儿童心理学书籍推荐

以下是几本经典的儿童心理学书籍，供您参考：

《情感智力：孩子与脑的故事》作者：达尼尔·戈尔曼

《心理学与生活》作者：理查德·格里格

《儿童的情绪力：引导孩子放松、专注和前行的情绪智能教育指南》作者：蒂娜·巴里特

《童年的秘密：儿童心理发展的观察与分析》作者：艾瑞克·埃里克森

《儿童心理学：导论》作者：丹尼斯·考克利

《成长的烦恼》作者：《心理学家》阿德勒

《相爱相杀的家庭》作者：欧内斯特·克祖克

这些书籍涵盖了儿童心理学的广泛内容，从情感、智力、情绪到心理发展等各方面展开深入讲解，对于家长和教育工作者了解儿童心理有很大的帮助。

马上就要放暑假了，平时忙着上课、批作业、管理班级，根本没有时间看书，有木有不过这下好了，两个月的长假即将到来，我们老师怎能放弃这个好机会，不去看书中教君为各位老师精心挑选了8本适合老师阅读的书籍。各位老师不妨趁着这个假期多读点书，给自己充充电吧!

1、《中国汉字听写大会 我的趣味汉字世界》①②③④册

出版社：接力出版社

出版时间：20148

内容简介：

入选国家新闻出版广电总局组织开展的2014年度“大众喜爱的50种图书”;入选《中国出版传媒商报》“2014年度中国影响力图书”;入选中国图书评论学会、中央电视台科教频道联合主办的“2014中国好书”;荣获“2014年冰心儿童图书奖”;入选“常州市中学生寒假阅读推荐书目”;图书版权输出新加坡。

2、《致青年教师》—吴非

出版社：教育科学出版社

出版时间：2010年6月第一版

内容简介：

本书是著名特级教师吴非力作。在书中，吴非与青年教师促膝谈心：教师如何对待学生、如何提高专业修养，教师心中要有阳光，要让学生喜欢我们的课……吴非就像是一个即将交班的老师傅，手把手地在教徒弟，领着他们去思考和解决一个一个问题。他推心置腹，现身说法，告诉他们自己是怎么做的，哪些地方自己还做得不够，哪些问题还在深入思考……

今天应该如何做教师，吴非以自己30年的经历作了回答。因为真实、坦诚，本书格外打动人。

作者在书中提出的诸多观点，引起一线教师的广泛认同：“优秀的教师应当是一盏不灭的灯，教师的进德修业应当一直到教育生命终止”;“我们日常工作中所做的一切，不过是遵守常识。”读者纷纷撰写读后感、在网络上发帖交流，各种教育报刊大量刊发这本书的书评、书摘。

3、《课堂上究竟发生了什么》—吴非

出版社：中国人民大学出版社

出版时间：2015年6月第一版

内容简介：

本书是特级教师吴非关于“课堂”的思考笔记。作者以数十年课堂实践为基础，对“课堂”这一教育教学的中心环节，对于课堂教学的各个环节，教师在课堂上的言行举止，师生的互动，课堂教学的任务与价值、教师的修养与学习，等等，皆进行了系统、深入、细致的反思和剖析，探讨“教师为什么要教、怎样教，课堂上究竟发生了什么”。

本书是作者历经五年潜心思考的心血之作，更是作者数十年课堂教学经验与反思集成。文章皆篇幅短小，一事一文，说理透彻，语言精练，情透纸背，启人深思。值得每一位中小学幼儿教师阅读。

本书也特别适合于中小学幼儿教师、校长、教育工作者培训使用。

4、《不跪着教书》—吴非(平装本)

出版社：中国人民大学出版社

出版时间：2015年6月第一版

内容简介：

本书是杂文家、特级教师吴非老师的教育随笔集。怀着对历史与现实的忧思，作者在书中梳理教育观念、探讨教育难点，针砭教育时弊，体现了思想者的深刻、教育者的魅力。

《不跪着教书》初版由华东师大出版社2004年出版，广受读者好评。十年来，已销售20余万册，“不跪着教书”成为十年来中国教师的代表性“声音”，成为一代教师“坚守教育理想”的一种精神姿态。无数教师受到此书鼓舞，燃起教学的勇气。本书曾入选文化部“知识工程推荐书目”、 “全国中小学图书馆(室)推荐书目”等。

5、《教室里的正面管教》

出版社：北京联合出版公司

出版时间2014年5月出版

内容简介：

解决师生关系中的问题及困扰

《教室里的正面管教》是将不惩罚、不骄纵的正面管教方法运用于教室中的一整套理论和方法。在传统的学校教育中，教师普遍采用的是以奖励和惩罚为基础的管教方式。而心理学的研究表明，无论是惩罚还是奖励，其长期效果都是使学生丧失信心。

本书中提供的一系列方法，比如建立情感联结、让学生参与、专注于解决方案、有限制的选择、启发式问题、积极的暂停、班会等，都是为了在师生相互尊重的基础上，消除学生们的“错误目的”并有效地鼓励他们，使他们能以积极的方式获得归属感和自我价值感，从而形成理想的班级氛围，培养孩子们具有学习的勇气、激情和人生技能，进而成为具有优秀品格并掌握人生技能的人。无疑为我们思考并解决师生关系中所面临的问题及困扰，提供了一种全新的理论角度和可操作的详细方法。

最后，希望教师们记住鲁道夫·德雷克斯的一句话：“孩子们需要鼓励，就像植物需要水。”

