感情分几个阶段

感情的四个阶段：

第一个阶段：共存。

这是热恋时期，情人不论何时何地总希望能腻在一起。

第二个阶段：反依赖。

等到情感稳定后，至少会有一方想要有多一点自己的时间作自己想做的事，这时另一方就会感到被冷落。

第三个阶段：独立。

这是第二个阶段的延续，要求更多独立自主的时间。

第四个阶段：共生。

我觉得感情的发展应该有这些阶段。第一阶段:对性和情感的承诺。 当你和你的男朋友在一段时间的接触后感觉良好，并确认你想继续你的接触时，你应该达成共识，这是你唯一的亲密关系，并承诺彼此分享你所有的时间和精力，而不是在别人身上。换句话说，你们是彼此唯一的性伴侣或者所有亲密关系中唯一的伴侣，包括接吻、拥抱等等。如果他们中的一个拒绝或未能履行他的诺言，就应该放弃。

第二阶段:承诺朝着成为爱侣的方向努力。一旦你们单独接触了几个月，你们的关系可能会越来越好。你也认为你恋爱了，享受爱的甜蜜感觉。在这一阶段，你们将会更加忠于对方。在这个美好的时刻，我们应该花时间加深彼此的理解，开始用“我们”的方式思考未来。你需要达成共识，以确认这种关系值得珍惜，值得培养，并可能发展成为一种永恒的伙伴关系。

第三阶段:承诺分享未来。当关系发展到这一阶段，双方都已经在心里认识到对方，并开始走向婚姻的目标。所有以婚姻为导向的情感活动都是合适的。这时，一些夫妇会主动要求举行订婚仪式，以表达他们的决心和爱。一些男人和女人都开始生活在一起，并以合理的方式参与所有的社会活动。他们都以男女朋友的身份向公众宣布，并且收入翻倍。在这个阶段，双方可以要求对方做出承诺，忠于自己的爱人，互相帮助，共同成长。每个人的社交圈都会互相进入，互相了解，建立良好的人际关系。

第四阶段:承诺一生手拉手。在这个阶段，每个人都开始坦率地面对自己的感受。男人不再感到过早承诺结婚的压力，女人也不再遭受损失和收获。不再有必要考虑这个男人是否真的爱你，因为女人总是没有安全感，总是需要情人不断的承诺。这就是男女之间的区别。接下来，等待他满怀信心地向你求婚，并快乐地开始我们幸福的家庭生活。所以我觉得感情的发展应该有这些阶段。

发展阶段

婴儿期（出生到1岁，又称乳儿期）

感知觉的发展 婴儿出生后两、三周内常可看到双眼不协调地运动，约在出生一个月前后，双眼不协调活动消失,视觉集中现象出现。据中国有人调查,有75%的被试儿童在出生 17个月时出现视线随物转动现象；在出生 1个月时，出现听觉集中；在 3个半月时，能听见声音找声源；在 9个半月，出现眼动作的协调现象。其他，如味觉、嗅觉、皮肤觉的发展更早，一般在一个月后已逐步完成。据瑞士心理学家J皮亚杰的研究指出,出生后 6个月的婴儿出现对物体大小常恒性的知觉，约到9 个月时，才出现物体形状常恒性知觉；约在一岁时才出现对客体永恒性的知觉。据国外的研究，婴儿的感知能力比以前所设想的要大得多。但还须进一步证实。

动作的发展 婴儿期是动作发展最迅速时期。儿童动作的发展常遵循一定顺序和规律：一般先从整体不分化的动作向分化的动作发展；从头部的抬抑动作向躯体下面各部分直至脚的直立和行走动作的发展；从腿、臂等大肌肉向手及手指的小肌肉的发展。手的抓握动作也有一定的发展顺序：婴儿约在出生后 3个月，出现手的不随意性的抚摸动作；约在 5个月左右，由于手的抚摸动作的反复出现，形成了一种学会了的抚摸动作。儿童这时开始把手作为认识事物的器官；约在半岁以后，手的动作有了进一步发展，婴儿能使自己的拇指与其余四指对立地抓握物体。

