小班语言教案《我的身体》5篇

#教案# 导语身体是指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1小班语言教案《我的身体》

　活动目标：

1．看看、说说、动动，感知自己的身体部位。

2．尝试用"刷刷刷，刷XX，XX刷得真干净""搓搓搓，搓XX，XX搓得真干净"的话来表述画面内容，提升表达能力。

3．感受熊宝宝与熊爸爸之间的亲情以及快乐洗澡的乐趣。

活动准备：ppt课件，音乐

活动过程：

一、认识角色，激发兴趣

今天，我们班来了三位动物朋友，看看是谁呀？几只熊？

我们听一听他们分别叫什么名字？宝宝和贝贝长的一样吗？哪里不一样？熊爸爸和熊宝宝今天要去干什么呢？我们一起来看一看吧！

二、逐页看图，尝试表达

1．看看，他们准备去干什么？你从哪里看出来的？

2．你们经常洗澡吗？是的，爱干净的宝宝要经常洗澡。

3．熊宝宝和熊爸爸会怎么洗澡呢？我们来听一听。

4．宝宝帮爸爸洗哪里？用什么洗的？贝贝用什么洗的？宝宝怎么说的？贝贝呢？

5．他们又帮爸爸洗哪里呢？（幼儿自由说）宝宝、贝贝和你们说得一样吗？

6．宝宝、贝贝真能干，爸爸要夸奖它们呢。（录音）

7．呀，熊爸爸怎么啦？为什么会哈哈大笑？听，爸爸怎么说？

8．最后看看洗哪里了？宝宝和贝贝是怎么洗的？

9．熊爸爸变成怎样的了？听听熊宝宝开心地说了什么？宝宝和贝贝变成了什么？怎么办呢？我们一起来帮他们冲水吧。

10．熊宝宝和熊爸爸浑身洗得干干净净，瞧，他们在浴缸玩游戏，多开心呀！

三、快乐游戏，体验乐趣

1．说一说熊宝宝帮熊爸爸洗了身体的哪些部位，

熊爸爸：熊宝宝帮我洗了这么多地方，你们还记得是哪里吗？

2．玩泡泡游戏，巩固对身体部位的认识。

3．帮同伴洗澡，体验游戏的乐趣。

2小班语言教案《我的身体》

　活动目标：

1、通过活动，帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。

2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇妙，体验活动的快乐。

活动重点：

熟悉身体各部位

活动难点：

迁移用其他身体部位替换肩膀

活动过程：

一、引发兴趣

在音乐伴随下，幼儿与教师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳，体验愉快的情绪。

二、游戏：“老师说我来做”

如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等，变换不同身体部位，帮助幼儿熟悉身体各部位位置和名称。

三、“自己拍手找朋友”

教师：我们身体上有许多宝贝，头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找个好朋友用身体宝贝做游戏，谁愿意？

教师示范：如：拍手拍手——碰肩膀（教师边动作边说，幼儿模仿）

鼓励幼儿自己拍手找朋友做动作。教师注意观察幼儿活动，发现幼儿好的想法，及时鼓励，随机捕捉幼儿生成出的有价值信息，给予支持。

四、“与好朋友互拍双手动作”

教师提供音乐，让幼儿在美妙的音乐声中，与同伴一起体验活动的快乐，感受身体的奇妙。教师注意引导幼儿在活动中积极地表现。

五、迁移

教师启发幼儿用其他身体部位替换肩膀。

3小班语言教案《我的身体》

　活动目标：

1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

2、培养幼儿的自信心。

3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

4、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备：

1、大的身体挂图

2、“我”的练习卡、彩笔

3、小朋友的照片

活动步骤：

1、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下上的一个部位，摸一下自己身体的相应 部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”

