读名著有什么好处？

读名著有很多的用处，以下是其中的几个：

1 培养情感和审美素质：名著代表了历史和文化的传承，蕴含了丰富的情感和审美内涵，具有很高的艺术价值。通过阅读名著，我们能够提高自己的情感和审美素质，进而拓宽自己的思维，增强人生的意义和价值。

2 提升文化修养和知识深度：名著不仅代表了一个时代的文化和价值观念，还涉及到历史、哲学、政治、艺术等方面的知识。通过阅读名著，我们能够提升自己的文化修养和知识深度，从而更好地理解和解读世界，拓宽自己的视野和思路。

3 培养独立思考的能力：名著中常常涉及到各种社会和人类问题，需要读者进行分析、思考和判断。通过阅读名著，我们能够培养独立思考的能力，提高自己的分析和思辨能力，从而更好地面对复杂的现实问题和挑战。

4 促进心灵成长和人格塑造：名著中往往有各种深刻的人生哲理和道德准则，通过阅读名著，我们能够领悟到生命的真谛和人生的价值，从而实现心灵的成长和人格的塑造。

5 拓展职业发展和创新思维：名著中的形象和故事情节也往往会给我们带来一些启示和灵感，从而促进我们的创新思维和创业发展。同时，不少名著中涉及到大量的经济、法律、管理等方面的知识，通过阅读名著，我们能够增强自己的专业素养和职业能力。

因此，阅读名著不仅是一种精神享受，更是一种文化积累和心灵成长的途径，同时也可以提升我们的智慧和竞争力。

喜欢阅读，是一种良好的习惯，会让孩子在书的海洋里汲取营养，丰富知识，增加智慧，倍添 情感 ，是孩子成长成功的阶梯。

犹太人是最喜欢阅读的民族。他们有一个有趣的传统仪式，叫做“蜂蜜圣经”。在孩子两岁左右，父母会将蜂蜜滴在圣经上，先让小朋友闻一闻，再让他去舔一舔。孩子们第一次吃到甜的东西，在小脑袋里根深蒂固地认为“书是甜的”，他们一辈子都会印象深刻，养成终身阅读的好习惯。

由此可以清楚的看到阅读对孩子的重要性了。

一是可以积累词汇。丰富的词汇、有趣的语言，都是通过阅读日月累积的结果。喜欢阅读的孩子相对词汇量大，语言丰富多彩，语言的表达能力较强。

二是可以积累知识。读万卷书，行万里路。通过阅读，可以收获书中的知识、智慧、逻辑、思想，会使孩子的心智发生新的变化，对孩子的认知都有很大的提升。

三是可以提高情商。阅读，故事情节包涵的 情感 因素，会让孩子的思想发生转变， 情感 更细腻、更丰富，会对人间冷暖有一个清晰的认知。

四是可以提高智慧。书中自有黄金屋。通过中外，古代还是近代的阅读，使孩子在阅读中增加人生的智慧，增加适应能力，借鉴别人的智慧为已所用。

总之，阅读正如培根说的那样：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。” 让孩子喜欢上阅读，必然终生受益匪浅。

您好！我是@暖阳鸽说教。阅读是孩子获取人生发展潜在能量的最好形式，阅读能给孩子带来诸多好处。

一、积蓄潜在能量。

现实生活中的例子可以告诉我们：一个孩子受到阅读熏陶，阅读量很大的孩子，即使他们小时候表现不出众，但由于积蓄了巨大而深厚的潜在能量，在以后的学业中往往能表现出很强的爆发力。知识积累得越多，知识之间的链接机会就会越多，直到某一天，它必定会出现爆发式的绽放，使孩子成为人群中的后起之秀、成为“鹤立鸡群”的佼佼者。

二、自我修养体验。

阅读是孩子的一种主动学习的过程，是由阅读者根据不同的目的，加以调节控制，陶冶情操，提升自我修养的体验过程。阅读也是一种理解领悟、吸收鉴赏、评价和探究文章的思维过程；通过阅读还可以改变思想获取知识，从而可能改变命运。所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。可见古人对阅读的情有独钟。阅读可以让人体会到并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者，在名著书籍的带领下，不断磨练自己的意志，心灵也将渐渐地充实和成熟。

