表达自己内心情感的留言条写给老师的一百字以内

太好了，我们终于可以定居了。”鱼儿欢呼雀跃。 “ 不行，水面太浅，太危险了，乘现在还有退路，你赶快往回游吧！”水儿紧张地说。 “不，不管怎样，我决不离开你！”鱼儿坚决地说。为了减少水的蒸发量，白天，鱼儿静静地躺在水的怀里，不作任何运动。到了夜里，星星全落到了水里，鱼儿才开始嬉戏，把星星一颗颗吞进去，又吐出来，再吞进去，再吐出来，乐此不疲。六月，火红的太阳照射着水面，尽管他们做了各种努力，可水儿还是在一点一点的蒸发。鱼儿的脊背渐渐地露出了水面，水儿努力地激起了波澜，湿润着她的脊背，不让太阳将她灼伤。可是这样，更加加速了水的蒸发空划过一道闪电，在几声响雷之后，大雨倾盆而下，鱼儿又回到了水的怀抱，水儿呼唤着鱼儿，可是鱼儿再也没有醒来，水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰，撕裂心肺的哭声，任谁都可以听到 水儿载着鱼儿，奋力奔跑，流到了一棵干枯的小树旁，水儿侵入了泥土里，把鱼儿的身体埋进了泥土，水儿对着鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说：“我们不用再到处奔流了，我找到了你的住所，从今以后，你中有我，我中有你” 不知道过了多少年，树顶上长出了嫩绿色的新芽，在上面有一滴水珠，阳光下闪闪发亮，那是鱼儿流下的眼泪

　为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园感恩感谢老师教师节活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园感恩感谢老师教师节活动方案1

　活动背景：

　尊敬老师是中华民族的传统美德，是学生德育的重要内容。国家为了宏扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天，组织幼儿为教师祝贺节日，是对幼儿进行教育的一个良好的途径。通过此次活动，让幼儿了解教师的工作，培养幼儿爱好老师的情感。

　活动目标：

　1、知道9月10日是教师节，是老师们的节日。

　2、了解教师的职业特点，知道老师的辛劳，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。

　活动安排：

　活动一：

　老师我爱您：爱要大声说出来

　活动目的：

　1、知道老师很辛劳，萌生了酷爱老师的情感。

　活动进程：

　1、谈话：说说老师一天的都做甚么工作。

　2、想想老师甚么时候兴奋，甚么时候生气。

　3、猜猜老师最担心的事是甚么。

　4、老师爱你吗？你爱老师吗？你是怎样爱老师的？

　活动二：

　爱心手工送祝愿

　活动目标：

　1、学会观察老师的外形特点，初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特点。

　2、体验与老师间的美好感情，进步幼儿对绘画的爱好。

　活动三：

　深情拥抱爱园丁

　1、喜欢用自己喜欢的方式表达对老师的爱。

　2、从大大的拥抱中，感遭到浓浓的师生情。

幼儿园感恩感谢老师教师节活动方案2

　又到了一年一度的教师节，节日年年过，怎样才能让老师和孩子们过的有新意又快乐呢？既能让孩子们理解老师工作的辛苦，又能让孩子们学会尊重老师，让老师们感受到自己职业的自豪，经过教研组的研讨，今年的教师节我们决定这样过！

　一、亲子手工制作活动――来自节日的祝福卡

　早晨起来，孩子们带着在家和爸爸妈妈一起亲手制作的节日卡片来到幼儿园，在老师的帮助之下，将自己的祝福卡挂到了准备好的祝福板上，一张张祝福卡上写满了孩子们和自己爸爸妈妈对老师们的节日祝福，字里行间充满了对老师的尊重与敬爱，透漏出浓浓的师幼情谊，让老师们感动，也让孩子们成长，让尊敬师长的传统美德得以升华。

　二、绘画活动――我的老师

　上午老师和孩子们一起进行了绘画活动，就以《教师节》为主题，孩子将一幅幅师幼互动的场景搬到了画纸上，有的小朋友画了老师和自己手拉手做游戏的场面，有的小朋友画了老师上课的样子，有的小朋友画了老师和小朋友们在一起……，一张张画纸，一个个镜头，让老师们看了为之动容，孩子们也许不知道该怎样用语言表达自己对老师的情感，却用手中的笔将自己对老师的喜爱表现出来了，这就是孩子们的对老师的爱的表达！

