幼儿园小班社会教案

精选幼儿园小班社会教案模板集合7篇

　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的幼儿园小班社会教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班社会教案 篇1

　活动目标：

　1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

　2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。

　3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

　活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书

　活动过程：

　1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。

　（1） 出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。

　（2） 针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

　2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。

　（1） 启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？

　轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩

　（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。

　教师提问：小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？

　（3）**：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

　3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√

　幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。

　幼儿园小班社会教案--宝贝玩具

　活动目标：

　懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。

　活动准备：

　1．一个会哭、会笑的娃娃。

　2一些散放在各处的玩具。

　3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。

　活动过程：

　1．送娃娃回家。

　寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。

　找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。

　请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。

　2．帮玩具找家。

　找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)

　3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。

　先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。

　请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。

　4．欣赏儿歌：宝贝玩具

　宝贝玩具真有趣，

　天天和我做游戏，

　轻轻拿，轻轻放，

　收拾整齐要牢记。

　建议：

　在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。

　评价：

　1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。

　2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。

　幼儿园小班社会教案:高高兴兴迎新年

活动名称： 高高兴兴迎新年

活动目标：

　1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。

　活动准备：

　1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

　2、贴有2-6数卡的毛绒绳若干，贴有2-6数卡的礼物带若干，贴有2-6数卡的小篮子若干，贴有2-6数卡的透明小糖盒若干。

　3、四份已包装好的礼物。

　4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。

　活动过程：

　一、包装礼物。

　1、新年快到了，很多小朋友想送礼物给好朋友。

　2、出示贴有4、5、6数卡的展示台，引导幼儿观察各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透明小盒装糖果等。

　3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。

　二、给礼物分类。

　1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。

　2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致。

　3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？

　三、送礼物。

　引导幼儿与好朋友互赠礼物，并说一些祝福的话。

　建议：

　1、一年一度的迎新年活动能增添快乐的气氛。让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得成功、满足、自信的体验使自己更加快乐。

　2、在尊重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的`教师商量新年庆祝形式。

　3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。

幼儿园小班社会教案 篇2

　 一、活动目标

　1、积极探索并发现自己和他人不一样的地方。

　2、能在教师的引导下大胆介绍自己的外貌特点、爱好。

　3、幼儿学会欣赏自己，为自己与他人的不同感到兴奋。

　 二、活动预备

　1、拍摄本班教师和其他班级教师的照片和幼儿穿园服的集体照。

　2、活动前为幼儿进行录音。

　3、安装有穿衣镜的活动室或盥洗室。

　4、活动前可通过问卷等情势向家长做有关幼儿爱好的调查，教师对幼儿的爱好有较具体的了解。

三、活动进程

　1、进行点名游戏，激起幼儿爱好，引导幼儿了解每一个人都有不一样的名字。

　教师点名 ：（）在哪里？幼儿回答：（）在这里。

　2、出示教师和幼儿的照片，引导幼儿从外貌上辨别自己和他人的不同。

　（1）出示教师照片，进行游戏“我的老师在哪里”熟悉本班教师与其他教师的不同。

　①指导幼儿认真观察照片，根据外貌的不同正确辨认自己班的教师。

　②鼓励幼儿说出自己是怎样辨认出本班教师的，引导幼儿描写老师的外貌特点。

　（2）出示全班幼儿穿园服的集体照片，进行游戏“找找我自己”引导幼儿进一步熟悉自己的外貌特点。

　①指导幼儿认真观察照片，找找自己在哪里。

　②鼓励幼儿说出自己的外貌特点，如：脸型、五官、发型等。

　（3）引导幼儿参与游戏“比一比”，进一步熟悉除脸部特点外自己和他人不一样的地方。

　①幼儿分组站在穿衣镜前，引导幼儿相互观察，比一比自己和他人不一样的外貌特点，如：高矮、胖瘦、衣饰等不同。

　②组织幼儿进行交换，大胆的说出自己和（）不一样的地方。

　3、引导幼儿从声音、爱好等方面，找出自己和他人不一样的地方。

　（1）请幼儿从录音中辨别出自己的声音。

　（2）教师根据对幼儿爱好的了解，鼓励幼儿大胆说一说自己的爱好。

　 四、活动总结

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在探索发现的同时，感遭到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候取得快乐，以培养他们对社会活动的爱好。