三、提供成功方法。

阅读可以使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦和每一个黄昏，让人荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。因而，阅读可以让人达到一定的思考、创新层次，以纸质文本阅读最佳。那么，孩子阅读的书籍就要具有导向性，书籍的内容必须具有正确的价值导向和安全意识，故事必须具有清晰的逻辑性，还要具有持续可读性，最好让孩子在经典中寻找读物，因为经典著作是读者长久流传的好作品。经典著作可以为孩子提供事半功倍的好方法。同时，家长要让孩子阅读的书籍中，尽量不要选儿童版或者缩写版的名著，应尽量鼓励孩子阅读原著，这样才有利于孩子的成长。

四、提升书香境界。

阅读可以不分场合、不分忙碌，只要觉得有闲散的、空闲的时间，就可以抓紧点滴的时间进行如饥似渴的阅读，还可以躺在床上全身心放放松，进入一种阅读享受的状态之中去。当让阅读形成一种习惯之时，自有一股缭绕身心的别致“书香”之气，体验一种愉悦。当阅读不带有太多的功利之心时，就是充实生活，引领灵魂前行的一种方式，提升一种“书香”境界。那么，为了孩子的 健康 成长，家长要以身作则，经常参与孩子的“亲子阅读”，家长自己要爱阅读，勤阅读，言传身教，用行动影响孩子，才能让孩子在学习的人生路上养成喜爱读书的习惯。

总的来说，阅读是一种循环往复的过程，是一辈子的事情，是一种长期的没有终点与止境的“自我教育”的过程。所谓“活到老，学到老”。阅读就是人生的一种修炼，与成长相随、与成功相伴，修炼到家的读者，可以使人生活得更加丰富与智慧、充实与从容，人生也因更加精彩，从而变得美丽而永恒。

我是@暖阳鸽说教，希望我的回答能帮助到您。#教育##教育那些事#，如果你有更好的方法和建议，欢迎留言与点评！

有人说：一日不读书，无人看得出；一周不读书，开始会爆粗；一月不读书，智商输给猪。所以培养孩子的阅读能力不言而喻，非常重要！

培养孩子的高效阅读能力，是为孩子插上知识飞翔的翅膀。阅读对孩子有很多好处，特别是早期的培养与晚期的培养差距非常大。早期培养阅读能力的孩子越来越聪明，越来越爱学习。具体是：

