树?芽嗖嗽谝┑杲惺裁?生活情感-生活常识

1情感、人生、生活常识

"想变得健康吗，跑步吧！想变得聪明吗，跑步吧！想变得美丽吗，跑步吧！" 002 有几个地方是不能抠的：指甲/趾甲/疤痕/鼻孔/耳朵/朋友的女朋友/别人的老公。

003 汽车定期入厂检修，工资定期入账供楼，身体定期入院检查。 004 收楼前可以无理由退房，晚上12点后需要无理由睡觉。

005 我要跟家人吃晚饭。 006 经常打开Windows，既可以看到明月装饰你的窗子，又可以保持室内空气新鲜。

007 注意宠儿/宠物的健康问题，慎防"宠"坏了！ 008 从猿到人一百万年的进化是步行出来的，请不要随意放弃任何进化的权利。 009 把好"入口"货品质量关，不要随意光顾街头小贩。

010 笑一笑，十年少，人生真奇妙。 011 谨记在公众场合随地吐一口痰的"价值"：广州50元，上海200元，香港600港元，新加坡1000新元（限第一口，第二口是2000新元）。

012 控制喷嚏的角度和距离。一个喷嚏喷出的飞沫最多达1万个以上，最远可喷至9米外。

013 记得每天清除果皮、废纸、灰尘、脏衣、剩饭，欢迎来到新好男人时代。 014 需要面对的是减压、减薪、减少应酬，无需面对的是减肥。

015 有人忠告你，吸烟危害健康。 016 请人吃饭不如请人流汗。

017 新买的衣服要洗了穿，刚装修的房子要等着住。 018 注意天气预报，防雨湿身，小心淋病。

019 不当麦当劳肯德基的常客，多喝凉茶少喝可乐，多吃水果少吃油腻。 020 对待诱惑要四体不勤，对待饮食要五谷不分，对待原则要六亲不认。

021 什么才是美丽人生？有创造力，有爆发力，有影响力，自信，热心，善心，专心…… 022 没病不要滥吃抗生素、维生素，有空多在媒体吸纳时尚素，生活可以更 。 023 珍惜每次奇妙的相遇，两人交谈的最佳距离为13米，最佳角度为30度。

024 世间最近的距离不是天和地，爱人和你，而是人与电视--常常没有保持在2到4米。 025 看了电视要洗脸，触了网络也要洗脸。

026 喝水的杯子要带盖，酷热天出门要戴帽。 027 在外唱K（卡拉OK），麦克风要自备"咪套"。

028 每日按时坚持一份"第凡内早餐"，一份"天下没有免费的午餐"，一份"最后的晚餐"。 029 刷牙在睡前饭后，换牙刷在两个月前。

030 家庭医生必修课：掌握基本的卫生医学常识，设置家庭急用药箱。 031 饭菜别吃快，进食别说话，碎屑别飞出。

032 吃饱了别撑着干活。 033 让上帝笑得直不起腰的最佳办法：勤动脑。

034 饮水美容美体法：每天自觉饮水4-5次，每次1-2杯，总容量1000cc。效果：皮肤不会分泌失调；体型不会水桶腰。

035 不要让头发染上游离子，负离子，正离子，阳离子和水离子，不要用头发做陶瓷烫，瓦片烫，铁板烫。 036 细菌容易爱上陌生人，请用自己的个人物品。

037 工作公私要分明，衣服内外要分洗。 038 五六个人挤一辆的士？你以为坐火车呀！ 039 比起你的轻描淡写，我更爱你的素面朝天。

040 服务需要人性化，工作需要人性化，与"人"建立关系是最终目的。 041 日记可以夜里记，可以周末记，也可以旬记、月记、季记乃至年记，但不可不记。

042 Less is More！化繁为简，去掉不必要的精神和物质负担，你会发现，优质人生就是这么简单。 043 早晨走路上班，晚上动手做饭，睡前不忘浇花，让你的生活"慢"起来。

044 房子不一定要大，够用就行；装修不一定要奢华，舒适最要紧。 045 有空想一下"如果电脑死机怎么办？"，"如果硬盘崩溃怎么办？"，"如果电子资料中毒怎么办？" 046 洗衣服，洗地板，洗碗，洗澡，洗脑，亲自动手才有手感。

047 相信一见钟情。 048 有空常回家看看，没空也要定时给亲人打电话。

049 夜夜笙歌，天天像节日一样狂欢？你先问一问自己有没有这么好的身体。 050 参加公益活动比参加Rave Party好，当义工比当病态赌徒好。

051 生命无Take Two！（生命没有第二次）乘车系好安全带，过马路请走斑马线。 052 No Peace No Boom，没有和平就没有繁荣；No Health No pleasure，没有健康就没有快乐。

053 伏案别揉眼，电脑面前要偷闲--闭眼两分钟。 054 找时间游一次泳，找时间吃顿正餐，对自己而言，时间就是生命。

留给自己足够私人生活时间空间，提高单位时间价值。 055 阅读，是增加内涵的一种方式；阅读，是积累精神财富的一种方式；阅读，是休闲生活的最好方式。

056 每年岁末给自己订一个计划，然后只完成其中的1/2，比如每年戒一到两次烟，比如每天减三到四次肥，比如每年的恋爱总是有分又有离……凡事留一线，日后好相见。 057 旅行去！到一个从未去过的地方，走一段从未踏足的路，记录一辑悲喜无常的故事，读一卷栩栩如生的游记。

058 没必要时请关掉手机，没需要时不要依赖电话，人与人面对面交流更好，即便无言，也能最低限度减少辐射。 059 崇尚自然美，拒绝隆胸，纤体，整容，少动骨头少穿孔。

060 去一次公共图书馆，买一张音乐碟，看一场**，组织一次聚会，结交一个新朋友：流动的生活状态可以有效贡献消费。 061 专心致志学习一门手艺，修理电器，制作木器，演奏乐器，学会不容易放弃。

062 不要做工作狂/偏执狂/色情狂。 063 圣诞快乐，生日快乐，新婚快乐，天天快乐，传染快乐，。

2山桔树基本知识

桔树修剪是一项技术性要求很高的工作，要根据桔树生长的不同时期、树体大小、生长强弱、大小年景等不同情况来灵活掌握。下面我把桔树各生育期的修剪要求，简略介绍如下，希望对你有所帮助。

一、各生育期修剪要求：

1、营养生长期：在苗木定干整形基础上，以整形培养树冠为主，定植后第一、第二年继续培养主枝和选留副主枝，配置侧枝，使树形紧凑，枝叶茂盛。每年培养3~4次梢，尽快形成树冠，并及时摘除花蕾。

2、生长结果期：继续培养树冠，适量结果。每年促发2~3次新梢，枝梢疏密排匀，尽快形成紧凑树冠。植株的中上部昼不结果或少结果，修剪以抹芽控梢为主。

3、盛果期：树高一般控制在250cm以下，树冠开张，外围凹凸，枝梢生长健壮，绿叶层厚度要100cm以上，通风透光，立体结果。控制行间交叉，树冠覆盖率75%~85%。修剪因树制宜，删密留疏，去弱留强；剪上留下，剪外留内；多花树多剪，少花树轻剪。