　三、孩子们的自主活动――自助餐

　午餐是孩子们的自助餐，也是孩子们的自主餐，一切都是由孩子们自己做主。所以在开始之前，老师们先把所有的活动和可能遇到的问题进行了简单的安排，并把部分任务交给了主动要求参加的孩子。

　一次自主餐活动，让孩子们有了满满的收获，让老师们有了满满的感动，感动于孩子们的自觉，感动于孩子们的遵守秩序，感动于孩子们的认真，感动于孩子们对老师工作的理解，把对老师的理解都落实到了自己的行动中。

　四、歌唱活动――《老师老师，我爱你》

　下午，老师和孩子们一起学习了歌曲《老师老师我爱你》，在老师悠扬的琴声中，孩子们则唱起了动听的歌声：老师，老师我爱你，你的话儿甜蜜蜜，教育我们快快长……，在歌声中，体验热爱老师的情感。

　五、谈话活动――节日活动感受

　在一天的活动即将结束时，老师和孩子们聚在一起，一起说说这一天参加活动的活动体验。

　教师节的一天，重在让孩子们知道老师的辛苦，要学会尊重老师，也希望家长们能真正理解和尊重老师，能相信学校，相信老师，同时让老师们真正体会到身为老师的自豪和荣耀。

幼儿园感恩感谢老师教师节活动方案3

　一、指导思想：

　为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第二十六个教师节来临之际，我园工会将举行"我心目中优秀幼儿教师"为主题的庆祝教师节主题活动。

　二、活动内容：

　1、家长调查问卷：面向家长发放"我心目中的优秀幼儿教师"调查问卷。

　2、幼儿访谈：中大班班主任围绕"教师节"组织幼儿讨论，共同描述"我喜欢的'老师形象"。

　3、教师演讲：围绕"我心目中的优秀幼儿教师"为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛（小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组），每组推选两名优胜者参加园级比赛。（可以以身边的优秀教师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象）

　三、活动时间：

　八月下旬至九月中旬。

　四、活动流程：

　（一）、前期：工作布置及活动准备阶段（8月28日――8月31日）

　1、召开工会委员会议，布置工作。

　2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。

　3、制作"我心目中的优秀幼儿教师"调查问卷并上报园长室审核。

　4、印制调查问卷。

　（二）、中期：调查问卷及活动宣传阶段（9月1日―7日）

　1、9月1日，发放家长调查问卷。

　2、9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣传。

　3、9月7日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。

　4、9月7日前，各年级组组织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。

　（三）、后期：教师演讲及活动评价阶段。（9月7日――9月14日）

　1、9月7日，收回并统计调查问卷。

　2、9月10日，举办园级教师演讲比赛。

　3、9月13日，颁发荣誉证书。

　4、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿教师标准。

　五、评选办法 ：

　1、成立"我心目中的优秀幼儿教师"演讲比赛评选小组，组长：金玉琴，组员：孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、史金娥。

　2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。

　六、工作安排：

　黄金秀：

　1、撰写活动方案，设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。

　2、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。

　3、负责资料的收集、整理、装订。

　吕品品：负责主持园级教师演讲比赛。

　王婷：负责调查问卷的印制、统计，证书的制作。

　丁勇梅：负责网站宣传、活动拍照（活动整个过程），保留原始资料。

　朱淑萍：提供证书。

　环境设计组：制作宣传横幅，展览活动过程。

　各年级组组长：

　1、组织组内教师演讲，推选优胜者参加园级评选。

　2、收集调查问卷、访谈内容、演讲材料等，交于黄金秀处。

幼儿园感恩感谢老师教师节活动方案4

　一、活动目标

　1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

　2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。

　3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

　二、活动准备

　1、各班主任制定本班活动内容与形式。

　2、为幼儿提供相应的材料。

　3幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

　4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。

　三、活动时间

　9月10日上午

　四、活动过程

　一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。

　二、第一节活动课

　1用儿老师本领大引出主题。

　以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。

　老师本领大

　老师老师本领大，

　会折纸，会画画，

　唱歌跳舞顶刮刮，

　我们大家都爱她。

　我们大家都爱她。

　2说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

　我们班有几位老师谁能说一说咱们的老师都长的什么样(请个别幼儿说)

