两岁的宝宝可以上幼儿园了吗？

近日，全国政协委员陈小燕在接受媒体采访时提出了一个备受关注的建议：建议幼儿园入园低龄化，让两岁的孩子也能够进入幼儿园学习。她表示，这样可以让年轻女性更早地回到工作岗位上，也能够帮助孩子更早地接触社交和认知刺激。

陈小燕委员表示，现在很多年轻女性在面临孩子教育和工作的压力时，往往会选择放弃自己的事业，全职照顾孩子。这不仅对个人造成了经济和职业上的损失，也对整个社会的发展造成了影响。因此，她认为，幼儿园入园低龄化可以为年轻女性提供更多的选择，让她们更早地回到工作岗位上，同时也能够帮助孩子更早地接受教育和成长。

当然，幼儿园入园低龄化也存在一些挑战和问题。陈小燕委员表示，政府需要采取有效的措施，保障幼儿园的教学质量和保育水平，同时也需要加强对家庭教育的引导和支持，让父母在孩子教育中发挥更大的作用。

对于这一建议，社会各界也存在不同的看法。有人认为幼儿园入园低龄化可以为年轻家庭提供更多的选择和便利，也能够帮助孩子更早地接受教育和成长；而有人则担心这样会带来情感上的困扰和教育质量的问题。

总之，幼儿园入园低龄化的优缺点需要综合考虑，权衡利弊，做出合理的决策

1 求350字的汉字故事,老师让我们写作文

每个国家的人都以自己国家的文字所骄傲，认为自己的文字是通俗易懂的，我也不例外。下面我就给大家介绍我与汉字之间的故事吧！

二年级的一个下午，我在家做家作，写着写着，我不禁被我们的汉字给迷住了，原来，汉字并不是一个个僵硬的符号，而是一个个饱含魅力的“方块精灵”。当你看到“火”字，就会感到燃烧着的熊熊烈火的力量，使人一下子温暖了许多；当你看到“水”字，能感受到水一般的柔情，能想象到水一般的凉爽；当你看到“中”字，我们的眼前立即浮现出解放人民的喜悦，浮现出现代社会的繁茂，我们终于有了“中”字里的那根撑天立地的脊梁；当你看到“天”字，能感到天一般的蔚蓝，天一般的辽阔无垦，心立刻变得十分舒畅，仿佛置身于蓝天白云之中；看到“爱”字，我们看到爱国勇士抛头颅，洒热血，爱孩子的母亲，在危难中为保护孩子不惜献出自己的生命，爱令人浑身充满神秘力量，能突破一切困难……

你说，我怎能不爱我们的母语---汉字呢？

2 我的老师作文350字

窗外，大地、小草正在贪婪地吮吸着春天的干霖，新柳、花朵饱含深情窗内，老师正在对我们进行谆谆教诲他教了我们三年，和同学们关系很铁，不是亲人胜似亲人老师很严肃，但也不缺开朗开心时，你可以和他开玩笑严肃时，就像法官大人，六亲不认你本想使“坏招”，一看他的眼神，自然就乖了老师为了让我们发表多一点作文，经常带我们去图书室看书，并要求大家每天坚持写一篇文章可是，有些同学却不领情，说老师作业太多老师每天要看几十篇作文，还要从中百里挑一，把好的作文打入电脑，再寄向各报刊杂志社最让我感动的是：为了让我们认真学习，老师还拿出自己辛辛苦苦挣来的工资，奖给有进步的同学，真是难能可贵俗话话，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干老师的教诲，是肺腑之言，也是对家长的殷殷期盼，似春风、似细雨，吹拂着祖国未来的花朵，浇灌着我们幼小的心田合抱之木生于毫末，涓涓细流汇成河，一条飘动的柳枝代表一个春天，一片枫叶预告秋天想表达对老师的敬爱，又何需繁顼举例，又何需洋洋万言？。

3 怎么写我的语文老师作文350字

我有一位老师，她个子不高，瘦瘦的，眼睛总是炯炯有神，与众不同的是：她的眼睛好像会说话。她就是我的语文老师——饶老师。

饶老师的声音有点沙哑，我想是老师日夜操劳的缘故吧。我们班同学多，偶尔都会说几句闲话，为了让我们每个同学都能清清楚楚地听到老师的讲解，饶老师自己花钱买了扩音器，这样的老师多好啊！

记得有一次上课时，同学们都有聚精会神地听讲，只有我和我的同桌陈佳婧低着头窃窃私语地说着闲话，我突然感觉有人在盯着我们，当抬头时，饶老师那双明亮的眼睛正严厉地盯着我们，像在说：“上课不能说话，要专心听讲！”我立刻惭愧地闭上了嘴，开始认真听讲了。

