油画的 可以表现人物情感

色彩装饰着我们的世界，我们的生活因为有了色彩的存在变得多姿多彩，色彩的不同，带给人的视觉体验也就不同。色彩本身是没有情感的，但是由于它能引起给人们不同的情绪，人们通过把色彩带给自己的情绪表达出来，这时候色彩就有了情感。油画当中最主要的表现形式就是对色彩的运用，色彩寄托着画家的情感。画家在对油画进行创作的过程中，通过对不同色彩的运用来展现自己的情感，通过色彩来与观赏者进行情感上的交流。本文笔记通过对色彩的重要性进行了深入的分析，并就此阐述了色彩在油画中的情感表现。

2017 薛金拥油画 50cm×60cm

艺术家丰富的色彩情感可以激发艺术家的色彩想象力，色彩想象力越丰富就越能够将感情色彩表现得更为充分，从而创造出来的作品也就越具有感染力。随着绘画技术以及绘画观念的不断发展，绘画作品中的个人情感表现越来越被艺术家所重视，在这样的背景下，油画中色彩的情感表现的地位也越来越突出，对于油画中色彩的情感表现手段也越来越丰富，开始出现很多注重色彩情感表现油画作品。但是如何更好的将色彩更好的运用到油画之中并展现出色彩的情感，还需要我们更加深入的了解油画作品中色彩情感表现的本质。究竟色彩的情感表现是怎样的呢？笔者对此进行了如下的论述。

一、情感表现对油画产生的影响

画家的情感要通过的色彩的创作表现出来，画家对客观事物的情感表达也就是油画作品中的情感表现。随着油画创作的不断发展，情感在油画中的体现越来越被艺术家们所重视。例如新古典主义中运用色彩、笔触因素和运动式的线条来表现出紧张的气氛，拉斐尔前派以青、绿、紫为主调来营造画中感伤、寂静的环境，并用色彩来表达画中人物的心理情绪。

2017 薛金拥油画 50cm×70cm

二、色彩的重要性

我们生活的各个角落色彩随处可见，人们随时随地都在和不同的色彩打交道，如果生活中没有了色彩，那么我们的生活将变得苍白而又无趣，正因为有了色彩，我们的生活才显得灿烂多姿。色彩不仅让我们的生活变得更为丰富有趣，还能让人的视觉充满情趣。因此，色彩对我们的生活尤为重要。再次，绘画中用得最多的就是对色彩的运用，色彩是最具有视觉表达能力的要素，色彩就是绘画作品的灵魂和生命，色彩可以表现出绘画作品的寓意，能更增强绘画作品的感染力

人物画可能代表的含义。头部很大。表示对自我的想法较为偏执。头部事中表示自我评价高，比较自信，沉溺于空想和幻想中。徒步小表示，自我评价低，自信心不够，比较自卑。十分仔细描述头发，表示做事细致，追求完美，可能有比较多的烦恼。头发比较凌乱，表示烦恼的事情比较多，比较杂。头发向上并涂黑，可能脾气比较大，易冲动。大大的眼睛表示外向，比较爱美。小小的眼睛表示性格偏内敛，只投注自我。大大的嘴巴表示性格比较活泼开朗，能说会道，小小的嘴巴表示性格比较内向。粗短的脖子有比较粗暴固执的倾向。喜糖的脖子表示自我要求比较高。女头不不相连的脖子，表示思想和行动脱节的表现。可能有想法，但是对行动掌握不够。方正的肩膀，表示有一定的责任和担当。棱角分明的躯体表示性格比较倔强，可能有攻击性。树木画可能代表的含义。全封闭型树冠自我控制能力比较强。半封闭式书柜有一定的自我控制能力。容易受到环境的影响。开放型树冠。人际交往能力比较强。粗大的树干充满活力，成长过程中受到关爱字样比较多。细小的疏干，内心脆弱，缺乏自信，渴望得到关爱和支持。致力于平行的手感，思想单纯，性格中有固执或倔强的一面。挫折的树干，感受到来自外界的压力，有挫败感。树干在书馆里伸展开来，情绪比较稳定，理性与感性并存。树干在树冠内封闭，对情绪采取压抑的态度。树干在与树冠交接处封闭，不太容易接受，获得到自身的情绪。坚强的树根有一定的攻击性。大耳朵的果实有比较多的目标和想法，有信心实现自己的目标。小耳朵的果实有很多目标和想法，但对于目标的努力程度不够。

