樱小路露娜的人际关系

樱小路露娜与小仓朝日（大藏游星）

初见面时，露娜便为朝日的善于交际的谨慎性格所打动。

事业上，露娜借由朝日发现了自己在纸型和立体裁断的不足，并发掘出小仓朝日作为版型师的潜能。两人在展会上拿出了惊艳全场、甚至一贯严厉的大藏衣远也认可的礼服；

情感上，露娜曾由于受到第一任家庭教师丸目的人渣般的作为带来的伤害而完全陷入了自我封闭的状态。“绝对不把自己的弱点暴露在他人面前”由此成为露娜的信条，使得露娜即使在与友人、八千代交往时也时刻提防，生怕因为背叛而再次受伤。朝日的出现改变了这一切。在一次又一次的对露娜尽忠后，露娜逐渐卸下了心防，性格也逐渐开朗。

露娜其实在主角性别暴露前便早已做好心理准备，因此对于大藏衣远揭露大藏游星性别的心理攻击并没有受到巨大的动摇，反而告诉游星“我们终将再会”。

露娜将小仓朝日与大藏游星分作2人看待。小仓朝日是恋人伪百合、抖s对象、爆菊对象，而大藏游星则是丈夫。

樱小路露娜与其他角色

与柳之濑凑：包容。

与尤希尔·弗洛·让梅尔：另一个能激发露娜抖S性格的人。露娜时常对她有着小恶魔的举动，故意教她错误的日语和日本礼节，怂恿她将养的狗的名字取名为“前男友”，骗其吃纳豆、蝗虫等。两人既是服装设计上的对手但除了尤希尔线，其他时候露娜一次都没输过，也是亲密的朋友。

与花之宫瑞穗：对其表示尊敬和感谢。

与山吹八千代：由于第一任家庭教师丸目人渣般的行为导致幼时露娜完全陷入了自我封闭的状态，满嘴粗话，山吹八千代的到来才彻底解救了露娜。露娜对八千代有着又似母亲又似姐姐般的认知。八千代：我才只有20多岁。

与大藏衣远：曾经因为衣远一系列由扭曲的变态弟控带来的毁坏两人关系、压迫朝日娘的行为而势不两立，但是为了与大藏游星成功结为夫妻称“可以认可有这样的一个家人”。

与大藏里想奈：网络上的密友，网游中的强劲对手，但在网下见面却常常没有话题。当里想奈把朝日娘介绍过来后，很快又和这个兄控妹妹多了一重情敌的关系。

是阿兔前世的恋人，经常帮助美少女战士们！~

地场卫，地球的王子，水晶东京的国王。曾经令很多女人神魂颠倒的男人。为了保护水手月亮，不惜一切！他拥有黄金水晶。同时也是被太阳力量守护的王子。 地场卫（Chiba Mamoru）/夜礼服假面

