幼儿园小班游戏教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班游戏教案 篇1

小班游戏：

　小兔子捉迷藏

活动目标：

　1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

　2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

　3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

活动准备：

　1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

　2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

　 活动过程：

　一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

　二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法

　1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

　1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？

　（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）

　2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？

　2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）

　教师表演后提问：

　1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）

　2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？

　（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）

　3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？

　（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境）

　3、学习蹦跳步和小兔子动作

幼儿园小班游戏教案 篇2

　 活动目标：

　1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握，能够区分四种几何图形。

　2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。

　3、激发幼儿探索的欲望。

　 活动准备：

　1、图形宝宝、幼儿操作用的四种几何图形若干2、固体胶、纸3、几何图形拼组成的几幅画4、奇妙箱5、水彩笔、蜡笔活动过程：

　（一）、引出课题1、教师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）做律动。（每个幼儿发放一图形板）

　（二）游戏巩固1、游戏：摸一摸"奇妙箱"师：今天老师带来了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？

　（1）、师念儿歌：奇妙箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出一本书，问："这是什么？它们是什么形状的？（书、长方形）为什么说书是长方形的？问：日常生活中还有那些东西是长方形的？（启发幼儿说出）

　（2）、再念儿歌：奇妙箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行

　（3）、教师总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。（边说边指相应的物品）

　（4）、你怎么知道它是三角形、正方形、圆形、长方形的？

　（5）、老师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。

　2、游戏：捉迷藏

　（1）、师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。

　（2）、请幼儿分别找出各种图形，并说出有几个？

　3、游戏：图形找家

　（三）添画（变戏法）

　1、交代要求师 ：小朋友的本领真大，现在请你们玩个"变戏法"的游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。

　2、幼儿发挥想象，自由拼图。

　3、请幼儿介绍自己的作品。

　4、作品展览师：今天爸爸、妈妈很辛苦，抽出许多时间来看我们小朋友学本领，我们谢谢他们，把我们画的作品送给他们，好吗？

　（四）、亲子游戏：

　（1）、好运等你来。

　准备：气球若干，小礼品。

　玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后，家长带幼儿把气球踩破，找出小纸条到老师那里领礼物。

幼儿园小班游戏教案 篇3

　 活动目标

　1、在游戏中专注地进行跑的身体运动。

　2、通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。

　3、体验合作创编游戏的乐趣。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　 活动准备 大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。

　 活动过程

　 一、热身游戏——1、2、3、4(价值分析：

　调动幼儿的兴趣，并活动幼儿身体)

　玩法：教师发出信号，幼儿根据信号作出相应反应。

　层次1：视觉听觉同步

　层次2：只有听觉

　观察指导：提示幼儿在奔跑时注意避让同伴。

　 二、蛋蛋保卫战(价值分析：

　专注地进行跑、投、接等身体运动并参与游戏体验团队合作乐趣)

　玩法：教师把海洋球播撒在场地上，幼儿分队后在规定的时间内捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中，框内海洋球数量最多队为胜。

　层次1：无干扰

　层次2：教师作为怪物在游戏中“捕捉”幼儿。

　观察指导：注意提示幼儿在活动中不抢夺他人的球，在时间截止后没有在框里的球都放回地上。

　 三、放松游戏——藏蛋蛋(价值分析：在轻松的游戏中，放松整理身体)

　玩法：幼儿尽可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟随教师排队离开。

　 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

幼儿园小班游戏教案 篇4

　 活动设计背景

　一直以来，幼儿园教学内容的选择都是我们不断研究和探索的问题，什么样的课程是适合幼儿的，什么样的课程是有利于幼儿发展的，通过本次培训和学习，我们认为幼儿园的课程建设必须来源于幼儿的生活，贴近幼儿的生活，必须建立在对幼儿充分观察的基础之上”这正是我设计此次教学活动所遵循的原则。首先，在教学活动内容的选择上，我观察到刚上小班的幼儿面临一个陌生而又新鲜的环境，他们的情绪是复杂的，经常会遇到各种各样的困难，该如何面对如何解决，这样的选题是和他们的生活紧密相连的，在教学策略上，百宝箱的形式让幼儿感到神秘而又好奇，而活动最后哭泣泣变为笑眯眯时，又让幼儿体会到帮助他人带来的喜悦。小班幼儿主动性不够，语言表达能力相对较弱，所以，利用生活中常见的物品以及中熟悉的场景，启发幼儿运用自己的生活经验去解决因难，这也是来源于对幼儿的一日生活充分观察的基础之上。因此，这节小班的社会活动的教学内容是从幼儿生活中来的、教学策略是满足幼儿的需要、萌发幼儿情感的。

　 活动目标

　1、根据自己的生活经验，大胆猜测人物表情，主要是哭和笑的原因。

　2、让幼儿理解内容并尝试大胆的表述。

　3、通过表情游戏让幼儿感受到同伴间互相帮助带来的乐趣。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　 教学重点、难点

　1、引导幼儿理解哭泣泣和笑咪咪的表情。

　2、通过表情游戏活动，让幼儿喜欢来幼儿园。

　 活动准备

　准备：表情脸谱：哭脸娃娃、笑脸娃娃各一张，小图卡（内容附后）人手一张，小红花，百宝箱（内有：茶杯、图书、碟片、糖果、水彩笔、毛巾、小手帕）

　 活动过程

　一、教师引导幼儿观察哭泣泣和笑眯眯两个娃娃的表情

　1、今天我们班来了两位小客人，让我们来看看第一位小客人他是谁？（出示笑眯眯）引导幼儿观察人物表情，猜测在幼儿园里发生了什么高兴的事，让他笑得这么开心？

　2、让我们来看看第二位小客人他是谁？（出示哭泣泣）引导幼儿观察人物表情，根据自己的生活经验谈一谈在幼儿园里会遇到什么难过的事情，让他哭得那么伤心？

　二、请幼儿看讲述内容

　1、你们想知道这两个小朋友到底为什么会哭？为什么会笑？

　2、请小朋友看看放在桌上的小，这上面画的就是笑眯眯高兴的原因和哭泣泣伤心的原因

　3、教师引导幼儿观察内容

　三、请个别幼儿上来讲述自己上的内容，鼓励幼儿大胆表述

　四、集体活动：请幼儿根据自己的内容，分别站到哭泣泣和笑咪咪两边。

　五、想办法帮助哭泣泣

　1、出事百宝箱，介绍：老师这儿有个百宝箱，里面有很多的宝贝，这里面的宝贝都可以用来帮助这个哭泣泣，哪个小朋友愿意上来摸一摸，看看你能摸到什么宝贝？你怎样用这个宝贝来帮助哭泣泣呢？

