余华著作《活着》语言表述特点及语言使用特点有何独特之处？

小说《活着》具有较强的感染力对于死亡的描写更多是无奈及痛苦的, 借助小说中死亡的描写表达出人类顽强的意志及坚定乐观豁达的心态。那么余华著作《活着》语言表述特点及语言使用特点有何独特之处？

一，对苦难生活进行讲述

在余华小说《活着》具有鲜明的语言表述特点及语言使用特点, 首先, 整部小说中使用第一视角对苦难生活进行讲述, 其中语言质朴无华且真挚感人, 能够好不夸张且粉饰的将老师农民形象展现出来, 继而更能体现出富贵经历中的沧桑之处。其次, 余华在小说中更富哦的从新写实主义中小说的叙事进行描写, 通过领介入的语言表达方式展现出《活着》的悲剧及苦难。余华在小说中排除主体对于苦难啊人生的价值判断及感情渗透, 平淡冷静的讲述者生活中的苦难经历, 用较为温情的叙述方式及语言特点使得小说更加真挚动人, 是余华创作史中的重要转折点。

二，运用了象征性的描写手法

在余华小说《活着》中主要运用了象征性的描写手法, 在小说中用死亡象征活着, 在小说中讲述了白发人送黑发人的故事, 这种艺术的真实性使得整部作品之中具有极强的艺术张力。最后, 小说中的语言较为平实且质朴, 这种语言的表达方式更加符合富贵的人物形象, 能够激发读者的情感共鸣。在小说中人物很少出现抱怨的语言, 这是作者余华自身的想法结合在小说中的重要体现, 余华按照自己对于小说人物形象的理解以及老黑怒对且其的影响, 认为在生活中经历苦难说无法避免的, 因此富贵的一生之中很少出现抱怨之词。富贵的形象更多是安静且平和的, 因此其语言是质朴平淡为主要特点。

《背影》是汪国真创作的诗歌，曾多次入选中学语文教材。这首诗歌以简洁而质朴的语言，描绘了一个生活中的背影，表达了作者对亲情的感悟和理解。

从文学概论的角度来看，这首诗歌具有以下几个方面的文学属性：

1 抒情性：这首诗歌以抒情为主，通过描绘生活中的细节，表达了作者对亲情的感悟和理解。

2 形象性：这首诗歌塑造了一个生动形象的背影，通过描写背影的细节，让读者感受到了作者对亲情的深厚感情。

3 音乐性：这首诗歌具有鲜明的节奏和韵律，读起来朗朗上口，富有音乐感。

从语言特点来看，这首诗歌采用了简洁而质朴的语言，没有华丽的辞藻和复杂的修辞手法，但仍然能够表达出作者的思想感情。例如，“父亲老了，头发白了，皱纹深了”一句，简单而平实的语言，却能够让读者感受到父亲逐渐衰老的形象。

从形象认知角度来看，这首诗歌塑造了一个生动形象的背影形象，让读者感受到了作者对亲情的深厚感情。这个背影形象不仅仅是作者父亲的背影，更是所有人的背影，它代表了亲情、友情、爱情等人类最真挚的情感。

总之，这首诗歌具有文学属性和语言特点，同时也具有形象认知价值。它通过描绘生活中的细节，表达了作者对亲情的感悟和理解，让读者感受到了作者对亲情的深厚感情。

在日常学习、工作、生活中，人们离不开“说明”。比如：有一项革新成果要向别人介绍，有一种新产品要向别人推荐、一篇好文章要推荐给别人……这都离不开说明能力，即使在写记叙文、议论文的时候，也常常要用到“说明”这种表达方式，当然就离不开说明能力了。要写好说明文，就要知道什么是说明文？说明文是通过作者对事物的特征、性质、状态、构造、关系、成因、功能进行介绍、说明，或对事理的规律、本质进行剖析、解说，从而使别人明白的文章。

说明文有三个显著特点：即具有知识性，通俗性和条理性。

知识性，是就说明的内容而言的，“说明”是通过作者说明使读者明白，因此，写说明文必须“实事求是”、“言必有据”。无论是说明事物或事理，都应客观地，如实地进行解说。

通俗性，是就说明文的语言而言的。人们常说，说明贵在一个“明”字。这里的“明”就是指语言的简洁明了、通俗易懂。

条理性，是就说明文的结构而言的。由于人们接受知识按一定的认识过程，由浅入深、由简到繁、循序渐进而逐步深化的，所以说明文在结构方面，必须突出事物内在的条理性，“言而有序”。

