中班科学《鹅》教案

　作为一名老师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的中班科学《鹅》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班科学《鹅》教案 篇1

　活动名称： 科学——勇敢的企鹅

　活动目标：

　1、通过观察，了解企鹅的主要特征和生活习性。

　2、初步了解企鹅不怕冷的原因，激发幼儿热爱、保护它的情感。

　活动准备：

　1、企鹅，企鹅造型的毛绒玩具

　2、关于企鹅的VCD

　活动过程：

　一、教师用企鹅玩具进行情境表演，激发幼儿的活动兴趣。

　1、教师：今天我们班上来了一位客人，你们看看它是谁(教师出示企鹅玩具)

　2、可是小企鹅刚刚告诉我它来这里有些不习惯，你们知道为什么吗

　3、引导幼儿说出企鹅的生活习惯。

　教师：小企鹅生活在哪里你怎么知道的让幼儿根据自己的生活和以前的常识试着说说企鹅的习性。

　二、引导幼儿观察企鹅的外形特征。

　1、出示，引导幼儿有序地观察、鼓励幼儿大胆表述出来。

　(1)小企鹅长得怎么样

　(2)它们身上的羽毛有什么不一样的地方

　(3)它们身上的羽毛哪里是白色的、哪里是黑色的

　(4)它的羽毛有什么作用

　(5)企鹅有翅膀，但是它会飞吗为什么

　2、教师总结：

　企鹅是一种不会飞的鸟，羽毛很漂亮、很密集，除了肚皮是白色的，其它都是黑色的。

　教师还没有总结的时候尽量让幼儿先自己去说出，因为这样的话就可以让幼儿自己先进行探索和了解。

　三、幼儿观看有关企鹅的VCD，了解企鹅为什么不怕寒冷的原因。

　1、教师：你们知道企鹅为什么不怕冷吗鼓励幼儿带着问题去看VCD。

　2、鼓励幼儿观看VCD后大胆发言。

　3、教师总结：企鹅身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而密，这样可以帮助它调节身体的温度，抵挡寒风。企鹅常常是一群群的生活在一起，如果冷的时候就由一些企鹅把另一些企鹅围起来取暖，然后再交换。

　4、激发幼儿热爱、保护企鹅的情感。

　教师：企鹅可爱吗为什么如果它的生活环境变了，企鹅会怎么样我们应该怎么样保护它呢

　四、请幼儿模仿小企鹅的动作，结束活动。

中班科学《鹅》教案 篇2

　活动目标：

　1学习故事“鹅大哥出门”，能记住故事的内容，能有表情地复讲故事。

　2不喜欢骄傲，不能对人不友好，不礼貌。

　3丰富词汇：“骄傲”“神气”。

　4领会故事蕴含的寓意和哲理。

　5引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　活动准备：

　故事角色头饰：白鹅、母鸡、小鸡、鸭子、青蛙、猴、乌鸦。

　活动过程：

　1出示白鹅头饰，进行有关白鹅的活动。

　说一说白鹅的样子：雪白的羽毛，长长的脖子，头上有个杏红色的鹅包。

　学——学鹅的叫声：e—e—e。

　学—学鹅走路：昂着头，挺着胸，扬着脖子，一摇一摆地，高傲的样子，丰富词汇“神气”。

　2引起听故事的兴趣：“有一只神气的白鹅，长得很漂亮可是准也不愿意和它做朋友，这是为什么呢”教师告诉故事的名字，讲述故事。

　3出示白鹅纸偶，以角色的口吻问幼儿：“我是大白鹅，小朋友还记得我的故事吗”

　“我是怎样骄傲起来的”教幼儿复讲故事的第1、2段。

　“我大步往前走，第一次遇见了谁说了什么”复讲鹅大哥和母鸡、小鸡的对话。

　“后来我又遇见谁了说了什么”复讲鹅大哥和鸭子们的对话。

　“接着我又遇见谁了说了什么”复讲鹅大哥和青蛙们的对话。

　“最后我遇见谁了说了什么”复讲鹅大哥和猴子的对话。

　“我是怎样变成大黑鹅的”复讲故事的结尾。

　4出示故事角色纸偶：鹅、鸡、鸭、青蛙、猴、乌鸦。

　教师操纵角色纸偶教幼儿学讲故事，让幼儿跟着老师讲，着重讲角色的对话。

　活动反思：

　整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”，围绕目标，突出重点，克服难点，创造条件让幼儿自己参与活动，不仅提高了认识，更锻炼了能力。

　本次活动，我尝试打破以往仅用进行故事教学的传统模式，而是根据故事内容，为幼儿创设情境，让幼儿模仿鹅的走路姿势，就仿佛置身于真实的环境中，知道鹅大哥的自傲，体验鹅大哥自高自大的后果。角色游戏是幼儿最喜欢的活动，让他们自己来扮演这一角色，不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我、大胆说话。

　在教学中，我采取多样性、开发性的提问如：鹅大哥为什么会掉进河里呢我们能不能学他啊等这些问题能引导幼儿有目的、有顺序地仔细观察、激发幼儿说的兴趣，创造幼儿说的空间。