没有老婆！

梦见结婚礼服，表示生活中自己经常显得年轻，你很注意保养和身体健康。

未婚男人梦见结婚礼服，会得到贵人的相助，而且恋情运势也不错，只要自己肯好好的珍惜和把握，会得到不错的结果。

白领人士梦见结婚礼服，预示着你近期的财运不好。

失恋的人梦见结婚礼服，会得到一个很好的结局。

已婚女人梦见结婚礼服，乃情感过于细腻之人，则对你生活有不利。得此梦与属猪之人，属虎之人合作，事业可以更上一层楼之机遇。

学生梦见结婚礼服，则表示学业将有进步。在考试中奖会取得中上游的成绩。

恋爱中的男人梦见结婚礼服，假如有想要外出游玩的想法，建议还是打消这个念头。

冬天梦见结婚礼服，得此梦五行主水，乃近期身边小人颇多之迹象，与他人间因小人之事彼此斗争，生活难安，冬天梦之吉利，秋天梦之不吉利。

体力劳动者梦见结婚礼服，身体可能会有扭伤，精神状态也有些忧郁，建议你要适当的调整和休息，多管子自己的身体健康。

商人梦见结婚礼服，虽然生意的进展有些缓慢，但是财运还算不错，建议多改变下经营策略，会有显着的变化。

鳏夫梦见结婚礼服，预示着你近日要出远门，是吉兆。

新参加工作的人梦见结婚礼服，希望能够换个新的形象，能够以良好的另外一面与同事相处。

大学生梦见结婚礼服，比较敏感的心理状态一些放宽。但是针对最后结果而言，通常是内部承诺比表面积市场竞争更合理。

已婚男人梦见结婚礼服，事业发展多得他人信任，则共同求财者，财运可得提升之机遇，得此梦与属马之人，属龙之人共同求财，事业发展良好。

退休的人梦见结婚礼服，途中会很舒适和快乐，是吉兆。

守寡的人梦见结婚礼服，预示大难将会临头。

公司管理者梦见结婚礼服，而使自己的事业更上一层楼，正是天时地利人和的上升期。

春天梦见结婚礼服，五行主木，得此梦乃是财运可得提升之意，主事业中拓展与他人相处融洽，春天梦之吉利，秋天梦之不吉利。

在外旅游的人梦见结婚礼服，建议遇水则止，延期出外。

家庭主妇梦见结婚礼服，意味着全家将会陷入困境。

孕妇梦见结婚礼服，预示着你日后生龙凤胎或双胞胎的可能性很大。

恋爱中的女人梦见结婚礼服，提醒你当心附近出现传染病。

中老年人梦见结婚礼服，不要一直让步，该给对方一个教训的时候就大方的出手。

打工族男人梦见结婚礼服，预示着你在工作上动力不足，容易心烦气躁，一点点小挫折就会令你斗志全无，建议你可以和朋友外出游玩，舒缓下心情你会获得不错的领悟。

做业务的人梦见结婚礼服，表示投资方面，对市场的敏感增高，出手更准，特别是从商，可望得到不错的回报。

离婚的女人梦见结婚礼服，乃是你与爱人感情状况多有烦恼，若你们对感情的真诚，则换来事业中的好运，如你们对待感情有烦心事，则多有不顺。

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建湖实验小学的生活杂文教育“研究小组

著名叶圣陶语文教育工作者，有语句：”写这个东西不能分开生活，一个新的生命和新的文章·新的创造 />生活充满到什么程度，将用任何文本。 “生活是像喷泉一样的物品，如溪流，丰富的资源没有枯竭，溪水自然活泼流取之不尽，用之不竭的。

”这句话告诉很辉煌了写作的生命有着内在的联系。我的学校生活作文教学实验已经进行了自1996年以来，逐步形成了由“点”到“面”，燎原之势，到现在的省级科研课题“生命写作教学，实验研究，从以前的作文教学的教师向”作文建设，学生从以前的阳光。 

“生命写作”的新背景

现代生活教育理论，叶圣陶先生的“生命起源的理论”奠定了丰富的理论背景，我的学校生活作文教学“和”生活写作教学“在此基础上，我们提出了新的解释生活和写作之间的关系，写作和育人为本，发挥独特的”生命写作“课程教学改革：

1日实施新课程标准的思考：只提供学生与写作了广阔的空间，减少写作的束缚，以实现个性化的写作，让学生表达自己的主观感受，而新的课程还特别注重鼓励言论自由，释放所有的约束条件以书面形式培养学生的创新精神，还强调了文章的联想和想象的使用“写”教育理念想象的事情，写“想象写作。 

2，叶圣陶“理论”上的生命起源的书面生活 - 这是叶圣陶写的本质，他一直认为写作作为人类特有的实践活动，本身就是一个生活的写作生活 - 这是叶圣陶鉴于写作的目的，他认为写一些。文章从生活 - 这，叶圣陶写作材料的概念，他的形象的比喻说明的生活和文章之间的关系是源与流。生活决定写作 - 叶圣陶写作内容决定，他的生活，说实话，表达真正的深层次的情感。

3，大力倡导语言生活理论：语言教学，生活，强调的是教师在传授语文知识，训练语言能力，自然地进入了生活内容的生命教育，让学生了解生活和教育是一个东西，不是两个东西“（陶行知语），语言学习，学习生活磨练和生活的另一方面，在导游带领下语文教师的语言文化，强调学生的学生生活，形成”语言是有生命生活不可或缺的一部分须臾离开的语言“的概念，并开发了一切，无处不在，从时间，以时间来吸收和使用的语言知识，良好的开发习惯在社会生活中的语言能力。

2，”生命写作“新的内涵

挖文章来源，生活。引导学生融入生活，指导观察，让学生捕捉美丽的瞬间，照片是一个精彩的镜头，使丛新绿的春天，去年夏天秋天的红叶，冬天的雪，进学生视力的玫瑰花束，触动人心的学生，以激发学生的灵感，引导学生体验生活，参加社会实践，使学生增加生活经验，并扩大组成的空间，感受生活的乐趣。引导学生描绘的生活，写的东西有兴趣，写自己的亲身经历的事情，自己写的东西欲罢不能，这样的生活“解放”学生的心中，使学生热爱生活，爱写散文，从爱到爱创造。

让生活浇水文章草是依靠广阔的生活背景，并努力使生活组成一方肥沃的土壤，开辟了绿化面积，生活指导组合的概念，营养成分生活情感生活色礼服的文章。力争使学生的写作体现了浓浓的生活情趣，流线之间的溢出生动的生活语言，生活表现出的心态。

