幼儿园小班健康教案

　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班健康教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班健康教案 篇1

　活动目标：

　1、了解早餐很重要，喜欢吃早餐。

　2、体验为自己配早餐的乐趣。

　活动准备：

　1、朵拉玩偶一个。

　2、牛奶、三明治、馒头、大饼等早餐食物的大或包装若干份，小若干（由幼儿搜集）。

　3、配餐卡人手一份。

　活动过程：

　一、情境导入

　瞧，这是谁呀？（朵拉），朵拉来上幼儿园喽！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告诉我她今天好难受，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事？（幼儿猜测）恩，你们猜得都有可能，让我来问问她。哦！原来朵拉没吃早饭！

　二、交流，讨论

　（一）交流：今天早餐吃了什么？

　朵拉没吃早饭，所以会难受、不舒服了！

　提问：你今天吃过早饭了吗？吃了些什么？（前几天呢？你还喜欢早餐吃些什么东西？引导幼儿说说丰富的早餐食物）

　幼儿说说自己早餐吃了什么，教师出示自己的早餐。

　重点：

　1）早餐品种很多

　2）早餐吃水果很有营养

　——（面包）哦，这个我喜欢；（大米粥），你也吃了粥啊？程老师也喝了粥；（三明治）恩，这个味道也不错……

　——想不想知道程老师今天早餐吃了什么？

　小结：我们的早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊！不过，程老师今天还吃了一样东西，瞧，就是它（苹果）。你们喜欢吃水果吗？（苹果，梨，橘子，猕猴桃，香蕉），早餐吃一个水果，对身体很有好处哦！

　（二）为朵拉配早餐

　提问：早餐有那么多好东西可以吃，你们知道为什么老师只吃了这3样？（幼儿讨论、交流）

　重点：

　1）早饭要丰富，搭配均匀

　2）不能吃得太多

　——朵拉还没有吃早饭呢！我们一起来给她配份早餐，好吗？

　提问：你想给朵拉挑些什么做早餐？这么多东西都给朵拉吃，行吗？

　小结：朵拉说谢谢小朋友们，为她配了那么好吃的早餐。大家想不想也给自己配一份早餐呢？

　三、幼儿操作

　1、幼儿为自己配早餐

　2、引导个别交流

　延伸：带回家请爸爸妈妈帮你明天准备一份有营养的美味早餐。

幼儿园小班健康教案 篇2

　 活动目标：

　1、认识细菌的危害

　2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。

　3、培养他们对故事的兴趣

　 活动准备：

　自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》

　 活动过程：

　 1、游戏《小手拍拍》导入

　“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。

　 2、讲故事《细菌躲猫猫》

　师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？

　师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了

　讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？

　师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去？

　讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？

　师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗

　“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

　 3、主题升华

　师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？

　师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢？

　小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

　 4、在游戏中结束活动

　老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。

幼儿园小班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1、运用想象力设法表现身体某部位的变化。

　2、体验身体收缩与伸展的变化。

　 活动准备：

　1、体能游戏《大人国小人国》

　2、轻松的音乐。

　 活动过程：

　1、导入。

　教师：“小朋友门，让我们一起来做运动吧。”带领幼儿做“大小身体”暖身操。教师：“把你们的脸变到最大和最小，把你们的肩膀变到最大和最小，把你们的手脚变到最大和最小，把你们的整个身体变到最大和最小。”在进行大小身体暖身操时，可选择轻松活泼的乐曲作为背景音乐，如“口哨与小狗”“钟表店”。

　2、师生互相分享身体变大变小的感受。

　教师：“闭上你们的小眼睛，用心去感受。你感觉到了什么？”

　3、师生共同进行“大人国”和“小人国”的游戏。游戏方法如下：一人发指令，当他发出“一，二，三大人国”指令时，其他的孩子便要以大的肢体造型停好不动。如果听到“一，二，三小人国”的指令时，其他的孩子便要以小的肢体造型挺好不动。

　4、教师等到孩子熟悉了此游戏活动后，在加上其他的指令，如“一，二，三小手国”“一，二，三大脸国”以增强游戏的趣味性。

幼儿园小班健康教案 篇4

　 设计意图：

　根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。

　 活动目标： 1 让孩子们尝试活动身体。

　2 体验滚动带来的快乐。

　3 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备： 大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。

　 活动过程： 一、 激发幼儿兴趣，导入课题 1 幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。

　2热身运动：《健康歌》

　 二、 感受球的滚动 1出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。

　2大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。

　3幼儿活动身体感受滚动。

　4玩各种球，感受滚动的快乐。

　(1) 小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。

　(2) 教师个别指导与幼儿互动

　5集中分享交流

　让球宝宝们休息一下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。

　 三、 感受其他物体的滚动 1提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。

　2幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。

　3集中交流运动的感受(开心、快乐)

