二年级语文短文阅读题试题

　语文学科的基础就是阅读，尽管我们要培养孩子的能力有听、说、读、写，但是如果没有阅读作为基础的话，孩子的其他能力是很难得到提升的。以下是为大家分享的二年级语文短文阅读题试题，供大家参考借鉴，欢迎浏览!

二年级语文短文阅读题试题(一)

　猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨

　兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰

　的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

　1、这段话共有( )句。

　2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

　3、因为猫头鹰 ， ，所以人们叫它“猫头鹰”。

　4、用部首查字法查字典：

　“轻微”的“微”：查() 部，总的笔画数是( ) 画，在短文中的意思为( )(①小，细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一)

　“注视”的“注”：查 部，总的笔画数是( )画，在短文中的意思为( ) (①灌(guàn)进去;②集中在一点;③记载，登记)

二年级语文短文阅读题试题(二)

　秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

　l、请你给短文加个题目。

　2、秋天到了，公园里的( )和( )都开了。

　3菊花的颜色有( )、( )、( )、( )。

　4、桂花是什么样子

　5、这段话共有( )句，主要是围绕第( )句来写的。

二年级语文短文阅读题试题（三）

　可爱的小花猫

　我家有一只小花猫。

　花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

　小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

　白天 小花猫总是爱睡觉 嘴里还不停地打呼噜(lu) 一到晚上，它就这儿走走 那儿看看 好像在侦(zhēn)察老鼠的活动

　我非常喜欢这只可爱的小花猫。

　1、这篇短文一共有( )个自然段。

　2、给第四自然段加上标点符号。

　3、小花猫的尾巴是( )，眼睛是( )，胡子( )。

　4、写小花猫颜色的词语有： 。

　5、用“ -------”划出小花猫白天爱做的事，用“ ～～～”划出它晚上做的事。

二年级语文短文阅读题试题（四）

　晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

　姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

　1、给带点的字选择正确的音节，对的打“-”。

　蜻蜓(qīn qīng) 扇着(shān shàn)

　乘凉(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō)

　2、写出与下面词语意思相近的词语。

　漂亮——( ) 喜欢——( )

　3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。

　4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”

　这是把蜻蜓的( )比作( )。

　5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了

二年级语文短文阅读题试题（五）

　洗(xiǎn)星海在巴黎

　一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。

　在巴黎，洗星海的生活很艰难(nán)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。

　在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。

　后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。

　1、课文一共有( )个自然段。

　2、填空。(动词)

　( )工作( )孩子( )提琴

　( )电话( )乐谱

　3、用音序查字法查字典：

　“艰难”的“难”：先查音序( )，再查音节( )，在短文中的意思为( )(①不容易;②不大可能;③使人不好办;④不好。)

　“卖艺”的“艺”：先查音序( )，再查音节( )，在短文中的意思为()(①才能、技能;②限度。)

　4、用“ ”画出写洗星海生活艰难的句子。

　　北师大版 二年级语文 下册《迷人的夏天》课文是一篇词美、句美、意境美的小 散文 。我为二年级师生整理了《迷人的夏天》课文资料，希望大家有所收获!

北师大版二年级下册语文《迷人的夏天》课文

　夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中,把热心情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服,显得笨手笨脚;也不必为大风沙烦恼。如果下起雨来,就在小雨中奔跑,洗一个痛快的凉水澡。

　夏天是多彩的。盛开的鲜花,碧绿的草地,墙上爬满了绿色的植物,街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来,从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们,那感觉真好!

　夏天是有趣的。白天,可以在浓浓的树荫下,听知了悠长的鸣叫,看点点光影在地上闪耀。晚上,可以到田边听青蛙的赛歌会,看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。

　夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去多久鱼,提着水桶去捉虾,背着救生圈去 游泳 。还可以自制冰淇淋,学做美味的凉拦佳肴。或者白天躺在竹椅上读书,夜晚望着星空畅想。

　夏天是迷人的,是我们最喜爱的季节,一切都在夏天里走向成熟。

北师大版二年级下册语文《迷人的夏天》教学设计

　教学目标

　知识与技能:

　1认识、会写本课生字词，在学文中逐步培养学生的独立识字能力和主动识字习惯的养成;学会积累词语、运用词语。

　2正确、流利、有感情地朗读课文，加强诵读诗歌并展开想象，体会课文的意境美，感受到对大自然、对生活的无限热爱之情。

　过程与 方法 :

　通过观察和联系自己的生活体验，体会对夏天的感受,从而理解课文内容

　情感 态度 价值观:

　感受夏天的美好

　教学重点难点

　重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的意境美。

　难点：理解“一切都在夏天走向成熟。”的意思。

　教学准备

　教学课件

　教学过程

　一、导入：

　1师同学们先吟唱一遍古诗《小池》。

　2你们 说说 《小池》描写的是什么季节的景物。(板书：夏天)

　“夏”字哪儿容易写错(中间两横描红，学生说笔顺时用重音把两横强调出来。书空后指导在田字格里书写。)

　二初步感知课文，学习生字

　1、说到夏天，你首先会想到什么(热、吃冰淇淋、吃西瓜、游泳、捉蜻蜓)

　2、大家的感受真丰富!有位小朋友把自己的感受写了下来， 文章 就叫《迷人的夏天》，(板书课题，有感情地读)，想读一读吗

　3、自由读课文，标上自然段，不认识的字圈起来，用我们学过的识字方法去认识它。

　4、把生字条里的字读给你同桌听，不会的请同桌教一教。看谁读的最响亮，学得最认真，能够得到同桌的表扬。

　5、指名分段读课文，看看还能学许那些生字，读好那些 句子 。

　6、看来，大家学得都不错了。我们检验一下学习效果。

　7、分组比赛朗读。

　要求：注意听，认真想。小作者眼中的夏天是怎么样的用波浪线画出来。

　二、整体感知，积累美词

　现在，就带着自己对夏天的喜爱，带着自己的感情去领略夏天的迷人吧。请自由地读课文。

　1学生自由地读课文。

　2读完一遍，你觉得自己读得准确吗如果是，请在课题旁标上一个笑脸;读得流利吗如果是，请再画上一个笑脸;读得有感情吗如果是，请再画上一个笑脸。

　3如果你觉得自己得到了三个笑脸，请起立，让我们瞧瞧。

　4现在，请把课文读给你的同桌听，请他评评你得几个笑脸。开始吧。得到三个笑脸的小朋友请起立。没有得到的同学继续努力，肯定也能得到。

　5课文中还有许多优美的词语，你能用横线画出来吗

　6说说自己最喜欢的词语。老师重点指导读：

　火辣辣的太阳 痛快的凉水澡 碧绿的草地

　悠长的鸣叫 浓浓的树阴 美味的佳肴 黑子红瓤的西瓜

　三、游戏巩固，质疑拓展

　1学完了课文，你朗读课文的水平，是不是又提高了呢现在我们来个“朗读高手大赛”怎么样敢来和高手比一比吗(课件：朗读高手大赛)

　2大家选一段来比赛朗读。

　3从大家的朗读中，我知道大家对夏天的喜爱之情。作者喜欢夏天，因为夏天是炎热的、多彩的、有趣的、悠闲的、迷人的，能想想，你为什么喜欢夏天吗和小伙伴说说吧。

　4拓展，夏天是——(轻松的、欢乐的)

　 总结 ：夏天来临了，亲爱的同学们，让我们一起尽情享受迷人的夏天吧!

北师大版二年级下册语文《迷人的夏天》教学 反思

　《迷人的夏天》，是一篇非常贴近自然和生活的文章。全文富有 儿童 情趣，通俗易懂。写出了夏天炎热、多彩、有趣、悠闲的特点，各段结构相似，都是围绕段落的中心句去写的。所以，我本着为学生开拓广阔的、开放的学习空间，力求体现以学生发展为中心，以学生主动探索、体验、活动为主要形式的新的课程教学理念。备课中我熟悉教材，一次又一次的试验，在不同的班级教学后，在教学设计也作了多次的修改。

　发展学生语言。“语文素养”的关键要素是语言，包括语言积累，语言理解和语言运用。上课一开始我就出示了课本的图画，让学生用小朋友们有的……有的……有的……还有的……来进行说话训练，这时就把学生的注意力集中起来了，边看图边说话，可惜在处理这一环节时，只注意到学生说图上的小朋友在干什么，而没有注意到学生说话的完整性，这要引起我以后教学要注意的地方。对于小学二年级学生来说，应多关注语言的积累。这篇散文的语言很美，我们一是要关注 好词好句 的积累，二是要关注语言感受的积累。在学习“多彩的”夏天时，我列出了几个填空，除了书上所说的，我们还可以怎么说( )的鲜花 ( )的草地 ( )的植物 ( )的衣裙，接着让孩子们自己找一找描写夏天色彩的词。噢，由于有了这么多的颜色，学生更好地理解到夏天是多彩的。