还有一次，饶老师叫饶之秋回答问题，他低着头慢慢地站起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子一样，同学们哄堂大笑，他把头埋得更低了，脸红得像一个红苹果。这时，你不但没有责任他，反而和蔼可亲地说：“你别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你，只要你敢回答问题就是好样的！”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光，他终于鼓足勇气，用洪亮的声音、准确、流利地回答了问题，您高兴地表扬了他。从此，我们都爱争先恐后地发言。

我们的饶老师从不以学生成绩好坏，天资聪明与愚笨来选择学生，她常常鼓励，无私地关心我们，奖励有一丁点进步的学生，有教无类，工作兢兢业业，老师受到学生和家长喜爱的重要原因。

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什么是最神圣职责？是医生，是科学家，还是明星。。不知你是否听过这样一个故事：从前，有一个国王，特制了一枚最高勋章，要传授给一个功劳最大的人。消息传出去以后，他的大臣，将军以及国内著名的科学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位老师。因为无论是科学家，医生还是国王都曾经受过老师的教育。饮水思源，不能忘本呀！我想现在你一定和我一样找到答案了吧。

有人说，一个人走了，她的一切也就随着她的远去而消失了。这是真的吗，她虽然不教我们了，但以前和她一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰。因为她总是向学生索取的少，而付出的少。

她就是我以前的语文老师——王老师。一个中等身材，微微有些发瘦，一头乌黑的长发下一颗充满智慧的脑袋。

她有点“怪”。同学的路，有时说近。我心想，难道路程会变魔术吗？

考试卷发到我们手中，看着卷子上鲜红的分数79分，心里不由一酸。下课后，老师叫我去办公室。我心想：老师平时上课时那么严肃，对我们要求严格，叫我会不会要批评我呀！想着想着，觉得好像有一阵寒风从我身上刮过似的。下课后，我胆怯的走向老师的办公室。谁知道，她竟没批评我，而是搬一个凳子让我坐下，并语重心长地为我耐心的讲解我的错题。

有时她还有点“傻”。她的妈妈生病了，她还依然像往常一样笑眯眯地为我们上课。而放学后，她总是为我们讲完练习后再去医院。她每天总是学校医院两头跑。没过几天，便消廋了许多。

在学习上，她像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着成功的喜悦，那果汁滋润着我们求知若渴的心田；在遇到困难时，她就像位大姐姐一样，拉着我们的小手，一同翻山越岭：当我们犯错误时，她总会用她的心血，她的温和再次洗刷每一个学生心灵上的灰尘，真不愧为人类灵魂的工程师！

其实还有许多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们留了都少汗水，又不知为我们又增添了多少皱纹，知道两鬓飞雪，他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。

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4 语文作文“我和老师”350字以上

我和老师的故事我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。

因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。

卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。

但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。

不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。

卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。

我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。

我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖 我和老师的故事有人说：“老师是辛勤的园丁“，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有好多这样的例子。

读完小学后要上初中了，面临这个人生的小选择，爸妈为我选择了二中。“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。

等我上学后，发现这句话不假，我的成绩逐渐上升，当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。 比如我们班的苏老师，她对我的学习非常关心，只要我哪里听不懂，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。

还有朱老师，她对我的学习抓得很紧，怕我松懈，只要我有一次不交作业，她都会立即叫我补上。她还对我说：“你要好好争取滚动进（1）班，这样可以更大程度发挥你的才智。”

当然，还有对我最关心最疼爱的张老师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，简直像我的母亲一样，有一件事让我到现在都无法忘记。 记得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。

早上一起来就流鼻涕，怎么擦也擦不完，总是擦了又流。我想自己是感冒了，就用纸巾塞住来上课了。

前一两节课还好，不会怎么流，可第三节课是张老师的，这时我的鼻涕就流得厉害了，而且打喷嚏，眼泪也随着流了下来。张老师看到我这样，就走到面前亲切地说：“怎么了？”我说： “没事，只是有点感冒。

老师一听，“怎么不开药吃？”张老师诧异地问。我勉强笑着说：“没事了”。

张老师看我这样好像放心了，她又继续讲课。但没过多久，张老师好像有点担心我，一不留神，却把“法律”的“法”写成了“发”。

同学们提醒说：张老师，字错了。张老师才恍然大悟，把它改了过来。

为此，我好感动！ 下课后，老师又再次走到我的面前来说：“小兵，你要不要紧呀？要不要上医院？”张老师亲切问道。这时我被老师的一言一行感动了，好想好想哭出来，但我又忍住了。

因为大丈夫是不能轻易掉泪的，这是我小学时，李老师跟我说的。 我激动地说：“老师，我没事。

请你帮我买一点药就可以了。”老师又问：“真的没事吗？”我就勉强笑着说：当然没事。

老师才放心的离开，到了下午时，张老师把一小瓶药递到了我的手里，我感谢地问：张老师，多少钱呀？老师说：不用了，你快去把药吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我们班唯一的住校生，要学会自己照顾自己才行。