中班科学《鹅》教案 篇3

　活动目标：

　1、通过观察了解企鹅的主要特征和简单的生活习性。

　2、初步了解企鹅不怕冷的原因。

　活动准备：

　企鹅视频一个、企鹅、《小企鹅之歌》视频音乐

　活动过程：

　一、出示企鹅，激发幼儿活动的兴趣。

　1、今天我们班来了一位小客人，你们看它是谁啊(出示企鹅)看看，我们的企鹅客人长什么样子呢(幼儿自由讲述)

　二、引导幼儿观察企鹅的外形特征。

　1、引导观察企鹅的头部。

　(1)、企鹅的头长的什么样呢(圆圆的)企鹅长了一个圆圆的头。企鹅圆圆的头上有什么呢(两只眼睛和一张尖尖的嘴巴)老师边做相应的动作。

　(2)、小结：企鹅圆圆的头上有尖尖的嘴巴和两只眼睛。

　(3)、谁来把企鹅圆圆的头上有什么连起来说一遍

　2、引导观察企鹅的身子。

　(1)、我们再来看看企鹅的身子是怎么样的(胖胖的，圆圆的)身子两边有什么(一对翅膀)企鹅的身体下面有什么(一双脚)脚上有蹼。企鹅的身体后面有什么呢(一条尾巴)

　(2)、小结：企鹅的圆圆、胖胖的身体两边有一对翅膀，身体下面有一双脚，脚上有蹼，身体后面有尾巴。

　(3)、集体、个别讲述小结语言。

　我们一起把企鹅的身子两边，下面和后面有什么连起来说一遍：企鹅圆圆、胖胖的身体有一对翅膀，身体下面有一双脚，脚上有蹼，身体后面有尾巴。

　3、引导观察企鹅的羽毛。

　(1)、我们再来看看企鹅全身长满了什么呢(羽毛)企鹅身上的羽毛一样吗(不一样)哪里不一样呢(有的黑、有的白)企鹅身上哪里的羽毛是白色的，哪里的羽毛是黑色的引导幼儿说完整的话。

　(2)、小结：企鹅肚子上的羽毛是白白的，其他地方的羽毛是黑黑的，就像穿了一件黑大衣，也叫黑袍。

　(3)、集体讲述。

　4、完整讲述企鹅的基本特征。

　(1)、老师讲述。

　听老师把企鹅是什么样子连起来说一遍。

　(2)、带领幼儿一起讲述。

　我们一起来说说企鹅的样子吧，先说企鹅的头，再说企鹅的身子，最后说企鹅的羽毛。

　三、观看录像，了解企鹅的生活习性和不怕冷的原因。

　1、我们知道了企鹅的样子，那谁知道企鹅生活在哪里呢

　2、观看录像。

　老师带来了一段关于企鹅的录像，我们一起来看看，看企鹅在干什么呢

　3、对幼儿提出要求。

　在观看的时候小朋友要保持安静，认真地倾听，等下把你听到的告诉老师。

　4、提问，帮助幼儿了解企鹅的生活习性和不怕冷的原因。

　(1)、企鹅生活在哪里(南极,有些很冷的地方也有企鹅)

　(2)、你看到了多少企鹅(许多)对了，企鹅总是和它的好伙伴成群结队地生活在一起。

　(3)、这么多企鹅生活在一起吃些什么呢(鱼、虾、贝壳等)

　(4)、企鹅生活在那么冷的南极，它怕冷吗(不怕)你知道企鹅为什么不怕冷吗(全身长满了厚厚的羽毛)

　(5)、小结：企鹅全身长满了又厚又密的羽毛，就像穿了厚厚的'羽绒大衣，又防水，又保暖。企鹅身上还有厚厚的脂肪，并且企鹅成群结队地生活在一起也可以预防寒冷。所以企鹅是世界上最不怕冷的动物。

　(6)、刚才你们看到企鹅在干什么呢(游泳、滑雪)

　(7)、企鹅是用什么滑雪和游泳的呢(翅膀)对了企鹅有翅膀，它会飞吗(不会)企鹅是一种不会飞鸟。

　(8)、企鹅的翅膀有什么作用呢(游泳、滑雪、走路时保持平衡)

　(9)、教师小结：企鹅的翅膀可以用来游泳、滑雪、可以在走路时保持平衡，在潜水时紧缩不动。

　(10)、企鹅出了会游泳，会滑雪，企鹅还会干什么呢(跳水、潜水)出示相应的。

　(11)、企鹅的本领可多了，会游泳、滑雪、潜水、跳水。它的游泳本领特别强，许多会游泳的动物都比不过它呢

　四、激发幼儿热爱保护企鹅的情感。

　企鹅生活在那么冷的南极，可是它一点都不怕冷，真是勇敢的企鹅，我们要好好保护它，不可以伤害它。

　五、表演“小企鹅之歌”