6、《最美的教育最简单》

出版社：作家出版社

出版时间：2014年8月出版

内容简介：

教师和父母的良师益友

《最美的教育最简单》与《好妈妈胜过好老师》一样，是一本用通俗语言写成的家庭教育专著。她是用一个妈妈的爱心、一个教师的真诚和一个学者的良知及专业写成的。

本书采用的是案例写作的'方法，每篇文章的切入口或核心案例往往很小，司空见惯，陈述的道理却比较大，但这种“大”往往是归于简洁，而不是繁复。且语言优美，逻辑严密，理论和实践结合得很好，也是中西方教育理念完美的结合，教育效果立竿见影，能很好地提高教师和父母的家庭教育认知水平，是教师和父母的良师益友。

整本书内部始终有一个非常清晰的逻辑框架，所以尽管每篇文章各自独立却依旧浑然一体。作者在本书中不仅剖析问题，同时积极地给出建议，提供许多可操作的方法，相信这本书能对广大教师和家长形成很大的引导力。

7、《面向个体的教育》

出版社：教育科学出版社

出版时间：2014年2月出版

内容简介:

走到“十一教改”的背后

有人说，十一学校应该是中国“去行政化”做得最好的学校之一。2015年元旦刚过即公之于世的《北京市十一学校章程》，标志着十一学校经过多年的探索形成的全新学校治理体系基本成型。可以预测，人们对“十一教改”的关注，将逐渐从对“走班选课”的学习转向对“十一章程”的研究，在这个过程中，“十一教改”的真正能量也将全面释放。

如果还要去深究“十一教改”的逻辑和思想，李希贵校长一年前《面向个体的教育》一书已经把他对“新学校”的基本假定及其变革哲学全盘托出。这本书不仅回答了为什么要“选课走班”，也回答了为什么要实施“分权制治理结构”。书中写到一所学校，“权力高度集中，任何层级的责任都有许多，但校长却并没有赋予他们应有的权力，于是乎，失去权力的责任也荡然无存”，正是中国大多数学校的通病。而十一学校诸多变革举措的背后，是对学校权力结构的重组，让它最大限度地适合于教育应该有的样态。

很多人在问十一学校能否复制，其实这个问题最该问向教育主管部门。十一学校在一校之内实现了权力结构的优化重组，而要让更多的“十一学校”涌现，则需要在更高层级实现对权力的优化重组。当十一学校在给学生赋权、给教师赋权的时候，我们希望看到教育主管部门也在给学校赋权、给教师赋权。

8、《静悄悄的革命》

出版社：教育科学出版社

出版时间：2014年11月出版

内容简介：

从课堂出发的教育革命

一本书，在中国教育界畅销12年，无论是课堂教学还是课程建设，乃至于学校管理、教师培训，都对千千万万中国教师和中小学校产生了重要影响，见证并参与了中国教育近十年来最深刻的变革。这本书便是日本教育家佐藤学先生的《静悄悄的革命——课堂改变，学校就会改变》。这本书展现了一场从课堂出发的教育革命，让我们反思、审视自己的课堂，回到教育的原点。

中国这十年的教育变革的确如佐藤学先生所言，是一场“静悄悄的革命”。在最真实、最鲜活的实践层面，我们可以看到这场革命的意义与价值。当然，新的困惑和问题也在不断产生。而书中提出的“润泽的教室”、“超越主体性的神话”以及“交响乐团式的教学”、构建“学习共同体”，等等，这些理念深入浅出，如一缕清风拂过，让喧嚣回归宁静，让假象无处遁形。

1、Nathaniel Brand   《自尊的六大支柱》

2、Marva Collins 《Marva Collins‘s way 》

3、Gandhi  甘地   《My experiment  with truth》我体验真理的故事

4、 拿破仑・希尔    《思考致富》

5、TalBen Shahar《幸福的方法》  公开课老师自己的书

6、朗达·拜恩《秘密》

7、Sonja Lyubomirsky 《THE HOW OF HAPPINESS》快乐之道

8、亚当斯密  《道德情操论》

9、Norman vincent peale 《The power of positive think》正面思考的力量

10、karen reivich 《The Resilience Factor》适应力因素

11、《寻找莱拉》

12、《万里任禅游》

13、Benson   《Timeless Healing》永恒的治疗

14、David Schnarch 《Passionate Marriage 》热情婚姻

15、Warren Bennis 《Geeks and Geezers》极客与怪杰

16、Dan Millman《Way of the peaceful warrior》深夜加油站遇到苏格拉底

17、DavidD Burns  《The Feeling Good Handbook》积极心理学手册

18、Robert Emmons 《Thanks》感谢

19、Brother David Steindl 《About Gratitude》

20、《Sullivan's Travels》

21、stephen  covey《The Seven Habits Of Highly Effective People》高效能人士的七个习惯

22 、William  James  《The Varieties Of Religions Experiences》宗教经验多样化

23、 Tara  Bennett Goleman  《Emotional Alchemy》情感炼金术

24、Jim loehr   ;  Tony Schwartz  《The Power Of Full Engagement》精力管理

25、Jamie Pennebaker     《Opening up》开放

26、Jon Kabat-Zinn     《全灾难人生》

27、《改善情绪的正念疗法》

28、David Schnarch    充满激情的婚姻

29、艾默生《论友谊》

经典教育类书籍推荐

　教育是一门艺术，更是一门科学。下面是我为大家分享的一些经典教育类书籍推荐，供大家参考借鉴，欢迎浏览!