房屋画可能代表的含义。仿佛在绘画分析中有两方面的含义，一方面，防不代表一个人与家庭的关系。同时也直接影响一个人的安全感。另一方面，房屋也象征了一个人的新屋，反映了人与外界的一种关系。烟从象征着人际关系中温暖感和亲密度。从门可以看出孩子对人际关系的态度。 窗户是孩子向外看，没人向你看的通道，是孩子在人际关系中所经历的经验和感受。房顶反映孩子的想法和想象力。强烈暗示来自外界的保护和自我控制能力。

附加物可能代表的含义。太阳渴望得到温暖和关爱。雨情绪低落的表现。云朵是渴望被关注。乌云，压抑，焦虑等负面的情绪。闪电内心的压力与恐慌较强的攻击性。彩虹美好的愿望，憧憬美好生活，希望沟通和连接。河流一般情况或者生命力的流动。鸟渴望自由或者神秘的象征。书上的鸟巢活动有依赖性，渴望被养护依恋家和港湾。

儿童常常在左侧区域化化，说明儿童对过去生活有留恋。儿童常常在右侧区域绘画，说明儿童对未来生活向往。儿童常常在画纸的下访规划，说明孩子有不安全感。儿童常常在画纸的上方会画，说明孩子的想法比较多。画面中的图像主要集中在左上方式，说明孩子性格中有比较被动内敛的一面。图像集中在做账左下方时表示过去的经历对孩子又不太好的影响。画面中的图像主要集中在右下方式，表明孩子在这个家庭中想要独立。孩子对于家庭有一定的情节。儿童的绘画作品都是通过疾病形式组成的，这些形式包括线条，构图，阴影和颜色。

红色强有力的色彩是热烈冲动的色彩。红色光和希望之色象征光明，温暖，希望。蓝色是平静的大海和晴朗的天空的颜色。绿色创造放松从容，积极，自然的气氛。紫色是一种红色和蓝色的交织，是一种宁静的蓝色合伙限量的红色中的中和色。黑色是一种消极的颜色。

绘画的行为分析。对于绘画的基础行为。对于那些从小受到虐待，暴力或者创伤的儿童，可能勾起孩子的痛苦回忆。从而对规划产生抵触行为。还有一种情况是绘画人物本身会是儿童产生抵触情绪。对绘画材料的反应行为。材料质量和性别对绘画行为的影响。材料类型对绘画行为的影响。材料的使用体现了儿童的生活环境和经历。绘画中的遗漏行为，儿童绘画中情绪，情感的行为表达。儿童绘画中的防御行为。儿童绘画中的青春早期行为表现。

幼儿绘画是幼儿美术活动的主要形式，它是幼儿用笔在纸上，通过造型、设色、构图等手段，表现出一定的可视的形象的美术活动。它具有幼儿独特的表现特征。幼儿绘画的发展一般可分为两个阶段，即“涂鸦期”和“形象期”。

（一）、涂鸦期 （突出特点：幼儿没有明确我绘画构思和目的，以游戏的形式进行活动，画出的线条轻淡、杂乱、不成形。）

（二）、形象期

（幼儿已经具有初步的绘画构思，能有目的、意识地进行绘画，画的形象也基本成形。同时，对于物体形象和颜色的表现和相互关系的处理也开始有明显发展。）

由造型、构图、用色三方面构成。一般来说，外向的幼儿经常使用多种色彩，其中主要是红、黄、白、橘色；内向的儿童只使用少数的颜色，他们一、二种颜色就会满足，其中主要用蓝、绿、紫、黑色或者灰色；充分适应社会而且个性安定的幼儿会使用四到六种颜色。单纯的从色彩解释没用绝对的答案，但一般的倾向显示温暖的颜色表示平衡发展，使用较暗颜色的幼儿表示有悲伤及敌对的倾向，使用浅弱颜色的幼儿显示情绪尚未成熟或者身体不适，当然，在探讨幼儿的色彩象征时，也要考虑其他方面的原因。