　1、老师带来了智慧树里表演企鹅的歌，我们一起跟着绿泡泡一起表演吧。

　2、播放视频音乐。

　请幼儿一个跟走一个学小企鹅随音乐走出活动室。

中班科学《鹅》教案 篇4

　活动目标：

　1、通过观察初步了解鸭子和鹅的外形特征以及生活习性。

　2、观察和比较鸭子和鹅的异同，从而正确认识鸭子和鹅。

　3、对家禽类动物有兴趣，有探索的欲望。

　活动重点：

　通过观察初步了解鸭子和鹅的外形特征以及生活习性。

　活动难点：

　观察和比较鸭子和鹅的异同，从而正确认识鸭子和鹅。

　活动准备：

　幼儿用书

　活动过程：

　1、通过猜谜活动，引出主题。。

　教师念谜语，幼儿猜谜底，引起幼儿的好奇心和兴趣。

　2、教师分别出示鸭子和鹅，引导幼儿观察，了解它们的主要特征。

　（1）引导幼儿观察鸭子，说说：

　鸭子是什么样子的？

　鸭子头上有什么？鸭子叫起来是什么样子的？

　鸭子身上有什么？下面有什么？鸭子的脚是什么样子的？

　鸭子走起路来是怎样的？请幼儿学一学。

　（2）教师小结。

　（3）引导幼儿观察鹅具体方法同上。

　3、引导幼儿采用对比的方法，比较鸭子与鹅的异同，进一步认识其特征。

　启发幼儿注意观察鸭子与鹅的外形，说说：鸭子与鹅哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？

　4、指导幼儿阅读幼儿用书，进一步了解其特征。

　（1）看图说说：鸭妈妈身边的小动物是谁？你知道是谁把小鸭子从蛋壳里孵出来的？

　（2）启发幼儿观察沙滩上的动物和脚印，用连线的方式帮动物找到脚印好吗？

中班科学《鹅》教案 篇5

　活动目标:

　1、认识鸭、鹅的外形,了解它们的习性。

　2、知道鸭、鹅有什么用处。

　3、能够从外形上区分出鸭和鹅。

　教学时间 :2教时

　第一教时

　活动准备:

　鸭、鹅的多幅活动过程:

　1、谜语导入。

　师:今天老师要给小朋友猜一个谜语:头戴红帽子,身穿大白袍,爱在河里游,"戆戆"高声叫。猜一种家里养的小动物。

　2、出示鹅的,请幼儿观察。

　3、问:(1)鹅的头上有什么

　(2)(手指鹅的颈)这是鹅的什么它长得怎样

　(3)鹅的身体怎样身体两边还有什么

　(4)鹅的脚长的怎样脚趾间为什么会有蹼

　(5)鹅有些什么颜色呢

　(6)鹅是怎样叫的怎样走路的呢

　4、出示鸭的,请幼儿与鹅进行比较认识。

　5、相同:

　(1)都有两只眼睛、扁扁的嘴巴、长长的颈,身上都有羽毛,都有翅膀,脚上都有蹼。

　(2)它们都会生蛋,它们的宝宝都是从蛋里孵出来的。

　(3)它们的肉都能吃,毛还可以做成羽毛扇、羽绒被、羽绒衣呢!

　6、不同:

　(1)头上不同,鹅头上有肉瘤。

　(2)鹅的身体一般比鸭大。

　(3)身上的羽毛也不太一样,鸭还有黑色的呢!

　(4)鹅爱吃青草、青菜,鸭喜欢吃小鱼、小虾。

　(5)鹅蛋比鸭蛋大。

　7、今天我们认识了鸭、鹅,它们都是我们家里养的,我们把它叫做"家禽"。现在我们来学着它们走路的样子到外面游戏去吧!

　第二教时活动准备:

　《幼儿用书》上的。

　活动过程:

　1、教师请幼儿打开《幼儿用书》第9页。

　请幼儿观察书上面的,并说说上的物品是用什么做的

　1、教师引导幼儿认读上的物品。

　2、请幼儿说说鹅还有哪些用途

　3、带领幼儿朗诵诗歌《鹅》。

　活动延伸:

　带幼儿到户外做游戏"小鹅上山坡"

中班科学《鹅》教案 篇6

　1学习2、3的相邻数，感知相邻数多1少1的关系。

　2能发现相邻数的规律。

　3培养探索自然的兴趣。

　4在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　活动准备

　1企鹅操作卡、数字卡每人1套。

　2《找朋友》音乐。

　活动过程

　1请幼儿在9只企鹅的中找出外形一样的摆放在一起。

　2幼儿操作，感知相邻数之间多1少1的关系。

　(1)将数字1、2、3与相同数量的企鹅对应摆放。

　(2)分别说出3种企鹅的数量，并比较3种企鹅的多少。

　(3)按从少到多的顺序给3种企鹅排队。

　3引导幼儿发现相邻数的规律。

　教师小结：数字1、2、3是按由小到大的顺序排列的，1比2少1，排在最前面;3比2多1 ，排在中间，所以1和3是的2的好朋友。

　4幼儿尝试用相邻数规律，找出3的相邻数。

　5游戏：朋友在哪里。

　幼儿每人拿一张数字卡片，听音乐《找朋友》传球。音乐停，球传到谁的手里，谁就说出自己卡片上的数字，如：“我是2，我的朋友在哪里”手里拿着数字卡片1和3的幼儿举起卡片回答：“我是1，我是你的小朋友。”“我是3，我是你的大朋友”。全体幼儿一起说“2的好朋友是1和3”。

　教学反思：

　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

南极企鹅是世界上最具风度的动物。它们属于鸟类，却不会飞，常常迈着绅士般的方步，行走在零下60℃的冰天雪地里。

企鹅是卵生动物，雄性企鹅一次只产一个蛋。但持续6周的孵化任务却是由雄企鹅承担。它的腹部犹如一只34℃的保温箱，不用担心企鹅蛋在这里会冻坏。在这期间企鹅爸爸要忍机挨饿，为了宝宝，它不能跳到海里捕鱼充饥，全部能量都是从体内贮存的脂肪中摄取的。谁能不说它是世界上最伟大的“父亲”呢

