你知道新手如何开始练习写作？

新手练习写作最大的问题有三个：写什么、怎么写、主题是什么？首先要明确自己想写什么类型的文章，或者说今后主要走的方向是什么。有了目标之后就要开始前期的素材积累工作。原创的开始是模仿，就和小学初学写作文一样，多看优秀作文，多模仿才能慢慢的找到自己擅长的风格和类型。当然在多看的过程中，也是在无形中扩充自己的素材库。

当然在前期多看的过程中，最好是分门别类的整理自己所需的素材，然后再开始下一步，确定是自己要的写作的类型。写作的过程就是在有主线的基础上，进行细节的扩写。所以在练习阶段，最好是能够先掌握一个片段一个片段的描写，然后在此基础上进行扩充和连接，形成长篇内容的写作能力。

当然，现在练习写作也不是闷着头自己瞎捉摸就一定能成，有时间和经济条件的新手，不妨通过一些视频教学课程来进行初步的了解。因为这样的新手写作课程会帮你省下不少时间，也能给到一些指导方式，让你在新手阶段不至于手忙脚乱，毫无头绪。而且有的写作课程，物超所值，听完这些课甚至有听君一席话胜读十年书的感觉。所以，网课如此发达的情况下，选择一门好的网络写作课非常有用。

其次，写作之初，为了获得成就感和动力。可以自己参与自媒体的内容创作和运营。因为现在自媒体几乎没有门槛，自主发挥的空间比较大，完全可以根据自己的喜好选择内容方向。并且在此过程中，能够比较自由的创作，也能够分享自己的内容和观点。要是能够得到一定的反馈或者认可，对于新手深入的学习和创作是有很大激励作用的。

高中语文合集百度网盘下载

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简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

首先我们要有意识的训练自己的逻辑思维。说话的内容要做到有条理，有层次，尽量抓住重点，简单明了的表达。在你想不出说什么好的时候最好不要说；而在你有了自己的想法时，你要慢慢的说，以免说错。

处理一件事的时候，你没有做出决定的时候，尽量少说。一旦做出决定就要简明扼要的说出决定，不要拖泥带水。

平时你要有意思的看看新闻节目，主要是为了跟着新闻节目读，一般情况下，新闻节目的语言都是经过提炼的，因为要报道的内容特别多，就要用最简短的语言把他报道给观众。这个对训练你的表达很有帮助。

日常工作和生活中，尽量少说话，一个人日常的话，七成都是可以不用说的。不想说的时候就别逼着自己说。说话前要想清楚自己要表达的中心思想是什么，达到什么目的。别说着说着就跑偏了，完全忘记自己的沟通的目的了。

事情要分清主次，说话也是一样，同样要分清主次，在做一个主题讲话时，你尽量表明事实和数字，少加个人的观点；等大家接受和认可了你，你才可以慢慢的说一些自己的观点。因为别人不信任你的时候，你说的任何话都是苍白的，都是废话。

最后再提两点非常关键的。第一就是多写，多读书都做读书笔记，多写是为了少写，锻炼你的提炼能力。第二就是多模仿，模仿其实是最快捷的提升方式了，多学名人的说法方式，模仿多了，你就会了。

很多人靠说上位，也有很多人因为不会说而去位。我们不能仅仅做埋头苦干的老黄牛，还要做莺歌燕舞的百灵鸟。以上试试看吧。

讲故事也是锻炼口才的好方法，平时讲故事的人总是讲得绘声绘色，所以你可以模仿讲故事的人，把故事惟妙惟肖的讲出来，你还可以自己添加一些情节，可以锻炼人的应变能力哦。

写作能力对职场人的重要性，不言而喻。拥有写作能力，在职场上有更多的机会和更好的发展。如果你认可写作能力是职场人必备的技能，那么你需要的只是一个开始，一个改变的心。

你不用把写作想象的很难，经过训练，每个人都能拥有这项能力。你应该听说过“一万小时”理论，要成为某方面的专家，要经过一万小时的刻意练习。这个理论的重点是：专业技能经过正确的刻意练习，是可以做到精通的。有一本书叫《关键20小时，快速学会任何技能》，作者指出学会任何一门技能，只需要20个小时，每天持续练习2小时，只需要10天。是不是觉得也没那么难。