文章，以建立一个沟通的平台。在作文教学中，我们将在整个内部和外部的课堂教学形式的写作，写作教学跨学科的，所以的过程中，学生作文教学实践活动的过程中，成为学生掌握各学科的知识，技能知识应用过程中，也有学生知识的积累，它是教室，在课堂之外，校内和校外，学科和学科，人与人之间搭建一个交流的平台作文培训成为提高学生的整体素质过程。

文章编织育人的摇篮。文章是精神家园的学生， “史记”他的生活。生活作文研究的触角落在“诚信为本”造假是不是最低要求的组成，创意写作的关键。因此，我们通常引导学生走进生活，开阔他们的视野和积累的物质生活，描绘了生活，叙利亚的图案，扎实工作表的真理，表达了真正意义上的，诚实的人的生活，创造生活，双手

大脑，眼球运动喜欢的一些新发现，发明创造和生活的能人。

，“生命写作”新的作战

生存写作 - 让杂文“跟进”丰富多彩的生活。

文章是不可缺少的工具学生未来的生活。为了让学生产生强烈的作文需要，你必须让学生认识生活中的重要意义的文章，这样才能激发学生的写作动机的心，使学生组成的生活真的想体验在现实生活中。叶圣陶先生的作文教学一直强调：“要努力工作中的实际问题，一件事说清楚，是为了满足日常的需要，写的东西。他认为“写的东西必须做一些事情。” “生命写作”的实验，我们一直在强调“意识”的文章，努力使文章使用寿命。我们主要进行了以下培训：首先，写评论。抓住一个机会，这样的学生时，学校的“形象大使”，自己设计自己的教室，黑板，“创新走廊”的学校，多用途工作室，花园，天文台，塑胶操场都运动和其他书面评论，并解释培训，如写的能力，也培养了口头。第二个是写一个口号。需要防止爱护校园草坪和花坛，为了给你一个提示，指导学生写公益广告要求文字简练，醒目，与教育警示，学生们亲自动手，在收集我们的广告最好的口号，作出了“警告标志”。同时，眼睛的学生由学校引导社会，随县开展促销活动，让学生写的口号。我们也针对全县知名企业的名牌产品，主动上门，他们写的广告。我们的学生写广告森达鞋，全国最好的产品“珍珠”是一个驰名商标“烟花。的口号是印度企业的产品包装。三是编写的手册。被种植在一个大校园，每学期数量的树木和鲜花，向所有学生了解这些植物的特性的特点，总务部，这些花生产标识的说明，所以我们让学生“包装”这些活，先带领学生仔细观察，然后请的园丁

主解释自己的性格，然后让他们写了鲜花和“手册”。通过反复的，我们将让学生的动手生产的指示标牌本手册中列出的要求创作和制作“类，名称。这样的手册是一篇散文，学生厌烦。我们也有，以让学生执行出厂产品的书面说明，写对家电产品的说明书，和甚至允许学生以写为全县知名的品牌设计商标，写产品规格，学生参与的积极性是非常高的。因为他们真的很享受的生活体验文章的作用论文写作使用寿命的日常需求。 

在课堂对话的磨练。散文是一种通信工具。 “生命写作”的实践，我们充分挖掘标的物在语文课堂的交流与对话，非正式的表达需要，唤醒学生沉睡，让学生“我手写我口表我的心在我的嘴里。在语文教学中，往往学生们挑战的说明文字，也有很多学生的批判态度的文本表示，该中心的文字，即使有不同的看法时，我们的教师采取“渠系建筑物导流的方法来识别学生的眼睛看问题，并引导他们的生命的事实和理由写下来，和“论坛”开辟了在队中收集有力的证据，让他们自由的论点。学生在学习“放弃”课上，老师插问：关键时刻出手的充分肯定，赢得了总冠军，福勒放弃了一枪，如果是你，你会怎么做它？这个问题，学生的心平静下来水荡起了涟漪，每个表达了自己的看法，并明显有差异的概念，个人，有些学生认为，我会毫不犹豫地出手。由于体育场是一个战场，而不是谦卑，不是S的心脏，这样做，第一，集体的荣誉 - 总冠军，个人的利益 - 一定的奖金，但是，有的同学说，我会放弃拍摄，我们不能只关心个人利益，不管高尔夫球手安全，友谊第一，比赛第二，这是中国国家的优良传统，每一个运动员应该具有运动风格，这是比什么都重要。在这个时候，没有立即判处非教师，而是让每个人的理由要得到充分的的书面辩论草案