　3讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

　我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，

　三、第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

　1、祝福送老师：

　(1)爱要大声说出来。

　(2)大班幼儿代表讲话。

　2、爱心手工送祝福

　(1)大班幼儿献画活动。

　(2)中班幼儿献爱心活动。

　(3)小班幼儿献花活动。

　3、深情拥抱爱升华。

　与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

　四、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。

幼儿园感恩感谢老师教师节活动方案5

　一、活动名称： 《礼仪之花在幼儿园绽放》

　二、设计意图：

　孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

　三、活动时间 ：9月9日-9月10日

　四、活动过程：

　9月9日活动：以班级为单位，在自己班级举行活动，为活动前期准备。在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。

　1、说一说：引导幼儿说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的老师

　2、画一画：自己动手，制作贺卡送给老师(小中班孩子);自己动手画画自己自己的老师一个瞬间(学前班和大班孩子)。

　3、唱一唱：礼仪儿歌―教师节

　备注：从活动开始就要有拍照，一是作为第二天的PPT，二是做为环创部分的资料或以后留为活动资料。

　9月10日上午活动：开场音乐《我爱米兰》

　1、园长发言

　2、幼儿编演舞蹈《教师节》

　(舞蹈材料:礼仪律动操-教师节礼仪)

　3、幼儿发言(中、大、学前各选一名小朋友，配上老师一日工作的照片PPT展示，背景音乐《我爱老师的目光》)

　4、家长发言(事先选好3位家长，每人发言时间约5分钟)

　5、教师发言(1位教师分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成PPT播放出来等)

　6、大班家长和大班幼儿的集体舞蹈开心转转转>(见附件)

　7、幼儿诗朗诵：《赞师恩》或《感谢您，老师》(背景音乐：《梦之雪》，诗歌见附表)

　8、现场互动:幼儿自行将制作的礼物现场送给自己班的老师,并和老师一起将礼物粘在礼仪环境环境板上

　9、幼儿合唱《老师，您好》

幼儿园感恩感谢老师教师节活动方案6

　活动背景：

　有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐！”主题教育活动，有着重要意义。

　这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验：

　1、每年的9月10日是教师节，是老师的节日。

　2、老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。

　3、小朋友们可以用不同的方式向老师表达自己的爱与敬意。

　4、了解教师节相关的知识和信息。

　活动目标：

　1、知道9月10日是教师节，了解教师节的由来、教师工作的意义。

　2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。

　3、感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。

　展示形式和时间：

　每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。

　人员分配：

　1、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。

　2、整体打包报道：婷婷老师

　具体活动安排：

　语言：诗歌《老师的手》401班

　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教师节儿歌教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班教师节儿歌教案 篇1

　一、活动设计

　教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。

　一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

　二、活动目的

　1、让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。

　2、让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。

　三、活动准备

　1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；

　2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；

　3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

　四、活动过程

　悬挂，同时播放配乐散文《谢谢老师》。

　（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）

　1、在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。

　（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看，慢慢体会，回答出诗歌的名字。）

　2、肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。

　（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。）

　五、说讲诗歌《谢谢老师》

　1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。

　（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。）

　2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。

　（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。）

　六、活动延伸

　教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）

　活动评析

　在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

　我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。

　七、课后反思

　幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。

　因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。

　这次活动，采用发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。

幼儿园大班教师节儿歌教案 篇2

　设计意图

　9月10日是教师节，作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活，老师对孩子们非常了解和熟悉，而孩子们对老师又有多少了解呢于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解自己喜欢的老师，激发爱老师、尊敬老师的情感，并在头脑中形成对老师的表象，用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在讲述中提高幼儿的口语表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。

　活动目标

　1．了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。

　2．能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。

　3．激发热爱、尊敬老师的情感。

　活动准备

　1．每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子每人一份，相框每人一个。

　2．胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。

　3．背景音乐《老师呀，老师》。

　活动过程

　一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感

　1．小朋友，你们班上有哪些老师你们喜欢自己的老师吗

　2．你最喜欢的老师是谁你为什么喜欢她呢

　3．教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。

　(评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导，对老师的热爱情感

　一下予就激发出来了。)

　二、了解自己喜欢的老师，并能用语言描述出来

　幼儿间相互交流：我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师，那谁能说出你喜欢的老师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)

　(评：这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述，于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。)

　三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象

　1．讲解作画的方法。

　请个别幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的进行拼贴。

　老师提示：

　你喜欢的老师的脸型是怎样的这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜欢的老师（请选择并拼贴在纸的上面)