2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味， 引导幼儿做出闻一闻的动作。

4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。

7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。

8、作品展评。

活动延伸：

协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。

4小班语言教案《我的身体》

　教养目标：

1、尝试用自己的身体来发出声音，体验"身体唱歌"的乐趣。

2、能按简单的节奏发出声音。

活动重点：

发现自己身体能够制造声音，体验"身体唱歌"的乐趣。

活动难点：

引导幼儿在自己身上寻找声音。

活动准备：

1、知识经验准备：幼儿玩过"找部位"的游戏。

2、活动材料准备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。

课时安排：一课时

活动过程：

（一）找部位游戏"找部位"。借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。

师：今天，老师要和小朋友玩一个《找部位》游戏，小朋友想不想玩？我们唱到身体的哪个部位时，就赶紧用小手把它指出来，老师看看谁最聪明！

（二）寻找身上的声音听到什么声音了？老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗？

家长和孩子跟着教师，模仿一些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音，捏住鼻子发出的声音，左右脚 交替的声音，用嘴发"p"的声音等。

原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。

（三）我的身体会唱歌。

轻轻播孩子用自己喜欢的方法让身体唱歌。

5小班语言教案《我的身体》

　活动目标：

1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。

活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：

一、师幼谈话引入课题

今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）

米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体！做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦！师幼一起做律动《我的身体》。

小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧！

二、认识身体各部分

1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？

你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说？

2、出示耳朵图：这是什么？

你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”

3、出示鼻子：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”

4、出示嘴巴：嘴巴可以干什么？（说话）

“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用？

“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。”

5、出示小手

小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小手最灵活。（快快的拍手，慢慢的拍手；变石头，变剪刀，变成布；举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？“我用小手来画画，我的小手画一画”

6、出示小脚：你们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。小脚可以做什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”如果人没有这些身体宝贝会怎样？

三、动动我的身体

小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？

请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的臀部扭一扭，我的腿儿蹲一蹲 ，我的小脚跺一跺。

四、引导幼儿爱护身体

小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？

出示小猪，可爱吗？可是它原来可没有这么干净，都没有朋友和它玩呢，我们一起去看看吧。 听故事《小猪变干净了》，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始太脏了，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，最后洗干净了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。

有这样两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手上了。我们去看看她们干嘛去了？谁做的对？手上有很多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身体吗？

五、身体语言表达

1、游戏：给娃娃洗脸

今天我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝（美美干净贝贝脏），我们请她们出来吧！小朋友和美美、贝贝打个招呼。你们喜欢谁？愿意和谁做朋友？为什么？我们帮贝贝擦擦脸吧！愿意和她们都成为朋友吗？

2、水果宝宝找妈妈

小朋友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们愿意帮助后面的水果妈妈吗？她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的身体的一部分去解救她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的办法多哦。

激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的身体一部分向“水果妈妈”表达自己的'情感。说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，老师奖励。

宝宝们今天表现真不错，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒！现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗？（结束）

最美的爱情说说句子精选一:

NO1是谁说过，这世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。

NO2爱情就像两个拉皮筋的人，受伤总是不愿放手的。

NO3情断了，绑不住，试着放手，走与不走，留与不留，我不想懂。

NO4爱情之美的含金量就在于无法一起却心在一起的深度与考验。

NO5爱你，是一种流泪的幸福，一简素笺，一窗瘦影，韶光散尽，半卷经年，走过万千山水，你的微笑，依然是我灯暖不眠的牵绊。

NO6也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。

NO7爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。

NO8爱与不爱，都是回忆，沉默欢喜，只是曾经。

NO9既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。

NO10相爱却不能相恋，相恋却不相爱。既相爱又相恋的我们却不能相守一生。

NO11等一个人，寻一个梦，泪湿风凉，醒过方知人不在，成了无处告别写忧伤。

NO12当我想你的时候，你会不会也刚好正在想我。

NO13爱的，不爱的。一直在告别中。

NO14每当回忆起她的时候，便有一种说不出来的想念，那种想念，把我推到几年前的一次美丽的邂逅中，让我不能自拔。

NO15幸福始终充满着缺陷。

NO16痛彻心扉的爱情是真的，只有幸福是假的。那曾经以为的花好月圆爱情只是宿命摆下的一个局。我的世界是寂静无声的，容纳不下别人。

最美的爱情说说句子精选二：

NO1我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

NO2没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。

NO3成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。

NO4我生君未生，君生我已老，恨不生同年，日日与君好。

NO5过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

NO6走得最急的，都是最美的风景;伤得最深的，也总是那些最真的感情。

NO7你若流泪，先湿的是我的心。

NO8心若一动，泪就千行。

NO9世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。

NO10我们也许可以同时爱两个人，又被两个人所爱。遗憾的是，我们 只能跟其中一个厮守到老。

NO11有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。

NO12不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。

NO13人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候。

NO14恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。

NO15如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。

NO16爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。

NO17收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。

NO18爱一个人很难，放弃自己心爱的人更难。

幸福唯美的文字说说 幸福，是一种感受，是一种出至于内心的快乐

一、如今，寂寞在左岸，忧伤在右岸，爱着你的彼岸是伤痛，情依依，浅唱低吟，转身，却无法走远。爱深深，情切切，爱，是一首永远唱不完的歌，从古到今传唱不完的美丽花絮有很多情感无法用语言表达的，我对你也如此，心似网，中有千千结。

二、淮水有情，海水有意，时光里有一种暖，流淌在心底。鞠一捧念寄予星空，心，隔空轻问，哪一颗星是我今生遥遥的相望？抹不去灵魂深处的影子，挥不去此岸彼岸间芬芳的印记，时光会记住那些过往的美好。梦里，心已化作那一只翩飞的蝶，寻梦而去。心如蝶舞，世间有一种情愫让心可眷念到永远。

三、优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。

四、在爱情的世界里，没有先来后到之说，不被爱的那个，才是第三者。

五、若要离去，请别给我一个思念的理由；若不再相见，就别给我一个等待的借口，我不需要多么完美的爱情，我只需要有一个人永远不会放弃我。我只爱对你发脾气，因为我潜意识相信你不会离开我。胡闹原来是一种依赖。

六、一个人并不孤单，想一个人时才孤单。陪伴与懂得，比爱情更加重要。让心成为一片海，懂得包容，方可自在。经历之后，才会懂得，真正的爱情不是海誓山盟，风花雪月，而是我和你，在一起，没有大风大浪，只有的是平凡相依；经历之后，才会懂得，最爱的一直都是你。

七、平静的等待生活一次又一次的转机，度过人生所有的风风雨雨，让生活更加充实，坦然，轻松，不管生活如何变迁，不管生活如何波折，昨天并不代表今天，过去只能代表过去，保持一颗简单平和的心，你会觉得人生很轻松。

八、倚窗品茗，品岁月的苦涩，品生活的残缺，和淡淡的忧伤滋味；凝眸烟空，花瓣飞舞，扬起思念夜未央，咽一枚记忆苦果，把繁华抛却、快乐收藏，对残月长叹，叹别愁萧萧恨无常，一帘幽梦，心字成灰，满纸相思泪，更诉与谁人听，更有谁人能解？

九、是谁在阡陌旁徘徊，是谁在古道边等待。千年的回眸，百年的孤独。寂寞谁同，孤独谁共。前世的擦肩，今生的相逢。爱在风中飞舞，情在雨中嬉戏。以前的痴心妄想，以前的意乱情迷，梦醒已随风。此刻：爱已无言，情已无声。泪却湿了双眼，流满心间。

十、幸福，是一种感受，是一种出至于内心的快乐。勇于追求之者与不贪心之者才能拥有。小时候，我们一生下来，就有许多许多的人已为我们送来祝福。长大后，我们便有了望，有了望就有了梦想，那时候要告诉自己，有梦就去追！在梦想达成了，就是在成功之日，幸福也会悄悄降临。

十一、过去的，别再遗憾；未来的，无须忧虑；现在的，加倍珍惜，轻语岁月，笑看流年。有一种目光直到分手时，才知道是眷恋；有一种感觉，直到离别时，才明白是心痛；有一种心情，直到难眠时，才发现是相思；有一种缘份，直到梦醒时，才清楚是永恒。

十二、问月光碎了几岁，圆圆又缺缺，又为何总欺相思？起风便是凉，叶叶声声是哀怨，我该怎样去阅读初冬的斑驳？我知道青春已经不在，不听情歌也会流泪。纵使美景画成册，当年的共月下，如今唯我一身。痛到所有熟悉变成陌生，沧桑落地，泪水穿破了永远。

十三、披一肩淡墨诗意，包裹一颗诚挚的心。风，我与你净心向暖，修行在岁月的端口。心中只管一遍一遍将回忆描摹，在四季的风里将生命演绎成简约或浓烈，如此便也惊艳了时光。许心一次回首，许这春暖花开时心停留，聆听天籁风声涤静心灵。

