今日头条自媒体如何赚钱？

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针对企业投稿中的常见问题，结合具体稿件案例介绍了新闻稿件应有的文风，和新闻写作角度的把握，并提出了寻找保险新闻点的建议，介绍了新媒体的特点，如何通过活动提升新媒体关注度；如何在素材搜索、稿件的选题、内容优化、文章框架搭建、稿件标题等环节根据新媒体的特点展开工作。

从技能方面着手：1一般以运营企业微信公众号为主，创作有高度传播性的品牌内容;粉丝的拉新留存促活;高级一点还要负责内容推广，毕竟不是人人都能创造出足够好的内容，更何况是广告!2其他互联网媒体平台的日常运营和维护。(比如微博、今日头条、喜马拉雅、直播、秒拍等平台的内容运营和粉丝互动，增加活跃度，促进品牌的曝光)3策划并执行双微平台营销线日常活动，及跟踪维护，主要针对节假日做主题。活动最重要一环是总结总结再总结。很多人甚至连活动目的都没有想明白，这样的活动不如不做。既然做了，一定要及时总结，为下次活动提升技能。4具有用户思维。分析、挖掘网友的使用习惯、情感及体验感受，充分了解用户需求，收集用户反馈，一方面让用户参与进来，一方面让产品有方向性的迭代升级。

新媒体是利用数字技术，通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和服务的传播形态。从空间上来看，“新媒体”特指当下与“传统媒体”相对应的，以数字压缩和无线网络技术为支撑，利用其大容量、实时性和交互性，可以跨越地理界线最终得以实现全球化的媒体

在今日头条不算活跃用户，截至目前在今日头条上发布的文章一共9篇，之前的8篇推荐量都不大，多的七八千，少的只有几百。

最近发的一篇育儿领域的文章，一天时间，推荐量居然过了4万。当然，这与大咖们动辄几十万、上百万的推荐量不可同日而语，不过对我个人来说，倒是一个不小的鼓励。

为什么独独这篇文章推荐量暴涨呢？我个人进行了分析，希望对大家有所裨益。

首先，我分析了一下已发布的9篇文章的内容 :法律1篇，情感1篇，个人成长1篇，春节民俗1篇，育儿领域5篇。推荐量最大的恰好是育儿领域中的一篇。

我总结，写文章还是要集中在自己 喜欢和擅长的领域 ，一是喜欢的领域，就会产生很多想法，愿意去写，有的可写，而不是为了写文章而写文章，这样能确保持续输出。二是擅长的领域，本身比较熟悉，又有深入的思考，拿出的作品质量比较，这样能确保高质量输出。二者结合，成功的可能性就大。

其次，我分析了可能的推荐用户 。在已发布的5 篇育儿领域文章中，一篇关于宝宝流感用药安全，一篇关于美国快乐教育，一篇关于早教方案，一篇解决宝宝哭闹，推荐量最大的这篇是给宝宝选奶粉的。

我体会，关注美国孩子教育的毕竟是少数，得流感的宝宝也不多，但是不管谁家的宝宝都会涉及喝奶粉的选择问题。几乎所有的家长都会对这个问题比较关心，这大概是推荐量比较大的主要原因吧。

最后，我分析了文章的题目。 绝大部分的文章题目我都取得中规中矩，推荐量最大的这篇文章题目是《你给宝宝喝的奶粉选对了吗？选国产还是进口奶粉，宝爸宝妈看过来》。

我理解，主要是开头的疑问句抓住了爸爸妈妈的痛点。毕竟过去我国三鹿婴幼儿奶粉出过重大质量问题，爸爸妈妈对奶粉的安全性都比较关注，所以才有很多家长选择进口奶粉，也才对接下来的国产进口奶粉怎么选感兴趣。

综上，个人总结要加大文章推荐量，一是要在喜欢和擅长的领域深耕细作，二是内容要抓住大多数人普遍关心的问题，三是题目要直指人心，抓住痛点。

我的写作之路刚刚开始，3点个人分析供参考。希望下次爆文的作者就是你。

另，头条只发表了9篇文章，样本很少，就开始总结，不当之处还请大家多指正。

情感类的文章，在《今日头条》发也很好，如果做成垂直的帐号效果会更好。因为《今日头条》的覆盖面宽，阅读的人数多，情感类的文章就是写人性，在阅读量大的《今日头条》上做这类文章，效果一定会不错。

