有关三月三的古诗

1、《上巳日忆江南禊事》

唐代：张志和

黄河西绕郡城流，上巳应无祓禊游。

为忆渌江春水色，更随宵梦向吴洲。

祓禊，是三月三一个重要的习俗。每年于春季上巳日在水边举行祭礼，洗濯去垢，消除不祥，叫祓禊。

2、《上巳日祓禊渭滨应制》

唐代：徐彦伯

晴风丽日满芳洲，柳色春筵祓锦流。

皆言侍跸横汾宴，暂似乘槎天汉游。

三月三，上巳节，“阳气清明，祁祁甘雨，膏泽流盈，习习祥风”，如此良辰美景，正是文人雅士集会水滨，流觞取饮，吟诗作文的盛日。

三月初三风俗：

吃荠菜煮鸡蛋　

农历三月初三有吃荠菜煮鸡蛋的习俗，老人们说，吃了可以一年当中腰腿不疼、头不疼。每年农历三月初三是汉人迎接祖先灵魂的日子，用吃鸡蛋的方式纪念祖先，并希望沾点灵气。

放风筝　　

江南人民自古就有清明放风筝的习俗。沪谚：“二月二，搓麻线，三月三，放风筝”又如：“杨柳青，放风筝。”民间还有说将风筝送上天空，将线剪断，任其飘逝，将把一年的病痛和烦恼一同带走。

