幼儿园大班健康食品教案5篇

#教案# 导语食品是幼儿每天都接触的，知道食品的安全是幼儿应具备的技能，以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

篇一幼儿园大班健康食品教案：买食品要注意什么

　活动目标：

　1、了解买食品时应该注意的事项。

　2、通过自己探索、寻找的过程，知道食品包装袋上的生产日期、保质期。

　3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。

　活动准备：

　1、每位幼儿准备一份小包装的食品。

　2、教师也准备几样不同食品的包装袋；宝宝肚子疼、食品的。

　活动过程：

　一、通过观察进行谈话，激发幼儿的兴趣。

　1、教师出示，供幼儿观察。

　T：你看到了什么？你们觉得宝宝为什么会肚子疼呢？

　2、引导幼儿进行讨论，引出肚子疼的原因。

　3、再次出示食品的，引导幼儿讨论。

　T：这是什么？那宝宝吃了它之后为什么会肚子疼呢？

　4、教师总结。

　T：因为这个食品已经过期了，不能吃了，要是吃了肚子就会不舒服。

　二、通过讨论，学会观察食品的保质期和生产日期的方法。

　1、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。

　T：过期了是什么意思？

　T：那我们怎样才能知道自己买的这个食品有没有过期呢？

　T：袋子上有保质期吗？什么地方会有这些标记？

　——请幼儿观察带过来的包装袋。

　T：怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢？

　——教师总结：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。

　2、幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。

　三、迁移经验，继续讨论其他注意事项。

　1、T：在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么？

　2、组织幼儿讨论：知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。

　3、幼儿根据自己的了解向大家介绍观察各种注意事项。

篇二幼儿园大班健康食品教案：吃健康的食品

　活动目标:

　1．知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

　2．增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

　3．了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食

　4．知道人体需要各种不同的营养。

　活动准备:

　1、教学课件《吃健康的食品》

　2、若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。

　3、健康大冒险游戏棋盘若干。

　教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。

　教学难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

　活动过程:

　一、活动导入

　1、谈话导入课题:平时你最喜欢喜欢吃什么东西

　幼儿自由回答……（教师点击课件一一出示食物的）

　2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……

　二、区分各类食品

　1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）

　（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）

　（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）

　2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

　（1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品

　（2）请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

　（3）提问：你还知道哪些垃圾食品（油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物）教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

　三、区分食品安全标记

　1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）

　2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）师：他怎么了？为什么会这样？

　引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。

　3、认识生产日期和安全标记教师出示请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

　小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

　四、知识抢答

　1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答抢答规则：教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当老师说出“开始抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为胜利方。

　（1）喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗

　（2）多吃油炸食物对健康好吗

　（3）常吃零食好吗？

　（4）空腹喝牛奶对身体有益吗？

　（5）多吃瓜果、蔬菜对健康好吗？

　2、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。

　五、游戏——健康大冒险，带幼儿进入游戏场景开始游戏。

　游戏规则：幼儿分成两红，蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏，轮流抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。

　引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患，鼓励幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。

篇三幼儿园大班健康食品教案：食品包装袋上的小秘密

　活动目标：

　1、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

　2、了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

　3、乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。

　4、了解主要症状，懂得预防和疗的自我保护意识。

　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯治

　活动过程：

　1、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

　教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

　引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。

　教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

　2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

　教师激发幼儿的调查兴趣。

　教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？

　教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。

　3、教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。

　（1）幼儿整理、统计调查表。

　（2）教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。

　（3）教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？

　引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。

　4、教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室

篇四幼儿园大班健康食品教案：垃圾食品我不吃

　活动目标：

　1幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。

　2教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。

　3帮助孩子进一步了解吃的科学,培养幼儿自觉保护身体健康的意识。

　4初步养成良好的卫生习惯。

　5教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　活动准备：

　PPT课件《垃圾食品我不吃》

　活动过程

　1谈话导入

　(1)小朋友们你们知道什么是垃圾食品吗？

　例：薯条、汉堡、碳酸饮料、罐头、爆米花、火腿肠、方便面等。

　(2)小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗？

　教师小结：这些可都是垃圾食品哦！我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。

　2欣赏故事——《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》

　动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事!(下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子发生了什么事！)

