送杜少府之任蜀州全诗赏析

送杜少府之任蜀州全诗赏析,第1张

《送杜少府之任蜀州》是唐代文学家王勃的诗作。

全诗赏析

这首诗首联对仗严整。诗从送别的地点落笔,“城阙辅三秦,风烟望五津”。诗人站在京城郊外,看到雄伟的长安城为辽阔的三秦之地所拱卫,向远处眺望,在风烟迷蒙的地方便是四川的“五津”,点出杜少府要赴任的处所。

诗的开头不说离别,只描画出这两个地方的形势和风貌。送别的情意自在其中了。诗人身在长安,连三秦之地也难以一眼望尽,远在千里之外的五津是根本无法看到。超越常人的视力所及,用想象的眼睛看世界,运用夸张手法,开头就展开壮阔的境界,与一般送别诗只着眼于燕羽、杨枝、泪痕、酒盏不相同。首联属“工对”中的“地名对”,极为壮阔,极为精整。

“与君离别意,同是宦游人”是说彼此离别的意味同样都有游宦人的情意。离乡背井,已有一重别绪,彼此在客居中话别,又多了一重别绪,其中真有无限凄恻。

总之,全诗抒发对友人的真情实感,从胸臆中流出,没有丝毫宫廷式的赞美和矫饰,脱净了宫廷诗的格调,为初唐诗坛的改革倡导刚健诗风迈出了可喜的步伐。

原文

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

译文

三秦之地守护着长安,透过迷茫的烟雾遥望蜀地。

与你分别有许多感想,因为我们都是离家做官的人。

四海之内只要存有知心朋友,即使远在天边也同近邻一样。

所以我们不需要在岔路分手之时,仿效那些青年男女流泪惜别。

白话译文

雄伟长安城由三秦之地拱卫,透过那风云烟雾遥望着五津。

和你离别心中怀着无限情意,因为我们同是在宦海中浮沉。

只要在世上还有你这个知己,纵使远在天涯也如近在比邻。

绝不要在岔路口上分手之时,像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。

注释

⑴少府:官名。之:到、往。蜀州:今四川崇州。一作“蜀川”。

⑵城阙(què ):即城楼,辅三秦:一作“俯西秦”。辅,辅佐,可以理解为护卫。

⑶风烟:意为在风烟迷茫之中。

⑷君:对人的尊称,相当于“您”。

⑸同:一作“俱”。宦(huàn)游:出外做官。

⑹海内:四海之内,即全国各地。

⑺天涯:天边,这里比喻极远的地方。比邻:并邻,近邻。

⑻无为:无须、不必。歧(qí)路:岔路。古人送行常在大路分岔处告别。

⑼沾巾:泪水沾湿衣服和腰带。意思是挥泪告别。

作者简介

王勃(650年—676年),字子安,河津人。唐朝文学家,文中子王通之孙,与杨炯、卢照邻、骆宾王共称“初唐四杰”。王勃擅长五律和五绝,著有《王子安集》《滕王阁序》等。

先问大家一个问题,孩子真的读不懂古诗文么?

在知乎上,一个关于该不该让孩子背诵古诗文的提问曾引发了热烈的讨论。

小时候,即使我们将唐诗三百首倒背如流,可能也无法真正体会到其中意境,而随着年岁的增长,我们说不定会将其忘得干干净净。

如今,作为父母的我们,还要不要让孩子背古诗文呢?

象老师想说的是,也许你会忘记背过的诗词,但是体会过好的韵律、词语和意境,你便知道什么是好文。

会背诵唐诗宋词的孩子,气质是不一样的。诗词的节奏美和韵律美会植根于心底,影响孩子对文字的理解,甚至三观的树立。

一位家长回忆道,在他小升初的第一节语文课,老师就让他们背诵《海宁王静安先生纪念碑碑文》,虽然不算百分之百的古文,但对于刚升初中的学生来说,还是不太懂它的含义。语文老师说:“你们先背下来,以后慢慢就懂了。”十多年过去了,他仍然记得那句:惟此独立之精神,自由之思想,历千万祀,与天壤而同久,共三光而永光。

当然,根据孩子年龄不同来选择诗词的难易,更能让孩子乐意去接受,低幼年龄选择相对没有艰涩语句、朗朗上口的诗词让他们背诵,诸如《锄禾》《春晓》等。等到孩子稍大,我们就可以让他背诵含义更深的诗词、古文。

在这,象老师向各位家长推荐一本适合4-10岁,甚至年龄更大的孩子进入诗词世界的入门书本——《声律启蒙》。当然,家长需要做的,是设置情景和画面,引导和陪伴孩子背诵古诗文。

