家庭不幸福的孩子会自带哪些特征？

原生家庭不好的孩子,由于缺乏安全感和爱的经历,确实更容易在情感上出现一定的障碍,例如:

1 难以建立深度情感依恋。由于婴儿期主要依恋对象的疏忽,使得孩子难以建立起安全的情感纽带和深度依恋关系。这可能使得成年后难以与他人建立亲密深入的感情联系。

2 难以信任他人。早期家庭的情感创伤可能让孩子产生依恋对象无法信任的认知,这会延续到成年后的人际关系中,表现为难以完全信任他人的特点。

3 情绪表达困难。原生家庭疏忽的孩子,由于长期缺乏情感的体验和表达,很难学会合理地表达和处理自己的情绪,这会带来一定的情感障碍。

4 自我价值感低下。缺乏家庭关爱的孩子,容易产生自我价值感低下的认知,对自己缺乏安全感和自信,这也不利于与他人建立亲密的情感关系。

然而,原生家庭经历的创伤并不意味着必然会丧失对他人的关爱能力。关键还是要看个体的理解和应对方式:

1 如果个体意识到早期经历的不足,并努力寻求心理辅导或其他安全的依恋关系来弥补,仍有可能改善情绪和建立亲密关系的能力。

2 如果个体在其后生活中获得从亲人朋友那里的张爱与支持,也可以逐渐修复早期创伤,增强自我价值感和对他人的信任。

3 个性乐观开朗,积极向上的孩子,尽管家庭经历不完全,也更有可能通过其他途径学会建立积极的人际关系,并未完全失去爱人的能力。

4 成年后自我意识觉醒,主动寻找安全感和依恋的来源,也是改善的机会所在。因此,个体的主观努力与环境的修复同样重要。

所以,虽然原生家庭经历会对情感发展产生一定影响,但并不意味着必然会丧失爱人的能力。关键还是要看个体的认知与应对,以及后续是否获得情感修复的机会。这两个方面同样重要,共同决定了情感障碍的程度及改善的可能性。

是的，会影响人的一生。鲁迅曾说，儿童的情形，便是将来的命运。

每个孩子在幼年时期都需要在家长的教导之下才能学会生活常识和文化知识。至于怎么教育则完全由家长决定，这也就导致了在家长教育的过程中，一部分采用的是温和的“摆事实，讲道理”，但是还有的父母为了让孩子更听话，就会用一些暴力手段和暴力语言来打骂孩子，美其名曰“棍棒底下出孝子”“不打不成才”。

不管是打还是骂，目的都是想让孩子更听话，先不说这种打骂的方式会不会对孩子造成真正的约束力，会在孩子心理留下不可磨灭的记忆倒是真的。

不管是什么年纪的成年人在回想起小时候挨打或者受惩罚的场景，都记忆深刻，他们可以清楚的回想起很多细节，比如父母用什么惩罚自己，是因为什么而动手，当时自己内心的反应等等，完完整整将事情描述出来。这些不好的回忆，会在生活中遭受到挫折或者遇到困难的时候涌现出来，徘徊在脑海之中久久不能散去。

为什么会这样呢？美国第一心理医师贝弗莉 恩格尔的解答是，一切都是羞耻感导致的，羞耻感是一种害怕被暴露的想要隐藏的心理反应。孩子年纪小的时候没有能力去反抗大人的打骂，在身体受到伤害的时候只能靠自我解释来缓解身体和心理上造成的创伤。

久而久之这些解释就会形成一种自我心理暗示，那就是“我不够好妈妈才会打我”或者是“如果我听爸爸的话，就不会挨打”等等。这在很多人眼中或许觉得很不可思议，明明挨打的是自己，为什么还要自责？道理说不通呀，那是因为孩子不能够将愤怒外化，他们如果做出反抗会遭到更严重的虐待。

不管是委屈还是疼痛都需要有借口发泄出来，于是将愤怒内化，怪罪自己，自责能让受伤的心感觉好受一些。成年后即使已经远离了虐待者，自厌自责的情绪还是会持续发酵，影响他们对待自己，对待他人的态度，与伴侣的相处也会产生问题。甚至会危害身心健康。

幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生治愈。受过童年创伤的孩子一般比较悲观自卑，不幸的童年使得一些人心里有了缺失，当他长大以后面对一些困难的时候，总是往不好的地方去想，自卑和悲观的心理，让他无法去战胜这些困难。而小时候生活得很幸福的孩子，都比较乐观和自信，当他们遇到困难，总是很乐观积极的去面对。所以我们一定要保护孩子们的世界不被伤害，希望每个孩子都能拥有幸福的童年。不知道大家都遇到过什么样的童年创伤。