4、衰老期：进行回缩修剪，采用更新或疏删老结果枝群，逼发内膛或下部的新结果枝群，保持萌蘖，删密留疏 ，排列均称，多花多剪，弱树适当强剪。

二、修剪时期：春季2月上旬~3月中旬；夏秋季7月上旬~8月中旬。另外在4月下旬~7月上旬进行抹芽控梢、剪花枝等辅助修剪。

三、修剪方法：按各品种的特征及树势强弱灵活掌握。

1、多花树要重剪，疏删与短截结合；少花树则应轻剪，只疏删部分密生枝和细弱枝。

2、枯枝、严重病虫枝，从基部全部剪除。

3、衰老枝群应短截更新或疏删，更新枝长度视枝群的强弱与位置而定。

4、交叉枝、徒长枝原则上从基部剪除，但在树冠中下部较空虚时，可适当短截，作为更新枝或填补空缺；密生枝适当疏删，过长的要摘心。

3去年的树作者新美吉南的什么思想感情

童话这个特殊文体的特点是，它不像小说、报告文学那样直接描绘和反映社会现实生活，而是通过想像和幻想的艺术手法，折射出现实生活中的种种行状和影像，以寄托某种情感及思想。

《去年的树》虽然写的是一只小鸟和一棵树，实际上表现的是生活中的人，揭示的是人的思想、感情和品德。其中小鸟的那种诚信守诺，以及通过执著的追踪寻找表现出来的她对朋友的笃厚深情，确是十分感人的。

和许多作品不同，这篇童话的故事结局不是“大团圆”，而是由于“树”的不幸遭际和“悲惨”结果，使整个作品蒙上一层凄婉的悲剧色调，从而更能产生一种情感震撼的效果。

4父亲的树 陈忠实表达了什么情感

1文中说：“另一边，有人就把分到自家田地中的树木都给砍掉了。”

“可最终，父亲没 有砍那树。”人们砍树和父亲不砍树各怀着怎样的心理？表现出什么样的品质？ 人们心理：有人分了地就认为地里的树就成了自己的私有财产并担心政策反复， 会把田地收走。

（1分）品质：看重私利，缺乏信念、坚守。（1分） 父亲心理：不忍砍掉那棵还没有真正长成的树，期望它再长长。

（1分）品质：父亲的善良和对信念的坚守。（1分） 2 请从修辞手法和表达效果两个方面分析文中划线句子的深刻内涵。

（6分） （1）树桩的白，如在云黑的天空下白着的一片雪。 比喻，以“雪”的惨白阴冷比喻树桩的“白”，给人一种触目刺眼的感觉，（1分）形象传达。

1小学生活

难忘的时光过的真快，一转眼，时间应该是如云，好像是6个多年过去了，我要毕业了。怎样的生活痴迷小学和不情愿，而现在我们已经分道扬镳。

我要毕业了，在这两千多个日子里，我们喜欢珠苗木，灌溉的老师。这似乎在课堂上以及我们琅琅，以及在充斥着我们的游戏的声音，在我们学校操场上还存在着一个圆形的笑声身影。在每脚踩下去，我们有一个难忘的体验。

教育在他的母校，我们得到了很多。我们得到了很多朋友，得到了很多新的知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了很多美好的回忆和难忘的回忆，更多的人一直在做，将来指南针的东西。但是，现在我们要毕业了，蓦然回首，仿佛在催促我们的老师鼓励我们的老师，还有可爱的校园，从我们的歌已经消失。而且，不知道什么时候，我们已成为校园里的大哥大姐，兄弟姐妹成为榜样。

现在我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅，同学们的笑声还在耳边围绕，住把我的最后几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励学生珍惜最后几天沿天。

有在过节没有鬼，时间走了，我们会永远记住老师的教育，因为有一个人。

2

宋，六年的生活小学，仿佛昨天的云，真美;似乎隐隐一杯苦瓜汁 - 苦尽甘来

我的老师，我的同学，我的课堂，我的办公桌上，让我不能忘记：六年的小学生活，他们过来陪我。无论六年的风风雨雨，还是要毕业那天和同学深情告别，离开学校，洋溢着双腿像灌了铅：母校，再见！

拉扯六年级，所以我很感谢导师的真谛，教师和学生之间最真挚的爱情。在过去并没有淡化我的记忆中的一切，我清楚地记得这一天 - 12月5日我已经离开了教室，迎面扑来气氛热烈，字写在黑板上：团结。同学们，像西红柿一样所有的脸颊 - 兴奋，我明白，这一切都是老师的“煽风点火” - 由原因的启发。当广播通知到操场上，“刷”我们得到了朝操场的声音，那么首先是战争我们期待已久的女生队拉锯战。

我们的心中涌动着一种难言的兴奋。我们直瞪瞪地看着金光闪闪的奖项，教师的期望，已经成为我们心中的动力，我们都渴望得到第一个。 “嘘 - ”哨声响起，我们都准备好了，我们脸红了，纷纷使出九牛二虎之力，而老师大声欢呼对于我们来说，605的同学们已经保持了给我们加油助威。绳子绳子啊，你能不能给我们平反啊！教师和学生谁嘶声力竭，我们一定要赢！真正的“回报”！我们终于赢了第一场比赛。接下来的比赛是最重要的比赛，本场比赛愈演愈烈，我们在即将到来的胜利时刻，裁判却判犯规我们。我们无言以对，但在接下来的比赛中，我们终于高尔夫球实际行动第一，千言万语变成我们的眼睛溢出泪水。

男孩队失败了，老师还在不停地鼓励我们，给我们信心。这第一场比赛，我的心变成了永久的记忆。

想起难忘的六年小学生活，让我不由得对前教师和学生问了一声;你没事吧？

3。

难忘的时光小学生活，例如水，走了。所以，六年的小学生活前一闪而过。即将分离的那一刻，在知识面前传授给我的老师，在一个好朋友谁帮助过我的脸，但我不能说有多“再见”这个词的脸。幸福总是那么短暂的脚步声，我常常想，如果我们可以挂，但随着时间的推盘速度，我不得不离开学校的生活了六年，只留下回忆

忘记，尽职尽责李。我记得一个星期六，老师是一个摩托车相撞，没来上课，整个上午，同学们都担心，一些学生担心误课，有的学生认为老师伤势不重星期一，一个熟悉-----映入我的眼影是李刚。我们有太多的老师，当然，即使是忍着疼痛来上课。老师一瘸一拐的在该场景中的讲台上，至今仍清晰地浮现在我眼前。在这种课上，学生仔细聆听。李的声音不好，手术，我以为老师会做的手术，一个偶然的机会，我听到了老师的说话，老师不知道手术，医生说手术做休息四个月中，我们将很快毕业了，老师担心我们，我们将准备出门在这一领域具有手术。它深深地打动了学生。

忘了，都鼓励我的白老师。一个期中考试，我的语文考了90分。我很失望，我自己，一点信心都没了，学到更多的倒退。这时，老师说：“这次你没考好，肯定不小心，一个错误，不过没关系，下次努力。”虽然这是一个短期和简单的一句话，却深深触动了我的心脏，让我感觉充满了信心，从那以后，我一定要努力学习，取得好成绩，最后的考试。