《声律启蒙》是训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,朗朗上口。在启蒙读物中独具一格,经久不衰。

在教育改革中,现在中小学教育更加注重引导孩子学习优秀传统文化,强调回归经典阅读、培养学生对文学的兴趣、激发学生对文化的求知欲。

那么,让你的孩子背诵古诗文,积淀文化气质和底蕴,不妨从读背《声律启蒙》开始吧。

让幼儿背诵古诗词很有意义。

从如下几个方面说明:

一从文学修养方面

古诗词语句押韵,朗朗上口。幼儿背诵很容易记住。幼儿背诵之后不会立刻显现出效果,但是将来在某一个场景下,古诗词会脱口而出,很有韵味。

我的女儿就曾经看到一个瀑布的画面时,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这样的语句脱口而出,惊艳全场。

幼儿也会因此爱上文学诗词。为将来的学习打下基础。

二从脑功能开发方面

幼儿语言的敏感期从3岁开始,多背诗词这样有韵律的文字,能训练孩子的脑功能。

背诵的同时要讲究方法:

1进行倍速输入训练

单纯的听到后背诵,锻炼的是记忆能力。如果在背诵的同时调整语速进行输入,能够进行速听训练,为将来的速听速读打下基础,还能训练专注力。先2倍速,再3倍速,这样听。

2左右脑协同训练

单纯语言输入,孩子其实无法全部理解。将对应的画面展示给孩子,让孩子从图画方面来理解,更容易记住。

同时训练了右脑记忆能力,左右脑协同工作能力,使链接左右脑的胼胝体增粗。语言转化文字,文字转化,再转化文字的能力得到提升。

脑功能训练方法今后详细介绍给大家。

三从自信心方面

孩子会背很多古诗词,会增强孩子学习兴趣及自信。从而正面影响孩子爱上学习。

1⃣️符合孩子年龄段发展特点

幼儿园孩子处于秩序敏感期,背儿歌、古诗这些,有助于帮助孩子建立稳定的秩序 情感 。

因为,古诗有一定的韵律,儿小孩子刚开始学习语言时候,对于节奏均匀,韵律明显的文字会更敏感,更喜欢,也和您容易记忆。这是背古诗、三字经这些古文的主要原因。当然现代儿歌也是没问题的。

2⃣️是化知识为本能的最好时期

这个阶段是语言敏感期,多语言发展好时候,更是汉语发展好时候。孩子这时候不懂,但却是声音感觉的记忆。这种好处是,孩子脑海中存入大量的平仄关系或者音律节拍。这对于以后学习记忆和自主创作都有很大的帮助。

正所谓出口成章,就是积累的多所以随口就能说。而古文日常使用少,锻炼自然靠背诵了。

所以,背古诗对6岁前孩子的智能发育而言,还是很有帮助的。但是,有的孩子就是不喜欢,真是如此也不要担心。现代版的儿歌、英文儿歌也是OK的。

有意义!有意义!有意义!……

重要的事情说多少遍都不为过!

我看到下面的回复中有说道没有意义,为什么呢?难道几千年积累下来的文化,不值得让孩子们去接触,去了解吗?

说是没意义,可能很多人都会认为,孩子这么小,背了也是浪费时间,长大了就都忘了,更别提应用了,所以判断说没意义。

难道我们所有学到的东西都是为了直接的应用吗?输入到输出,并不是完全对等。或者可以说是,大量的输入,会经过头脑、思维、记忆、感受等加工,输出的时候便已经不是原始状态了。

能理解吗,根据题主的问题,让孩子背诵古诗文就是原始信息的输入,通过说、背、记等环节,这些古诗文在孩子的头脑中已经不是最初的原始状态了,可能是一种韵律、可能是一个词汇、也可能是背诵带来的意境,这些都被孩子吸收并融化其人格中。输出的时间以及状态是没有确定的,或许会是某一个契合点,点燃了孩子的记忆,就会变化成另一种形式输出。

这个过程首先不是一朝一夕,然后也不会是立竿见影的,更不是一个完整状态,所以说是没有意义的人,恐怕是短视的角度来看待这个问题了。

为什么我们到一个国家或是一个不同民族的地区,会有陌生,有新奇,有很多疑惑的感觉,是因为那里不是我们从小生活的地区,我们没有受到那个地方的文化熏陶,所以会产生距离。中华文化几千年流传下来的古诗文,是我们文化里面的精华,更是需要我们这一代代人传承的,从小就应该让孩子接触并且热爱,然后在他的血液里面才会形成本民族的文化,才会有根。 根本不能用有没有意义,有没有用去衡量。

其实幼师让幼儿背诵古诗是没有任何意义的!