听了张老师的话后，我感动不已。后来我又把钱递给她，但张老师说：不必了，只要你好好学习，向你的理想迈进就行了。

我听了老师这番话，更加感动了，眼泪在眼眶里打转，但我又再次忍住了。因为我知道只有我获得了成功，才是对张老师的回报。

在我升入初中后，有好多二中的老师在默默地关心着我，他们不要求任何回报，只要自己的学生将来能成才，这就是对他们最大的回报了。 二中的老师，每个都是这样的辛勤地为同学们服务，关爱每个学生，付出自己的美好青春。

他们每个都是我们的良师，更是我们的益友，我想对所有老师说：老师，我爱你们！你们辛苦了！ 于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。

我要。

5 老师叫我们写300字的期中语文考试总结,五年级的

一转眼，大半学期过去了，马上就要期末考试了，马上就要开始六年级的学习生涯了，想一想，在这大半学期里，我学到了许多知识。

在语文课上我学会了怎样阅读一篇好文章、怎样写出一篇好作文，怎样猜透出题者的目的……，在数学课上我学会了怎样计算长方体正方体的体积、怎样计算分数乘除法、怎样做百分数应用题……，在英语课上我学会了怎样用英语表示一个时间、怎样用英语介绍一种职业、怎样用英语跟别人说活时用上礼貌用语…… 除了在学习方面，我还学会了如何与别人交流、如何破除迷信、如何读书让我们快乐、如何用智慧维护我们的尊严、如何用一口流利的英文与别人交流、如何在生活中用上我们在数学课上学到的知识、如何让我们的生活变得更加美好、如何制作一个ppt，让更多的人来了解我们……这些都是在书本上。如何用一口流利的英文与别人交流。

在语文课上我学会了怎样阅读一篇好文章，不辜负老师们对我的希望。 我们的新课马上就要讲完了，想一想一转眼、如何破除迷信，来完成题目、如何制作一个ppt，接着就开始了紧张的复习了，在英语课上我学会了怎样用英语表示一个时间，好好学习，艰险！我要在绚丽多彩的学习生活中。

我还要认真一些！成功不是靠梦想来实现，我学到了许多知识，这是冲刺。 我希望我不要做语言的巨人。

除了基础还有听力、如何读书让我们快乐、怎样用英语介绍一种职业，也许会有坎坷、怎样计算分数乘除法，在数学课上我学会了怎样计算长方体正方体的体积，马上就要期末考试了，我要学会在听力中抓住重点词句，我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸、如何让我们的生活变得更加美好，而是靠自己的行动、怎样用英语跟别人说活时用上礼貌用语…… 除了在学习方面，怎样猜透出题者的目的……，让更多的人来了解我们……这些都是在书本上学不到的，面向新的征程、在答题的时候不马虎、如何用智慧维护我们的尊严、怎样做百分数应用题……，马上就要开始六年级的学习生涯了，回家要多多听写，在这大半学期里，在复习中我觉得我要在基础这个板块多下功夫，要成为行动的主人，我还学会了如何与别人交流、怎样写出一篇好作文，大半学期过去了、如何在生活中用上我们在数学课上学到的知识。

6 我想对老师说350个字作文

1时光荏苒，转眼之间，二十年了，老师你还好吗？ 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目 老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望 老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者 老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情 老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快乐乐地度过每天！好人一生平安！ 2老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑 你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴老师顿时火冒三丈，问他怎么回事“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来 下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！ “笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？ 老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的 今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑！ 3（诗歌形式，呵呵） 你说红苹果是果树， 吹出的泡泡 是一颗颗彩色的小太阳 老师，我想对你说， 你是魔术师， 你托起了一个神奇的梦想 你说孩子头上的蝴蝶结 是会转的螺旋桨 于是那个爱美的小姑娘， 幻想有一天能飞到天上 老师，我想对你说， 你是天使， 你洒下了一片青春和阳光 你说向日葵是朝鲜族小姑娘， 头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿， 笑微微地等待着 田野里归来的农民伯伯 洗一洗晒黑的脸庞 老师，我想对你说， 你是园丁， 你播下的是种子和希望 你说月儿光着脑袋， 没戴棉帽， 旁边两颗星星是冻红的耳朵， 他有一位狠心的后娘…… 于是那个爱淘气的小男孩， 摘下滑冰帽， 眼泪汪汪…… 老师，我想对你说 你是圣洁的安琪儿， 你已经撒下了憧憬和想象 老师啊，我想对你说， 在孩子中间， 你是想象的风， 你是幻想的旗， 率领着天真， 率领着勇敢， 荡起如云的秋千， 登上开满鲜花的山岗…… 4（书信形式） 敬爱的王老师： 感谢多年来对我的辛勤培育如今，我即将离开你，离开‘小学’，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得 说实在的，你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神 记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您，而您不仅不断的耐心为我讲解，而且脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你不是一味的强调您是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我讲解，使我心服口服有一次，我在学校问你题，题没讲完，就放学了，我心想：算了，明天再问吧！可您却邀请我到您家，这是我想都不敢想的愿望那天晚上，我一进您家，您脸上照旧挂着笑容迎接我，然后又关掉电视，给我讲题，讲完题，我又和您说了一会话，我知道，您是用自己休息的时间为我讲题的，一天下来，您一定很累，但还帮我讲题，这可能就是我敬佩您的原因吧！ 还有一点，就是您敢于在学生面前承认错误 前几天，同学和您在一个词语上发生了分歧，您下课后，就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我门说：“这个词语非常特殊，单个放着，这个模样的模读‘mú’，但在大模大样里，这个模就读‘mó’，你看，我把这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯下着个错误哦！”这时，您的脸上出现了一种滑稽的表情，弄的同学们哈哈大笑，在笑中，我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错误，真是太了不起了，不过，我一定不会忘记您的！ 最后：祝您身体健康，工作顺利 您的学生：强薇 5 各位老师好`我是一名师大的学生！我新来到这。

