怎么写现代诗四年级下册

四年级下册现代诗仿写如下：

一、读繁星（七一），写的时候注意诗的画面及其形式，如下写两则：

1、这些事——是永不漫灭的回忆。

清澈的河边。

细长的竿下。

回荡的水上。

2、这些事——是永不漫灭的回忆。

长长的沙滩。

彩色的贝壳。

金色的脚印。

二、读繁星（一三一），写的时候注意语句的画面和句式，如下两则：

1、河流啊！

哪一条鱼没有鳍？

哪一条船没有帆？

哪一次我的梦境里？

没有你澎湃的身影？

2、高山啊！

哪一棵树没有根？

哪一棵草没有叶？

哪一次我的脑海里？

没有你巍峨的身躯？

现代诗的特点：

1、以抒情为主要表达形式，一般以较短的篇幅来具体形象地凸显诗人的主体意识，集中概括地表现社会生活。

2、以意象为诗情传达的基本结构单位，通过单个或多个的意象来凸现诗意，抒发情感。

3、常常采用复沓和铺排的修辞手段，充满节奏感和音乐性。

4、诗句分行排列，是一种特别讲究文学形式的艺术。

5、借助暗示来表达思想感情，语义含蓄多解，富于朦胧美。

四年级的现代诗歌：小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票。我在这头，新娘在那头后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头，母亲啊在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，大陆在那头。

现代诗歌又称新诗，是指“五四运动如敏”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。

诗歌的分类有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本分为：古典诗歌和现代诗歌。其中，现代诗歌又分为现代风体诗歌和现代格律诗歌。

按照作品内容的表达方式划分

（1）叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》；故事诗如我国诗人李季的《王贵与李香香》；诗体小说如英国诗人拜伦的《唐璜》，俄国诗人普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》。

（2）抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗销稿。这类作品很多，不一一列举。

白桦

叶赛宁

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

珊珊来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

3、一天只有一次清晨

台湾 林武宪

号手的金喇叭已经吹起，

小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。

别再贪睡了，

别再留恋着梦里。

你可知道，

一个美好的日子在等着你。

花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，

树上的松鼠也正欢欣地跳跃。

别再贪睡了，

别再留恋着梦里。

你可知道，

一个清新的日子在等着你。

请记着----

一天只有一次清晨，

别让这可爱的时刻，

像水消失沙里。

你，为什么不和太阳比赛早起？

4、成功的花

冰心

成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

5、送别

李叔同

长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。

人生难得是欢聚，唯有别离多。

长亭外，古道边，芳草碧连天。

问君此去几时还，来时莫徘徊。

天之涯，地之角，知交半零落。

一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒。

编辑于 2020-09-24

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适合小学四年级读的现代诗

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适合小学四年级读的现代诗？

1、池塘 李昆纯 青草池塘绿茵茵， 小蝌蚪，墨晶晶， 一湾湾，一片片，一群群。 扭扭摆摆， 在游春， 多像五线谱上跳动的欢音。 快卸去尾巴，系上绿裙， 待明日―― 稻花深处，十里蛙声。 2、白桦 叶赛宁 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 珊珊来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 3、一天只有一次清晨 台湾 林武宪 号手的金喇叭已经吹起， 小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。 别再贪睡了， 别再留恋着梦里。 你可知道， 一个美好的日子在等着你。 花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼， 树上的松鼠也正欢欣地跳跃。 别再贪睡了， 别再留恋着梦里。 你可知道， 一个清新的日子在等着你。 请记着---- 一天只有一次清晨， 别让这可爱的时刻， 像水消失沙里。 你，为什么不和太阳比赛早起？ 4、成功的花 冰心 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 5、送别 李叔同 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 人生难得是欢聚，唯有别离多。 长亭外，古道边，芳草碧连天。 问君此去几时还，来时莫徘徊。 天之涯，地之角，知交半零落。 一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒。