记住一点，千万不要去刷评论！刷点赞！刷粉丝！不然你就会被封，你所有的行为平台都能检测到，要做好自媒体，我们要先吃透头条，再去做就不会那么盲目了，简单的说，就是在图文、标题、内容上面下功夫！我给几点你看一下，也许能帮助到你，如果有问题的话可以相互讨论一下！现在是做自媒体的最佳时机，抓住机会加油。

对这些重点问题要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈问题要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一阶段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

写好工作总结要做到“四要”，招招出实效

要突出特色

要抓住工作中的特色，一个重要的方法就是在掌握情况的基础上对工作进行对比分析：今年与去年的工作在侧重点、方法、措施、力度等方面有什么不同，所取得的效果又有什么不同，而这些“不同”就是工作特色。另一方面，任何单位和个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法，写总结时要认真分析、比较，写出自己的特色。

要客观真实

总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，因此，总结所列举的事例和数据都必须完全可靠、确凿无误。

尤其需要注意的是，总结的目的在于应用、发展和提高。“成绩不讲跑不掉，问题不讲不得了。”在总结成绩的同时，要客观地查找工作中存在的不足和问题，以警示今后的工作，少走弯路，切忌“一路颂歌，满地鲜花”。要正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。在年终总结上，千万不要脱离自己的工作去总结，总结是对过去工作的回顾和评价，因而要尊重客观事实，以事实为依据。要不然会成为夸夸其谈的总结，没人愿意听。

可以对一年的工作进行重点概括。比如说：完成几个板块的内容的工作。

或者是介绍单位的基本情况;或把所取得的成绩简明扼要地写出来;或概括说明指导思想以及在什么形势下作的总结。不管以何种方式开头，都应简炼，使总结很快进入主体。

只要根据实际情况了，才能让别人知道你不是在吹牛逼，还是在身体力行的。

其实这个过程也是一种业绩或者成果的展示。

让别人知道自己这一年真正的成绩，有实际的工作情况远比自己用任何语言来吹嘘自己更实际，更有效。

2总结用数据说话

在人人都在谈运营和大数据的时代，每个人都会对运营说："一定要用数据说话，做到精细化运营"，但到底该如何做呢？

在总结的过程当中，也是一样的道理，一定要数据说话。对结果进行充分的论证。 比如说对各项目标的完成进度进行统计，哪些是已经完成的，完成度达到多少，哪些是还没有完成的，还差多少。还有完成的工作，做出什么的业绩。直接用数据更加一目了然你工作的实际情况。

举个例子：某公司HR在总结汇报工作中，就非常善于使用数据说话，就是在管理过程中使用诸如：合格率，增长率，百分比，同比，利润率，完成率，销售额等等数学词语。比如说在对公司人员培训工作的内容上进行的发言：本月人员培训合格率是847%，比上月提高了53%；本月培训人员不合格数是2人，比上月下降了30%；客户对人员服务态度的满意度为84%，比上月提升了3%……

这样一来不管是懂不懂人员培训工作的领导都会更加清晰、直观的了解培训工作的实际情况。他们也会发现用数据来表述比用形容词来描绘更清晰、更直观。

怎样写年终工作总结？做好年终总结，5点思路必不可少

3要对好的经验进行总结

柳传志曾说："复盘很重要。想想做成一件事有哪些是偶然因素，别以为是自己的本事。尤其是失败后，要血淋淋地解剖自己，不留任何情面地总结自己的不足。这样，你的能力自然会不断提高。

