1.什么是青春期心理萌动？

青春期心理上开始疏远异性期:在青春期发育初，青春期心理的少年对性的差别特别敏感，由于第二性征的心理变化，这时青春期少年的心理产生了自身所发生的巨变感到迷茫、害羞，本能产生对异性的疏远与反感；青春期心理是对异性狂热期:随着性发育渐趋成熟，在青春性激素的心理，会有性行为的发动。最显著的心理变化是最初表现为对异性排斥，后来转化为对异性的吸引及爱慕，这时，青春少年对自己年龄相差不远的异性产生了浓厚的兴趣，青春少年的心理顿时出现积极地接近异性的倾向，故意疏远异性的现象已不存在，总对异性的敏感和亲近。由于青春期心理现象，对青春少年说越来越喜欢与异性交际，于是青春少年就会产生需要引起对方注意的心理和行为。在集体活动中，青春期心理总希望能设法引起异性对自己的注意，留心自己在异性眼中被怎样评价，观察对自己的反应，不愿意在异性面前受人批评、指责，青春期心理总往往产生对异性面前逞能现象，以表示自己的博识和才华。他们开始注意修饰自己的仪表，讲究发式、服装等，开始注意倾听、理解、揣摩钟情对象的言谈、举止、心情和情绪，总希望能为对方做点什么。青春期心理产生浪漫恋爱期:青春发育完成，青春期的少年把心理的感情集中寄予自己钟情的一个异性身上，总希望自己跟对方能够在生活中学习中有所共鸣。

青春期的孩子心理特征有独立性增强、开始关注同龄人之间的交往、感情的变化非常显著、性意识的萌动与性别角色的深化、自我意识在这一时期出现质的变化等。

1 青春期孩子的一般心理特点

1、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于"自我"的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

2、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

3、感情的变化非常显著。他们既"多愁善感"又"喜怒无常"这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

4、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

5、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人"一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

6、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊，开始憧憬爱情……

当然，还不止这些。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界，还不善于把握真正的友谊，还不能真正与成人平起平坐，还缺乏严谨的思维技能，还不具备真正尝试爱情的条件。

由于青春期生理、心理变化的突然性、多样性、特殊性，不仅使青少年自己感到茫然不知所措，有时也会让我们做家长的不知如何应付。往往是这一个问题还没有解决，另一个问题又来了。所以多数中学生的家长都感到了累----心累！

1 青春期孩子的表现

青春期的孩子最明显的就是身体上的变化，外形渐渐变得成熟，身体内部的器官及性机能也会慢慢完善。

随着身体心理的成熟，孩子们随之产生的恋爱心理也是让家长担忧的严重问题之一，这个发育迅速的阶段，孩子们会情不自禁的对身边的异性产生好感，从而产生恋爱的心理，家长们需要有效的进行教育。

青春期的孩子会时常出现厌学的情绪，本就是一个容易焦虑的时期，再加上来自家庭，学校和人际关系等外界因素，会对学习异常的排斥，感到烦躁，无力，而这时，家长则应该教会孩子如何冷静下来，安静的学习，这样才会有效减缓孩子的焦虑。

同样，青春期的孩子渴望独立，有"成人感"处理问题时，总认为自己是对的，容易片面，固执己见，因此，和家长的关系会进一步恶化，时常发生争吵，不尊重父母，这样的情况就需要父母也冷静下来，对孩子进行正确的教导。

孩子们在这个阶段，会逐渐明晰自己的目标理想，想追求真理，但也很容易脱离现实，沉迷于幻想，导致总是会感到迷茫，这种时候就更是需要家长们的开导了。

青春期的孩子还有一个比较重要的问题，就是总感到孤独，这个年龄是最渴望交际的，却也是最孤独的时期，总觉得自己是一个人，没有人正真的去了解过他们，时间久了会变得阴郁，自卑。所以家长在这个时候也是最不可或缺的角色，经常的陪伴才会给他们带来温暖，以至于不让他们迷失自己。

总的来说，孩子们的青春期会有许许多多的烦恼，但是在家庭的交往中，我们永远要把关爱放在第一位，要巧妙的进行教育以此来化解父母与孩子之间的矛盾和不解。

靠，又是复制的

呵呵，我来回答：

那不能叫爱情，只能叫“有好感”

青春期对异性的好感是每个人在青春期都会有的感觉

然而那不叫爱，因为你还不成熟，不懂得爱真谛。爱是神圣的，而你那时的“好感”是懵懂的

你无法决定你们的未来，决定你们以后会不会在一起。等成熟了再说吧。虽然很多关于爱的言语你会说很多，但你无法肯定你会做到。

当然，那时的心会寂寞，会觉得孤独。

谢谢采纳

　一、倾诉

　　经历过青春期的人都知道，青春期的烦恼特别多，心事重，学习压力大，虽然心里承受着这么多，但是青春期的青少年们因为性格上的巨大变化让他们羞于向人倾诉。其实和自己的朋友倾诉自己的苦恼和忧伤，可以有助于消除心中的烦恼以及压抑，从而达到心平气和，而这种发泄对心理健康是很有帮助的。

　　二、要善于理智控制自已。

　　青春期的青少年欲望是最强的一个时期，他们的种种要求和愿望，都需要符合社会道德和规范，不然就需要用理智去打消这种念头，绝对不能苛求社会与他人满足自己的一切愿望。

　　三、平时可进行一些有针对性的训练，培养自己的耐性。

　　青春期是比较没有耐心的，有时候会因为事情太过麻烦让自己心烦意乱然后直接半途而废，针对这一个问题可以结合自己的业余兴趣、爱好，选择几项需要静心、细心和耐心的事情做做，如练字、绘画、制作精细的手工艺品等，这样子做不仅陶冶性情，还可丰富业余生活。

　　四、学会放松

　　青春期的脑细胞是很活跃，这个时期的少年会想会很多事情，想的事情太多，就会很大，脑神经过度兴奋，对一些朦朦胧胧的事情不知道怎么去处理，就会抑郁，烦躁。在这个时候，可以选择听一些轻松的音乐，又或者去到处走走，这样会让你的内心感到一真轻松，之前的烦躁早已消失。

能动的情感是爱情，这句话我不认可，爱情是相互包容。善后理解才叫爱情，只是一个蒙古的情感是算能动的情感是爱情，这句话我不认可，爱情是相互包容。善后理解才叫爱情，只是一个蒙古的情感是算不算爱情？