　以读为主。教学中我以学生为本、以读为主线，引导学生采用多种形式的朗读如齐读——小组读——个别读——男女生比赛读，让学生在读中欣赏到夏天的炎热、多彩、有趣、悠闲，感悟到夏天的快乐。比如：在教第一自然段时，让学生在理解重点词和重点句的基础上有感情的朗读，抓住“火辣辣”这个词语，体会由于热量尽情地洒向大地，所以夏天的炎热;抓住“洗一个痛快的凉水澡”这个重点句。学到夏天是悠闲的，让学生听着音乐，把学生带到夏天富有情趣的画面中，并结合生活的实际理解“钓鱼”“游泳” “吃冰淇淋”等，使学生的真实情感自然的流露到课文中，也让学生畅谈自己在夏天里有什么活动是悠闲的。又比如：在读讲第二自然段时，通过多种朗读形式培养学生的 想象力 ，学生边读边想象“盛开的鲜花”，“漂亮的衣裙”的色彩，体会夏天的丰富多彩，并读出对夏天的喜爱之情。

　自主学习。这节课上，我大胆尝试新课程所倡导的自主学习和小组合作探究的学习方式，这也是我在底年级教学中第一次尝试的。比如，我先引导学生用抓重点词句的方法学习课文第一自然段，然后总结学法，学生掌握方法后，在小组内学习他们喜欢的自然段。这样一来，想着教起来轻松，学生掌握了学法，学起来容易，为到了中高年级的学习作基础。可是，在操作上是有点困难的，我几次的试教都遇到过这样的问题，学生好像不明白究竟要自学什么，只是读完自己喜欢的段落，给我的感觉是让学生在自学时没有真正地理解到文中的意思，在教学时又要带着学生一步一步地走，没有真正做到放手给学生。我有这样的思考，在二年级是否有必要给他们在小组内自学，但按照这篇文章的结构，应该放手给学生的，那么应该怎样做才是真正做到放给学生去学。

春天悄悄走来春天已经悄然而至了,像一个美丽的少女迈着轻盈的脚步婀娜走来我楼下对面的小花园里,迎春花已经盛开,这是一种**的小花,深**的枝干,花开满枝分外鲜艳,迎春花在春天来临时,总是第一个发芽开花,人们也称她为报春早,她每年都是这样,第一个向人们报告着春天的来临,她默默的开放,悄悄的成长,小小的花瓣没有丝毫的张扬,更可贵的是她有极强的生命力,无论是在路边在陡坡上,在崖边的岩石上,只要有一丝的土壤,她都能顽强的生长 我住的旁边有一个小花园,花园前面是一座小山,山路两侧．柳树也吐出了绿芽,桃树那红色的嫩芽也跃跃欲试的钻了出来,吐出了一丝浅浅的绿色 春天的来临是一种气息的沁入,微风中没了冬天的寒意,多了一份温暖阳光明媚,大地复苏了,从田野里会飘出阵阵泥土的芳香．柔媚的春光,风儿也带着一丝甜意,从身边掠过,春的气息包含着一种令人温馨的柔情 春天是珍贵的,但也是短暂的．以前我没有仔细的留意过春天,在忙忙碌碌中,更没静心的欣赏过春天的美丽,她姗姗而来,又匆匆而去．我想；春天是一个萌动的季节．古语说；一天之时在于晨,一年四季在于春．意在让人们珍惜这个季节,加倍学习,工作．也许古时候,人们家里没有什么火炉,暖气空调之类的,冬天夏日读书艰苦,春季白天又较长,所以就分外看重春天了当然,春天的重要还在于,她是一辅工滇继鄄荒殿维东哩个播种的季节,春天播下种子,秋天迎来收获 在萌动的季节里,人们的思想也格外活跃,春心荡漾．春天的温馨造就了舒适的环境,人们会触景生情,感慨万千,驰骋遐想,回忆起一些美好的往事和浪漫的情怀 “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”春天,是美好的季节,是充满诗情画意的季节；春天,意味着一个生机勃勃的时光开始了

　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是我整理的二年级下册语文优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级下册语文优秀作文1

　我喜欢春天，春天是美丽的。

　春天来了，在春姑娘的轻声呼唤中，大地苏醒了，花儿也醒了，草地上的小草也慢慢地醒来了。柳树长出了嫩绿的芽儿，在春风中向路人招手。人们把厚厚的衣服脱下了，换上了漂亮的衣服。