　2、个别幼儿在百宝箱里摸一摸，摸到什么就说说怎样用这个东西帮助哭泣泣（例如：用手绢给哭泣泣擦眼泪，和哭泣泣一块玩玩具，用茶杯倒杯水给哭泣泣喝等）

　3、这么多小朋友想了好办法帮助了哭脸宝宝，让我们看看他有没有高兴起来呢？（将哭泣泣的表情变为笑眯眯）哭泣泣告诉大家现在我们都是笑眯眯了

　六、给小朋友送花

　在我们幼儿园还有很多小朋友，他们也是刚来幼儿园，还很想念自己的爸爸妈妈， 让我们给他们送去小红花鼓励他们和我们一样都笑眯眯地上幼儿园！

　 教学反思

　《表情游戏》这个活动是根据《哭泣泣和笑咪咪》这个主题活动改编而成的。这是一个社会活动，活动的主要目标是:

　1、让幼儿学会简单地描述自己的面部表情,感知哭泣泣和笑咪咪。

　2、培养幼儿对笑咪咪的理解。

　活动一开始我先出示了各种面部表情的，激发幼儿的兴趣，抓住幼儿的思绪。让幼儿通过欣赏感知哭泣泣和笑咪咪的表情。然后请幼儿说说喜欢什么样的表情。通过欣赏的联想到自己, 教师通过一些提问引导帮助幼儿用简单的语言来描述自己的表情。最后从自己的表情延伸到上幼儿园时的表情，让幼儿知道幼儿园就像家一样温暖，老师就像妈妈一样亲。大声地说出：我爱我的幼儿园。萌发内心的自豪感和上幼儿园的恐惧感。

　在活动的导入环节，我出示了几张造型不一样的面部表情，让幼儿说说每个表情的特征。这个提问太笼统，可以从各个角度去考虑，对于小班这个年龄段的幼儿比较难，他们不知道怎样回答，老师应该先抓住笑咪咪的一个特点让幼儿去发现，适当的引导提示幼儿。而我没有及时给幼儿引导与帮助。另外，我对于幼儿回答后的评价太单一，没有体现出给幼儿的充分鼓励。在课堂细节安排上还应准备的更充分。

幼儿园小班游戏教案 篇5

　汽车开来了

　汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。

　活动目标：

　1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

　2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

　3、培养幼儿与他人合作的意识。

　活动准备：

　1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

　2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

　活动过程：

　一 创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

　出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则平时怎样做才能不会发生危险(幼儿自由讨论)

　老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

　2 欣赏歌曲《汽车开来了》， “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

　组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么有哪些交通规则(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)

　3 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

　二、音乐游戏“开汽车”;

　1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

　2、分组游戏

　教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

　然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

　活动延伸：

　组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

　教后反思：

　音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的'交通规则。

幼儿园小班游戏教案 篇6

　 活动目标：

　1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲"谁找我呀"。

　2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。

　3、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　 活动准备：

　1、有主题"好听的铃声"经验背景。

　2、多媒体课件：打电话flash动画。

　 活动过程：

　一、演唱歌曲"打电话"--多媒体播放美丽的森林背景"森林真美呀！小朋友，我们一起来玩打电话的游戏好吗？"（播放音乐，歌表演打电话。用问答的形式赋予游戏情景"喂，喂，喂，请问你找谁？""我要找xxx""找我干吗呀？""和我一起做游戏……"）

　二、在给小动物打电话情景中感受、学唱歌曲"谁找我呀"

　1、给小狗打电话欣赏flash动画（多媒体出现手机图案和动物电话本，拨打电话。）：你看到什么？（介绍动物电话本）"小狗家的电话号码是多少"（小朋友看媒体读电话号码，电话连接中，铃声响起，播放歌曲。）"咦？小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？"（音乐铃声，会唱歌的铃声……）"喂，我是小狗，你们找我做什么呀？"

　2、给小兔打电话看看小兔家的电话号码是多少？

　拨号码："咦？怎么接不通？"原来号码拨错了就打不通了。重新拨。

　"你们听到小兔的电话在唱什么？"(教师根据幼儿的回答用相应的歌曲重复)师扮演小兔接电话："你好呀，我是小兔，找我干吗呀？"（小兔我想请你去公园玩……）（鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法）

　3、给小鸭打电话"刚才你们打给了自己的好朋友，我也想打给我的动物朋友，猜猜我的电话打给谁？"（把谜语作为歌词演唱歌曲）"我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁？""唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了！"（师生共同拨打电话。教师范唱歌曲《谁找我》）"小鸭子在忙什么？怎么还不接电话呢？"（在河里游泳。）我们一起帮手机把声音变的响些这样小鸭就能听到了。（幼儿唱歌曲）

　三、变出歌曲铃声

　1、小动物们的电话铃声会唱歌，真好听，我们也来给自己的电话设计一个音乐铃声？

　2、我的电话也有好听的铃声，你想知道吗？那就赶快打给我，我的号码是1352（师演唱一首幼儿学过的歌曲，作为自己的手机铃声）

　3、你的电话又是什么歌曲作为铃声呢？（启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。）

　四、活动延伸：

　在我们的身边除了好听的电话铃声，还有许多好听的声音，我们一起再去找找好吗？

　 教学反思：

　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

幼儿园小班游戏教案 篇7

　 1、小鸡出壳

　材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

　玩法：让孩子发令说："预备--起！"父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出"叽、叽"声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

　 2、传达室

　玩法：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。

　 注意：

　1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

　2、做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

　 3、毛毛虫

　玩法：准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

　 4、大西瓜、小西瓜（5－6岁）

　玩法：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。

　 注意：

　1、此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

　2、可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

　 5、划龙船

　准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。大头娃娃及服饰一套地毯一条。

　玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。

　 6、吹蜡烛

　玩法：在桌上距离起点15米出点燃10支蜡烛，请孩子一口气吹灭蜡烛。小小班、小班幼儿吹灭5支以上者可获奖；中大班幼儿吹灭支以上者获奖。

　 7、城堡大战

　准备：每组小球一个，积木或盒子若干。

　 玩法：

　1、爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。

　2、爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。

　3、大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不容易被打跨。

　4、爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。

　 注意事项：

　1、孩子的力量或许不足，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目标物。

　2、如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。

　8、爬雪山过草地

　 玩法：

　1、起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成"S"型。

　2、通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。

　3、在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如："靠左一点"、"脚抬高一些"等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。

