如何做好演讲英语作文

1 如何做好演讲

如何做好演讲 如何做好一次演讲

了解你的关观众和场合：当你的双脚还没踏上讲台之前，做好基础工作。

第一步就是学 习了解你将面对的观众。考虑一下场合：应该严肃还是随意一些比较好。

正确的选择话题：找一些你熟悉的话题，如果你必须谈一个陌生的主题，全面的做好你的功课和研究。因为你将被你的观众提问。

不要死记硬背：熟悉你演讲的材料是必要的，但是直接背诵或者直接读书面材料是不可取的。这样如果出现失误会很容易让你偏离你的思路，而很难回去。

相反地，你要注意根据观众的反映调整你的语调和声音。个性化你的演讲：用一些逸闻，趣事为你的材料加上一点调料，这样更能吸引观众的吸引力，每个人都喜欢精彩的故事，当你的演讲运用一些真实的事实和故事，大多数观众都能更好的作出反映。

练习到最满意为止：在家中的镜子前练习，为自己记录时间做那些会让你在演讲时感到舒服的事情。微调你的表情和身体动作，重复的实验会减少你在台上的紧张。

注意时间：没有比你不得不提前结束演讲更坏的事情了。为突发事件提前设计补救措施，如：观众的影响，技术问题。

如果你知道你要超时了，事先确认好你可以忽略的部分。另外准备好补充材料以备时间过得太快。

在演讲之前放轻松：我知道说比作容易，但是演讲之前一定要尝试着让自己变得轻松。做深呼吸，想一些积极的想法。

提示清单：比起只与讲台在一起，准备一个演讲要点清单，它会提醒你要扩展的部分。你的清单要有重点的词汇会使你想起你要讲的部分这种方法比起准备几张完整的材料有效得多。

设计一个好的开头：当你走出第一步伴随着你精妙的第一句话，你会发现在接下来的演讲中很容易抓住 观众的心，引发他们的好奇，激发他们的兴趣，甚至用一些有争议的话题，总之用你的第一句话抓住他们的心。注意你的身体语言：这是除了语言能让人最大的了解你的方式。

你的站姿，手的位置会让你暴露比你想要展示的更多的东西。不安的状态，游离的眼神很容易看出你的紧张。

善于眼神交流：当你说话时看着你的观众，不是越过或者穿过他们。如果你感到紧张，在一张友善的脸上多停留一会。

当你觉的比较舒服时再转移到其他脸上。记住所有的眼镜都在盯着你，尽可能向更多的人回馈你的眼神。

掌握节奏：慢慢的坚定的吐字，让你被完全理解。当你的演讲显得很匆忙时，那就会有一个趋势让你前后所说重叠，混乱。

速度如果没有被很好的控制，你的观众就会认为你很紧张，想匆匆的把演讲结束。与观众互动：最好的方式让你的听众参与到你的演讲当中就是与他们互动，问他们一些问题，让他们提出问题，这会使他们感觉到自己是你演说的一部分。

为观众的问题做好准备：有与你互动的观众是一件非常好的事，但是你要为他们要问的问题做好准备，设想一下比较共性的问题，准备好你的答案。如果有的问题使你措手不及。

试着自信的用你最好的水平回答，这这时虚张声势是很不明智的。知道何时适时的提起某些比你渊博的人。

不要说教：不要说一些套话，用你的语言让观众明白而不是用一些术语和花梢词让他们觉得重要。不要在争吵上浪费时间：如果有某个人下决心要和你争论，不要陷进去，与某个单独的人论证一个观点是在浪费时间。

其他的观众会变得焦躁不安，你的演讲将会失去影响力。告诉那个人会后再和他讨论。

有效的利用辅助设备：ppt和一些其他的视觉设备会增强你的语言说服力。一个完全的、依靠视觉的演讲，会把观众的注意力从你的身上转移并减小语言的影响力。

在一些技术细节，你很难解释的问题上运用这些设备。『自习室将会在以后的日子写一些关于ppt的文章，想看就订阅我吧』保持简短：你的演讲是想让他们不停的说“哇”！而不是让他们不停的看时间。

查看他们的反映，如果他们已经焦躁不安。结束这个话题。

不要为失误道歉：出现小差错或者读错了一个发音都没问题及时的调整自己继续你的演讲，别再分散观众的注意力。一个快速的“对不起”就足够了。

有一些空白时间是允许的：你不必把每一秒都填满你的话语。停顿一下整理你的思路，喝口水都是可以的。

不要喊：确认房间最后一排的人能够听到你的声音，但是不要伤害听众的耳朵。说话时尽量温柔，清晰，考虑到礼堂的回音。

如果可能，测试你的声音在听众没有进来之前。你的语调和说话方式：一个好的演说需要变化的语调，知道哪需要提高声调，哪需要降低音调，哪需 要强调。

你的活力是有感染力的，它将会与你的观众发生化学反映，用你的生音中的音调抓住他们的注意力并坚持下去。中途中重新吸引注意力：观众小声的嘀咕与交头接耳标志着你的演讲已经不被接受了，这时要足够灵活，讲一个吸引人的故事或笑话重新抓住观众的注意力。