我当然不能忘了六个最好的朋友-----吉跃跃。我记得有一次，我们有麻烦了，不理任何人谁心里很难受。后来，我觉得不妥，毕竟，当我有困难总是伎乐岳帮我的时候我很伤心，但也是她第一个安慰我。在此期间，学校正在整理书籍，我只是伎乐岳在一组，我向她道歉了，我们成了好朋友。

发生在六年内将不足以说一件过去已经提上在我的脑海里只有一艘船，他们将永远在

　　一、细分客户、找准定位

　　谁是我们的客户作为一位苗木经营者，可能会立即想到苗农、苗企、市政园林建设局、林业局等，只要涉及到苗木生产、销售及用苗单位，都可以说是我们的客户，这只是一个笼统意义上的客户范畴，如具体划分起来，还可划分为我们的准客户和已达成合作协议的客户。

　　1、准客户

　　顾名思义，就是很有可能成为客户的人，很有可能和我们达成苗木交易或相关合作的客户。准客户的一般特点为：

　　①有需求：对苗木行业内的产品有一定的认识，且大部分为苗木界人士。

　　②有购买力：也就是拥有一定的资产，有进行苗木买卖活动的财务经费。

　　③有购买决策权：在苗木单位或苗木经营个体户的人员体制中处于骨干地位。

　　2、已达成合作意向的客户。

　　即已与公司进行了苗木方面的合作事宜和交易往来。

　　二、目标明确、有的放矢

　　从以往苗木销售员反馈的信息来看，很多销售员对开拓准客户都感到头痛，感觉吃力，其实只要我们注意收集客户资料，就会发现在现有客户群中，还隐藏着很多准客户等待我们去开拓。在苗木行业做得久了，通过熟人介绍是开拓准客户最为有效的方法。

　　1、取得客户认同

　　获得客户认同要做到两点：首先是要有责任感，笃守信誉，有责任心。其次是能为客户提供优质满意的服务，只有以真诚服务打动客户的心，比如，每次都按质按时完成对方所需要的苗木，并做好苗木的售后服各，时间长了自然会获得客户的认可，客户才会放心把这种服务介绍给朋友，并且自愿反馈朋友信息。

　　2、获得准客户资料

　　在客户聊到他的朋友时，要注意信息资料的收集，如准客户的姓名、年龄、家庭及单位地址和电话号码、教育背景及未来计划、目前收入和将来可能的最高收入。同时还能获知准客户的兴趣，掌握准客户的情感与性格，为陌生拜访奠定基础。当然也会遇到拒绝提供转介绍的客户，此时，销售员应该尽快找出客户拒绝的原因，打消客户的顾虑，解除客户的担忧，重拾认同肯定。

　　3、准确锁定客户

　　根据自己掌握的资料，认真对准客户进行筛选，选择最具有可能性和最具有购买实力的准客户做拜访，锁定为主攻对象。锁定客户后，选择恰当的拜访时间、拜访方式、拜访话题等，虽然是陌生拜访，但对客户资料了如指掌，如吃了定心丸，介绍更得心应手，句句说到准客户心坎上。再则是经朋友介绍来的，准客户不会拒你于千里之外，更不会为难你，甚至还会产生一种亲切感、信任感。可以借助自己为客户提供的服务，用事实证明自己的信誉与能力。赢得准客户认可时，再行介绍公司的苗木产品和下线经纪人，向他们展示我们企业在苗木界良好的信誉度和生产销售的实力，如此双管齐下，用更为明显，相信会事半功 倍。准客户也会打心里接受你的观点，成为你的客户，最后促成签单。

　　4、参加大型行业展会

　　能在大型行业展会上出现的，大都是一些比较有实力的单位，或是想借展会平台，结交更多业界友人或期望公司得到认可的苗木企业，因而，参加展会定会让你结识更多的苗木界朋友，充实了你的准客户资料。

　　三、稳扎稳打 赢取信任

　　1、与客户建立关系

　　①迎娶客户的好感。

　　②与客户建立业务或者私人联系。

　　③取得客户信赖。

　　④建立同盟关系。

　　要把苗木成功销出去就要与客户搞好关系，每一个做苗木销售员都深知这一点。一旦发现苗木的销售机会之后，就应该立即推进与客户的关系。所以前两个阶段是建立好感和约会阶段，关系发展的第三个阶段叫做信赖，例如参与客户的一些活动，包含卡拉ok这种的普通娱乐，关键要看客户的兴趣。而且在这个过程中，花的时间和费用越少越好。而客户信赖你只是表示他本人支持你，在苗木的实际采购中影响采购的往往有好几个人，在大订单中相关的客户甚至有几十个，你还要通过这个信赖你的客户透露资料，帮你穿针引线，这时候他就是你的同盟者了。但将客户发展到信赖还不够，还要善于利用他们，上面的都是铺垫，最难的在于如何分析客户的性格，对每个客户采取不同的方法。只有对客户了如指掌，才能找到正确的时机和方法去推进关系。

　　2、了解客户的需求

　　①了解客户对苗木采购的目标和愿望。

　　②掌握客户采购的苗木品种和采购的指标。

　　③了解客户的深层次的潜在需求，并能结合自己的销售，为客户提供完善的解决方案。 ④引导客户接受你给他建议的采购指标，并说服客户采购。

　　当建立信赖的关系之后，就应该立即跳到这一步了。需求是客户采购苗木的关键，需求有表面和深层之分，客户采购的目标和愿望，产生采购的根源。当客户有了目标和愿望的时候，就会发现达到目标的问题和障碍。然后就是采购的苗木品种和采购的苗木数量、规格等方面的指标。 另外，销售员还要精于苗木的品性、生长习性等方面，因为在客户在采购过程中遇到困难，如某一苗木品种有价无货或是某一品种景观效果不明确时，就可以建议对方采购与之相近的品种，并举出相关例证来打消客户的顾虑。

　　3、向客户呈现价值和提供竞争分析

　　①正确提供苗木产品的优势。

　　②不回避苗木产品的劣势。

　　③完善方案，弥补劣势。

　　客户采购时决不是只看所提供苗木中的某一个指标，因此应该将采购指标引导到对我们的苗木有利的方面 来。苗木销售是一个竞争的世界，无论你做得有多好，竞争对手只要比你好一点，你就会惨败。因此在苗木销售的时候一定要围绕客户的需求找到优势和劣势，去巩固优势消除威胁。

　　4、做好客户的跟进服务

　　①监控苗木运货和到货的过程，确保客户满意度。

　　②建立机制确保账款回收。

　　③建立客户信息反馈台账。

　　④提升维护客户关系的质量。

　　每个客户都是一个长期的资源，用过就放开则是很不明智且愚蠢的行为，因为他们不仅能为你创造持续的价值，还能提供重要的情报给你。在这个步骤里，就是要监控到货和实施的过程，确保客户满意度，并建立机制确保账款回收。

　　5、贯穿与客户交往始终的核心--真诚

　　客户是资源，是苗木企业生存和发展的基础。你拥有客户，就拥有了企业的生命。在日常工作中，真诚对待客户就是真诚对待自己、真诚对待你的事业。和客户坦诚相待，才能取信于客户。

　　当客户遇到困难时，不能把自己置身于事外，而要伸出你诚挚的双手，把客户的事当成是自己的事，积极替客户分忧解难。没有过不去的坎儿，困难是暂时的，而友情却是永远的，一次爱心行动，也许会使客户终身难忘，尽心、尽力地支持你的工作。