在生活中，说明文是应用范围很广的一种文体。你购买了东西，要了解产品特性和使用方法，需要它；厂家推广产品，科研人员介绍新的创新，需要它；我们认识新事物，获取知识也需要它。所以无论在生产劳动中、科学研究中或一般的工作、学习、生活中，我们都经常要运用说明文来获取信息、传授技术、学习知识等。

那么说明文的文体特点是什么呢？

说明文是以说明为主，兼用叙述、描写、议论等表达方式，用以介绍事物、解说事理的文体。它主要是介绍客观事物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用，解释事理的含义、特点、演变过程等。因为说明文以给人科学知识为目的，所以它以客观介绍为主，一般不表示作者的主张和思想感情的倾向。同时说明文的语言必须简洁、准确、明白，让人易懂易解。

初学写说明文的同学，往往不知从何说起，也不知什么是说明的重点。要解决这个问题，首先要了解说明文的分类，不同类型的说明文，说明的侧重点和要求是不同的。

一般来说，说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。那么，它们各自的特点是什么呢？

事物说明文是针对事物的实体性和具象性来作介绍的，是客观地描述事物各个方面的特征。它所说明的对象可以是动物、植物、建筑物、食品、书籍报刊等客观存在的物。当然，针对不同的说明对象，说明的侧重点和顺序是不一样的。只要我们了解了不同类事物说明文应注意的问题，写起来就会得心应手的。比如说明动植物，一般是介绍它们的形态、生活或生长习性、成长变化的过程以及用途等。说明建筑物，应重点介绍建筑物的外观、特征、内部结构、布置、陈设的特点，以及位置、面积、功用等。说明食品就应重在它的形、色、香、味方面。而说明书籍报刊则重在介绍类别、特点、功用等。

事理说明文，是说明事物所呈现的某方面现象产生的原因、功能及原理，使用方法及构造特点，或者事物的演变过程等，是对事物由表及里、由浅入深、由现象到本质的说明。这一类说明文能使人们对事物有更深一层次的认识。

总之，事物说明文重在介绍事物的特征，而事理说明文则重在揭示事物的本质。所以，属于哪一类说明文，取决于说明的内容侧重于其特征还是其本质。

当然，还有一种特殊的情况，就是在一篇说明文里需要将事物说明与事理说明两种类型融为一体来写。如介绍工艺品，当我们先介绍它的种类、外形及精巧之处时，这是事物说明；而如果我们要进一步介绍它的制作步骤、制作原理时，这部分又是事理说明了。又如写日用品类，像家电，就可以先对其进行事物说明，介绍它的颜色、外形、功能、构造等，然后再进行事理说明，介绍它制作及工作的原理。这一类说明文是两者兼而有之。但是不管哪一类说明文，都应该抓住事物的本质特征来写。

了解了说明文该写什么后，还要注意合理安排说明文的顺序，因为这是使说明内容条理化的必要条件。一般来讲，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。

介绍事物的发展变化过程，如计算机的发展，印刷术的发展，书籍的演变过程等，采用时间顺序最容易表示清楚。因为按时间顺序写，能够显示出事物发展的阶段性。采用时间顺序来写，各个阶段的层次一定要清晰，每个阶段的特点要鲜明。

写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。采用空间顺序来说明，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。

说明事理，可以用逻辑顺序，因为它要说明的是事物的方方面面、事物的因果关系以及事物的发展原理。采用逻辑顺序，一定要交待清事理的内部联系。

当然，在以上准备工作完成后，就要动笔成文了，这时还要注意说明文的语言。那么，说明文语言的特点有是什么呢？

首先说明文的特点，规定了说明文对语言的要求。因为它的主要目的是给人以知识，所以要用准确的语言来说明事物。所谓准确，就是准确如实地反映事物的本来面貌。要求遣词造句实事求是、恰如其分，既不模棱两可，也不夸大或缩小。比如在说明时间、空间、数字、程度等方面都要求能准确无误。

在准确的前提下，说明文的语言风格又是灵活多样的。主要可分为平实和生动两种。

平实的语言常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识。

生动的语言，常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。能使语言达到生动效果的方法有：1．使用比喻和拟人的修辞方法，使被说明的事物形象性加强；2．现身说法，利用生活感受，可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣，易于让人接受；3．适当运用叙述和描写，可使被说明事物栩栩如生，而不是枯燥无味。采用生动语言的说明文大多是文艺小品和科普读物，这类文章在给人知识的同时，又强调文章的生动性。