　 四、 拓展思维，发挥幼儿的想象力 1出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。

　2启发幼儿不同的滚动法。

　 五、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家，活动结束。

　 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园小班健康教案 篇5

　托班语言教案：小手小脚

　 活动目标：

　1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。

　2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。

　3、对小手游戏感兴趣。

　 活动准备：

　小手能干的照片

　 活动过程：

　1、手指游戏

　2、小手的本领

　刚才我们用什么做游戏了？ 你觉得小手能干吗？ 你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

　总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

　3、小手游戏

　下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。

　小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

　小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

　小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

　小手小手拍拍，小手小手挠一挠。

　小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

　3． 引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

　4． 教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

　5． 游戏反复进行。

幼儿园小班健康教案 篇6

　活动目标

　1了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状。

　2了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法。

　3增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识。

　4让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　5了解预防疾病的方法。

　难点分析：

　重点：了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状

　难点：知道预防感冒的方法

　活动方式：集体、分组和个别相结合

　活动准备：

　1小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠。

　2故事挂图《小河马的大口罩》、自制小书；音乐磁带：《健康快乐动起来》。

　教法

　遵循感受理解，体验迁移，想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点，充分调动幼儿视听说等多种感官分析器。激发幼儿的阅读兴趣。本课我主要采用了猜测讨论法，直观展示法，情感体验法等多种教学方法。

　1猜测讨论法：讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。运用这种方法能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效的完成教学目标。

　2直观展示法：直观展示教具具体形象，符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意，容易感知阅读的内容，为突破活动重点服务。

　3情感体验法：幼儿的思维是以直观形象为主的，他们的模仿能力很强，在课堂上，幼儿作为主导性主题的课堂地位，要让他们真正参与到活动中去，运用多种感官系统，使学习在积极主动中进行，从而达到“寓教于乐“的教学目标。

　活动过程：

　（一）导入。

　出示口罩，引起幼儿兴趣。

　提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自由回答）

　（二）展开。

　1今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿猜猜、想想、说说）

　2分段欣赏故事挂图，理解故事内容。

　（1）欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？

　小河马得了什么病？医生给它戴什么了？

　小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测）

　（2）欣赏挂图第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情？

　小河马的口罩怎么了？怎么会不见的？

　想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？

　幼儿猜想，教师出示相关小动物的。

　（3）幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情。

　（4）欣赏挂图，说说“口罩不见了”后发生的事情。

　第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？

　3说说怎样预防感冒、治疗感冒。

　（1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。

　教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？

　（2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒。

　指导语：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？

　4引导幼儿交流秋季还有哪些多发病，说说预防疾病的方法。

　（三）结束。

　5播放音乐《健康快乐动起来》，教师带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒。

　活动延伸

　幼儿独立阅读幼儿用书第2册第8—9页中故事。

　小百科：口罩对进入肺部的空气有一定的过滤作用，在呼吸道传染病流行时，在粉尘等污染的环境中作业时，戴口罩具有非常好的作用。

幼儿园小班健康教案 篇7

　活动目标：

　1、了解疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。

　2、知道关心生病的朋友。

　3、感受健康的快乐。

　活动准备：

　画有幼儿水痘、腮腺炎、手足口等发病时的。

　活动过程：

　一、谈话导入，引入活动。

　师：最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗

　师：为什么会生病呢生病了感觉怎么样”

　让幼儿讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。

　二、创设情境，引出活动

　师：越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢……（出示手足口病)

　1、师幼共同来讨论

　师：越越为什么生病了

　幼：因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。

　2、了解各种传染病

　师：那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人

　师：传染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

　1、 介绍传染病危害

　教师向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

　师：得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子(出示水痘等)

　2、 说说生病后办法

　师：得了水痘或其他传染病，应该怎么办

　小结：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。

　师：怎样预防生病

　小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不吃手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。

　师：怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢

　小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。

　三、 交流经验，关心同伴

　1、说出生病感受

　师：你生病的时候，心里觉得怎么样爸爸妈妈是怎样关心照顾你的

　鼓励幼儿说出生病的时候的感受，如身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸的悉心照顾下我的病会很快好起来。