为什么要复盘，要总结。其实就是为了更好的把好的经验给总结概括梳理出来。

对好的经验进行总结汇报是总结的重点工作之一，这一年在工作上有什么好的经验可以总结，也是你个人一年成长的见证。

4要对问题提出应对之策

毕竟这一年下来，难免多多少少肯定会出现问题。在发现问题的过程当中，并不是说发现了就行了，你们有没有办法去解决问题才是关键。要对问题提出应对之策是总结所要做的。

但大体上可以用尽量简洁的话语回答，因为大多数领导都不喜欢听废话，尤其是紧急问题。

要用最简洁的话回答：

（1）有哪些问题，最重要的是哪个或哪些。

（2）有什么措施可以在最短的时间内解决或缓解这些问题。另外，同时也要准备详细的解决方案，因为领导如果满意，这些是下一步他会询问的问题。

5展望未来规划

在年终总结的最后，还需要展望未来，对明年有什么目标、有什么规划。

其实这个时候不仅是对自己的明年进行一个安排，也是让领导或者同事们看到你的决心，要不然别人怎么可能会重视你。这是职场人所必须的。

比如说自己在岗位上的发展前景及实现目标的途径，如怎样提高自身素质，提升职业能力的设想都可以展望，职位提升、收入状况

所以说，在今年的年底，我就是靠着今日头条上的搜索所学套路，很好的完成了年终总结的任务。

今日头条和网易新闻之间的移动推广技术有哪些？

展示广告的核心内容。它们的目标不同，侧重点不同，实施步骤也不同。优秀的内容创作者重在内容，优秀的创业者重在管理。今天我就从个人用户的新角度分享给大家。如果是企业型企业，想在头条做好营销推广，实现快速获客转化，可以直接看我们过去写过的文章，非常详细的总结。

你决定好论文的题目了吗？老师同意开题报告的题目了吗？你准备好开题报告的格式要求了吗？

提供开题报告范文，仅供参考。希望对你写开题报告有帮助。

开题报告是项目负责人在调查研究的基础上撰写的选题计划，在项目方向确定后提交上级审批。主要说明这个科目需要学习，我有条件做，怎么准备等等。也可以说是课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

研究计划是项目确定后，研究人员在正式研究前制定的整个研究项目的工作计划。初步规定了研究项目各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键作用，尤其是对于我们这些科研经验不多的人来说。好的方案可以避免一段时间后我们无从下手或者不知道下一步该怎么做的情况，保证整个研究工作有条不紊的进行。可以说，研究方案的水平是一个学科质量和水平的重要体现。

一方面，我们需要知道它们的基本结构和写作方法，才能写出好的研究方案，但“要学诗歌，就得在诗歌之外下功夫”。写开题报告和研究计划，做大量的基础工作是非常重要的。首先，我们需要了解一下其他人在这方面研究的基本情况。研究最根本的特点就是要有创造性，熟悉别人在这个领域的研究。只有当别人做了大量的研究，非常成熟的时候，我们才不会重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的研究；其次，要掌握与本学科相关的基础理论知识。有了坚实的理论基础，我们的研究工作才能有坚实的基础。否则，没有理论基础，你就很难深入学习，很难真正创作。所以在进行科研的时候，一定要收集各方面的信息，加强理论学习，这样在写报告和计划的时候才会更加自信，制定的报告和计划才会更加科学完善。

三个。项目研究计划的结构和撰写方法项目研究计划主要包括以下几个方面：

主题是主题的名称。这似乎是一个小问题，但事实上，当许多人写的项目标题，往往是不准确和不恰当的，这影响了整个项目的形象和质量。这就是人们通常所说的“只生孩子，不取名”。那么，如何给题目取名字呢？

这是主题的确切名称。这个题目的问题和对象是什么？题目一定要和研究内容一致，不能太大也不能太小。准确总结学习的对象和问题。即标准化使用的词语、句式要规范、科学；不要用似是而非的话，不要用口号和总结句。因为我们是在进行科学研究，所以要用科学规范的语言来表达自己的思想和观点。题目是我们要解决的问题。这个问题正在讨论研究，不可能有定论。

