什么是“日久生情”现象？

"日久生情"是指随着时间的推移和处的增多，人们之间往往会产生更深厚的情感和感情上的亲近。这种现象常见于朋友、同事、合作伙伴或长期共同生活的人之间。

"日久生情"的发生可以归因于以下几个因素：

1 熟悉度增加：随着时间的推移，人们更加了解彼此，熟悉对方的个性、兴趣、价值观等。对方的优点和特质会逐渐被发现和认识，从而增加了对对方的好感和感情上的亲近。

2 共同经历和互动：通过共同的经历和互动，人们之间建立了特殊的情感纽带。共同经历的挑战、困难和快乐，增强了彼此的信任和依赖，促进了感情的培养。

3 支持和共享：长时间的相处，人们会相互支持并分享彼此的生活和感受。这种支持和共享加深了彼此之间的情感联系，形成了情感依赖的关系。

4 亲密与依赖：随着时间的流逝，人们之间的亲密和依赖感逐渐增加。彼此之间形成了一种特殊的情感联系，愿意为对方付出和关心，形成团队精神或深厚的友谊。

需要注意的是，"日久生情"并不一定意味着爱情或浪漫情感的产生。它可以是各种形式的情感，如友谊、深厚的合作关系或家庭关系。此外，"日久生情"也并非所有人之间都会发生，因为每个人的情感体验和亲近感的形成因素可能有所不同。

（D）是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态是人际关系中的一种肯定形式。

A  亲合

B  利他关系

C  依赖

D  人际吸引

人际吸引是个体与他人之间情感上相互喜欢、相互需要，依赖的状态，是人际关系中的一种肯定形式。按吸引的程度，人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情。亲合是较低层次的人际吸引，喜欢是中等程度的吸引，爱情是最强烈的人际吸引形式。

人际吸引是指个人间在情感方面相互喜欢的一种亲和现象。分积极人际吸引和消极人际吸引。人际吸引在大多数情况下是呈现出一种积极的心理状态，有助于个体满足对人际交往的需要。但也有为数不少的人际吸引却呈现出消极的心理状态以致于造成违法犯罪的情况。

罪犯中的人际吸引多呈现消极心理状态，是出于某种不良需要而产生的。不良人际吸引可干扰监内改造秩序，形成监内重新犯罪的隐患。如罪犯中的落后帮伙、反改造团伙等。

根据社会交换理论，当我们认为同另一个人的交往是利大于弊时，就会喜欢那个人。评价往往是通过对几个人的观察得出来的，与某人交往可能好处较少，与另一个人交往可能好处较多。

人际关系的情感性包括相互接近，相互吸引，相互排斥和相互疏离。

人际关系指人们在人际交往过程中结成的心理关系、心理上的距离。交往双方在个性、态度、情感等方面的融洽或不融洽、相互吸引或相互排斥，必然会导致双方人际关系的亲密或疏远。

人际关系包括三种成分：认识成分（指相互认识、相互了解）、动作成分（指交往动作）和情感成分（指积极情绪或消极情绪、爱或恨、满意或不满意）。

其中情感成分是核心成分。人际关系反映了交往双方需要的满足程度。若交往双方能互相满足对方的需要时， 就容易结成亲密的人际关系；反之，则容易造成人际排斥。

过程：

人际关系的建立与发展过程，实际上是一个情感卷入和交往由浅入深的过程。在这个过程中，交往双方通过采用自我暴露的方式来增加相互间的接纳性和信任感。自我暴露水平越高，表明人际关系交往水平越深。

根据交往双方的情感卷入水平、自我暴露水平的不同，奥尔特曼（1973年）认为良好的人际关系的建立和发展需要经历四个阶段，分别为定向阶段、情感探索阶段、感情交流阶段和稳定交往阶段四个阶段。

研究意义：

豪斯顿（1988年）所言，研究人际关系的兴趣，良好人际关系有利于生活幸福、心理健康和身体健康。

有利于促进和谐社会的建设。和谐社会中的精神文明建设，需要提高全体人民的素质，而这都建立在良好的人际关系的基础上，同样，良好的人际关系，有利于培养一代具有现代化素质的新人。 

有利于发展社会生产力，增强群体的凝聚力。在生产力诸要素中，建立和维持良好的人际关系，才能使社会和各种组织的生命力增加，最终提高劳动生产率，促进社会生产力的发展。

有利于形成一个良好的人际关系环境。现代社会要求人不仅要有健康的体魄，健康的心理，而且要求拥有健康的人际环境。良好人际关系，对于人们的生活和工作环境产生很大的好处。 

有利于促进个体素质的提高和个体全面发展。人际关系对人的影响是潜移默化的，时间久了，会把建立和维持人际关系的原则化为自己的价值体系，来调节自己、支配自己的行为，获得正确的社会文化规范和社会角色，从而来提高个体的素质。

正确

人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征；人际排斥则是交往双方出现关系极不融洽相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行动对抗为特征。

答案：C

C解析人际关系是人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的社会心理关系。它反映了个人或群体满足其社会需要的心理状态，其发展变化决定于交往双方社会需要满足的程度。题目中四个答案都是与人际有关的概念，要区分它们之间的差异。