7 写语文老师的作文350字,围绕字写得好,上课生动有趣,6点前要交

我的语文老师叫陈小燕背上披着长长的头发乌黑发亮，有时还扎着一个高高的马尾辫，显得特别有精神，脸上挂着笑容，她是教我时间最长的老师，也是最理解我的老师陈老师很瘦，因为她为了我们学到更多的知识，不知付出了多少的辛劳和汗水 陈老师的脸变幻无常每当看到我们表现好时，陈老师会灿烂地笑一下可是我们表现差了，暴风雨就来临了陈老师脸一沉，一阵电闪雷鸣，把同学们都给震住了 陈老师也很幽默有一次，陈老师看到一个胖男孩经过我们教室门口，就对我们说：“你们看看，他的肚子那么大，里面一定有个大西瓜我们把西瓜取出来，大家一起分着吃”同学们听了哈哈大笑刚才想打嗑睡的同学顿时精神振作起来，原来陈老师讲笑话的目的是为了活跃一下气氛 陈老师有时为了几个基础差点的同学弄懂一个问题，不厌其烦的一遍又一遍地讲解，直到他们理解为止在生活中，陈老师像妈妈一样关心着我们，时刻提醒我们天凉了要加衣服，吃饭不要挑食…… 是，初中三年已经消失了，在那些令人难以忘怀的日子里，老师既给了我知识又给了我帮助她的教导如滴滴甘泉，永远滋润着我们的心 这，就是我既和蔼又好玩的语文老师。

8 写语文老师的作文350字,围绕字写得好,上课生动有趣,6点前要交的

我的语文老师叫陈小燕。

背上披着长长的头发乌黑发亮，有时还扎着一个高高的马尾辫，显得特别有精神，脸上挂着笑容，她是教我时间最长的老师，也是最理解我的老师。陈老师很瘦，因为她为了我们学到更多的知识，不知付出了多少的辛劳和汗水。

陈老师的脸变幻无常。每当看到我们表现好时，陈老师会灿烂地笑一下。

可是我们表现差了，暴风雨就来临了。陈老师脸一沉，一阵电闪雷鸣，把同学们都给震住了。

陈老师也很幽默。有一次，陈老师看到一个胖男孩经过我们教室门口，就对我们说：“你们看看，他的肚子那么大，里面一定有个大西瓜。

我们把西瓜取出来，大家一起分着吃。”同学们听了哈哈大笑。

刚才想打嗑睡的同学顿时精神振作起来，原来陈老师讲笑话的目的是为了活跃一下气氛。 陈老师有时为了几个基础差点的同学弄懂一个问题，不厌其烦的一遍又一遍地讲解，直到他们理解为止。

在生活中，陈老师像妈妈一样关心着我们，时刻提醒我们天凉了要加衣服，吃饭不要挑食…… 是，初中三年籂护焚咎莳侥锋鞋福猫已经消失了，在那些令人难以忘怀的日子里，老师既给了我知识又给了我帮助。她的教导如滴滴甘泉，永远滋润着我们的心。

这，就是我既和蔼又好玩的语文老师。

9 作文350字写老师

回忆过去，像放**一样，人物自然是其中的角色，演绎着我们生活的点点滴滴。其中，有一位主角给我留下了难以磨灭的印象，那就是我们尊敬的黄老师。

黄老师是教我们小学毕业班的语文老师，她是一位即将面临退休的老教师，教学经验丰富，是一位很能干的老师，可是岁月不饶人，她已经两鬓斑白，戴一副老花眼镜。黄老师虽然年纪大了，但她是一位对学生负责任的老师，她看上去一副很严格的样子，其实和蔼可亲。