那么企鹅妈妈这时去干什么了她去储存婴儿的食品。她在较温暖、多鱼的海水中游来游击，吞下许多鱼，在体内形成一层厚厚的脂肪。在小企鹅破壳而出之前，妈妈便会凭着一种时间上的宜觉赶回婴儿身边。妈妈的肚子贮存着许多半消化的鱼，为企鹅宝宝准备好了食品。

全球约有250万只企鹅，共有18个品种。这些动物很通人性，它们实行一夫一妻制，并且终生厮守，永远忠诚。它们之间的交流方式是通过声音，例如，嘎嘎叫表示高兴，呻吟表示饭后闲聊，尖中声表示警告等。成年企鹅一般高12米，重30千克为了抵御严寒，一只企鹅每天要吃60千克鱼。小企鹅一岁时便可下海游泳，企鹅的寿命一般为7-15年。

企鹅是南极洲最出色的潜泳者。尽管走起路来拐播摇摆，但在水中，它们的脚是“发动机”能潜入水中5O0米，速度为每小时25千米。由于它们有两只气囊，潜水时间可长达20分钟。它们的羽毛坚硬、光滑，就像一件潜水衣。

企鹅主要生活在南极洲，如果寒流袭击，它们便合紧紧地挤靠在一起，远远看去，就像一张黑色的地毯。正是由于这种集体精神，它们才被看作是非常聪明的动物。

不怕冷的企鹅在南极大陆周围冰冷的海水中，可以暂停呼吸在水下呆上一刻种，有时下潜深度甚至可达500米，每天它们可以这样潜水上百次，而身体却丝毫无损。

企鹅有着令人吃惊的调节新陈代谢的能力。整个身体只有必不可少的部位在起作用，其他部分的代谢都很平缓。科学家们给生活在南极洲和非洲之间水域中的10来种企鹅装上传感器，他们从中得到了一些非常令人吃惊的数字。企鹅正常的体温为38℃它，下潜后它的腹部体温下降到11℃，而它的胃部体温却仍然维持在30℃以上。企鹅吞食的鱼是很冷的（只有4—5℃，这导致了它体温的下降，而它的胃部温度却保持不变，迄今人们无法对此作出圆满的解释。

负责该项工作的研究人员解释说：“此谜另有它解：那就是同潜水有关的条件反射性的体温降低。企鹅的肌体组织好像十分完美地使用自己的能量，它用血液来协调身体活动的各个部分：大脑、心脏、产生推力的肌肉等，与此同时，其他组织的活动则十分平缓，因此这些组织产生的能量较少，温度也自然较低。”这位研究人员接着说，“这种现象已经众所周知了。例如，在冬眠的早獭身上也可以观察到这种现象。但是和这种耐睡的哺乳动物相反，企鹅却十分活跃。每次潜水过后，它回到水面休息一分钟，然后又潜到水下捕鱼。它在10来个小时内不断重复这种动作，每天可以做上百次。”

企鹅是南极的土著居民，人们把它称为南极的象征，当之无愧。一是因为企鹅的数量多、密度大、分布广，现已发现南极地区约有1亿多只企鹅，占世界海鸟总数的1／10，南极大陆的沿岸及亚南极区的岛屿上都有它们的踪迹。凡是登上南极陆地的人们，首先注意到的就是成群结队、满山遍野的企鹅，企鹅给南极洲这个冷落、寂寞的冰雪世界带来了生机。