　故事内容：皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天，皮皮猴在梦境里遇到一个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精灵带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越来越大，跟吹气球似的。皮皮猴因为巨大的肚子吓醒了，醒来后悔极了，发誓再也不吃垃圾食品了。

　3提问

　(1)有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了？

　(2)兔子先生对皮皮猴说了些什么？

　(3)小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗？

　观看影片《十大垃圾食品及危害》

　教师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦！会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖！

　4看图辨别对错

　逐一出示让幼儿判断对错。

　活动结束

　小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。

　活动延伸：

　欣赏《安全儿歌》

　小朋友,拍拍手,我们来把健康找。

　健康健康在哪里,就在我们嘴巴里。

　水果蔬菜奶蛋肉,营养全面不能少。

　荤素搭配要均衡,挑食偏食损健康。

篇五幼儿园大班健康食品教案：黑色食品

　一、活动目标

　1．让幼儿知道黑色食品营养丰富，培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

　2．通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特征。

　3．形成幼儿喜欢接受新事物、喜欢多样性的高灵活性人格特征。

　4．喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　5．帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　二、活动准备

　黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品，并布置一个食品展。

　三、活动过程

　1．出示挂图让幼儿观察，挂图内容如下：

　华华在家吃早餐，妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋，华华看了看芝麻糊，皱了皱眉头说："我不吃这黑糊糊的东西，我要吃鸡蛋。"

　2．老师问："小朋友，华华不喜欢吃芝麻糊，你们喜欢吃吗为什么引导幼儿探索黑色食品的营养价值，知道芝麻糊属于黑色食品。

　3．分组讨论：吃过哪些黑色食物这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴

　4．让幼儿参观食品展，并分别把属于黑色类的食品挑选出来。

　5．引导幼儿互相探讨"我的黑色食品"，谈谈自己篮子中黑色食品的名称，看谁说得又对又多。

　6．游戏：学做小厨师。发挥幼儿的独创性，鼓励幼儿把黑色食品配成菜肴。

　7．评选搭配得营养丰富的菜肴。

　四、各领域渗透

　美术：学习创造性地画黑色食品及食品搭配。

　社会：参观农贸市场。

　五、生活中渗透鼓励幼儿不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。

　六、环境中渗透在活动室内外粘贴各类黑色食品的。

　七、家庭中渗透要求家长多带幼儿到超市认识各类黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等营养丰富的黑色食品给孩子品尝。

　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的安全教案6篇，希望对大家有所帮助。

安全教案 篇1

　 活动目标:

　1、初步增强上下楼时的安全意识。

　2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。

　3、了解上下楼的正确方法。

　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动过程:

　一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。

　导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗

　二、展开

　1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的

　2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

　小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

　3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢(请幼儿自由回答)

　小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

　4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

　三、延伸

　1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。

　2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

　 教学反思：

　我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

安全教案 篇2

　 教学内容：

　职校的学生自信程度较低，不相信自己，往往容易被别人的意见所左右，因而不敢坚持行动方向，缺乏自主精神。通过这节课为学生创设一个有利于树立自信、发展自信的广阔空间，使他们能够自信、健康地成长。