管理要说服的人，然后召开的辩论，让自己的思想在辩论中碰撞和反思自己的价值观在碰撞，这样的课堂“对话”，以深化认识的

运动在社会交往，交换文本，并磨练学生的写作。的最佳时间是用在生活中找到最佳的连接点，一方面，对文章的书写工具，另一方面，无用的文章以书面灵魂沟通的学生，家长，老师们，同学们在生活中，往往有很多想法，但很少一吐为快的机会，有时沉默的脸，长此以往，容易产生心理疾病。因此，教师应引导学生，以挑选了手中的“语言武器”，搭起沟通的桥梁，在彼此的心的文本。对于穷人的环保意识在社会上，在一个小河边去倒垃圾，电线杆，围墙张贴广告，执教的老师，同学们纷纷行动起来，学校的学生与自己的日记和教师写的建议，环境保护局，市城管局局长，有很多很好的建议得到采纳。交换意见，在家里，学生使用的消息栏

给家长的建议。渐渐地，学生们尝到了甜头，在语文课堂语言学习的劲头更足了。用组合物，以改善他们的生活。良好的生活环境，健康的生活习惯; ，经常可以净化心灵，陶冶情操，但在生活中，往往一个不和谐的音符响起时，语言是无用的。践踏草坪，投掷杂物，随地吐痰，促进学生设计“的口号;食堂，这是一个浪费食品，公共游泳池不关闭水龙头，引导学生制作的“警示牌”，学生不好好学习，抄袭作业所爱的人有赌博的习惯，鼓励学生提出了“座右铭。一个更好的生活，文章也增长真的一箭双雕，一石，相得益彰。同时，语言更重的头脑的学生。学会写作指点。虽然年轻的学生，但他们的决定是不能打折的，他们参与社区

>判断社会的愿望是非常强烈的，常常不自觉地应用文章工具来表达自己的社会责任。学生面临的语言环境是不容乐观的，我们可以说是“横行”的报纸刊物错别字，错别字街道的广告牌“，通过街头“，甚至有些店铺与自己的招牌”支撑“错别字。这只是生活”的作文题的学生，和学生使用的生命在任何时候写这个工具可以发现在“指点江山的机会。城市水体污染，公共绿色生态住宅小区居民种植蔬菜，这些可以进入领域的学生的一份调查报告，反映发送给县长信箱，良好的社会反响。这些语言作为一种工具的社会参与活动，不仅提高了学生的语文能力，促进民主，独立，参与公民身份。

生活，写作 - 散文“关于源头的生活

语文课程标准”：“多角度观察生活，发现生活的多姿多彩捕获事物的特点，努力创作手法。 “叶圣陶先生的”生命起源的理论“，是有力的。因此，我们在操作的”生活写作的过程中，“坚决打破”隐藏在课堂上到一个统一的封闭模式，引导学生“生活，看“锁”在五彩斑斓的自然，社会不断变化的，充满活力的转向校园，家庭的悲欢离合，人们可以做物质的积累，使传统教学的“救命稻草”一半“的培训材料来源“，”全“的培训。

重点观察的经验，在实践中，我们发现，”临渊羡鱼，不如去网“，是为了让学生获得丰富的文字材料，它是必要的向学生传授了坚实的观察生活，因此，我们必须为“主要培养学生观察生活的能力。”主要来自四个方面：一是有目的的。在生活中观察到的对象的基础上组成的目的和组成教学内容的选择，有事情做概念;两者相结合。观察到学到的东西在阅读教学中的阅读和理解与教学相结合，主动观摩活动，做概念法学例如，观察到的景象：第一，多角度的观察进行。这样的角度来看，向下看，看过去，远远看去，变换各种角度，以观察，如从前到后，从内侧向外侧，或从主二次，深和外侧向内侧，为了水平观察到。第三，观察到的运动的组合。有些风景是静止的，一些风景。如离别云，超速行驶的汽车，花卉，树叶摇曳在风中的活动，状态改变，这是必要的现场观摩，要注意它的静态，但也注意调动感官观察它的动态。自然是的声音，世界着色，调味，气味，用手摸，用眼看，耳朵，大脑思考，用函数的“五感”将能够轻松地捕捉现场的特点，生动，丰富多彩的。有一个计划。观察生命中有些事是不容易的，它需要不同的时间和不同的角度，这样才能有一个全面的了解，应该有一个“长期观察的心理准备，就是做所持的观点;第四，我们必须组织。在教师的指导下

培养观察轮廓的指导下，观察所观察到的轮廓，这样可以防止时间空耗，做一个有秩序的概念。通过一系列的观测活动，无限的自然奇观，在社会生活中的微妙变化，真正的人与人之间的感情，将逐步加载素材库“的学生，让学生写”米稻草。 “