　她喜欢穿衣裤还是裙子(选择并拼贴在头的下面)

　老师的头发是怎样的(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子)

　还缺了什么(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)

　2．如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小朋友，你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧。

　3．幼儿学着制作画像。(放背景音乐)

　4．制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁。

　(评：单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的老师制作画像，让幼儿体验了成功感，也满足了他们的心理需求。在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的氛围，容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)

　四、结束活动

　1．请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。

　2．讨论、交流：你想对老师说一句什么话

　活动延伸

　把画像赠送老师，并说一句祝福的话。

　(评：最后环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，从而提高自己的作画水平；另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感。在活动延伸中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师，在与老师的互动中情感得到了升华。)

幼儿园大班教师节儿歌教案 篇3

　活动目标：

　l、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。

　2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。

　活动准备：

　l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。

　2、一张老师送给自己老师的贺卡。

　3、录音机、磁带。

　活动步骤：

　l、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。

　2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。

　3、介绍教师节。

　4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的？你喜欢什么样的老师？你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好？

　5、你知道有几类教师？列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。

　6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。

　7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。

　活动延伸：

　l、绘画活动：《老师的微笑》或其他。

　2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。

　3、表演

幼儿园大班教师节儿歌教案 篇4

　一、活动目标：

　1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。

　2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。

　3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

　二、活动准备：

　1、各种纸、水彩笔、胶水。

　2、教学音带《我为老师唱首歌》

　三、活动过程：

　1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。

　(1)提问：歌曲里说了什么今天是什么节日

　(2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。

　2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。

　(1)老师平时都为你们做过什么

　(2)你想对老师说什么你还想用什么方法表达对老师的祝贺。

　3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。

　4、幼儿制作礼物。

　(1)请幼儿讨论：你想做什么礼物

　(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。

　(3)请幼儿介绍自己的礼物。

　5、幼儿送礼物。

　(1)在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。

　活动建议与提示：

　1将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。

　2活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。

　3可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。

幼儿园大班教师节儿歌教案 篇5

　活动目标

　1知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

　2能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

　3初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

　4简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　5体验人们互相关心的美好情感。

　活动准备：

　幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

　活动过程：

　1谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

　师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁他们在干什么

　2．幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

　(1)幼儿观看视频。

　(2)教师提问。

　师：录像里有谁老师们在做什么老师教你学会了哪些本领

　3．幼儿展示自己跟老师所学的本领。

　师：谁能把这些本领表演给大家看呢

　幼儿展示所学的本领。

　4．介绍教师节。

　师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗你喜欢老师吗

　向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。

　5．幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

　教学反思：

　整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐！此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗你喜欢的老师是长什么样子的你为什么喜欢喜欢你的老师呢等等。

幼儿园大班教师节儿歌教案 篇6

　设计意图：

　孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

　活动目标：

　1、知道9月10日是教师节。

　2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。

　活动准备：

　1、教师和孩子们一起活动的照片。

　2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

　3、幼儿画册《社会》

　活动重点：

　知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。

　活动难点 ：

　制作小礼物送给老师。

　活动过程：

　一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣

　教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗(是我们小朋友的`节日)，小朋友们过节日的时候快乐吗是谁给你们过的节日那么你们知道吗其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你

　二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。

　1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。

　2、提问：这是什么时候照的照片小朋友们在干什么老师在做什么你们的心情是怎么样的为什么又高兴有快乐

　小朋友现在有了那些本领这些本领是跟谁学来的老师为小朋友做了哪些事情

　4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你

　三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢

　1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论

　(1)老师怎么了为什么会咳嗽

　(2)小朋友想出了什么办法帮助老师老师会怎么想

　(3)你平时是怎样对待老师的

　四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语

　1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢(说祝福的话，送给老师小礼物)

　2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助

　五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。

　六总结：

　在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声，九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心系学子之心;她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师，您辛苦了！