　1《最美的教育最简单》，尹建莉著，作家出版社2014年8月出版

　上榜理由：

　《最美的教育最简单》与《好妈妈胜过好老师》一样，是一本用通俗语言写成的家庭教育专著。她是用一个妈妈的爱心、一个教师的真诚和一个学者的良知及专业写成的。

　这本书语言优美，逻辑严密，理论和实践结合得很好，也是中西方教育理念完美的结合，教育效果立竿见影，能很好地提高教师和父母的家庭教育认知水平，是教师和父母的良师益友，帮助他们更好的了解学生和自己的孩子。

　上榜感言：

　这本书是我在第一部作品《好妈妈胜过好老师》获得超乎寻常的社会反响的情况下，远离喧闹，潜心研究，历时5年创作的心血之作。

　我不仅剖析问题，同时积极地给出建议，提供许多可操作的方法，这样的思考路线和专业素养贯穿始终。

　2《教育与脑神经科学》，大卫•苏泽等著，方彤等译，华东师范大学出版社2014年4月出版

　上榜理由：

　21世纪的教学与育儿理论以神经心理学为基础，一门称作“教育神经系统学”的学科已经确立，探索“与人脑契合的教与学”在全球蔚然成风。美国是该领域研究领先的国家，而该书选录了美国该领域8位声名显赫的学者各自专著中的精彩章节，用浅显易懂的语言阐明了如何将神经系统学研究成果用于不同的教学场合，帮助教师通过反思新的科研成果来改进教学实践、课程和评价手段。

　该书对教师如何做好学生大脑的变革者，指明了切实可行的途径，提供了便于操作的方法。凡欲了解和运用“与人脑契合的教学”的教师，读了此书一定会获益匪浅，受到多方面的启迪。

　上榜感言：

　MP3播放器、手机、手提电脑、电视，在多媒体触手可及的环境中，学生已经很难安分地静坐45分钟听教师上课。诚然，教学正在改变，教师也在尝试使用高科技，但是教学变革还不够快，不够深入——课堂上，教师讲、学生听，仍是主要的教学方法。教育工作者必须审慎地思考：如何利用我们对大脑的新知来恰到好处地改变学校、改变课堂，有效地激发孩子们的成长潜能。

　同时，让教师自身也越容易在本职工作中取得突出的成绩。(译者方彤)

　3《学校会伤人》，[美]柯尔斯滕•奥尔森著，孙玫璐译，华东师范大学出版社2014年1月出版

　上榜理由：

　教育是塑造灵魂的工艺，但学校也正伤害着我们。这里说的是一种隐藏很深、持续性强的伤害，它是结构性伤害的结果，是我们用以组织和评价学习的方式中所固有的。它的伤害范围非常广。

　我们该怎样去认识由于过时的学校教育政策而带来的“伤害”呢我们怎样去应对它们在这本令人瞩目的书中，美国教育学者柯尔斯滕·奥尔森揭示了某种教育方式的灾难性后果——这种教育鼓励从众统一，而不重视创造力的价值，抹杀学生们的兴趣，无视学习者的多样性;好奇心被遮蔽，创造力被限制，想象力被窒息，并且最终有可能坠入惰性和沮丧的深渊。

　奥尔森通过解读感性的故事，理性地说明现在的教育制度不能生产出社会真正需要的心灵与思想。与此相反，这个体系常常给许多学习者造成羞辱，降低他们的能力并使他们感到厌烦。

　幸运的是，其实奥尔森的文字出人意料地饱含希望。你手中的这本书能够帮助父母、教师、学校以及孩子们，让四者都能够从中为自己找到一条疗伤的道路，一种从来不会伤人的教育。

　上榜感言：

　《学校会伤人》是写给学生的，当你感到自己好像是被学校伤害了，或是开始变得不太乐意在学校学习，你可以从中了解更多的原因。本书也是写给教师的，当对工作中全无改变或过多改变的状况感到困惑，你可以从中寻找到在自己工作中以新方式进行思考的同行。这本书也是写给家长的，当你们拷问自己，如何才能保障孩子们在智力和精神上的安全，通过阅读本书，你能更好地理解自己的过去，用一种“健康”的方式去培育我们的孩子。(策划编辑彭呈军)

　4《翻转课堂的可汗学院：互联网时代的教育革命》，[美]萨尔曼•可汗著, 刘婧译，浙江人民出版社2014年5月出版

　上榜理由：

　一直以来，学校教育都有这样的问题：当前的教学方法没有实现“教”与“学”的统一，学得快的学生不得不听教师讲那些他们已经完全理解的内容，而学得慢的学生又不得不跟其他学生一起听新课。

　有没有一种好办法能解决这一问题呢回答是肯定的。美国人萨尔曼·可汗，他从华尔街的金融分析师转行当了一名教师，创立了可汗学院，致力于从教育入手改变世界。事实上，他也做到了这一点。他把他的教学方法、在美国中学的试点情况以及对未来教育的展望，都写入了他的新书——《翻转课堂的可汗学院》。

　这本书在中国一经出版，就受到老师、学生和教育管理者的欢迎与好评，公认这是一本深刻影响中国教育改革进程的里程碑式著作。

　上榜感言：

　我们的教育制度本意是培养高质量的人才，却在不知不觉中扼杀了无数学生的创造力。萨尔曼·可汗的全部教育变革思想的最终目的是“提高创造力”。他认为，发现并培养孩子与生俱来的兴趣爱好，才是教育的真正目标。

　创造力是非常难于教导和传授的。萨尔曼·可汗告诉我们：只要我们给予学生充分的时间和自由，让他们以自己的好奇心为导向，沿着兴趣之路一直向前，那么，创造力就会自然而然地产生。

　《翻转课堂的可汗学院》这本书，为中国教育的未来打开了一扇窗。

　(策划编辑简学)

　5《面向个体的教育》，李希贵著，教育科学出版社2014年2月出版

　上榜理由：

　本书是探索中国学校“新常态”的时代之作。作为全国瞩目的教育改革示范校，北京十一学校在学校治理结构、课程体系、师生关系、教育教学方式等方面进行了全方位的改革，构建出适合中国当下国情、体现现代教育价值观、面向未来人才需求的新型学校，为中国学校提供了“新常态”的“十一”范本。