加强情绪。实践是认识的形成和发展的基础，让学生参与的多彩和有趣的活动，是一种重要的方法来拓宽”物质之路“。我们通常进行四项活动：第一，短途旅行。带领学生参观风景秀丽的家乡九龙口，朦胧塔，泰山庙，乔冠华故居，让学生了解历史的家庭，带领学生参观大企业和现代城市住宅小区，农村乡镇，因此，学生感到了的现代文明气息扑面而来，感觉社会的发展，生活变化。聚会活动。学生接触的家庭了解家庭的过去和现在，让学生们接触的英雄和模型，并感受其先进的性能和高尚的人格;到农村的学生，问他的家乡，看看作物，触摸农具的农活干主，以扩大他们的视野，和字符栽培。比赛。一些节日，结合队的计划，经常性的活动，如举行“校园文化艺术节”，“阅读沙龙，辩论赛”，“讲台上一展风采”，“中外名人知道”，“你的世界巡回演唱会 “培养学生参与生活和竞争意识，有真正的感情在同一时间书写材料。第四，科学和技术活动。这样的小制作，小发明，小实验，小农场，小养殖等，这些实践活动，不仅培养学生的科学素养，使学生得到了写作的“源头活水”，但更主要的是，以丰富学生的校园生活之外的，开放的写作门，以拓宽学生的写作思路。 

加强学科。“九年制义务教育语文课程标准强调掌握学科，大力提倡”综合实践活动。“我们认为，作文教学的有利时机，实现跨学科知识的整合，技能。学习科学类植物的根，茎，叶，花，果实知识，动手实验，观察自然现象，这些都是“嫁接”的作文课，剪辑，竹，小制作的艺术类学生的写作情况下，未成年人教练，你可以成为一个更好的书面材料，应用数学知识，测量，测绘，统计数据可以走进学生的数学日记，社会阶级，我们的学生融入社会。可见，作文教学与其他学科的相互沟通，不仅要加强跨学科，更重要的是使学生认识的书面材料时间，而且无处不在，只是做个有心人，你就必须不要写结束生命的材料。 

“生命写作”在实践中，我们力求“让生活阶段的结构组成，精彩生活”在写作的舞台表演这一目标。 

3，生活，写作 - 写作“熔入”的个性化创造

，一个生理学家强调：创建最有效的手段，以激发活力的人。心理学家指出：小学阶段是培养学生的创新精神和创新意识的最佳时机。新课程不仅是知识和技能标准，也增加体验的目标，其目的是使学生更好地感受，认同，内化的生活，所以对创造。因此，我们的生活作文“教学改革的实践，以及设计经验的情况下，学生不仅来源于生活和高于生活，无论是连接生命和生活看，无论是受过训练的写作能力，丰富的经验，创造幸福，学生展示个性的飞行生命力的文章。“生命写作”培训学校“联想的文章显示的活力。 

声音联想创建“空间”的文章。随着各种音频，激励与学生在快乐的境界，重建生活的乐趣和想象力，产生表达的欲望。在写作指导的声音，我们做到以下几点：（1）生产的声音。随着录音机性质的，从CD-ROM光盘从现实生活中选择一个不同的声音。一些线索有机联系起来编辑成一段段“的声音态势。（2）引导想象。首先播放的音频段落重复，使学生了解什么样的环境问题，这声音从这些声音，这些声音出现在生活中的场景，教师没有限制，使学生的想象力无拘无束，寻求“大胆”的基础上，再逐步纳入“合理”。（3）通过声音和文字。声音重新构造的学生绘制各种在教师引导学生生活笔再现的这些生活情况，形成一个完整的文本。我们已成立了各种“声音联想作文课。如低档“的道路上的声音，说：”在高档运动领域的“交响曲”片段的练习写作的经验教训，高品位的听着音乐创作，这些培训学生论文的扩展空间，让学生们听到高兴，希望是免费的，书面舒适。 

添画的联想，“颜色”征文装饰。给学生基本的图形，学生在此基础上，增加内容，并涂抹颜色的笔在纸上写的创作意图。看着，想着，绘画，考核，会议，语音于一体，全面，实用的培训模式设置。基本链路是：分组，选择的基本图形 - 一个小组讨论，以确定蒂姆主题绘画 - 手蒂姆绘画，完成的工程 - 显示，讲座图意大利 - 写一个主动的过程。本次培训的形式对学生有很大的吸引力，主要有三个因素：（1）经营空间，以学生画什么，由学生自己去讨论怎么画，安排由学生自己表现的愿望，每个人都可以表达自己的意见。 （2）强调团队合作精神的重要性，是集体智慧的结晶，表现出一个明确的主题的文章，有没有合作，就没有团队的成功。 （3）让每个人都有机会展示自己。组，绘画，评估，语音，满足每个部门，每个人都有施展才华的机会，每个人都有表达自己意愿的机会。我的学校生活作文实验班合作添绘画比赛“商标展评会”，向全国，全省。 