幼儿园大班教师节儿歌教案 篇7

　活动目标：

　1、知道9月10日是教师节。

　2、能用剪贴画等自己喜欢的方式制作小礼物。

　3、能用完整语言祝贺教师快乐。

　活动准备：

　1、胶水，剪刀，彩色卡纸，蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。

　2、幼儿与教师一起收集糖果纸，可乐瓶等废旧物品。

　3、准备学习包《主题活动·我爱老师》。

　活动过程：

　1、向幼儿介绍：“教师节”，说一说教师节的由来，让幼儿知道9月10日是教师节。

　2、组织幼儿讨论：

　（1）老师平时是怎样关心爱护小朋友的？

　（2）幼儿老师给你留下最深的印象是什么？

　（3）你会用什么方式表达对老师的感激之情。

　3、引导幼儿利用平时收集的废旧物，制作自己喜欢的小礼物送老师。

　4、制作小礼物。

　教师出示同幼儿一起收集的材料，请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。

　（1）幼儿自选材料，制作一件自己喜欢的小礼物送给老师。

　（2）启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝福的话。

　5、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。

幼儿园大班教师节儿歌教案 篇8

　活动目标：

　1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。

　2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

　活动准备：

　物质准备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。

　经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。

　活动过程：

　一、开始部分

　通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

　二、中间部分

　（一）幼儿自由结伴参观。

　1、引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

　2、教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的态度怎样？

　（二）师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。

　（三）幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。

　教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？

　（四）展示并讲述绘画内容。

　三、结束部分

　按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。

幼儿园大班教师节儿歌教案 篇9

　目标：

　1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。

　2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。

　3、激发幼儿热爱自己的老师。

　准备：

　幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。

　重点：

　了解诗歌的内容结构

　难点：

　尝试迁移句式仿编一段诗歌

　设计思路：

　老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。

　流程：

　活动导入――学习朗诵――仿编诗歌

　过程：

　（一）活动导入

　1、展示老师的各种作品，大家一同欣赏。

　2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。

　（二）学习朗诵

　1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。

　2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。

　3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。

　（三）仿编诗歌

　1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？

　2、幼儿边操作边模仿，老师观察指导。

　3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。

幼儿园大班教师节儿歌教案 篇10

　活动目标：

　1、 了解教师也有自己的节日——教师节

　2、 谈谈自己的老师，如：名字，外形等特征

　3、 用英语与他人交流，熟悉访问的礼仪，进一步拉近师幼距离

　活动重难点：

　重点：能用英语对他人的喜好进行提问

　难点：喜欢用所学英语表达方式，灵活大胆的与他人交流

　活动准备：

　提问提示小卡片若干、记录表格一份(贴到黑板)、教师

　知识准备：自我介绍句式、你喜欢……句式

　环境准备：幼儿围桌而坐

　活动过程：

　一、 出示教师与幼儿的，引入教师节

　播放幼儿与教师的，让幼儿观察，导入教师节

　师：孩子们，你们看图上都有谁啊

　幼：老师，小朋友(如果孩子回答妈妈，回应：是的，老师就像是妈妈一样)

　师：小朋友自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今天——教师节!

　二、 用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的老师

　1、谈话导入

　师：教师节是小朋友给老师送祝福的节日。你们喜不喜欢你们的老师呢

　幼：喜欢(如果幼儿说不喜欢，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师，，让我们变成好朋友)，那看来我们都是好朋友了。

　2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人外形的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式： 他/她是……)

　师：那你的老师都有谁一共几个

　幼：五个，班内老师名字(也许会加上在外面学习班的老师)

　师：他们都长得什么样子(看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面)

　3、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望

　师：那你们知不知道，……老师的小秘密她/他喜欢什么

　幼：不知道(喜欢的可以来回答)

　师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上

　选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：你喜欢……吗

　三、 通过对别人的访问，练习原来学过的日常交际用语：你好!我是……你能回答我几个问题吗你

　1、 喜欢……谢谢!等 通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌

　师：我们准备好了要提问的内容，我们来访问一下……老师吧!

　孩子们，作为一名小记者，肯定是很有礼貌，别人才喜欢跟你聊天，你们说说，应该怎么问呢 引导幼儿说出：你好! 我是……能问你几个问题吗

　请幼儿来进行访问：(老师要在一旁辅助，指导)

　幼：你好，老师!我是……!能问你几个问题吗

　配合：好的。

　根据之前既定内容逐一进行访问，老师根据回答内容，在黑板的表格上记录

　句式：你喜欢……吗

　2、请几名幼儿扮演老师，两两一组进行访问，一名提问，另一名记录(两人不固定，可轮换，也可按照

　能力分配)，让幼儿感受访问的形式，喜欢并大胆与他人用英语交流，练习你喜欢……吗句式 师：你们也想来试一试吗

　幼：想(不想的来扮演老师)