开始写作

学习写作，也是一个刻意练习的过程，从入门到提高，从提高到精通，只是需要的时间不同。如果你把写作当成短期的事情，20小时，你可以掌握写作的套路，并可以运用。如果你要长期写作并精通，就需要大量时间持续的练习。

职场上的写作，有一定的要求，不能很随意。这里从更广的范围讨论写作，思路是一样的。

写作之路

如果你决定开始写作，你会遇到下面三个问题。

如何开始写作？

先要学习如何写作，才能更好的写作。学习相关写作书籍，参加写作培训，都是可以的。让你对写作有一个认识，不至于盲目的去写。没有方法的写作，浪费时间还没有进步，打击自信心。

思考是写作的根本，只有深入思考，才能清晰，完整的表达你的想法。从现在开始，对你看到的，听到的事情，停下来思考一下，看看自己有什么想法，培养自己的好奇心，养成一个思考的习惯。要在大脑里面有输入，然后整理获取的内容，你在写的时候才能输出。

写作需要时间，你需要安排一个时间段来练习写作。比如下班后，晚上的时间安排1-2个小时。或者早起，早上5-7点。写作是一个循序渐进的过程，可以从一个句子，一段话，一篇300字文章，这样逐步练习。

写不出来怎么办？

每个人都会遇到写不出来的情况，坐在电脑前，怎么也敲不出字来，电脑一片空白，就像便秘一样难受。排除身体状态不好的情况，下面说说这么解决这个问题。

养成收集整理的习惯。

记录。比如随身带一个笔记本，或者用手机记事本，随时记录一些灵感，想法。这些肯能就是你以后写作的灵感，扩展开来就是一个主题文章。

整理。看过的书，听到的事，觉得好的标题，段落，故事，写作方式等都可以收集起来，以你自己的方式，形成文章的素材库，作为你写作的参考。

从写一句话开始。比如我有时候在回答职场问题的时候，不知道怎么写。我就先针对那个问题，提炼出几个可能的点，写成几句话。然后就围绕那几个点扩展去写，慢慢的修改完善，就完成了一个问答。也就是你在不知道怎么写的时候，先从一个句子开始扩展，慢慢去增减修改，思维会慢慢的打开，进入写作状态。

关键词发散。列出你要写的对象的一些你能想到的关键词，然后整理扩展关键词，形成句子，扩展成文章。有点思维导图的那种发散，不过更灵活。你也可以用卡片的方式写出一些关键词，有很多作家就是通过卡片的方式来写作，这种方式写作就像是拼图，但是往往能写出有创意的文章。

如何坚持写作

坚持写作

写作最难的是坚持，因为你要有思考，有积累，才能持续写作。对职场人来说，日更是有难度的，选择一个自己合适的频率，比如每周2篇文章。可以让你容易持续下去。

写作有时候是很孤独的，一个人不容易坚持，一群人可能会走的远。网上也有很多社群，互相交流学习，鼓励促进。也是让你坚持的一种方式。

职场上的你，如果想要写作，不妨加入我们，一起成长。

写作方法与技巧有哪些的

　写作方法与技巧有哪些的，我们在小学的时候就开始学习写作文的方法，可是随着大家步入职场，都慢慢遗忘了，我们可以来重温一下的，我和大家一起来看看写作方法与技巧有哪些的相关资料。

写作方法与技巧有哪些的1

　 一、含义

　写作技巧就是表现的技巧、方法，是作者为表情达意而采取有效艺术手段。写作技巧受限于作者的世界观、艺术观，同时又作用于他的写作实践，为写作活动服务。

　 二、特点

　 有四个特点：

　1、稳定性。是指技巧的成熟和稳固。

　2、互渗性。文章写作中的技巧和方法，虽因文章门类和品种的不同有所差异，但在文章写作发展的过程中，各种技法又往往是相互参照、相互影响的，于是就形成了写作技巧的互渗性特点。

　3、创新性。写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规，而无创作发展，那么文章就会僵化、萎缩，乃至消亡。

　4、审美性。丰富多彩、灵活多变的写作技巧，将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽多姿的文章大厦，因而具有永恒的艺术价值。

　 三，方法

　写作技巧在写作活动中的具有极其重要的作用。

　第一，写作技巧是实现作者写作意图的重要条件。一般来说，作者的写作活动都具有一定的写作意图。所谓的写作意图，就是指作者打算在文章或作品中表达什么样的生活和思想内容，以及通过这种表达达到什么目的。而要使这一写作意图圆满实现，就必须依靠写作技巧。