1,幼儿语言还未完善,很多发音都不准,背过了以后改正很难

2,幼儿根本不知道诗词是啥意思,白浪费脑子

有的幼师还把意思教错了

幼师让孩子被古诗只是为了向家乡展示他们学到东西了,没有白交钱

在我看来,孩子背了就背了,背不过也不用强教给孩子,孩子孩子的作业,只要知道写作业就行,写完没写完,会不会写不太重要,也可以教一点,实在深的难以理解的不用强求,上小学还学,教育部是不支持幼儿园学习小学课程的!让孩子在 游戏 中也是可是学到很多知识的,和孩子旅行增长见识,锻炼体格,比课程重要!祝宝宝 健康 快乐成长!

幼儿背诵古诗词,不仅有用,而且还很有意义为什么呢第一,人应背下一定数量的古诗,谈吐才雅趣,不然就是俗人一个 记得孔老夫子有次问他的儿子读诗经没有,儿子回答说没有 ,孔子说了一句,不熟读诗经就不会说话第二,可以开发智力,背诗可以提高人的记忆力,思考能力,定力,有了这三力,智力你要它不高也做不到第三,可以养成良好的性格,幼时背诵古诗及经文 ,是最好的启蒙养正的方法,俗话说:"三岁看大,七岁看老"幼时没有注意童蒙养正,越往后难度就越大就简答这几句,作用和意义揉在一起说了

“熟读古诗三百首,不会做诗也会吟”琴棋书画不说样样精通,高雅的事总要会个一二三。就算最普通的人,最底阶层也要懂得培养性格,陶冶情操。

人不能只钻在钱眼里,一生总被功名误,利禄熏!生而为人先立本生存之道,再享受生活之余,适可追求精神层次的东西,物质才得以淡化,思想才得以超然。

才华在腹 仅能证你睿智,财富随身 仅能衬你干练。不一样的性情不一样的思维才能使你游离到自己的对立面正视自己,看透人生参透生命

谢谢友的邀请!

让幼儿背古诗确实意义不大。但中国当下的教育变味,促成了许多家长的功利心迫切,总认为孩子不能输在起跑线上,看见别人家孩子能背几首诗了,非要让自已的孩子也要会背,否则心里就不平衡了。故中国的孩子学习负担是世界上比较繁重的国家之一,除在校内,还有校外,各种兴趣班,补课班把孩子的童真全都扼杀了!大家都知道不对,但都说被逼无奈。最后都怪罪教育体制,真是说不清道不明,真不知到问题到底出在哪里?

有词曰“心田”,又“人之初,性本善。性相近,习相远。”对幼儿来说,其所接触的每一样事物,都可以比作埋在心田里的一粒粒种子,等孩子渐渐长大,不同的孩子就变成了苗情各异的“田”。

古人是把《诗经》里的305首诗作为“五经”之一来学习的,重视程度不言而喻。孔子云“诗三百,一言一蔽之,思无邪”。

引用几句话吧:“读诗千首,境界自有。”“腹有诗书气自华”“若有诗书藏于心,岁月从不败美人。”

幼儿读诗有用与否,见仁见智吧。

纯粹的“背”也是有用的!但是趣味性记忆才是百分百有用的!

你看看张家玮,靠写字周游世界,活得自在。小时候觉得这些东西没啥用又难记,长大后看别人说话引经据典信手拈来,那才是一个文学功底深厚啊。

长大后就算不从事跟写作有关的工作,有这个功底在,起码领导让写个东西或者考试写个作文都是加分!

  2021端午节活动主题创新方案

 端午节,又称端阳节、重午节、午日节、龙舟节、正阳节、浴兰节、天中节等,是中国民间的传统节日。端午节源自天象崇拜,由上古时代龙图腾祭祀演变而来。下面是我为大家整理的2021端午节活动主题创新方案,欢迎查阅!

