幼儿园大班《丝瓜》教案

　作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班《丝瓜》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班《丝瓜》教案1

　 活动目标：

　1、初步了解丝瓜筋的多种用途。

　2、根据所提供的材料，进行想象并制作成各种造型，体验活动的乐趣。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　 活动准备：

　1、大小、形状各异的丝瓜筋条、片若干

　2、彩纸、双面胶、牙签、一次性筷子等各种材料

　 活动过程：

　一、谜语导入，引起幼儿兴趣。

　师：上搭棚，下搭棚，开黄花，结青龙。猜一种夏天吃的蔬菜。

　二、介绍丝瓜筋及其用途。

　1、师：这是什么呢？丝瓜筋是丝瓜长成熟、枯萎之后，去掉外皮去掉籽，洗干净、晒干之后形成的。

　2、师：别小看这丝瓜筋，用处可大啦，你们知道吗？

　介绍丝瓜筋的用途：清洁、保健、药用等。

　三、示范制作一两种造型。

　1、出师丝瓜筋，引导幼儿从外形上想象。师：这个丝瓜筋像什么？可以把它装饰成什么东西？这个丝瓜筋切片可以做什么？

　2、观察丝瓜筋制成的各种造型，开拓幼儿的思维。

　3、教师介绍材料并示范制作一两种造型。

　4、幼儿想一想、说一说自己要制作的造型。

　四、幼儿操作，教师巡回指导。

　1、鼓励幼儿大胆想象，尝试使用不同的材料，制作出与大家不同的造型。

　2、提醒幼儿保持桌面、地面的整洁。

　五、展示作品。

　相互欣赏，个别幼儿介绍自己的作品。

　 活动反思：

　一、选材生活化。

　《幼儿园指导纲要》强调“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。”本次活动教师能捉住幼儿天天感知到的生活环境中各种各样路的美来引导幼儿进行欣赏、体验，实现审美素质的提高。

　二、注重幼儿的审美体验。

　在活动前请家长带领幼儿去寻找路，进行初次的审美体验，让幼儿与路对话，与家长对话，在对话中积累审美经验。在活动中教师借助展板照片和多媒体课件的分模块欣赏，引导幼儿再次体验，通过幼儿再次地与路对话，与老师对话来梳理、提升审美经验。

　三、注重幼儿的个性化的情感表达，培养幼儿的'审美情趣。

　《幼儿教育指导纲要》强调：“艺术活动应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。”我在此次欣赏活动中借助提问来支持幼儿富有个性和创造性的表达，培养幼儿的审美情趣。如：在幼儿解读漂亮的路的图案美和颜色美中我会问：你喜欢哪一条路？你为什么喜欢这一条？它上面的图案怎么样？你有没有见过或走过这样的路？如果你走在这样的路上，你的心情怎么样？你想干什么？整个活动过程幼儿情感愉悦，兴趣浓厚，积极性高。