十四、小学，你哭了，整个班级+老师围过来问你怎么了；初中，你难过，很多同学都来安慰你；高中，只有几个死党摸摸你，告诉你还有我们，没关系；大学，没人管你怎样。工作了，人家只会觉得你演技很棒。其实，成长就是逼着你一个人去坚强。

十五、满树桃花，冬已去，醉了谁的眼，伤了谁的心。一曲歌谣，音已停，慰了谁的思，暖了谁的情。一颗流星，光已灭，了了谁的求，夙了谁的愿。一首诗歌，已终结，润了谁的灵，湿了谁的魂。一场相识，从未断，震了我的淡，憾了你的静。

十六、烟花易冷，人事易分。一场流年的风，吹散了多少暖心的相遇。当我们走过了岁月最美的花期，循着昨日的墨香，曾经的点点滴滴，依然会在心里开出满园芳菲，丰盈岁月渐远的薄凉。一笺经年的水墨丹青，在云烟深处静好绽放，沉淀成美好的记忆，念起，无语也缱绻。

十七、有些话，说与不说，都是伤害。有些人，留与不留，都会离开

十八、并非无处容身，只是依然幻想某一天一次可望而不可及的微笑。一天一天地等候，却让我一天比一天卑微；一天一天，牺牲了自己，却成就了你胜利的光荣。这次真的累了，在你的城堡里我是如此的渺小，渺小到你的视线完全扫描不到我的存在。

十九、没有她的日子里，思念，就像秋风中的落叶，孤独的飘零，荡出丝丝的惆怅，在寂寞中沉落，或许只有抓住瞬间的独白，才能体会得到其中的苦涩。他暗自神伤，愿离开繁华的都市，一个人守侯空虚，自其其乐，自给自足，过着单调却规律、冷清又宁静的生活。

二十、让你难过的事情，有一天，你一定会笑着说出来。

二十一、生活，总有伤痛，总会流泪，人有两只眼睛，全是平行的，所以应当平等的看人；人的两只耳朵是分在两边的，所以不可偏听一面之词；人虽只有一颗心，然而有左右两个心房，所以做事不但要为自己想，也要为别人想。

二十二、贮立在花架下，人在花环中，光在影中，影在镜中，花雨在梦中，梦在徜徉，梦在花中，美在动中。伸出双手想要接住的逝落的美，旋转翻转的花瓣从指间滑脱，瞬间即逝的微凉让人着迷，有点神魂颠倒，不能自己，飘飘欲仙了。

二十三、抬头的时候，我们都希望看见今天的阳光。在这个地球上，我们都宁愿着很多事不要发生改变，我们都希望现实不要和自己的想法发生冲突，可是我们看到的是，计划永远也赶不上变化。为了阳光，即使转身也不离去，也许就是那么一辈子。

伤感的爱情句子-爱上你是一种流泪的幸福

一辈子很短，我愿意和你将错就错。 你是找感情的，我是找婚姻的！我们俩就走岔道了。 幸福不一定在一起，倒霉一定在一起。 婚姻怎么选都是错的，长久的婚姻就是将错就错。 谁动感情谁完蛋。 你的就是我的，我的还是我的。 散买卖不散交情。

喜欢隐身了，不怎么爱在群里发言了，凌晨12点前很少入睡。手机总挂着QQ，小孩都开始叫自己叔叔或者阿姨了。没那么愤青了，遇到不公的时候，会告诉自己，社会就是这样。可以不看电视，但电脑是必需品。出门蹦达必带三样：手机，钥匙，钱。熟人面前是话唠，生人面前一言不发。嗯，这就是我们。

here's no need to rush If something is meant to be, it will happen, in the right time, with the right person, for the best reason 没必要着急，若是注定发生的事，它一定会发生，在合适的时机，和对的人一起，因一个最恰当的理由。

有些不快的事，我们纵然一时不能忘怀，我的心法是把它分清楚。这些如尘埃般的负能量，不能忘记，是我们的记性有时不幸太好，但最多只留在脑海，不见得要留在心上。庸人纵庸，总有足够的智商把毁誉得失检讨过后得来的反省藏于左脑，至于心，是要保持干净卫生，懂得消毒的。