字符串对象的联想，插上“翅膀”的文章。触发想象力的学生对外界事物的刺激，有没有意向性。根据我们的小学生的心理特点，设计的字符串对象的联想作文课型。基本操作方面的内容：“看对象 - 想联系 - 结构图 - 书面文字。例如，在写作课，老师产生一种红色的围巾，一台电脑，一本书，让学生想象这三者之间的联系，并想法？故事的发生地点，时间，地点，原因结果的事情后。想象空间，生活粘贴紧密，非常活跃学生的思维，无论是口头或书面的，参加在高利率，仿佛插上想象的翅膀，想到的画面和故事，甚至连老师是惊人的。在此基础上，我们还巧妙地想：“童话写作

要迁移到的教训类型。例如，在低年级段，我们打开玩玩具，童话“说话课，中年级，我们开了一个小捏粘土，编织的童话作品练笔，在高年级，我们成立了”画插图写童话写作指导课。适当的坡度，反映时代特点，这些类型的“生命写作”课型学生喜爱写。学生们真切地感受到文章是“玩”出来的“捏”出“清明上河图”的文章很有趣，是很容易的。 

联想作文搭建平台。教育家陶行知先生说：创建开始，因此，我们认为，创设问题情境，培养学生的创造生活，改善生活的能力的一个重要途径。我们试图建立在高年级问题联想“一生创作类的类型，它的基本操作环节：生动的显示问题 - 合作探究，想象的方式来解决问题 - 编写科学和创造性的小论文 - 组织研究会议。结合“世界地球日”的设计，如老师：“让地球妈妈永远美丽。”生活作文课一节是典型的。教师在课前收集了大量反映环境的地球图像和文字资料，通过多媒体制作成一部**的状态，把学生照顾学生感到触目惊心，因此，教师罢工而铁是热的，允许学生以选择1方面的破坏地球环境的一个“研究主题，小组合作，设想一个具体的办法来解决这种情况，自己的想法和然后写它下来的”书面形式“完稿后，教师组织，“让地球妈妈更美丽”“专题论文研讨会。 “一课，学生看，说，希望会议，写，总是沉浸在创作的快乐，许多学生的文章丰富的”见解“学生”的论文“由江苏省出版协会出版的”移植记忆“的故事，在全国发行。

我的学校生活作文“运行近两年来，教师有疑似欣赏和享受模拟从模仿到创造，并最终转化为自己的教学理念，教学行为。并逐步向外辐射和延伸，不断形成新的好处：从这个层面上的学生，学生怕写文字到音乐创作散文，良好的写作散文。学生的写作有了自主权，你可以看到什么写什么，听到什么写什么，想到什么写什么，做什么，写什么。主题可以自助形式的自定义内容是可选的，没有课本的要求限制了老师布置的关于自由的笔，写你自己的知足，来表达自己的自然，显著自己本身有趣，写作已成为他们生活的感受需要的工具，成为自己的情绪。 2003年，我校分配在各类报刊发表，并在全国各级

500以上的各类作文竞赛中获奖的文章上过百，在整个学校的50多名学生在其自费出版自己的习作专辑，学校出刊的“生命书写的报纸，每周一，对学生的作品提供了一个平台水平的教师交流展，极大地调动了学生的写作积极性。 ，搭建一个舞台，在2003年，我们的学校在丰富多彩的活动中，共开设了24多节的一生创作观摩课，还举行了质量等级的增长，骨干教师大量的脾气。 “生命写作”的较量中，建立了一个阶段的成长，为广大语文教师。元悦华教师代表，江苏省盐城市，参加的第一项任务质量等级，观察的参与者耳目一新的感觉，一水果拼盘类掌声。教训吴庸老师在中央教科所“十五”重点课题观察研讨会上真正

经历让“生命写作”课的“商标展评”，凭借其创新的设计，精彩的课堂教学加入全国优秀勘查课一等奖。尊敬年级的老师金锦由中国教育学会的邀请，为来自全国各地的代表国家在江阴的“生命写作研讨会，在第一阶段的互动讲座和观众形成，取得了轰动的的效果。从学校层面，“生命写作”提升学校的办学品位。 2002年12月，“江苏教育”，“独家策划的特别报告”标题“一文，充满阳光的生活万字，”生命写作教学研究“形成了广泛的社会福利，2003年， “人民教育”，生活作文研究的主要语言的封面故事。

注意：“小庞生活作文教育研究教育科学的江苏省”十五“规划研究课题。主持人：金补充锦

。文章研究阶段的结果。

这件衣服主要设计有中国风格的元素，使人感到亲切和情感，而且礼服的每个细节都设计得非常精致，以U形立领为基调，比传统的旗袍小立领更精致，流畅的线条修饰了颈部曲线，散发着独特的时尚感。胸部一排装饰纽扣的设计也非常精致，具有很好的装饰效果，因此上身根本不会显得单调，圆形纽扣具有团圆的意义，上身的花卉图案采用传统的中国刺绣技术。