 

 2021端午节活动主题创新方案1

 活动时间:20__年6月19日~20__年6月29日

 活动主题:端午购物嘉年华 __送礼献真情

 活动背景:

 农历五月初五,俗称端午节。五与午通,五又为阳数,故端午又名端五、重五、端阳、中天等,它是我国汉族人民的传统节日。这一天 必不可少的活动逐渐演变为:吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,所以解放后曾把端午节定名为诗人节,以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶,熏苍术、白芷,喝雄黄酒,则据说是为了压邪

 一、 卖场布置

 1场外布置

 11营销店各制作横幅一条,悬挂于__店店招下。

 12门口处用气球进行布置,可选择吊挂式或是拱形悬挂式。

 2场内布置

 21商场内主要是对专区进行布置,配合商品合理布置。

 22对主通道重点布置,可用气球悬挂(见附图)。

 23专区可用粽子悬挂成形状(如端午节快乐等)

 二、 商品促销

 1商品陈列 :各店在促销期间,应在主通道摆放2-6个粽子堆头; 要求各店在促销期间利用冷柜,大面积陈列各牌粽子,5月初三、四、五三天除冷柜之外各店应在主通道摆放2-6个粽子堆头销售;各店在端午节当天在不影响粽子质量和销售的情况下,可将大约1-2斤重的粽子用网袋装成若干数量包(注意包装要很难解开,避免顾客拆包多装),并打上价格,悬挂于各店货架旁边或顾客方便看到的地方,以便刺激顾客的购买欲望,促进粽子的节日销售;要求各店美工和管理干部员工发挥水平,进行创意陈列和气氛布置(如在粽子堆头周围用泡沫板刻上龙舟等图案)

 2商品特卖 :在促销期内,粽子和其它节日相关商品(如黄酒、冷冻食品、饮料等食品,透明皂、沐浴液、杀虫水、蚊香等用品)均有特价销售;

 3商品要求 :

 31 相关促销商品品

 项不低于20个(食品生鲜15个,生鲜5个);

 32商品价格普遍低于市场价;

 33同类商品选择价格较低商品;

 34跟端午节一切有关连的商品,具体品项请参考如下(红色字体为重点推荐商品):

 食 品 类

 散装粽子 包装粽子 包装糯米 散装糯米 火腿肠 花 生 红 豆

 绿 豆 芝 麻 五香粉 花 椒 白砂糖 食盐 红 枣

 食用油 麻 油 虾 仁 黄 酒 红 酒 米 酒 鸡 精

 糯米酒 甜 酒 啤 酒 红心咸蛋 松花蛋 咸鸭蛋 鸡 蛋

 生 鲜 类

 五花肉鸡肉牛肉虾肉豆制品汤料紫菜红枣蜜枣豆沙苏打粉。

 三、 团购业务

 1端午节期间送礼的顾客比较繁多,对当地的政府部门及工会提前进行拜访,并表明意向,可增加营销店的销售业绩。

 2端午节前期__科组织对各区域的客户进行短信派送,并提前祝节日快乐。

 3__店均对顾客资料凡端午节及儿童节生日的小朋友(18岁以下)赠送价值10元左右礼品一份。

 营销活动

 活动一

 活动主题 龙飞凤舞 粽行天下

 活动时间:20__年5月25日5月31日

 活动内容:

 凡在__超市购物满36元(500平方米购物满28即可)为底限,如购物37元即可赠送端午粽子1个,

 购物满38元送粽子2个,依次类推,最多限送15个,即需要购物满51元方可赠送15个粽子。

 操作事项:

 1本次活动前5天营销店将所有有关活动物资准备到位,并在门口处放置海报进行宣传。

 2活动安排在场外进行操作,顾客凭收银小票进行兑换,兑换负责人将顾客换取后的小票进行回收,并将台帐表登记好。

 3粽子分两种,一种是煮熟的,一种是未熟的,顾客可自行选择。

 4活动结束后营销店如果采用的是商品即可到总部进行报销处理,(收银小票及顾客登记表)。

 费用小计:(略)

 活动二

 活动主题:__吃(包)

 粽显身手

 活动时间:20__年5月31日

 活动内容:

 凡活动期间,在__商场购物的顾客,无需金额大小,即可在商场服务台报名参与包吃粽子大赛,还有机会获取丰厚的大礼,好机会不容错过。

 操作事项:

 1活动前5天营销店出海报放置在门口处进行宣传,并制作顾客报名表进行登记。(见附表)

 2活动前一天营销店将奖品及活动期间的需要的物资准备到位。另外__店可选择其中一样(包粽子或吃粽子)。

 3比赛规则:包粽子可分单人组与双人组进行比赛,吃粽子比赛可分单人组进行比赛。参赛者做好准备后,由主持人宣布比赛开始,由专人负责计时,时

 间为3分钟左右,比赛可分2-3轮进行比赛,并评比出最终的冠军。

 4包粽子需提前1天准备粽叶子、糯米、绳子、蜜枣、剪刀、盘子、水桶、勺子、围裙、一次性手套、纸巾、秒表器、桌子。(材料配置:糯米+一般大米+苏打粉)按5:45:05的比例用水泡24个小时,并按每人半斤进行计算。