我想说明一下的是：对我们造成伤害的不是事件本身，而是当时事件给我们带来的感觉让我们很难受或是无法接受，而我们童年时期的认知水平有限，会对这些感受进行一些错误的赋义，事实上，是这些错误赋义给我们带来了伤害。其实，不管是什么样的童年创伤，随着我们年龄的增长，我们认知水平提高了，我们就有机会对那些过去不能整合、不能赋义的所谓的创伤进行转换或升华，这些创伤都是可以被改变的。童年的创伤，能留在记忆里的，都是有很深刻的印象。

童年脆弱心灵，一件看上去伤害很小的事情，就会留下很大的阴影，再伤害着的同时，也降低了对别的伤害的免疫力，随着年龄一步步的长大，每当回忆起来的时候，都会对心理产生微妙的变化，这个变化看上去很小，但是心思每个微小的变化都会左右自己的成长。谁都不愿意去回忆那些令人难以启齿的伤害，本来你可以变得更好，就因为记忆里有些东西怎么都挥散不去，再遇到同样的事情就会让伤口越来越大，直到承受不住，会崩溃，甚至死亡。伤口仍然在，一步步会变得好起来，直到消失不见。

1、从压抑的状态到表达

我们的痛苦，不仅来自痛苦本身，更来自于痛苦没有人看到、陪伴和支持。在孤岛上的痛苦

变成了人们心中的毒药。表情是被看见的开始，一旦有人分担这份痛苦，那么她将不会再发疯

似的咆哮了。

2、理解——从扭曲到接受

调整你的思维方式。在过去，你的看法可能是：哪里缺少，哪里是补救办法。我缺乏爱，我必须牢牢抓住一个人来爱我，事实上，我们真正缺少的不是爱。但在“不被爱”的痛苦中，没有心灵的拥抱来容纳哭泣的孩子。因此，缺乏爱所需要的其实是一个“疗愈空间”。在那个安全的地方。我们可以重新探索亲密关系中的联系。我们父母没有经历和发展的东西可以在新的亲密关系中探索。

3、整合——从内化中成长新的自我

当我们学会通过一种安全的亲密关系来接受、理解和安抚我们的内在自我时，当我们回顾那些

曾经“走不过去”的障碍时，我们可能会惊讶地发现，这些障碍正在慢慢地融化。而父母潜在

的仇恨和内疚感已经不在心里了。因此，我们将不再重复儿时的剧本，停止创伤的“轮回”。

童年阴影是否会伴随一生，这个问题没有一个确定的答案，因为影响个体心理健康的因素很多，需要从各方面进行综合分析。但是许多研究表明，童年时期的经历对个体的成长和发展产生了深远影响，并可能在某些情况下持续到成人阶段。

以下是一些童年阴影可能对个体产生的影响：

1 自我认同和自尊受损：在童年时期遭受婴儿期或幼年期的创伤和不安全的环境，可能会导致童年期和成人期的自我认同和自尊受到影响。婴儿期和幼儿期的创伤可能会引发自闭症、抑郁等疾病，以及负面情感和行为表现，如焦虑、愤怒、不安全感等。

2 心理问题：童年阴影可能导致一些心理问题，如焦虑、抑郁、人格障碍、心理创伤或其他情况。比如，童年时期经历的性侵以及虐待可能会导致心理创伤，对个体的长期发展产生潜在影响。

3 对人际关系的影响：童年阴影也可能对个体的社交和人际关系产生影响。在年幼的时候遭受暴力或虐待可能导致个体对身边人产生恐惧和不信任，导致在成年后对人产生抵触和不稳定情绪，甚至会影响婚姻和家庭关系。

4 进一步的伤害行为：童年阴影有可能导致个体进一步的伤害行为，如犯罪、暴力或自杀等行为。这些行为可能反映出个体长期未得到的情感和社会支持，并意味着个体可能需要更多的治疗或帮助。

需要指出的是，童年阴影对个体的影响程度因个体而异，并不是每个遭受童年创伤的人都会一生受到影响。很多人在成年之后，通过自我努力和寻求咨询或治疗的方式，化解童年带来的影响，并逐渐恢复了平衡心理和稳定情感，所以，寻求外部支持和内部调节对于解决童年阴影的影响非常重要。