11赞·210浏览2021-03-26

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适合小学四年级学生朗诵的诗歌有哪些？

1、《祖国，感谢您》 祖国感谢您！感谢您赐予我金色的生命！ 黄皮肤，黑头发，黑眼睛。 让我的身体里流着炎黄子孙的热血！ 祖国感谢您！感谢您给予我优美的环境！ 游黄山，登长城过三峡。 让我在这青山绿水中自由地徜徉。 祖国感谢您，感谢您传授我渊博的知识！ 学天文，习地理，明历史。 让我在知识的海洋中尽情地遨游！ 祖国，感谢您，感谢您所给予我的一切！ 千言万语，汇成一句： 感谢您，我的祖国母亲！ 2、《我喜欢》 我喜欢春天的花朵，从冬天孕育。 在春天诞生，释放出淡淡的幽香。 我喜欢夏天的雨水，出其不意地从天而降。 在炎热的夏天，带来沁人心房的清凉。 我喜欢秋天的稻香，当我睁开惺忪的睡眼。 走出房门呼吸新鲜空气，浓郁的稻香扑鼻而来。 我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。 在寒冷的冬天，添加了温暖、希望！ 3、《第一次的小雨》 春天的第一次的小雨，沙沙地落进青青的树林。 我独自在林子和林子之间漫步，耳边充满了许多微弱的。 神秘而又美丽的声音，翠色的樟叶在轻轻呼吸。 一支支幼笋无声地爆出地心，无数的蘑菇宛若白色的小伞。 妈妈曾经告诉过我们，它们的名字叫天鹅菌。 云雀像音符一样在跳跃，从这一枝跳到那一技。 它们的歌声甜蜜又迷人，露水闪亮着悄悄滑落。 淡淡的雾像轻柔的白纱布，整个大自然像一首乐曲。 春天的林子是一架生命的琴，它们奏出美妙的音乐和诗歌。 轻轻地轻轻地撞击着，我的充满幻想的十四岁的心。 4、《我想》 我想把月小手，安在桃树枝上。 带着一串花苞，牵着万缕阳光。 悠呀，悠悠出声声春的歌唱 我想把脚丫，接在柳树根上。 伸进湿软的土地，汲取甜美的营养。 长呀长，长成一座绿色的篷帐 我想把眼睛，装在风筝上。 看白云多柔软，瞧太阳多明亮。 望呀望，蓝天是我的课堂，我想把自己。 种在春天的土地上，变小草，绿得生辉。 变小花，开得漂亮，成为柳絮和蒲公英。 更是我最大的愿望，我会飞呀飞。 飞到遥远的地方，不过，飞向遥远的地方。 要和爸爸妈妈商量商量…… 5、《乡愁》 作者：余光中 小时候，乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。 我在这头，大陆在那头。 6、《乡愁》 作者：北石 我的乡愁，是牵着风筝的线。 离乡越远，思念越长。 我的乡愁，是心中珍藏的酒。 离乡越久，味道越醇厚。 我的乡愁，是隐藏在天宇的星斗。 夜深人静时，便一颗一颗闪亮起来…… 我的乡愁，是一遍一遍的月圆。 我的乡愁，是一列一列的帆船。 我的乡愁，是隔不断的海水。 我的乡愁，是远方的岸。 故乡是磁石，故乡是胎盘。 我的乡愁，是孩子对乳汁的期盼。 是无以回报的忐忑，是坚定不移的归心和眷恋!

59赞·7,900浏览2020-07-05

适合四年级小学生朗诵的诗歌

诗歌-- 我爱祖国十月的花 我爱祖国十月的花， 她无比灿烂辉煌， 因为她在我的心中 有56中芬芳—— 啊，这芬芳在我心中四季难忘， 从春天北方的桃花吐艳， 到严冬海南的稻花飘香， 从炎夏荔枝满树的福建山村， 到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香…… 天天有彩花开放， 季季有丰收在望， 在这些芬芳里， 我看到最绚丽的景象—— 还有她的雪白和碧绿， 美如黎明的晴空， 未来的希望…… 国庆颂》 祖国, 你走过了不平凡的55年, 像一个婴儿长成了壮年, 今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气, 您有过磨难,也有过欢笑 历经了崎岖坎坷,明天将更加美好 55年来, 你发生了翻天覆地的变化, 你的人民日益富强 您的国力日益强大 你凝聚了天下炎黄子孙的心啊! 您赢得了世界尊重的目光 现在您正意气奋发, 走进了新的世纪, 今天,在这欢庆的节日里, 我从心底里向您说一声, 祖国,您好! 写给祖国母亲的歌 金秋的风 送袅袅暗香而来 霜中的菊 献片片芳菲一季 吻夕阳余辉 爱溢出温柔的眼眸 望四野安详 激情飞上诗句 听黄河汩汩 载无数苦难历史 观河沙沉沉 积淀多少回忆 满目疮痍 是你旧时的容颜 儿时的艰辛 留下了不灭的烙印 风霜雪雨 半个世纪的搏击 渊远流长 五千年文明的足迹 历史的长河 翻滚着昔日英勇的浪涛 时光的琴弦 弹唱着今日辉煌的旋律 祖国啊,我为你自豪 当巍峨的华表, 让挺拔的身躯披上曙光, 当雄伟的天安门, 让风云迎来东升的太阳 历史的耳畔, 传来了礼炮的隆隆回响, 那排山倒海般的回响, 是中国沧桑巨变的回响 一位巨人俯瞰着世界, 洪亮的声音, 全世界都听到了, 中华人民共和国成立了! 当第一面五星红旗冉冉升起, 那胜利的旗帜, 在朗朗的空中迎风飘扬, 人民扬起了头颅, 全世界都看到了, 中国人民从此站起来了! 这历史凝聚了宏伟, 尽情地涂染十月的阳光, 这气势慷慨激昂, 筑起了一座丰碑屹立在世界的东方 辉煌的纪元, 用苍劲的大手, 抒写了新中国灿烂的篇章, 人民自豪地指点江山 苦难的母亲, 擦去满眼的泪花, 露出内心的喜悦由衷地欢畅, 祖国豪迈地走向了繁荣富强 讴歌我们的历史, 有盘古开天辟地的神话, 迸发出生命的光芒 讴歌我们的历史, 有四大发明的荣耀, 播撒在这片荒芜的土地上 讴歌我们的历史, 有老子孔子的圣明, 几千年文明的圣火把我们照亮 讴歌我们的历史 国庆有感 红旗随风舞翩翩, 灯光溢彩映亮天 举国同庆数十载, 千家万户习开颜 庆祝国庆55周年 礼炮声声震天下, 五星红旗似彩霞 光辉历程世瞩目, 神州大地遍地花 改革开放扬起帆, 祖国跃上千里马 今日再展战洪图, 灿烂前景世人夸 视如今, 风雨过后更神气 对了，还有‘中华中华’我就不带写了