　第二，写作技巧是构成文学作品艺术性的内在因素。文学作品的艺术性，即文学作品反映社会生活或表达思想感情所达到的完美程度。这种艺术性的取得，决定于作者的世界观、创作方法和写作技巧。在具体的作品中，艺术性表现在作家在一定世界观的指导下，运用各种写作手法，创造出具有审美价值的艺术意境我典型形象，从而给读者带来审美愉悦。文学作品的艺术性虽不同于形式美，但它更多地体现在与内容和谐统一的艺术形式之中，而艺术形式的完美创造，则依靠写作技巧。

　 那么什么是写作技巧的操作训练呢

　 (一)师法生活

　生活是写作的源泉，丰富多采的大自然和人类社会，不仅为我们提供了取之不尽的写作材料，而且为我们提供了生动鲜活的关于写作形式与写作技巧的深刻启示。例如，巧合与悬念，往往是某些生活事件展示在人们面前时固有形式或手法对比与映衬，常常是构成大自然优美景观及艺术美感的重要因素和手段人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，人生和自然的规律中寓含着曲折美、变化美、节奏美;蝉鸣林逾静，鸟鸣山更幽，常见的`景象中包含着动与静相反相成的艺术辨证法则因此，我们学习写作技巧，必须首先向生活学习。只有勤于观察生活，深入体验生活，才能使自己的写作技巧真正得到提高。

　 (二)阅读、借鉴

　即从古今中外的优秀文章(以及音乐、绘画等艺术形式)中汲取营养。凡优秀的文章，内容和形式的完美程度都较高，其写作技巧往往是娴熟而又富于创造性。多读优秀的文章，在注意思想内容的同时，注意其写作技巧，看作者是运用哪些来表现思想内容，实现写作意图的，并且分析这些写作手法的具体运用情况及其所取得的写作效果。在此基础上，还应结合实际(写作者自身的思想和艺术修养的实际与题材和表现对象的实际)进一步思考，看哪些手法可以拿来，经过改造为我所用。这样，久而久之，潜移默化，自己的写作技巧，自然会有所提高。

　 (三)经常练笔

　这是具有本质意义的技巧操作训练。清人唐彪写道：谚云，读十篇不如做一篇。盖常作则机关熟，题虽甚难，为之亦易;不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难。沈虹野云：文章硬涩由于不熟，不熟由于不多做。信哉言乎!多写才能熟，熟才能生巧，这是不可更易的规律，任何企图改变或超越这一规律的人，永远也掌握不了写作技巧，永远也写不出好文章。只有经常写，反复写，才可能在写作者身上固定下一个写作技巧的概括化系统，一个自动化的写作行动方式。懂得了这一点，我们就会懂得那些语言艺术大师们为什么谆谆劝诫我们大家都应该写、写、写，写得尽量多了。

　写作技巧的掌握是有一个过程的。这个过程可以分为两个阶段。一是技能阶段，一是熟练阶段。技能阶段，是无法之中求有法，能过观察、体验、多读、多写，学习并掌握了一些写作的基本手法，且能将它们运用于写作实践。这是掌握写作技巧的第一阶段。熟练阶段，是有法之中求变化。在第一阶段的基础上，进而掌握了包括写作的辨证艺术在内的多种写作手法，并能将它们纯熟自如、富于创造性地运用于写作实践。这是掌握写作技巧的第二阶段。古人说：学诗当识活法。所谓活法者，规矩具备，而能出于规矩之外;变化不测，而亦不背规矩也。识得活法，并能运用活法是掌握写作技巧第二阶段的重要标志。

　掌握写作技巧，对写作具有重要的意义，任何否定写作技巧在写作中的客观作用的观点无疑是错误的。但是，我们也不能把技巧绝对化，走到唯技巧论的极端。因为，决定文章价值的主要因素，还是内容，脱离了丰富而深刻的内容，文章的审美价值乃至艺术性，也就不复存在了。这一点，尤其应该引起初学写作者的重视。