　春天的颜色是神秘的。我觉得它可能是无色的，也可能是五颜六色的，这个问题我也很纳闷。可是不管怎么说，春天是神秘的，是美丽的。

　在我眼中春天是最美的季节。睁开眼睛，总是发现到处都是春天的影子。它可能在森林里，你看，春风带着它穿越树林，给小树换上新衣;花园里，春姑娘带着百花仙子为春天鼓舞;田野上，忙碌的农夫满脸笑容，又是一个播种的季节。

　我眼中的春天，是神秘的，五彩的。

二年级下册语文优秀作文2

　游乐场是个好玩的地方，有很多游乐设施可以玩，有滑水道、碰碰车、云霄飞车海盗船……等，除了这些游乐设施外，还有许多精采的表演节目。

　最吸引我的游乐设施游很多，其中我最喜欢玩碰碰车，因为很像真的在开车，我也有不敢玩的游乐设施，那就是云霄飞车，因为它的速度很快，下来的时候让我不舒服会想吐，所以才不敢玩云霄飞车。中午我在吃午餐的时候，我看到有人在变魔术，他从手帕里变出一只小鸟，好精采喔!我去上厕所的时候，看到有人踩到狗尾巴，被狗咬一口好好笑喔!

　我觉得游乐场很好玩，因为游乐场有很多游乐设施很好玩而且还有表演，当我要回家时我都舍不得回家，可是还是要回家，希望假日快来，和爸妈全家人再去游乐场玩。

二年级下册语文优秀作文3

　书包是学生时期永远离不开的学习用具。我的书包里外一共有7个小口袋，大约可以装20多本书。

　书包前面最上面的小口袋上面画着小能星和他的妈妈在数星星，下面的小口袋上画着地球围绕太阳转，月亮围绕地球转的科技，我想它一定是为了催促我好好学习，长大做个天文学家。这两个口袋内侧还有两个的小口袋，可以装钥匙、一些秘密的小东西。书包两侧是半圆形的两个口袋，里面能装水杯子、毽球等。书包里面有个口袋是正方形的，可以装一些老师带给爸爸、妈妈的通知等。为了让我使用方便，制造书包的叔叔、阿姨专门设计了双肩带，肩带还可以调长短哩!肩带中间有个透明的口袋，是让我们装课程表的。

　书包真是我的好助手、好朋友。

二年级下册语文优秀作文4

　我长了一对翅膀飞到了天上，看到了太阳公公﹑白云姐姐和小鸟妹妹。

　我飞到宇宙，看到了月球，月球上到处是洞。

　我飞到了水星上，水星上到处是水。

　我飞到了木星上，木星上到处是树。

　我飞到了火星上，看到了和我们人类长得很像的怪物，他们的头上都有两个角，我还和他们合影留念呢!

　我飞到一个不知名的星球的黑洞前，一不小心，被黑洞的巨大引力吸了进去，啊!一觉醒来，原来是一场梦。

二年级下册语文优秀作文5

　我最喜欢小动物。于是，我过7岁生日的那天，妈妈到宠物店里给我买了一只可爱的小白兔。我给小白兔取名叫小乘。

　小乖长得可爱极了。它浑身雪白雪白，像个大绒球，小乖的眼睛红红的，耳朵长长的，它的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，像个运动员。

　因为小乖最喜欢吃萝卜和青菜，所以我和妈妈经常到菜市场买新鲜的萝卜，然后回家把萝卜切成片喂给它吃，每天，小乖都把碗里的萝卜片吃得干干净净。小乖吃完后蹦蹦跳跳的，好像是在感谢我一样。在我的精心照料下，小乖一天天长大，我们的情感一天天深厚了。

　我放学后，小乖就在门口等我回来。

　自从有了小乖后，我的生活就更美好了，我爱我的小乖。

二年级下册语文优秀作文6

　大家好，我叫陈梦雨，姓氏陈，和爸爸一个姓，梦，是梦想的梦，宇是宇宙的宇。我是实小一名二年级的学生，在班上，我的名字写得，每次都拿三颗星，在家里，我是爸爸和妈妈的小宝贝，我在学校里是一个好学生，数学每次都是一百分，我乐于助人，有一天，我在去海边游玩的路上，乘坐公交车，看到一位老奶奶正在上车，车上有很多人，但是老奶奶没有位置坐，于是我就把自己的座位让给了老奶奶，老奶奶说：“你真是一个乐于助人的好孩子。”我说：“不用谢，我还帮妈妈做家务家务呢。”所以妈妈很爱我。我的梦想是当一名医生，帮助生命的人恢复健康。如果你想认识我，想和我，做朋友，就请到实小二年级14班，来找我吧。