 5吃粽子需准备煮熟的粽子(肉粽、蜜枣粽)、秒表器、盘子、水等。

 6活动当天__店可自行制作小横幅悬挂在活动专区处,可增加宣传力度。

 7奖品设置:

 一等奖 奖价值80元的礼品一份,或送同等价值礼品一份(牛奶、西瓜、等)。

 二等奖 奖价值50元礼品一份,或送同等价值礼品一份。

 参与奖 参加的顾客都可获得价值10-5元礼品一份,营销店可自行安排礼品,不做费用考虑。

 费用小计:(略)

 活动三

 活动主题 开心过六一 快乐展才艺

 活动时间:20__年6月1日~20__年6月5日

 活动内容:

 凡活动期间年龄在18岁以下的顾客朋友均有机会参与__超市书画大赛,并有机会获得大奖一份,活动结束后取前6名进行现场演示大赛,并再次凭奖。

 活动宣传语:亲爱的顾客朋友、小朋友、你们

 好,为庆祝六一儿童节的到来,__超市特举行一次绘画大赛,你想将才艺展示给大家看吗如果想,请赶快到__超市报名吧。

 操作事项:

 1活动前5天__店制作报名登记表,并于活动前2天__店通知顾客将作品提前一天交往__店进行展示。(展示时间6月1日~6月5日)。

 2评比由__店上交前10名的作品,由__科进行评比,并评比出前三名。

 3活动前6天营销店出海报在商场门口处进行宣传,增强参与性。

 4__店的营销员收集作品后统一进行展示,__科并进行评比,得出前三名的最佳门店。

 5第二阶段需跟前6名的顾客做好解释工作,并咨询需要准备那些物资,并按要求准备到位。

 6奖品设置

 一阶段

 一等奖 奖价值100元的礼品一份(进价80元左右)

 二等奖 奖价值80元的礼品一份 (进价50元左右)

 三等奖 奖价值60元的礼品一份 (进价30元左右)

 鼓励奖 凡参与的顾客均送价值10元的礼品一份。

 费用小计:(略)

 二阶段(选择5家门店进行比赛)

 一等奖 奖价值200元的礼品一份(进价150元左右)

 二等奖 奖价值150元的礼品一份(进价100元左右)

 三等奖 奖价值100元的礼品一份(进价50元左右)

 鼓励奖 奖价值20元的礼品一份 (进价5元左右)

 费用小计:(略)

 2021端午节活动主题创新方案2

 活动名称:快乐端午

 (一)活动目标:

 1知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

 2喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。

 (二)活动准备:

 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午

 (三)活动过程:

 1谈话导入,引出端午的由来。

 师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗(端午节)你们知道端午节的由来吗那我们一起来听听端午节的由来,好吗

 2引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗。

 师:小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢

 (1)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

 (2)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。

 (3)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!

 (4)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。

 3学习儿歌《五月五》。

 师:现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌――《五月五》。五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。

 4吃粽子

 1)观察粽子的外形和颜色。

 师:今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么并用一句完整的话来说一说。

 小结:粽子的形状真有趣!

 (2)认识粽叶。

 师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗你们知道这阵清香,来自哪儿是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

 (3)幼儿品尝。

 师:你们吃过粽子吗你吃过哪些粽子今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗

 (4)幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

 小结:原来粽子的品种这么丰富啊!

 (四)活动延伸:

 请小朋友共同品尝端午食品。

 2021端午节活动主题创新方案3

 一序言

 "路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。" 又是一年一度的端午节。此时,我们又想起了汨罗江畔的那位故人。不愿与世俗同流合污,不愿与小人苟且。他用自己的方式表达了对君主的忠心,对世俗的厌恶。他想用那滔滔汨罗江水保持自己的清白,洗净世俗的浑浊。

 虽然他不在了,但是他的精神、他的忠贞留在了人们的心中,每年的端午节,人们都会以吃粽子,赛龙舟等传统形式纪念。今年,在端午节到来之际,我们提出了此次活动,旨在以我们的所学和自己的方式来庆祝端午,怀念屈原,让今年的端午节过的更有趣、更有意义、更回味无穷。

 二活动形式:

 "书楚辞,送粽子"

 三活动时间:

 5月27日上午11:00点至下午13:30

 四活动地点:

 一食堂广场

 五活动目的:

 庆祝端午,缅怀屈原;丰富同学们的文化生活;传播国学文化

 六活动流程:

 1、活动之前准备:笔,墨,纸,粽子,还有当天要用的桌椅(向国画班借用)(5月25日前完成)准备好各种书法形式样品(斗方、条幅~~等)宣传部制作科在5月15日前将海报做好。