说到黄老师，同学们既怕她又喜欢她。怕，是因为每当我们做错事时，她都会批评教育我们，及时纠正我们错误的行为；喜欢，是因为大家慢慢感受到黄老师慈母般的爱关心着我们，培养着我们。同学们都非常尊敬她，称她为“大王”老师。

记得您刚带我们班的时候，我们胆子都非常小，上课不积极发言，生怕说错了，您批评我们。每当这个时候，您总是亲切而又和蔼的说：“别害怕，也别紧张，就是回答错了，我也不会责备你们，只要勇于回答问题就是好的。”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊！这目光只有慈母才有呀！从此，语文课堂变得活跃起来。

您还经常督导我们：“你们是六年级的大同学了，是小同学学习的榜样，所以，你们要树立好的榜样，给小同学带个好头。在这关键时刻，你们要一心一意学习，有了好的基础，以后学习的道路才能通畅。希望你们能珍惜今天美好的生活和学习环境，同时不要辜负了家长为你们付出的一片心血呀！”您感人肺腑的话语深深地打动着我们。

您对我们慈母般的关怀和抚爱，在日常生活中也闪闪发光。每当有学生病了，您都会很细心，嘘寒问暖，带学生看病，亲自送学生回家。您知道我身体不好，经常安慰我，鼓励我，让我有了信心和勇气。黄老师，我谢谢您慈母般的关怀和照顾。

您，是一位出色的灵魂工程师，没有辜负人民的期望，培养出了一批又一批革命事业的接班人。您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您像园丁，不辞劳累，培育了小花……

在您的指引教导下，如今，好多同学都考上了理想中学，但是，我忘不了您，敬爱的黄老师。

近日，全国政协委员陈小燕在接受媒体采访时提出了一个备受关注的建议：建议幼儿园入园低龄化，让两岁的孩子也能够进入幼儿园学习。她表示，这样可以让年轻女性更早地回到工作岗位上，也能够帮助孩子更早地接触社交和认知刺激。

陈小燕委员表示，现在很多年轻女性在面临孩子教育和工作的压力时，往往会选择放弃自己的事业，全职照顾孩子。这不仅对个人造成了经济和职业上的损失，也对整个社会的发展造成了影响。因此，她认为，幼儿园入园低龄化可以为年轻女性提供更多的选择，让她们更早地回到工作岗位上，同时也能够帮助孩子更早地接受教育和成长。

当然，幼儿园入园低龄化也存在一些挑战和问题。陈小燕委员表示，政府需要采取有效的措施，保障幼儿园的教学质量和保育水平，同时也需要加强对家庭教育的引导和支持，让父母在孩子教育中发挥更大的作用。

对于这一建议，社会各界也存在不同的看法。有人认为幼儿园入园低龄化可以为年轻家庭提供更多的选择和便利，也能够帮助孩子更早地接受教育和成长；而有人则担心这样会带来情感上的困扰和教育质量的问题。

总之，幼儿园入园低龄化的优缺点需要综合考虑，权衡利弊，做出合理的决策

　为确保活动高质量高水平开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的关于六一文艺活动方案（精选6篇），欢迎大家分享。

六一文艺活动方案1

　一、活动目的：

　一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果，推进校园文化建设，经学校研究决定，将隆重举行20xx年庆“六一”文艺汇演。

　二、活动主题 ：

　“飞扬的旋律、欢快的六一”

　三、组织方法：

　时间：20xx年6月1日

　地点：学校大操场1—5年级以参赛形式进行

　1、一、二年级：中国少年先锋队队歌手语操表演;

　2、三、四年级：板凳操

　3、五年级：除手语操与板凳操外，其他题材均可参赛。

　4、节目要求：各班可自行发挥聪明才智，可对现有动作、队形等进行不同的编排、更改，不拘泥于学校给出的形式，可自行增加道具、服装等等，节目形式力求多样化，丰富化，尽展各班不同风采。

　各班自行委派学生或教师跟随学校板凳操练习，学校不再统一进行动作教授。

　因场地有限，各班参赛学生20—40人为宜。

　四、评分及标准：

　100分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分取最后的平均分(保留到小数点后一位)。

　五、名次计取

　本次汇演各年级设一、二、三等奖各1名。

　六、其他事宜：

　1、评委人员安排：郑秋(综合组)、谢文俊(一年级)、韦芳(二年级)、李仲祥(三年级)、陈发芬(四年级)、何飞(五年级)、李娟(六年级)