真爱，不是因为你能带给我什么而爱你，而是因为爱你而准备接受你所带来的一切。真爱就是不指望你让我能在人前夸耀，但在我的内心深处有这样的把握：即使所有的人不与我为伍，你也会依然站在我身边。

欲成大器，先要大气。大气之人，语气不惊不惧，性格不骄不躁，气势不张不扬，举止不猥不琐，静得优雅，动得从容，行得洒脱。大气之人，如一朵花，花香淡雅而悠长；如一棵树，枝叶茂盛而常青。大气之人，能安安心心做好本分的角色，认认真真干好手头的事情，不为名利而争斗，不为钱财而纠结。

爱是一场战争,我不怕受伤只怕你不快乐我们都要面向太阳，骄傲的活着爱情就是这样，有些人慢慢遗落在岁月的风尘里，哭过，笑过，吵过，闹过，再恋恋不舍也都只是曾经。

世间上没有一样东西是永远属于你的，包括你最爱的人，养大的孩子，包括你的财富，你的身体，最后也会回归尘土。世间的一切我们只有使用权而非永久拥有权。世间的一切都是借给我们用的。。。所以，凡事都有缘起缘灭，强求不得。人生如过客，欢欢喜喜的来，高高兴兴的走。最重要的是，把握当下。

我只爱爱我的人,因为我不懂怎样去爱一个不爱我的人,是完全不知道从何着手。他爱你,什么都容易,他会来感动你。他不爱你,你多么努力去感动他,也是徒劳的。我爱不起不爱我的人,我的青春也爱不起。我的微笑我的眼泪我的深情我年轻的日子只为我爱也爱我的那个人挥掷,是他让我知道,相思总比单思好。

我不知去向何方，也不知何时会停留。 告别，启程。再告别，再启程。总有一天你会疲惫，而这时刚好出现的人，不一定是最好的，不一定是生命中最爱的，却是你渴望的终点站。

幸福是什么？幸福不一定是腰缠万贯、高官显禄、呼风唤雨。平凡人自有平凡人的幸福，只要你懂得怎样生活，只要你不放弃对美好生活的追求，你就不会被幸福抛弃。

迷上一个人，大多是欲望的动力，常常是来得快也去得快，而爱上一个人，却是内心的召唤，纵使这个人会让你心疼一辈子，你也会无怨无悔，乐此不疲。

eone else if you truly love the former假如你爱上了两个人，选择第二个；因为如果你真爱第一个，就不会去爱其他人。

人生如梦岁月无情。蓦然回首，才发现人活着是一种心情。穷也好，富也好，得也好，失也好。一切都是过眼云烟。想想，不管昨天、今天、明天，能豁然开朗就是美好的一天。不管亲情、友情、爱情，能永远珍惜就是好心情。曾经拥有的不要忘记；已经得到的要更加珍惜。

多少红尘过客，多少过往云烟，一声离别，天涯流散。彩蝶水袖舞清风，暖玉生烟琴几何；梦里销香伊人梦，晓月初升照旧人；秦淮河畔鸳鸯醉，天上宫阙桂花飞。醉眼，泪点伊人颜。心字犹缺，情缘搁浅，一生离散，我却始终落不下那一笔，终是把思念留在那似水年间。

我知道，也深深明白，我们再也回不去了。那些快乐与忧伤的时光，成为记忆里永远的定格。错过的手无法再握紧爱情的温暖。从相识之初，我们彼此便注定的结局。只是爱，总让人欲罢不能。爱，总让人百转千回。

告诉自己：再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现；只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回；过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的路；不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人；聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。

对你的思念永远不会倒塌，溅落的尘埃在我眼里久久不散，你伟岸的身影时常在我的梦里徘徊。我知道总有一天，在你逝去的那个地方，我要学会隐藏悲伤，学会重新站起，学会善待生活，学会照顾自己。

爱上你是一种流泪的幸福，更是一份甘心承受的苦。如果你在我的生命里注定只是一场梦，我宁愿抱梦不醒，就算你注定了要走离我的生命，我也会用文字美丽曾经，只要可以留驻一份瞬间的永恒，哪怕只能缤纷一季，却会灿烂温暖一生。