中国文化源远流长，数不尽的神话故事为创作提供了无穷的素材。

中国第一部动画长片《大闹天宫》取材《西游记》，《宝莲灯》、《哪吒传奇》来自于神话故事。包括之前去的动画**最高票房的《西游记之大圣归来》也是来自《西游记》。

人物是大家都知道甚至是耳熟能详的了，但故事往往都是全新的，设定也是。

最近由追光动画与华纳合作的动画**《白蛇·缘起》也是取材白娘子与许仙的故事，但是故事内核却是焕然一新。

第一新是新在科技上。

纵观追光动画这几年出品的动画**，《小门神》、《猫与桃花源》等，你可以说他们票房失利，但不能说画面不精致，这在中国的动画**中是属于一流的存在。

与华纳的合作，更是将中国风的美发挥到了极致。

傍晚黄昏，落日熔金，重峦叠嶂跌宕着起伏的美。

万山横斜，天地尽览，磅礴的山川自有一股既豪迈又优雅之美。

夕阳西斜，霞云如海，万里金光如镀。

流苏飞舞，长发飘扬，画面精致的仿佛一碰就要碎了。

华丽的打斗，绚光滚滚。

通篇满满中国风的味道，让这部动画先声夺人。

第二新体现在故事上。

中国古代神话中的白娘子是温婉贤惠的，许仙有着三分怯懦，一身医术。在《白蛇缘起》中，却将这一切打散了。

故事设定在唐朝，与本来版本宋朝的时间差了五百年。白素贞依然叫白素贞，许仙却换成了许宣。

白素贞的性格转变为初出茅庐的小白，许宣则是转变为勇敢坚强的捕蛇人。

所以说，故事一开始的矛盾就很激烈。人与妖，捕蛇和蛇，光明与黑暗。

第三新表现在主题上。

故事仍然着重表现许宣和白素贞的曲折爱情，但主题上也是增加了对人心险恶的探讨。

身为妖的白素贞一直很善良的做着好事，可表面上以正义的自居的国师，却做着坏事。

第四新是动画不再给小孩子看。

好像一直以来都有一个悖论，动画是低幼的，只能给小孩子看，成年人看了，就不免被人说成幼稚。这是个大错特错的言论。

动画跟其他题材一样，都可以表现宏大的主题，而且不分年龄。

皮克斯的动画之所以经典，正是因为他们的动画主题鲜明，无论是什么样的年龄层次上，都可以找到自己的影子。

迪士尼的《狮子王》脱胎于莎士比亚的《哈姆雷特》，也同样不能否认他的伟大，其中深意，是小孩子根本看不懂的。

《白蛇缘起》同样如此。

白素贞跟许宣的“船戏”，尽管只有裸背和亲吻，但对小孩子来说，已经算是大尺度了。

人心险恶的主题，也同样是涉世不深的孩子所难能理解的。

在市场定位上，《白蛇缘起》就做了很大的改变。

改变是值得鼓励的，虽然有风险，甚至满盘皆输。但正是因为有他们的不断试错，中国**才有了更进一步的可能。

1、轻易付出感情的人往往很受伤,因为他们把自己的情感抛向了一个未知项目。

2、我三分钟热度,却喜欢你好久。

3、分手是需要练习的,伤口会慢慢愈合的。

4、[ 若我爱你你爱的他都要走同样犯不着哀求 ]