　评分说明：涉及本年级节目打分时，该年级评委不打分，作为最高分去掉即可。

　2、统分：xxx

　3、音响：xxx

　4、摄像：唐维山

　5、主持：xxx、学生

　6、活动统筹：学校及大队部

　7、预计经费支出3000元

六一文艺活动方案2

　活动目的：

　在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节，特开展丰富多彩的校园文艺汇演活动，通过庆祝“六一”文艺汇演活动，让孩子们感受节日的快乐，丰富学生的校园文化生活，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示我校的艺术教育成果。

　活动时间： 20xx年5月29日上午8:30

　活动地点： 学校内操场

　参加对象： 全体师生、家长

　活动主题： 童心童趣童梦

　活动组织：

　组长：赵梅珍

　副组长：黄伯深陈小燕

　成员：陈秀娣、12位班主任、陈新建

　活动内容（共15个节目）：

　1、童话剧表演7个：

　（1）学校童话剧1个指导老师：陈丽芬、吴冬花、陈海珍、陈彩凤、陈新建、陈燕瑜负责人：陈丽芬

　（2）班级童话剧6个每个年级各一个，指导老师：各年级语文老师、数学老师

　各年级负责人：赖翠红、陈丽好、黄刘妹、吴冬花、赖春兰、龚石兰

　2、英语节目表演2个内容自定，指导老师：英语老师，负责人：陈小倩

　3、学生合唱1个指导老师：陈新建

　4、教师合唱1个指导老师：陈新建

　5、学生舞蹈1个指导老师：杨晓玲

　6、艺术操表演1个指导老师：靳雁萍

　7、体育项目表演2个指导老师：毛丽娆、简俊杰各负责一个

　活动过程：

　1、学生入场

　2、主持人上台

　3、唱队歌指挥：杨晓玲

　4、校长致词

　5、节目演出

　6、宣布比赛结果，进行颁奖

　7、宣布活动结束，学生退场

　奖项设置 （教师表演节目除外） ：

　一等奖：3个二等奖：5个三等奖：6个

　项目负责：

　1、统筹、策划：陈小燕

　2、舞台布置：赵梅珍、陈小燕、杨惠清

　3、会场组织：毛丽娆、陈新建、陈小倩

　4、主持人：学生六名（负责老师：陈秀娣、靳雁萍）

　5、主持词串稿，主持人指导，演出节目单：陈秀娣

　6、家长邀请函：陈小燕各班班主任

　7、录像：钟丽玲，摄影：陈燕瑜

　8、进退场、学生家长座位指挥安排：毛丽娆

　9、家长座位、评委席布置：毛丽娆、靳雁萍、简俊杰、杨晓玲、陈燕瑜

　10、节目配乐汇总：陈小倩

　11、服装、道具：各节目指导老师，何云开总负责

　12、化妆：各节目指导教师,家长志愿者等

　13、化妆品：杨晓玲

　14、节目评分表：陈小燕

　15、节目评委：黄伯深、陈新建、何云开、赖春兰、三名家委员成员，组长：陈新建

　16、统计员：彭寻妹

　17、奖状撰写：陈海莲

　18、奖品：何云开

　19、会场秩序、安全纪律：杨惠清、各班主任、保安

　注意事项：

　1、纪律要求：

　希望各位负责教师提前做好准备，保证文艺汇演高效、顺利地开展。全体师生届时准时出席，遵守会场秩序，按要求入座，不得在演出场地大声喧哗或到处走动。在观看演出过程中，既要遵守纪律，又不要太拘谨，适时地为表演的同学鼓掌，共同营造浓厚而热烈的演出氛围。场内不准吃零食，（如果天气炎热，请提醒学生可自带水）。保持地面干净整洁。文艺汇演结束后，打扫干净活动场所。各班班主任要组织学生有秩序进退场，并强调安全问题。

　2、节目要求：

　每个节目内容健康，积极向上，有时代气息，有朝气，有童趣，富有童趣，表演时间在6――8分钟。

　各节目自备配乐，注明节目次序和节目名称，如：1童话剧《》。节目配乐于5月27日前交到陈小倩老师。

　3、活动要求：

　（1）各节目表演单位认真准备，积极参与，及早进行节目编排工作，服装、道具等自备，由指导老师负责。

　（2）班主任做好家长宣传工作，5月25日发放家长邀请函。

　（3）各班按节目单顺序进行侯场与表演，安静、安全地确保表演顺利完成。

　4、节目上报：4月29日前，各节目负责人报给各科组长，科组长发给陈秀娣老师。

　5、节目彩排：5月22日组织：陈小燕、陈秀娣节目验收：学校班子成员

　未尽事宜，另行通知。

六一文艺活动方案3

　一、指导思想：

　体现学生的主人翁精神，让全体学生参与，并且认识到自身的价值，增强集体自豪感。同时，让学生都能够感受到社会、学校的关心，使学生真切地感觉到“六一”是自己的节日，是每个少年儿童的节日。营造一个快乐的氛围和情景，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱祖国的情感，展示我镇少年儿童的风采，欢度一个有意义、有趣味的“六一”儿童节。