牵挂是一种忧伤美的爱情句子

1、爱情，有时候，是一件令人沉沦的事情，所有的理智和决心，不过是可笑的自我安慰的说话。爱情从来都是一种束缚，追求爱情并不等于追求自由。因为爱一个人，明知会失去自由，也甘愿如此。

2、我们给出的爱，本该不求回报，一期求都有了负担，还敢奢言拥有？最大理想的结局也不过是得来幸福。幸福不是实物，再紧的拥抱都是虚的。最实在的反而是我们更虚的心。

3、两个人如果分手之后做了朋友，那说明从来没有爱过你，我们很容易碰到的，都是自私或愚蠢的人。她们爱别人，只是为了证明别人能够爱自己。 或者抓在手里不肯放，直到手里的东西死去。

4、若两个人分手之后依旧可以做朋友做的事，那说明我想让你记住我；若两个人分手之后我不再见你并大声说我恨你，那说明我不舍得离开你；若两个人分手之后我们在彼此的世界消失了，那说明我真的爱你。

5、也许爱情是一部忧伤的童话，惟其遥远才真实。放弃一个爱你的人并不痛苦，放弃一个你爱的人那才痛苦。若是有缘，时间空间都不是距离，若是无缘总是相聚也无法合意。凡事不必太在意，更不需去强求，就让一切随缘。

6、伴侣不是结婚时发誓非你不娶或非你不嫁的那个人，而是发现你身上有许多缺点仍然选择你的那个人；伴侣不是生活中你爱吃黄瓜ta也爱吃黄瓜的那个人，而是你吃 蛋清ta吃蛋黄的那个人；伴侣不是天黑了和你一起手挽手走进饭店的那个人。

7、在古希腊传说中，情侣都将戒指套在对方的中指上，因为他们相信那儿有一根血管直通心脏。所以戒指的意思就是用心承诺！

8、如果一个女人能开诚布公地与你沟通，说明你在她心中是有一定地位的。但是你最好懂得什么时候该说话，什么时候该闭嘴。不要害怕表达，可以适当地和她分享你的感受和想法，这样她会觉得你是站在她这边的，内心就会更加依靠你。

9、你怀抱是我今生最温暖的栖息。不是每个人都会走进我的心里，不是每个相遇的人都值得我如此珍惜。爱上一个人，付出一辈子最纯的牵挂，无论你在哪里，总有我不变的期许在等着你。

10、我付出了自己的真心，用了自己的真情喜欢上了你，从那一刻起，我以为喜欢一个人，付出这些足以。可你说既然爱了，就不要有太多的顾虑，人活一辈子要为自己爱一回，真真切切的爱一回。

11、我此时却想退却，曾几何时自己是那么的期待见你。可现在我那颗惴惴不安的心让我无法做到从容冷静的去面对，面对那个真实的你，那个充满激情充满期待的你。

12、有时候很难，几十亿人，一生也难见一次。有时却很容易，人群中第一眼就能把他认出来。这世界真有缘分的话，那么就是相遇。相遇比相爱更难。就算相互付出再多，也是缘分。爱情就是这三样，相遇、相信和相守。

13、无论你走向何方、去到何地，无时无刻不能感受到她们那一双柔情似水、善解人意的眼睛。当大多数人都在关注你飞得高不高的时候，可是只有少数人会关注你飞得累不累。

14、“什么是妻子？就是你愿意把积蓄交给她保管的女人。什么是红颜知己？就是你能把秘密说给她听，却是不能说给妻子听的女人”。妻子占有男人，情人分享男人，而红颜知己则是塑造男人。

15、男人们，不要怕在自己的女人面前展示自己无力虚弱的一面。偶尔冲着你爱的女人，撒撒娇，耍耍赖。不也很美好吗？须知，知道心疼你的女人才是真爱你的女人。

16、两个人在一起久了，就像左手和右手。因为放弃这么多年的时光需要很大的勇气，也许生命中会出现你最爱的人，也会是你生命中的过客。你最终还是牵着你的左手或右手走下去。当初的誓言，是后来的责任。

17、其实，我很累了。我习惯假装开心、假装难过，假装在意、习惯了一个人面对所有。我可以在，很痛的时候说没关系。我可以在，绝望的时候说世界依然美好。我只希望在，我开始抱怨时，有个人对我说，我心疼你。