5、下辈子我要做你的心脏,我难受了,疼的是你

6、不管怎样、一个人借故堕落是不值得被原谅的,

7、我牵着你的手走路的时候,不许主动放开我,听见没有

8、痛苦的暗恋,谁能理解我、都知道到了她,却不知道怎么用一句完美的话跟她表白、

9、用拒人千里之外的冷酷来掩饰自己试图与人亲近的热血沸腾

10、不要太把一个人放在心上,因为在那个人的心里你或许什都不是。

11、别一厢情愿做过多的事,谁也不会感谢你,只会让人更得寸进尺。

12、与其给你山盟海誓不如陪你走过春夏秋冬

13、爱情也好,工作也好,自我也好,都是需要经过大量的选择的。

14、蓝色的思念,突然演变成了阳光的夏天,空气中的温暖不会更遥远

15、嘴角勉强撑起了笑、也要让你看到最后一丝的骄傲。

与其给我动听的山盟海誓，不如陪我走过每一个春夏秋冬。

1我们之间就像旋转木马，一直没有分开过，却也没有在一起过。

2纵使我有千万般好你也不会看到，因为你没有一双爱我的眼睛

3谁都可以可以无止境的对一个人好，但前提是值得。

4喜欢一个人，就要承受他一下子把你带进云里，又突然把你推进深渊的感觉。

5所谓情话，就是你说了一些自己都不相信的话，却希望对方相信。

6和女友吵架冷战，女友上我的QQ到她的空间里留言：对不起，我错了。然后她自己回复：哼！懒得理你！（好可爱的女友）

7所谓爱情，就是有那么一个人，可以轻易控制你的情绪，前一刻让你哭，下一刻又让你笑。

8最怕当我准备放弃的时候你又对我微笑。

9有些人看起来毫不在乎你，其实你不知道他忍住了多少次想要联系你的冲动。

10大家都说小三不要脸，却没人说自己的男人犯贱。

11秒回不是碰巧而是我一直在等

12你知道深爱是什么感觉吗，就像房间突然黑了我不是去找灯而是去找他。

13我喜欢那种很长一段没有标点的字读起来觉得就像是我对爱情喘不上气

14下次可不可以换你褪去一身骄傲，喜欢我到疯掉。

15我困的时候发现咖啡或任何提神的东西，都不及你的一条消息提神。

16你那些恶作剧我是故意中招的，因为想看见你的笑颜。

17爱你的男人在你面前才会偶尔像个孩子偶尔像个父亲偶尔像个流氓。

18你猜我喜欢谁？反正不是我你巧妙的避开了正确答案

19如果有个人愿意为你去死，那就让她去死吧，让我来照顾你！

20满格的Wi-Fi+暖和的被窝+温暖的阳光+超棒的美食＜你在我的身边

21我已经在你的身后很久了，只差你的一个回头。

22你愿意做我的太阳吗。我愿意！。那么请与我保持929558867公里。

23永远不要从别人嘴里了解自己爱的人，好不好自己感觉，爱不爱自己知道。

24醒来第一件事就摸手机的人，睡前都有个放不下的人。

25如果一段感情没有把你变成更好的人，那么很有可能你选错了人。

26与其给我动听的山盟海誓，不如陪我走过每一个春夏秋冬。

27我不怕别人爱你，因为我相信我可以用我的爱将他们打败，可我是那么害怕你爱别人，那是让我无力到绝望的事情。

28如果你真的爱上谁了，就放他走，如果他回来了，他永远是你的，如果没回来，他就从来未属于过你。

29我承认现在还是会在意你、不过那是在意不是在乎了。

伤感：与其给我海誓山盟，不如陪我走过每个春夏秋冬

1、就算我有幸将你感动到落泪，你也不愿与我共度余生。多做些对不起我的事吧，恨总比爱容易放下。得不到的爱人总归是风，强留千百次也终究会走。

2、这一杯我得敬你，敬你漫不经心走进我，又不动声色毁了我，干了这一杯，我们就只字不提爱情。

3、差一点忘了，你身边除了我，还有别人。好多话都忍了下来，做梦的时候再跟你说。你发个嗯我还是继续回你，我发个嗯就再也没有回复，这就是爱和被爱的区别。

4、我忘了你的样子，却还记得我爱你。假若当初我不放手，多年后你是感动，还是怪我。其实没什么放不下的，只是会觉得遗憾，付出了那么多的感情，说没就没了。

5、深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。因为你，我甘愿冒这一次险，即使没有明天。

6、害怕自己越来越认真，而你却没了最初的热情。就像是在拔河，你用尽全力将对方向你身边拉，也看见对方在用尽全力不愿意向你靠拢，最后你在心里说算了。

7、你知道熬夜抽烟喝酒伤身体，你知道半夜里哭泣没有人会搭理你，你知道抓紧一个人不放手很不容易，你知道爱一个不爱你的人没结局，总之到最后伤害的都是你自己，没关系，咎由自取的东西，谁可怜你。