　　所以，在与客户打交道的过程中，当客户的喜悦和你分享时，不要无动于衷，而要及时送上你的祝福，让客户感受温馨，当客户看到你真诚的笑脸时，多一份的是感动与亲切，少一份的是陌生与距离。

　　真诚对待每一客户，这是对敬业奉献的一种阐述，真诚对待每一客户，把自已溶入到客户中去，才能和客户打成一片，更好地开展苗木的销售工作。

实用植树节活动方案10篇

　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是我精心整理的植树节活动方案10篇，希望对大家有所帮助。

植树节活动方案 篇1

　一、植树时间：20 3 11 3时左右年月日下午。

　二、植树地点：

　1、XXX

　2、XXX

　三、参加植树人员：全体干部职工及镇直单位全体人员、学生、志愿者等。

　四、具体活动措施

　1、造林现场组织：由镇林业站负责场地及人员安排。

　2、造林苗木准备：由镇林业站负责组织，并送到造林地块和公路两旁，苗木全部采用带土蔸的绿化大苗。

　3、植树工具：由镇林业站负责镇机关造林的工具50把，其中锄头30把，铁锹20把，其他人员的由各参加植树单位自行负责（工具包括锄头、铁锹、水桶等）。

　4、技术指导：由镇林业站负责组织所有的技术骨干力量深入到造林植树地点进行技术指导。要确保每个地块都有技术人员进行指导。

　5、宣传报道：镇直各单位门口都要悬挂有关造林绿化的横幅一幅、标语若干条，由镇林业站负责几个主要路口的横幅、标语镇文化站负责宣传报道，将此次造林绿化活动的声势造大造强。

　6、秩序维持：交警中队负责维持交通秩序，植树造林活动期保证车辆通行有序和车辆的停放。派出所负责参加植树活动期间的安全保卫工作。

　五、其他事项说明：

　1、体、弱病残者不宜参加此次活动、

　2、参加植树人员要各自注意人身安全，严防劳动工具误伤他人等伤人事情发生。

　3、参加植树活动的交通车辆务必贴上”植树造林”等字样，以便交警区分维持交通秩序。

　5、各参加人员的劳动工具、交通工具、饮用水、用餐等由各单位自行负责。

　

植树节活动方案 篇2

　 活动目标：

　1、幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

　2、了解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木。

　3、体验种树、浇树保护环境的乐趣。

　 活动准备：

　沙尘暴的、小水桶、小铲子

　 活动过程：

　一、认识沙尘暴的危害

　1、教师出示沙尘暴的，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。

　2、比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么

　二、切入植树节主题

　1、教师请幼儿猜猜今天是什么节日(教师适当提醒是有关于树的一个节日)。

　2、教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么怎样爱护小树(浇水、施肥、松土等等)。

　三、我们一起行动在植树节

　1、教师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。

　2、教师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。

　3、教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

　 活动结束：

　教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木。

　路线二：畅享农家风味+植树活动+景区观光(A线)一日游

　活动流程：(9点后出发)——水上餐厅用餐——坐电瓶车至植树地点参与植树——活动结束，坐电瓶车至雨林馆——开始景区游玩之旅——返程

　相关费用内容：(车费自理)

　门票：B线：80元/人活动费用：20元/套导游费用：100元/位

　电瓶车(植树区-景区入口或停车场)：15元/人

　四、费用说明(略)

植树节活动方案 篇3

　 一、活动目的：

　以三月份植树节为契机，在全体老师和学生中开展形式多样的护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，美化学生的行为，以达到为班级、学校、社会增添绿色，爱护我们的生活环境的目的。

　 二、活动主题：环境美，行为更美

　 三、活动时间：

　3月10日—3月12日

　 四、活动内容：

　1、植物节宣传活动：

　（1）3月10日升旗仪式上进行“环境美，行为更美”为主题的国旗下讲话，向全体少先队员宣传绿色环保知识。

　（2）3月12日开展“环境美，行为更美”为主题的班队活动。

　2、环保护绿活动：（3月12日下午）

　各中队成立护绿小队按照护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。

　（1）在各班认养区域内清理杂物。

　（2）给本班小树除除草、松松土、浇浇水。（各班请自备工具）

　（3）我和小树留个影：在护绿活动中，学生可以拍一些本班同学养护小树的过程，最后还可以与小树合影。

植树节活动方案 篇4

　 活动目的：

　以三月份植树节为契机，在全校少先队员，儿童团员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级，学校，社会增添绿色，净化，美化环境的目的。

　 行动口号：

　行动起来，争做护绿小使者。

　 活动时间：

活动内容：

　植物种植全校播种行动：

　大队部在升旗仪式上向全体队员发出号召：人人参与植树节护绿，养绿系列活动，为美化，净化环境尽一份力。

　学生自带种子进行动手种植的实践，撰写观察日记或实验报告，进行成果展示。

　 环保护绿行动：

　1、各中队成立护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾，落叶，擦花坛，养护绿化等活动。

2、各中队制作护绿卡片，统一悬挂。

　3、"我知道……"植物生长知识交流活动：

　 电视资料片辅导和科常课讲座，收集有关植物生长知识在十分钟队会上交流，宣传。

　4、"绿意角"的设计评比：

　 充分发挥同学的创新能力，将绿化，生物养殖，植物种植等融为一体。

　5、"我为黄浦江，苏州河开发智力献计策"环保金点子征集：

　 发动学生开展探究性，研究性主体实践活动。征集"我为黄浦江，苏州河开发智力献计策"金点子；征文"我们的畅想"。

植树节活动方案 篇5

　 一、活动目的

　312是每年植树节活动日，在这大地回春，世界万物呈现勃勃生机之际，校团委、学生以植树节契机，开展“创绿、爱绿、护绿”创意、实践体验系列活动，学校要求各班积极宣传、人人参与，将学习知识与劳动实践结合起来，增强环保意识，为创建省绿色学校添风采。

　 二、活动口号

　建绿色校园，树绿色理想

　 三、活动时间

　XX年3月10日-XX年6月1日

　 四、活动内容与时间安排

　1、“植树节”募捐倡议书(3月10日)

　结合周一主题晨会，由值周班级光荣升旗手代表班级全体同学，发出倡议，然后以团委学生代表发表“植树节”募捐倡议书。

　2、 绿色环保主题班会(3月11日)

　各班在周二下午主题班会上，开展有关“建绿色校园，树绿色理想”为主题的班会活动。并以班级为单位进行“植树节”募捐，募捐方式要强调自愿原则。

　3、 “植树节”募捐活动(3月12日)

　3月12日，广播操期间，由团委、学生会组织完成“植树节”募捐仪式;募集的全部资金用于下面的班级绿化大赛。不足部分将由政教处向学校申请补足。

　4、 室内绿色评比创意设计大赛(3月10日-3月21日)

　以班级为单位，班级同学为各自班绿色布置做好设计，设计稿必须图文并茂，说明设计意图，书面或电子稿均可。我们将各班绿色创意设计作品发布到校园网网络，供教师、学生、网络游客进行网络投票，请专业老师评价，评出最佳创意奖、优秀设计奖若干名，给与奖励。

　5、 室内绿色实践活动(3月22日-3月31日)