　这本书是这场学校变革的思想记录，集中体现了改革发起者李希贵校长的实践智慧。书中的许多观点和策略，对于中国教育的顽疾无疑是对症良药。其中，尊重学生的个体价值，为学生提供尽可能多的选择和成长空间，以平等的师生关系作为教育的起点，鼓励学生的想法和自主规划，构建领导型的组织结构等，都是中国学校改革的未来方向。书中以“鼓励先进，允许落后”为代表的改革智慧，更是中国学校变革的宝贵财富。

　上榜感言：

　本书是李希贵校长近几年的随笔结集。文章大多不长，这是李希贵校长的一贯写作风格。虽然李希贵校长的阅读量惊人，但他很少在文章中旁征博引。他把理论化为实践，再从实践中得到真知，正如他一直倡导的：把我们的行动拿出来研究，把研究的成果付之于行动。

　建议读者，慢慢读这本书，它会使你产生更多“想法”。(策划编辑吴法源)

　6《一个独立教师的语文之旅》，郭初阳著，广西师范大学出版社2014年2月出版

　上榜理由：

　在这本书里，郭初阳再三提到了“越界”。起初，他从语文越界;继而，他从课堂越界;而后，他从学校越界……这个词语仿佛一卷胶带，光荣地记录着他10多年的教师生涯。

　追求有趣、有料、有种的语文课堂的郭初阳，在这本书里，记载了他抵达此种课堂的思考与行动。他的课堂超越了传统中小学语文教学的程式化壁垒，他的思考超越了中小学教师的僵化教条，他的方法超越了中小学教师的简单遵从……

　他娴熟而又恰如其分地运用着知识考古学、新批评主义、文化比较等学术方法，提升了语文教育的品位;他真切地认知到：师生是幸运的同路人，教师是平等者中的首席，课堂是向着真理直跑的旅程。他把这一切思考，都化入书中。

　上榜感言：

　有一个故事总是让人难忘——

　有人用褥子抬着一个瘫子，要抬进去放在神面前，却因人多进不去，就上了房顶，从瓦间把他连褥子缒到当中，正在神面前。神有感于他们的诚心，就对瘫子说：“你的罪赦了。”那人当着众人的面，立刻起来，拿着褥子回家去了……

　得知本书获得了此项殊荣，我忽然想起了这个故事，觉得这本书有点像那床褥子，本不起眼，忽然被展开、提上了房顶;而自己呢，仿佛那个瘫子，殊不知，一切全凭抬褥子的朋友们在挥汗出力。是呀，一切都是恩典。

　在目录中，我借用了皎然的诗《九月十日》，只引了前六句，其实我最喜欢的是未曾出现的尾联——悠然南望意，自有岘山情——岘山在湖州之南，当年的诗人，不知独自立了多久，不知于何处起行，开始了他的野步之旅。一切都引人猜想。

　(作者郭初阳)

　7《是什么带来力量——乡村儿童的教育》，[德]卢安克著，中国致公出版社 2014年1月出版

　上榜理由：

　儿童时期是人类成长和发育的关键阶段，符合儿童天性的教育有其内在价值。错过这一关键时期，人的肢体与头脑发育、意识与意志的形成都可能受到阻碍，从而影响人生全程发展。

　该书是到中国志愿支教的德国教师卢安克，历经10余年教学实践的呕心之作，较完整地反映了他在一所山村小学——板烈小学的教育教学历程。这是目前在偏远山村小学进行中长期教育跟踪的比较少见的研究。全书不仅反映了中国教育的真实状况，而且探索了乡村教育问题的未来之路与乡村儿童的内在教育规律，具有十分宝贵的参考价值。作者的教育态度无私、严谨，尊重儿童的成长规律，其关爱每一位儿童的教育理念也将引起读者对教育本质的深入思考。

　上榜感言：

　卢安克是德国汉堡人，1992年第一次来到中国，1999年开始在广西做志愿教师，2003年起在板烈小学支教10年。这期间，他一面设计课程，一面利用课余时间翻译书籍、撰写文章，工作非常勤奋。卢安克严谨、踏实的工作态度是在德国自然主义教育背景与在中国10年基层乡村教师生涯的共同作用下得以形成的。两种条件兼具，使这本书具有一种独特深入的视角、非同寻常的阅读价值。

　(责任编辑邓雪梅)

　8《教室里的正面管教》，[美]尼尔森等著，梁帅译，北京联合出版公司2014年5月出版

　上榜理由：

　《教室里的正面管教》是将不惩罚、不骄纵的正面管教方法运用于教室中的一整套理论和方法。在传统的学校教育中，教师普遍采用的是以奖励和惩罚为基础的管教方式。而心理学的研究表明，无论是惩罚还是奖励，其长期效果都是使学生丧失信心。

　《教室里的正面管教》提供的一系列方法，比如建立情感联结、让学生参与、专注于解决方案、有限制的选择、启发式问题、积极的暂停、班会等，都是为了在师生相互尊重的基础上，消除学生们的“错误目的”并有效地鼓励他们，使他们能以积极的方式获得归属感和自我价值感，从而形成理想的班级氛围，培养孩子们具有学习的勇气、激情和人生技能，进而成为具有优秀品格并掌握人生技能的人。

　《教室里的正面管教》，无疑为我们思考并解决师生关系中所面临的问题及困扰，提供了一种全新的理论角度和可操作的详细方法。

　上榜感言：

　本书的两位作者均是婚姻和家庭执业心理治疗师，既有很深的心理学、教育学理论素养，又有几十年在实践中与父母、孩子、教师打交道的经验。

　事实上，我们不难发现，全世界的父母、教师在与孩子打交道的过程中，所面临的基本问题都是一样的。《教室里的正面管教》已经给全世界许多国家的教师和孩子们带来了喜悦，希望能给处于苦苦探索中的中国教师带来同样的喜悦。鲁道夫·德雷克斯的一句话很值得我们思考：“孩子们需要鼓励，就像植物需要水。”