二是因为企鹅的长相令人喜爱，特别是它那种道貌岸然、彬彬有礼、绅士般的风度，给人留下深刻的印象。

为你陪个狼

这里讲的，是一只狼和一个小男孩的故事。

故事发生在1882 年前后，地点在加拿大北部的为你陪个，那么，我们就把这

只狼称为为你陪个狼。

要说为你陪个狼，就得先说说提琴师保罗，因为是他把这只狼从狼窝里带到城

市里来，尔后才有这段故事的。保罗是个漂亮的、不务正业的混血儿。他不喜欢工

作，但是挺爱好打猎。

1880 年6 月里，有一天，他在基尔道南附近布满森林的红河沿岸上，带着枪

荡来荡去。他看见岸边的一个地洞里，跑出来一只大灰狼，就怀着碰碰运气的念头，

随便开了一枪。说来也真巧，那只狼被他打死了。他叫他的狗跑去搜寻一下，确实

弄清那儿没有别的大狼以后，他才爬进地洞去。不料，地洞里还有八只小狼。这真

叫他又惊又喜，连大带小，一共九只，每只值十元。

一共值多少？这笔钱的确很可观了。他使劲地舞动棍子，加上那只黄狗的帮忙，

把那些小狼一下子全打死了，只剩下一只活的。当地有这么一种迷信，说是把一窝

动物杀得一只不留，是会给自己带来厄运的。因此，保罗就带着一只大死狼、七只

小死狼，还有一只最后没被打死的小狼进城去了。

死狼换来的那些钱，全掉进了酒吧间老板霍冈的腰包里。

接着，那只活着的小狼，也落到了他的手里。这只小狼是被拴在一根链条上成

长起来的。可是它的胸脯和嘴巴，却长得非常壮实和凶狠，全城的猎狗，就没一只

比得上它。霍冈把它拴在院子里，让顾客们观赏玩乐。他们常常叫它跟狗咬来咬去

逗着玩儿。有好几次，小家伙被狗狠狠地咬伤了，差点儿送掉了性命。但它还是恢

复过来了。而且随着时间一月月地过去，愿意跟它对阵的狗也越来越少了。它当时

过的日子，真是要说多苦就有多苦。在它的全部生活中，只有一点点温暖的光芒，

那就是它和吉姆——酒吧间老板的儿子的友谊一天天地深厚起来。

吉姆是个顽皮的小捣蛋，他一直喂小狼吃东西，同时还非常宠爱它。小狼呢，

为了报答他的这种友谊，就让他随便地和自己闹着玩儿，除了他以外，别人是谁也

不敢碰它的。

吉姆的爸爸不是个模范的父亲，他常常纵容他的儿子。可是有时候，又为了一

点点小事，就大发脾气，把孩子痛打一顿。后来，那个孩子很快就摸到了规律，他

父亲打他，并不是因为他做错了事，而是因为他惹火了父亲。

所以，只要在父亲人气未消的时候躲开一些，就不会有什么问题了。有一天，

他在被父亲追赶的时候，窜进了狼窝。他的那位狼朋友，被他冒冒失失地弄醒以后，

转身跑到窝门口，露着两排白白的獠牙，好像是在直截了当地对孩子的爸爸说：看

你敢碰他一碰？！

霍冈也怕这龇牙裂嘴的小家伙，只好作罢。打这以后，小吉姆一遇到什么危险，

就总是朝狼窝里钻。有时候，别人看见他溜到那只野兽后页，总觉得这孩子耍的是

玩命的把戏。

一天，霍冈外出有急事儿，店里就吉姆在照应，反正来喝酒的都是熟人，不偷、

不抢，也不会欺骗小吉姆。可是，当霍冈走了没一会儿，在家喝得醉醺醺的保罗，

摇摇晃晃地来到酒店，使劲拧吉姆的耳朵，要他给他倒杯酒。

吉姆被拧疼了，用头使劲撞了一下保罗，将他撞了个四脚朝天。这下保罗火了，

他跌跌撞撞地爬起来，发音非要吉姆的命不可。但是，说时迟那时快，小家伙已经

溜到后门口，一转眼又跑到狼窝里躲起来了。保罗看见小家伙找到了保护者，就拿

起长棍，站在对方够不着的地方，狠狠打起狼来。这一下，把那只拴在铁链上的灰

狼惹火了。它虽然咬住了保罗的长棍，躲过了几下沉重的打击，可还是吃了不少苦

头。这时候，保罗发现吉姆一面嘴里骂着，一面用发抖的手指，瞎摸乱弄地解着铁

链，并且已经快要把它解开了。真的，要不是那只狼狠命往前直扑，把铁链绷得紧

紧的，吉姆早就把它解掉了。保罗一想到要在院子里受这只被他激怒了的灰狼的攻

击时，就吓得失去了勇气，慌忙溜走了。

就这样，吉姆和那只狼的友谊变得更加深厚了。后来，那只狼越长越壮，同时，

对于带着威士忌酒味的人和所有的狗的刻骨仇恨，也一天天明显地增强起来，因为

这些是它吃苦受难的根源。它的这种特性，加上它对孩子的这种热爱——似乎所有

的孩子包括在内——都跟着它的年龄一同增长起来，并且发展成为一种支配它行动

的主要力量。

在当时，也就是在1881 年冬天，基亚培尔的狼群越来越多，给羊群带来了很

大的危害，弄得当地的牧人大伤脑筋。他们安置过毒药和捕狼机，结果都没有用。

后来，在为你陪个俱乐部里，来了一位高贵的德国人。他公开他说，他带来的那几

条狗，可以轻而易举地消除这儿的狼患。大家对他的话挺感兴趣。

那个德国人马上从他的狗里挑出两只，作为样品给大家看。这是两只出色的丹

麦种大狗。一只是白的，另一只是蓝色带黑斑的。这两只大家伙，每只都将近60

多公斤重。身上的肌肉，长得像老虎一样结实。这个德国人宣布说，光用这两条狗

来对付一只特号的大狼，就足够有余了。

这话说得挺中听，可是不管怎样，每个人都想用事实来证明一下。有人建议说，