　各班根据室内绿色设计，对班级进行绿色布置，通过购买花、草或者其它美化班级。但是班级布置不可花哨，要得体、美观大方、经济实惠。

　6、 室内绿色实践养护(4月16日-5月30日)

　请大家通过网络搜索养护绿色生命的知识，也可以通过咨询行家、有经验的长辈。增长呵护绿色的知识;保护好教室的环境;确保设计方案全面得到保护。

　7、 室内绿化检查、验收评比(6月1日)

　 五、奖项设置

　1、本活动分初一段、初二段、初三段分别评奖;

　2、各段均设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;鼓励奖6名。

植树节活动方案 篇6

　主题：让森林走进城市，让城市拥抱森林

　一、 活动背景

　为了保护我国的林业资源，美化环境，保持生态平衡; 1979年2月，中国五届人大会第六次会议决定，将每年的3月12 日定为中国的植树节，为进步大家义务植树的意识，进步大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，我院志愿者开展了形式多样的护绿行动请示范文和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

　二、 活动时间：3月14日

　三、 活动对象：机电学院青年志愿者

　四、 活动形式：

　1动员全院的志愿者分班行动

　五、 行动口号： 植树造林，利在当今，功在千秋!

　六、 活动流程：

　1活动开展

　a、前期预备

　1、联系场地(2月28日―3月5日)

　2、确定植树地点、订购树苗(3月7日)

　3、活动宣传(3月9日出海报，并召开各班团支书会议)

　4、招募志愿者、筹备用度，统计参加人数和名单(3月9日)

　5、召开志愿者会议通知各事项并交代留意事项。水和食品自带。要求各班志愿者自己预备写好愿看的卡片和胶袋(或其他树的“礼物”)，植树时将“礼物”挂在树上。

　6、踩点。确定植树地点和路线等相关事项。

　7、横幅制作

　由秘书组做好活动横幅，内容包括活动主题(“让森林走进城市，让城市拥抱森林")以及活动的主办单位以及赞助商名称。举行签字仪式。

　8、借相机

　秘书组干事在3月10日―3月11提前借到两台相机。并由秘书组成员负责当天照相。

　b、活动期间

　1、集合

　3月14日7：00 全体志愿者在室内篮球场集中。带队干事提前10分钟到场，盘点人数以及签到。秘书组干事负责。

　2、出发

　7：30由学校分小组出发按照事先设计好班长辞职申请书的乘车路线坐车前往目的地，志愿者车费自付。乘车期间留意财物安全。干事提前过往，划分好场地，分好工具。

　3、到达场地

　8：00预计到达场地，盘点人数，并向志愿者说明相关事项，要留意安全。并邀请该场地的林地工作职员讲述植树的要领和日常维护树木的知识。

　4、开始植树

　9:00各小组各自拿分好的工具，前往植树地点，对划分好的场地，分小组植树。植树后方可挂上预备好的“礼物”。

　5、合照留影。

　10：30植树结束，全体志愿者在横幅下集合并由秘书组成员照相留念。并交回工具等。

　6、集队回校

　11：00集队点名，一起坐车回校。

　7、后勤工作

　青协爱心组干事巡视植树情况，为志愿者提供帮助，发现有突发事件及时报告负责人。

　8、医疗服务

　青协干事里面的抽出2名医疗队成员，带上医疗学校财务处述职报告箱，预备好一些外伤药，皮肤药，以及药油，预防有志愿者擦伤，皮肤过敏，头晕等。

　9、挂横幅及照相

　由外联组的干事寻找一个便于照相的地方将横幅挂起。秘书组干事负责照相。

　c、活动后期

　1、总结心得

　回学校后每班志愿者都要写一篇心得体会，青协干事需写活动总结，(星期天)晚上11点前交给秘书组。秘书组汇集心得并负责写新闻稿，并附上照片。

　留意事项

　1、若成员身体不适，及时来找医疗队擦药，病重不能坚持者，由干事陪同回学校就医。

　2、若有重大事故，立即与负责人取得联系，及时处理。

　3、各小组需要同一服从青协工作职员的安排，遵守植树场地的有关规定，请勿带火种上山。

　4、留意场地卫生，不要乱扔垃圾。

　5植树过程留意公道利用工具，节约用水，留意方法和安全。

　6活动完毕，合影留念。

　备注：如遇天气及其它特殊原因活动后延一天。

　七、 经费预算(略)

植树节活动方案 篇7

　 一、活动目的：

　本次活动主要目的是以植树节为契机，开展以宣传和实践相结合的活动，从而令同学们在活动中体验绿色和谐校园的良好氛围，增强环保意识、生态意识，明确植树既是责任又是义务的意义，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化美化环境的目的。

　 二、活动对象：

　XX师范大学东校区全体学生

　 三、活动主题：

　绿色人文、和谐校园

　 四、活动时间： 3月12日下午3点30分

　主办单位：XX师范大学东校区团工委学生科

　承办单位：XX师范大学东校区生活服务部及各学院生活服务部

　活动地点：XX师范大学东校区

　 五、活动流程：

　1)集合：各学院代表于3月12日15点30分到指定地点集合。

　2)XX师范大学东校区学生科科长团工委书记白永强老师讲话。

　3)各学院一起宣誓，表明爱护环境，绿化校园的决心。

　4)宣布植树开始。

　5)划分场地。

　6)各学院代表参加植树的师生在指导老师的指导下挖坑、植树。

　7)请同学们在现场准备的“绿色寄语”KTV板上面写下植树节感想。

　8)展示征集的优秀环保作品(照片，漫画，感言，反映各种环境问题的文章)并请学生代表发表面对我们生存的空间以及当前的环境状况的感言，向社会发出绿色环保的呼吁。

　9)立标牌，纪念本次植树活动。

　10)合影留念。

　 六、注意事项：

　1)如果当天下大雨，活动改期。

　2)整个活动过程中，参与的同学不应打闹。

　3)活动人员应遵守秩序，在指导老师的指导下安全有序进行植树。

　4)整个活动过程中，参加植树的同学应随时注意安全。

植树节活动方案 篇8

　 一、指导思想

　早春三月，草长鹰飞，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情，3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱护环境、热爱温州的情感，将在3月14日，通过都市报组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。

　 二、活动目标

　1．情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助。

　2．能力目标：在实践过程中每名孩子要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色小卫士的自豪与自律，从小锻炼身体，

　3．知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并能向周围的人宣传。

　 三、活动时间

　20xx314

　 四、活动地点

　瓯海泽雅

　 五、活动对象

　一（2）班全体学生及家长

　 六、活动准备

　1、植树的铁锹

　2、水桶一个

　 七、活动具体安排

　1、活动坚持自愿参加的原则，向赵奕凯妈妈报名。活动由旅行社全权负责，费用大人151元，小孩133元

　2、314日早上8点30分体育馆西大门（奥林匹克大酒店）集合

　1号车 车牌 11405

　2号车 车牌 18289

　3、抵达泽雅寨下堂青少年活动基地

　活动安排：植树 拔萝卜 抓田鱼 造纸

　捣年糕 参观私塾（模拟学堂上课）

　4、下午3点30返回，结束愉快旅程

　 八、温馨提示

　1、运动装备，带好雨具。

　2、如遇雨天，活动照常。

植树节活动方案 篇9

　 一、活动目的：

　3月12日是一年一度的植树节，为给我们的城市建设作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，商丘联创网络公司特决定策划此次植树节活动，来贡献我们的力量，使我们的省城更加美丽。