18、也许是我们相遇在了错误的时空，相遇在错误的年纪。你不让我去想什么永远，只是一向理智的我在这里犯了傻，相信琼瑶的地老天荒。以为我会遇见一个一心爱我不求回报一直到老的人。

19、好酒需要一口一口慢慢地用心去品，爱情则需要一点一滴地去关爱，去呵护，去培植。酒喝一点可以强身健体，喝多了伤肝伤脾；爱情则不然，爱得越深，情越长，人越清爽。

20、牵挂是一幅浓郁淡雅的画卷，是自然质朴的情韵。有阳光，有花语，有鸟鸣，有清风，有明，也有一丝清幽，一丝忧郁，一丝凄凉，一丝失落。它是一份烂漫，一份深沉，一份纯美，一份质朴。

21、牵挂是一种忧伤的美，会有一份和谐与默契使对方感动，牵挂是心灵散发出的一缕淡香，悠远而绵长。牵挂是静溢的思绪，亦美亦纯，亦忧亦愁。牵挂是不加任何雕琢，没有矫情装饰。

22、那些微凉的画面成了我心脏里永不退色的记忆。一路的遇见，一路的离别，我们一路怀念，却还是输给了时间。犹如，冉冉升起的泡沫，最后，消亡。毫无预兆的牵挂你，在我而今泛红的眼眸里。

23、总有人嫌弃早上一起醒来一起刷牙洗脸，一起吃饭，一起看电视，没事两人喝杯咖啡的时候你刷微博他打游戏，周末的时候一起出去超市逛逛的生活平淡无味，但其实这就是爱情，这更是人生的常态。

24、想你从不知疲惫。但极痛、极痛。如果做不了你生命的恒星。那就做你旅途中的流星吧！假如来生不再是场梦。幸福不再是精彩的回忆。我愿陪你来生来世。感动今生已无法改变的。

25、多年以后的现在，你已经想不起当初她吸引你的是哪一点。这些还重要么。曾经一起陪伴的人，已经抹平心里的伤痛跟你摇摇保持距离，曾经一起哭笑的人，已经磨平自己只学会对每个人保持同一角度的微笑。

表达内心情感的句子

　表达内心情感的句子。书籍是文明给予我们的宝贵礼物，很多人在会发表说说来分享自己的生活，好的句子，能够淋漓尽致地展示我们的思想，写一些优美的句子有利于锻炼自己的语言表达能力。以下分享表达内心情感的句子。

表达内心情感的句子1

　1、有些人只能缅怀，有些事只能回忆。

　2、爱情里只有心甘情愿做傻瓜的人，没有真正的傻瓜。假如我说我爱你，我一直爱你，不知道你会不会相信

　3、出色和浪漫爱是一种甜美的痛苦，真诚的爱情永不是走一条平坦的道路的。不外是毂击肩摩的瞬间。 经典爱情名言语句HOHO，快半年了喔！嘿嘿，详细东西只告诉老婆！嗯嗯！去给老婆打电话了，闪了！

　4、幸福的枢纽不在与找到一个完美的人，而在找到任何一个人，然后和他一起努力建立一个完美的关系。

　5、当我们满怀喜悦和惆怅的成长已经成为一种可以被讲述的故事时，我们发现我们从未遵守过任何一个诺言，但我们真的真心真意相爱过。

　6、我们老是抓着走远的爱情不放，还念着走开的人，伤害靠近的人。

　7、千万别交一个无法替换的情人，否则你就会成为那个可以替换的情人。

　8、假如花开了，就喜欢；假如花落了，就抛却。

　9、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。幸福是每一个微小的糊口愿望达成。

　10、但愿王老五骗子节前一分钟找到我的缪斯女神，呵呵，前一秒也可以。

　11、糊口在没有的你的世界，比任何一种惩罚都要痛苦，你知道吗，对我而言，你是任何人都无法取代的。

　12、我们每个人都糊口在各自的过去中，人们会用一分钟的时间去熟悉一个人，用一小时的时间去喜欢一个人，再用一天的时间去爱上一个人，到最后呢，却要用一辈子的时间去健忘一个人。