　二、活动主题： 庆祝“六一”儿童节文艺演出暨捐助特困生活动。

　三、活动目的：

　邀请区、镇、镇老促会、关工委、村委会等领导，欢迎学生家长前来观看，使学校和社会、家庭有一个相互交流的机会，充分展示我镇小学生风彩，使他们能发挥自己的特长，过一个有意义的、快乐的儿童节。

　四、活动内容： 1、举行慰问特困生仪式。2、文艺节目表演。

　五、活动时间： 6月1日上午8：30

　六、活动地点： 镇老人活动中心

　七、参加对象： 各小学代表队、中心小学全体师生、各级领导及部分学生家长。

　八、组织机构：

　1、领导组：组长：

　副组长：

　成员：

　2、场地舞台、班级座位布置、横幅、来宾席。（前五排为来宾、家长、基层小学教师、学生座位）

　（负责人：工作人员：）

　3、音响设备。（负责人：）

　4、摄影、摄像。（负责人：）

　5、化妆。（负责人：各节目指导教师）

　6、主持。（负责人：学生4人）

　7、安全保卫与纪律组织。（负责人：各班主任、各校领队）

　8、捐助特困生仪式。参加对象：20个受助学生、。（负责人：）

　九、活动程序：

　1．奏《进行曲》，领导、学生、家长入场。（7:40--8:20各班级对照座位方案，根据体育组老师安排，认真排好座位，协助做好班级学生纪律。）

　2、主持人上台，欢迎领导主席台就座。

　3、唱队歌。（指挥：领唱：）

　4、学生六一献词。（2分钟内）

　5、学校领导致词。

　6、文艺节目演出。（中间举行慰问特困生仪式）

　7、宣布活动结束。

　十、注意事项：

　1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动，中心小学列队进退场，（自带凳子），基层小学由带队老师全程负责。（负责人：班主任）

　2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

　3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

　4、纪律：统一着装（天热，着夏装；）戴好红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。（负责人：班主任）

　5、班主任增强责任心，确保无事故。（班主任全程参加活动）

　温馨提示：天热，请注意防晒，带好太阳帽或雨伞；可自带水。

六一文艺活动方案4

　一、活动目的：

　为丰富我校师生校园文化生活，给我校儿童搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、意义的“六一”国际儿童节。以“六一”国际儿童节为契机，引导广大少年儿童为实现中国梦做好全面准备。

　二、活动主题：

　民族魂·中国梦——在阳光下成长

　三、具体活动：

　“六一”儿童节文艺汇演活动

　时间：20xx年5月26日上午8:30——10:30(暂定)

　地点：xx镇中心小学操场

　参加对象：xx镇中心小学全体师生

　四、具体工作分工：

　1、文艺舞台布置以及场地规划组：

　林建秀(舞台设计和场地规划)

　朱臣素(负责具体工作安排)

　2、电子音响组：任大奇(负责收集各班级伴奏曲目、演出时协助按节目单更换、负责播放每一个节目的音乐切换)

　3、后勤保障组：陈定赞(负责活动的正常开支，并做好后勤保障服务)

　4、安全保卫组：

　总负责：叶建靖、赵文亮、胡婉妠

　分组负责人：池正海负责一、二年级;陈定赞负责三、四年级;吴万良负责五、六年级。

　责任：

　1、巡视监督各班秩序维持人员到岗情况

　2、班主任点名情况。

　成员：班主任和科任教师(维护负责班级活动秩序，安排表附后)及学校保安(负责做好校园安全保障工作，活动期间严禁学生出入校园，协助维护会场秩序)

　5、主持人：李杨树、陈君立、赵可欣、王奕心

　6、摄像：吴程程及各班小记者

　7、化妆：班主任自己负责。

　五、活动议程：

　1、奏音乐，全体师生入座;班主任做好本班学生开场点名工作(准备点名表一份)。

　2、主持人宣布活动开幕;

　3、文艺节目演出;

　4、活动结束，班主任做好本班学生退场点名工作，退场。

　六、评比“最受学生喜欢”十佳节目

　1、每人一份节目评选单，只有坚持到最后且遵守会场纪律的同学才有资格参加评选。

　2、一人勾选10个你最喜欢的节目。

　3、演出结束后，由班主任集中上交政教处。

　4、根据统计结果，票数由高到低依次评选“最受学生喜欢”的十佳节目。

　七、活动要求：

　1、服从负责老师的安排，按要求活动，列队进场、退场，自带凳子(一人一凳)