　四、尝试将环境美学理念引入幼儿园审美教育。

　引导幼儿体验将路与周围环境和人融合在一起欣赏所产生的协调美和意境美。也引导幼儿在设计路时能与周围环境合起来考虑以达到和谐之美。

幼儿园大班《丝瓜》教案2

　 活动目标：

　1、通过对比欣赏，感受不同季节的丝瓜的不同水墨表现效果。

　2、乐意并能正确使用绘画工具个材料进行水墨画创作。

　 活动准备：

　1、教学挂图：《丝瓜》。

　2、毛笔、墨、宣纸、国画颜料等。

　3、幼儿认识、观察过丝瓜。

　 活动过程：

　1、引导幼儿回忆自己见过的丝瓜。

　教师：你见过丝瓜吗？是什么时候见到的？天气怎么样你见到的丝瓜是什么样的？

　2、出示教学挂图中得图一，引导幼儿欣赏。

　教师：画上有什么？丝瓜是什么样子的？什么颜色的？叶子是什么样的？又是什么颜色的？看到这样的丝瓜叶子，你有什么样的感觉？

　3、出示教学挂图图二，引导幼儿欣赏。

　教师：画上有什么？丝瓜是什么样子的？什么颜色的？叶子是什么样的？又是什么颜色的？看到这样的丝瓜叶子，你有什么样的感觉？

　4、引导幼儿对比欣赏两幅作品。

　教师：这两幅画画得都是丝瓜，我们看了以后会有什么不同的感觉呢？

　5、鼓励幼儿在欣赏的基础上进行水墨画创作。

　教师：如果让你花丝瓜，你会画什么时候的丝瓜？周围还会画些什么呢？

　鼓励幼儿大胆作画，正确使用绘画工具。

　6、幼儿相互交流作品。

幼儿园大班《丝瓜》教案3

　 活动目标

　1、喜欢写生的绘画方式，对美术活动感兴趣。

　2、发展幼儿的持续观察、细微观察能力。

　3、在活动中与小朋友分享观察经验，丰富颜色的词汇并用艺术手法再现。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　5、培养幼儿良好的作画习惯。

　 教学重点、难点

　能把植物的变化讲出来，用艺术的手法再现。

　 活动准备

　实地观察长好的丝瓜藤、丝瓜花等、图画纸、铅笔、小椅子、蜡笔

　 活动过程：

　1、引入活动

　看丝瓜宝宝的成长图像，回忆照料丝瓜宝宝的小时候的样子，期待现在的样子。丝瓜宝宝这个时候怎么长大的？(小小的种子，通过我们在小盘子里，水发的方法进行培育，然后再移栽到土里）

　2、师：我们一起去看看现在的丝瓜宝宝长什么样子了？（期待丝瓜宝宝现在成熟时的样子，激发幼儿兴趣去发现）师：但是老师相机没有电了，用什么方法来记录丝瓜宝宝现在的样子呢？（用绘画的方式记录下来。）

　3、入园和老师一起带着问题观察并讨论。

　观察丝瓜宝宝现在的摸样？绿绿的藤，绿绿的叶子，黄黄的花。丝瓜宝宝的花在哪里在藤和叶子之间，由于搭了架子，所以花穿插在叶子与藤之间。藤在哪里？在叶子与花之间围绕。丝瓜果实在哪里？是怎样长的？果实垂在叶子之间，和葡萄的果实垂吊方法是一样的。丝瓜宝宝的花是什么颜色的？是什么形状的？浅**的。五瓣花瓣，有点缀一点金**的花蕊，非常漂亮。藤是什么颜色？深绿色的，浅绿色的。绿色成熟一点的丝瓜果实是什么颜色深绿色，有的果实坏掉了，就变黑了。刚长出来的果实是什么颜色的？浅绿色的。丝瓜宝宝的形状？椭圆形的。在果实的底部有的还缀有小黄花，也说明了一点，有的果实是从花蕊中长出的。

　4、幼儿就地绘画，老师巡回指导。

　5、欣赏作品，展示作品、评价作品。

　 教学反思

　1、根据我们这学期种植活动目标，我设计了本次写生绘画活动，因为孩子有观察经验，照料经验，所以这次活动对于孩子来说不会枯燥，也进一步的培养了孩子的持续观察能力。

　2、通过观察得出的结果，比孩子直接想象或者老师给出实际的对于孩子的绘画有效许多，孩子的兴趣也多了许多，在观察过程中，孩子和孩子之间分享了感受，分享了经验，分享了场地，这也是一次成功的分享活动。

　3、我们班上的孩子有的能力较强，有的孩子能力较弱一点，所以如果下一次的活动里，我可能会给孩子再提供一点其他的方式，比如这次写生的感觉，可以用手直接画出来，也可以把它直接表现出来，直接用藤，或者花粘贴出感觉也是可以的。在准备活动的时候，我应该再多想一下，不是所有的孩子都可以完全的表现画面，但是我可以用另一种方式给孩子发展的空间，这样，所有的孩子都可以体会到成功的快乐了。