开阔了孩子的视野

阅读可以巩固学习成果，提高孩子对多个领域的认识和理解，增强语言表达能力，加强孩子思维的逻辑性、灵活性、广阔性。

增加了想象力

在学习中，通过大量的阅读，能让孩子感到新鲜、好奇，从而学会探寻广阔的知识海洋；形成他们的理想和创意。

形成独立思考

通过阅读，可培养孩子的批判性思考能力，在阅读的过程中学会理解分析。

提高写作能力

在阅读中理解消化故事，因为吸引力去判断评价事物发展规律，掌握了语言文字的能力。

培养了孩子的气质

阅读多的孩子很自信，接触的层面广、知识面大，在陌生环境下也会收放自如，不会显得干瘪瘪的，毫无城府。优雅的气质伴随一生。

当然，培养孩子阅读能力，可以给孩子带来的好处还有很多。趁早快点培养你聪明的宝宝吧！

读书是最便宜的投资，在短短几小时就可以获得别人几十年的经验。

一、 视野更加宽广

在生活中只接触我们身边的事物，如果父母的职业是教师，会接触师生方面的事情，如果是医生，会接触医疗方面的知识；如果是理发师，会接触发型有关的知识。

无论什么职业，总是具有局限性的。而阅读可以短时间掌握其他领域的知识，给予孩子更宽广的视野。

二、 思维方式更加灵活

每一本书都有自己独到的见解，一种不同的思维方式。这是因为不同作者，身处不同领域，持有不同经历，通过作者的视角和解读，去展现出一个独特的世界。

比如读经典唐诗宋词、看《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》、《小王子》。

都会给孩子提供不同的思维方式。当思维方式更加灵活，遇到事情会多角度考虑问题，当问题来临时，就会有多种解决方案。

三、 待人处事更加宽容

每个故事，都少不了人物关系，有人的地方，就会有矛盾。从故事里，可以学习人物的处事方法。 从书中，见识过不同的人物，当自己遇到棘手的人际关系，就会变得宽容。

不去计较鸡毛蒜皮的小事，在大是大非面前，有自己的立场，不被表面所迷惑。

其实不论是大人还是孩子，都应该多阅读书籍，开阔眼界，增加自己的知识储备，来应对这个知识爆炸，迭代更新如此快的新时代。

说到阅读其实当真的养成习惯了，能给孩子带来很多好处，阅读能让孩子开阔眼界，形成自己的思维，能让孩子认识真善美，增强孩子的毅力和勇气。

阅读不像是吃饭，瞬间不会获得满足感，阅读是日积月累的过程，不管是读什么题材的书籍，往后的生活中肯定会用到。自己有亲身体会。

读书是在证我，证我的过程很奇妙。

读书的作用，再怎么强调都不为过。

用一个简单的武学用语来形容，养成了读书习惯的孩子好比“打通了任督二脉”。为什么这么说呢？

1、养成读书习惯的孩子可以规避不良嗜好

现在父母普遍担心的一点就是孩子会沉迷于手机、电视。而孩子沉迷手机、电视的一个很大原因就是孩子无聊，空闲时间不知道用什么打发，于是就不由自主的坐在那里玩手机、看电视了。久而久之，孩子就沉迷于手机电视了。

当孩子养成了读书习惯后，孩子就可以用读书打发时间，这自然就规避了孩子去玩手机、看电视，孩子也就不会养成这种不良习惯。

2、提高学习积极性

学习天然的就跟读书练习在一起。一般我们说人们喜欢读书，含有的意思就是对方喜欢。因此喜欢读书的孩子一般潜意识中也会觉得自己喜欢学习，有一种对学习的自豪感。相对于那些讨厌读书的孩子来说，喜欢读书的孩子学习更有积极主动性，因为他们喜欢。

3、增长见识

这是最老生常谈的了。千奇百怪的书籍可以丰富孩子的阅历，增加孩子的见识。毕竟对于任何人来说，都不可能经历各种事情。而书籍无疑是最好的桥梁，用最短的时间，经历自己从没经历过的事情，体验自己从来没有的体验。没有比读书来增加知识性价比更高的活动了。

总之，读书最直接的好处会对孩子的学习成绩有很大帮助，虽然这很势力，但这是事实

比起阅读能力，我们更应该关注如何激发孩子对阅读的渴望和热情，让孩子喜欢上阅读这件事儿。在《朗读手册》这本书中提到了阅读的两个总是容易被忽视的基本定律：

定律一：人类是追求快乐的

定律二：阅读是积累渐进的技能

说起阅读习惯，很多家长最想知道的问题就是怎样才能提高孩子的阅读能力？以为阅读能力才是养成阅读习惯的关键。错了，小学生，中学生，大人都认识很多字，都具备了基本的阅读能力，可为什么有那么多人从来不去阅读。不是因为能力问题，而是他们不喜欢这件事儿。

只有当一个人对一件事 情感 到喜欢或者感到愉快时，他才会自发自愿的去不断的去做这件事儿。阅读也是同样的道理，只有当孩子喜欢这件事儿，他才会不断的去读，经常去读，阅读能力自然会不断提升，随着阅读能力的提升，读的更快，理解的更多，学到的更多，就会越喜欢读。

越来越多的家长开始注重孩子各方面能力的培养，其中阅读能力是很多家长格外关注的。而阅读能力能够为孩子带来哪些帮助呢，让我们一起来看一看吧。

1培养阅读兴趣

当孩子爱上阅读，就会从书中汲取很多的知识，即使不出门也能够提升孩子的视野，以及能够锻炼孩子的思维能力。

2促进智力发展

爱阅读的孩子，自主学习能力与创造力会比不爱阅读的孩子要好很多。因为孩子的智力发展是取决于孩子良好的阅读能力。喜爱阅读的孩子，在思考问题时，丰富的知识储备量，以及充足的词汇量会帮助孩子更好的理解与解决问题，也会让孩子更愿意钻研。