抓住自己的优势：不要企图成为一名演讲大师。把注意力从你的弱项转移到强项上来，如果你很会演戏剧，发挥出来。

如果你不善于身体语言，那就呆在讲台上别动，用你的声音征服你的观众。做好结尾：完成一个好的结束。

一个完美的谢幕不会让观众想着接下来还有内容吗？试着用一个非常明显的结尾。这样观众会长时间的记住你。

要看起来不错：好的穿着会是大大加强你的。

怎样才能写好演讲稿？其实平时写作文还是很有文采的可到了演讲稿

先从定义上看，演讲是个人在听众面前，就某一问题发表自己意见或阐说某一事理的活动其目的是说服听众，鼓动听众因此，写作在如下要求：一、了解对象，有的放矢首先，了解听众的一般情况，他们的职业、文化程度、年龄构成、思想状况等等其次，要了解一下听众关心和迫切需要解决的问题有哪些此外，还要对听众的接受心理有所认识二是主题鲜明，情感饱满要有一个贯穿全篇的主题对关于人物的演讲稿而言，以情感人最为重要让人物的行动、语言感染听众三、材料丰富，典型新颖人无有我，人有我精平凡中见真情，朴素中显哲理四、结构清晰讲究技巧主次、详略，应有合理安排开头抓住听众，中间流畅自然，结尾精警有力五、语言规范，通俗生动语言要口语化，进而生动形象否则，演讲没结束，听众跑完了具体而言，可用点眼之笔开头让听众听白，你要讲一个关于什么人的什么事迹然后，用娓娓动听的语言，叙述人物的故事二到三个讲故事过程中，不夸张，不过份修饰，不拔高人物形象如果不是讲述本人事迹，不必描述心理活动一定要让听众沉浸在惊险或者平凡的事故中最后，指出，人物的这种行为、这些事迹，大众也有，让听众有一种认同感最后，鼓励听众，向英雄（典型）人物学习，让自己身上的闪光点发扬光大英雄人物是火种，演讲者就是传播火种的使者，听众，一是英雄人物生存的土壤，二是就是无数英雄人物之一--只不过有待发现达到激励听众，向英雄学习的，共建文明和谐社会的目的。

如何做好演讲

做好演讲提纲是关键的一步：演讲的题目，逐渐深化的论点、论据，结论和提议都是纲要的环节。

要想演讲吸引听众、起到煽动听众情绪、让人进入演讲人的时态就要：

1尽量使用听众觉得与众不同的词语，如古诗、名句、名言或者网络、社会、切中时代利弊的新词；

2尽量使用排比句和循环句，可以得到事半功倍的效果；

3尽量使用首尾呼应的方法，突出重点，推出效果；

4整个演讲要讲究思维的逻辑性，由浅入深、有条有理的把论点论据讲明白；

5事先要进行准备，包括背诵；不带稿纸的演讲要比带上草稿的效果高明的多；

6内心要有一个预案，考虑可能演讲中听众可能有的异议、提问，万一一时回答不了的也可以用“没听明白，请再讲一遍好吗？”延长自己思考回复的时间；也可以用一些托词（时间问题，不便于在此回答，下面面议等），立即回绝。

如何做好精彩的一分钟演讲？

1、尽量使用听众觉得与众不同的词语，如古诗、名句、名言或者网络、社会、切中时代利弊的新词，做到引人入胜。

2、尽量使用排比句和循环句，可以得到事半功倍的效果，吸引听众。 3、尽量使用首尾呼应的方法，突出重点，推出理想的效果。

4、整个演讲要讲究思维的逻辑性，由浅入深、有条有理的把论点论据讲明白，讲清楚。 5、事先要进行准备，包括背诵；不带稿纸的演讲要比带上草稿的效果高明的多，要读熟练。

6、懂得托物起兴，有一个好的开头很重要；同时，结尾也要有力而精炼，令人回味无穷。 7、随时了解听众动态，懂得适可而止和趁热打铁等。

8、在一切准备就绪时，应注意手稿，如果是一般例会就无所谓了，如果是比较重要的场合，建议使用质地优越的合同专用纸作为手稿，这样手里的东西比较有分量，不至于那么寒酸。

扩展资料：

做好演讲提纲是关键的一步：演讲的题目、逐渐深化的论点、论据、结论和提议都是重要的环节。

要想演讲吸引听众、起到煽动听众情绪、让人进入演讲人的时态就要： 1、讲结果：第一个部分，就是核心的一分钟自我介绍。先把这教学三年中的最好的成绩，你的教学结果先写下来，看一下哪一个适合拿出来讲，其次，再讲一下你为什么要做老师，换句话说，就是表达你为什么想要到市区里教学，最后，再发出你的要求，你希望……。

2、讲使命：有一类企业家，无论是在台上自我介绍的时候，还是走到哪里，都会用精练的语言讲述自己为什么要做这个企业，要干一件什么事情……他们讲的是使命，讲使命的过程中有两个点，第一个点是讲给听众听，你的使命藏着你的信念，刻着你的愿景，人们不仅听你说些什么，他们更在意你言语传递给他们的感觉。 3、与正面挂钩：清晰的介绍你的姓名，是哪个字，哪个词，有助于听众后续跟你交流时可以避免叫错名字的尴尬。

语言是有能量的，别人可以从你的语言呈现出来画面感。在介绍你的名字的时候，要与正面挂钩，正面的明星，正面的伟人，正面的政治人物。

参考资料：

——演讲。

如何练好演讲？

怎样练好演讲 演讲是一门语言的艺术，演讲能力是一个人所需要具备的一项很重要的技能。

古今中外，演讲在各个领域都产生了重要的作用，尤其突出的是在政治和军事领域。古人刘勰有云：“一人之辩，重于九鼎之宝，强于百万之师”这句话充分点明了演讲的巨大力量。

拿破仑的《在蒙特洛特战役中的讲话》激励了正处于疲惫状态的军队，为军队注入了力量，使军威大振，扭转了眼看就要失败的局势，使军队出乎意料地打败了阵势强大的对手从而取得了转折性的胜利。马丁路德的《我有一个梦》征服了在场的所有听众，激起了人们对不合理的黑奴制度的强烈反对，使人们对 的针对黑人的歧视有一个深刻的认识，启发了热爱和平，平等的人们对平等自由的渴望。

促使了解放黑人运动的顺利进行，流传至今，成为他为黑人的解放所做的努力的印证。苏秦在六国的演说导致了约纵连横的实现，改变了当时的政治格局。

随着社会发展，演讲也日益被人们重视，既而被提升到一个专业学科的地位，这就要求我们每一个人都要努力提高自己的演讲水平，以适应社会的发展。 演讲既是一门学科又是一项技能，这就需要理论和实践相结合，以实践为主，理论为辅。