　(策划编辑甄煜炜)

　9《由内而外的教养：做好父母，从接纳自己开始》，[美]丹尼尔•西格尔、[美]玛丽•哈策尔著，李昂译，浙江人民出版社2013年5月出版

　上榜理由：

　《由内而外的教养》是一本彻底颠覆教师和父母教育观念的著作，是一本有深厚科学研究依据的教师、家长成长手册，是教师、父母提升自我修养的第一必读书。作者丹尼尔·西格尔是美国顶级儿童、青少年心理学家，他从脑科学的角度、从人类大脑的思维方式着手，破解种种教育、教养难题。

　作者认为，父母做好自己，是最好的教育。通过反思自己的成长经历，特别是自己的父母是怎样教育自己的，这样的反思不仅可以帮助我们理解父母，更重要的是帮助我们理解和改进自己为人父母的行为。只有更深入地理解自己的经历，才能以健康的心理创造健康、温馨的亲子关系。

　上榜感言：

　在当下的教育、教养环境中，教师、父母们常常焦虑，这种焦虑从某种程度上反映出教育者及父母忽略了孩子的成长规律。 相信《由内而外的教养》可以帮助教育者及父母找到教育孩子的最佳方式 (策划编辑李阳)

　10《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》，边玉芳著，北京师范大学出版社2014年1月出版

　上榜理由：

　家庭教育是一门艺术，更是一门科学。家庭教育如何促进儿童、青少年的健康发展，是一个非常重要的研究课题，是众多学科共同研究的重要内容。

　该书作者边玉芳教授是北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的研究人员。作者多年来承担了多项研究课题，掌握了青少年成长发展的第一手资料，同时，又为广大中小学教师和家长提供学生心理健康教育的丰富经验。该套书是她在总结百年来心理学、脑科学的研究成果与我国青少年发展特点的基础上，结合自己的丰富实践写作而成的。

　阅读本书，能让父母更了解自己的孩子、“读懂”自己的孩子。

　上榜感言：

　家庭是孩子在漫漫人生中汲取爱和力量的第一站，也是孩子成长的终生课堂，这是学校教育和社会教育无法替代的。家庭教育最先要做的是什么读懂孩子。许多家长“求招若渴”，总希望能获得一张“万能的药方”。事实上，这是不可能的。家长只有读懂了孩子，理解了孩子，才如同手握一把万能钥匙，才可以打开不同的锁、解开不同的结。

　家庭教育最重要的是什么爱孩子，与孩子建立良好的关系。家庭教育与其他教育最不同的地方，是这种教育一定要有情感的投入。所以，成功的家庭教育一定是利用父母与孩子之间这种情感联结，与孩子建立起良好的关系。当然，也要警惕无原则、无理性的爱。好的家庭教育是理性和情感的平衡。(作者边玉芳)

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适合大学生看的心理学书籍

《我问心理学：行为背后的心理秘密》

《身体语言密码》

《人性的弱点》

《心理学与生活》

这几本书比较贴近生活，理论术语较少，可以通过人的表情行为来分析人的心理。

适合大学生自学的心理学书籍

心理学与生活

有什么适合青少年看的心理学书籍

先提高自己心智成熟度。再看那些讲理论的。

大脑，本身就是思维的物质基础，现在要用脑的功能——思维，来探究脑的结构和意义，这一过程显然是极其艰钜的，在这一过程中，大脑中会出现极其复杂的景象和感受，不是心地善良纯正的人,绝难做到不发生精神疾病，。

如果自己心智都不成熟。生活。人生。理解的不够深刻。连自己都看不清楚。怎么去看穿别人。看再多的心理理论。技法的书。也等于没看。不过是个孩子拿把很重的大刀。挥舞不动。只能把自己压死。

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首先介绍2篇论文

1、《在这个险恶的世界上，你需要在心灵上变的强大》

2、《自恋型人格障碍的儒家文化背景》

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《拷问心理学》作 者：胡纪泽

心理学家常陷入一个巨大的陷阱，那就是他常常把一己之见，和心理事实混为一谈。心理学家经常他把自己所说的东西，和实际存在的东西，看做是同样的一件事儿。心理学家顺着那些用自己的方法所产生出来的、自己所认可的那些观点思考下去，实际的情形与之相差甚远。无数虚幻的谜团就是这样地被引入到我们的科学中来了——威廉·詹姆斯

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《少有人走的路》M·斯科特·派克

正如本书开篇所言：人生苦难重重。人生是一场艰辛之旅，心智成熟的旅程相当漫长。但是，他没有让我们感到恐惧，相反，他带领我们去经历一系列艰难乃至痛苦的转变，最终达到自我认知的更高境界。

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《克里希那穆提作品集》

克给我们指明了方向,要怎么走，走什么路还是要靠自己摸索的。别人的路未必适合自己。每个人都因该有属于自己的路。如果他没告诉你方向你该忘哪走？那才是值得思考的伪装。

你要走出外界给你设定的条条框框，包括一切外界灌输给你的道德观念，形态意识，人生价值观。你要认清自己，

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《奥修中文全集TXT版》奥修

你还信 吗？我们的教育将我们害得这莫惨，我们的教育将我们变成了废人，不要再相信那些所谓正统的教育了，奥修哲学上的修为，足以使他与同一时代，甚至他以前的任何时代的哲人平等对话。奥修向来喜欢说佛陀、说基督，在所有宗教派系中，这两个人所代表的思想无疑是最为宽巨集而又仁慈。奥修这个人颇有争议，他很有辩才，真正是否是个开悟者，表怀疑。