　师：想扮演老师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。

　在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导，指导要点：

　一、 幼儿完成全程英语的访问

　二、 幼儿习惯的指导：两组访问一个，要等待;有不会的，两个人先自己商量，再向他人求助

　三、 对于能力强的幼儿，可以加大提问的难度，如：老师回答不时，追问：你喜欢什么

　四、 活动延伸

　幼儿回到位置上，说出自己访问的“老师”的喜好，说说可以送什么礼物给“老师”

　为了确保活动有效开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我为大家整理的2021中班幼儿教师节活动方案范文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

中班幼儿教师节活动方案1

　活动背景：

　尊敬老师是中华民族的传统美德，是学生德育的重要内容。国家为了宏扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天，组织幼儿为教师祝贺节日，是对幼儿进行教育的一个良好的途径。通过此次活动，让幼儿了解教师的工作，培养幼儿爱好老师的情感。

　活动目标：

　1、知道9月10日是教师节，是老师们的节日。

　2、了解教师的职业特点，知道老师的辛劳，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。

　活动安排：

　活动一：

　老师我爱您：爱要大声说出来

　活动目的：

　1、知道老师很辛劳，萌生了酷爱老师的情感。

　活动进程：

　1、谈话：说说老师一天的都做甚么工作。

　2、想想老师甚么时候兴奋，甚么时候生气。

　3、猜猜老师最担心的事是甚么。

　4、老师爱你吗？你爱老师吗？你是怎样爱老师的？

　活动二：

　爱心手工送祝愿

　活动目标：

　1、学会观察老师的外形特点，初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特点。

　2、体验与老师间的美好感情，进步幼儿对绘画的爱好。

　活动三：

　深情拥抱爱园丁

　1、喜欢用自己喜欢的方式表达对老师的爱。

　2、从大大的拥抱中，感遭到浓浓的师生情。

中班幼儿教师节活动方案2

　活动目标：

　知道有哪些人要过教师节，鼓励幼儿大胆地对大家说出心里的话，并尝试用不同的方法使老师快乐。

　活动过程：

　1、知道教师节

　教师：小朋友，何老师要来考考大家，看谁是聪明宝宝。明天是9月10日，要过一个节了，哪个小朋友知道是什么节吗？

　2、想说就说

　教师：小朋友要记住了，每年的9月10日就是教师节，是所有的老师都要过的节。老师在这一天都会很快乐，因为有很多人都会帮我们庆祝。小朋友想帮老师庆祝的吗？

　教师：你们真懂事真乖！何老师对小朋友有个小小的要求，想听听小朋友心里想对何老师、翁老师说的心里话，可以吗？

　教师：谢谢小柠檬们，何老师、翁老师都觉得很开心的！

　3、做让老师快乐的事

　教师：小柠檬们刚刚都说的很好的，何老师很喜欢，那么你们有没有行动来表示呢？有没有想为我做些事，让我快乐的呢？比如小柠檬来和何老师抱一抱，我就会很快乐。还有很多很多的事，你们可以先想一想，一会举手告诉何老师，好吗？

中班幼儿教师节活动方案3

　一、活动名称： 我为老师唱首歌

　二、活动目标：

　1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。

　2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。

　三、活动准备：

　1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。

　2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。

　四、活动重点： 唱准歌曲旋律、节奏

　五、活动过程：

　1、出示挂图，引起幼儿的兴趣：

　“谁能告诉大家，当中的小朋友们在干什么？”（在给老师唱歌）

　“什么要给老师唱歌呢？”（谢谢老师）

　2、讨论：为什么要谢谢老师？（幼儿自由讨论）

　3、理解歌词内容：

　（1）“今天我们也来给老师唱支歌。”

　a、教师示范演唱歌曲。

　b、理解歌词内容：

　（2）“歌曲中小蜜蜂爱谁？小鱼儿爱谁？”