霍冈的酒吧间里有只狼拴在那儿，他们可以出钱把它弄来。虽然那只狼不过一岁多

点儿，但用来测验这两条狗的本领，也还是可以的。

霍冈一知道这件事的重要性以后，马上把狼的身价抬高了。等他拿到一笔钱后，

首先想到的，是把小吉姆打发到他的祖母那儿去，不让他在这儿碍事，接着他就把

那只狼赶进木箱，钉了起来。他们把箱子装上了一辆大车，带到波尔台基大道旁的

旷野上去。

那两条狗一闻到狼味儿，就急着要扑上去厮打，连勒都勒不住。可是几个壮实

的汉子拉住了它们的皮带。大车又拖了一公里路以后，人们才费劲地把那只狼倒了

出来。开始，它显得有点害怕和懊丧。它想躲起来不让人看见，而且一点没有咬人

的意思。后来，待到人们放了它，并且朝它嘘哩嘘哩狂喊猛叫的时候，就悄悄地放

开脚步，朝南边地势不平的地方跑去。这时候，那两条狗也被放了出来，它们凶狠

地狂吠着，连窜带蹦地上前追赶小狼去了。

人们在一边大声喝采，骑着马跟在它们后头，看起来那只狼显然没有救了。

两条狗跑得比它快得多，那条白狗跑起来和狼狗一样快。

德国人望见它飞快地穿过草原，眼看跟狼的距离越来越近，心里兴奋得不得了。

好多人都打赌说狗会胜利，敢说狼赢的一个也没有。只有人肯在两只狗中间赌输赢。

因为，尽管小狼已经加快了脚步，可是不到两公里路，那条自狗已经紧跟在它的屁

股后头，眼看就要追上它了。

一刹那间，狗和狼咬在一起了。接着，它们都朝后退了退，那条白狗一下子翻

滚倒地，肩膀上出现了一道深得怕人的伤口——即使没被咬死，也没法参加战斗了。

十秒钟以后，那条蓝狗张着大嘴上来了。这一个回合进行得跟上一次一样迅速，几

乎也是同样的神妙。狼跟狗好像只是互相碰了碰，那条蓝花狗就被摔到一边，它的

脑袋唰地摆动了一下，看到的只是一个直淌血的侧面。它在人们的纵容下，又作了

一次进攻，然而得到的只是另一道伤口，它很快败下阵来。

这时候，狗主人又牵来四条大狗。正当这些狗被松了开来，并且由一群拿着木

棍和套索的人，跑上来要把狼于掉的时候，一个小男孩骑着马，从草原上跑了过来。

他跳下马背，挤进人群，扑过去抱住了狼的脖子，他管它叫“我的乖狼”，“我亲

爱的好狼”——那只狼舔了舔他的脸，摇了摇尾巴——接着，这个男孩就掉转头来，

流着眼泪，将在场的人都臭骂了一顿。他伸出那肮脏的沾满眼泪的小手，在自己那

只装满小玩意的口袋里，摸出一根细长的麻绳，在狼脖子上一拴。然后，他一面还

有点抽抽噎噎的，一面跳上马背，带着狼动身回家了，临走前，还对那位德国先生

说了一句恐吓的话：“当心，我随时让我的狼来咬你！”可是，这凶狠狼的话说过

没几个月，吉姆就发热病倒了。那只狼因为不见了小主人，在院子里可怜地嗥叫着。

后来，由于吉姆的请求，它才被带进病房里来。于是，这只狼就忠实地守在它朋友

的病床旁边了。

开始的时候，吉姆的病好像很轻。因此，当病情突然恶化的时候，大家都不免

吃了一惊。到圣诞节的前三天，吉姆死了。最最为他伤心的是他的“乖狼”。圣诞

节晚上，这只狼跟着送殡的人上圣波尼费斯的墓地去，在教堂敲起丧钟的时候，它

也应和着钟声，凄惨地哀叫起来。不久它又回到酒吧间后面的屋子里。但是，当它

看见主人又想用铁链把它栓起来时，它就跳过一道木栅栏，逃得无影无踪了。

过了没多久，这个地区的不少人都说，这儿出现了一只大狼。这只狼有四个奇

怪的特点。一是它不到荒山野岭去，而专往城镇跑，深更半夜，在大街小巷转。二

是它专门咬死它所见到的狗。狗，仿佛成了它的天敌。见到什么狗，就咬什么狗。

周围十几只狗已经落到它肚子里。三是这只狼专咬酒鬼。

凡身上有酒气的人，它都袭击。四是这只狼喜欢小孩儿。它从不攻击儿童，反

而显得十分喜爱。人们都奇怪，这只狼放着树林和原野上的自由日子不过，为什么

要过天天冒险的城市生活呢？——它每星期都会遇到几次被人捕杀的危险，每天都

充满着惊险的活动，甚至常常要在十字路口寻找暂时藏身的地方。

它熟悉为你陪个的每一条街道。在灰蒙蒙的黎明时光，它总是随意地跑来跑去。

它那矫捷的身影儿，为你陪个的警察们全部看见过。

人们把这只狼说得十分可怕，但除了保罗和狗之外，真正怕这只狼的人并不多，

因为这只狼见了人就逃，又从不伤害小孩儿。但是，就在小吉姆死后的第二年，小

镇上发生了件不幸的事：酒鬼保罗在镇外的野地里被狼咬死了。保罗的死，终于使

大家恍然大悟。这只可怕的为你陪个狼。就是小吉姆的伙伴，从霍冈家逃走的那小

家伙！原来它没有走远，一直待在镇子周围啊。

既然它咬死了人，就得把它消灭。于是，由镇上的警察局长带头，组织了一次

大规模的追捕。当地所有的狗，全被集中起来了。他们花了整整一早晨工夫，把圣

波尼费斯东边的树林全搜遍了，也没有我到那只狼。可是接着有人打电话来报告说，

他们在城西的亚西尼波因树林附近，发现了那只狼的踪迹。

于是，一个钟头以后，人们已经在闹哄哄地追捕为你陪个狼了。

一群狗和一群穿着各色衣服的骑马的人，再加上一群徒步的大人和孩子，浩浩