俗语有云：“三年胳膊五年腿，十年练就一张嘴”这就说明演讲这项技能难度很大，并非一朝一夕就能学好。同时，也点出了学好演讲学的最基本的方法就是练，就像学游泳一样，演讲如果光学理论而不亲自走上讲台实践是永远也学不会的。

有个说法叫“行动的巨人，言语的矮子”意思是说某个人在做具体事情时有过人之处，而在用言语表达时却不如人意。我认为这种说法不准确。

首先，我认为言语表达也是一种行动，和跑步、打球一样，也是一项技能，只是它的执行者不是手或脚而是口罢了。它也可以通过不断练习得到提高。

其次，如果某个人不注意言语表达的训练，那么他也就是没有充分发挥主观能动性，没有行动起来练习说话，这也不能叫行动的主人。所以，我认为，如果真的是行动的巨人就不会是言语的矮子。

我们也知道，一方面，演讲不仅仅是说话，它靠的不仅仅是嘴，和平时站在某个人面前陈述自己的观点不一样的是演讲是站在一大堆人面前，对很多人发表你自己的观点，看法和意见。这就不仅需要语言的正确和思想的深刻合理，同时也需要保持镇定的态度，良好的心态，加以合适的动作和表情相配合。

所以说，演讲是一项行为与语言相结合的技能。它表现出来的是言语的表达，而实际上更多的是行为的实施。

另一方面，演讲与一个人的其他素质不是孤立的，它不仅需要准确的言语表达，也需要有深渊的知识、过硬的心理素质，也就是演讲者所具备的内在修养决定演讲的成功与否。这就需要演讲者不仅是背稿子，而是真真实实地表达自己的观点、看法。

只有投入自己的感情和体会才能真正打动或说服听众，达到预期的目的。 譬如，一次成功的演讲不仅仅是一次成功的演讲，它是经过精心的准备的一次必然的结果。

首先，写演讲稿，针对听众写出一篇质量好的演讲稿是件需要一定的文学修养和灵活的思维的事，同时，这篇演讲稿又必须经过实践的检验，并在实践中不断被修改，得到精练。如林肯的一篇演讲稿《葛底斯堡演说》就是经过了反复的修改和磨练，花了很多的时间。

写好演讲稿后便是进行演讲练习，在无数次的练习中体会演讲稿的思想感情，并加上适当的动作加以表现。最后演讲前和演讲过程中都需要经历紧张感这种感情的磨练，这也是一次心理承受力的考验。

所有这些都无不渗透着行为的因素在里面。 因此，出色的演讲家决不是天生的。

丘吉尔有着常人没有的缺陷——带有天生的口吃，却成为出名的演讲家，是因为他克服种种常人没有的困难经过刻苦的训练。林肯的演讲才能也不是天生的，他的声音有点沙，按理说这是无法克服的，但是他却经过努力利用其他方面的优势，把他的这一缺点淡化了，他利用他演讲内容的精彩和深切的感情投入使听众忽视了他的这一缺点，成为历史上一名成功的演讲家，为世界演讲史增添了光辉的一页。

等等，这类的例子多的不可胜数。这些事例都告诉我们，其实，只要我们肯努力，充分发挥自身的优势，不断地锻炼和改进，我们也可以成为一名出色的演讲家。

世上无难事，只要肯攀登！。

怎么才能做好演讲？

演讲不是一次随心所欲的交谈，而是一种比较正式的社会沟通活动，它要求演讲的内容要言之有物、言之有序、言之有情，要求演讲者面对几个、几十个、上百个或上千、上万人能侃侃而谈，能表情达意，而演讲的目的要能明是非，传信息，要能鼓舞人、教育人，因此，任何一位成功的演讲者都十分重视演讲前的准备工作，可以说演讲前准备得越充分，那么演讲获得成功的希望就越大。

心理准备 演讲是一种强烈的精神劳动的产物，因此，一次演讲它不仅是对演讲者思想、文化、知识、表达能力的考验，也是对演讲者心理和心理素质的严峻考验。良好的心理素质可以帮助演讲者获得演讲的成功，而心理素质差的演讲者也许还没有登场就败下阵来了，因此培养演讲者良好的心理素质，是取得演讲成功的先决条件。

什么是演讲心理 演讲心理指的就是演讲者对演讲实践这个客体的反映和感受，是演讲者在进行演讲实践时所必然产生的心理活动和必然经历的心理体验过程。 演讲者要具有的心理素质主要有： A求真的心理素质 德国哲学家黑格尔曾说过：“一篇演讲的真正的感动力并不在于演讲当前所针对的那个目的（个别具体事例），而在个别事例可以纳入的法律、规则、原则之类普遍规范。

这些规范作为国家的规行法，或是作为伦理的、法律的或宗教的箴规、情操、教义等等，原已采取普遍的形式而独立存在。”黑格尔所说的“真正的感动”，并不是演讲当前针对的那个目的（个别具体事例），而是可以纳人、导致、引出“普遍规范”的一种“普遍的形式而独立存在”，这就是普遍规律的东西，亦就是真理。

追求真理应该是我们每一个演讲者演讲中所追求的目的，而也只有追求真理、弘扬真理的演讲才是最具有生命力的演讲，才会是名垂青史的演讲。恩格斯的《在马克思墓前的讲话》如此，林肯的《葛提斯堡演讲》如此，闻一多的《最后一次演讲》也是如此。

这一切都是演讲者追求真理的结果，如果没有他们对真理追求的内在思想品质，良好的心理素质，那么要想产生这些名垂青史的演讲传世之作是不可能的。 因此，我们在演讲前必须要做好为追求真理而演讲的心理准备。