写作方法与技巧有哪些的2

　 一、要想写好作文，必须先学好本单元的课文。

　每个单元的课文都是这个单元的例文，均有启发引领本单元作文思路的作用。我们要分清课文的类型，知道课文是写什么的。文中运用了那些描写，常见的描写有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、场面描写、环境描写、肖像描写等，用笔把这些描写画出来，并练习在自己的作文中应用。有不少课文中运用了不同的修辞方法，课文中常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、歇后语、对偶、引用、反问、设问等，试着先把它们找出来，再把它们画出来，看能否在自己的作文中运用。还要看课文的开头怎样扣题的，中间怎样把主要内容一步步说清楚的，结尾是怎样升华主题的。这些都是写好作文的基础，“照着葫芦画瓢”是课文和作文关系的真实写照。

　 二、在学习第一篇课文时，老师就要把本单元的作文任务传达给同学们。

　说明本单元的课文安排类型和作文类型，让同学们提前知道作文任务，带着任务学课文效果会更好些。老师要求同学自己读懂要求，吃透写作内容，明白写作范围。有了课文引路，又知道了写什么内容，用一周多的时间酝酿怎样写，这样每一篇作文都是打的“有准备之仗”。这样的文章能写不好吗？

　 三、明白了要写的内容和范围之后，就要留意自己的生活和身边的人物，寻找写作的素材，主动“找米下锅”。

　“留心处处皆文章”，只要细心观察，我们就有写不完的材料，有趣的事，快乐的事，后悔的事，每件成功的失败的事都给我们留下了难以磨灭的印象。我们身边有各具不同特点的人，热心的，善良的，淘气的，贪吃的，芸芸众生中有写不完的人。生活中的吃喝玩乐，学习中的酸甜苦辣，课内课外，各种活动，都可以写进我们的作文，这样的作文是真实的，而且就发生在我们身边，大家爱读，生命力就强。

　 四、明白了写什么，找到了写作素材之后，就要给自己的作文拟一个好题目，好的作文题目既能和作文内容完全吻合，又能新颖别致，看了富有新意的题目，人们就想看全文的内容。

　像美国小朋友BoyuCHen写的《我们班的两座“山”》，北京亦庄实验小学的连晓曦的《是谁偷走了我的快乐》，黑龙江萝北县杨洪金的《冤家路宽》，我们学校贾培峥同学的《情满教师节》等作文题目，都给人耳目一新的感觉。

　 五、用简妙作文的写法写出简洁扣题的好开头来。

　《简妙作文，一学就会》是我们编辑部李凌总编独创的一种作文教学方法，曾在中央电视台《成长在线》栏目中多次播出，受到全国小朋友的欢迎，其教材多次修改，出版17次，一次次掀起抢购狂潮。简妙作文的开头要求是扣题、定位、引下文。扣题就是把题目中的重点字或词写进第一段中。如黑龙江萝北县第三小学的赵佳欣同学的《“不男不女”的尹嘉宇》开头是这样写的：“在萝北县第三小学六年一班里，有位‘不男不女’的同学，她就是我的朋友尹嘉宇。”北京瀛海二小的张彬同学的《大度的爷爷》开头是这样定位的：“我的爷爷是一个很大度的人，他对人温和忍让，从不和别人斤斤计较。”这样的开头既扣住了题目，又让人产生看下去的欲望。

　 六、下大力气写好中间部分。

　简妙作文把作文的开头叫做凤头，把中间段称作猪肚，它应该是丰富饱满的。因为它是全文的重点和核心，我们一定要下大功夫把它写好，要详细描写事情的全过程，运用多种描写和修辞，把经过写的生动而富有情趣。有的同学写作文时按开头中间结尾三段式写法，从我们学的课文上看，却大多把文章分成许多层次，或按时间顺序，或按空间移位，一层层地反映出课文的全貌。我们来看一下《大度的爷爷》的中间部分：“那天早上，朝阳初上，空气清新，我爷爷照例早起锻炼，他沿着村里的土路散步，正在土路中间慢慢走着，一个青年男子却把我爷爷给撞倒了，爷爷一看，他就是我们村出名的不讲理的人，所以人们都管他叫张不理，更可气的是他撞了人连句客气话都不说就扬长而去，爷爷看清撞他的人是张不理，就没跟他计较，爬起来拍拍身子前面的土，继续散步。

　爷爷回到家，我爸和我三叔、四叔看到我爷爷身子后面全是土，就吃惊地问爷爷：“爸，您这是怎么了？”我爷爷说：“没怎么呀！就是张不理在道上不小心撞了我一下，摔倒在了地上，又没受什么伤，没事的！”我爸一听就火了，叫上我三叔、四叔去找张不理，边走边气哼哼地说：“撞了人也不过来看看，太不懂道理了！”我爷爷在后面紧追，不让爸爸去找人家，气头上的爸爸哪能听爷爷的。