　注意事项：遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁

　 9、爬大树

　准备：六瓶灌满水的雪碧瓶、椅子三张

　玩法：孩子用手环住家长的脖子，用脚勾住家长的腰，家长手拎两瓶灌满水的雪碧瓶，从起点跑向终点，在终点绕过椅子障碍，再跑回起点，速度最快者获胜。

　规则：家长不能抱住孩子。

　 10、搭高楼

　准备：易拉罐30只、小推车三辆

　玩法：家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得最高的获胜。

幼儿园小班游戏教案 篇8

　 活动目标：

　1进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的

　特殊效果。

　2在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。

　 活动准备：

　材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种

　小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布

　设计思路：通过前几次的玩色活动，如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天，有小朋友一直对我说：“李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”根据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果（即油水分离）来进一步提高对玩色重点指导：

　（一）导入活动，引起兴趣

　1 师：今天，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏

　的游戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？（幼儿讲讲说说）

　2 师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？

　（二）讲解示范

　1 师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。（蘸颜料）

　2 教师示范用绵球平涂，从纸的最上端开始涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。”

　（三）幼儿练习

　1 鼓励幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。

　2 指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂。

　（四）活动结束

　和好朋友说说你把谁找出来了。

说到求一个总有搞笑对比来撩拨本尊的游戏情侣女游戏名，想必大家都有所了解。有人求一个搞笑搞笑的游戏情侣名！不超过6个字。另外，还有人想求情侣游戏的名字。上限是七个字。要看起来漂亮，读这是怎么回事？其实王者荣耀里的情侣名字，我们来看看高端搞笑情侣游戏的名字，希望对大家有所帮助。

求一个总有逗比挑衅本尊的游戏情侣女游戏名

思念的忧伤与悲伤|忧伤的爱与暗香。

迷失方向|不完整标记

遥远而清晰的爱着|12355

-吻你|-吻我

如果{|假设{

︶这是永久性的伤害(12426)

12

嘿，别哭了，行不行|哼，谁哭了？游戏里搞笑情侣的名字。

做你的男人|做你的女人

播放夜曲|听夜风

124

爱上气质女人|爱上霸道男人

“我的心已经被关闭了|“我欠费了。

很安静，很孤独。|，珍惜。

永恒的幸福|不可逾越的情感

12

对你来说，你的生命是独一无二的|至于你，你拼命的珍惜。

与时代为友难|够几代人。

如果不是我的，我就不要了。|是我的。

我猜我爱你。|我猜你是爱我的。高端搞笑女友游戏名。

深的，一段恋情|浅的，一个伤口

单纯的自私。|幼稚的霸凌。

859

以60度角亲吻你的嘴唇。|60角仰望你的脸。

只有我爱你|只有我不需要理由来搞笑，永远不会忘记游戏的名字。

给我一千个宠物眼睛。|给我千恩万谢。

安静的女孩|漂亮的男孩

隐身，玩游戏|上网，退出游戏！

只是普通的只是好的|只是简单的游戏的cp名字很有趣。

把我想成一个华而不实|夸张的人只是因为我害怕。

我没你天真|我没你成熟的游戏情侣名搞笑。

熟悉的气氛-|陌生的气氛-

我感觉不到你在为我坚强|我能感觉到你在骗我。

女孩我会嫁给你|帅哥我会嫁给你。

我只洗碗不吃饭|我只吃饭不洗碗。夫妻俩名字简短霸气。

白天的太阳不温暖|夜晚的月光是蓝色的

我在乎你，我在乎你|我爱你，我爱你，我爱你，我爱你，我爱你，我爱你，我爱你，我爱你。

1美元1英镑1英镑1英镑

_一朵云，色|_一朵花，翻开_一本情人游戏名大全。

习惯性回忆|习惯性遗忘

不要离开|不要离开

1244

包，你等着我|包，我等着你

_墉123

、AUO或以上|，情人未满

冰花|紫萱花

对不起，对不起。

哦，谁，谁！我想你|哦，谁！我念你们的昵称，情侣，又短又好听。

_黑白键|华丽的音乐_

_把爱写在左边|祝福你的感情。

只有你能给|潇洒依赖|游戏2-4简单情侣名字。

我们的回忆|我们的过去

40

那份爱，那份温暖|那朵花，美好的游戏情侣网名，搞笑又搞笑。

你心碎了|歇斯底里。

由远及近的洒脱|一个由冷到热的又嫩又贱又搞笑的游戏名字。

我爱你至深|很怀念高端搞笑情侣的网名。

大笨猪|小笨猪

巴黎铁塔的悲伤。|东京樱花的眼泪。情侣的网名，搞笑又搞笑。

巨大的幸福|小小的拥抱|

荣誉，仅限游戏空间||仅限玩QQ的情侣游戏名列表。

用文字表达你的感受|继续用文字书写你的感受。情侣游戏。仅供情侣使用的网名。

牵手永不回头/|勾手一辈子//

小情侣爱大！|大爱小情侣！

那缕悲伤|那淡淡的微笑

等一下，等一下，等一下

拥抱你|和你一起流亡的搞笑情侣名。

你的爱好累|我爱你好累|情侣游戏的名字是一男一女。

1

为爱保留y1|为思念保留y1。

花刺命根子|化妆掩饰悲伤。

阳光勾勒出微笑|微笑掩盖了伤疤。高端搞笑情侣游戏名。

不离不弃用你的左手|不弃用你的右手

英雄。TheEnd|美。晚

萝卜？赖|卫生球

的那一点点调侃|的那一点点暧昧

高端逗比的情侣游戏名

，离开，|，释放。

_淡淡地描述。|_，轻写作。

陪你走到天涯海角|陪我走到海枯石烂。

我永远负责你|我会永远守护你。

嘿，你喜欢我|去，谁喜欢你？

全世界的黑暗|全世界的冷漠

谁给了我的幸福|她给了你的幸福？

沉醉于你的微笑|沉醉于你的怀抱

走自己的路|我会走自己的路

啊哈，笨蛋，|啊哈，蛋蛋。

黎明，陌生人|夜晚，大熟人

落叶为谁而伤？|谁是伤心花？

___是真是假并不重要|___

快乐/开始|悲伤/结束

巴黎蓝？|丝绿？

心中的橙色天使|掌中的部落精灵

“唱一半歌。|“听了一半的歌。

如何找到一个荒岛|前面还是雾蒙蒙的。

-它还是一棵美丽的树|-它还是一个封闭的月亮。

好孩子，起来，怎么样？|宝，对不起，

说谎|听誓言

记住，我在你后面|知道了，我在你后面。

地区，|天坛，葬礼

抹灭人间|记忆画红尘

只为你着想|你是唯一。

哥解读这种反抗|姐嘲笑这种爱。

高端逗比的情侣游戏名：急求一问一答搞笑逗比的游戏情侣名！！不超过6个字

思念的忧伤与悲伤|忧伤的爱与暗香。

迷失方向|不完整标记

遥远而清晰的爱|所有的花都静止了，

-吻你|-吻我

如果{|假设{

︶这是永恒的伤害(12426)