3提升孩子的写作能力

读书不仅能够开阔孩子的视野，还能够增长知识培养孩子良好的自学能力以及阅读能力。也能够帮助孩子在学习时提高孩子的认读水平以及写作能力。甚至对于各个学科，都会有很大的帮助。

4培养孩子的书香气

喜欢阅读的孩子，在言谈举止中都会有一种不同于他人的气质，而这种从容的透着书香味的气质会伴随着孩子的一生。有书籍的滋养，孩子也会更容易发现生活中的乐趣。

5提升孩子记忆力

在认字与写字时。喜欢阅读的孩子会在写字时进行比较和判别，从而会锻炼孩子对细微差异的观察力。而阅读也会帮助孩子提升记忆力，而且在阅读中会使孩子将图画与符号进行串联，也能够帮助孩子提升想象力，会帮助孩子进行思维的锻炼。

6帮助孩子树立理想

喜欢阅读的孩子会有更远大的视野 ，他们会从书籍中看到更大的世界，会从书籍中纵横古今发现榜样的胸襟与情怀。这样在与他人相处的过程中，或者是遇到问题时，也能够从不同的角度来思考问题。

希望每一个孩子都能够爱上阅读，发现书中的乐趣，对待生活有不同的感悟。

读万卷书，行万里路 。阅读能给孩子带来的好处是百利而无害的。其实，不管孩子，还是大人，一辈子静下心来读书，对自身的学识、修养都是非常有帮助的。

花花觉得，读书不要那么功利化，享受阅读中的快乐才是最好的。 但不同的阶段的孩子，还是要有选择性的读书，总而言之，喜欢阅读，读书的孩子，一般都不会差。花花认为，孩子多阅读，还是有几点好处的。

增加识字量，积累词汇，提高阅读理解能力

对于低年级的孩子来说，通过阅读，是可以快速提高孩子的识字量，增加孩子的词汇量。现在小学生的课本，都相对比较简单，光课本同步出现的字，已经满足不了当下的需求，孩子可以通过课后加大阅读进行补充。另外课本的阅读也比较简单，想要孩子阅读理解能力得到进一步的提高，必须加大阅读量。对于低年级的孩子，可以多增加一些带有故事情节的童话故事阅读，一是孩子读起来没有那么枯燥，二是这类故事适合这个阶段的孩子理解。

提高语言表达能力，提高写作能力

喜欢看书的人，由于积累了大量的词汇，一般语言表达能力都不会差，表达能力好，也会增强孩子的自信心，有利于孩子的沟通以及交际。同时阅读能增加更多的词汇量，扩大了视野，孩子写作的时候就有更多的素材，写作的文字表达也会更好。

扩大视野，增加知识面

由于孩子的生活阅历，人生经历都有限，当通过阅读，孩子可以看到世界的五彩缤纷，比如看《十万个为什么》、《动物世界》等，可以了解科学，可以了解自然，增加了很多常识，也扩大了视野。当你想知道故宫的样子，当你想看珠穆朗玛峰的时候，你虽然现在去不了，但你可以从 旅游 书籍里阅读，一样可以了解到。

提高自身修养，懂得为人处世

我们可以通过阅读，了解《上下五千年》，了解中外文化，了解是非对错，可以更好的提升我们修养，从故事当中，可以懂得明白如果做人，如何做事。看书不仅仅看里面的文字，更重要的是看懂里面的思想和内涵。多阅读，多看名人名言，自然而然，孩子的内在素质就可以得到提高，三观也会越来越正。

总结

从小就要培养孩子的阅读习惯，孩子养成阅读的好习惯，对孩子的发展是非常有利的。阅读是一个需要长期坚持的过程，活到老，学到老。

阅读的好处分别有哪些

　对于孩子来说，每天都应该多学习一些新的知识，而获取知识的一个很大的渠道就是阅读，接下来我整理了阅读的好处分别有哪些的相关内容，文章希望大家喜欢！

　 可以增长我们的知识

　阅读书籍的话，是可以增长我们的知识的，书中是有很多我们不知道的知识的，我们在阅读书籍的时候，也就懂得了很多知识，这个好处是非常明显的。

　 可以培养我们的耐心

　阅读书籍的话，还可以培养我们的耐心，我们在阅读书籍的时候，如果没有耐心的话，是很难看完一本书的，阅读数据需要足够的耐心，这个好处也是比较明显的。

　 可以提高我们的思维逻辑性

　阅读书籍还可以提高我们的思维逻辑性，因为很多书籍的内容都是连贯的，我们需要在看到后面之后还要联想到前面的内容，这样也就提高了我们的思维逻辑性了，这个好处也是很明显的。