二年级下册语文优秀作文7

　一天，我们在上语文课，老师叫了几个同学去黑板上听写生字。

　当听写到“傍晚”这个词的时候，一位同学写了个傍“目兔”。等同学们都写完了以后，老师对他的字进行了讲评，把他写的那个“目兔”重点讲了一下，说他写的是“眼睛看兔子”。同学们听了都很惊，老师又说：“这不嘛，他写的是目和兔的组合，这样写难道不是眼睛看兔子吗”听了老师说的话，同学们哈哈大笑起来，老师说：“笑话到此结束，我们继续上课。”教室里又恢复了安静，接着老师就讲了“晚”字的写法和意义。晚就是日+免，把太阳免了就到了晚上了。同学们觉得这样的解释很有趣，同时又记住了晚字的正确写法。

　真是一节有趣的语文课，我越来越喜欢我的语文老师了。

二年级下册语文优秀作文8

　在我房间的阳台上，有一个迷你花园，里头的花各式各样，有月季，满天星，太阳花等。但我最喜欢的还是满天星。

　在花卉市场上的满天星有蓝色，粉色和玫红色。我们家的是常见的玫红色。用鼻子闻起来有一点点清香，不会很浓。叶子又绿又嫩，真好看。比这更美丽的，那要数它的花了，好像一个个亮晶晶的小星星在天空上闪烁。如果是彩色的，那就更美啦!

　再来说说它的茎和枝条。茎紧紧地插在湿润的土里，枝条像柳枝一样细，一样长。长得好像是它自己在走一样呢!

　每一盆花，每一朵花都需要浇水。满天星每天都要浇水，但也不要过多哦!要不然叶子就会变成枯**的啦!

　我爱我的满天星，我爱我的小花园，我一定要好好爱护它。

用欢快的心情来朗读。

《一匹出色的马》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第7课的课文，这篇课文是一篇叙事短文，讲述了“我”一家四口在春天的一个傍晚到郊外散步，看到美丽的春景。往回走的时候，妹妹要求妈妈抱，爸爸给了她“一匹出色的马”。妹妹骑“马”自己回家了。课文充满生活情趣，春景的描写和人物的对话，特别适合二年级学生学习感情朗读训练。

朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种大声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。

1不叫 叫 不停地叫 2 拳头大小的 不安地 可怜巴巴地 仿佛在呼唤、祈求 3 ．①把它关在笼子里，它生气呢！②不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢 4 蝈蝈是白发老人放走的 因为他听到孩子们动情的议论之后“叹息了一声” 5 作者意在启发我们要与动物和谐共处，要与自然和谐共存

。

十、阅读短文，回答问题。（14分）

节日的花

过节啦！地上开满花，天上开满花。

地上的花静悄悄地怒放。万紫千红，香气袭人。

小妹妹闻够了花香，在莹莹的月光中，依在妈妈的怀里，甜甜地入睡了。

天上的花火爆爆地盛开了。一边向人们展示它的绚丽的色彩，一边大声嚷着：“噼里啪啦！过节啦！噼里啪啦！过节啦！”

小妹妹被吵醒了。她从来没有听到过这么大的响声，吓哭了。妈妈说：“不怕，不怕，你看，天上在开花呢！” 小妹妹捂着耳朵，偷偷地抬眼一瞧，“噼里啪啦！”又是一丛鲜艳夺目的花！小妹妹不哭了，眨巴着大眼睛，好奇地问：“这是什么花？”“礼花。”

噼里啪啦！噼里啪啦！一簇有一簇，一丛又一丛。小妹妹看着，看着，又着急起来了：“妈妈，妈妈，天会炸坏吗？”妈妈笑了：“要是炸坏了，咱请月亮婆婆摘片云补上它。”

小妹妹乐了，拍着小手，和礼花一起唱起来：“噼里啪啦！过节啦！过——节——啦！” 1．填一填，读一读。

（ ）地怒放 （ ）地入睡 （ ）地盛开 （ ）地抬眼 2．“地上开满花，天上开满花。”地上开的是 ，天上开的是 。 3．“一簇有一簇，一丛又一丛。”说明礼花 。“绚丽的色彩，鲜艳夺目”说明礼花 。

4．在节日的夜晚，小妹妹的情绪先后发生了变化，请你根据短文内容，依次写出来。

甜甜入睡 → → → → 5．过节时，你会开心地说些什么呢？