12

嘿，别哭了，行不行|哼，谁哭了？

做你的男人|做你的女人

播放夜曲|听夜风

更安全|更少想家

爱上气质女人|爱上霸道男人

“我的心已经被关闭了|“我欠费了。

很安静，很孤独。|，珍惜。

永恒的幸福|不可逾越的情感

12

对你来说，你的生命是独一无二的|至于你，你拼命的珍惜。

与时代为友难|够几代人。

如果不是我的，我就不要了。|是我的。

我猜我爱你。我猜你爱我。

深的，一段恋情|浅的，一个伤口

单纯的自私。|幼稚的霸凌。

859

以60度角亲吻你的嘴唇。|60角仰望你的脸。

只有我爱你|只有我不需要理由。

给我一千个宠物眼睛。|给我千恩万谢。

安静的女孩|漂亮的男孩

隐身，玩游戏|上网，退出游戏！

只是简单的|只是简单的

把我想成一个华而不实|夸张的人只是因为我害怕。

我没你天真|我没你成熟。

熟悉的气氛-|陌生的气氛-

我感觉不到你在为我坚强|我能感觉到你在骗我。

女孩我会嫁给你|帅哥我会嫁给你。

我只洗碗不吃饭|我只吃饭不洗碗。

白天的太阳不温暖|夜晚的月光是蓝色的

我在乎你，我在乎你|我为你的苦恼而苦恼。

1美元1英镑1英镑1英镑

_一朵云，色|_一朵花，盛开_

习惯性回忆|习惯性遗忘

不要离开|不要离开

摸)花|惹)草

包，你等着我|包，我等着你

123

、AUO或以上|，情人未满

冰花|紫萱花

对不起，对不起。

哦，谁，谁！我想你|哦，谁！我想你。

_黑白键|华丽的音乐_

_把爱写在左边|祝福你的感情。

只有你能给|别致的依赖|

我们的回忆|我们的过去

40

那爱，那温暖|那花朵，那美丽

你心碎了|歇斯底里。

由远及近的洒脱|由冷到热的温柔

我深深地爱着你|我好想你。

大笨猪|小笨猪

巴黎铁塔的悲伤。|东京樱花的眼泪。

巨大的幸福|小小的拥抱|

尊重，只玩空间||只玩QQ。

用文字表达心情|继续用文字表达心情

牵手永不回头/|勾手一辈子//

小情侣爱大！|大爱小情侣！

那缕悲伤|那淡淡的微笑

等一下，等一下，等一下

拥抱你|和你一起流亡

你的爱好累|我爱你好累

1

为爱保留y1|为思念保留y1。

花刺命根子|化妆掩饰悲伤。

阳光勾勒微笑|微笑掩盖伤痕

不离不弃用你的左手|不弃用你的右手

英雄。TheEnd|美。晚

萝卜？赖|卫生球

的那一点点调侃|的那一点点暧昧

离开，|___________________1

_淡淡地描述。|_，轻写作。

陪你走到天涯海角|陪我走到海枯石烂。

我永远负责你|我会永远守护你。

嘿，你喜欢我|去，谁喜欢你？

全世界的黑暗|全世界的冷漠

谁给了我的幸福|她给了你的幸福？

沉醉于你的微笑|沉醉于你的怀抱

走自己的路|我会走自己的路

啊哈，笨蛋，|啊哈，蛋蛋。

黎明，陌生人|夜晚，大熟人

落叶为谁而伤？|谁是伤心花？

___是真是假并不重要|___

快乐/开始|悲伤/结束

巴黎蓝？|丝绿？

心中的橙色天使|掌中的部落精灵

“唱一半歌。|“听了一半的歌。

如何找到一个荒岛|前面还是雾蒙蒙的。

-它还是一棵美丽的树|-它还是一个封闭的月亮。

好孩子，起来，怎么样？|宝，对不起，

说谎|听誓言

记住，我在你后面|知道了，我在你后面。

地区，|天坛，葬礼

抹灭人间|记忆画红尘

只为你着想|你是唯一。

哥解读这种反抗|姐嘲笑这种爱。

以上是渴望问答搞笑搞笑的游戏爱好者的名字！不超过6个字的相关内容是精心安排给大家分享的关于求情侣游戏名，上限7个字。要看起来漂亮，阅读找了一个总是搞笑挑衅的游戏情侣的女游戏名，希望对大家有帮助。

　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园社会教案10篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园社会教案 篇1

　活动目的：

　1 在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法，初步积累封闭式数数的经验。

　2 发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数活动的兴趣。

　活动准备：

　1 连线纸、水彩笔

　2 ji、鸭、鸽、鹌鹑及蛋样品各一只

　3 摆放成封闭式的平面ji蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干

　4 数字卡片

　5 录音机、磁带

　活动过程：

　一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入

　1 游戏《连线找客人》

　2 幼儿连线后，教师将幼儿作品贴在黑板上，并出示相应的动物。（注意排序：ji、鸽、鸭、鹌鹑）

　二、配对

　1 教师出示ji蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋（特别介绍鹌鹑蛋）

　2 幼儿配对，将蛋放在动物边上。

　三、数ji蛋

　1 教师出示ji蛋！“ji妈妈你们看它下了几个蛋啊？”

　2 发现问题？引导幼儿想办法解决。

　四、幼儿探索尝试封闭式数数

　1 幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。“请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好办法可以数的又快又对，怎么才能记住第一个数的那个蛋呢？”

　2 总结交流，数数的经验。总结时，教师出示数字卡片。幼儿说对后，出示数字，比较谁生的最多五、游戏：母ji孵蛋

幼儿园社会教案 篇2

　 设计意图

　中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强，他们好奇好问，乐于学习和探索。小脚是每个孩子都有的，我们每天都离不开它，却很少有机会去仔细观察它，脚除了会走路，还能做些什么呢？于是我设计了《小脚丫不见了》这一活动，让孩子在轻松愉快的氛围中通过运动游戏去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探索兴趣。