　2、关心生病朋友

　师：孩子们看一下，今天我们班谁没来幼儿园生病的小朋友，我们应该怎样关心他呢

　小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们。

　四、 音乐律动，体验快乐

　随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。

　五、活动延伸，关心家人

幼儿园小班健康教案 篇8

　 一、活动目标

　1、引导幼儿知道耳朵具有辨别声音的作用。

　2、引导幼儿感受不同事物的'不同声音，能用耳朵感知生活的美好。

　3、引导幼儿感知耳朵的重要性，初步了解保护耳朵的方法。

　 二、活动准备

　1、教学视频、资料、相关

　2、发生玩具若干

　3、不透明的箱子一个

　4、故事《聪聪的耳朵》

　 三、活动过程

　1、教师出示教学一体机，进入芝麻开门环节，让幼儿聆听。

　（1）你能听到美妙的音乐声吗？

　（2）请你告诉我是用哪一种器官听到的？

　2、教师出示发生玩具，请幼儿仔细听每种玩具发出的声音。

　（1）玩具发出声音了吗？是什么样的声音？

　（2）哪位小朋友能够模仿出它们发出的声音呢？

　3、教师将玩具放入不透明的箱子里，请幼儿通过辨别声音说出玩具的名字。

　说说你是用什么来辨别玩具发出的声音的？

　4、教师请幼儿思考和回忆生活中能发出声音的物品。

　我们的小耳朵真厉害，请你想一想生活中还有哪些东西能够发出声音。

　5、教师带领幼儿探索环节，请幼儿认真仔细地聆听。

　（1）请你们听听这是什么声音？你们能模仿出来吗？

　（2）原来我们守卫到处都有各种各样美妙的声音，你觉得这些声音好听吗？

　6、请幼儿欣赏故事《聪聪的耳朵》，初步感知耳朵的重要性，了解保护耳朵的方法。

　（1）耳朵可以帮助我们听到这么多好听的声音，可是有个叫聪聪的小朋友居然不想要自己的耳朵了，我们一起来听听这是为什么吧！

　（2）聪聪的耳朵为什么不见了？

　（3）聪聪没了耳朵以后会发生了什么事情？

　（4）经过这些事情后，聪聪怎样了？

　（5）耳朵的作用这么大，怎样保护好我们的小耳朵呢？

　不随便挖耳朵，不拿细小和尖利的东西放大耳朵里。声音太大时，一定要捂住耳朵走开或者是张大嘴巴等等。

　 四、活动延伸

　教师带领幼儿模仿途中各种小动物的叫声。

　 五、活动总结

　活动中教师也可以添加一些小游戏，小小传话机或者打电话等等，将幼儿分组，说悄悄话传话或者打电话，请幼儿依次传话和模仿打电话，看看那一叙的幼儿又快又准确、模仿的最像等等。本游戏可增加趣味性，让幼儿进一步感知小耳朵的神奇作用。

幼儿园小班健康教案 篇9

　 小班健康活动：饮食卫生

　 活动目标:

　1、让幼儿知道吃东西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗净,不吃腐烂变质的东西。

　2、吃东西要坐下来安静的吃,不在外边边跑边玩边吃,做到定时吃东西和水。

　 活动准备:

　1、果皮箱一个,配有相应的墙饰标记图。

　2、幼儿一日活动时间表一张,各种水果每人一份(幼儿也可自带)。

　 活动过程:

　 一、游戏:开火车,带领幼儿参观活动室,认识卫生角。

　1、 给幼儿编号,认识自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

　2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图,了解果皮箱的用途。

　3、浏览幼儿一日活动时间表,让幼儿了解什么时间改吃东西、什么时间该喝水,增强定时作息的意识。

　 二、尝试活动:吃水果

　1、洗水果:通过洗水果活动,让幼儿知道生吃瓜果要洗净的原因(如,农药残留,尘土、病菌等)

　2、吃水果:吃水果前要先洗手,尝试用自己的毛巾擦手;坐下来安静的吃东西。告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃,并让幼儿知道其原因。

　3、“喂”果皮箱:吃完东西要把果皮果核及包装袋等放到果皮箱里。

　 三、定时喝水

　1、让幼儿知道喝水要喝白开水,并明白道理。

　2、让幼儿定时喝水,知道不要在剧烈运动后马上喝水,喝水时要等水不烫在喝,要慢慢的喝。

　 活动延伸:

　1、结合有幼儿日生活,随时提醒幼儿要注意饮食卫生。

　2、常与家长沟通,帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯

幼儿园小班健康教案 篇10

　活动目标

　1、知道气球有多种多样，能比较异同。

　2、初步了解气球的用途，认识一些特殊用途的气球，扩大知识面。

　3、能做到动作灵巧而协调地行走。

　4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备

　气球、、打气筒。

　活动过程

　1、你看到了什么样的气球鼓励幼儿大胆发言，积极想像。

　2、谁玩过气球怎样玩的谁有不同的方法

　不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。

　3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。

　4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参与活动。

　5、幼儿玩气球时，教师要随时观察幼儿，确保孩子的安全，可以随时更正。

　教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

　小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐。

幼儿园健康课《保护耳朵》教案

　　一、活动目标

　　1、了解耳朵的功能，对人体的作用。

　　2、知道如何保护耳朵。

　　二、活动准备

　　录音机、磁带、

　　三、幼儿已有相关知识经验分析

　　幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少。

　　四、教学活动：

　　--教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。

　　--教师出示谜语"左一片、右一片，隔座山头不见面"。请小朋友们猜一猜。

　　--幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的(前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚)。

　　--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。

　　--放录音、听故事。想：应该怎样保护自己的耳朵

　　--幼儿根据自己的经验结合学习怎样保护耳朵。

　　--教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。

　　--教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。

　　五、教师自我评析

　　听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。

　　幼儿根据自身已有的经验和老师出示的的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法。

　　教学内容附录伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。

　　"咳、咳、咳"咦是谁在咳嗽啊!噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问："你怎么了是生病了吗"乐乐的耳朵生气的说："都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。"说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说："欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。"说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。

　　"唉"鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说："鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。"小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最后它们决定要离家出走了。

　　第二天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，因为他们的小耳朵不见了，他们急得到处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样保护他们了，它们才回来呢!小朋友们请你们帮他们想一想应该怎样保护自己的小耳朵呢