不要去面对听众无病 ，也不要为了某种目的去哗众取宠，否则你永远不会成为一个优秀的演讲家。 B创作上的心理素质 在演讲创作中需要哪些心理素质呢？大体说来有两大方面，一是形象思维和逻辑思维；一是联想与想象。

在演讲创作中逻辑思维占主导地位，演讲创作者要通过自己的创作说明问题、解决问题，最后昭示给人们的也不是形象而是一个抽象的道理，因此，演讲辞在文体上更像是论说文或议论文。所以形象思维在演讲创作中只是暂时的、阶段性，占主导地位的是逻辑思维。

但是形象思维在演讲创作中并不是可有可无的，它在演讲创作中也起着逻辑思维不可替代的作用，如事例的陈述、形象的描绘等等，离开了形象思维同样完不成任务。 那么，联想和想象在演讲创作中又起着什么作用呢？ 黑格尔说过：“想象是创造性的”，想象可以为我们的思想插上一双展翅高飞的翅膀，没有了想象，我们的思想就飞不高、飞不远，我们的心灵就不会丰富，我们的生活也不会多彩；而联想又帮我们在错综复杂的事件之间找到联系，让我们在千头万绪中找出头绪，在千变万化中找到根本。

另外，想象和联想也让我们的演讲创作得到升华，让我们的演讲主题更深刻，让我们的思维材料更丰富，让我的演讲构思更灵活。 c表达的心理素质 有了演讲的动机，进行了良好的演讲创作，接下来需要的就是演讲的表达，也就是把演讲推入到最后的实施阶段。

这一时期对演讲者心理素质的考验更为严峻。 “演讲是需要勇气”的，这种勇气到了演讲的表达阶段显现得更为突出。

这时演讲者一般要做好下面几种心理准备。 a鼓起勇气克服怯场 怯场是人人都有过的经历，许多著名的演讲家在初登讲台时也是心口发慌，两腿发抖。

古罗马的雄辩家西塞罗曾在一次讲演后说：“演讲一开始，我就感到自己面色苍白，四肢和整个心灵都在颇抖。”后来他成为著名的演讲家，我们也一定会从不能到能，而且我们要知道演讲是人人都可以做到的，只要鼓起勇气，勇敢登台，相信你已向成功迈出了第一步，胜利已离你不远了。

b情绪饱满登台演讲 演讲者一定要想方设法在登台演讲前把自己的情绪调整到最佳状态，以饱满的情绪登台演讲。古希腊著名的哲学家亚里士多德曾经说过：“一个充满了感情的演说者，常常使听众和他一起感动，哪怕他所说的什么内容都没有。”

而且，饱满的情绪也能吸引听众、感染听众、打动听众，因此我们在登台以前，一定要调整好自己的状态，给听众留下美好的第一印象，让听众对你的演讲充满信心。 c学会与听众沟通 演讲是一种双向交流，因此，演讲者在登上讲台之后，就要学会与听众交流，随时注意听众的反馈信息，并根据这些反馈信息及时调整自己的演讲内容，只有如此，你的演讲才会是适时的、得体的，也才会是成功的。

演讲者千万不要自恃自己高于听众，不论你知识多么丰富，阅历如何广博，准备怎样周详，但是千万不要忘了“群众才是真正的英雄”，听众中并不乏真知灼见，在演。

如何写好一篇演讲稿小女子想帮朋友写一篇出彩的关于弘扬和培育

1你可以先到网络上查找这方面的资料，如名言、事例，摘取其中可以适用的地方（切误通篇摘抄，且须改换一下表达方式）2既然是演讲稿，那么开头最好要运用修辞手法（如比喻\排比等），引出这次演讲的目的结尾也须运用修辞，进行总结并升华主题，辞藻要相对华丽一些3弘扬和培育民族精神本身就是一个需要一定气势的主题，故语言上要大气4不可罗嗦，即重复地讲同一个内容对于初学者来说，还是建议先多看看这方面的文章，使自己对文章的主题有更深一步的了解，这样才能写出感情，不至于仅停留在表面要去发掘其中的精神和内涵。

不好意思只有这几点了。剩下的只有靠你自己努力了。

加油哦！。

At noon the rush hour had passed There were few guests (顾客) in the snack bar It was not crowded When the boss was about to take a break to read a newspaper, in came an old lady and a little boy “How much money is a bowl of beef soup” the grandma sat down, counted the money in her purse and ordered a bowl of beef soup The grandma pushed the bowl to the little boy, who swallowed (吞咽) his saliva (口水), looking at his grandma and saying, "Grandma, did you really have lunch" "Of course" His grandma chewed (咀嚼) a piece of radish (萝卜泡菜) slowly Very quickly, the little boy ate up the meal

Seeing this the boss went over to them and said, "Old lady, congratulations, you are lucky to have the free food, for you are our 100th guest"

Afterwards, over a month or more, one day, the small boy squatted (蹲) across the snack bar, where he seemed to be counting something, which shocked the boss when he happened to look out office window

When the small boy saw a guest walk into the snack bar, he would put a small stone into the circle he drew, but the lunch time had almost passed, the small stones he put into the circle were hardly 50

The boss was quite worried and called up all his old guests The guests started coming one after another

"81, 82, 83… " the small boy counted faster and faster At last, when the 99th small stone was put into the circle, the little boy hurried to pull his grandma's hand and went into the snack bar

"Grandma, this time it's on me," the little boy said proudly The grandma who had become the real 100th guest was served a bowl of beef soup by her grandson As his grandma as before, the little boy chewed a piece of radish in his mouth

非常感人的一个小故事，希望对你有用。

1

Get together gather …, family reunion

In China, Mid-autumn Day is considered to be a symbol of family reunion On this day, all the family members gather together at home to celebrate this special occasion Last year, I could not celebrate the festival with my family because I was in university However, this special day left a deep impression on me