立即将整件衣服升级到一个新的高度，使其非常豪华典雅，花朵本身具有描述女性美丽的含义，出现在红色连衣裙上，非常女性化和优雅，连衣裙的上身非常苗条，显示出佟丽娅身材的苗条美感，尤其是纤细的腰身，细腰的设计非常美丽迷人，佟丽娅下半身的比例也很出色，高腰的尾摆裙摆衬托起来，腿看起来很修长，这也使佟丽娅更加优雅。

裙子也经过绣花，与顶部的绣花图案呼应，完美展现了女性的美丽，裙子还设计了从红色到白色的渐变色，既喜庆又不朽，显示出女性的甜美气质，女神范佟丽娅梳理了一个非常简单的发型。背面披肩的长发和红色刺绣连衣裙使人感到与众不同，这种发型确实突出了佟丽娅的五种感官，凭借精美的妆容，它从45度角看起来非常立体，并且低头的外观立即增添了终极魅力。

小家碧玉的外观太迷人了，佟丽娅穿着红色连衣裙和刺绣，主图案绣有金线，整个人都很豪华，金色的花纹还赋予了强烈的宫廷风格，整个人气领域瞬间显得非常有力，展现出优雅的气质，除了刺绣外，其他地方的礼服设计也很简单，但是，在正式场合，它越简单越通用，并且看起来非常大气，可以更好地展现自己的气质，佟丽娅的白皙美丽的皮肤也是一种奖励。

用自己的优势毫不费力地炫耀自己迷人的魅力，再加上华丽的耳环加持，整个人更加眼花缭乱，红唇精致妆容，瞬间变得迷人，佟丽娅使用旗袍作为这件衣服的基础，并为其添加了刺绣设计，使原始的喜庆红色显得艳丽，旗袍的最大特点是适合女性形象，可以很好地衬托出佟丽娅的美丽身材，然后去掉袖子露出白色和柔软的手臂，也可以更好地诠释女性的性感魅力，使旗袍更时尚，皮肤白皙的人穿着红色很漂亮。

时髦而引人注目的红色连衣裙在许多女性中很受欢迎。他们雄伟的光芒和热情的感觉，却非常公开，带着高调的感觉，走在大街上和小巷里，在日常街道上穿红色连衣裙很漂亮，而且看起来特别抢眼，因此在名人服装中，红色连衣裙样式也随处可见。和景甜的红色连衣裙看起来很五颜六色，显示出她随和的气质。如果您喜欢的小仙女也在考虑这件红色连衣裙，那为什么不来看看景甜的红色连衣裙看上去如何如此耀眼和醒目。景甜的身材比她的脸更迷人，她的精致曲线太醒目，肤色苍白，无法动摇眼睛。性感的低领很好地勾勒出她精致的锁骨线条。引以为傲的职业路线是弯曲而精致的。

选择剪裁腰部以完美诠释腰线，而裙子的剪裁显得灵巧而优雅，营造出轻盈舒适的风格，展现出成熟女人独特的柔和情感。红色礼服位于颜色的顶部，并且也分为阴影，例如更白的酒红色，具有强烈的复古气息，它也非常适合年龄较大的成熟者女性。适合这个年龄段的女性，他们也解释适当的气质。他们选择勃艮第礼服风格，并结合剪裁风格，并参加一些正式或非正式场合。更合适的是，可以磨掉气质上方的突出感觉。景甜的身材真的很隐蔽，红色的面纱裙真的很闷热，魅力无与伦比。带有一些豪华亮片点缀的裙摆宏伟而优雅。网纱的添加为流通带来一些神仙和美感，更加女性化。

结合优雅的气质高跟鞋，自然展现出女士们和女士们的风情，营造出十足的举止风范。根据您的身材选择一件红色连衣裙需要一些思想和技巧。如果您的身材丰满又丰满，那么红色衣服外表裸露的皮肤应该是首选，这样您就可以轻松穿出性感迷人的感觉。视线上的醒目度也不断提高。完美展现我自己的温柔，看起来美丽迷人。在苗条的女性穿着中，穿着苗条的红色连衣裙，也可以很好地显示出身体曲线。但是，如果您是个太瘦的女孩，那么仍然要丢弃那条非常苗条的红色连衣裙，这样您就可以穿短板的衣服了，例如飞机场等。身体缺陷将非常直观地暴露出来。是的，视线不会有强烈的美感。