　 二、主旨与主题：

　贡献力量，奉献绿色

　以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。

　 三、活动对象：

　XX全体职工

　 四、活动时间：

　3月12日

　 五、活动地点：

　XXX森林公园

植树节活动方案 篇10

　 一、活动背景：

　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了西二幼孩子们的热情，

　3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。

　 二、活动目标：

　1、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

　2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。

　3、知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。

　 三、活动准备：

　1、每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。

　2、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。

　3、大班幼儿组建“小骑士护绿队”

　4、各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

　5、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　6、树苗若干。

　 四、活动过程：

　(一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式

　1、园长讲解植树节来历，宣布活动开始。

　2、园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

　3、社区居委会工作人员向小朋友们详细介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　4、为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起”。

　(二)分级部开展不同主题植树节活动

　1、小班家园活动主题“我和小树同成长”

　流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

　2、中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”

　流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

　3、大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”

　流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。

1、梦见苗木生根的预兆

唯独若有连珠局者，论为大吉，原命喜水尤佳。有一时之大势力，大发展而得名取利，但若品行不端，行为不修，胜与败均极端而短暂终于变成荒亡流散，如泡_梦幻而结果是悲运灭亡又孤独伶仃人生。中吉

吉凶指数：92（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见苗木生根的宜忌

「宜」宜等人，宜对酒当歌，宜排队。

「忌」忌裸露，忌低声哼歌，忌签合同。

3、梦见苗木生根是什么意思

怀孕的人梦见苗木生根，预示生男，秋占生女，动土损胎小心。

上学的人梦见苗木生根，意味着文科成绩差，影响录取分数。

梦见苗木生根，按周易五行分析，幸运数字是9，桃花位在正南方向，财位在正北方向，吉祥色彩是蓝色，开运食物是面包。

恋爱中的人梦见苗木生根，说明重新再谈感情的事，一切顺利可成。

梦见苗木生根，这两天的财运不尽理想，看似丰足的外表下，其实已有不小的漏洞，这两天某些突如其来的开支，更是加速了崩坏的速度，让你不得不面对自己金钱上的各种烂摊子，此时如果再不学习如何运用金钱，会是你更大的损失。

出行的人梦见苗木生根，建议延后一两天出发即可。

做生意的人梦见苗木生根，代表有财利可得，平顺如意。

本命年的人梦见苗木生根，意味着艳福不浅，慎防仙人跳或背信，诸事平顺。

恋爱中的人梦见气生根，说明观念难发沟通，背道而行。难找。

梦见小葱生根，处理有关”人”的问题，需要多些耐心。你的坦白与真挚，更有助于两人感情的增进，提高对方对你的信任感。财运:到喜欢的物品就忍不住想买，会因此买了好些不需要的东西。工作/学业:工作/学业上会从旁得到不少的协助，不过你的火气不小，当心一时口快而惹祸！。

本命年的人梦见生根发芽，意味着口舌是非，慎防官符或牢狱之灾。

本命年的人梦见植物生根，意味着运气起伏未定，凡事都小心，慎防小人陷害。

攀缘植物是一种依附性植物，因此，如果梦见攀缘植物代表着服从和恭顺。

梦见植物生根，没什麽事干整天晃来晃去的话，会使运气下降的，找些有趣的事做做吧。将屋子来个打扫除，让家中气氛一新吧。或是上网参加网路抽奖或票选等活动还有些小小的好运呢。倒是恋爱上因过於在意对方的反应，反而让对方感到不安，担忧你有反应过度的举动出现。

恋爱中的人梦见苗木生狠，说明互上体谅，诚心对待，婚姻可成。

做生意的人梦见竹子生根，代表业务推展虽然很慢，要有耐心，最好可得成功。

怀孕的人梦见倒生根，预示生女，冬占生男，慎防动胎气流产。

梦见寄生根，感情的波浪起起伏伏剧烈波动，需要好好调适心情的日子。多站在对方的立场加以体谅才能维系情感。尤其是爱情方面，绝不可对对方随便编织谎言，有被拆穿的危险。还有在与他人对谈时注意不要用以牙还牙的的方式与之争论，这两天在与他人沟通时容易发生这样的状况。

本命年的人梦见花卉苗木立枯病，意味着为妻子操心事多，妇女宜在家管理不向外求职。

梦见外面苗木开花，按周易五行分析，吉祥色彩是绿色，幸运数字是1，桃花位在东南方向，财位在正南方向，开运食物是花生。

　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的爱护小树苗教案，希望对大家有所帮助。

爱护小树苗教案1

　 一、活动前思考

　1、设计意图

　这是一首叙事性歌曲，歌词内容富有情节性，生动描写了小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节。曲调活泼而富有童趣，2/4拍的节奏强弱明显，歌曲结构简单，整首歌曲唱起来很流畅，适合中班幼儿演唱。此首歌曲有两个教学点：

　（1）歌曲中的切分音，掌握好了这一知识点为整个教学活动的开展奠定了一定的基础。

　（2）歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。

　 2、重点难点

　重点：理解歌词内容，主动学唱歌曲。

　难点：唱准切分音，唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。

　 二、过程实录

　 活动目标

　1．在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。

　2．初步唱准切分音唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。

　3．懂得爱护小树苗、关心的树苗的成长。

　 活动准备

　1．经验准备：在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。

　2．物质准备：八字形双排座位，两张，节奏图谱一张。

　 活动过程

　一、情境导入，激发幼儿兴趣。

　1、演唱歌曲《郊游》入场，引起幼儿兴趣。

　春天来了，天气可真好，我们一起去公园郊游吧？边唱边两两拉手入场。瞧！路旁有两排小椅子，我们坐下来休息一会儿吧。

　2、练声，熟悉歌曲旋律。

　（1）公园里可真热闹，听！小鸟在唱歌了。教师示范唱“叽叽叽喳喳喳喳喳喳喳喳喳”（歌曲第一句音乐）

　（2）教师提问：小鸟是怎样唱歌的？教师出示节奏图谱，幼儿观察，学唱切分音。

　（3）小蜜蜂出来采蜜了，它也唱了起来。“嗡……”；池塘里的小青蛙也唱起了歌“呱……”。

　评析：这一环节是导入环节，让幼儿在愉快的《郊游》歌曲中进教室，创设了特定的情景，让幼儿融入与该情境中，调动了幼儿积极愉快的情绪。在练声环节，又将难点前置，帮助幼儿很好的掌握了切分音。

　 二、理解歌词内容

　1、出示图一，帮助幼儿理解第一段歌词

　（1）发生了什么事？

　（2）教师示范念第一段歌词。

　（3）根据歌词内容提问，帮助幼儿记忆歌词。

　2、出示图二，理解并记忆歌词第二段。

　3、教师与幼儿完整念歌词。

　4、教师与幼儿在旋律的伴奏下有节奏的朗诵歌词。

　（1）小鸟还不知道发生了什么事，我们把这件事轻轻的告诉小鸟。

　（2）小鸟有把这件事大声告诉了蝴蝶。

　评析：在这一环节中，是帮助幼儿理解歌词，在这一环节中，教师充分调动了幼儿的已有经验，解决了歌曲的重点理解歌词内容，同时对幼儿进行了相应的环保教育。但是在记忆歌词的这个环节，教师花的时间可以适当的减少。将音乐更快的进入。