幼儿园小班社会教案 篇3

　目标

　1初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。

　2发展幼儿的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。

　3发展幼儿的口语表达能力。

　准备

　1活动前了解一些简单的植物生长的知识。

　2 挂图。

　3纸，大树、叶子、小鸟（成形的）剪纸、胶水等。

　过程

　一、挂图一：

　情景：天空一片乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。

　1看后自由讨论。

　2教师启发引导。

　①你们看到了什么？

　②小鸟哭了，为什么？

　③大树为什么没有树叶？

　幼儿讨论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。

　3、教师进行环保教育。

　①师幼共同探讨树的用途：从根—茎，从茎—叶，从净化大气—防治沙尘暴。

　②师幼共同探讨保护数木、花草的方法。

　4再看挂图一

　启发幼儿想一想，小鸟现在没有家了，我们小朋友应该怎么办？

　小结：教育幼儿要有爱心、同情心，来帮助小鸟建一个新家。

　二、观看挂图二：

　情景：一棵枝叶茂盛的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了！谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小朋友们，你们做得好！” 树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。

　三、操作：

　1通过观看挂图二，大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。

　2粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶等。

　3鼓励幼儿大胆自由创作。

　教师说明用胶水的方法并巡回指导。

　活动延伸：

　两个小朋友一组，把自己的作品创编成故事讲给对方听（受挂图二情节的启示）。然后交换作品欣赏。

　分析

　本教育活动，在教学方法上，采用了拟人手法，创造的环境，如尊重他们的意愿，允许他们自由讨论，自由选择喜欢的颜色进行绘画、粘贴，自幼创编故事等。找到了幼儿的兴趣需要与社会教育要求之间的结合点，引导幼儿的兴趣，“多目的”地发展下去，使幼儿的综合素质得到了全面提高。

幼儿园小班社会教案 篇4

　 活动设计背景

　我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

　 活动目标

　1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

　2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

　3、发展幼儿的观察和语言表达能力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　 教学重点、难点

　教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

　教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。

　 活动准备

　实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

　被污染水的挂图。

　 活动过程

　1、引题：

　（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？

　（2）你手脏的时候怎么办？

　（3）你见过什么地方有水？

　2、实验、示范：

　（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

　（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

　（3）盆子里的水倒入杯子里。

　3、幼儿分组实验，得出结论：

　（1）水是流动的

　（2）水是没有颜色的

　（3）水是透明的

　（4）水是无味的

　4、师：你们知道水有哪些用途？

　幼儿讨论总结

　（1）日常生活中用水

　（2）生产建设中的用水

　（3）动植物的用水。

　4、师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。

　教师总结：

　水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。

　活动延伸

　游戏：玩水《流水走迷宫》

　幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。

　教学反思

　1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。

　2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。

幼儿园小班社会教案 篇5

　 活动内容：

　我爱五星红旗

　 活动目标：

　1、初步了解五星红旗的名称及特征。

　2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　4、培养幼儿的爱国情操。

　 活动重点：

　初步了解五星红旗的名称及特征。

　 活动难点：

　了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

　 活动准备：

　1、幼儿参加过升旗仪式。

　2、多媒体课件

　 活动过程：

　认识五星红旗。

　1、观看多媒体课件幼儿观察认识

　教师提问：

　（1）这是什么？（幼儿自由发言）

　（2）是什么颜色的？上面有什么？

　2、热爱国旗、尊重国旗。

　（1）谈话：观察

　师；这张上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？

　（2）尊重国旗

　师；国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。

　师：幼儿升国旗时要站立端正，面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。

　3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

　师，你们是怎样尊重国旗？幼儿园升国旗时时你是怎么做的？

　请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。

　4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

　 教学反思：

　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

幼儿园小班社会教案 篇6

　 活动目标：

　1、能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。

　2、认真倾听、理解故事，学说礼貌用语"你好"、"再见"，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。