荡荡地往前追赶着，这只狼对那些狗一点也不怕，可是它明白，这些带枪的人是非

常危险的。它窜进了黑糊糊的亚西尼波因树林。但是，那些骑马的人从空地上绕过

去，打前边把它赶了回来。它又顺着科罗迪河谷逃去，躲开了那些飕飕飞过的子弹。

接着，它跳过了一道铁丝网，弄得那些骑马的人一时设法赶上去。不过它还得沿着

河谷奔逃，因为这样可以躲避枪弹的射击。这时候，那些狗已经追上来了，它所要

求的，也许正是要单独地和这些狗呆在一起——它跟这些狗的比数是五十对一——

即使这样，它还是可以占据优势。现在，那些狗已经团团把它围了起来，可是没有

一只敢冲上前去。

因为有一群狗隔着，那些骑马的人只好远远地围站在那儿。同时，由于追逐的

方向是对着城市，所以跑来参加战斗的人和狗，也越聚越多了。

那只狼掉头朝圣波尼费斯墓地跑去，那儿是它常去的地方。这时候，追击的人

已经近得快要把它包围起来，叫它没法再逃了。它心里明白，事到如今，肯定是没

有生路了，但它还是准备着，希望再做一次有意义的搏斗。于是，这只令人惊叹的

为你陪个狼，就在光天化日之下，在所有的敌人面前，生平第一次停住了脚步。

它面对着50 只狗，狗的后面还有好些人，叉着腿单独地站在那儿。它真是个

可怕而又了不起的角色！那些狗全退得远远地，不敢进攻。也许，这只狼等得不耐

烦了，就往前迈了几步。可是，不幸得很，这样正好给那些带枪的人找到了渴望已

久的机会。三枝枪同时响了起来，于是，这只为你陪个狼一下子倒在雪地上，结束

了它战斗的一生。

它走的是自己选择的生活道路。在它短短的一生中，充满了惊心动魄的事件。

它原可以平安无事地活上许多年，但它却紧张而惊险地活了三年。它选择了自己的

道路，但它却留下了永远不朽的名声。

谁能深深地看透成尼佩格狼的心意？谁能告诉我们，什么是它的动力的源泉？

它后来为什么还对那个充满无限苦难的地方留恋不舍？这决不是因为它不熟悉别的

地方。要知道，大地无界限，吃食到处有。它也不是为了报仇才留在这儿的。世界

上没有一种动物，会牺牲它的全部生活来达到复仇的目的，因为动物也总是爱好平

静的生活的啊！看来，只有一种解释合乎情理：

这只为你陪个狼留恋这世界上唯一爱它的人——小吉姆。这儿葬着他的小主人。

它宁愿死，也要死在主人的身边！

好一个为你陪个狼！

企鹅是鸟纲企鹅目（拉丁文：Sphenisciformes）所有种类的通称。主要生活在地球的南半球，目前已知全世界的企鹅共有十八种。特征为不能飞翔；脚生于身体最下部，故呈直立姿势；趾间有蹼；跖行性（其他鸟类以趾着地）；前肢成鳍状；羽毛短，以减少摩擦和湍流；羽毛间存留一层空气，用以绝热。背部黑色，腹部白色。各个种的主要区别在于头部色型和个体大小。

详见 http://baikebaiducom/view/2590htm

企鹅是生活在南极的一种最古老的游禽，有“海洋之舟”美称。它属于鸟纲，企鹅目，企鹅科。全世界的企鹅共有18种，大多数都分布和生活在南半球。特征为不能飞翔。企鹅趾间有蹼，跖行性、前肢成鳍状，羽毛短，以减少摩擦和湍流，羽毛间存留一层空气，用以保温。背部黑色，腹部白色，各个种的主要区别在于头部色型和个体大小。它们很可能在地球穿上冰甲之前，就已经在南极安家落户。企鹅能在零下60℃的严寒中生活、繁殖。在陆地上，它走起路来，一摇一摆，遇到危险，连跌带爬，狼狈不堪。可是在水里，企鹅那短小的翅膀成了一双强有力的“划桨”，游速可达每小时25-30千米。一天可游160千米。 主要以磷虾、乌贼，小鱼为食。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我收集整理的幼儿教案：可爱的企鹅，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿教案：可爱的企鹅1

　 活动目标：

　1、幼儿认识企鹅的外形。

　2、了解企鹅简单的生活习性，懂得企鹅为什么不怕冷。

　3、丰富词汇：脂肪、潜水、软体动物。

　 活动准备：

　1、VCD盘、VCD机、电视、录音机、录音带各一个。

　2、鹅分体一套、企鹅模型一个、背景图一张。

　3、儿每人一套拼图（6—8块）。

　 活动重点、难点：

　1、重点：幼儿认识企鹅的外形特征并了解一些简单的生活习性。

　2、难点：幼儿懂得企鹅为什么不怕冷。

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、幼儿观看录像，引入主题。

　小朋友，今天老师请了一位朋友，我们看看它是谁？放VCD盘，幼儿观看录像。

　2、教师提问：它是谁？（企鹅）它长的什么样？

　小结：企鹅有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、两只翅膀、两条腿、一双眼睛、一个短短的尾巴。（幼儿回答，教师小结）。教师出示企鹅分体。