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《追寻生命的意义》 作者: 维克多·弗兰克

我们犯过错，还要继续犯错，这也是我们的人生，我们需要的不是告别错误的昨天，而是坦然的接受昨天的错误，这样我们才不会害怕将要产生的错误，我们才不会被困在错误假想的恐惧中，我们才能动用我们的能力去作出当下的选择，去真面惨淡的人生。

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《灵之舞——中西人格的表演性》邓晓芒

邓晓芒教授切入的角度比较特别，从心理学入手。对中国人的人格和造成这种人格的传统文化的批判是毫不留情的，基本上没啥正面评价，所谈论的主题，如真诚、虚伪、自欺、羞愧、忏悔、孤独、自尊等等，

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《西藏生死书》索甲仁波切

学会怎么死亡的人，就学会怎么不做奴隶。如果你想要更好的活着，也许应该花点时间，去学会正视死亡。那些相信他们有充分时间的人，临终的那一刻才准备死亡。然后，他们懊恼不已，这不是已经太晚了吗？今天大多数人死的时候毫无准备，活着的时候也没有准备，有什么事比这个现象更令人寒心呢？

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《人效能达到的境界》马斯洛

马斯洛科学与价值的理论，大多以笔记、谈话、试验、演讲等方式阐述的，整个思想显得比较分散，时间跨度较大，缺少集中归纳总结，而且引用了很多比较晦涩的内容，致使我们一般读者难以全面掌握他的深刻思想，这不能不说是一大遗憾。

马斯洛在探讨人效能够达到多高境界时，深深意识到，科学否认人的价值的极其危险性严重后果。传统科学具有太多的怀疑论，太冷酷、非人性。 马斯洛的真正意图是在扩充套件科学研究的范围，其实。科学本身就是一部伦理学法规，一种价值系统。

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弗洛姆《逃避自由》

在该书中，弗罗姆提出了一个著名的观点：古代社会安全而不自由，现代社会自由而不安全，所以现代社会的人要逃避自由。正是这种逃避自由的倾向构成了法西斯主义产生的社会心理基础。为远离责任带来的痛苦，数不清的人甘愿放弃权力，实则是在逃避自由。

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《普通心理学》

教材出版于1988年，是国内近10年内使用最广泛、最受欢迎的普通心理学教材之一，在本科生教学和研究生入学考试中发挥了重要作用。已重印11次，发行总量为67万册。国家教委推荐的一本高校心理学教材，它适用于全日制高校心理学专业及其他相关专业、自学高考心理学专业的本科学生，同时，也可作为广大心理学爱好者，电大、函大选修心理学课程的学员的参考读物。适用于全日制高校心理学专业及其他相关专业、自学高考心理学专业的本科学生。同时，也可作为广大心理学爱好者，电大、函大选修心理学课程的学员的参考读物。由于这本教材提供了心理学的“基础”知识，因而也能作为心理学各个专业和相关专业招收研究生之用。

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彭聃龄《普通心理学》(修订版)笔记和习题详解

配套辅导书。全书基本遵循教材的章目编排，共分5篇14章，每章由三部分组成：第一部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是课（章）后习题详解，对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答；第三部分为考研真题和强化习题详解，精选部分名校近年考研真题和相关习题，并提供了详细的参考答案。是一本很好的心理学复习资料。

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《心理学与生活》

美国ETS推荐为GRE心理学专项考试的主要参考用书。是美国斯坦福大学多年来使用的教材，也是在美国许多大学里的“普通心理学”（General Psychology）课程选用的经典教材。

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《Discovering psychology》（探索心理学）

《心理学与生活》的配套电视教程，由WGBH Boston制作的，美国公共电视台（PBS）播出的介绍心理学的电视节目。这是一个为大学、高中课堂及成年学习者介绍心理学的视讯教学系列，共26个半小时。

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世界是混沌的。人类对世界的认识是模糊的。

没分类分科分学。

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我们现在所说的科学。

用建立在古典希腊哲学基础上的各种哲学手段。分类分科分学。所谓科学。

科学只是一种用哲学的手法。来认识、解读世界。 理解世界的一种手段而已。 是工具而已。

用分类分科。把混沌的认识。划分成各种学问。来解读这个世界。

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所谓心理学。

1、就是把各种心理现象。通过长期的观察观测。实验。

2、归纳汇总。用哲学的分类办法。给这些心理现象。取了很多名词。

3、这些名词。不等于完全就是心理现象本身。更不等于就是心理活动规律

3、在此2个基础上。最后又分成很多学派。

4、一切尚处于混沌中。在黑暗中摸索。

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心理咨询。

只是利用心理学知识。辅导心理问题。

不等于是心理学本身

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虽然都是医生。都系统。全面学习医学。对人体结构。医学知识。有全面了解。

但是。

牙科医生。不可能知道你的胃病是怎么回事。

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对某几种心理疾病的心理活动规律。摸的很清楚了。能辅导这类病人。如此而已。

不等于就是对所有人的心理活动都了解。

不等于所有的心理疾病都能辅导。

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心理咨询。

只是利用心理学知识。辅导心理问题。

不等于是心理学本身

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心理师。

不是心理学家。

也不是心理专家门诊。

只是利用别人提供的心理学知识。辅导别人。

如此而已

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工艺师。不是艺术家。

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人类社会的所有外在价值。都是内在价值所创造的。

一切的外在行为。都是为了满足心理需要。

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心理疾病。说穿了。2点

1、价值观出问题了。受了不好的听觉 。接受了错误的思想 。意识层。理性认识。导致了感性认识。最后由内而外。导致感受器官出问题了。

2、感受器官。直接受到 。缺乏安全感。需要人安慰。给予安全感。比如象父母一样的拥抱。抚慰。陪伴。守护等等。

1、由内而外。

2、由外而内。

无非如此

1、价值观错误。

2、地震。车祸。灾难。直接冲击到感受器官。

1、由内而外。

2、由外而内。

无非如此

1、价值观错误。

2、地震。车祸。灾难。直接冲击到感受器官。

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本人QQ空间，大量聊天记录，整理出来的文章。也许可以帮助到你。