　4、在设计活动的时候，要多站在孩子的角度想问题，在许多的提问上，要贴切主题并能吸引孩子的话题，让孩子打开话匣子，让孩子可以说，会说，想说。这样的活动铺垫才能对接下来的活动有引入的作用。

　5、每一个活动的目的，不光是要孩子掌握什么，更要起到让孩子愿意参与的目的，当孩子跟随老师脚步而来的时候，就会发现此次的活动设计很有意义，因为它贴切了孩子的心理，让孩子体会到了快乐和自信。

　6、要给机会给内向、不自信的孩子，每一个孩子都是父母的天使，老师的教育不仅仅是书本上的，更多的应该是心理上的，让每一个孩子通过我所设计的活动逐渐活跃，逐渐开朗，是设计活动的根本意义，在关注的活动开展的同时，更应该注意到活动开展后带给了孩子什么改变？

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家收集的丝瓜的自述作文，欢迎大家分享。

丝瓜的自述作文1

　大家好，我的名字叫丝瓜，有人称我天丝瓜。绿色大衣小黄花，味道更是顶呱呱！

　虽然我没有番茄那张人见人爱的红色小脸蛋，但我那一身毛茸茸的“绿大衣”同样能使人一见就产生喜爱之情。下蒙蒙细雨时，雨飘在我身上，就结成一颗颗小水珠，它们在阳光的照耀下变成了五颜六色的，格外漂亮。

　我是从一颗黑黑的种子生长而来，过几天后，便能长出绿幽幽的小芽，粉粉嫩嫩的绿色上，带着一小撮白毛，露水充足的早晨，细细的毛上沾满了晶莹剔透的露珠，阳光照过，五彩斑斓的颜色将我装点得格外美丽。长大后，我拥有健强的藤和那一片片墨绿色厚厚的叶子，金**的花儿如黄金一般，闪闪亮亮的**常常逗来一群群的蜜蜂，嗡嗡的声音是我最好的伴奏，在清风的邀请下，我翩翩起舞。瓜熟之时的金秋，我的周围长满了绿色的果实，沉甸甸的瓜们都是我的孩子，因为他们体重超标，压得我揣都揣不过气来。

　根据一本叫《本草纲目》的书的记载，我的药用价值可是很高啊，甘甜的味道带着一丁点儿淡淡的涩味，引起了很多人对我的关注。我的身体里面有很多对人体有好处的东西，比如说蛋白质，维生素，这也是我收到人们青睐的原因。

　我不光是果实有用，我的全身都是宝。我的汁液和冰糖搭配，能够很好人烦恼的疾病；将我焙干碾成粉末冲水后服用，能够治疗喉管炎；将我的藤条捣烂后敷在脸上能够让你的皮肤更加光滑……我的好处有很多很多，最常见的还是关于我的果实的美食。

　我在餐桌上能变成一道道颜色不同风味儿各异的美食，让许多人都垂涎三尺。如：虾皮丝瓜汤，它不仅味道鲜美，还可以有效地补充人在夏季流失的大量水分和钙质，再如，酸辣丝瓜羹可以补充人的蛋白质和维生素；还如芙蓉丝瓜有清热利湿的作用。

　我的作用如此大，大家都该知我啦，记得多吃我——丝瓜，快乐天天笑哈哈。

丝瓜的自述作文2

　我家有一个大大的菜园子，奶奶在园子里种了许多蔬菜。夏天来了，园子里姹紫嫣红，生机勃勃：有弯弯的豆角、长长的丝瓜、红红的番茄、紫色的`茄子、圆圆的葫芦，还有浑身长满小疙瘩的苦瓜……