　 组织形式

　集体活动。

　 活动目标：

　1、亲近沙并喜欢赤足玩沙，练习挖深和埋物的玩沙方法。

　2、尝试在沙池中进行各种肢体的表现，体验与同伴合作游戏的乐趣。

　 活动准备：

　儿童经验基础

　玩过沙子。

　 环境准备

　玩沙服，玩沙帽，玩沙工具若干。

　 重点难点

　学习玩沙的方法。

　 活动过程：

　1、用玩“木头人”的游戏，激发幼儿的兴趣。

　小朋友，今天我们在沙池里玩意玩“木头人”的游戏，看一看有什么不一样的感觉？

　我们的“木头人”怎么啦？她的脚哪里去了？

　2、玩游戏“小脚丫不见了”， 练习挖深和埋物的玩沙方法。

　引导幼儿发现木头人不会动的原因。

　教师示范如何挖深和埋物，请小朋友们看清楚，老师是怎么把脚丫藏起来的？

　3、请幼儿自己来试一试，吧自己的脚丫藏起来。

　4、放松活动，在沙池里散步。

　 活动反思

　在活动中，幼儿对自己的身体产生了极大的兴趣，通过亲身体验去获得经验和知识，尤其是在游戏的过程中获得有益于自身成长的经验。所以让幼儿用小脚丫初步体验、感知不同地面材质的触感，对幼儿进一步了解不同材质的地面产生不同触觉的原因是一种激发。“木头人”游戏是孩子非常熟悉的小游戏，通过这个游戏来让幼儿体验赤足玩沙的乐趣，激发他们用不同肢体动作进行造型，同时也在帮助幼儿练习玩沙技能，在游戏情景中激发幼儿对玩沙的兴趣。让幼儿感受赤脚在不同路面上行走的感觉，发展触觉，同时用合适的词汇表述自己不同的感觉。

幼儿园社会教案 篇3

　活动纸是中国的四大发明之一，树木是纸的主要原材料，我们要生产出很多的纸，就要砍伐很多的树木，而树木对我们的生存环境起着重要的作用，特别是在调节空气方面的作用。从而让幼儿加深对森林的爱护和关心。

　 活动目标：

　1、知道纸是中国人发明的，了解制造纸张的生产过程。

　2、能大胆说出制造纸张的重要原料和生产过程。

　3、萌发幼儿对纸的制造过程产生兴趣和做中国人的自豪感。

　 活动准备：

　1、教师准备的不同纸张。

　2、故事《蔡伦造纸》

　3、造纸过程的。挂图

　 活动过程：

　 一、交流关于纸的发现、

　1、活动导入

　师：你们看看老师手里拿的是什么？（纸），纸是从哪里来的呢？

　幼：纸从来的。

　2、教师讲故事《蔡伦造纸》，引导幼儿了解蔡伦发明纸的故事和造纸术是我国古代的四大发明之一，激发幼儿的自豪感。

　师：纸是谁造出来的呀？

　幼：蔡伦

　师：纸的原材料主要是什么呢？

　幼：树木和破布

　3、分组讨论：还可以用什么原料能造出纸来？

　教师总结：还可以用竹子、渔网等造出纸来。

　 二、木头怎样变成纸

　1、出示挂图，让幼儿了解树木是生产纸张的主要原料。

　2、教师讲解挂图，引导幼儿了解纸的生产过程。

　先把木头送到机器上剥皮，机器把粗大的木头磨成细细的木屑，再送到高压容器里加热，提取纤维；纤维在水槽里被搅成糊状，形成纸浆；加入化学漂白剂；最后用滚筒挤压出里面的水分后，纸浆就变成一张白纸了。

　3、幼儿互相交流，讲一讲纸的生产过程进一步加深对纸的制造过程的认识。了解造纸需要砍伐大量树木。

　师：如果我们的大树都背砍完了，会有什么后果呢？

　幼：地震、没有氧气、泥石流、沙尘暴等。

　 三、请幼儿分组讨论：

　在绘画、用餐巾纸或使用卫生纸时，应该怎样正确使用纸张，不浪费每张纸张。

幼儿园社会教案 篇4

　 活动目标

　1、了解残疾人生活中遇到的种种困难。

　2、产生尊敬关爱残疾人的情感。

　 活动准备

　1、《千手观音》舞蹈录象。

　2、有关报道残疾人自强不息的录象。

　3、课前收集一些残疾人用的物品。

　 活动过程

　 一、导入活动

　1、小朋友，你们想不想看一个舞蹈(播放《千手观音》录象)

　2、你觉得这个舞蹈好看吗漂亮吗，他们表演的是什么这个舞蹈有一个名字，叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗(不一样，他们是残疾人)

　教师介绍：这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的，他们都是残疾人。

　3、那你们知道什么样的人叫残疾人吗(有的眼睛看不见，有的没有手，有的没有腿，也有的耳朵听不见、嘴巴不会说——既身上有残疾的叫残疾人)

　残疾人他们是身体上缺陷，所以是残疾人。

　那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢下面我们一起来体验体验。

　 二、体验残疾人的生活

　 1、扮盲人。

　请小朋友拿出白布把双眼蒙上

　走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，注意不要碰到别人或是桌子。

　捡积木：请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。

　(幼儿讲述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的，做那些事情觉得怎样

　盲人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢(做饭、过马路、看报纸电视)

　 2、扮手残的人。

　请一只手放在胸前幼儿折纸

　请两只手背在后面的幼儿叠衣服

　(幼儿讲述体会)手残的人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢(穿衣服、搬东西、洗澡)

　小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的，他们会遇到什么样子的困难(幼儿讨论讲述)

　残疾人他们的虽然身体残疾，但是他们不怕困难，努力想办法去克服困难。下面，我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。

　 三、学习残疾人自强不息的精神

　 1、观看《残奥会》。

　提问：刚才你看到了什么这个人是什么地方残疾的他参加的是什么运动，残疾人在运动会上表现得怎样

　分别观看，知道残疾人的坚强的毅力。

　 四、帮助残疾人

　 1、对残疾人产生关爱

　残疾人原来他们的毅力很坚强。那我们刚刚有几个小朋友在扮演的时候，有些小朋友都在笑，你们觉得该不该笑、

　那我们以后看到他们应该怎样尊敬，关心他们，不能嘲笑看不起他们。

　 2、行动上的帮助关心残疾人

　 （1）社会

　我们社会上也很关心残疾人，是怎么帮助他们的

　这是什么是为什么样子的残疾人设置的，可以给他们带来怎么样的方便

　这些都是无障碍设施：电梯、公交车、盲人道……

　 （2）自生如何帮助残疾人

　如果你平时碰到了残疾人，你会怎么来帮助他们

　帮盲人过马路，帮他们推轮椅，帮他们搬东西……

　残疾人他们虽然身体残疾，但是他们毅力很坚强，我们平时要学会帮助关心他们。

幼儿园社会教案 篇5

　 活动目标：

　1、喜欢参加游戏活动。

　2、注意倾听对方讲话。

　 活动准备：

　1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。

　3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。

　 活动过程：

　1、 教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。

　我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带领幼儿跑一跑，跳一跳）

　2、 教师引导幼儿帮小动物找食物。

　小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢……

　3、 边找食物边念儿歌：

　小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

　小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。

　小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。

　小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。

　小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。

　4、 教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。

　教师带领幼儿边念儿歌边找食物。

　5、 活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。

　6、 教师鼓励幼儿找对了食物。

　 教师小结：

　谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！

　托班社会教案：讲卫生，爱清洁

　 活动目标：

　1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方

　2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

　 活动准备：

　1、认识卫生间的有关标志和。

　2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

　3、自编故事“爱清洁的小猫”。

　 活动过程：

　1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

　2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

　3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

　4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

　 活动评价：

　1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

　2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

　3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

　 活动总结：

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

幼儿园社会教案 篇6

　 活动目标

　1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。

　2、能对自己的情绪作出确切的表达。

　3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。

　 活动准备

　1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。

　2、做有六个情绪脸谱的大色子。

　3、每个幼儿一个情绪温度计。

　 活动过程

　 一、幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。

　今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样？

　听曲子“赶花会”。

　提问：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐）

　再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？

　听曲子“北风吹，扎红头绳”。

　提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。

　教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。”

　幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？……

　 二、游戏：玩色子。

　1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。

　2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

　 三、讨论如何调节不良情绪。

　1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？

　2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？

　3、教师小结。

　每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。

　 四、游戏：玩情绪温度计。

　师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计）

　我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量？

　今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这种情绪。

　小朋友自己玩，教师个别询问。

　玩后提问：你最喜欢什么情绪？

　 五、舞蹈：娃哈哈。

幼儿园社会教案 篇7

　设计意图：

　当前最流行的""和""这两个关键词，都与我们的祖国密切相关。而我们中班的幼儿刚从小班升上来，每周一都要举行升旗仪式，幼儿只知道升旗仪式时需要立正，站神气，但并不理解为何需要这样做，针对这样的情况，我结合即将到来的国庆节，决定开展一次《国旗飘飘》的爱国教育。本次活动的重点是认识五星红旗，知道它是我国国旗为突破重点，我采用展示，启发性提问等方式帮助幼儿突破重点。本次活动的难点是理解国旗的象征意义，我通过课件展示，从两方面帮助幼儿理解国旗的象征意义，一是国旗代表中国的人，二是国旗代表中国的地方，潜移默化的引导幼儿理解国旗的象征意义，最后通过"插上中国国旗"这样的环节，充分激发幼儿的爱国情感，使活动达到高潮。本次活动，我遵循生态课堂"宽松、和谐、低碳、高质"的理念设计活动环节，让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验，萌发爱国情感。

　活动目标：

　1认识五星红旗，知道它是我国国旗。

　2理解国旗的象征意义。

　3感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　活动准备：

　经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。

　物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。

　活动过程：

　（一）观察不同国旗。

　1观察不同国旗。

　教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？

　（二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。

　1认识五星红旗。

　教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗）你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金**的五角星）国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围着大星）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方）2．知道五星红旗是我国国旗。

　师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？

　（三）理解国旗的象征意义。

　1讨论在哪里见过国旗。

　师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的'五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。）2看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。

　教师：看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢！

　教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。

　3看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

　教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，（运动员）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。）教师：（杨利伟）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（中国人）你怎么知道的？

　教师：我们小朋友是那个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人的（）。

　教师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！

　4看PPT等，进一步了解国旗代表中国，要I卫中国的领土。

　教师：小朋友，你们看，这里是哪里？（这里是，是在大大的海洋里的一个小岛）教师：你们知道是哪个国家的吗？（对啦，是我们中国的。）但是，现在有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应该在上插上我们的五星红旗？看，五星红旗插上去了，现在是中国的啦，我们一起大声说："是中国的！"

　（四）感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　1观看升旗仪式，感受庄严气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着国旗的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。

　2全体起立进行升旗仪式。

　教师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

　（五）制作国旗，庆祝节日。

　幼儿制作国旗。

幼儿园社会教案 篇8

　 目标：

　动物问答歌(阅读)

　 材料： 挂图

　 过程：

　1．教师介绍儿歌的名称。

　2．出示教学挂图，教师朗读儿歌。

　3．幼儿看图书，听教师朗读儿歌。

　4．幼儿跟读。

　5．教师用对话的方式与幼儿共同阅读。

　 建议：

　在学习过程中，当幼儿比较熟悉儿歌内容后，可以结合做模仿动作，提高幼儿的学习兴趣。

　 附：儿歌：

　动物问答歌 （韩叙）

　什么动物尾巴短小兔小兔尾巴短。

　什么动物鼻子长大象大象鼻子长。

　什么动物呱呱叫青蛙青蛙呱呱叫。

　什么动物会游水小鱼小鱼会游水。

幼儿园社会教案 篇9

　 活动目标：

　1、学习正确上下楼梯，知道要从右边走。

　2、学习喝水入厕等日常生活中的礼仪。

　 活动准备：

　1、幼儿平时走楼梯、上厕所、喝水的实况录象带。

　2、生活小标志(上下楼梯标志、排队标志)。

　 活动过程：

　一、看录象。

　1、师：今天老师带来了一个不一样的录象带，我们一看。

　2、请幼儿说说录象带里有些什么。

　师：看完了录像带，我请小朋友来说一说你从这段录像里看到了什么

　3、找错误。请幼儿边看录象边找出录象中的小朋友哪里做错了，找到一个错误教师按暂停，一起讨论小朋友什么地方做错了，应该怎么改正。

　师：让我们再来看一遍录像带，请大家找一找录像中的小朋友什么地方做错了应该怎么改正呢

　二、师生共同讨论。

　1、为什么有那么多的小朋友在平时的生活中不能遵守规则

　师：你们平时在生活中会不会犯这种错误为什么那么多的小朋友在平时的生活中不能遵守规则

　2、怎么样可以帮助大家遵守规则(制作环境标志)

　师：那我们一起来想想办法，怎么样可以帮助大家遵守规则

　师：哦!可以制作标志提醒大家，当大家看到标志时就不会犯错了。

　3、怎么制作环境标志

　师：我们可以怎么制作环保标志呢如果让你来设计你想设计什么标志会怎么设计

　三、制作标志。

　1、请幼儿和家长一起讨论制作环境标志。

　师：老师也设计了两幅标志，一幅是提醒大家上下楼梯要靠右边走，你看老师画了一个小朋友扶着右边上楼。另外一幅是大家排队在喝水，提醒小朋友要遵守秩序。刚才大家也想了许多点子，接下来老师要给你们布置一个任务，请小朋友们回家和爸爸妈妈一起讨论并制作环保标志，明天把你们制作的标志带到幼儿园，我们会选一些好的作品贴在幼儿园哦。

　大家记住了吗今天回家要干嘛明天怎么样

　2、第二天请幼儿和家长一起将制作的环境标志粘贴在适当的地方。

　 活动延伸：

　评选最优秀生活标志制作奖，请幼儿当评委投票进行。

幼儿园社会教案 篇10

　类型：

　角色活动

　内容：

　认识冰箱内各种食品

　材料：

　娃娃家场景，一台冰箱、各种食品、儿歌录音《打开冰箱门》

　方法：

　1、教师带领幼儿进入娃娃家场景，参观娃娃家：――“这是什么呀”(如果是双门冰箱，可以帮助幼儿指认双门冰箱。)

　“冰箱里会有些什么呀，让我们打开来看一看吧!”