8、他有故事，他有酒，他有别人陪他走。我曾说过的，要陪你很久很久，却发现，你早已离我很远很远。你的爱太稀薄了，都不够煮一碗汤。

9、将回忆酿成烈酒入喉，从此不再挽留不再回头。生命中有一些人与我们擦肩而过，却来不及遇见。遇见了，却来不及相识。相识了，却来不及熟悉；熟悉了，却还是要说再见。

10、与其给我海誓山盟，不如陪我走过每个春夏秋冬。我可以陪你熬夜，也会劝你早睡，但最好的状态是我们一起睡。

春夏秋冬的诗句

1、兴尽晚回舟，误入藕花深处。李清照《如梦令》

2、深居俯夹城，春去夏犹清。（李商隐（晚晴））经典语录

3、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）

4、不知园里树，若个是真梅。东方虬《春雪》

5、力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）

6、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）

7、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（张谓《早梅》）

8、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。（杜甫《江村》）

9、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡《望洞庭》）

10、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》

11、千里黄云白日曛，北风吹落雪纷纷。高适《别董大》

12、人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂《夏日联句》）

13、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈《早春》

14、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》

15、南邻更可念，布破冬未赎。（陆游《十月二十八日风雨大作》）

16、风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。王维《观猎》

17、国破山河在，城春草木深。杜甫《春望》

18、天人宁许巧，剪水作花飞。陆畅《惊雪》

19、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》

20、儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。（陆游《秋日郊居》）

21、野火烧不尽，春风吹又生。白居易《赋得古原草送别》

22、且如今年冬，未休关西卒。（杜甫《兵车行》）

23、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》

24、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。（杜甫《夏夜叹》）

25、红豆生南国，春来发几枝王维《相思》

26、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。杜甫《野望》

27、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》

28、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》

29、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》

30、待到重阳日，还来就菊花。孟浩然《过故人庄》

31、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。杜甫《登楼》

32、首夏犹清和，芳草亦未歇。（谢灵运（游赤石进帆海））

33、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元《江雪》

34、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

35、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。晏殊《浣溪沙》

36、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然《春晓》

37、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡《秋词》

38、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。李白《送孟浩然之广陵》

39、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。（白居易《冬至夜思家》）

40、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋》李煜《相见欢》

41、簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。苏轼《浣溪沙》

42、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。杜甫《茅屋为秋风所破歌》

43、农夫方夏耘，安坐吾敢食。（戴复古《大热》）

44、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。辛弃疾《西江月》

45、解落三秋叶，能开二月花。（李峤《风》）春夏秋冬的诗句 太经典了

46、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。杜牧《秋夕》

47、风头如刀面如割，马毛带雪汗气蒸。岑参《走马川行奉送出师西征》

48、绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。高骈《山亭夏日》

49、残云收夏暑，新雨带秋岚。（岑参《水亭送华阴王少府还县》）

50、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易《钱塘湖春行》

51、天时人事日相催，冬至阳生春又来。（杜甫《小至》）

52、欲说还休，却道天凉好个秋。（辛弃疾《丑奴儿》）

53、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》

54、千里冰封，万里雪飘。毛泽东《沁园春雪》

55、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。辛弃疾《西江月》

56、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白《北风行》

57、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣《凉州词》

58、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。（王微《四气诗》）

59、谁言寸草心，报得三春晖。孟郊《游子吟》

60、芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。（秦观《三月晦日偶题》）

61、好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》

62、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。范成大《夏时田园杂兴》(其一)

63、秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

64、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》

65、垂缕饮清露，流响出疏桐。虞世南《蝉》

66、隆冬到来时，百花即已绝。（陈毅《梅》）春夏秋冬的诗句集锦

67、春风双绿江南岸，明月何时照我还。王安石《泊船瓜舟》

68、春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚《春江花月夜》

69、石梁茅屋有弯碕，流水溅溅度两陂。晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。王安石《初夏即事》

70、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。王昌龄《采莲曲》

71、春花秋月何时了，往事知多少。（李煜《虞美人》）

72、秋月扬明恽，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》）

73、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

74、墙角数枝梅，凌寒独自开。王安石《梅花》

75、终南阴岭秀，积雪浮云端。祖咏《终南望余雪》

76、连雨不知春去，一晴方觉夏深。（范成大《喜晴》）

77、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹《渔家傲》

78、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》

79、春种一粒粟，秋收万颗子。李绅《悯农》

80、冬尽今宵促，年开明日长。（董思恭《守岁》）

我们从一些事情上得到感悟后，写一篇心得体会，记录下来，这样能够培养人思考的习惯。相信许多人会觉得心得体会很难写吧。下面是我整理的教师教学工作的心得，欢迎阅读!

教师教学工作的心得1

在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了__教学工作。一学年以，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现将工作心得总结如下：

一、班主任工作

在担任_班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在__比赛中荣获第一名。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的__教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。

积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成己不同的风格，不强求一律。

艺术的`魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学__教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以由地运用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作

抓好第二课堂，实施素质教学。根据校学生的基础，发掘有__兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为__兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，__水平有了很大的提高。在学校的支持下建成校特色的__，各方宾对我校学生的__有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的化氛围。

四、其它工作

除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。

在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的__水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，身尚有不足之处，还需继续努力提高身的能力。

教师教学工作的心得2

本学年度即将结束，回顾这一学期的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，默默的耕耘在这片“圣”地上，现结合自己一个学期来的思想品德、工作业绩等状况做以下汇报。

一、思想品德方面：

我自觉加强政治理论学习，不断提高政治思想觉悟水平。热爱祖国，热爱工作，热爱我的学生。忠诚与党的教育事业，严格遵守校园的各项规章制度，用心地完成领导安排的各项工作，求真务实、开拓进取、大胆创新。对自己负责，对学生负责，对校园负责，对领导负责。虚心向校园老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

二、教学工作：

全面贯彻有效教学思想方针，强实推进落实有效教学，科学合理的安排教学进度计划和教学资料，按照由易到难，由简到繁，负荷由小到大的原则，实行多次重复练习，在整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，极大限度地发挥学生主体的主观能动性，满足不同类型学生的要求。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的资料训练。增强了学生的体质，挖掘出有体育特长的学生，使他们能正确的认识自己，审视自己，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。培养了学生的组织性、纪律性、群众荣誉感、不怕苦、不怕累、不怕脏、勇敢顽强的进取精神。促进德、智，体等方面的全面发展。