　 教学目的：

　1．认知目标：通过活动使学生认识自卑与自傲，知道其中的危害，了解成功的关键之一是自信。

　2．能力目标：

　让学生学会克服自卑心理与自傲心理，引导学生正确认识自我，指导学生学习培养自信的方法。

　3．情感目标：

　通过讲述、讨论、交流等方式，激发(安全教育)学生的学习兴趣，帮助学生了解自己，从而树立自信心。

　 教学重点：

　感受自信，学会自信

　 教学难点：

　帮助学生消除胆怯、自卑、自傲，掌握树立自信心的方法

　 教学方法：

　通过讲解、播放课件和现场表演等形式。

　 教学时数：

　一课时

　 教学用具：

　多媒体课件、录音带、学生自信体验记录表等

　 教学过程：

　 一、导入

　1．欣赏闽南歌曲《爱拼才会赢》。

　2．启发学生讨论歌曲的含义，请学生归纳主题——相信自己、敢于尝试、勇于拼搏才能赢得胜利。

　板书课题：我自信！我能行！

　3．谈感受：自信是开启成功大门的一把金钥匙。（激起探究自信的兴趣）

　4．质疑：自信这么重要，在人生中，你是怎样让自信伴你成长呢？

　 二、克服自卑，建立自信

　1．找出原因：

　请两位同学上来表演情境剧：

　情境一：学生小李看了一会儿机械制图题目，然后说：“我头脑笨，这些图我不会画。”于是，他等着抄别人的作业。

　情境二：上课时，老师向学生小胡提问，小胡认为自己不行，于是就低下头，搓着双手，没有认真考虑老师所提出的问题就回答说：“不知道。”

　看完这两幕剧后，请学生做心理医生，分别找出画面中两位学生所存在的问题，思考应该怎样去帮助他们。

　2．建立自信

　学生为画中人物献计献策，有的用话语鼓励，有的用榜样激发，还有的传授高招，帮助小李、小胡克服自卑，建立自信。

　 三、克服自傲，明辨自信

　1．质疑

　（演示课件画面）

　情境：就快电工考证了，老师辅导同学们做实操。符文同学（wwwzhutibanhuinet）认为自己复习比老师辅导更好，于是不听老师的讲解和示范，自己搞一套，狂妄自大，不把老师和同学们放在眼里。就这样，符文的好朋友也不把他当作好朋友了。结果，符文考试不及格，证也没拿到。

　老师启发学生观察与思考：符文是否也有自信心？

　2．讨论

　师生共同讨论后，归纳出：自信不是逞强自大，不能做自己做不到的事情，自信不是自傲，要了解自己的长处，不要处处都表现自己。处处表现自己只会费时耗神，解决不了问题，还会失去朋友、毁了自己！

　 四、体验自信，尝试成功

　(一)找优点：

　把全班学生分成四个小组，大家互相指出对方的优点，注意体会被大家指出优点时的感受。大家看看怎么回答？

　（1）被大家指出优点时有何感受？

　（2）是否一些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？

　（3）指出别人的优点时你有何感受？

　（师生评议）

　（二)游戏：词语接龙游戏，感受自信心对个人行为的影响

　要求学生在接词之前可以在心里或大声地说出来：“我能行！”

　将全班学生分为三至四个小组。教师说出一个常见成语，要学生以组为单位派代表以这个成语的最后一个字为开头，在限定时间内说出另一个成语，请四名学生统计各组所接的成语数量，多者为胜，评出龙头小组，教师及时给予鼓励。

　（三)小组交流，感受主动参与带来的自信

　问题：你个人参加接龙的次数是多少？谁接得最多？

　（1）接龙次数多的学生谈谈自己的经验以及接龙前、接龙成功后的感受。（教师引导学生会感受成功的愉快，激发自信心）

　（2）接龙成功次数少的学生谈谈自己失利的原因及感受。（教师同样加以鼓励）

安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。

　2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期

　 活动准备：

　幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。

　 活动过程：

　一 创设情景导入

　老师发现有一部分的小朋友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡（告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。）为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。

　1认识食品包装标志

　1学生观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。

　2 讨论并说出自己的观察结果

　（1）注册商标

　（2） 生产日期，保质期

　（3）质量安全标志

　（4）绿色食品标志（QS）

　（5）卫生标志（H）

　师总结：食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志

　延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品。

安全教案 篇4

　 活动目标：

　1、了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

　2、增强在生活中的自我保护意识。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动重点难点：

　活动重点：了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

　活动难点：增强在生活中的自我保护意识。

　 活动准备： 各种安全。

　 活动过程：

　 一、导入活动

　教师：小朋友们，再过几天，小朋友就要放暑假了，放暑假期间小朋友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护自己呢？