27赞·18,901浏览2020-04-23

适合三四年级朗诵的现代短诗歌

适合四年级学生朗诵的诗歌大全（4）： 写在新年第一天　像我们的心儿一样明亮，　像我们的领巾一样鲜艳，　翻开崭新的日历，新的一年　绽出第一片火红的花瓣！　燕子披着阳光欢然归来，　小雪花开始一朵朵凋谢；　大江南北，茁壮的小树，　年轮，又悄悄增加了一圈。　在喜庆的爆竹声中，　窗前的迎春花也显得分外灿烂。　此刻，我凝视着日历上的“1”字，　思潮汹涌，浮想联翩——　啊，它多像一条道路，　要在新的一年里加速延伸扩展；　啊，它多像一枚火箭，　要在新的一年里腾飞新的空间……　我却要把它当作一支彩笔，　在宝贵的新的春天，　发奋写出让祖国妈妈高兴的　中国少年新的理想诗篇 适合四年级学生朗诵的诗歌大全（5） ：勿忘历史 珍惜今朝　四月是一个沉思的季节　四月是一个缅怀的季节　四月的阳光是温暖迷人的　它似乎告诉我们　我们现在的生活是何等的幸福　它更勉励我们：　勿忘历史，珍惜今朝　在烈士陵园前，我站着留了影，　此时此刻，我心潮涌起，　我们能否踏着先烈足迹!　我们能否把红旗扛起　一种激昂，一个振奋，　一种思索，一个问题。　上幼儿园的时候，　我从父母、老师嘴里知道罗世文、车耀先事迹，　***人面对敌人的屠刀、威武不屈，　深深根扎在我幼小的心灵里。　上小学的时候我认识了“小萝卜头”，　他与我们一样大的年龄，　做的事迹是那样壮烈。　我还从书本上读到革命先辈，　为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天，　前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。　今天，我在“小萝卜头”雕塑前，　依然感到他的少年英姿，　他在沉着的思索什么　难道他感到自己幼稚　我反复读了“狱中八条意见”，　仿佛看了先烈们鲜红的血迹。　在牺牲个国土资源人利益及生命的时候，　我们能不能象先烈一样无悔无怨　现在，进行现代化建设，　我们怎么样实现先烈的遗志　面对先烈，我感到，　作为一个普通党员，　我们应该举起民族振兴的大旗!　告慰先烈，　我们正在经历新的壮举!　栉风沐雨不辞苦，　改革路上谱新曲!　我们用生命，　象烈士那样撰写精彩的人生，　祖国的强大还得靠我们自己! 适

课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。英语，有对话和短文。最早在南朝梁国刘勰的《文心雕龙·指瑕》出现。下面是我为大家收集的部编版四年级语文《现代诗二首》课文原文，欢迎阅读与收藏!

秋晚的江上（刘大白）

归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

双翅一翻，把斜阳掉在江上；

头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

花牛歌（徐志摩）

花牛在草地里坐，压扁了一穂剪秋萝。

花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

知识点

一、多音字

尽jǐn（尽管）jìn（尽头）

溜liū（溜走）liù（眼尖手溜）

三、近义词

倦—累 一瞬—一霎 霸占—侵占

四、反义词

斜—正 扁—圆

五、理解词语

归巢：返回巢穴。

斜阳：傍晚时西斜的太阳。

芦苇：草本植物，生长在浅水里，茎中空。

一瞬：转眼之间，形容极短的时间。

红颜：指貌美的女子。

霸占：倚仗权势占为己有；强行占据。

偷渡：偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。

滴溜溜：形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。

六、词语搭配

（头白）的芦苇 一（穗）剪秋罗 甩得（滴溜溜）

七、词语扩展

ABB式词语：滴溜溜 慢吞吞 慢腾腾 香喷喷 辣乎乎 甜津津 软绵绵

八、句子解析

1、归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

归鸟倦了，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。

2、双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。通过“妆”和“红颜”二字，把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。

3、花牛在草地里走，小尾巴甩的滴溜溜。

“滴溜溜”一词形象的`写出了小花牛的活泼、可爱。

九、问题解疑

1、《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？

这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。

2、怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”？

“鸟几”代表人，“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始，鸟儿背负着重担（斜阳）努力飞行，面当完成任务（抖落斜阳）时，眼前一片红色，此时鸟儿该多么高兴、轻松啊。

3、《花牛歌》这首诗表面上写花牛，其实是在告诉我们什么呢？

告诉我们要珍惜美好自由的生活，珍惜时间，不辜负青春。

十、课文主题

《秋江的晚上》描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。

《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。