　爸爸和三叔四叔一口气跑到了张不理家，找到了张不理，张不理还在那儿狡辩呢，我爸刚要伸手教训他，我爷爷就气喘吁吁地跑来了，让我爸快住手，爷爷说：“人家撞我是不小心，谁家还没个着急事，都是乡里乡亲地住着，有话好好说，吵吵嚷嚷像什么！不怕人家笑话吗？”一席话说得爸爸低下了头，连平时最不讲理的张不理也脸红了，赶紧给爷爷拿了个小板凳，让爷爷赶快坐下。

　 七、有许多初写作文的`同学，对中间段的描写总是不过关，写的过于粗略，缺少对人物的刻画和情节的描述，不少老师给学生写上“不具体，缺细节”的批语，但这对以后的作文并不起什么作用。

　怎样才能改变这种难以扭转的局面呢？“作文是问出来的”，教师应采取多问的策略，提高学生的增补能力。记事的作文我们可以设如下问题：你把事情的时间地点交代清楚了吗？当时的情景和场面是怎么样的？有哪些人参加了这件事？他们都说了什么？做了什么？对这件事有什么不同的态度？这件事开始怎样？后来发生了怎样的变化？事情的结果如何？你怎样评价这件事？下面是连晓曦作文《捉鱼》的中间部分：我们站在岸边，俯身往水里一看，嘿！鱼还真不少，我们个个高兴得一蹦三尺高，都迫不及待地挽起裤脚，扑通扑通跳进水里，我们一人一个角，把鱼围起来，来个瓮中捉鳖。大家眼中有鱼无人，只见黎薇和梁潇为了抢一只小鱼，“咣”地一声撞上了，小鱼摆摆尾巴游走了，不再和她们捉迷藏。高尚更可笑，鱼还未捉到一条，人却扑通一下坐到了水里，先把自己变成了一条美人鱼。张京费了九牛二虎之力也没抓到一条鱼，真是笨得优秀。“啊”从后面传来一声惊喜的声音，任凯阳为了抓到那只和他周旋了半天的小鱼，竟趴在了水里，摊开手一看，鱼早没了踪影，“唉！鱼比人聪明呀！”他坐在水里自我解嘲。毕竟有几个聪明人，不长时间我们就抓了一大些鱼。“咱们老百姓，今儿个真高兴！”我们拿着胜利的果实，亨着小曲儿，朝小区门口走去。没想到还没到小区门口，就被保安叔叔拦了下来，他让我们把鱼倒回去，说那是小区养的鱼，我们不放鱼他就不放人，真是秀才遇上兵，有理说不清。没办法，我们只好按保安叔叔的要求，把捞来的鱼完璧归赵。

　写人的作文也要通过多问，全面反映出人物的特点。需要指出的是，人物的特点必须用具体的`事例反映出来。对记人的作文，我们可以提出如下问题：你写的人物是谁？他是干什么的？和你的关系如何？他的特点是什么？你准备用几件事来突出他的特点？你想用什么描写来表现他的特点？你能应用修辞方法吗？你对这个人有什么评价？我们来看一下孙小剑同学的作文《严厉的哥哥》的中间部分：这不，在今天的听写中，我又写错了一个字，我正在改这个字的时候，哥哥走过来，拿起我的本看了看说：“真有能耐，刚刚学过的字也能写错！”我无可奈何地笑了笑，赶紧把错字改对了。

　接下来，哥哥并没有因我改错态度认真而放过我，他又翻开我的语文书问了我好几个问题，这些问题有的我能很熟练地答上来，有的回答得不很熟练，哥哥听了我的回答后，脸色有些不高兴了，他生气地说：“这些都学过了，怎么还这么生？”我赶紧分辩说：“不是……”哥哥不容我解释：“不是什么？你就别强词夺理了！”我今天真是“秀才遇到兵，有理说不清”了。

　他正数落我的时候，我的好友李斯特来找我玩，我哥可不管这些，还是当着同学的面毫不客气地批评我，真让我下不了台。我心想：我都这么大了，你怎么也得给我留点面子呀！后来在李斯特的央求下，他总算开了恩，允许我们出去玩会儿，临出门时，他不忘给我戴上“紧箍咒”：“2点半，不，2点10分必须给我回来，否则的话，你学过的课文都得给我读10遍！”