第二，名字要简洁，不要太长。无论是论文还是题目，名字都不能太长。尽量不用必要的词，一般不超过20个词。我觉得各种学校项目申请表里的名字都不简洁，就不多说了。

研究的目的和意义是为什么要研究它，它的价值是什么。一般这可以从实际需求方面来讨论，指出这个问题在现实中是存在的，需要研究解决。本研究的实际作用是什么，进而写出本课题的理论和学术价值。这些要写的具体而有针对性，不能漫无目的的喊口号。不要写坚持党的教育方针，实施素质教育，提高教育教学质量之类的笼统口号。主要内容包括：(1)研究的相关背景(课题的提出):即本研究的依据和启发是什么。通过对地方(学校)教育教学实践的分析，指出为什么要研究本课题，研究的价值和要解决的问题。

(3)国内外对该课题研究的历史和现状(文献综述)。

应该有一些规格。如果是次要话题，可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度和成果；寻找需要进一步研究的问题，从而确定本研究的平台(起点)、特色或突破点。参考项目总报告。

指导思想就是宏观上要坚持什么方向，满足什么要求。这个方向或要求可以是哲学、政治理论、政府的教育发展规划，也可以是研究问题的指导性意见。就范围而言，需要很长时间。如果整体上有一个明确的指导思想，理论研究中的一些方向性错误是可以避免的。在此，向大家介绍何老师《佛山市教育现代化进程》研究课题指导思想中的一段话：“本课题的研究要根据党中央和国家的要求，广东省委、省政府的决定，佛山市委的决定和佛山教育改革发展的实际情况，力求揭示佛山教育现代化进程的规律和表现形式，服务于佛山教育现代化的实践”。另外，还有一份供你参考。“九五”广东省教育科研重点项目“学科教学与素质教育研究实验计划”中，项目的指导思想是：“坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，并从实现我国经济领域“两个转变”和2010年全省基本实现现代化的要求出发，对中小学学科教学实施素质教育的相关理论和实践问题，进行全方位的改革实验和理论研究，有效引导广大中小学教师深化学科教学改革，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，促进我省基础教育发展，为建设广东教育强省做出贡献。”

研究目标是最终要达到的具体目标，要解决哪些具体问题，这是研究的预定目标：即研究目标要固定，确定目标时用词要准确、简洁、清晰。相对于目的和指导思想，研究目标更为具体，不能一概而论。必须写清楚。只有目标明确具体，才能知道具体的工作方向是什么，

研究的重点是什么，思维才不会被各种因素干扰。

常见的问题有：不写研究目标；目标推演不严密；目标词不准确；目标定的太高，预定的目标没有研究或者研究不出来。在确定项目的研究目标时，一方面要考虑项目本身的要求，另一方面要考虑课题组的实际工作条件和工作水平。

当我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们课题的具体内容，研究内容要比研究目标更加具体明确。而一个目标可能是通过几个研究内容达到的，不一定一一对应。我们在确定研究内容的时候，往往不会考虑的很具体。书面的研究内容特别笼统模糊，把研究的目的和意义作为研究内容，对我们整个研究非常不利。所以要学会分解题目，一点一点做。基本内容一般包括：(1)学科名称的界定。三点要尽量说清楚：研究对象，研究问题，研究方法。⑵本课题研究相关理论、名词、术语、概念的定义。

本课题研究是否设置子课题。每个子话题都要有一定程度的相对独立性，形成话题体系。作为省市题目，最好设置分题目。形成全校的研究体系。

2具体的研究方法可以从以下几种方法中选择：观察法、调查法、实验法、经验总结法、案例法、比较研究法、文献法等。要研究学生实践能力的现状，离不开调查法。研究如何优化小学生的人格，宜采用实验法；研究如何培养青年教师，可以采用经验总结法；研究问题家庭学生的教育对策，可以采用个案法等。

3在确定研究方法的时候，要说清楚做什么，怎么做。如果要使用调查方法，要说明清楚目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷设计或来源等。最好附上调查计划。

4提倡使用综合研究方法。一个大项目往往需要多种方法，而一个小项目可能主要是一种方法，但也要用到其他方法。当我们应用各种方法时，我们必须严格遵循方法的要求。我们不能不负责任。我们应该凭经验和常识去做。比如我们需要通过调查了解情况，如何做一个问卷，如何做一个分析，而不是随便发一个表，只需要做一些百分比和平均数就可以了。介绍行动研究方法。

