洪老师阅读理解好吗

好。

1、口碑方面。洪老师是《阅读理解》的主要代表者，在他的教学中，他指导学生聚精会神地阅读文章，轻松理解其中的语义，并从文章中找出重要信息，以便有效地进行讨论和分析，学生反馈很好。

2、教学方面。洪老师《阅读理解》特别注重学生的细节理解能力，他让学生逐句分析文章，通过这种方式使学生能够理解文章的完整性，并发现文章中的含义隐藏在其中的细节信息。

现代诗的教学，一直是我的软肋，虽然清楚的知道诗歌是文学的冠冕和春花，是语言的金字塔的顶峰。学习现代诗就要通过品味鉴赏诗歌凝练的语言，把握意象，体会诗人营造的意境，从而感受诗人的情感。但自己读现代诗时，总有这样的感觉：觉得很好，很有味道，但是又说不出好在哪里？感觉到说不出来，可能这也算诗歌的魅力吧。教学时遇到现代诗，总是觉得无从下手，不知道具体该怎么教。要么就是读，美其名曰：读书百遍，其义自见。学生读出来什么呢恐怕自己也说不清楚。今天读了洪镇涛《天上的街市》教学实录，突然有种柳暗花明的感觉。

洪镇涛老师这节课有以下几个环节：

一、听读课文，描述画面。

老师范读，学生听读，用散文的语言描述画面。然后在理解诗歌内容的基础上，模仿老师，用舒缓的节奏，柔和的语调读这首诗。这个环节让学生通过听读、自读、语言描述来对诗歌整体感知，把握诗歌的内容，理清作者的整体思路。

二、聚焦语用，品味语言。

郭沫若的这首诗语言浅显易懂，学生理解并不难，但是语言的运用上仍然可圈可点，值得咀嚼揣摩。王君老师曾说：“有意思的课堂教学，要不断把学生推到文字的悬崖峭壁面前，让他们不断产生山重水复疑无路，柳暗花明又一村的感觉。”洪镇涛老师通过对语言的研读揣摩，体会到作者联想和想象手法的运用，理解了诗歌的主题，感受到诗歌语言的精妙。

洪老师在这一环节的教学中采用让学生提问题的形式，（学生的问题其实就是学情），充分尊重学生的阅读体验，又不失时机的点拨和指导，带领学生徜徉在诗歌语言的花园中，又轻松的完成了教学的任务。这一环节的开始，老师给出示范：“天上的明星现了”一句中“现了”能否改成“亮了”；一二句和三四句换一下位置行么？第一个例子通过替换比较的方法体会诗人用词的精准。第二个例子，通过语序的调整、比较，寻绎诗人的写作情感脉络，他是如何由联想到想象的。看似老师的设计漫不经心，实则匠心独运。既给学生语言赏析方向的引领，又有方法的示范。所以学生的提问便一下子就聚焦在语用上。这是老师 的高明之处。

三、习得语感，感情朗读

在语言品味的基础上，朗读全诗，把对诗歌的理解化成声情并茂的语言。

四、积累语言，背诵诗歌。

在学生理解品悟全诗的基础上当堂背诵。

老师的这堂课重视朗读，他曾说：“读是语文课的第一教学法，抓住读就抓住了语言教学的要领。”教学千法读为本。这堂课由老师的声情并茂的范读，到指导学生把握节奏语调的自读，到语言赏析的品读，到全诗的感情朗读，最后到背诵，整节课都是书声琅琅，学生在读书中完成对整首诗歌的理解、感悟、积累。太好了。

这堂课体现了以学生为主体的新课程理念。老师大胆放手，让学生自己提问题解答苏霍姆里斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是个发明者、研究者、探索者。”，所以学生学习的积极性空前高涨，课堂气氛活跃，教学显得活泼灵动。这也充分展现了老师对文本解读的自信。

挺好的，从课程体系来看，沪江大语文划分清晰，主题明确，具有一定的可选择性。从上课环节来看，沪江大语文课程环节设计合理，引导性和连贯性强，插入视频讲解，生动有趣，课堂体验感好。从老师的教学表现来看，沪江大语文的老师讲课生动自然，感情丰富，会从生活中常见的事物入手，帮助孩子理解知识，更有代入感。学习目标1、通过文学经典熏陶，提升孩子语文学习兴趣，丰富知识愿意主动学习语文，积累更多文学知识。2、开阔视野，塑造品格，提升文学欣赏能力；写作调理清晰，表达真情实感，热爱阅读，精准概括文章内容，提炼中心思想。爱上语文，做一个有修养的人。3、加强文学阅读分析理解能力，掌握关键写作技巧，提升语文成绩。