　13、良多人想象中的爱情必需是经典、激情、浪漫，布满诱惑且让人打动，还但愿让这份爱情永恒，能地老天荒。

　14、爱上一个人并不可怕，怕的是一发不可收拾；分手了并不可怕，怕的是一直还放不下；孤单并不可怕，怕的是一直孤单；生病并不可怕，怕的是一病不起；失业并不可怕，怕的是一直不去找工作；没钱并不可怕，怕的是一直要等人来救济；输了并不可怕，怕的是一败涂地；错了并不可怕，怕的是一错再错。所有的激情终极都会归于一种清淡，我愿守着这一炉暖融融的火渡过温馨而清淡的糊口。

　15、此情无语此情度，梦亦然来我亦然。

表达内心情感的句子2

　 表达内心情感的句子大全

　1、伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的`地方，适合任何东西生长。

　2、我非常爱你！虽然你无法体会到我的真心，但是我的心中，你是永远的唯一的爱人！我已经学会忘了自己，却无法忘记你。

　3、听到一曲哀伤的音乐，听到一个凄清的故事，看到一段悲怆的文字，看到一个酸楚的画面，就会有伤感袭上心头。让人的情感，随着情景的变换，而起伏不定，引发出慈善的同情和怜悯。

　4、我们都这样离散在岁月的风里，回过头去，却看不到曾经在一起的痕迹，尽管，曾今那么用力的在一起过。

　5、时间仍在，是我们飞逝。

　6、如果方向错了，停下来就是前进。

　7、我不在乎你对我的不在乎。

　8、让我站在心碎的地方，轻轻打一个结，一种缝补，阻止伤痛再流出。

　9、伤感，是一种真情实感的流露，一种自然情绪的宣泄。伤感，让人思虑，让人醒悟，让人成长。没有伤感，就构不成完整的人生。

　10、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

　11、回想起我们在一起的日子，我就忍不住一阵阵的心痛。不是曾经说好了不要分开的吗？你怎么忍心就这样丢下我一个？

　12、那些说给树听的话，嵌在树的年轮里，随流年一点点长成参天的回忆。

　13、似乎等待了一百年，忽然明白，即使再见面，成熟的表演，不如不见。

　14、既不回头，何必不忘；既然无缘，何需誓言。今日种种，似水无痕，明夕何夕，君已陌路。

　15、我多想一个不小心就和你白头偕老。

表达情感是一种重要的沟通方式，尤其对于六年级的学生来说，培养良好的情感表达能力对于个人成长和社交能力的发展至关重要。以下是几种常见的情感表达方法，详细说明如下：

1 语言表达：使用语言直接表达自己的情感。可以用词语描述自己的喜怒哀乐，分享自己的心情和感受，向他人表达关心、喜爱或感谢之情。例如，可以说出自己的想法、感受和需求，用适当的语言表达自己的喜悦、愤怒、担忧等情感。

2 笔头表达：通过写作、绘画或创作来表达情感。学生可以用文字、、绘画或手工制作等方式来记录和表达自己的情感和内心世界。例如，写日记、写诗歌、绘画图画、制作手工作品等都是很好的方式。

3 身体表达：通过肢体语言和面部表情来传达情感。学生可以用身体语言、面部表情、姿势和动作来表达自己的情感。例如，微笑表示喜悦，眉头紧皱表示担忧，大声笑表示开心等。

4 听音乐和唱歌：音乐具有很强的情感表达力，可以通过听音乐和唱歌来表达自己的情感。学生可以选择适合自己情感的音乐和歌曲，倾听和唱出自己内心的情感。

5 演讲和演绎：通过演讲和演绎来表达情感。学生可以选择一个主题或角色，用口头表达、表演和模仿等方式来表达自己的情感。例如，参与班级演讲比赛、角色扮演等活动，可以提高情感表达的能力。

6 情感交流：与他人进行真诚的对话和交流，分享自己的情感和感受，倾听他人的情感和体验。通过与他人的交流，学生可以更好地理解和表达自己的情感。

在培养情感表达能力的过程中，学生可以通过练习和实践不断提升自己的表达能力。同时，也需要学会倾听和尊重他人的情感表达，建立良好的沟通和互动关系。