　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　 活动准备：

　绘本的多媒体课件一份；幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段；立体纸塑人物两个；自制的《找朋友》歌曲图谱一张。

　 活动过程：

　一、游戏导入，快乐问好

　教师组织《找朋友》游戏，导入主题。

　教师介绍游戏规则和玩法，幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。

　二、故事欣赏，学习问好

　教师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助表达。

　提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和马哥哥时做了什么动作？和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。

　小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。

　教师带领幼儿向故事角色问好。

　三、游戏翻新，行为练习

　教师鼓励幼儿向不同的人问好，然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。（本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈……）

　小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。

　四、激励迁移，养成礼仪

　教师出示自制的《找朋友》歌曲图谱，清唱歌曲："找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，招招手呀（鞠个躬呀），笑眯眯呀，你是我的好朋友，再见！"

　教师依次出示立体纸塑人物**姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。

　提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊？

　幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。

　 教学反思：

　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

幼儿园小班社会教案 篇7

　活动目标：

　1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

　2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

　3、喜欢安静的环境。

　活动准备：

　1、座位：两个大半圆。（有一定的空隙，便于幼儿活动。）2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。

　3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。

　4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。

　活动过程：

　一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？

　开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

　1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

　教师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示）2、同上3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。）4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。

　二、情境练习：学习轻轻看书（2）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2）、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。

　1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。（教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！）2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么？你是怎么玩的？

　3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看？看了这段电视，你觉得好吗？好在哪里？

　4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。

　6、小结：这些小朋友真棒呀！我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗？（鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到！）三、玩游戏，进一步巩固练习。

　1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到**的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。

　2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑 嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。"咚咚咚"。我会轻轻走出教室去外面游戏，真开心呀！

　活动延伸：

　1、学唱歌曲《我叫轻轻》。

　2、在日常生活中巩固幼儿的行为。

眼睛很亮说明结膜囊内泪液充足,眼睛表面是湿润有光泽的。另外,没有结膜的增厚和充血等。在眼球表面尤其是白眼球表面覆盖有一层透明的结膜,上面有很多小的毛细血管,如果有视疲劳、睡眠不好或者慢性炎症时眼表的结膜会有水肿、增厚以及失透明,变得混浊,小的毛细血管会有扩张,表现为眼睛充血发红、发暗或者发黄。

　　眼睛很亮可以体现在黑白分明上,即在黑眼珠和白眼球的边界,角巩膜界很清楚,说明角膜是清透的而且角膜状态比较好,滋润度够,没有明显的乏氧,角膜缘血管网纹理清晰,没有增殖。

　　总之,眼睛很亮说明眼睛没有明显疾病,功能较好。

幼儿园视力教育活动总结（通用5篇）

　不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，想必你会开拓了视野，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。一起来学习活动总结是如何写的吧，以下是我为大家整理的幼儿园视力教育活动总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园视力教育活动总结1

　为迎接“全国爱眼日”的到来，培养幼儿爱眼、护眼的好习惯。5月30日，新疆生产建设兵团第五师九团幼儿园开展了以“呵护眼睛，从小做起”为主题的爱眼护眼系列活动。

　此次活动通过儿歌、故事、游戏等多种形式，让幼儿了解眼睛的作用，掌握如何保护自己的眼睛的相关知识。并通过放爱眼护眼科普幻灯片，帮助幼儿纠正不良姿势，讲解少看电视、少玩电脑、不用脏手揉眼睛、做眼保健操等各种保护眼睛的方法。