　2、了解冰箱每一层的作用。

　3、幼儿打开冰箱门，指认冰箱里的食物。

　4、教师有表情地朗诵儿歌。

　5、幼儿跟着老师一起念儿歌。

　6、教师用问题引发幼儿的兴趣：――“娃娃家里还有些什么呢让我们看一看!”

　7、学习用正确的语言(名词、量词)描述娃娃家的物品。

　提示：

　1、冰箱可以用模拟的。如果是真实的冰箱请拔去电源。

　2、活动中，根据幼儿表述内容，教师可以适时地将儿歌内容进行灵活调整。此外，根据

　幼儿学习兴趣，教师可将儿歌改为《打开娃娃家门》：“打开娃娃家门，里面东西真不少。沙发、电视、电冰箱，样样用处大。”

　3、在区域活动中，提供幼儿《打开冰箱门》一书，让幼儿继续学念儿歌。当幼儿基本掌

　握儿歌内容后，可以投放一些场景图，如：幼儿园场景图、马路场景图、公园场景图等，鼓励幼儿自由地看看说说。

　附：儿歌

　打开冰箱门

　打开冰箱门，东西真不少，牛奶、鸡蛋、巧克力……宝宝样样都喜欢。

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　　IT168 评测近日，AlphaGo正式与中国棋手柯洁九段展开为期三天的对弈，再一次将人工智能推上了“风口”。截至2017年，人工智能已经正式迈入了第61个年头，随着云计算、大数据、人工智能等现代科技的高速发展，曾经无数次出现在**等虚拟世界的黑科技场景终于被搬到了现实舞台。AlphaGo、无人驾驶、微软小娜、阿尔法小蛋人工智能带给我们的除了惊艳和惊讶以外，更多的是融入生活的切身便利。

　　外观：萌化了的高颜值 更适合孩子的人工智能

　　从外包装上，对于阿尔法小蛋的可爱已经略见一斑，但是实物究竟有多萌也只有拆开后才知道。不过，这个额外的透明包装盒的东西是用来做什么的呢

　　打开阿尔法小蛋的主包装盒和塑料包装，我们便看到了小蛋**的外观和所有的零配件：一个橡胶圈腰带(注：此腰带不是赠品，是小蛋的周边产品)、一个充电线、外加使用说明书、保修卡等。

　　阿尔法小蛋正如大家所看到的，**的“蛋蛋”外形+黑色的脸庞+圆圆的眼睛，这个造型有木有一些像《数码宝贝》第一部的那个“蛋蛋兽”，不过蛋蛋兽是反面角色，而我们的小蛋永远都是正面角色——小朋友的玩伴、家长的小助手。从整体外观上看，即使不加“腰带”的小蛋也是萌萌哒，十分符合现代孩子的口味。

　　阿尔法小蛋的头顶顶着一堆按键，这是小朋友日常使用的主要输入方式，比如播放/暂停、微聊键、语音键、WiFi设置等功能按键，具体的使用方法我们会在后续的体验中详细说明。

▲阿尔法小蛋将扬声单元放置在了机身后侧

▲扬声器下方的5V/1A充电接口，与机器的标配的充电线搭配使用

　　机身底座采用四脚设计，支点圆润，灰色“脚丫”搭配的**的机身也是十分俏皮可爱。四脚中心位置便是阿尔法小蛋的电源开关，一拨即启，对于儿童来说也是十分简单。打开后，还可以插入TF卡，点播到喜欢的资源可以随时下载备份，以备在没有网络的时候可以随心播放，方便而又贴心。

　　阿尔法小蛋塑料包装内搭载的橡胶圈腰带内侧采用突出条纹设计，刚好与机身下方的凹槽相吻合，用户可以从下至上自行将耳朵套在小蛋身上，刚好位于机身听筒的正上方位置。值得一提的是，阿尔法小蛋将麦克风位置放在了正前方，当儿童将小蛋放在床上或者书桌上使用时能够十分方便地和小蛋对话。

　　体验：海量内容资源+智能语音交互

　　从定位上看，阿尔法小蛋是一款针对儿童设计的人工智能产品，看似入门，但功能和智能确实和很多其他同定位产品无法比拟的。打开小蛋开机按钮的一刹那，你就会被来自“阿尔法星球”的小蛋萌萌的声音迷倒，从声音开始便极尽贴合儿童的喜好，这一点还是比较难得的。

　　然而在体验之初，阿尔法小蛋却还是给小编带来了些许“困扰”。由于小编首次开箱体验的地点处于一个全面覆盖WiFi的网络区域，仅包含“需要验证手机号码”的WiFi网络，然而这种网络小蛋却是无法连接的，因为小蛋在连接网络时一定要输入WiFi密码。

▲“淘云互动”App上的连网指南，首次连接时小蛋会语音提示

　　为此小编又尝试了一下利用手机WiFi热点连接，但同样bug，不过这一点倒是可以理解，毕竟为了确保用户流量不会无故流失。尽管网络最终还是连上了，不过还是希望研发人员未来在设计上考虑到其他网络环境，当然未来5GHz也是一定要支持的(目前暂不支持)，毕竟小蛋也并非只能在家用环境中使用。

　　连网成功之后，小蛋在每次开机时都会在特定时段为你的孩子们推送内容，比如小蛋探索日记便会在每周一、三、五晚8时到12时进行推送，而每个推送都是小故事的形式，提升孩子们兴趣的同时也令孩子们能够快速进入角色。随后我们便可以根据孩子们的兴趣通过“淘云互动”App中的海量内容随心播放，当然孩子们也可以自动通过语音指令进入自己喜欢的“频道”。而这些操作完全基于对小蛋按键的熟悉、以及“淘云互动”App的了解。

　　接下来我们来看一下小蛋的开机设置、以及一些按键的基本使用方法。我们可以看到，小蛋核心的语音按键位于圆盘按键的中心位置，按住说话，松开后便进行语音识别，与小蛋进行交流或发出指令。这是阿尔法小蛋智能语音交互的基础，根据实测小蛋对童声识别进行了优化，童声语音识别率要高达94%以上，处于业内领先位置，这可以说是很多其他针对儿童设计的产品所没有的，实现了儿童与机器人之间的“自然交互”。比如，你说“小蛋，唱首歌吧。”小蛋便能够立即识别并调用资源随机播放一首歌曲。