　 二、学习防溺水、防雷电知识。

　1、防溺水

　教师：暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。

　我们来看看这些上的小朋友做法对不对。

　出示一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗？

　出示二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢？

　出示三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢？

　教师小结：我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。

　2、防雷电

　教师：在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢？

　引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施。

　出示一：打雷时闪光容易击中电线，如果发生这样的事应该怎么办呢？

　出示二：大树湿湿的，也容易被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗？

　出示三：外面在打雷下雨时，我们在家里应该怎样注意用电安全呢？

　教师小结：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也不安全。

　 三、小结活动

　1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的安全，老师请小朋友自己说一说，你在家里会怎样保护自己。

　2、小朋友们在家里过暑假的时间很长，小朋友们要学会保护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开开心心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。

安全教案 篇5

　 活动设计背景

　为了进一步提高幼儿的安全意识和应急避震的本领，加强幼儿面对地震，快速疏散和自我保护的能力，设计开展本节以“地震应急避险”为内容的安全教育课程。

　 活动目标

　1。帮助幼儿掌握安全知识，从小树立保护自我的安全意识。

　2。设计安全教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力。

　3。通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。

　 教学重点、难点

　教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。

　教学难点：培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。

　 活动准备

　教学用具：1。幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。

　2。逃生小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等）

　 活动过程、

　 一、课前热身

　老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，教师观察小朋友的表情。

　听完音乐提问：1。音乐表现的是什么声音？（地震时的声音）

　2。小朋友听了音乐以后有什么感觉？（害怕）

　引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的'撤离可以避免危害的发生。

　那地震来了我们要怎么办？——————（幼儿讨论问题）

　 二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练过程做观察记录。

　三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价）。

　 四、教幼儿安全有效的撤离

　1。学习正确的撤离动作

　提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己？

　（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）

　2。出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。）

　3。带幼儿观察撤离路径的条件，引导幼儿讨论：怎么走到达安全地带的路径最快，启发幼儿讲述撤离方法和注意事项，（如可以分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。）

　4。组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。

　 五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。

　1、自由讨论，教师拓展。

　a．如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

　b．如果住在楼房中，发生了地震，最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。

　c．如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。

　d．如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。

　e、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方。

　f．如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

　g．如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。

　2、观看，演示课件，视频。

　3、教师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。

　4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的视频，教育幼儿从小有关爱社会，关爱他人的美好心灵。

　5。教师和小朋友一起叠祝愿星，祝福灾区小朋友，把祝愿星投在爱心小背篓里。

　 六、活动结束

　总结本节主要内容：地震来了怎么办？

　让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。

　 教学反思

　通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。

中汇设计（专业包装设计公司）解答：

食品包装设计在保证产品安全的前提下，需要注重视觉效果和用户体验，包装设计是消费者决定购买与否的主要因素之一。以下是食品包装设计中需要注意的方面：

1必须符合食品卫生标准

食品包装材料必须符合国家规定的食品包装卫生标准，确保不会对食品产生污染，避免给消费者的健康带来隐患。同时也必须坚持质量控制和严格的食品安全标准以及相关监管法律法规透彻把关。

2强化品牌形象

商品包装可以将某个产品的形象栩栩如生地展示给消费者。同时利用产品特性进行包装设计，使其与其他同类产品产生差异化竞争。打造一个强有力、鲜明的品牌形象是吸引消费者购买的常规手段。

3重视包装结构设计

要想更好地吸引消费者注意力首先必须先要符合收纳使用要求并便于运输出售。因此结构设计应具有合理的开口方向和发挥多层次防阻力所需的材料组合。另外，必要的便利性也应考虑进去，因为细节处才是分晓的关键。

4选择适当的色彩

色彩具有引人注目的能力，可以突显食品包装设计的亮点，并提高产品吸引力和辨识度。颜色选择可以根据食品种类、品牌形象和受众对象来进行。从心理学角度出发，食品包装色彩可以增加消费者的兴趣和亲近感。

5文字排版易懂易于阅读

在食品包装设计中，文字排版也非常重要。要考虑到字体大小、字体颜色和排版方式等因素，使得商品信息清晰明了容易辨认。同时，还需注意标签内容的准确性与真实性。文案方面需饱含文化背景特色或操作方法明示等用户友好强调执行。

中汇设计原创包装设计

以上是中汇设计（专业包装设计公司）提供的答案，希望对大家有所帮助。