I still remember the atmosphere of that evening All the students who could not go back home assembled in our classroom, having a party to celebrate this traditional festival We tried our best to show our own enthusiasm As an ethnic minority, I performed a peacock dance, which received warm applause After the two-hour party, we went out to the playground and sat together to appreciate the moon because it is a tradition on Mid-autumn Day We ate moon cakes, played cards, and listened to romantic poems recited by one of our classmates In that harmonious atmosphere, nobody felt lonely or homesick even though we were far away from our homes

Thanks to our classmates, I experienced such a colorful and interesting Mid-autumn Day at my university Thus, I learned to value all the festivals I spent during my university life

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Today is the Mid-autumn festival , I feel very happy Many of my friends gave me mooncakes and I gave them too to show our friedship I went shopping with my parents and there were lots of people in the street We bought bags of things to have a happy day

During the evening we ate mooncakes and watch the moon , and we were really so happy that the whole family could get together to spend the special day It was really a day I would remeber long

1 Mid-Autumn Day,all the country is celebrating The streets are full of people, the loves are holding each other tightilyEveryone has his dayHowever,I am lonelyNo one to hold,no one to kiss,no ont to talk!

I was walking around the street without purpose,seeing the lovers kissing,watching the fireworkes alone,walking backe room whist

Suddenly,i think i must be good to myselfSo i decied to bue a present to myselfI know I will be good soon,and will find my MrRightSo tonight, a little teddy bear will sleep with meAnd i know:i will have another teddy bear as a present that not bought from myself!!!

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Mid-autumn Day

I think Mid-Autumn Day is an old traditional festival in Chi-na Everybody likes it because it's a family get-together You see> it is called"Mid-Autumn Day", so it often comes in September or October It is on the 15th of the 8th of the lunar month Now, let's say something about this interesting festival

Firstly, I'd like to say something about the moon I like it very much because I want to be an astronaut in the future That day the moon is round, big, just like a beautiful plate hanging on the blue cloth When I see the moon, I will remember the ancient myths——the godess Chang Er and her little rabbit are playing under the tree which Wu Gang grows I will also think about Armstrong's first moonwalk I will also miss the friends in Tai-wan island, in Macao and Chinese people who are abroad I know they are missing us very much, too

Secondly, I'11 say something about the tradition on Mid-Autumn Day Look！There's a big tree in a garden of a Chinese fami-ly All the family members are sitting around a big table under the tree in the open air They are eating the mooncakes and admiring the full moon in the sky That is a family reunion dinner The mooncakes and the moon represent the love from a family I think this is one of the most valuable things in the world

Thirdly，it is a very good opportunity to make three wishes on Mid-Autumn Day My wishes are: the first, I, an astronaut in the future, would like to go to the moon one day, and stay with the sky and stars; the second, I hope every person in the world will stay with family, share love from the family forever; the third, I hope everybody's dream will come true

That is the Mid-Autumn Day in my mind I will always re-member: East or West, home is best

　演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在现在社会，演讲稿使用的情况越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的英语小故事演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

英语小故事演讲稿1

　During the Southern and Northern Dynasties (420-589), there lived a beautiful, intelligent princess name Lechang in the State Chen She and her husband Xu Deyan loved each other dearly But before long their country was in danger of being invaded by the troops of the Sui Dynasty Princess Lechang and Xu Deyan had a premonition that their county would be occupied by the invaders and they would have to leave the palace and go into exile During the chaos they might lose touch with each other They broke a bronze mirror, a symbol of the unity of husband and wife into two parts and each of them kept a half They aGREed that each would take their half of the mirror to the fair during the Lantern Festival, which is on the 15th day of the first Lunar month, in the hope that would meet again When they were united the two halves would join together Soon their premonition came true During the chaos of war, the princess lost touch with her husband was taken to a powerful minister Yang Su's house and was made his mistress

　At the Lantern Festival the next year, Xu Deyan took his half of the mirror to the fair He hoped that he could meet his wife It so happened that a servant was selling the other half of the bronze mirror Xu Deyan recognized it immediately He asked the servant about his wife As he heard about her bitter experience, tears rolled down his cheeks Xu Deyan wrote a poem on the half of the mirror kept by his wife: "You left me with your broken mirror Now the mirror is back but not you I can no longer see your reflection in the mirror Only the bright moon but not you"

　the servant brought back the inscribed half of the mirror to princess Lechang For days, she could not help sobbing because she knew her husband was still alive and that he missed her but they could not meet forever

　the minister, Yang Su, found this out He was also moved by their true love and realized it was impossible to get Lechang's love So he sent for Xu Deyan and allowed the husband and wife to reunite

　From that story comes the idiom "A broken mirror joined together"

　It is used to suggest the happy reunion of a separated couple

英语小故事演讲稿2

　几年前，我住在一个小镇的一幢建筑物中。对面有另一幢建筑物，离我住的地方只有几米远。那里住着一个我以前从未见过的女人。每天下午我都能见到她坐在窗户边，喝茶或者看书。

　几个月后，我发现她的窗户太脏了，通过她家窗户看到的一切都很模糊。我不知道那个女人为什么不把窗户洗洗。

　一个阳光灿烂的上午，我决定彻底清理一下我的公寓，包括清洗窗户。我一直忙到下午很迟才完成，然后，我坐在窗边小憩。多么令人惊讶啊！那个坐在窗户边的女人一下子变得清晰了！她的窗户是干净的！突然，我意识到我犯了一个错误。原来我一直在通过自家的脏窗户看她！

　那对我来说是一个很重要的教训。从那以后，无论我什么时候想要判断一个人，我首先问问自己，“我看他时，我心灵之窗是否肮脏？”然后，我努力洗净我内心世界的窗户，只有这样我才能看清外面的世界。

英语小故事演讲稿3

　匆匆吃完早饭后，我大步流星地走进了演讲大厅。一位著名的教师正在对学生们讲话。他手举一张一百美元的钞票，对三百个学生说，“谁想要这张一百元的钞票？”学生们立即举手。接着他说，“我会把这张一百元的钞票给你们其中的一位，但首先我要做件事。”他将钞票捏成一团，问，“现在谁还想要？”所有的手又举了起来。然后他说，“那么，如果我这样做呢？”他将钞票扔在地上，并在上面踩了几脚。他捡起脏兮兮的钞票，问，“仍然有人要吗？”所有的手又举向了空中。