　a、教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。

　b、幼儿跟着老师朗诵歌词。

　4、学会歌曲：

　（1）教师再次示范演唱。

　（2）幼儿边学图边学唱。

　（3）幼儿和老师分乐句轮流唱歌。

中班幼儿教师节活动方案4

　活 动背景：

　有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐！”主题教育活动，有着重要意义。

　这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验：

　1、每年的9月10日是教师节，是老师的节日。

　2、老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。

　3、小朋友们可以用不同的方式向老师表达自己的爱与敬意。

　4、了解教师节相关的知识和信息。

　活动目标：

　1、知道9月10日是教师节，了解教师节的由来、教师工作的意义。

　2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。

　3、感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。

　展示形式和时间：

　每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。

　人员分配：

　1、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。

　2、整体打包报道：婷婷老师

　具体活动安排：

　语言：诗歌《老师的手》401班

　活动目标：

　1、知道老师的手很能干，懂得尊敬老师，激发幼儿对老师的热爱之情。

　2、能在老师的引导下仿编儿歌。

　活动准备：

　事先做好折纸鸭子、泥塑小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个，其它作品若干

　活动过程：

　一、导入

　1、展示制作的各种手工作品。

　2、让幼儿欣赏作品，让幼儿说说喜欢哪个，会制作哪个，引发幼儿兴趣。

　3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的，它们是谁做的。

　二、进行

　（一）利用做出的手工作品，边说儿歌边做动作，让幼儿理解诗歌内容。

　1、提问：老师的手会做什么？（教师根据幼儿的回答出示相应物品

　2、老师是怎么做的？（理解折、捏、画、做等动词

　3、老师会做好多的的东西，说明老师的手怎么样呢？（引导幼儿总结

　（二）教师带领幼儿先集体、后分组说出儿歌。

　（三）教师带领幼儿先集体、后分组表演儿歌。

　（四）仿编儿歌

　教师出示已制作好的其它作品，鼓励幼儿也可想象其它物品续编儿歌。

　三、结束

　鼓励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听，还可和爸爸妈妈一起续编儿歌，并把续编的儿歌带到幼儿园和小朋友一起分享。

　活动延伸：

　教师带领幼儿一起制作一些手工作品，让幼儿体会自己的手和老师的手一样能干。

中班幼儿教师节活动方案5

　一、活动目标：

　1、让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。

　2、通过活动激发幼儿关爱老师的情感。

　3、提高幼儿语言表达能力和发展动手操作能力。

　二、活动准备

　1、多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。

　2、每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

　三、活动过程

　1、说一说身边最熟悉的老师。

　我们班有几位老师？谁能说一说咱们班的老师都长的什么样？

　2、看幻灯片，了解老师的工作。

　看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片，展现老师每日的工作内容）。

　3、让幼儿说说怎么尊重老师、关心老师。

　吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。

　4、给孩子讲讲教师节的由来。

　为了宣扬尊师重教精神，提高教师在社会中的地位，1985年第六届全国人大常委会第九次会议上确定，每年9月10日为教师节，1985年9月10日是我国第一个教师节。

　6、做长寿面，庆祝教师节。

　为了庆祝教师节，9月10日这天会开展丰富多彩的庆祝活动。我们和老师一起庆祝好吗？我们做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？在面里加上果蔬汁，长寿面更有营养，老师们吃了以后身体棒棒的。

中班幼儿教师节活动方案6

　为在全园范围内营造尊师重教、团结奋进的良好氛围，让广大教职工度过一个愉快而有意义的教师节，增强团队凝聚力。我园决定在9月9日下午开展趣味游戏活动，现将活动相关事宜通知如下：

　一、组织领导：

　本次活动由幼儿园党支部、办公室、工会、团支部具体负责落实。

　二、活动时间：

　9月9日下2：30

　三、活动地点：

　县体育馆

　四、活动内容 ：

　（一）人椅

　（二）链接加速

　（三）三人四足

　游戏活动负责人：徐中兰师仲梅刘琴熊书琴

　游戏活动工作人员：赵正明何宜威

　五、活动安排及要求：

　（一）办公室负责标语及新闻报道。

　（二）团支部负责活动的主持。

　（三）体育教师负责游戏活动的开展及场地的布置。

　（四）后勤负责物资的购买和发放。（奖品由保教主任统一在后勤工作人员处领取）。

　（五）幼儿园全体教职工两点半以前准时到达体育馆，不允许带孩子进场、不得迟到、早退。

　（六）要求着运动装，平底鞋，穿高跟鞋者取消活动资格。

　（七）听从指挥，注意安全。

　（八）活动结束后，保教主任组织本部人员清理场地。

　六、活动过程：

　1、请园长讲话。

　2、主持人讲解活动规则。

　3、开展趣味游戏活动。

中班幼儿教师节活动方案7

　活动意图：

　小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9与10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。