 2、宣传:5月21日至5月23日三天在各宿舍楼下贴小海报。5月21日开始至活动当日在综合楼前摆放大海报

 3、活动当天:组织部早上十点20分,在一食堂广场集合,布置场地,需写字桌子两张,发粽子桌子一张,整理作品与裁纸桌子一张,共四张。

 4、活动当时:a:每个桌子两人,两张写字桌,一张发粽子桌,一张物品整理。需8人至10人。

 B:新闻科的同学必须到场,摄影。

 5、具体形式:即参与者任选一段与端午有关的诗词歌赋,将其用毛笔写出,即可获赠粽子一个。(注:参与者可用不同的字体书写,一种字体一个粽子。)6、活动后期:活动结束后新闻组在当晚21:30以前将新闻稿图文资料与活动照片整理好后发给摄联办公室。

 财务科在5月28日前整理好发票与财务清单,5月29日上报社联。

 七活动预算:

 1、粽子:由医疗普及协会承办,国学会不出费用

 2、毛笔,墨盘,笔洗,毛毡等从国画班借用,不需费用(5月25日前借好)

 3、宣纸(大小四尺):40张_25=100元(一张25元)

 4、墨水(一得阁牌):2瓶_8=16元(一瓶8元)

 5、小海报:25张_2=50元(一张2元)

 6、大海报(90cm_120cm):一张 20元总计:186元结束语:

 虽然此次活动时间不长,但活动的意义是显着的。此次活动会给同学们留下深刻印象,使之对国学有更多的了解。"书楚辞,送粽子"让同学们多一些见闻,多一些收获,也将为同学们提供一次展示自己书法造诣的机会。希望这次活动能给同学们带来更多的乐趣--展示才华,喜获粽子。

 2021端午节活动主题创新方案4

 活动内容

 活动1、宝利来钻石 粽香传千里免费品尝

 活动时间:6月10日—20日

 活动期间在现场设免费试吃台,宝利来钻石为您准备好了款款美味香浓的粽子和绿豆糕,让你边品尝,边购物,过一个欢乐愉快的端午节。机会难得,请勿错过! 活动细则:

 ⊙ 活动道具准备:粽子、绿豆糕试吃品,电锅一个、试吃台1个,托盆3个,一次性塑料杯20条(小)、牙签2盒;

 ⊙ 注意现场整洁和卫生;

 ⊙ 现场促销,宣传活动,同时对商品进行宣传促销。

 活动2:宝利来钻石 粽香飘千里,情系千万家

 活动时间:6月10日—16日

 凡于活动期间于本专卖店一次性购物满200元,即可凭电脑小票到服务中心领取“福、禄”棕子一个(每天限200个);凡于活动期间于本专卖店一次性购物满500元,即可凭电脑小票到服务中心领取“寿、禧”咸蛋一盒(六个装)(每天限100个);凡于活动期间于本专卖店一次性购物满1000元,即可凭电脑小票到服务中心领取“福、禄、寿、禧”包一个(粽子1个、咸蛋一盒)(每天限30个);赠品数量有限,送完为止。

 活动细则:

 ⊙ 活动赠品进行生动性陈列,并于赠品上贴上“福、禄”、“寿、禧”、“福、禄、寿、禧”字样;

 ⊙员工严格登记赠品的派送情况。

 活动3:宝利来钻石 “福、禄、寿、禧”送老人尊老敬老爱心行

 活动时间:(端午节)

 尊老敬老是中华民族的传统美德,本专卖店将于5月30日下午14:30—17:30于本专卖店设包粽子处,盛邀您参加“福、禄、寿、禧”送老人尊老敬老爱心行。届时宝利来钻石将为您准备好了包粽子的所需材料,让你一展身手。同时宝利来钻石将把你包的粽子于端午节(5月31日)上午送给社区的老人或老干部,以表对老人的一份爱心。参加此活动的顾客均可得到宝利来钻石送出的精美礼品一份。

 活动细则:

 ⊙ 门店专卖店准备好长桌放于专卖店出口处,并作现场气氛布置,特别布置“福、禄、寿、禧”送老人尊老敬老爱心行横幅,以宣传活动,提升公司形象;

 ⊙ 门店专卖店准备好包粽子的各种材料,在桌上分3处放置好;

 ⊙ 现场须有本专卖店员工带头包粽子,促销员口头语言提醒和诱导顾客参加活动,并准备好活动赠品;

 ⊙ 在煮熟的各个粽子上分别贴上“福、禄、寿、禧”红字,将粽子包装在礼篮上,并在礼篮上贴上“福、禄、寿、禧”送老人字样;