　 了解历史

　阅读书籍的话，还可以让我们了解很多曾经的历史，因为我们活在现在的社会中，而对于过往世界上发生的事，我们只能通过书籍来查看，这个好处也是很明显的。

　 促进观察力、想像力的提高。

　孩子在幼儿阶段的观察力是敏锐的，想像力也特丰富，如果早期养成阅读习惯，其观察力与想象力能得到充分的提高。

　 思维力及表达能力的发展

　有益的书看多了，读多了，思维力、表达力自然而然的就提高了。

　 情感、社会性方面的发展

　阅读能丰富孩子的情感生活，社会活动也获多获少得到一定的发展及提高。

阅读伴随着一个人的一生，一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。那么，下面是我给大家分享的浅谈读课外阅读的好处，供大家参考。

浅谈读课外阅读的好处 篇1

人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有“书中自有颜如玉”之说。杜甫所提倡的“读书破万卷， 下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。因此，在阅读教学重要引导学生在主动积极地思维和情感活动中，加深理解和体验。“阅读是学生的个性化行为”，要允许学生各抒己见 ，尊重学生独特体验。我们应当充分发挥组织者和引导者的作用，组织学生研读课文，思考比较，讨论争辩，引导他们准确把握课文的主旨，让他们在这一过程中，充分咀嚼语言，吸取精华，受到审美熏染，得到情感的升华。我们不能不深思：应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，就如何指导学生进行课外阅读谈谈浅见：

一、激发兴趣，促成阅读。

现代心理学的研究表明：语文是学生学习语文的载体和凭借，有关知识的、情感的、文化的等等内容都立体地蕴含在课文中。同样的，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，要领会课文的内容，就要让学生充分阅读。

1、巧用故事悬念诱发阅读兴趣。每个人都爱听故事，一听到老师说要讲故事，每个同学昂着头挺着胸，竖起双耳，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想知道故事的内容。跟着老师娓娓动听的声音孩子们早就身临其境了。正当孩子们津津垂听、情感交跌，期待大白结局之际，教师声音嘎然而止地告诉孩子：欲知后事如何，请自读课文。此时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物。出示《安徒生童话》一书告诉他们，想知道结果就借读这本书里面还有更精彩的故事呢。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷要求借书。这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果恐怕比任何说教都有效。

2、谈自己的读书感受激发兴趣。教师读书中要整体感知在读书中有所领悟，在读书中受到情感的熏陶。同时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起学生对读书人的崇拜，这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。

二、教给方法，指导阅读。

兴趣虽然是人们从事任何活动的动力，但是学生光有课外阅读的兴趣，只凭兴趣毫无目的。有的学生凭着兴趣，凡有生动情节的内容就马马虎虎地读读；有的则读了好文章，也不懂得积累知识，吸取技巧，用到写作上。显然这样的读书方法是不可取的的。因此，我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读，要读得更好更有收效。阅读的方法有很多种，这里所要谈的是几种我们常用而又十分有效的阅读方法：

1、选读法。这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。如学习了《只有一个地球》一课，学生为了更全面、更深刻的了解人类与地球、自然的密切关系，有目的地阅读《人与自然》一书。同时也丰富了语言积累，提高了阅读兴趣和阅读能力。

2、精读法。所谓精读法，就是对于某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里的阅读方法，古人说“相接连作去，明理演文，一举两得”这是传统的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。

3、速读法。速读法就是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。这就要求学生在快速的浏览中，要集中注意力，利用速读法，可以做到用最少的时间获取尽量多的信息。如果我们的学生只会字斟句酌地读书，很难适应社会的飞速发展的需求。因此教会学生根据自己的阅读需要，而采用速读法。