三、教科研与教学业绩：

我注意在工作中不断学习进取，用心撰写论文，努力提升自己，在苏州大学认真进修体育硕士课程，并撰写硕士毕业论文，在扬中市的中小学田径运动会中我校荣获一等奖。

四、校园工作：

我严格要求自己，工作求实干，讲方法，提效率，多总结，善于自我批评、自我反思。尽心尽力做好本职工作，认真组织每一天的课间操，精心计划、筹备每次的大小型活动，极大的丰富了师生的校园生活。强化了师生们的团结拼搏意识。

五、自己的不足之处：

在教学、校园工作中，有时自己的教学方法、工作方法还不是很成熟，教学工作经验积累匮乏。所以今后更要用心参与每次的教研活动，吸取前辈的指导和教训，及时总结自己、完善自己，提升自己，不断的再学习。

在今后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，不断去历练自己，用心地配合校园领导完成各项任务，为校园的完美明天而努力。

教师教学工作的心得3

本学期教学处在十八大精神的指引下，结合党的群众路线教育实践活动总体要求,按照“为学生全面发展负责，为学生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作心得,现总结如下:

一、 加强队伍建设，提高整体水平

不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。在本学期举行了亮点展示课、“阳堂课堂”常态课比赛等，其中王海霞、王微、周建华等几位教师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。同时还切实开展了教师素养展示活动，即提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。

二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。一如既往地利用每周四开展集体备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评 课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。

二、加强教学检查，规范教学过程

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有专门的负责人，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。每月教学处进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改意见。教学处与教研组长在业务校长的带领下积极参与听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。

每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进行二+二评价。组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的业务学习外，教师还进行自学新课标，每月学习后再写一篇学习心得体会。本学期继续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教学处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教学处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

(3)抓作业布置与批改。教学处对各科作业批改情况抽查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教学处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

(4)抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

(5)学业成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末测试。根据各教师上交的卷面分析。教学处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。

2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立学困生帮扶计划，落实补养措施，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

3、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。

三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。

我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示活动,培育高雅校园文化。根据校情学情，有序组织开展系列活动:高年级足球赛、“鹤乡是我家”雪作品展示活动、“经典诵读”等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长，每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

四、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班教师的要求，同时又给予支持鼓励。

(1)加强学生的基础知识的掌握。

①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。

②、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。

③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最后总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。

④、重视学生建立自己的知识架构。

知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有形成学生自己的知识体系。

⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。

(2)加强毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。

回顾本学期，工作是忙碌的，但是我们教学处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全等。但是我们相信，在今后的日子中，我们一定会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。

五、存在的不足及今后工作思路

不足：

1、教学处工作千头万绪，再加上教学处部分人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能及时完成，但是在质量还需要加强。

2、进一步加强师资培训，特别是“名师”及青年教师的培训。

3、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但积极性还应进一步提高。

改进措施：

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路：

学生活动：

1、作业展比赛

2、召开一至六年级亲子运动会

教师活动：

1、“教书育人，为人师表“演讲活动

2、“阳光课堂”教师常态课比赛

3、教师素养展示

教师教学工作的心得4

时光飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的教师以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。这是全组教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

下面就这半年来的数学教研工作心得总结如下。

一、认真制定教研、教学计划

计划是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此，在学期初，全组教师共同拟写并认真制定了数学教研组工作计划，并要求每位数学教师制定出学科教学计划，为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的依据。

二、加强业务学习和教学研究

教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我组定期进行集中理论学习。学习新课程理念知识，了解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。本学期，我们教研组组织教师定期学习、讨论和研究学习先进的教学经验和方法。

三、上好课并开展互相听课、评课活动

上课前，我组教师都能认真准备、研究教材、领会编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，积极发挥学生的学习主动性，重视基础知识的落实，重视其余技能的培养，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地展现了我组教师课堂教学改革的热情与冲劲;课后，能积极及时的研讨，反思教学行为。

上课时，改变教师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满足学生的需求，激励全体学生积极主动地参与学习，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，向40分钟要质量，避免课内不足课外补的不良现象。扎实上好每一节课。