我觉得首先应该建立尊重和信任，没有信任的亲密关系，只能一时不能一世，同时彼此都要保持独立的自我，懂得彼此包容理解，依恋而不依赖。而且多倾听对方的心声，生活中难免会有些摩擦，遇到困难的时候，共同去面对，一起去解决问题！在彼此面前做真实的自己，做一个灵活有趣有能力的人，这样才能更好的建立相互信任的长期亲密关系！

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答案: ①中国***领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国***革命、建设和改革事业不断取得胜利的政治保证。各民族共同奋斗局面的形成，根本上在于中国***的领导。中国***始终坚持党对民族工作的领导，高度重视民族团结工作，形成了各民族共同奋斗的局面。②民族团结是维护国家统一和社会长治久安的重要保障。在中国***的领导下我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，创造性地制定并成功实施了民族区域自治制度，这一原则和制度推动了各民族共同奋斗局面的形成。③中国***坚持依法治国。中国***坚持运用法治思维和法治方式解决问题、化解矛盾，保障各族人民的合法权益。④中国***坚持和完善人民代表大会制度，建立健全各族群众联系制度、代表座谈会制度、民族事务协商制度等具体制度，确保各族人民真正广泛参与社会治理，促进各族人民相互交往交流交融，增进彼此了解和认同，形成团结奋斗局面。优质解答

解析: 本题属于分析说明类主观试题，要求结合材料，运用发展社会主义主义民主的相关知识对此加以说明。根据材料“这个生动局面的形成，根本在于坚持党的领导”可以从党的领导方面分析。根据材料“各民族团结奋斗局面的形成根本在于坚持党的领导”可以从在中国***的领导下，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则方面分析。根据材料“独龙族的今昔巨变，成为中国特色社会主义制度下少数民族‘一步跨千年’的生动实践，成为各民族共同奋斗的一个缩影”还可以从中国***坚持和完善人民代表大会制度；民族区域自治制度；中国***坚持依法治国等方面分析。回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应用理论分析材料即可。优质解析

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阅读下面的文字，按要求做题。 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的 、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。正因为如此，中华文明才具有无与伦比的包容性和吸纳力，才可久可大、根深叶茂。 （1）在文中的横线上填上一个恰当的四字短语（或成语）。 （2）上面的文字对你有什么启发，请写一段话。（不超过40个字）

答案: （1）兼收并蓄。（2）我们伟大的祖国，幅员辽阔，文明悠久，中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的。我们悠久的历史是各民族共同书写的。我们灿烂的文化是各民族共同创造的。我们伟大的精神是各民族共同培育的。 解析 （1）本题考查词语填空。根据语境选择恰当的词语填空即可。根据前文暗示“交融汇聚成多元一体、共同缔造、发展、巩固统一”意思是“各民族之间互相指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。”能表达这个意思的词语是“兼收并蓄”。 （2）本题考查阅读启示。开放类试题，不要求统一答案。作答本题时，可围绕着“各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”我们需要工匠精神，工匠精神更会极大的促进我们实现中华民族的伟大复兴来表述。

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1 《史记》记载的这些举措出现在秦朝,对国家的发展的重要意义是促进了各地的经济文化交流,巩固了国家统一。

2 文成公主入藏密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系;土尔扈特重返祖国为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。

3 综合上述信息可知,我对中华民族“从多元走向一体”的理解是一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展

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一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄，经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。这表明（  ）①民族文化的兼收并蓄是各族人民的生命线②多元的民族文化，是民族团结融合的基础③我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的④各民族在长期的历史发展中形成了相互依存的民族关系A．①②B．①③C．②④D．③④

答案: D

解析: ③④：一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。这表明我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，各民族在长期的历史发展中形成了相互依存的民族关系。③④符合题意。①：民族团结是各族人民的生命线，①说法有误。②：民族平等是民族团结融合的基础，②说法有误。故本题选D。

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一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一：历代妥善处理西藏民族关系的典型事例（部分） 朝代妥善处理民族关系的典型实例唐朝唐太宗把 ① - - - - - - 嫁给吐蕃赞普松赞干布元朝在中央设② - - - - - - ，管辖西藏，中央对西藏正式行使行政管理清朝顺治帝册封五世达赖为“达赖喇嘛”，康熙册封“班禅额尔德尼”设③ - - - - - - 与达赖和班禅共管西藏——根据统编版《中国历史》七年级下册整理（1）根据所学知识，把材料一表格补充完整。根据材料一，归纳历代王朝妥善处理民族关系的方式有哪些？

答案: （1）根据材料一“历代妥善处理西藏民族关系的典型事例”及所学知识可知，唐太宗时期实行的开明的民族政策。唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了唐朝与吐蕃之间经济文化的交流，加强了唐朝与吐蕃的友好往来。元朝时，在中央还设置了宣政院，负责管理全国佛教事务和藏族地区的军政事务，西藏正式成为元朝的行政区。1727年，雍正帝设驻藏大臣，作为中央政府的代表长驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏，加强了清朝对西藏地管理，有利于维护多民族国家的统一。故①填文成公主；②填宣政院；③填驻藏大臣。根据材料一“唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布”“在中央设宣政院，管辖西藏，中央对西藏正是行使行政管理”“设驻藏大臣与达赖和班禅共管西藏”“顺治帝册封五世达赖为‘达拉喇嘛’，康熙册封班‘禅额尔德尼’”可知，历代王朝妥善处理民族关系的方式有和亲、设置管理机构和册封宗教首领。

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1页发布时间: 2022年04月16日

一 部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体的中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国 的历史。

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