　“朋友们，”他说，“今天你们学到了很有价值的一课。无论我对这一百元钞票做了什么，你们仍然要它，因为它并没有贬值，它仍然值一百美元。生活中，不止一次，我们会被扔，甚至被踩，这时我们会感到自己毫无价值。但是请你记住，无论什么发生在你身上，你永远不会失去你的价值。对于那些爱你的人来说，你一直是有价值的。你的价值并非来自你是做什么的或者你认识谁，而是来自你是谁。你是特别的、有价值的，永远不要忘记这一点！”

1 英语小故事续写结尾~~2篇

。

it didn't seem like the place that you might find a beautiful young girl She ran her fingertips against the wet edge of the bridge's wall as she slowly strolled alone Shivering, her bright blue eyes seem to show that the cold didn't bother her She grinned slightly and suddenly。

2 小故事英语怎么写作文

I went to the zoo with my friends last SundayIt was hot and sunny that dayIt took us about o hours to get there by busThere were thousands of people in the zooWe saw lots of animals,such as,pandas,kangaroos,polar bears,gifaffes,elephants,tigers,wolves,snakes and so onWe also saw the elephant showThe elephants were so clever that they could do lots of things like usAt noon we had a picnic in the zooAnd then we thew the rubbish into the dustbinWe didn't go home until 5:00 in the afternoonAlthough we were tired,we felt happy。

3 帮我编写这个英语故事的结尾

Well,you voice is so beautiful that I don't want to sleep!But I must work during the day,and I am also tired in the morning So would you mind not singing at nightOf course,if you want to sing,would you mind keep your voice down

Thank you!

4 怎么写好英语作文结尾

一、提高认识事物和表达事物的能力。

我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。学习掌握大量字词。

掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。

“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。

可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。

学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。

结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。

不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。

只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。

篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。

学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。

采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。

另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。

通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。

先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。

所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。 写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。

究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。 根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。

就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研。

5 英语小故事作文

my friend Bill,my little brother Ronnie,and i all had new kites on the first day,we decided to have a kite race in an open airwe ran across the field to get the kites into the air,the wind caught mine at once and sent it flew into the air the wind didn`t catch Bill` kite he ran to get his kite to fly second oh,we fot Ronnie,suddenly he shouted,"help!my kite` carrying me away "we bothlook Ronnie was pulling on his kite string with both hands he was skidding along the grass,digging his heels into it to stay on the ground we rushed over and caught himRonnie` kite waved and danced and rose high and high it was the winner我的朋友比尔，我的小兄弟罗尼，我都有新的风筝。

第一天，我们决定在一个露天的风筝比赛。我们穿过田野跑去进入空气中的风筝，风立刻抓住我的，把它的空中飞行。

风确实无法赶上比尔`风筝。他跑去找他的风筝飞第二。

哦，我们忘了罗尼，他突然喊道：“救命啊！我的风筝`背着我走。”我们都看。

罗尼拉着他的双手线的风筝。他沿着草地打滑进去，挖他的脚后跟留在地面上。

我们冲过去，抓住他。罗尼`挥了挥手，跳起舞，风筝上升高和高。

这是赢家。Wǒ de péngyǒu bǐěr, wǒ de xiǎo xiōngdì luō ní， wǒ dū yǒu xīn de fēngzhēng Dì yītiān, wǒmen juédìng zài yīgè lùtiān de fēngzhēng bǐsàiWǒmen chuān guò tiányě pǎo qù jìnrù kōngqì zhòng de fēngzhēng, fēng lìkè zhuā zhù wǒ de, bǎ tā de kōngzhōng fēixíng Fēng quèshí wúfǎ gǎn shàng bǐěr `fēngzhēng Tā pǎo qù zhǎo tā de fēngzhēng fēi dì èrÓ， wǒmen wàng le luō ní， tā túrán hǎn dào:“Jiùmìng a! Wǒ de fēngzhēng `bèi zhe wǒ zǒu” Wǒmen dōu kàn Luō ní lā zhe tā de shuāngshǒu xiàn de fēngzhēng Tā yán zhe cǎodì dǎhuá jìnqù， wā tā de jiǎohòugēn liú zài dìmiàn shàng Wǒmen chōng guòqù， zhuā zhù tā。

Luō ní `huī le huīshǒu, tiào qǐ wǔ， fēngzhēng shàngshēng gāo hè gāo Zhè shì yíngjiā。

6 英语作文的开头和结尾一般怎么写,要通用的

英语的作文和汉语的作文写法不一样。

这是因为英语是意合性语言，而汉语是形合性语言的缘故。 由于这点，所以写英语作文最应该注意的就是要让作文在意上表现的紧密。

就你所提的问题来看，依据上叙英语语言的特点，写英语四六级作文常以三段式最为常见，即首先谈论别人的观点；然后论叙自己的意见，即点题，说明你的观点；最后总结。这是相当于论叙文（议论文）而言的，其它种类的文章也大抵如此。