我上过好多有趣的课，但段考前语文老师领我们上的一节游戏课最让我难以忘记。你们想不到吧，我们居然还有游戏课？那是我们老师体贴我们，她看我们段考前复习紧张，就让我们每周四上一节游戏课。那节课上课时，语文老师只讲了两道题，就告诉我们，进行游戏，“噢……做游戏了--”同学们高兴得一蹦三尺高。语文老师先告诉我们游戏规则：游戏分四组进行，每组八人，第一个同学到前面黑板上写一个字，后面的同学依次写一个字，接成一句话，比一比哪个组接得最快，接得最好；比赛中前面的同学不能跟后面的同学说，谁要说了就犯规，要扣分的。第一轮，老师让我们靠走道坐的小组同学先做准备，激烈的比赛就要开始了。“开始！”老师一声令下，第一个同学赶紧上去写，然后把粉笔传给下一个人，教室里顿时热闹起来。这一轮没有我们参加，我看那些比赛的同学，哇！都像热锅上的蚂蚁，急得直叫，有人想对后面的说，哼！瞒得过语文老师的“火眼金睛”吗？老师一瞪眼，他们马上不敢说了。第一组接得很搞笑，前面写了“我在一个人玩”之后，梦梦又写一个“玩”，同学们一看，“我一个人玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得满脸通红，终于，补了一个“具”字。结束后，老师评出名次，还特地表扬了第一组汤甜甜补得好，补得妙！第二轮该开始了，小宇坐我前面，他对我说要写什么，却被老师看见了，老师说：“不许作弊，要不游戏就不好玩了！”老师真是“诡计多端”，她让上来的第一个同学都重新改了个字，再让下面的同学接。哼！这也别想难倒我们，小宇重新写的是“书”字，我赶紧上去接一个“读”字，这下后面的同学全明白了，迅速接完“书读百遍，其义自现”八个字，可小宇自作聪明，以为“义”写错了，跑上去把“义”给改了，这下反倒写错了，结果把我们组到手的第一给改跑了。我气的直接就不理他了，后面的几个同学气的要把他给吃了，没想到他还居然生气了，切！男子汉大丈夫，如此小气，怎能成大器？老师说，这个游戏就是让大家团结的，可不能闹矛盾！我们赶紧又给小宇道歉。游戏课结束了，通过这节课，我们不但放松了心情，还培养了团结感、责任感、友谊感，使我们小组和班级更加团结，每个人更具责任感。我永远也忘不了那节课！

洪剑涛在电视剧《尚食》中饰演的太子殿下，憨态可掬，喜欢吃美食，但是还被逼着减肥，真是非常可爱了，小编也很喜欢他这次演的角色，特别讨喜，看着比男主许凯圈粉。

洪剑涛在《尚食》中圈粉无数，他的长相就很可爱

洪剑涛小编可太喜欢了，《炊事班的故事》里面的洪班长，《武林外传》里面的大财主，看起来都是胖胖的，特别是他演的洪班长，一口地道的广东方言实在是太搞笑了，因为洪剑涛长得比较胖，所以《尚食》中的太子殿下真的是很适合他的，喜欢吃好吃的，一不开心了还耍个小脾气，一哭二闹三上吊，还被强制减肥，其实洪剑涛年纪也不小了，现在还能出来演戏已经算是不容易了，这次他在于正新戏中的表现，观众都说比男主许凯还要好。可大家不知道吧，当时洪剑涛在上学时期没有发胖，长相可是相当清秀呢，甚至还被夸赞为校草，但因为中年发福吧，洪剑涛才成为现在憨态可掬的样子。

洪剑涛戏里戏外差距大，他其实很爱美的

其实洪剑涛演《尚食》和演《炊事班的故事》的有些剧情差不多，里面都有减肥的桥段，在尚食里面，他演的太子被嫌弃胖而减肥，看着五十多岁的洪老师卖萌耍宝，可真算是观众的福利呢。而在炊事班里，洪班长也因为找不着对象而选择减肥，没想到肥没减下去，反而造成了缺铁性贫血，真的是太有意思了。相信于正导演也是看了洪剑涛的很多戏，才定他来演尚食里面的太子。但其实在生活中，洪剑涛老师是很在意形象管理的，据高亚麟说，在他认识的所有圈内朋友中，洪剑涛是爱臭美的，早在上学时期，洪剑涛老师可是第一个穿上皮夹克的人。

小编真的算是从小看洪剑涛老师的戏长大的，对他演喜剧真的是超级爱，当年看他演炊事班的时候，更是迷他迷到不行，还记得他那句“虽然我长得胖，但是我很阳光，虽然我不帅，但是我很可爱”，这句台词小编一直记得，这次看他演尚食，有种宝刀未老的感觉，演技还是偏喜剧，游刃有余。其实洪剑涛老师的外形条件是特别好的，还上过军艺，当过兵，气质真的是不错的，无论是外形还是性格他都是很憨憨的样子，给人一种非常可爱的印象，希望他还能继续出来为我们演戏。