看完30篇才有效果。

一贴见效。那不是医生。是神仙。

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不过本人修行浅薄。只能算是陪聊

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你最好还是直接去读我QQ空间。

我陪你聊天。也不过是重复我写的日志里说的内容。

顶多是对你有所了解以后。用适合你的思路、语言。来辅导你。

其实不如你自己去看了以后思考。

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走什么路还是要靠自己摸索的。别人的路未必适合自己。

每个人都因该有属于自己的路。

你要走出外界给你设定的条条框框，包括一切外界灌输给你的道德观念，形态意识，人生价值观。

你要认清自己，

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你还信社会吗？社会的教育将我们害得这莫惨，我们的教育将我们变成了废人，不要再相信那些所谓正统的教育了，

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我懂的都写QQ日志了。你看了没效果。那我就没办法了。

生活就是战争。哪里有不受伤害的。

不愿意忍受痛苦。承受痛苦。

拒绝承认生活就是充满了痛苦和羞辱。

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我还痛苦的很呢。可是我接受痛苦。伤害。

接受了自己不完美。生活不完美。是痛苦的。就无所谓了。

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痛苦就是合理的。

渴望减轻痛苦。只能让你永远幼稚。愚蠢。

幼稚到了逃避痛苦的地步。

就跟孩子一样。整天只想乐。

那你永远愚蠢。幼稚。长不大。永远痛苦。

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不痛苦。怎么能自由？

破茧而出？社会是个大茧。皮肉相连。撕茧过程。肯定痛苦。

破茧而出，庄周化蝶，逍遥游。大自在。

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师傅带进门。修行在个人

什么都是我给你说。那你永远不能自救。

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世界本来就是由光明和黑暗组成的。

有光就会有阴影。

阴影就是黑暗。

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没有黑暗就没有光明。没有光明就没有黑暗。

只承认光明。不接受黑暗。你就会精神错乱。

有没有适合大学生的应用心理学书籍

好问题。

如果说的真是心理学，则中文的基本没用！因为这门学问不是用中文建立发展的，早期有德文，连英文的都是后学。如果外文好，直接找英美大学心理学课本，网上很多。

工商管理适合的心理学书籍

推荐一本书：《行为心理学》（学苑出版社，2003年）。章乃器学院导师推荐书目 :znqzjgsuedu/eWebEditor/UploadFile/200810309249872xls《行为心理学》足本下载：:psychologytsohu

求十岁孩子看的心理学书籍

1、夏洛的网

这部童话被放在 “美国最伟大的十部儿童文学名著” 之首，全世界孩子几乎家喻户晓。故事描述了一个名叫夏洛的蜘蛛如何巧妙的拯救险成火腿的小猪威伯，并化解了它的存亡问题。但这又不单单是一个关于友情和爱的故事，故事里还有感恩，有生命，还有人生。读过的人，成人孩子都会被感动。作者E·B·怀特。他所著的《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》与《精灵鼠小弟》都是特别受孩子欢迎的好书。

2、蓝色的海豚岛

这是一个冒险故事，讲述了一个女孩在形似海豚的孤岛上历经艰辛生活了18年的故事。是又一部获得了“美国最伟大的10部儿童文学作品”殊荣的小说。文字简练，故事情节没有一点拖拉，孩子很容易就能明白。情节虽然类似鲁滨逊漂流记，但是意境却要高得多。孩子读过有利于独立意识的培养，学会明白事理,克服自我。故事中的主人公是个女生，所以特别推荐女孩子读读。

3、窗边的小豆豆

作者黑柳彻子用自己亲身经历讲述著教育故事，仿佛在重温著一段美好的回忆。书中都是一个个简单又简短小故事，其中又蕴含了很多教育的哲理。檩子觉得这本书不仅适合孩子，每个成年人，特别为人父母兄姐的都很有必要拿来一读。书中完全没有任何形式的说教，浅显的文字，却让人获益匪浅。

4、小王子

《小王子》是法国著名飞行员作家圣埃克苏佩里的代表作，讲述了小王子在自己的小行星上与他喜爱的玫瑰花闹了别扭，于是独自一人开始了宇宙旅行。一个永远也不会长大的小王子，为我们演绎了一个最温馨、最真挚、最感人的故事。没有华丽的语言 只有简单纯真的对白与描述 却能深深打动每个人。法国人也毫不吝啬地将“20世纪最佳法语图书”的桂冠授予了《小王子》。

5、绒毛小兔

这本书是美国著名儿童作家玛格莉•威廉姆斯（Margery Williams）最有名的作品，诞生于1922年，到现在仍是美国最受欢迎的儿童经典故事。讲述了一只害羞的“绒毛小兔”历经坎坷，在爱的感应下最终变成了一只真正的兔子的故事。威廉斯女士借由这只绒毛兔，呈现人的成长困境和疑虑，也透过充满想象、信心、希望、平和又美好的故事结局，为身处困局的人指引出路，帮助许多大人小孩学会以宽容的态度接受自己的缺陷，用新的眼光看待自己，活出真正的自己。

适合初学者学习的心理学书籍。

看你是出于什么目的学习以及想了解哪方面的心理学。如果是想比较系统的学习，可以去看基础心理学、人格心理学、社会心理学。前两本会比较枯燥，有很多教材可以选。社会心理学推荐一本戴维·迈尔斯写的，相对前两本比较有意思一点。也有一些既有文学性又专业的一些名师作品，推荐两本吧《爱的艺术》弗洛姆；阿德勒的《超越自备》。