本学期我组教师也积极参加评课活动。通过听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组教师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术，能在教学过程中不仅注重能力目标的实现，而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

四、加强教学管理，促进教学质量的提高

1、每上完一个单元，及时进行单元练习，及时了解学生掌握知识的情况，以便查缺补漏。

2、开展补差补缺工作。各任课教师根据各班实际确定四、五个后进生，及时地进行辅导和督促，平时多关心，与他们谈心，促使他们热爱学校、热爱学习，提高他们的学习积极性，努力提高他们的学习成绩。

3、学生的作业当天批改，面批作业，及时辅导学困生，指导订正。

4、及时对学生的学习态度和学习方法进行分析，了解学生思想。及时调整教学方法与思路，提出以后努力的方向。

五、今后教研工作还应注意的问题

1、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。

2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。

3、大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何提高他们的学习质量和学习能力，这也是实际存在的问题。

六、努力的方向

1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

2、我们组教师的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议，从而提高教师听评课的能力。

一份耕耘，一份收获。教研教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教研教学工作抓实抓好，争取获得更大的成果。

教师教学工作的心得5

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了一定的效果。我在这个团队中也日渐成熟，在教学中逐渐地形成了自己的风格，还不忘积极进行理论探索，对教学起着相辅相成的作用具体地说：

一、认真学习课程标准，把握教学方向

我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。现在是高二的第二学期，我们文科已全面进入高考复习，如何展开复习，怎样有效地进行指导，这都是迫在眉睫的事。学习新课程标准以及学科指导意见，还有高考指导书，都成了每日必读的，平时还进行学习体会交流，达到资源共享，使得总体的`成绩进步明显，得到表扬

二、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们高二数学组开展了四位年轻老师的“同课异构”活动，教研组长还给我们提出了宝贵的意见：我们年轻人一定要在平时教学中渗透新课程的理念，重在关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。我认真思考着这番话，我的优点是：教态亲切，能调动学生的课堂气氛，师生互动好，我的不足是：课堂的严谨性要待提高，还有就是过渡做得还不够。不过，我自己也反复研究了自己的视频，对于我原本的不足已有了很大的改进，别的老师听起来也觉得非常流畅，板书也是很清晰的。我想，我以后要形成的个人风格就是：轻松愉快的课堂教学，但要注意严谨与流畅。

关于学习，我也是一刻不放松的。最近三位“三坛”教师开了公开课，虽然课时很紧张，我还是努力地抽出时间参加，真是受益良多。a老师的一节复习课，由浅入深，娓娓道来，逐步引导学生进入探索知识的高潮，让学生都能从中获得成功的喜悦;b老师的一节较枯燥的新授课，上得深刻却不觉深奥，重视知识的形成过程，并不乏幽默课堂气氛轻松愉悦;c老师的复习课，更是帮助学生学会复习的方法，有高屋建瓴的感觉，却又丝丝入扣，主题鲜明。总之，要慢慢体会如何将课将活讲深、讲懂。

三、课堂之外，多学习，多反思，多总结

平时碰到教学问题，不仅虚心地与同行谈论交流，还经常阅读一些有关的教育教学理论的杂志，如《数学教育学报》，给了我很多教学前沿的理论指导，《中学数学教学参考》，给了我很多实际教学问题的成功案例的指示。这些都为我能写出一些又价值的反思提供了宝贵的资源，这个学期我完成了两个反思：一个是案例反思《数学课堂应行走在收放之间》，另一个是软件制作课件《利用几何画板探究椭圆轨迹形成的若干方法》。这点点滴滴的积累，都将帮助我更自如地对待日常的教学工作，也必将促进教学成绩的取得。

四、注重德育教育，引导学生全面发展

作为一名教师，不仅要教书，更要育人。我喜欢在课堂中渗透一些育人的名人名言或是讲一点发人深思的小故事等等。比如说如何体现复习的重要性，我会以《论语》中的名句“温故而知新，可以为师矣!”以指导，还有以“知之为知之，不知为不知，是知也”来提醒他们学习要塌实等。同时，课后还会找个别学生同学，特别是借助午休参加管理的时间去关心学生的生活及学习情况，这样更能走进学生的心里，从而更好地为教学服务。