　 八、文章的结尾是能否得高分的关键，“编筐编篓，重在收口”也可用在作文结尾上。

　《简妙作文，一学就会》的结尾要求是照应开头写所感。这个所感就是感想、感受和感悟。结尾通过独到的认识和中肯的评价，使文章的主题得到升华，自己的认识得到提高，提升了作者的做人品味。我们看一下赵卓亚的《小雨沙沙》的结尾：雨啊！你不杂尘滓，有着天使一般的心灵，用生命为万物谱写乐章。你将世界洗刷，让一切都变得清晰，将丑陋肮脏收在自己的体内，随自己葬入土地。有人说，下雨是云发怒的样子，我想不对，雨应该是云最美的化身，是上苍赠与我们的最珍贵的礼物。还有赵雁南同学的作文《让爱永恒》的结尾：看，生活中竟有这么多的爱。爱是那么伟大，又是那么无声，何必不让爱永恒呢？只要每一个人都伸出我们的双手，帮助一下身边需要帮助的人，爱就产生了。帮助别人是爱，被人帮助也是爱，人人都献出一点爱，我们的社会就会爱满人间。

　九、 写作文要遵循从说到写的原则 。

　当我们学好课文、吃透本单元的作文要求、把要写的素材、要用的修辞和描写、文章的题目、作文的开头中间结尾等这一切都准备好后，我们还应该把作文内容在大脑中过滤一下，给同学或老师说一说。说作文是非常重要的一个环节，它有利于理清思路，为以后的写打下良好的基础。

　 十、作文的材料确定之后，又细致地给别人说了一遍，作文的雏形已形成了。

　这时就可以找出稿纸，动笔写作文了，要按格式要求，题目居中，每段空两格，标点占一格，一行末的标点可放在格外，每行的第一格不能是标点。层次要清楚，语句要通顺，不写或少写错别字。写完后要认真通读一遍后，没有问题了，再交给老师批改审阅。这样认真地写过课本上的八次作文后，老师排好名次后再发给你，你就有半个作文集了，一个学期就有一本属于自己的作文书了。只要坚持写下去，到高中时有不少同学就真的可以出书了。

　这就是我们写作文的线路图，每个同学都能做到，大部分同学都能完成，到那时，我们的作文将会大上一个新台阶。

我曾经听过这样一句话：“一个人的价值和社会地位，跟他的不可替代性成正比。 不可替代性来自哪里？来自独立的人格和独特的思维方式。”

疫情加速了线上经济的发展，我发现“会写能说”变得越来越重要，将成为每个人必备的底层技能，因为说和写直接反映人的思考力，是增进信任、建立影响力的手段和工具，一切有形和无形的产品都需要通过它们销售出去。如今，你再听到一个人表白“我这人就擅长干活，不擅长说也不擅长写，我不表现自己。”什么感觉？是不是会产生怀疑“他真能把活干好吗”？

特别在这样一个新媒体时代，短视频需要脚本，直播需要文案，公众号需要持续的内容托夫勒在《大趋势》一书中提到：“ 信息经济时代最基本的能力和素质是阅读和写作的能力 ”，于是我决定从写作入手以提高自己的思维层次，因缘际会，我读了秋叶大叔的《写作7堂课》，结果惊喜地发现， 它是一本既能教会你写作，又能训练你思维方式的书 。

他写了近20年，踩过的坑足够多，积累足够深；

他每天在几个社群、训练营中切换，光微信要刷上万条，还能做到公众号日更；

他除了带学生，还要带领全兼职团队100人，仍坚持每年至少出版一本书。

秋叶大叔觉得是写作让他成为一个更专业、更职业、更理性的人， 在我看来，秋叶大叔就是掌握了某些底层思维的人。

《写作7堂课》结构严谨、脉络清晰，作者并未局限在技法层面，而是 从7个维度构建了写作的PDCA闭环 ：框架式写作、复利式写作、碎片化写作、联机式写作、结构化写作、清单式写作、复盘式写作，几乎可以回答所有关于写作的灵魂拷问：