婴儿期心理特点有哪些

　婴儿期心理特点有哪些？孩子是妈妈们的心尖，婴儿期的孩子是心理发育非常迅速的阶段，这时候就需要家长们及时的关注孩子。下面分享婴儿期心理特点有哪些的相关内容。

婴儿期心理特点有哪些1

　婴儿期由于神经髓鞘的形成不全，神经兴奋不能沿一定的通路迅速传导，故兴奋特别容易扩散，这也是小儿易激动的生理原因。

　了解婴儿期宝贝心理特点的是在出生后两周左右。4个月的儿童能区别各种气味，能分辨不同颜色的物体。4-5个月便能分辨出亲人和生人。

　从第4个月起开始分辨出成人的声音，如听到母亲说话的声音就高兴起来，并开始发出一些声音以回答成人。

　随着脑的不断发育，皮质中的暂时性联系也日益发展起来。新生儿明显的条件反射。

　5-6个月婴儿就可以再认妈妈，这是由于条件反射的建立和发展，婴儿出现的短暂记忆的表现。

　儿童情绪自两个月以后，积极情绪开始发展，当吃饱、温暖时，可以看到儿童活泼而微笑的表情，反之，能引起否定的情绪反应，如哭闹、呆滞等。

　因此，为了培养儿童良好的情绪状态，应经常和儿童交往，提供安静舒适的生活环境，提供适当的玩具，并多给予关心、照顾和抚爱。

　7-8个月时起，由于儿童多次感知某种物体或动作，并同时听到成人说出关于这一物体或动作的词，在他的脑里，就在这一物体或动作的形象和词的声音之间，建立起暂时联系，以后只要再听到这个词的声音就能引起相应的反应。

　10-11个月起婴儿开始“懂得”词的意义，并对词的内容发生反应，词开始成为信号，即第二信号儿童的语言或说出的词是从成人所发出的词或者语言的声音模仿开始产生的，因此，为了尽快开发儿童的语言能力，成人在与儿童接触时应尽可能不断给予语言刺激。

婴儿期心理特点有哪些2

　 婴儿期的心理发展有哪些特征

　感知觉发展；婴儿出生后23周内常可看到双眼不协调地运动，约在出 生一个月前后，双眼不协调活动消失，视觉集中现象出现。据调查，有75%。

　1、动作发展；婴儿期是动作发展最迅速时期，动作的发展常遵循一定顺序 和规律：一般先从整体不分化动作向分化动作发展；从头部的抬仰动作向躯体下 面各部分直至脚的直立和行走动作的发展；从腿、臂等大肌肉向手及手指小肌肉 的发展。

　2、言语发展；婴儿出生第一年是言语发展的准备阶段。从初生到3个月是 简单的发音阶段；48个月为连续音节发音阶段；912个月是学话的萌芽阶 段，能听懂简单的句子；能叫爸爸、妈妈等名词。

　 婴儿期需要注意什么

　1、断奶的心理卫生问题。断奶对孩子来说是件大家，弄不好会对他幼小的心灵造成重大的精神刺激。

　2、耐心细致地对孩子进行大小便的控制训练。对孩子大小便自我控制训练不宜过早，一般认为从孩子两岁半开始训练为宜。

　3、在训练的'过程中，要耐心，要和蔼，不要埋怨，不要斥责。有人研究，通过严厉斥责，甚至打骂来训练孩子大小便自我控制，不但训练过程长，学会控制慢，而且容易造成心理创伤。

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　 婴儿心理发展阶段特征有哪些

　在一定的社会和教育条件下，儿童从出生到成熟大约经历了六个重大时期：乳儿期、婴儿期、学前期、学龄初期、少年期、青年初期。这些时期也就是一些不同的年龄阶段。

　年龄阶段的长短是不一样的，有的一年，有的二三年，有的三四年。这些阶段是相互连续的，同时又是相互区别的，一个时期接着一个时期，新的阶段代替着旧的阶段，不能躐等，也不能倒退。虽然由于种种条件的不同，每一个时期或阶段的时距的幅度可以有些摇摆，但从总的发展过程来说，这些时期或阶段的次序及时距大体上是恒定的。

　 婴儿会患心理疾病吗

　事实证明，婴儿情感需求得不到满足，极易很引发心理疾病，家庭关爱的缺失直接影响婴儿心理的发育。

　父母的感情出现裂缝，其养育的婴儿心理就会抑郁；母亲为减肥而节食，婴儿会出现厌食的情况；父母离异，婴儿的行为就表现为忧虑和恐惧；婴儿幻想温馨和睦的家庭环境而得不到，他就会感到内疚、自卑、愤怒甚至灰心丧气。所以，家庭温暖、父母和睦、亲情融洽是婴儿心理健康发育的最好的营养。