　通过本次活动，幼儿更深刻得认识到了眼睛的重要性，掌握了保护眼睛的方法，增强了幼儿自觉爱眼护眼意识。

幼儿园视力教育活动总结2

　20xx年6月6日是第二xx个世界爱眼日，为增进同学们对视力的健康保健意识，结合学生近视、沙眼的具体患病情况，特举办了一系列宣传活动，并收到了良好的教育作用。

　首先，在活动期间利用广播，进行了关于爱眼、护眼常识的播放，各班还在眼保健操时的进行规范做操等丰富多彩的活动。再次，由乡卫生院的董素春等医生为全校师生开展了爱眼、护眼的知识讲座，并逐个进班进行正确的坐姿指导与标准眼保健操的指导。

　通过多种形式向全校师生宣传了爱眼护眼的重要性，使每个学生不仅知道了“6月6日”是爱眼日，还知道了爱眼日的由来、知道了眼睛的构造、知道了怎样保护眼睛，极大加强了同学们爱眼、护眼、保护视力、预防近视的意识。

幼儿园视力教育活动总结3

　20XX年6月6日是届全国爱眼日，今年的主题是“呵护眼睛，从小做起”，为了广大青少年的视力不受损害，xx初级中学团委响应上级号召，开展爱眼日的宣传和教育工作。现总结如下：

　 一、加强领导，明确分工，落实任务。

　在爱眼日宣传和教育中，我校团委成立了爱眼日工作领导小组，由校长负总责，学校团委具体负责宣传和教育工作，各班班主任及团支部具体领导班级宣传和教育，体育教师负责做好眼保健操的`指导和管理。

　 二、加强了爱眼日的宣传和教育建设。

　我们利用学校《晨星》广播、班报、橱窗、黑板报、手抄报等宣传阵地，加强爱眼日材料的学习和宣传。具体工作主要有：由学校悬挂“预防青少年近视，从一滴一点做起”的宣传条幅，学校还利用校园网进行公告，以做好校园眼睛保护的氛围；同时学校团委在学校校报和班报中进行具体宣传，教育学生如何保护视力，预防眼睛疾病；同时班级开展以“爱护眼睛，保护视力”为主题的主题班会活动。

　总之，学校爱眼教育是一项长期的任务，我们争取使学校青少年视力教育工作的制度化、规范化，更好的保护好青少年的视力。

幼儿园视力教育活动总结4

　幼儿阶段是视力发育的重要时期，促进幼儿眼睛健康发育是幼儿园卫生保健工作的重要内容。为了让孩子们知道保护眼睛的重要性，养成正确用眼、爱眼和护眼的好习惯，园积极响应教育部门精神要求，将近视防控工作重点落实，结合本园实际情况开展了一系列预防近视教育宣传的主题活动。

　 一、建章立制人员到位

　园长为全体教职工传达会议精神并开展预防近视工作会议，成立幼儿园近视防控工作小组，制定《幼儿园幼儿近视防控工作方案》。形成园领导、教师、幼儿、家长人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。

　 二、爱眼护眼家园宣传

　在园内师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。通过LED显示屏、微信群、倡议书等途径，让家长了解近视、弱视、斜视形成的原因，了解伤眼的不良习惯，普及科学护眼常识，加强大家对爱护眼睛知识的重视和学习，指导督促家长为幼儿提供有利于视力保护的环境，控制幼儿近距离用眼的时间，发现幼儿不良的用眼卫生习惯、视力下降要及时到正规医院就医，家园配合一起为保护幼儿明亮的双眼尽心尽力。

　 三、作息规范“目”浴阳光

　依据幼儿年龄特点、学习和生活规律，按照动静结合、视近与视远交替的原则安排每天的游戏活动，保证幼儿每天2小时户外活动时间以及不少于2小时的午睡时间。在游戏活动中，注重幼儿与自然的亲密接触，在大自然中积极探索，愉悦身心，同时开展与爱护眼睛保护视力相关的活动，引导幼儿养成良好的用眼习惯。