1、没有方向，找不到话题？用框架式写作

2、一篇文章带不来太多价值？用复利式写作

3、没有时间写？用碎片化写作

4、找不到素材？用联机式写作 

5、有素材没灵感，只会一两种写法？用结构化写作

6、写完了不知道质量好不好？用清单式写作

7、写作能力怎样才能快速进化？用复盘式写作

我从个人的视角，用PDCA管理工具将这7种写作方法拆解为以下7种思维方式。 为什么要包含在PDCA各环节中？因为PDCA是职场人最应该掌握的工作方法，计划-执行-检查-改善永远是管理要遵循的基本规律，生活中也处处离不了它，养成PDCA的习惯，更容易产生成就。

秋叶大叔说，“ 驾船的舵手只有明确方向，才能控制住风 ”，写作同其他工作一样要有目标，是想打造个人品牌，还是想赚稿费，或是自我疗愈…？每个方向都有其考核要求和达成路径；同时，写作还要有一鸭三吃的思想，让一次写作产生多元化的回报，并成为你的优质知识资产，具备长期复利效应。

我认为框架式写作与复利式写作就是整体布局、做计划的过程，需要建立全局思维和复利思维。

先来看两幅画像，一幅是有全局思维的人：

象鹰一样在高空中俯瞰，先看到方方面面的可能性，再做决策或计划。

看得见整个工作链条，所以更懂得支持与包容。

干活儿的时候，不忘记经常“飞上天”看看路。

抓关键，该舍弃的时候就舍弃。

另一幅是没有全局思维的人：

只见树木不见森林，盲目自信或自卑。

盲人摸象，误以为局部就是整体，一根筋说不通。

经常干一些屁股决定脑袋的事情。

眉毛胡子一把抓。

工作中许多问题都是因为缺乏全局思维造成的 ，查理芒格曾说：“对于一个只有锤子的人来说，任何问题看起来都很像钉子。”大到作战前的沙盘推演，小到商场里的楼面布局图，都是全局思维的应用。很多人去迪斯尼乐园时，没有提前研究导览图，结果最想玩儿的项目遗憾地错过。 没有全局观就很难有正确的方向，方向错了，个人能力再强，也无法产生好的绩效。

复利思维是什么？听起来象个新词。因为找不到更贴切的专业词汇形容它，估且就复制作者的“复利式写作”，称其为复利思维。 我认为复利思维是全局思维的另一种体现 ，如果全局思维是从空间维度考虑问题，复利思维就是从时间维度考虑问题。

先说个现象，知乎上有个热榜“钱多与事儿少离家近的工作我该选哪一个？”，回贴者众说纷纭。没有标准答案，因为每个选择都折射着不同的价值观。愿意靠自身努力奋斗过上美好生活的人，相信都不愿意变成温水里的青蛙，这时候复利思维的重要性就显现出来了。

一些工作看似短期回报不大，甚至还要投入很多的时间和精力，但对自身能力提升、个人形象建立、中长期职业发展非常有帮助，要不要做？比如以下这些能够带来复利效应的工作：

参与创新项目

跨部门轮岗

部门内兼职

担任会议主持人/内部讲师

参加头脑风暴会议

研发高质高效的分析报告

给公司公众号投稿

特别是参与创新项目或跨部门轮岗的机会，当然要争取啊，因为技多不压身，“斜杠青年”会比别人活得更长久，机会也更多一些。 智慧的人应当学习巴菲特，长期投资自己，努力找到职业发展的复利方法 ，未雨绸缪方能躲过中年危机。

再好的目标计划都需要落到行动上，要想从职场中脱颖而出，必须向所有人证明你的执行力更高效，更能够快速地、用最正确的方法解决问题，具体表现在 更善用时间，更能全面掌握信息，更熟悉问题破解之道。

秋叶大叔在《写作7堂课》里有这样一句话，“ 世界上大部分的专业问题，都有专门的方法去解决，而你不知道而已 。”实在是振奋人心的一句话！通过刻意练习碎片式写作、联机式写作、结构式写作，短短10天功夫，我就从一天只能勉强写出1000字提升到轻松写出3000字，而且不似过去那样“脚踩西瓜皮， 滑到哪里是哪里”，逐渐做到心中有套路，手中有方法了。