书法作为我国独有的民族文化，荟萃了中华民族文化的精髓，在其发展历程中，不仅因其独特的雄浑之美使迁客骚人为之醉心，也因其秀逸之美而深受文人墨客的亲睐。随着社会的发展，科学的进步，书法教育改革已成了时代的呐喊和教育的主旋律。要继承和发扬这门古老的艺术，就必须重视书法教育。

作为一名热爱书法的大学生，在对现代书法教育现状的深入了解之后，不禁思索着这样三个问题：书法这颗闪耀着传统文化光辉的明星是否能在素质教育的天宇中璀璨依然呢？如何才能改变当前中国不容乐观的书法现状呢？书法对大学生的素质建构具有怎样的影响呢

我国古代历来重视书法教育。自古三尺蒙童读书，塾师除了教“三字经”之外，还必须规定习字课。“日课三千”摹、临之法不可缺。直到近代教育改革，不管是光绪、宣统朝的办学条令还是北洋政府、国民政府的教育制度，都设有专门的习字课，概莫能外。然而，我国目前书法教育的现状如何呢？

经过经纬两向的比较，得知中国书法教育现状不容乐观。情况如下：在部分大学里，书法已不在必修科目之列，而成为任意选修课，加之书法教师水平普遍较低，指导不了学生提高书法，这在一定程度上浇灭了大学生学习书法的热情，从而导致大学生淡化了提高书法之理念；设立了大学生书画协会的大学很多，但能真正帮助提高会员的书法水平，指导其参加正式书法大赛的却屈指可数；很多大学都在创办各式各样的刊物，如：《生物学报》、《诗刊》、《散文选刊》等等，而书法专刊却很少，书法在他们所谓的刊物中充其量不过是一幅插图、一个背景而已；不少学校每年度都会举行书画展，而在作品展示会上，绘画作品前，参观者蜂拥不已，而在书法作品前，参观者却寥寥无几，究其原因，还在于大学生淡化了书法理念，缺乏书法欣赏水平，加之抵御不了绘画作品对他们的视觉冲击，于是在类似的书画展中，这种“一家欢乐一家忧”的情况已经司空见惯。

综上所述，可知我国目前书法教育现状不容乐观，这并非杞人忧天。我国本是书法发祥地，然而，书法教学却落后于外国，尤其是日本，虽然其由于文字障碍，书法的风格、书法的层次、书体的种类等尚不如中国，但书法教育的普及面远在中国之上，大有争夺书法霸主之势。在中国，教育行政部门并没有明文规定中小学生必修书法，对大学生更是降低了要求，因此，不少大学生便认为只要懂英文、会电脑、有口才就可以驰骋天下，而书法这门具有深厚文化底蕴的传统艺术并不在他们提高自身素质之列。 长期下去，确实令人担忧。

为改变当今书法教育现状，大力宣传书法的重要性、提高大学生对书法的认识势在必行。

书法是中华民族文化的结晶和象征,有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力。从历史上讲,书法在自己博大精深的文化根基里,蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。通过书法教学,让大学生领会理解汉字文化以及书法艺术的崇高和深广的哲思情理,可以激发他们的民族自豪感和培养爱国主义思想情感,塑造完美人格。中国书法数千年的历史,在给予我们不胜枚举的佳作的同时,也为我们留下了高山仰止的人格形象。王羲之第五子——王微之曾说过“写尽三缸水,只有一点象羲之;怀秦无钱买纸,便广种芭蕉,以蕉叶代纸成冢。”这昭示着书法在人格塑造中发挥着及其重要的作用。通过学习书法，可以使大学生的意识境界得到净化和升华。 从根本上讲,书法教育是一种审美教育。随着书法学习实践的不断深入,大学生对美的感受力、感悟力、分辨力以及创造力就会越强，对书法的老辣之美、刚健之美、丰满圆润之美等等的鉴赏能力也会发生质的飞跃。