当然，在有的文章中，平实和生动是可以兼备的。总之，说明文语言在准确基础上，语言风格是可以灵活、多样的。

当你掌握了要说明的事物或事理的大量的资料，又了解了写好说明文的要点，这时动笔写就会感到得心应手，毫不费事了

简单的说明文，能选用恰当的说明方法，运用较准确明白的语言，有条理地说明事物的特征

　　“能选用恰当的说明方法”，是要求在写说明文时，能灵活地运用常用的说明方法，如下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等等。下定义是用来揭示事物的本质，要言简意赅；举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明；分类别是将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者；列数字是从数量的角度说明事物的特征；打比方是用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点；列图表是指画制图表，分项分类说明事物的特点；作诠释与下定义相似，只是语言的表述更详尽和具体，有解释的效果；摹状貌是指运用描写等的手段来介绍事物的样子形状和面貌。各种说明方法综合运用，恰到好处。

“运用较准确明白的语言”，就要求写说明文要注意提炼语言，做到科学准确、简炼易懂、生动具体。说明文采用的语言一般有生动的语言和平实的语言，根据突出事物特点的要求，灵活处理。在一篇文章中，语言风格要尽量保持一致。

　　“有条理地说明事物的特征”，要求写一篇说明文要做到层次分明，条理清楚，体现事物的内在联系，符合事物发展的一般顺序和规律。在说明文中，可以采用时间顺序来说明事物的发展变化或工作流程；也可以采用空间顺序，如从上到下、从左到右、从内到外等等，来说明事物的结构与组成；或者采用逻辑顺序，如从总到分、从具体到抽象、从原因到结果等等，说明事物的内在或外在联系，使说明的事物的特点一目了然。

本书为鲁迅回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦

门。

经典段落、语句：有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

——《藤野先生》

呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。

——《狗·猫·鼠》

广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿一件单衣。书桌上的一盆

‘水横枝’，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。……”《朝花夕拾小引》关于出处：没有什么出处，就是鲁迅自己给书起的名字。

《朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。作者在这样在纷扰中寻出一点闲静来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人到了只剩了回忆时候，生涯大概总算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。

关于类型：《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》。主要内容：朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。

关于感受：细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画

"油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾……"

《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。

鲁迅先生，是我们“民族的脊梁”，以笔作枪，字字掷地有声，这本《朝花夕拾，虽是回忆性的散文集子，但丝毫不改其风貌，对于作品中所指出的旧中国的弊端，我看过后犹触目惊心，一面庆幸自己出生在了祖国富强的年代，一面又下定决心，尽我所能不让悲剧重演。 在过往的日子里，我们伟大的祖国，有着太多屈辱的历史，而如今，在祖国繁荣富强的今天，身为未来栋梁的我们，怎能不为了中国而去努力呢？

写作特点：

1。多元立体的视角选择

2。跌宕起伏的情感表达 3。多姿多彩的表现艺术

一共10篇：小引

狗·猫·鼠

阿长和山海经

二十四孝图

五猖会

无常

从百草园到三味书屋

父亲的病

琐记

藤野先生

范爱农

后记

1、鉴赏小说中人物的语言特点

不同性格的人，在不同的场合，面对不同的对象，说话的语言风格不一样。有的幽默，有的庄重；有的委婉含蓄，有的直来直去；有的简洁，有的啰唆；有的羞羞答答，有的大大方方；有的粗野，有的文雅。

2、鉴赏小说作者的语言特点

不同的作者，会有不同的语言特点。这里的特点有时是指作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快；有时候是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等方面的特点，如炼字、长短句、整散句等。

3、鉴赏人物语言＝表现手法＋表情达意＋艺术效果。(分析语句采用了什么手法，写出了什么内容，在文本架构、人物塑造、情感表达、主题呈现等方面产生了怎样的艺术效果。)

4、鉴赏作者的语言＝语言特点＋例句分析。

扩展资料：

说明文的语言特色：要求准确、简洁、富有表现力。

无论是事物说明还是事理说明，抑或是科学小品，都不能例外。准确、简洁，是说明文语言的最本质的特征。

由于说明对象、读者对象和作者语言风格的不同，其语言特色可以平实见长，但有时也可以生动活泼。或概括，或具体。可根据具体的文章而定。

方言的语用特征：

在选择共同语的词语或句式时带有明显的地域性习惯。

词语或句子格式的高频率使用，带有地方性。

常用具有明显地域性的固定熟语、句子格式等。

--语言特色