首先明确一下你想学心理学的目的是什么？

如果只是对心理学感兴趣，可以看《基础心理学》，如果有具体的目标，可以根据目标有针对性地来选。

为了了解个人成长发展中的心理学现象，可以看《发展心理学》；

为了了解心理疾病方面的知识，可以看《变态心理学》；

为了了解教育中的心理规律，可以看《教育心理学》；

为了了解人际交流的社会规范，可以看《社会心理学》；

为了了解人的性格，可以看《人格心理学》；

为了了解心理咨询，可以看《咨询心理学》；

心理学书籍

1、《梦的解析》——作者(奥)西格蒙德·弗洛伊德。本书主要梗概：本书是弗洛伊德的成名代表作，被认为是本世纪最富创见的、最伟大的著作之一，是了解精神分析学说和潜意识理论的必读书，读者可以从中发现很多令人兴奋的观察和大量与我们主题有关的饶有兴趣的材料。《梦的解析》已被视为精神分析学说的重要组成部分和三大理论支柱之一。美国前全国图书馆协会主席唐斯博士将这本书列入“改变世界历史面貌”的十六部钜著之一。

2、《自控力》——作者(美)凯利麦格尼格尔。本书主要梗概：作者麦格尼格尔教授吸收了心理学、神经学和经济学等学科的最新洞见，为斯坦福大学继续教育专案开设了一门叫做“意志力科学”的课程，参与过这门课程的人称其能够“改变一生”。这门课程就是《自控力》一书的基础。

3、《FPA性格色彩入门-跟乐嘉色眼识人》——作者(中)乐嘉。本书主要梗概：本书是一本实用的工具书，乐嘉把人分成红、蓝、黄、绿四种颜色，每种颜色代表每种性格，然后进一步进行剖析。本书包括三个部分，第一部分是总论，第二部分是分则。总论部分主要从一个作者潜心研究的测试题入手，快速的让自己判断属于哪种颜色。同时解答了性格色彩与人们常见的内向还是外向，理性还是感性的区别。分则部分则从情感、生活、工作、处事、以及自我提升方面说明红、蓝、黄、绿的优势与过当。同时对一些人生观和价值观的取向给出了背后的性格分析。第三部分作者首次解答性格色彩的应用中所遇到的问题，以及个案的精彩点评。帮助我们找到真正的我自己。

4、《拖延心理学》——作者(美)莱诺拉·袁。本书主要梗概：从学生到科学家，从秘书到总裁，从家庭主妇到销售员，拖延的问题几乎会影响到每一个人。本书的两位作者基于他们倍受好评和极具开创性的拖延工作坊和从众多心理咨询领域中汲取的丰富理论和经验，对拖延作了一次仔细、详尽、有时也颇为幽默的探索。 通过鉴别和检查那些我们将事情推掉的背后原因——对失败、成功、控制、疏远和依附的恐惧，加上我们的时间概念问题和大脑的神经学因素——为我们学会怎样理解拖延的冲动以及怎样以全新方式采取行动做了一件非常扎实的基础工作。 作者为我们提供了达成目标、管理时间、谋求支援和处理压力等一系列方案来克服拖延问题，她们提供的方案极为实用并经受过实践的检验。本书还考虑到工作和生活节奏不断加快的当代文化诉求，以及诸如注意力缺失紊乱症、执行功能障碍症等神经认知问题对拖延的影响。本书甚至还为生活和工作在拖延者身边的人群提供了不少实用性建议。

5、《重口味心理学》——作者(中国)姚尧。本书主要梗概：本书是心理学的最后一块隐秘，幽默另类、通俗易懂地讲述了各种重口味心理现象，如多重人格障碍、特定精神分裂、恋童癖、恋物癖、露阴癖、 倒错、特定物件恐惧症等，配有大量生动真实的案例，并附作者独到的分析，教你如何一眼看穿身边人的所有秘密和怪癖。

心理学入门书籍推荐

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谁能推荐一些适合大学生读的优秀心理学书籍啊，谢谢

《方与圆》《旅游管理概论》《亲历肯尼迪 学院》《平凡的世界》《许茂和他的女儿们》

《一棵树三堂课》这本书给我留下了深刻的印象。它是一本描写自然、人性和生命的散文作品，通过树木的视角，讲述了生活的意义和价值。这本书引发了我对生命、环境和人与自然的关系的思考。

在《一棵树三堂课》中，作者用朴素而深刻的文字，描述了树木在自然界中的存在和作用。树木作为大自然的一部分，不仅孕育了生命，还承载了人类的情感和记忆。书中讲述了树木的成长过程，它们从幼苗到参天大树的演变，看似平凡而没有变化，但内在却蕴含着坚强、不屈和奉献的品质。树木的生命力和坚韧让我深受触动，它们在繁茂生长的同时也深深地扎根于土壤，不为外界的变化所动摇。

这本书还讲述了人们对树木的认知和感悟。作者通过描述人们在树木下休憩、欣赏和思考的场景，表达了人与自然的和谐共存。在喧嚣和忙碌的都市生活中，人们很容易忽略身边的自然，但树木却始终在默默地为我们提供氧气和美丽。通过和树木的亲密接触，人们能够找回内心的宁静和平衡，重新审视自己的生活和价值观。树木不仅给予了我们生活所需的物质，更教会了我们感悟生命和珍惜自然的智慧。

读完《一棵树三堂课》后，我对自然界和环境产生了更深刻的思考。我们现代人往往忽略了与自然的联系，过度追求物质需求，破坏了生态平衡。这本书提醒了我珍视自然，保护环境的重要性。

推荐书籍《坐在教室最后一排的男孩》。内容简介：一个9岁孩子的视角和口吻，讲述了一群天真可爱的孩子帮助一个难民孩子的动人故事，字里行间尽显童真、善意和勇敢，是一本充满正能量的暖心读物。