　我最喜欢吃丝瓜了。奶奶知道我的心思，等丝瓜一成熟，就摘了下来，晚上烧了一大碗丝瓜汤。看着碧绿的丝瓜在清澈的汤里沉浮，我馋得口水都快流下来了，赶快舀起一勺塞进嘴里――“啊！呸呸，奶奶，这个丝瓜是苦的！”我连忙把嘴里的苦丝瓜给吐了出来。奶奶还不相信，“丝瓜怎么会是苦的呢？”她也舀起一勺丝瓜尝了尝，“咦？真的是苦的呢，这是怎么回事呢？”

　我们全家都想不明白了，好好的丝瓜怎么会变苦了呢？我下定决心，一定要解开丝瓜变苦的秘密。

　一天下午，奶奶在菜园子里浇水，我跟着在菜园里玩。突然发现，有一只蜜蜂正在苦瓜花上采花粉，我就停下来观察小蜜蜂的一举一动。只见它在苦瓜花上采了一会儿花粉，又飞到丝瓜花上停了一下，然后就飞走了。我灵机一动，突然间就恍然大悟了：原来今年奶奶把丝瓜和苦瓜紧挨着种在一起，小蜜蜂在采花粉时，在丝瓜花中混进了苦瓜花的花粉，才导致丝瓜变苦了！

　我兴奋地把丝瓜变苦的秘密告诉了全家人，奶奶表示明年要把苦瓜远远地单独种开。妈妈听了，去查阅了一些资料，然后告诉我：苦瓜花粉混进丝瓜花粉中，只是丝瓜变苦的原因之一；如果在上一年种过苦瓜的土地上种丝瓜，或者水份不足、肥料过多或过少，都可能会导致丝瓜变苦。

　原来，丝瓜变苦的原因有这么多，看来大自然中有许多科学奥秘，只有通过不断学习、观察和探索，才能一一揭开。

丝瓜的自述作文3

　已经记不清楚那抹绿是何时攀上墙头的。

　奶奶的庭院，舒适而安静。由奶奶一双勤劳的手种下的蔬菜们安静地待在属于自己的一块天地里。而总是静卧在墙角的，是恬淡清新的丝瓜。

　丝瓜算不得名贵的植物，像是只为了满足人们的胃口而生长。每年的初春，才播下一粒种子，埋在墙角，静静地沉睡。她是容易被遗忘的吧。

　没有犹豫，不用等待，夏天的丝瓜如雨后春笋般地生长着。她的藤像一位灵巧的杂技演员，巧妙地攀上了墙头，快乐地伸出自己的企盼。对生活的好奇，让她爆发出无比旺盛的生命力。一尺，又一尺，甚至在一个夏季的雨后，她可以从一头攀到另一头，她的藤晃晃悠悠地摸索着，像个顽皮的孩子，令人惊叹不已。她丝毫不理会别人对她的惊奇，更加开心地向别的蔬菜们炫耀：“我在生长！我在生长！”她笑着，笑着，她在藤上绽放了她的笑脸，密密麻麻的**小花从翠绿的藤上冒了出来，仿佛这烈日炎炎的夏季是一位高明的魔术师，轻轻一点，奇迹就会出现。她笑着，叫着，爬上了阳台，她不像爬山虎似的自私，仅仅是借助墙面来生长，她茂盛的藤为空虚的墙面增添了丝丝生机。

　她的努力得到了回报，她的藤上缀满了深绿的果实。那鲜嫩爽口的丝瓜不就是她的魂么？在藤下走着，我似乎听见了她欢快的笑声。

　六月盛开，九月开败。丝瓜的活跃期仅仅三个月左右。三个月，这粒种子就完成了自己的使命，走到了生命的尽头。我们是幸运的罢，生命里的三个月何止几十，但我们能真正盛开我们的生命之花吗？而丝瓜，这平凡的植物，在短暂的夏季中，攀藤，开花，结果，她轰轰烈烈地走完了自己的一生，而我们呢？

　在短暂的生命中，我们应竭尽全力，洋溢火一般的热情，不遗余力地拼搏，这样，我们这些如丝瓜一样平凡的人才能活出不平凡的人生。