我是怎么做到的？

-过去总想用大块时间写文章，反而拖延症严重；如今将一篇文章拆解成标题、导语、要点、素材、金句等，白天分别花1-5分钟的碎片时间完成它们，晚上就容易一气呵成。

-过去只会用“度娘”找素材，现在脑洞大开，找到了N多渠道搜集并积累素材。

-过去只用印象笔记，现在便签、番茄钟、文章编辑器都用了起来。

-过去不知道文章体裁有日记体、问答体、互动体等十种之多，现在一个话题可以翻出几个花样。

所以我认为，训练矩阵思维、发散思维和结构化思维，不仅能实现高效写作，还能提高工作执行力。

什么是矩阵思维？矩阵思维使你轻松掌控时间而不是被时间掌控。 具备矩阵思维的人能够快速地把计划或问题切割成“小方块”，然后通过碎片时间去完成和解决它们。

什么是发散思维？发散思维使你成为“联机学习者“ (非常喜欢作者创造的这个词)。联机学习者擅长有主见地汲取信息并建立知识框架树，所以经常产生创造性想法，善于把事物联系起来思考，举一反三。

什么是结构化思维？结构化思维使你成为解决问题的高手。 问题解决专家脑子里装满了框架和模型，能够迅速启动“联机功能”，搜索到最适合的工具诊断并处理问题。

那些经验很丰富，却“肚里有货倒不出来”的人，很难成为管理者，因为 职位越高，创造框架的能力也需越强 。结构化思维可以通过刻意练习得到提升，自测一下，以下几个常用模型你掌握了吗：

5W2H模型--做计划、方案

金字塔原理模型--做分析、汇报

逻辑树模型--挖掘问题根因

六顶思考帽模型--团队头脑风暴

工欲善其事，必先利其器 。时间、信息、问题框架就是工具、武器，它们就在那里，看谁能掌控它们为己所用，高手亦或小白，一过招便知高下。

要成为不可替代的员工，必须得是靠谱的人 。靠谱的人做事一定有始有终，靠谱的人能主动发现问题、而不是等别人发现了问题再告诉你，靠谱的人懂得反思、避免以后犯重复的错误，靠谱的人善于将经验变成可以复制的积累。

比如，《写作7堂课》里秋叶大叔总结出各类文章推送前的检查清单，这道从用户视角出发的质检工序，既能够提高文章的阅读率，还能够规避程序性错误，这就是清单式写作的贡献。经常拆解、学习优秀爆文的内部结构，并形成自己的知识库，不断升级、迭代写作的框架思维，就是复盘式写作的价值。

所以， 我认为靠谱的人一定具备批判性思维和闭环思维 。

有批判性思维的人会以目标为导向，抓住关键成功要素，定期检查，发现问题并及时把错误扼杀在摇篮里。

有闭环思维的人除了反思自身，还会横向比较，找到与优秀之间的差距，不会自嗨；懂得将优秀的经验沉淀、复制、推广，再把不足与差距制定成新的目标计划，持续改进。

唯有做到这一步，才算完成了PDCA第一个循环。反之，缺乏批判性思维和闭环思维的人是什么样的？

做着做着方向都跑偏了

进度总是要别人提醒催促

捂着问题直到最后不可收拾

重复犯类似的错误

人走了什么知识经验都没留下

管理学流传着一个“ 不拉马的士兵 ”的故事：

英国一位炮兵军官上任后到部队视察，发现几个部队都存在这样一个现象：火炮操炼时，总有一名士兵自始至终站在大炮的炮管下面。询问后得知：炮兵操炼条例就是这样要求的。军官深入查阅军事文献后，找到了原因，原来在马车运载火炮的时代，站在炮管下的士兵要负责拉住马缰绳，以便调整大炮发射后因坐力产生的距离偏差，缩短再次瞄准的时间。而现在大炮的自动化和机械化程度很高，根本不再需要这样一个角色了，可是操炼条例却没有修订调整，结果就出现了“不拉马的士兵”。

军官的发现使他获得了英国国防部的嘉奖。

所以根据环境变化及时发现问题，并持续改善是非常重要的能力，否则再优秀的积累都可能成为过时的经验。

最后，想引用秋叶大叔《写作7堂课》里的一句话“ 写作这门技能，是写会的，不是听会的 。”同样，思维的训练也不是一天练就的，需要经过长期的刻意练习。要成为职场上不可替代的人，就必须找对方向，用对方法，持之以恒地训练。好在，有《写作7堂课》这样的书，可以让你早一点儿成就优秀的自己！