二、幼儿心理发展与美术绘画表现的关系

每个学前儿童的心理发展都是不一样的，有快有慢；有好有坏；有喜有优；有悲有乐；然而幼儿绘画内容每个时期的每个画面也是不一样的，它能表现出不同的意义。幼儿不同的心理状态会绘画出不同的画面，幼儿愿意和喜欢通过美术活动来表达自己的情绪和想法。美术活动是幼儿表达行为的第二语言，它可以让幼儿在活动中体验快乐。幼儿绘画和幼儿心理发展是息息相关的，二者可以起到互助的作用，我们可以通过幼儿画面去纠正幼儿的不良情绪及心理，教师和家长也可以利用绘画来培养幼儿的健康心理，所以绘画和心理发展是相辅相成的。

画面的内容（包括用色方面、线条、形状、大小、画面构图、画面整体布局）可以表现出幼儿的心理状态、情绪状态。学前儿童心理变化最大的特点就是它的进步性，要时常关注幼儿心理变化才能培养出幼儿健康的心理，当然，绘画就是一种很好的方式，不管是从培养还是纠正幼儿心理情况来说，这都是一种很好的方式方法。所以，通过画面观察幼儿心理发展状态也是很多幼教老师应该注意的。

三、从美术绘画内容分析幼儿心理状态

每个幼儿都喜欢美术绘画，对孩子来说，美术首先是孩子自我表现的一种方式。在他们的年龄，他们根本不懂如何用语言表达自己的想法，然而美术绘画给他们创造了机会。幼儿美术绘画的价值在于它不仅培养了幼儿的审美能力，同时也赋予了幼儿主动学习和发展创造能力的机会，培养了幼儿的心理发展。美术绘画活动又是审美教育的重要内容，美术绘画活动是培养和训练幼儿审美能力的重要途径，使幼儿情感在绘画作品中得以表达。

不可否认，任何人对这个世界都有自已独到的见解和看法，孩子也不例外。仔细分析他们的画，可以看到孩子对这个世界的解释是十分夸张和有趣的。让他们画妈妈，他们通常会把妈妈画成有一头大波浪的头发，有一张红红的嘴巴，还要提一只篮子，因为在他们的心中认为妈妈是世界上最漂亮的，妈妈会去小菜场买菜，所以要提一个菜篮子才符合形象。

幼儿个人的性格和脾气会在绘画中的表现。儿童心理学的研究已经证明，色彩的选择和运用可以反映一个孩子的性格和身体状况。在美术课上，我仔细分析过孩子的作品结果发现，性格外向和大多数女孩子喜欢用红色，而喜欢蓝色的孩子当中大多数不善于交往而且性格内向。他们不喜欢和别人交流，喜欢沉浸在自已的空间里，多数脾气古怪。喜欢用色彩鲜艳的幼儿一般性格比较开朗。而较为调皮的男孩子喜欢话超人、房子和一些机器类的物体；较为平静的男孩子喜欢画房子、人物和与家人出游的画。较为活泼的女孩子喜欢花鲜艳的画面，画面较为复杂；较为斯文的女孩子一般喜欢画花朵、小草、蓝天白云、和人物。总的说来，看待一个孩子的绘画内容，除了根据所学的到知识外，更重要是用心去了解孩子的内心世界，因为美术不单单是美的一种体现方式，而是它在孩子身上更多用来表达思想，交流体验的方式。

幼儿常常把生活中遇到的愉快或不愉快的事情通过绘画表现出来。幼儿的情绪常带有明显的情境性，容易根据外在情境的改变而变化，不同的情绪也可以在短时间内互换。幼儿绘画不仅是幼儿与幼儿之间沟通的第二语言，也是让老师和家长了解他们的第二语言。除了生理原因，幼儿周围生活和环境是影响幼儿心理发展的主要原因。所以说，画面可以诠释幼儿的心理状态。一位精神医生说过，在儿童绘画与游戏中，可以看出幼儿的动作发展、情绪反应、人际关系等重要指标。幼儿的画面是抒发自己情感的地方，其内容表达了幼儿当时的心理状况，幼儿的健康成长不是单独建立在学校的基础上的，更主要因素是家庭环境的影响，只有学校、家庭和社会共同合作，家长和教师都应多观察、关心幼儿，及时纠正幼儿有偏差的心理，解决幼儿情绪问题，从而使幼儿心理、生理健康发展。这才能创造一个健康快乐的环境给幼儿，让幼儿健康成长。