　二、基本部分

　1、它的翅膀像三角形，尖尖的样子，像鱼（鲸）的鳍一样。

　它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飞（教师提示企鹅是一种不会飞的海鸟）、翅膀可以在企鹅走路时保持平衡、在潜水时紧缩不动。（教师提示：在水中不露头地向前行叫潜水。）

　2、它的脚像什么？

　像鸭子的蹼，可以用来游泳（幼儿也可以讲述别的有蹼动物）。

　3、企鹅喜欢吃什么？

　企鹅喜欢吃鱼、虾、软体动物（教师提示：软体动物身体中没有骨头很软，像贝壳、河蚌）教师出示一张，加深幼儿印象。

　4、企鹅生活在什么地方？

　很冷很冷的、有冰、有雪的南极，在幼儿讲述同时教师出示，帮助幼儿加深印象。

　5、企鹅为什么不怕冷？

　通过幼儿想象的出它皮很厚、脂肪很多（教师提示：脂肪是皮肉内一种油质的东西，它储存热能，发出热量）帮助企鹅保持体温。教师出示企鹅模型让幼儿感知。

　幼儿继续观看VCD的出企鹅不怕冷的正确答案：脂肪厚、群聚在一起防寒。

　三、结束部分

　1、幼儿每人一份拼图（企鹅）6—8块。

　根据幼儿认知能力，分别发6块或8块的拼图，在很短的时间内，凭借自己对企鹅已有的了解进行拼图练习，使幼儿对企鹅有一个更深的了解。

　2、幼儿在歌曲《小企鹅真漂亮》的伴奏下，做小企鹅走路的样子退场，活动结束。

　 活动延伸：

　1、幼儿继续看VCD，了解其他关于企鹅的生活习性。

　2、将企鹅的'和模型放于自然角，便于幼儿充分感知企鹅的外形特征。

　3、将企鹅拼图放于操作区，帮助幼儿巩固企鹅的外形特征。

幼儿教案：可爱的企鹅2

　 设计意图

　以动画片的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用，有助于培养幼儿环保意识。操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作。动手创作体现出幼儿的个性化。启发幼儿创作其他物品。

　 活动目标：

　1、尝试利用纸蛋糕盘和纸等辅助材料制作小企鹅。

　2、通过看图折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本着法。

　3、产生关爱企鹅的情感。

　活动重点：掌握企鹅的基本折法。

　活动难点：看懂步骤图。

　活动准备：企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。

　 活动过程：

　1、小朋友我们今天来认识一位新朋友。观看动画片《可爱的小企鹅》。

　师：就是企鹅！企鹅属于鸟类，它有着一对翅膀，可是却不会飞，但它有例外一种本领，你们猜猜看是什么？（游泳）

　师：“企鹅有2只脚，它也可以像我们小朋友一样站着，但是它太胖了，所以走路时一摇一摆的（教师带领幼儿一起学企鹅走路）

　2、请幼儿阅读幼儿用书第3册第23页，观察制作材料和步骤图。

　（1）了解企鹅的基本制作过程和方法。将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成小企鹅的一对翅膀；给小企鹅的两个翅膀涂上颜色；用彩色卡纸做出小企鹅的嘴巴、脚、粘贴在纸盘上，并画上眼睛。

　（2）共同欣赏教师的作品有4只不同表情小企鹅。

　（3）对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。

　3、幼儿制作。

　在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。

　4、教师欣赏作品

　（1）相互欣赏作品，让小朋友把做好的小企鹅贴到胸前学企鹅走路。

　（2）蛋糕盘还可以做成什么？互相讨论，回家与家里人尝试制作别的动物或东西。

　 延伸活动

　1、企鹅一直呆在南极可无聊了，它想出去旅行。小朋友们想带它去哪里？

　2、让幼儿画出想带小企鹅去的地方，小企鹅出发旅行咯！

幼儿教案：可爱的企鹅3

　 活动目标

　1、尝试利用纸蛋糕盘和辅助材料制作小企鹅。

　2、体验制作过程的愉悦。

　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　 活动准备

　小企鹅的玩具或，双色纸盘2个，彩色即时贴2张（见幼儿活动资源包），制作小企鹅的步骤图，剪刀，胶棒。

　 活动过程

　1、出示企鹅的玩具和，请幼儿说一说有关企鹅的知识。

　2、请幼儿观察有关“可爱的小企鹅”的制作材料和步骤图，相互交流制作方法。

　3、幼儿进行制作活动。

　①将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成企鹅的一对翅膀。

　②给企鹅的两个翅膀涂上颜色。

　③用彩色卡纸做出企鹅的嘴巴、眼睛、脚，并粘贴在纸盘上。

　4、幼儿相互欣赏、交流作品。

　5、欣赏诗歌《奇妙的服装》。

　奇妙的服装

　好好瞧一瞧，

　小企鹅多么爱漂亮呀，

　他穿着晚礼服，

　从来也不脱下。

　每次遇到它，

　你别想能猜透：

　他正要出门呢，

　还是刚回家？

　 活动反思

　今天的活动中及时挖掘其中闪光的东西，激励幼儿主动地参与集体活动，维持了宽松、愉快的活动。