朗读重要性的名人名言

　1 韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

　　2 生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》

　　3 研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》

　　4 求学将以致用;读书先在虚心。——《对联集锦》

　　5 学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。——孙中山

　　6 不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来——-象从活的泉眼流出一样——-一条溪涧(知识)来。—— 夸美纽斯：《大教学论》

　　7 应该随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。—— 高尔基：《文学书简》

　　8 读过一本好书，象交了一个益友。—— 臧克家

　　9 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。—— 亚里斯提卜

　　10 仅次于选择益友，就是选择好书。—— 考尔德

　　11 阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要 坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值最 适合自己所需要的读物。—— 别林斯基

　　12 不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。—— 菲尔丁

　　13 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋 友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉 的安慰者。—— 伊萨克·巴罗

　　14 学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。——《神童诗·劝学》

　　15 读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　16 学而时习之，温故而知新。——《论语》

　　17 天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。作者：《神童诗·劝学》

　　18 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　19 谁游乐无度，谁就没有功夫学习。——谚语

　　20 图书的作用，甚至在古代就已经被挪威和瑞典人一诺尔曼人一所肯定了。他们认定，他们的鲁恩(北欧古金石文字)具有超自然的力量。——卢伯克

如果永远只看合乎你想法的书，你永远只会知道你已经知道的事。

蔡康永

情感·感情·励志·爱情

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不必知道更多，也无需要求更久，人与人之间，珍贵的是照亮对方的一瞬间。

安妮宝贝

情感·励志·安妮宝贝·空间

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最美好的事是有人爱你，最安心的事是有人信你，最幸福的事是有人陪你，最奢侈的事是有人等你，善待爱你的人，回报信你的人，珍惜陪你的人，感恩等你的人，生活中那些善念，就这么简单。

苏芩

情感·爱情·励志·哲理

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有时我觉得自己特别蠢特别不成熟，不懂掩藏情绪，喜怒哀乐，在脸上表现的格外鲜明，但当我看到那些不爱哭也不爱笑，常年不动声色的人，我又觉得，傻也有傻的好，心思天真总好过麻木不仁。

夏七夕

关于情感的名言警句

　万物的生存均取决于自然力的竞争，而感情本身就是有生命的自然力的(蒲柏)

　感情虽然难以控制，但却是一种强大的动力(爱献生)

　感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中(凯洛夫)

　唯有感情是始终具有说服力的演说家(拉罗什富科)

　感情和气味是这么一种东西;它们犹如光之于太阳，音乐之于风(华兹华斯)

　任何感情都不过是不同温度的血液(拉罗什富科)

　对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基

　只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

　爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基

　感情不过是多种形式的自爱(拉罗杆富科)

　感情是心灵的翅膀(英国)

　人类在出生时，就是带着感情而来的'(德富芦花)

　每个人的精神上都有几根感情的支柱对父母的、对信仰的、对理想的、对知友和爱情的感情支柱。无论哪一根断了，都要心痛的(柳青)

　感情犹如东风的馈赠，呵!去也匆匆，乍来又去，变化无穷(罗·勃朗宁)

　不要相信你的感情，因为，它此刻是这样，转瞬就会变成另一个样子(坎普滕的托马斯)

　一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了自己的主(莎士比亚)

　人抛弃理智就要受感情的支配，脆弱的感情泛滥不可收拾，就像一只船不小心驶入了深海，找不到碇泊处(西塞罗)

　理性为感情所掌握，如同一个软弱的人落在泼辣的妇人手中(萨迪)

　没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

　如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

　——苏霍姆林斯基

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