按我的理解随便说说吧：1、你的性格：你希望完美，渴望家庭幸福，因为两个人物正好在黄金分割点上。你缺乏长远的打算，对未来的认识模糊甚至空白。反而对眼前的琐事斤斤计较，经常陷入困境。这从画面上你的脚下复杂的纹路，和远处的空白可以看出来。太阳代表你的终极理想，而且这幅图是你用电脑画的，你不会用圆形工具，代表你的探索精神不强，对未来最光明的设想也是心怀忐忑，毫无把握，甚至那种理想你都不敢说出来，怕人笑你痴人说梦——因为太阳居然在角落里！从太阳的光芒画法（应该向心）可以推断你对事情缺乏较理性的认识，比较随遇而安。2、未来：上面已经提到一点，关于未来，我想你更关心的是你跟女友的未来吧。老实说，我觉得你也还是没把握，从人物面部表情看，你笑着，女友无笑容。相机拿法也在一定程度上代表你的想法：高举相机，代表快乐，平举相机，代表浪漫，拎着相机，就有点某种负担的意思。前方的阳伞是休息的地方，代表家，但这个家如果没有下面一条直线的支持（父母的支持），完全是一座山。3、目前处境：彷徨无奈手足无措。其实单看你提这问题已经可以知道。不必分析画。

画画是先画树，再画房子，然后是人（妈妈-爸爸-孩子-我-另一半），最后是月明星晴的天空。

描绘的是未来案主理想中的家庭有宝宝，老公和父母，案主非常重视家庭，渴望陪伴，是不是自己小时候也是跟随爷爷奶奶长大的，所以，自己的孩子在一楼和爷爷奶奶在看电视，其实孩子最希望还是父母的陪伴。房子两层住宅说明案主比较聪明的女孩子，如果可以保持开放的心态，多结交一些朋友，相信你的生活会更加多彩的。

房子无底线，需将眼光放长远，学会关注整体的同时注重对局部的了解，更全面的看待事物。目前状态不够稳定，容易被他人的观点和态度所影响，需增强自信心坚定自己的想法和意见，大不了错了再重来。

没有画门，喜欢与他人保持一定的安全距离，不喜欢他人接近自己。

屋顶线有涂抹，对自己的思想和情绪要求严格，力图充实自己的生活，可以多关注心情状况，促进身心健康。修正的屋顶，必须学着在日常生活中和他人面前更自然真实地表现自己，属于安分守己的人，喜欢遵从命令和维持现状，保有传统的观念，需要长时间生活中更加开放自己，让自己更加自由。

墙面的线比较淡，软弱，感到目前承担的一切已经超出自己能力承受范围，需要增强活力和自我控制能力。

没有画窗户，需要培养勇气，让自己勇于面对。可能存在他人对自己的安全有威胁的想法。

强调客厅，关注人际关系和自己的社交网络。

树在右边，说明对未来事业的发展有很好的期待。画树不画地平线容易忽视局部，需要培养做事专心的态度，象征着出狱漂流的状况容易被其他见解和立场所影响。圆形的树冠，外柔内刚，善于交际，性格活泼开朗，朋友较多，关注受得是善于找捷径。树上画着成熟的果实，有较多的目标并且有信心实现自己的目标。

人物比较小，要学会正确认识和评价自己，学习勇敢面对，努力发展自己，提升自我，能量内敛容易害羞，做要求比较严格，对自我有约束，需要调整情绪状态，让自己更振奋，学会保护自己，需要提高对自己的认识。

画有星星和月亮象征着需要关注身体或情感状态，善于发现周围资源及时调整自身情绪让心情变得更加愉悦，如果有解决不了的内心问题可以咨询心理医生哦~