不过，你若是写其它论文或是水平层次较高的文章，当然就没有什么很固有的结构，也没有必要。但是所有高水平的文章都是基于在一定的基础上的。

7 英语小故事

1The Country Squire In a all pretty village in Notting ham shire there formerly lived a respectable Squire, who excelled all his friends in amusements athletic, and whose manner of living was far from ascetic A wife he had taken for better or worse, whose temper had proved an intolerant curse;but at length, to his great and unspeakable joy, she died when presenting a fine little boyStrange fancies men have；—the father designed to watch o'er the dawn of his son's youthful mind，—that,only approached by the masculine gender, no room should be left him for feelings more tender“Had I ne'er seen a woman,” he often would sigh,“What Squire in the country so happy as I!” The boy was intelligent, active, and bright, and took in his studies unmon delight;no juvenile follies distracted his mind; no visions of bright eyes, or damsels unkind, and those fair demisisterly beings so gay, yclept“pretty cousins, ne'erpopped in his way; till at length this remarkably singular son could number of years that had passed enty one” Now the father had settled, his promising son should his studies conclude when he reached enty one;and he went,with a heart beating high with emotion, to launch the young man on life's turbulent oceanAs they entered the town,a young maiden tripped by, with a cheek like a rose, and a lightlaughing eye“O father, what's that” cried the youth with delight, as this vision of loveliness burst on his sight“O,that,” cried the cautious and politic Squire, who did not they outh's ardent glances admire,“is only a thing called a Goose,my dear son ;we shall see many more ere our visit is done” Blooming damsels now passed with their butter and cheese,whose beauty might even an anchorite please:“Merelygeese!” said the Squire,“don't mind them,my dear;thereare many things better worth looking at here” As onwards they passed, every step brought to view some spectacle equally curious and new;and the joy of the youth hardly knew any bounds, at the roped ancers, tumblers, and merry gorounds As soon as the tour of the town was pleted, the fatherre solved that the boy should be treated; so, pausing an instant,he said,“My dear son, a new era today in your life has begun;now of all this bright scene and the gayeties in it,choose whatever you like,it is yours from this minute”“Choose whatever I like” cried the jouthful recluse“O, thank you,dear father, then give me—a goose！” 乡绅 从前，在诺丁汉郡的一个美丽的小村庄里住着一位可敬的绅士。

他玩起体育竞技游戏来比所有的朋友都高强，过的日子绝不是苦行僧式的。不管是福是祸，他娶了个妻。

结果她脾气奇坏，成了个难以忍受的灾星。终于，她在产下一玲珑佳儿后死去，乡绅先生的万分欣喜自是不可言传。

人不时会突发奇想。这位父亲决定亲自督察儿子年幼的头脑的启蒙，务必使他接触的都是男性，绝不留下余地萌生更温柔的感情。

“倘我从不曾见过女人，”他常常叹息道，“全国的乡绅里谁人能有我快活！”那男孩聪明、活泼而又通达事理，异常地喜欢学习。从不因小孩子的胡闹而分心；从没有明亮的眸子，或狠心的小妞，或被谓之“妩媚表亲”、半似姐妹的放肆尤物突然出现在他面前。

到最后，这位非同寻常、出类拔萃的儿子终于度过了21个年头。 父亲决定，他的前途无量的儿子在21岁时应该结束学业。

于是他满心激动地带领年轻人启航进入汹涌的人生之海。当他们进城时，正有一少女款款经过，腮如玫瑰，眼笑流波。

“哦，父亲，那是什么？”当那可爱身影闯入他的眼帘时，年轻人快乐地喊道。“噢，那个，”谨慎而讲究谋略的乡绅根本不赞赏儿子热烈的目光，于是大声说，“不过区区一笨鹅而已，我亲爱的孩子，我们一路还会见到很多的。”

携奶油乳酪的如花少女络绎而过，就是隐士也会被她们的美丽打动。“不过是些笨鹅！”乡绅道，“我儿不必放在心上，此间有许多事物更值得一观呢。”

他们继续前行，每一步都见到同样新奇有趣的景象，年轻人看到走绳索的，翻斤斗的，和旋转木马等等，其乐也无穷。 小城之行一结束，父亲就决定要款待儿子。

于是，他停顿片刻后说，“我亲爱的儿子，今日起你的生活开始了一个新的时期。现在，在所有这眩目景象及种种赏心乐事中，选出你最喜爱的，你立刻就能得到它。”

“由我任意选择？”年轻的隐居者大叫，“啊，谢谢你了，父亲，那就给我一只笨鹅吧！”2Speeding A speeding motorist was waved down by a police patrol car “I'm going to give you a ticket for speeding,” said the policeman, writing his note “You've been driving over 60 miles per hour” “Would you mind making it 100, officer” was the reply “You see, I'm going to sell the car” 超速行驶 一名超速行驶的驾驶员被巡逻警车拦住后，警察一边做记录，一边说：“我要给你开一张超速罚单，因为你刚才。

要强调英语故事演讲与创编是因为产生学习英语的兴趣，英语故事演讲与创编可以增加学生的英语的阅读能力，多学习和记忆一些英语单词，要强调英语故事演讲与创编使他们产生学习英语的兴趣，而不是把它们当做任务去完成。所以要强调英语故事演讲与创编是因为产生学习英语的兴趣，

利用故事教授儿童外语在国外已经有很长的历史了， 在以英语、俄语、西班牙语、法语、德语等为目的语的外语教学中， 都不乏运用故事法的例子。长期的教学实践也证明这是一种卓有成效的方法。在我国， 由于小学英语作为必修课程所开设的历史较短， 且各地开设的状况不一， 在教学方法上所做的相关探索和积累的经验有限， 合适的故事资料较少， 因而造成广大教师对故事在少儿英语教学中的价值认识不够， 因此有必要从理论和实践上对故事教学法在少儿英语教学中的运用进行探讨， 以达到《英语课程标准实验稿》及《小学英语课程教学基本要求试行》中提出的对故事的要求， 促进少年儿童的外语学习。

1 儿童喜爱故事的心理分析

故事对儿童具有普遍的吸引力， 故事对儿童不仅是一种娱乐， 也是一种很重要的学习方式， 这种学习往往是儿童自发的和主动的学习。为什么儿童会对故事有如此大的兴趣呢一方面， 认知好奇心是儿童喜爱故事的原始驱动力， 是一种追求外界信息并指向学习活动本身的内驱力， 它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。另一方面， 儿童的生活环境和活动范围相对狭小， 生活给他们提供的信息逐渐难以满足他们的好奇心， 而受生活阅历和认知水平的制约， 他们不可能像成人一样从自己的经历或见闻中重组和产生新的信息。