在了解了中国书法对大学生在提高综合素质、陶冶情操等方面有着不可估量的作用之后，对加强对当代大学生的书法教育已经尤为重要。

书法,历有“实用”和“审美”两种相对应的狭义界说。立足教育角度，书法首先是从“蒙童识字习字”开始。凡有文字,既有书写,必有美恶。书写的美恶,既是实用的需求,也是审美的嬗变。

现今的大学生大多是名符其实的书法初学者。如何入门？入门后可有发展之前途？不少爱好书法的大学生都为之焦心。自古以来，不少书法家都提倡从楷书入门，因为楷书是所有字体中最规范的字体，其笔画、结构都是其它字体的基础。那是否就非得按千百年来的说法：从楷书入门呢？回答是：对于古人是肯定的，而对当代的大学生是不一定的。古代“蒙童识字习字”，即 “文化学习”也是“艺术教育”同步进行，相辅相成。他们首先要识字，而楷书是首选，楷书没有明显的审美提示，符合儿童的生理发育特征。

现今的大学生——天之骄子，言其不识字颇欠妥帖；十八、九岁，已是成年，生理和心理发育都已成熟，因此不存在手不受控制的生理问题；至于心理，“完全成熟”是无法界定的；但就审美追求而言，大学生已完全具备这方面的能力。那大学生书法还应“从楷书入门”吗？回答是可以从楷书入门，也可以从非楷书入门，如从篆书入门、从隶书入门、从行书入门等都可以。只要学习方法得当，都不是难题，加之其创新意识创新，在练习书法的过程中往往会创造出自己的风格，这对提高他们对书法的兴趣是大有裨益的。

伴随着社会“书法热潮”的兴起,伴随素质教育的深化,书法教育以一个重要的角色立足于大学讲堂已不再是可望而不可求。书法作为民族文化的精萃,在书法教育现状不容乐观的情况下大力开展书法教育，既是精神文明建设的需要,也是培养书法专业人才的需要,更是普及推广、提高全民素质的需要。做为跨世纪的接班人，我们大学生更应该注重陶冶自己的情操，培养各方面的才能，构建自身的综合素质，为中国书法教育的发展添枝加叶。

首先，书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。我们作为一个中国人，特别是当代学生、有责任有义务去继承这一传统，练好中国书法。在指导时如能从趣味性、知识性的角度给予指导，能使当代大学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效。另外，有重点地选择一些历代名家作品给大学生以直接赏析指导，可让学生们从中感受到古代文化的艺术魅力，从而激起学生们继承发扬民族传统的决心与信心，激发爱国热情。

其次，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们为什么会喜欢她呢？正是因为她能示人以美，触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。大学生多少不一对美应该在自己的心中有所定义吧。因为它是一种美德我们才去研究它、创造她。汉代的杨雄曾说过：“字为心画”，即书法是表现一个人的内心世界的。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”还说：“我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”所以说，学习书法是美育的有效手段。俗话说“爱美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字写得美却可以靠后天努力而获得，字是人的另一个仪表。而且，随着社会发展，人民生活水平的提高，人们更加追求高质量的生活，许多人喜欢在家中挂一幅书画作品以增加点书香，这不仅是装饰,也体现个人的品味，同时更是一种美的享受。对于孩子们来说，把他们带到书法美的意境中去，让他们耳濡目染，深受熏陶，则必定会有全新的发现，久而久之，也就会有闪光的自我。这些在电脑中又如何能显现呢？

再次，目前，中国的家庭多为独生子女，他们中的一部分生活自理能力差，性格比较孤僻。练习书法则是调节心理素质、规范行为的好办法，可以使学生进入相对静止状态。现在的学生不是不聪明，而是太马虎，不认真，不专心。而练字必须全身心的投入，必须心静气和，端正姿势，持之以恒，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。同时，大学阶段，是最缺少的韧劲与耐力，也恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病，从而养成锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难的好习惯。事实证明，接受书法教育的学生能获得一种极强的协调和自控能力，为学习其他学科，培养其他技能打下一个良好基础。