4、摘录批注法。此阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。俗话说：“不动笔墨不读书。”文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。读与思共，思与读随。在阅读的过程中，要学着用自己的阅历和知识去审视、对比、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点。总之读书要做到“手脑并用”阅读才将会变得更精彩、更有实效。

三、鼓励先进，坚持阅读。

课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容易自流。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向深入，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记、经验，评比表彰课外阅读积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生，教师要及时地鼓励，让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围，其意义也就更加深远了。

学生的阅读范围广泛了，语文的素养就会从整体上提高了，因此，我们要让学生通过自己的诵读品味，进入课文所描绘的境界去，课外阅读的生活领域里，带领学生去开辟课外阅读的广 阔天地。

浅谈读课外阅读的好处 篇2

古往今来，无数中外名人都在强调着读书的重要意义。在21世纪的今天，作为工具性与人文性统一的语文课程，更应借助课外阅读的开展和指导，培养学生多方面的能力，提高学生的品德修养和审美情趣，积淀学生人文底蕴，逐步养成良好的个性和健全的人格，促进人的和谐发展。语文课外阅读是学生语文学习的有机组成部分，对提高学生的人文素养起着至关重要的作用。

小学语文新课标总目标指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”其中，低段课外阅读总量不少于5万字， 中段课外阅读总量不少于40万字，高段课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字， 相当于高年级的语文课本5本书左右。很明确，新课标把指导学生的阅读实践和培养学生的人文素养紧紧结合起来，为我们指明了语文教育的方向。

小学生课外阅读有着重要意义：

一、陶冶情操

法国科学家笛卡尔说：“读一本好的书，就是和许多品德高尚的人谈话。”读到一本好书，找到崇拜的英雄人物（是为社会、人类有卓越贡献或献身的人） ，心灵会感到幸福，从而强化道德、理想意识，净化心灵，一生朝着理想的目标奋斗不已。像《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金，激励了一代中国青年为祖国的事业前赴后继。

二、储备知识

人生来就有好奇心。处在学校这种智力不断冲撞的环境中，少年儿童时期，正是一个求知欲汹涌勃发的年龄，一本稍微有趣的读物，就能点燃对书籍的强烈好奇。书是什么？是历史、自然、人灵魂的记载。读书，不仅能开拓视野，增添知识信息，了解和认识世界，还能满足儿童天然具有的好奇心和求知欲。小学生的记忆力强，大量的阅读后，哪怕是囫囵吞枣的阅读，也能储备知识。当他们长大或工作时，会发现胃底层，有未来及得消化的丰厚的积存，从而大受裨益。

三、积累和构建文化。

学生通过阅读在脑海里点滴积累的有意义的东西，就形成了自己的文化。课文阅读是学生积累和吸取优秀文化营养的主要窗口，但学生文化的积累和文化的建构更多的还要依靠课外阅读。在阅读中，“各种信息、文化因子在头脑里聚集、碰撞、渗透、积淀。”逐步建构自己的文化。吕叔湘先生曾经说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”事实也证明，学生语文能力的提高实际上不是教师教出来的，而是在教师指导下，靠学生课外自学、自修而成。只囿于课本里的几篇文章，是不可能提高语文能力的。只有在长期的课外阅读过程中日积月累、潜移默化，才能吸收文化，感悟、积累、运用语言，形成文化的积淀，逐步建构自己的文化。

四、构建智力背景。

苏霍姆林斯基认为阅读是智力和思维发展的源泉，通过广泛大量的课外阅读，可使学生获得知识底子、智力基础，乃至情感、审美基础。他在《给教师的一百条建议》中说：“学生的学习越困难，他的脑力活动中遇到的困难越多。他就越需要多阅读，就象感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生，智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习，不是识字一样的督促，而是阅读、阅读、再阅读。”特级教师钱梦龙在谈到自己少年时代的经历时就曾说到：“是大量的课外阅读使一度被老师认为是低能儿的他奇迹般地改变了命运，进入了优等生的行列。”可以说课外阅读可以改变人生。