　 四、科学进食合理营养

　根据幼儿年龄特点、科学合理制定幼儿食谱，少糖少盐，日常饮食做到营养均衡。从色香味营养全方面保证幼儿饮食质量，通过积极的师幼互动和各类趣味活动，引导幼儿养成不挑食，不偏食，不暴饮暴食，少吃糖，多吃新鲜水果和蔬菜的良好生活习惯，为视力的健康发展打下坚实基础。

　 五、爱眼护眼寓教于乐

　老师们根据本班幼儿的年龄特点，通过生动的、有趣的故事、儿歌、游戏等方式与幼儿一同探讨关于眼睛的话题，引导幼儿在生活和学习时正确用眼，帮助幼儿养成良好的爱眼习惯。

　1．爱眼护眼，国旗下的讲话

　2．爱眼护眼，保健教师进课堂

　3．护眼环境成习惯

　4．舒适的光线可以得到良好的视觉信息，幼儿园教室里提供健康舒适的光源，保证教室充分采光。每个教室设备齐全，标准规范，合理座位，巧用屏幕。同时创设各种有益于视力发展的护眼教育环境，让护眼行动在环境中说话，时刻提醒和监督幼儿健康用眼。

　5．童心“视”界亲子合作

　幼儿园孩子们拿起画笔，和爸爸妈妈一起认真地勾勒着或粗或细的线条，他们发挥自己的想象，用画笔制作出了关于“爱眼护眼”的手抄报。作品洋溢着儿童的特色，构思奇特，童趣盎然，呼吁大家保护好自己的眼睛，让心灵之窗永远闪亮！

　6．爱眼护眼我知晓

　眼睛是心灵的窗户，是人体最重要的视觉器官。护眼小达人们，我们一起来：“向右转，向左转，向下看，向上看，闭上眼，睁开来；揉一揉、捏一捏、按一按”。爱护眼睛不是一日之功，我们每天会在规定时间（早晚）带领孩子做眼保健操，帮助幼儿养成良好的护眼习惯。

　 六、爱眼护眼科普知识

　在家看电视，要保持3米以上距离。看电视时间控制：小班10分钟，中班15分钟，大班20分钟。其他电子产品尽量不要使用，如果需要，请保持30cm以上的观看距离，同时控制好时间。看完电视后，可以看看绿植。

　 七、小朋友们自己也做一个爱眼护眼的有心人

　1养成良好用眼习惯

　避免不良用眼行为。不在走路时、吃饭时、卧床时、晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射等情况下看书或使用电子产品。

　2增加户外活动

　每天接触户外自然光1-2个小时，不一定非要运动。

　3营养均衡

　多吃有营养的蔬菜水果，经常向窗户外眺望。防控幼儿近视是一项长期工程，需要幼儿园、家长、社会等各方面携手共同努力、共同行动。呵护好孩子的眼睛，已成为关系国家和民族未来的大事，也是学校、家庭、社会的共同责任。通过开展一系列活动，不仅为全园师生和家长爱护眼睛、预防近视做了大量有益的宣传，更主要的是孩子们了解了保护眼睛的重要性，进一步增强了幼儿爱眼护眼意识，养成了良好的爱眼护眼、预防近视的习惯，有效促进了幼儿的健康成长。