　活动名称：

　认识教师节活动目标：

　1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

　2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。

　3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

　活动准备：

　字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

　活动过程：

　一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？

　二、幼儿观看老师布置教室加班的视频

　1、幼儿观看视频。

　2、教师提问。

　师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？

　三、介绍教师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？

　向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。

　四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

中班幼儿教师节活动方案8

　20xx年，我们迎来了第xx个教师节，为了庆祝自己的节日，结合我园十二五品牌战略，以此为契机，加强教师队伍建设，激励教师树立职业理想，凝心聚力，为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力，促进二幼教育改革与发展。

　一、主题： 幸福成长在二幼

　参加人员：正式教职员工90人、临时工14人、四小和支教教师6名，保安5名

　活动时间：20xx年9月9日下午4：00

　二、目标

　1、依托节日庆祝，对教师进行职业教育，感受做为幼儿教师的快乐和幸福

　2、结合教师品牌建设，外塑形象、内强素质，增强教师的使命感，打造二幼教师品牌形象。

　3、结合雁阵团队的打造，激励教师自主发展，自我超越，为实现优质学前教育品牌而努力。

　三、活动准备

　1、场地：凯思酒店四楼大厅，提前做好：座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台座椅等。

　2、各团队自选统一服装

　3、“二幼我幸福的家”牌子

　4、奖杯（17个）奖状（师德之星17个、优秀班集体8个、优秀团队3个）并每人一份奖品、庆教龄奖品4个

　5、摄像：

　6、各种音乐：喜洋洋、园歌、我相信，各个团队的'对歌音乐等；庆教龄专题片、赠书专题片等一律刻录成光盘，并提前是音响

　7、鲜花1束

　8、《追求者的足迹》130本。

中班幼儿教师节活动方案9

　活动目标：

　1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿知道9月10日是教师节，并了解教师的意义。

　2、幼儿会用，“老师，您好”，“老师您辛苦了”等语言表达对老师的爱。

　3、教师提供纸、笔等材料，引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出教师工作的简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

　4、让幼儿了解教师的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬老师的情感。

　活动准备：

　1、活动周播放教师节主题音乐

　2、幼儿园班内教师的照片，布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解老师的工作。

　3、教师初步了解哪些幼儿家长是教师并收集她们的照片入园。

　4、制作“幼儿家长教师”照片展和幼儿园“我们的老师”照片展。（工作照）

　活动过程：

　——班级幼儿学唱歌曲《每当我走过老师的窗前》

　——各班开展主题教学活动《老师，您好！》

　1、通过参观“幼儿家长教师”照片展和“我们的老师”照片展，幼儿能用完整的语言回答教师提出的问题，使幼儿初步了解幼儿园教师的辛苦，激发幼儿尊敬、热爱她们的情感。

　2、幼儿根据经验，简单绘画出教师的形象。从而了解教师节的意义。并把作品送给自己喜欢的老师或者是教师的家长。

　——制作教师节主题墙，活动结束。

中班幼儿教师节活动方案10

　活动目标：

　1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

　2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。

　3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

　活动准备：

　1、各班主任制定本班活动内容与形式。

　2、为幼儿提供相应的材料。

　3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

　4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]

　活动时间： 20xx年9月10日上午

　活动过程：

　一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。

　二、第一节活动课

　1、用儿老师本领大引出主题。

　以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。

　老师本领大

　老师老师本领大，

　会折纸，会画画，

　唱歌跳舞顶刮刮，

　我们大家都爱她。

　我们大家都爱她。

　2、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

　我们班有几位老师？谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）

　5、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

　我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日。

敬爱的x老师：

您好！

您是我心目中最敬重的好老师，您虽然严厉，但您把一颗心都扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。

树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地供养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长……师恩如鱼得水，这六年来，您苦口婆心地教育我们，您的每一句金石良言，我一直还历历在目，由此让我想起了很多很多。

老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！我喜欢您！”

正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学；正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康地成长；正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我觉得您给了我无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。

感谢您牵着我们的手渡过了六个春秋，感谢您把我们从无知的世界带入知识的海洋，感谢您在生活上给予我们关怀，感谢在您学习上给予我们帮助。

老师，虽然即将毕业了，但我不会忘记您的。千言万语都表达不了我对您的感激。我只能真心地对您说一声：“老师，你辛苦了。老师，您休息吧。老师，您是我们的榜样！”

敬祝

身体健康