情绪、情感的发生和发展 新生儿和一、二个月内的婴儿的情绪决定于生理上的满足和健康状况。一般在吃饱睡足时，就出现安适的情绪；婴儿由于饥饿和身体不安适，就会哭闹，受到突然的刺激，就会产生恐惧感。据中国有人调查，大约 2个月的婴儿会注视着接触的人，大约在3～4个月的婴儿，看见妈妈会显出高兴表情，并能微笑迎人。婴儿还会产生对成人情绪的模仿和感染,出现最简单的“同情感”，他会因别人的哭而哭，别人的笑而笑。这些与人交往的需要和情感共鸣的产生，是婴儿出现的社会情感的萌芽。

前幼儿期（1～3岁，或称先学前期，相当于托儿所阶段）

思维的发展 这时期儿童的思维和出声言语相联系，思维的主要特点是直觉行动性。就是说这时儿童的思维总是离不开具体事物、行动和言语的。他们常在玩弄物体中，用出声的言语进行思考，离开了具体事物和自己的操弄或操作活动，思维就停止。他们谈不上有行动的预见性和计划性。

言语的发展 经过婴儿期言语的一年准备，就到了这个可称为儿童“最初掌握言语的时期”。据研究，约在15 岁前是儿童掌握单词句的阶段，15～3岁是儿童掌握多词句时期，到3岁末已能掌握本民族的基本言语。

情感、意志和自我意识的发展 这时期儿童已基本具备各种形式的情绪、情感；儿童在成人对人对事的评价和教育下,开始运用“好”、“不好”、“好人”、“坏人”等词来评价人和事，这说明他们形成了最初步的道德认识和道德情感。这时儿童由于动作的迅速发展，他们开始有了料理自己生活（如吃饭、穿衣等）的能力,开始表现出独立行动的愿望，常要求“我自己来”，不要别人的帮助，这是意志自觉能动性的萌芽表现。

自我意识是组成个性的重要部分，在这阶段开始形成。约在生活的第一年前半年，儿童还不知道自己的存在，他吸吮自己的手像吸吮别的东西一样，在第一年末，儿童才开始把自己的动作和动作的对象区分开来；约在第二年，儿童开始能够叫自己的名字，这是儿童自我意识发展的一个飞跃;约在2～3岁时,儿童才开始掌握“我”这个代名词，说明儿童能把自己由一个客体转变为主体来认识，这是自我意识形成的又一个新阶段的表现。

幼儿期（2～6岁,或称学前期,相当于幼儿园阶段）

思维发展 幼儿的思维是以具体形象性为主要特征。这时儿童的思维可以逐渐摆脱对动作的依赖，而主要凭借事物的具体形象或表象来进行。儿童这种具体形象思维常常只能揭露事物的表面特点，不能理解事物的内部关系和本质特点。皮亚杰把幼儿阶段的思维称为“前运算阶段”或“前逻辑思维阶段”。他认为这阶段儿童没有物体的守恒概念并缺乏可逆推理。例如儿童明明知道形状大小相等的两杯等量的水，当其中一杯倒入不同形状的玻璃杯中，由于倒后两杯水面的高度不一样，就认为这两杯水变得不一样多了。这现象和中国一些心理学家说的具体形象的特点相一致。但是儿童的具体形象思维，对他所熟悉的事物亦有初步抽象概括的可能性。在幼儿末期，儿童的抽象逻辑思维已开始逐渐发展。

情感、意志和自我意识的发展 幼儿的情感特点仍保留有前阶段的一些特征，如易感性、不稳定、易兴奋、激动。但和上阶段差别较大的是幼儿的社会情感开始发展。例如，幼儿的道德感在成人对自己或别人的行为进行评价和教育下开始形成。儿童初步知道了一些行为规范。例如，“不是自己的东西，不能拿”，“不说谎话"等等。并且对违反这些行为规范的儿童产生反感的情绪。幼儿还对未见过的事物，常会表现出好奇和好问的求知欲望。这是幼儿理智感的开始出现。他们还对颜色鲜艳的玩具和衣物表示喜爱，对音乐、诗歌等表现出愉快心情，这是美感的出现。