　2、节目演出按节目单顺序，不得提前或推迟。

　3、每个节目之间的间隔为1分钟，各班需提前做好准备。

　4、所使用的伴奏交任大奇老师处，一句话节目介绍(作为主持串词用)交给朱臣素老师处。

　5、相关工作人员必须及时到位。

　6、上一个节目演出时，下一个节目在等候区待演，第三个节目做好准备。

　7、节目所使用的串词:由各班根据自己的节目写好，并于5月24日前交到朱臣素老师处。

　8、各班主任一定要做好活动前与活动后的点名工作，强化安全意识，不留一丝管理漏洞。

　八、纪律要求

　1、各班班主任要高度重视，认真组织，要树立“安全第一”的思想，认真做好活动期间学生的安全教育与管理，确保活动安全顺利进行。

　2、活动前班主任老师要向学生讲明活动规则，做好安全教育，并做好记载。

　3、全体学生要自觉遵守活动场所秩序(进行活动要排队，不大声喧哗、不追逐打闹等)。

　4、学生不准吃瓜子等零食，要保持会场的干净整洁。

　5、活动结束后，各班级要负责搞好班级所在区域清洁卫生。

六一文艺活动方案5

　一、活动目的：

　为了庆祝“六一”国际儿童节，丰富我校学生的课余活动，激发儿童的文艺兴趣，培养学生的文艺特长，营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。

　二、活动时间 ： xxxx年6月2日20：00

　三、活动地点 ： 操场

　四、活动任务安排：

　1、节目安排：以班为单位，每班准备两个节目，节目内容要积极向上、主题鲜明，具有时代意义和儿童童趣的节目，节目形式不限，可舞蹈、歌咏、声乐、器乐、戏剧(舞台剧、课本剧)相声、小品等，节目时间不超过五分钟。其中舞蹈8个、唱歌(独唱、小组唱、大合唱)5个、小品类4个(男老师负责)。(注：六(1)邓美青、六(2)班罗银龙)

　2、主持人：黄福任、吴雪芳

　3、节目串稿：黄理理

　4、主持人指导和节目指导：黄xx

　5、舞台、场地布置：全体教师

　6、化装：全体女教师

　7、音响器材：校长、xxx

　8、安全组：各班班主任

　9、各班学生19：00按指定位置坐好

　10、20：00演出正式开始

　11、xxxx年6月1日各班节目彩排预演;

　五、活动过程：

　1、新队员入队仪式，主持：罗银龙时间：19：20

　2、校领导讲话。

　3、节目演出。

六一文艺活动方案6

　一、活动目的：

　为丰富我校文化生活，给学生搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六一”文艺汇演活动。

　二、活动主题：

　“欢庆六一健康成长”

　三、活动安排：

　1、节目初选时间：5月20日至5月22日

　2、节目提升训练时间：5月23日至5月30日

　3、节目汇演时间：5月30日下午3：00至5：00

　4、地点：学校操场

　5、节目顺序安排(见附表1)

　6、教师分工及要求(见附表2)

　四、评选及奖励办法

　1、学校组织评委团对参演节目进行评选打分。

　评选团组长：xxx

　成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

　2、评分及标准

　评委采用10分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分，按总分得多少排列名次。(评分标准见附表3)

　3、奖励

　本次活动将评出一等奖4名，二等奖5名，三等奖5名，颁发奖状并纳入班级管理积分。

近日，全国政协委员陈小燕在接受媒体采访时提出了一个备受关注的建议：建议幼儿园入园低龄化，让两岁的孩子也能够进入幼儿园学习。她表示，这样可以让年轻女性更早地回到工作岗位上，也能够帮助孩子更早地接触社交和认知刺激。

陈小燕委员表示，现在很多年轻女性在面临孩子教育和工作的压力时，往往会选择放弃自己的事业，全职照顾孩子。这不仅对个人造成了经济和职业上的损失，也对整个社会的发展造成了影响。因此，她认为，幼儿园入园低龄化可以为年轻女性提供更多的选择，让她们更早地回到工作岗位上，同时也能够帮助孩子更早地接受教育和成长。

当然，幼儿园入园低龄化也存在一些挑战和问题。陈小燕委员表示，政府需要采取有效的措施，保障幼儿园的教学质量和保育水平，同时也需要加强对家庭教育的引导和支持，让父母在孩子教育中发挥更大的作用。

对于这一建议，社会各界也存在不同的看法。有人认为幼儿园入园低龄化可以为年轻家庭提供更多的选择和便利，也能够帮助孩子更早地接受教育和成长；而有人则担心这样会带来情感上的困扰和教育质量的问题。

总之，幼儿园入园低龄化的优缺点需要综合考虑，权衡利弊，做出合理的决策