　我园将继续提高对幼儿爱眼护眼、预防近视工作的重视和关注，持之以恒地做好近视防护工作，让孩子们能用明亮的眼睛迎接美好光明的未来！

幼儿园视力教育活动总结5

　全国“爱眼日”，为了深入宣传眼保健和防盲知识，促进幼儿养成良好的用眼卫生习惯，进一步推动全园师生爱眼的保护知识。

　20xx年x月4日戚墅堰区幼儿园以“爱眼日”为契机，开展了内容丰富的课程活动和家庭教育指导活动。保健医生江云借助眼睛模型、视力灯箱向幼儿讲解了如何爱护眼睛。本次活动中，幼儿园老师们通过游戏、儿歌、故事等，引导孩子们实践练习、亲身体验眼睛的重要作用，懂得要爱护眼睛；江医生通过保健宣传栏中的“卫生与健康”专栏指导家长在日常生活中重视保护幼儿的视力，还开展“爱眼日”家长知识问答卷。

　眼睛是人类最宝贵的器官，是心灵的窗户。爱眼护眼要从小抓起，幼儿的眼睛还非常娇嫩，稍不注意就容易生病。只有从小养成爱眼护眼的意识和习惯，才能避免成年后一系列眼病的产生与发展。

　通过此项活动的开展，不仅为全体师生爱护眼睛、预防近视做了大量有益的宣传，更重要的是增强了幼儿从小爱眼、护眼的意识。

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导语：《她的眼睛闪亮如灯火》由我为需要作文素材的朋友精心收集整理，仅供参考。内容如下：

她的眼睛闪亮如灯火作文1

她是一个可爱的女生，有一双大大的眼睛，从那变化无常的眼睛，透出了她人生的喜怒哀乐。

人们都说，“眼睛是心灵的窗户。”我，就从她的眼睛中看出了她的心情。

她高兴的时候，双眼几乎眯成了一条细细长长的线。记得那一次，英语考试，她考了全班第二名。老师表扬了她，她笑了，笑得那么甜，从她那闪闪发光的眼睛看出，她几乎忘记了所有烦恼。

一次，班上的男同学欺负她，还嗤嗤地嘲笑她。那时，她的眼睛里充满了一线悲哀，她哭了，眼中滴下一颗两颗冰凉的泪珠。

她生气时，眼神更为可怕，大眼睛瞪得更大了，还有点发红，令人害怕，就像电视“火影忍者”中得“万花筒显轮眼”一样，令人毛骨悚然。

她很关心人，那关心人时的眼神是最美丽的。三年级的一次体检时，我突然晕倒了，醒来时，我模模糊糊地看到了她，她拿着一杯温水，眼神中充满了担忧……

她很善良，她很好学，看出这些，都因为她的眼睛，而有着那样一对饱含着深情的大眼睛的她，不是别人，就是那位举止优雅的女孩-----严文。

她的眼睛闪亮如灯火作文2

她的眼睛，好像春天的花朵，明媚灿烂；她的眼睛，像夏夜的星星，皎洁闪亮。又仿佛是秋天的落叶，迷离着、恍惚着。她的眼睛，还像冬天的雪花，忧伤着、漫不经心的望向远方……

她是我从小的玩伴——玲玲。

那是一个缀满芬芳的春天，我和玲玲去花园赏花。黄陵兰、紫薇花、风信子、野百合，开满了整个花园。我们欢笑着，嬉戏着，她那双专注的大眼睛里，满是五颜六色……

那是一个宁静的夏夜，满天的繁星照亮了漆黑的夜空。我和玲玲站在草丛边，仰望星空，互相诉说着心事。看着她上扬的唇角，透过她的眼睛，我似乎看到了，这些星星，永远在她的双眼里绽放光彩。

那是一个灿烂的秋天，落叶纷纷扬扬的飘落在地上，像一只只蝴蝶漫天飞舞。玲玲倚着粗大的银杏树干，看着飘洒的落叶，似乎已融入到秋天的美丽中。从她的眼睛里，我看到了片片金黄的叶子落入她的梦中。

那是一个寒冷忧伤的冬天，玲玲搬家走了。可我仍然记得她，眼底泛起星星点点留念……

我挂念着玲玲，挂念着她美丽的眼睛。那双眼睛是那样漂亮，那样多情……