五、提高素养，培养高尚情操和健全人格。

英国的威·沃克曾说过：“只要读书用心，人的举止自然会一点点优雅起来。”要使我们的孩子有着宽广的胸襟，有着真善美的高尚情操和健全人格，从哪儿做起？肯定说就是从读书做起，从文化的教育做起。课外阅读不单是学生求知、开智的便捷手段，而且是提高学生素养、培养人格精神的有效途径，在一个人成长过程与精神品格形成过程中的功能是巨大的潜

从我所学的教育心理学知识来看，有适量的阅读对于孩子的智力和情感发展都是有益的。 阅读可以帮助孩子扩大视野，提高思维能力和创造力，还可以增强孩子的语言表达能力、理解能力和表达能力。此外，阅读也可以培养孩子的情感发展，包括增强孩子的同理心和自信心等。

当然，摆放很多书并不一定能直接带来成功，孩子的成功与许多因素有关，如家庭环境、个人天赋、努力程度等等。但是，阅读可以帮助孩子在很多方面得到更好的发展，从而更好地面对未来，这是无法忽视的。因此，在家里摆放适量的书籍，让孩子有更多的机会接触阅读，是非常有益的。

第一个好处：可以让我们感到充实。

当一个人无所事事的时候，内心是比较空虚的，而且想的东西也是非常多的，容易胡思乱想。但是当在无聊闲暇的时间去阅读，那么就会感到人生是饱满的，很多的人生经验和人生道理，在书籍中可以获得，并且能够感受到那种温暖的感觉，觉得人生就应该要去努力追求自己想要的人生。

第二个好处：可以让我们变得强大起来。

当别人讽刺挖苦我们的时候，我们可以用恰当的语言进行回击，并且觉得对方的素质比较差，自己可以不屑跟对方一番计较，因为自己是要干大事的人。在读书的时候，我们的内心和头脑接收到很多面对现实糟糕和挫折的一些方法和技巧

当挫折来临时，运用书本中的知识进行化解，那么就会感到自己很厉害。当感到很厉害，就会越来越觉得书籍是一个好东西，因为可以让内心变得强大起来。

第三个好处：是一块敲门砖。

在未来的竞争社会中，人才济济，都在竞争同一个岗位，自己有什么能力能够获得这个岗位呢？最核心的竞争力就是来自于自己看书的多少。

比如在面试的时候，面试官突然问一个问题：你对唐诗宋词为什么在唐宋时期很流行，做一个说明？很多人对唐诗宋词以及唐朝和宋朝的历史不是很熟悉，而自己看了很多这方面的书，很熟悉，侃侃而谈，那么自己势必就会在面试中加分了。

读书是一种习惯，也是一种无意识的习惯，不要觉得痛苦，当读书读得很痛苦，可以暂停一会，等有能量了，再来读一读。总有那么一刻，自己开悟了，自己觉醒了，就会读起来了。

阅读是一项非常重要的活动，它可以给我们带来很多好处。阅读能够拓宽我们的视野，丰富我们的知识，提高我们的思维能力和语言表达能力。

首先，阅读可以帮助我们拓宽视野，开阔思路。通过阅读，我们可以了解到不同的文化、思想和观点，了解不同的人生经历和故事，从而拥有更加广阔的世界观和价值观。这有助于我们更好地理解和处理周围的事物，让我们在面对问题和挑战时更加从容和有思考深度。

其次，阅读能够丰富我们的知识储备。无论是阅读书籍、报纸、杂志还是网上的文章，都可以让我们学习到各种知识。通过阅读，我们可以学习到历史、文学、科技、经济等各个领域的知识，这些知识可以帮助我们更好地理解世界和人类的发展历程。

第三，阅读可以提高我们的思维能力和语言表达能力。通过阅读，我们可以接触到各种不同的语言、思想和表达方式，从而拓展自己的思维方式和语言表达能力。同时，阅读可以帮助我们提高阅读理解能力、逻辑思维能力和写作能力，这些能力在日常生活中都非常重要。

总的来说，阅读对于我们的好处非常多，它可以帮助我们拓宽视野、丰富知识、提高思维能力和语言表达能力。因此，我们应该多读书、多看报、多上网阅读，让阅读成为我们日常生活的重要一部分。