 ⊙ 店人事于活动前两天联系好各店要慰问的老人院或老干活动中心,确定慰问时间和活动流程;

 ⊙ 由店长、专卖店老板等店领导带领店内员工和热心顾客一同去拜访老人,为其送上礼物,以表慰问;

 ⊙ 店专卖店做好后勤和宣传工作,将活动的过程和效果进行拍照并于活动结束后将照片张贴在店内。

 活动宣传

 1、店企划于6月5日将喷绘好的活动内容宣传板告示板摆在店正门口显眼位置和服务中心做前期宣传。

 2、活动期间,店内广播准确、简洁播放活动内容,播放频率不得小于1次/30分钟。

 3、活动期间,店收银员和员工积极主动告知顾客参加促销活动。

 4、加强对促销员的促销意识培训,让其明白搞好宝利来钻石的促销活动是互利的,积极主动地融入到宝利来钻石的促销活动中来,做好促销活动的口头宣传。

 2021端午节活动主题创新方案5

 农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯,为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富生活经验,今年端午节我们开展了“快乐端午粽飘香”亲子活动,让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

 活动时间:8:00---11:00

 活动目标:

 1、知道农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。

 2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗(“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。),有赛龙舟的习俗,还有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。

 3、端午节有特别的食品――粽子,它是多种形状、多种口味的。

 4、乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动,体验节日的快乐。

 活动准备:

 1、端午节的故事;

 2、做香包的材料:香料、布、针、线等;

 3、包粽子的糯米、苇叶;

 4、编蛋网的绳线、五彩线;

 5、自制龙舟两条;

 6、幼儿每人一个熟粽子。

 活动过程:

 一、主持人致开场辞:

 淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日――“端午节”, 又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊, 随着端午节脚步的临近,为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣,了解中国传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国主义情感,今天我们一泉路幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶,用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶们!

 讲述端午节来历的故事,让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

 附:屈原的故事

 屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人,他非常爱自己的国家――楚国。他爱护百姓,帮助楚王治理国家,使楚国变得很强大,楚王很信任他。

 王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原,心里很不高兴,经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话,动员楚王相信最强大的敌国――秦国的话,放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话,一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气,撤掉了屈原的官职,将他流放到很远的地方,坚持与周围的国家断绝了朋友关系。

 秦国见楚王中了计,就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了,楚王也被秦国捉去,最后死在了秦国。

 屈原虽然被免除了官职,但他非常关心自己的国家,他担心楚国的命运,常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后,他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天,来到了汨罗江边,用力向江心一跳,很快沉了下去。

 屈原死的这天,是农历五月初五。老百姓们听说后,争着划船,到处去捞屈原,赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原,人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中,让鱼吃饱了不伤害屈原。

 二、端午节赛歌会

 请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。

 小(1):五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

 小(2):五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。

 中班:五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。

 大班: “棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

 三、赛龙舟

 每班选5名家长,组成两队,赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟,绕障碍前行接力。

 四、巧手妈妈大比拼---亲子活动

 每班幼儿家庭分四组进行亲子活动。

 第一组:与妈妈一起包粽子。

 第二组:与妈妈一起做香囊

 方法:给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线,若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊,在小纸条上写下祝福和许愿的话,缝于香囊内。要求针脚工整,外形美观。香囊制作完毕后,可以自带,也可以送给他人。

 新意之处:小孩佩香囊也是端午节的习俗之一,传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,做成各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊,并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条,既满足了小孩喜欢动手的要求,也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋,向药铺索要或买五味中药药面,装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上,驱邪避瘟。

 第三组:与妈妈一起编蛋网。

 第四组:给孩子结五丝,结绳索。

 “五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成,古代没有棉花而用五色丝,所以叫“五丝”。后有了棉花,就以棉线代丝,而名称未改。早晨,在未出太阳时,给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时,解下来扔在水流里,使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”,能去灾、辟邪、保护幼儿。

 五、幼儿相互赠送礼物(粽子、香包、鸭蛋网、五彩绳),并大胆向同伴说一句祝福的话。

 六、活动结束

 在此,仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐,合家幸福!亲子活动结束,各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。

 在欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动,我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”

 

  (3)能结合诗句理解下列词语的意思。

 “谙”的意思是: 。

 “红胜火”的意思是: 。

 “绿如蓝”的意思是:

 3 熟读古诗,知道:

 (1)《忆江南》的作者是____代诗人 。

 (2)结合注释,想一想课题的意是: 。

 (3)结合课文中注释,并能借助工具书,或请教老师同学,联系插图,用自己的话给同桌 说说 诗意。吟诵这首词,边读边体会出这首词的朗读节奏。

 三、熟读成诵,体会诗意:

 1、在《忆江南》中,诗人把杭州作为了自己的第二个故乡,一句“ ”把作者的思绪引向了对昔日江南的美好回忆,成为了千古绝唱。

 2、其实,通过对这三首诗词的诵读和欣赏,我们都能感受到 (

 ),体验到诗人的思想感情,同时也积累下了名诗佳句:

 四、拓展阅读:

 其二

 江南忆,其次忆吴宫。

 吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

 白居易曾写下了三首《忆江南》,课文选取了其中的第一首,

 五、课外积累:

 大漠孤烟直,长河落日圆。 ——(唐)王维

 几行红叶树,无数夕阳山。 ——(清)王士祯

 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ——(唐)李白

 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ——(唐)杜甫

小学国学经典诵读教案篇3

 培新小学经典诵读活动

 教学目标:诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;培养热爱祖国 文化 的情感。

 教学重点:采用各种方法诵读《弟子规》,演译《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵。

 教学难点:引导学生批判性的对待古典文化,汲取精华,去其糟粕,培养学生初步的辩证思想。

 教学过程:

 一、 启发谈话,导入新课。

 同学们我们的中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化。你们知道的经典性的诗文有哪些呢

 (出示课件:《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》等)

 今天我们学习《弟子规》你们猜猜"弟子规"是讲什么的呢

 二、自由诵读、整体感悟。

 1、 读一读,想一想,《弟子规》主要的内容有哪些是什么意思

 (板书:孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。)

 2、 背一背,唱一唱。原文是怎样介绍这些内容的

 3、 学生或读、或背、或唱、或演。

 4、 提示:在这些内容中,作者为什么把"学文"放在后面呢难道学习文化知识不重要吗

 二、 交流方法 展示成果。

 1、 同学们运用了那些方法学习《弟子规》

 (随机板书:唱、诵、舞、讲、画、演)

 2、 请自由组合,一起商量商量,准备表演。

 3、 学生交流、准备。

 4、展示成果:

 要求:(1)告诉大家,展示的形式;(2)选择这个内容的理由;(3)其他同学观看是虚心学习。

 表演(老师相机评价,点拨,)

 5、小结:我们班同学真是多才多艺, 学习方法 很巧妙,很有趣。例如:把其中的一段话改编成一个小品,唱拍手歌;画一幅画;编舞蹈等等。希望同学们在今后的学习中,也能用上这些有趣的方法,还可以创造更多的新方法,使我们的学习更加有趣。

 同学们欣赏了古腔古韵的《弟子规》,有什么感想和启发吗

 帮助学生总结:

 (1) 学会做人;(2)促进 语文学习 ;(3)取其精华、取其糟粕。

 三、 课堂拓展 深化认识。

 1、 老师推荐名句:(课件显示)

 (1)、温故而知新,可以为师矣。

 (2)、学而不思则罔,思而不学则殆。

 (3)敏而好学,不耻下问。

 (4)知之者不如好知者,好知者不如乐知者。

 (5)吾日三醒吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎

 2、学生带读,然后齐读。

 3、老师介绍:古代的"忠""孝""仁""义"等思想在现代社会仍然被人们所推崇。湖北有一个退休工作人员编写了一本新《家训》受到家长、老师以及同学们的喜爱。

 课件显示:羊有跪乳之恩,鸭有反哺之情,孝也!

 蜜蜂职责分明,大雁飞行有序,礼也!

 鸡非定时不鸣,燕飞春社不至,信也!

 鹿得草而寻群,蚁得食而报众,义也!

 蜘蛛结网而食,鹦鹉学舌而语,智也!

 诸物本无知,却具天性美德,

 人为万物之灵,立身处世,岂肯愧对于物

 4、 最后老师给大家一些寄语:(课件显示)

 忠心献给祖国,孝心献给父母,爱心献给社会,诚心献给伙伴,上进心留给自己。

 1、 总结:同学们,中国古代的经典文化,经历历史风雨的洗礼,仍然流传至今,必然有它存在的原因。同学们在以后的课外阅读中,多接触一些古诗文,并且做到学以致用、古为今用。那样,不仅会获得无穷的乐趣,积淀深厚的文化底蕴,而且一定会像《弟子规》最后几句所说的"勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致。"

 板书: 走进《弟子规》

 孝、悌、谨、信、爱、仁、学文

 取其精华、去其糟粕

1 国学经典诗文诵读教案

2 国学经典诵读教案设计

3 国学经典诵读教案

4 国学经典诵读活动教案

5 国学经典诵读教案教案

6 初中国学经典诵读教案

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