　　一般来说，孩子的发声相比普通话要略显稚嫩，而且一些吐字会不太清晰，这便令市面上一些常规的智能语音交互产品无法成功识别孩子们说的话，而阿尔法小蛋很好地解决了用户这一痛点。从实际的体验中，我们的确感受到了小蛋对于童声的识别相对更高。

　　语音按键可以说是阿尔法小蛋的精华所在，通过语音输入可以和小蛋进行聊天，并输入一些指令，当然阿尔法小蛋会根据自己的“大脑”调用各种智能助手前来帮忙，由于小蛋与各大厂商合作，融入了诸多资源，并进行实时更新。比如唱首歌、背首诗、算个算数、聊会天，小蛋都能够轻松交流。

　　比如宝宝：“小蛋，你几岁了”，小蛋：“我想咱们俩应该一样大吧”，宝宝：“为什么这么说”，小蛋：“想到什么就说什么呗”，宝宝：“那你喜欢什么”，小蛋：“我喜欢看书/讲故事”等等，从实际体验上看，小蛋的研发人员是根据目前孩子们可能遇到的问题、场景进行了多重设定，以确保孩子们和小蛋交流时能够应对自如，尽管和AlphaGo那种天才级人工智能无法相比，但是对于孩子来说足矣。

▲在“淘云互动”App首页的“萌宝说说”中我们能够看到孩子和小蛋的对话内容实录。

　　此外，从人工智能角度来讲，语音、语义、情感等理解的难度是递进的，目前大多数人工智能产品还局限于语音识别和简单语义理解。目前，阿尔法小蛋的语义理解方面也同语音识别一样，针对儿童的语义理解、以及儿童日常的一些行为习惯进行了深度优化，其儿童语义理解水平位居行业前列。

　　不过考虑到儿童定位，小蛋在语义理解上都是围绕儿童设计的，一些诸如“邓超的老婆是谁”这些成人感兴趣的话题，小蛋并不能即刻回答。但值得一提的是，如果你本次问了一个问题，小蛋没有回答上来，小蛋会在之后自我学习，当你下次再提问时便能够“对答如流”，这的确令人很吃惊，不过也从侧面展现了小蛋作为人工智能产品的深度学习能力。

▲充足的音乐资源

▲唐诗三百首，陪你对诗

　　当然，阿尔法小蛋最厉害的地方莫过于帮助孩子学习、帮助家长教育孩子的强大能力，想必这也是中国家长最为关心的问题之一。这其中包含两方面，首先便是我们上文提到的在语音交互中为孩子带来的学习便利，比如诗词学习,你可以直接和小蛋进行诗词问答:“ 床前明月光的下一句”、“ 《静夜思》的作者是谁”，还可以和小蛋玩飞花令：“带有月字的诗句”、“含有花字的诗句有哪些”…便捷的语音交互让学习变得轻松又有趣;而第二方面，便是利用“淘云互动”App中的丰富内容，家长可以有选择性的推送有教育性的资源到孩子的小蛋上，比如动画故事、新概念英语、国学历史等丰富的内容资源。

▲淘云互动手机App

▲分类明确，海量专辑陪伴孩子涨知识

　　当然小蛋还能作为孩子和家长的交流工具，通过微聊键，孩子便能够和家长进行语音聊天，而此语音聊天相比微信等聊天工具最大的好处便是能够准确的将APP上的语音转化为文字，因此当你开会时也能及时和宝宝沟通交流。

　　同时,小蛋还是家长的语音生活小助手比如你可以问:”北京今天的天气怎么样明天呢”、“端午节是什么时候”…小蛋都会快速的作出回答，不用再依赖手机和电脑。

　　阿尔法小蛋相比其他儿童智能产品最可爱的地方在于其丰富的表情，大家似乎很难想象，“黑脸白眼”下的小蛋能够表达各种喜怒哀乐的各种表情，比如播放设备时小蛋眼睛会出现播放器的波纹、高兴时双眼会变成向上凸出的波纹等。换一种角度来说，阿尔法小蛋希望能够和孩子有情感上的交流，也就是上文提到的最复杂的情感交流，尽管只是通过一些最基础的表情来表达，但也能看出小蛋研发团队的良苦用心。

▲小蛋部分表情

　　写在最后：

　　总体来说，阿尔法小蛋作为一款针对儿童陪伴、学习的产品已经十分不错了，其丰富的内容资源、智慧的交流方式、以及上百种的表情交流都为孩子的学习和生活带来了无限乐趣，学习又不失枯燥，玩乐又能学到东西是阿尔法小蛋对于家长和孩子最好的交代。

　　阿尔法小蛋作为一款人工智能产品，深度学习自然也是基础之一，阿尔法小蛋尽管不像AlphaGo那样强大能够战胜世界排名第一的围棋选手柯洁，但是其深度自学习功能也的确为孩子们提供了较大的帮助，会说话的百科全书还是可以颁给阿尔法小蛋的。

月子里的宝宝需要每天洗澡吗？要看季节啦，如果是天气炎热，比如夏天的时候，肯定是每天需要洗澡的，甚至太热的时候，每天洗澡两次都没有关系。如果是冬天的时候，可以两天或者三天洗一次，其他时间洗脸洗屁股就可以了！

除此之外，关于这时候宝宝洗澡的几点注意事项，在这里一并告知

1、洗澡前

家长需要记得把手表、戒指、镯子等饰品都摘掉，避免搁到宝宝。

2、洗澡时

注意洗澡温度，38-40度就可以了，放入水的时候，如果盆里面洗澡，记得先放冷水，再放热水，避免烫伤宝宝。放入宝宝的时候，先用自己的手臂内侧去测试下水温，不烫不凉再把宝宝放入。并且先适量的水沾湿宝宝，让宝宝有个适应过程，再放入盆中。

记得要手指捏住耳朵，避免水进入宝宝耳朵，引起中耳炎。如不慎进入，立马用棉签、纸巾等吸干。

3、洗澡后

洗澡完记得帮助宝宝清洁脐带，消毒脐带。脐带消毒要透彻，记得要消毒脐带里面，有些家长只消毒外面，是没有用的。注意观察如果有出血、局部红肿，或者有脓液，甚至有难闻的味道等情况需要及时就医，可能发生脐炎。

洗完澡全身可以给宝宝做抚触，宝宝会非常喜欢的，能够帮助宝宝的触觉发育，帮助宝宝促进睡眠、增强抵抗力等等好处，还利于亲子互动。

以上，希望能够帮到妈妈们！

我是孕婴行业9年多的育婴讲师徐芳老师，同名公号欢迎您的关注！

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