研究的步骤，即研究的时间和顺序的安排。研究步骤应充分考虑研究内容的关系和难度。总的来说是从基础问题入手，分阶段进行。每个阶段的起止时间都要具体规定。研究的主要步骤和时间表包括：整个研究将分为哪些阶段；每个阶段的开始和结束时间；每个阶段要完成的研究目标和任务；每个阶段的主要研究步骤；本学期研究工作时间表等。

本次研究将获得何种形式的阶段性研究成果和最终研究成果？有多种形式，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测验量表、微机软件、教学设计、录像带等。其中，调查报告、研究报告和论文是研究成果最重要的表现形式。对于不同的学科，研究成果的内容和形式是不同的，但无论是什么形式，该学科的研究必须是卓有成效的，否则，该学科就不能完成。

计划中应写明项目负责人、副组长、项目组成员及分工。组长是这个学科的负责人。一个研究小组应该包括三个人，一个是有实力的，一个是有见地的，第三个是有野心的。如果你有一个学科的权利，你可以得到更多的支持；如果你有学科知识的素质和水平，你会更高；有兴趣可以努力，踏踏实实去做。课题组的分工一定要明确合理，让每个人都明白自己的工作和职责，不能同吃一个锅。但在分工的基础上，也要注意全员的配合，要一起研究讨论，克服研究过程中的各种困难和问题。

如课题组的活动时间；学习哪些相关的理论和知识，如何学习，参加或参加哪些培训；如何保证研究工作的正常进行；项目资金的来源和筹措；如何赢得相关领导的支持和专家的指导；如何与校外同龄人交流等。

学会收集和获取信息。处处注重学习(积累)。

分层走班制教学，就是学生根据自己现有的知识基础以及对学科的学习能力和兴趣，将这些学生分成若干层次，设置若干层次班，结合学生“自主选择、师生协作认同”的原则，使不同层次的学生自主选择适合自己层次的课堂而开展教学活动的一种教学模式。同一科目同时开展教学活动，学生分别去相应层次班级上课，原有的行政班保持不变。是一种不固定班级、流动性的学习模式。从而降低了“学困生”的学习难度，满足了“学优生”扩大知识面的需求。与传统教学模式相比，“分层走班制”教学能充分发挥不同学生的优势，调动学生学习的主动性，提高学生的综合素质，促进学生个性化发展。二、分层走班制教学的概念和理论依据1、个别差异和因材施教理论。学生的个别差异是客观存在的，只有根据学生心理发展和个性特点，采取与之相适应的教育教学措施因材施教，才能取得最好的教育教学效果。2、布鲁姆提出的“掌握学习理论”。布鲁姆提出的掌握学习理论强调每个学生都有能力理解和掌握任何教学内容，只要有合适的学习条件，绝大多数学生在学习能力、学习速率的继续学习动机等方面的个别差异将变得十分相近。而分层教学正是实现他的“从差异出发达到消灭差异”的理论构想的有效手段。3、维果茨基关于“最近发展区”的理论。“最近发展区”的理论认为，每个学生都存在着两种水平：一是现有水平，二是潜在水平，它们被称为“最近发展区”和“教学最佳区”，教学就是这样一个由潜在水平转化为新的现有水平，并不断创造新的最近发展区的过程。三、分层走班制教学的必要性教1、考试招生制度改革的必然需要。随着高中教育普及学和大学教育大众化，在新的考试招生制度下，高中教育不应实该定位在“甄别人才”上，而是要转向“人人成才”，应当践从“齐步走”转向“共同而有个性”。教育的个性化是以尊重学生的差异性为前提的，它要求根据学生的个人学习程度、方法和能力的不同，将学生分成不同的类别和层次，实施分类、分层教学。观念的真正转变发生在实践过程中，因此，“选课走班”的实践显得尤为重要。同层次的学生设计不同的教学目标与练习，采用不同的教学流程，使得实际教学过程更加具有针对性强，提高师生合作、交流的效率；也使得不同层次的学生都能更加体验学习成功的喜悦，获得学习乐趣。