　三、学唱歌曲《爱护小树苗》

　1、教师示范完整唱歌曲。

　青蛙听到了这件事把它唱成了一首歌。

　2、教师与幼儿一起完整唱。

　3、与幼儿共同讨论“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。

　（1）**姐看见小弟弟在摇树，心情怎么样？该怎样唱？

　（2）**姐喊小弟弟来浇水的时候，心情又怎样？

　（3）师幼共同演唱，唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。

　4、教师与幼儿相互对唱。

　评析：在这各环节中，教师采用了一系列教学策略让幼儿学唱歌曲。让幼儿在轻松愉快的氛围中学唱。建议教师在这一环节采用请个别幼儿表演，其他幼儿伴唱的方式进行，效果会更好。

　 三、活动后思考

　音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱及节奏图、以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。在教学活动中我主要采取了整体教唱法、情绪感染法和节奏朗诵法。

　第一种方法整体教唱法，整体教唱是把歌曲作为一个完整的形象呈现在幼儿面前，幼儿也把它作为一个完整的形象来接受的，这样幼儿容易进入歌曲特定意境，引起幼儿一定的情感体验带着感情演唱。整体教唱法比较适合音乐艺术的特点。首先在运用整体教唱法时，我特别注意了前期铺垫工作。教师的整首范唱，个别节奏如切分音的学习，歌词的学习都为整体教唱打下了基础。其次，注意变化形式、灵活运用。由于幼儿的年龄特点注意力集中时间短，整个教学活动要幼儿从头到尾整首学唱，一边一边的重复是不符合纲要精神的，因此，我设计了多种形式，比如无伴奏整体教唱，因为幼儿跟人声学唱比跟乐器学唱容易些，在没有伴奏的情况下幼儿更能听清歌词、曲调的特点。另外还运用了分组表演唱、个别和集体的对唱等形式。再针对较难掌握的地方进行分句教唱。这样不会使幼儿感到乏味和疲劳。

　第二种方法是节奏朗诵法，主要在学习理解歌词的环节运用。这是帮助幼儿掌握歌曲节奏和记忆歌词的既简单又有效的方法。首先，我将切分音的节奏，引导幼儿单独进行尝试学习。然后再利用整副节奏谱引导幼儿边拍节奏边朗诵歌词。这个过程注重发挥了幼儿的创造性、主动性，让幼儿在主动探索中学习。

　第三种是情绪感染法，新纲要告诉我们艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具，幼儿在音乐活动时很容易受到情绪的感染。运用情绪感染法在引导幼儿欣赏歌曲的过程中起到了示范榜样的作用。

　以上几种教学方法在活动中交替使用、相互补充，使教学活动动静交替。注意发挥了音乐作品的情感教育功能，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向。

　另外，由于这首歌曲表现的是两个小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节，本身就具有游戏情节性，如果教师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉静在表演游戏的快乐之中，效果会更好。运用游戏的语言、创设游戏的环境，让幼儿在游戏中有更多的机会表现自我，从而尊重了每个孩子的自主发展。