童年期（7～12岁，又称学龄初期， 相当于小学阶段）

情感、意志和自我意识的发展 一般说来童年的情感比幼年和少年期的情感都要稳定，他们能经常处于比较平静、持久和稳定的愉快的情绪状态。他们的情感无论在质上和量上都较幼年期有所发展，尤其是社会情感的不断扩大，丰富。儿童能从对具体个人的情感扩大到对整个集体的情感，他们不仅对物质生活中的事物产生情感，还会对精神生活中的事件产生情感。如由爱父母扩大到爱班级集体，由得到糖果而喜悦的情感扩大到为集体争光、做了好事而高兴的情感。此时，儿童的意志品质亦有提高。低年级儿童都在教师和父母的督导下完成一些作业，随着年级年龄的增长，意志的主动性、独立性以及自持能力都比前有提高。

少年期（11、12岁～14、15岁，或称学龄中期，相当于初中阶段）

思维的发展 这时期思维发展的一个主要特点是抽象逻辑思维渐占主要地位，但是思维中的表象成分仍起着较大作用，这就是说少年的逻辑思维常需要感性经验作支持，思维的形式还处于经验的阶段。

青年时期（14、15岁～17、18岁，或称青春期，相当于高中阶段）

思维的发展 青年初期学生的思维具有更高的抽象概括性，逻辑思维由少年期的经验型逐步向理论型的思维过渡。他们能从一般原则出发，进行判断、推理，作出论证；他们还能对各种经验材料作出规律的说明。青年初期学生刚刚开始形成辩证的思维，在教学和生活实践中，他们认识到特殊和一般，理论和实践的对立统一关系。皮亚杰所谓的“形式运算”阶段类似这时期理论型的思维形式。

第一个阶段，热恋期

热恋期的情侣那是一整天黏在一起啊，眼里都是对方的优点，我的小女朋友怎么这么可爱，小男朋友怎么这么帅气，就连吃饭打个不雅观的隔都是男子汉额魅力，毕竟是自己辛苦追到的男神女神，再怎么爱慕都是不过分的，想把全世界给，真是应了李佳龙的那句歌词，想摘下星星给你，想要的我都给你，把最好的都留给对方。

第二个阶段 磨合期

磨合期是情侣最大的障碍，基本上都是停留在这个时候，因为情侣的磨合期暴露到了对方所有的缺点，对方是不是适合自己，已经开始用脑子来思考这个问题了，热恋期过去，剩下的就是需要看清楚现状，我这个男朋友，这个女朋友，适合自己么，也许你们三观不合，也许你们价值观冲突，甚至知道对方是异性缘太好，或者是对方需要空间的冷漠伤害了自己，都是磨合期会产生的问题，也是分手的一大原因。

第三个阶段 平淡期

经过了磨合期，就到了平淡期，其实两个人在一起的时候，是对未来充满了规划的，只要两个人是出于真心在一起，并且想要长久的在一起，懂得对身边的人把持有度，不会把其他异性放在身边让爱人怀疑，当然还有最重要的，你们要相互信任，只要做到这几点，你们就到了传说中的平淡期，两个人已经不需要一直在一起，甚至是长时间的交流，偶尔保持一下联系，确定对方在身边，心里还有自己，不要整天 疑神疑鬼，尤其是异地恋最容哟出现这种状况，其实异地恋爱是看清楚两个人是否信任对方的最好的方法。

第四个阶段 相守期

相守期其实不代表你们就是一定在一起了，就算是在一起四五年了，都有可能分开，我的初恋和我在一起四年，因为我在四年里面都是付出的人，我一直在隐忍，就为了不离开他，可是知道最后我知道，这样子是没办法在一起的，我不可能一辈子迁就他，一个男生，不懂得疼我，爱我，反而让我一味的付出，我也是很傻，不懂得反抗，时间久了，才会发现自己是多傻，其实相守期的人，他们也一样处在磨合期，磨合是不断进行的，毕竟不会有两个完全契合的人，除非另外一个愿意付出。

恋爱是一个辛苦的过程，因为你不知道对方是不是那个会陪你走下去的人，但是爱他的时候又愿意给他付出你的所有，知道自己受到伤害才醒悟自己是很傻的，但是也有幸运的人，他们遇到了对的人，我希望所有人都能遇到对的那个人，毕竟恋爱很辛苦，分手也很辛苦。