因此， 儿童探索和认识世界的愿望比成年人更为强烈。满足认知的好奇心与怎样满足这种好奇心之间需要寻找一条有效的途径。故事的特点决定了它是解决这一问题的有效方法。首先， 故事提供虚拟世界打破了平淡而狭隘的现实世界的藩篱， 跨越了时空界限， 为儿童的想象提供了空间和机会另外， 故事本身往往具有人物性格鲜明、情节曲折生动的特点再加上讲述者绘声绘色的表演， 能牢牢的吸引儿童的注意力， 唤起儿童强烈的情绪反映， 使他们或兴奋、或悲伤、或紧张、或恐惧， 从而丰富和加深他们的情感体验， 促进其心理发育。

2 利用故事来教少儿英语的原因

故事教学法之所以能在少儿语言教学中取得理想的效果， 主要基于以下几个方面的原因。

第一， 故事教学法能很好地解决儿童的学习兴趣和学习动机问题。兴趣和动机的激发在儿童的学习中至关重要。儿童的学习在很大程度上是由好奇心与兴趣诱发的。只要是适合儿童的故事， 他们肯定会喜欢， 会兴趣盎然地去听或去阅读。这样， 儿童的形象思维与创造性联想就可以得到充分的调动。

第二、故事能提供理想的语言输人。谈话、读物和视听资料等往往比针对个别语法要点进行练习更有趣， 也更有效。故事能为学生提供真实、自然、丰富的语言输人， 有助于儿童习得语言。

第三、故事突出了语言的表意功能。故事是以“ 事” 为中心的， 文句是它借以说“ 事”

第四、故事具有多种有利于掌握知识和培养能力的属性。表列出了故事的各种属性和相应的知识与能力之间的关系。

3 故事教学中的活动设计

活动的设计是故事教学的关键。语言教学环境下的“ 讲故事” 不同于作为娱乐消遣的“ 讲故事” 。后者的主要目的是“ 乐” , 除了听或读以外， 一般没有其他活动而前者可以说是“ 寓教于乐” , “教” 才是目的， 围绕故事所展开的各项活动是达到“ 教” 这一目的的途径。

按故事教学中的活动发生的先后可以分为准备活动、理解与操练活动和发展活动三类。

准备活动。准备阶段的活动一般在呈现故事内容前进行， 主要有两个目的一是清除学生理解上的语言障碍主要是针对影响理解故事内容的关键词句而言二是让学生对故事的内容有一个大致了解。教师对故事梗概的介绍可根据具体情况用目标或母语介绍， 也可选择只用语言或以简图辅助语言介绍。在讲故事的活动中， 教师还可以设计如下活动让学生通过故事标题和故事书的封面猜测故事大意让学生将打乱顺序的按自己的理解重新排序让学生结合故事标题说一说的内容等。

理解和操练活动。最常见的理解练习包括根据故事内容回答问题、判断正误、重新排列句子的顺序等。富有新意、手脑并用的活动更有趣味性和挑战性， 比如， 边听边作出相应的动作根据故事情节找出相应的图画将故事内容用简笔画记录下来等。在理解的基础上可以设计表达活动， 比如， 根据简笔画或关键词复述故事等。理解和操练的活动可以在讲故事过程中或讲故事后进行。例如， 教师在讲述过程中的适当地方停下来， 让学生猜接下来可能发生的事， 问学生如果他们处于某个故事情景中， 他们会怎样做或让他们为故事添加一些内容等。这些活动都有利于学生听、说能力的提高， 也有益于训练学生的推理和想象能力。

发展活动以训练学生的实践能力和创造能力为主要目的。具体形式主要有根据学生的想象为故事添加内容改编或续编故事从故事某一角色的观点出发， 换一个角度讲述故事、表演故事根据所给的关键词自编故事等。为降低活动的难度， 激活学生的创造性思维， 这些活动可以以小组为单位进行。

4 故事的选择

就英语教学而言， 在选择用于教学的故事时， 教师需要考虑以下三方面的因素故事的可读听性。根据维果茨基的“ 最近发展区” 理论和克拉申关于第二语言习得理论中的输人假设， 学生是通过理解略高于其现有水平的语言输人进行习得的， 因此， 故事语言的难易程度如能控制在学生的语言水平范围内， 又包括新的语言知识， 那是最合适的教师的教学目标。教学目标是教师选择故事的一个重要依据。如果教学目标是培养学生根据语境猜测生词意义的能力， 则应选择含有可从上下文中推断出词义的单词的故事如果教学目标为学习某一句型结构，则应选择这一结构重现率高的故事如果教学目标是训练学生说话的条理性， 就应该选择线索清晰的故事， 以便于学生根据故事线索理解、复述故事……学生的年龄层次。

对于少年儿童， 讲述的故事不宜过长， 最好选择重复率高包括词、句及段落的重复且朗朗上口的故事。因为听故事是一个紧张兴奋的过程， 儿童能集中注意力的时间有限， 太长的故事会使他们疲倦， 失去学习英语的兴趣。

5 运用故事法教学时应注意的问题

故事的呈现可以采取讲或读的形式， 但对于少年儿童来说， 讲故事是最好的选择。

讲故事时教师身体语言的运用可增强故事的感染力， 提高故事的可懂度， 增加教师的个人魅力教师还可观察学生的反应， 并随时采取相应的调控措施， 如重复或辅以动作等。

讲故事时用中文还是用英文在起始阶段的英语教学中， 全英文的课堂教学可能会降低教学效率， 也容易使听不懂的学生产生挫折感和畏难情绪。目前比较一致的看法是“ 尽量使用英语， 适当利用母语。” 在运用故事教学法时， 应该对母语采取一种更为宽容的态度， 不要使听故事的活动变为一种困难重重的语言练习活动。