爱护小树苗教案2

　 活动目标

　感受歌曲优美的旋律，萌发爱护小树苗的情感。

　理解并学唱歌曲，能唱出歌曲中焦急和迫切的情绪。

　学习唱准歌曲中的切分音。

　 活动准备

　课件准备：“小朋友和小树苗”；“节拍”；《爱护小树苗》歌曲音频及伴奏；《爱护小树苗》图谱。

　纸面教具：《小树苗》。

　 活动过程

　出示“小朋友和小树苗”，激发幼儿爱护植物的心理。

　1、出示，引导幼儿观察。

　——上有什么？（小朋友和小树苗）

　——小朋友对小树苗做了什么呢？（浇水、摇晃树枝）

　——哪张是我们应该做的？哪张是不能做的？

　小结：小结：我们应该给小树浇水，而不能摇晃树枝。植物也是我们的好朋友，我们应该学会爱护植物，不能伤害它。

　2、引导幼儿说说如果看到有人伤害小树苗要怎么做。

　出示“节拍”，并播放歌曲音频念白版及清唱版《爱护小树苗》，重点表现切分音，帮助幼儿感知歌曲旋律。

　1、出示切分音图谱，教师示范打节拍，帮助幼儿感知切分音。

　——大家先看老师打拍子，你们感受一下两种节拍有什么不同。

　小结：下面画横线的拍子我们打得快一些，而没有横线的拍子我们要打得慢一些（不必告知幼儿“切分音”这三个字，知道节拍快慢即可）。

　2、播放歌曲音频念白版及图谱《爱护小树苗》，帮助幼儿进一步感知歌曲节奏。

　3、播放歌曲音频清唱版，请幼儿再次感受歌曲。

　播放歌曲音频、伴奏及图谱《爱护小树苗》，引导幼儿学唱歌曲，并尝试唱准切分音。

　1、播放歌曲音频，师幼跟随音乐诵读歌词。

　——我们一起用正确的节奏把歌词念出来。

　——歌曲里的小朋友为什么要说“别摇别摇快别摇”，说的时候是什么心情呢？这个时候要用什么样的情绪歌唱？（焦急的心情，有点紧张的情绪）

　2、播放歌曲伴奏，鼓励幼儿完整学唱歌曲。

　3、组织幼儿以不同形式跟唱歌曲，如：集体唱、分组唱等。

　提供纸面教具《小树苗》，鼓励幼儿组队进行歌唱表演，用合适的表情、动作来演唱并表演歌曲内容。

　——小朋友现在可以结伴（三人一组：小树苗、摇树的小朋友和劝阻的小朋友）来表演啦！我们看看谁表演得最棒！

爱护小树苗教案3

　 活动目标

　1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

　2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。

　3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。

　 活动准备

　在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。

　 活动过程

　1、熟悉歌曲旋律

　（1）在《爱护小树苗》的旋律声中进入教室。

　——我们一起去散散步，好吗？找个小椅子坐下来。

　（2）随音乐合拍地拍手。

　——宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。

　（3）创编其他身体动作，随音乐律动。

　——除了拍手，我们还可以做些什么动作？

　教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。

　——我们来学学他的动作。

　2、理解歌词内容

　（1）教师范唱歌曲。

　——刚才我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢！

　（2）教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。

　——你听到歌里唱了些什么？师根据幼儿回答帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。

　——小朋友做了些什么？周围的人是怎么说的？

　（3）教师再次范唱歌曲2—3遍。

　——后来小树苗怎么样了？我们再来听一听。

　（4）完整念歌词2—3遍。

　——这个曲子的名字就叫《爱护小树苗》。

　3、学唱歌曲

　（1）随歌曲旋律念歌词。

　——下面，我们听着音乐来说一说爱护小树苗的事情。

　（2）合着歌曲旋律主动学唱歌曲。

　——我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀？

　（3）有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。

　（4）有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些；第二段快乐而迫切，速度稍加快。

　4、即兴歌表演

　组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。并从中进一步懂得要爱护、关心小树苗。

爱护小树苗教案4

　教案是教师的教学设计和设想。以下是“幼儿园大班讲述活动教案”，希望给大家带来帮助！

　 活动目标：

　1、学习观察，连贯讲述内容。

　2、尝试重组进行创造性讲述

　3、懂得爱护小树苗。

　 活动准备

　挂图《爱护小树苗》

　 活动过程：

　 一、引出故事

　今天老师给小朋友带来了几幅，我们一起来看看。

　 二、看讲述内容，理解故事。

　1出示1

　（1）小朋友们看，你看到了什么？（绿草地、绿树叶、小树苗还有好多小朋友）

　（2）他们在干什么呀？（有的小朋友在背树、有的用铲子挖土、有的还扶着小树苗）

　（3）仔细看看，他们是怎么种树的？她又是怎样扶的呢？（扛着小树苗，轻轻地扶着小树苗，弯下了腰，拿着铁锹挖土）

　（4）你看出来了吗？他们种树的心情是怎么样的呀？

　教师小结：春天到了，草地上小朋友们扛着小树苗，他们有的蹲下来轻轻扶着小树苗，有的弯下腰用铁锹在铲土，把小树苗种进泥土里，他们干得可高兴了。

　2出示2

　（1）他们种好了小树苗又发生了什么事情了，小朋友仔细看看？

　（2）你看出来了吗？（把衣服放在小树上，小树被衣服压弯了，大姐姐跑来叫：“不要不要。” ）

　（3）那这时候的小树苗心情怎么样呀？大姐姐看见了又会怎么说啊？（小树苗的`心情很难过、很伤心、很不快乐；大姐姐说：“小朋友你们不要把衣服挂在小树苗上，这样小树苗会压段的。” ）

　（4）教师小结：两位小男孩玩游戏，热得满头大汗，他们就把衣服、帽子挂在小树苗上，小树苗啊都被压弯了呢，一位系红领巾的大姐姐招手喊道：“小弟弟，小弟弟，你们可别把衣服挂在小树苗上，这样小树苗会压坏、压死的。

　听了大姐姐的话他们又是怎么做的？

　3出示3

　师：有个小朋友拿着洒水壶给小树苗浇水，还有个正扶着小树苗

　（1）他们给小树苗围了什么？还做了什么？（做了个篱笆，还做了块牌子呢）

　（2）他们为什么要围着小树苗，竖着一块牌呢？（告诉大家要爱护这棵小树苗，不能伤害它）

　（3）教师小结：听了大姐姐的话，他们知道自己做错了，就在小树苗四周做了个篱笆，还做了块牌，告诉大家要爱护小树苗。

　4出示4

　（1）他们保护好了小树苗，他们又去干什么了呢？（他们去做游戏了）

　（2）我们看看，这次他们是怎么做的？（他们把衣服也叠得整整齐齐的放在草地上）

　 三、教师仔细观察完整地讲述故事一遍，鼓励个别幼儿在集体面前完整连贯地讲述。

　师：现在老师要请小朋友来讲讲这个故事，看看，谁来试一试，讲一讲？（多请几位幼儿讲述故事）

　 四、重组讲述

　1、教师示范将顺序打乱，重新创编故事。

　2、请幼儿尝试改变排列顺序创编故事。

爱护小树苗教案5

　 活动目标：

　1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。

　2、能唱出歌曲中“快别揺树”的

　急切心情和“快来浇水”的迫切心情。

　3、怎进爱护小树苗的情感。

　 活动重点：

　理解歌曲内容，初步学会演唱歌曲。

　 活动难点：

　能唱准切分音，能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。活动准备：

　1、在日常生活中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。

　2、歌曲录音带。

　 活动过程：

　 一、幼儿与老师打招呼，发声练习，谈话导入。

　 二、引导幼儿看图，理解歌曲内容。

　师：老师这里有幅图画，我想和大家共同分享，请小朋友仔细地看。

　 （1）、图中的小朋友分别在做什么？

　树宝宝的表情是什么样子的？

　谁做的对？为什么？

　让幼儿自由发言。

　 （2）、师利用歌曲内容以讲述故事的形式，帮助幼儿熟悉歌词。

　 三、引导幼儿学唱歌曲。

　1、教师随音乐完整、有表情的演唱歌曲。

　2、引导幼儿学说歌词。

　3、幼儿跟随歌曲旋律跟教师小声哼唱歌曲。

　4、分段教幼儿练习唱歌曲。有重点的练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气。

　5、分组有感情的演唱歌曲。

　6、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人（或2人以上一组）一组，分角色扮演小树苗和小朋友并鼓励幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲，进一步懂得要爱护小树苗，关心小树苗。

　 四、情感教育：教育幼儿要爱护花草、树木。

　 五、结束延伸：组织幼儿到户外给小树苗浇水。

　爱护花草、树木要从我做起，从现在做起，来我们到户外给小树苗去浇水吧！

爱护小树苗教案6

　 活动目标：

　1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。

　2、能唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

　3、增进爱护小树苗的情感。

　 活动准备：

　在日常活动中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。

　 活动建议：

　1、教师引导幼儿进行发声练习。

　2、请幼儿阅读幼儿用书，帮助幼儿理解歌曲内容。

　（1）教师可根据需要进行提问：图中的小朋友分别在做什么？树宝宝的表情是什么样子的？谁做的对？为什么？

　（2）教师利用歌曲内容以讲述故事的形式，帮助幼儿熟悉歌词。

　3、引导幼儿学唱歌曲。

　（1）教师随音乐完整、有表情地演唱歌曲。

　（2）幼儿跟随歌曲的旋律跟教师小声哼唱歌曲。

　（3）伴随歌曲旋律轻声演唱歌曲，有重点地练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气等。

　（4）分组有感情地演唱歌曲名教师提醒幼儿在唱第三乐句时，第一段因“快别摇树”焦急，所以速度稍微加快；第二段“快来浇水”的快乐和迫切心情时速度稍微加快。

　4、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人（或2人以上）一组，分角色扮演小树苗和小朋友，并鼓励幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲，进一步懂得要爱护小树苗，关心小树苗。

爱护小树苗教案7

　 活动目标：

　1、理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。

　2、激发幼儿热爱大自然、爱护小树苗的情感。

　 活动重点： 理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。

　 活动难点： 三人一组学习情境表演

　 活动准备： 大班幼儿的情境表演“爱护小树苗”，音乐磁带。

　 活动过程：

　1、请幼儿欣赏情境表演：

　请幼儿欣赏情境表演“爱护小树苗”，

　“你看到了什么？”

　“你想给这个节目取个什么名字？”

　请幼儿再次欣赏情境表演，教师伴唱：“你最喜欢节目中的谁？为什么？”

　2、请幼儿学唱歌曲：

　教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：

　“歌曲里唱了些什么？”（帮助幼儿理解词语“栽”）

　教师朗诵歌词，幼儿轻声跟读。

　请幼儿听音乐，跟着旋律边拍手边朗诵歌词。

　请幼儿跟唱歌曲。

　师生共同为情境表演配唱歌曲：

　“现在，你知道我们应该怎样爱护小树苗了吗？”

　3、帮助幼儿三人一组学习情境表演：

　引导幼儿三人一组商量、分配角色，跟着音乐学习情境表演。

　请幼儿边唱边表演。

　鼓励幼儿想像做出种花、种树、浇水及花开、树长高等各种动作与表情，发挥他们的想象力和创造力。增强幼儿爱护大自然的美好情感。