漂亮的红色连衣裙和高跟鞋的搭配应该是外观的完美结合。无论您怎么看，都不会有不和谐的感觉，可以很好地表现出女性的浪漫魅力。淑女风度翩翩的风情也是一种自然的表现。您可以穿上那种浪漫，优雅，性感和迷人的气氛，而红色连衣裙具有高度的醒目性，获得了一定的醒目的力量，这根本不是问题。红色连衣裙的时尚和引人注目带来了更加独特的视觉体验，这是非常出色和公开的。它是许多女性喜欢的礼服之一。在搭配某些配件时，您可以选择相同的颜色组合，当然，您也可以选择对比色系，以营造视觉层次感。将其与黑色耳环搭配也可以轻松增强时尚感。红色连衣裙较为生动和清新，但如果未正确选择红色系，则会在一定程度上受到抑制。

因此，对于黑人和**女孩，这一点需要仔细规避，以便他们可以穿着自己想要的时尚和美丽搭配，否则可能会不足。红色的连衣裙形状在妆容上。不要过度夸张。相反，一些优雅的妆容看起来会更合适。通过这样的阴影组合，您还可以穿出那种适度的口味，并轻松营造出不同的时尚魅力。它看起来非常雅，并且还具有气质感。当然，像裙子这样的红色裙子需要一些配件才能与之搭配，这样您就可以不协调地穿着它们。一对精美的耳环或一个时尚的手拿包，可以很好地诠释整体的一致性，在服装上营造出时尚的美感。色彩非常鲜艳的红色连衣裙具有很强的饱和度，因此醒目度高。

一、镜头语言特点：镜头丰富，善于运用反应镜头，剪辑灵活；善用长镜头；景别与构图突出情感

国外**中，镜头的角度和景别变化很多，尤其是情感渲染的高潮点，镜头语言变得极其丰富，影视时间开始拉长，观众的心理时间也随之拉长。这样做能够在情感高潮点，让观众更加长时间地体会到情感的宣泄。

比如《结婚礼服》这部国外情感**，少拉学车的戏。

在影片中的45分55秒，少拉学自行车的这场戏，这个场景是全剧的一个小高潮点，整场戏的镜头非常丰富，导演通过镜头语言来营造气氛，让观众产生感动的情绪。少拉学自行车的戏一共两分钟，用了48个镜头，其中有全景，中景，近景，特写，几乎涵盖所有的景别，全景只有6个，其余的全是中近景。这一段戏表现出母亲渴望利用有限的时间教孩子一些技能，让孩子以后能够更好地生活，片中此的少拉还没有体会到妈妈即将离开她，所以还是不愿意配合妈妈去学自行车，导演不断地在用反应镜头来表现母子之间的状态，情感，当母亲在说话时，镜头给到少拉;当少拉责怪母亲让她学骑自行车时，少拉说“为什么不能下一年在学”的时候，近景缓推的镜头给母亲的面部特写，这个时候情绪就被渲染起来了，因为这里的潜台词是母亲根本等不到下一年了。这段戏中，反反复复在出现反应镜头来表现少拉与母亲，延长了观众的心理时间，让大家更深入地体会到此时此刻母亲的内心感受。

我和媳妇是搭伙过日子的，双方没有爱，这样的感情过的会幸福吗？你应该说当我们住在一起的时候，我们有感情。正是因为我们的感情，我们走到了一起，组成了一个家庭。刚过一段时间，新鲜感和热情就过去了，双方都觉得感情逐渐淡化，甚至完全没有感情。我对当时的选择感到遗憾。而不是一开始就没有感觉！

你的生活与我无关，你不关心我的情绪和身体，彼此如此尴尬又尴尬有什么好处？婚姻不是生活的必需品，也不是任何人的长期饭票。如果你是在一个人的生活或状态中情感化地结婚，你为什么要穿结婚礼服？没有感情，如果你能分享同样的兴趣，生活是可以的，但是，让我们谈谈你在职业或爱好的道路上一起旅行的日子。我会考虑那些只有丈夫和妻子的名字而没有丈夫和妻子的现实的日子。

对于其他人来说，每个人都有自己的想法和想法，这是不同的。我不知道现在的爱是什么，我不能引起我的兴趣，我觉得我不能遇见真爱。因为生活的压力让我喘不过气来，我有心情去想这些虚幻的事情，而且风险特别高，我可能会不小心骗到钱和颜色。你最好把它煮一下，哪怕只是一点点，至少我不会上当！如果你老了，你不能独自一人做这件事，不管怎样，一个没有什么可担心的人。

没有爱的生活就像一个死水湖。生胜于死。这是对生命的提醒。我想我们只能带着爱生活在一起，为什么我们必须忍受没有感情的痛苦？与其受苦，不如独自生活。单身并不容易，但也不一定令人不快。做你自己，找到你内心的真相。生活还是多姿多彩的。。。我的意思是，感情永远是两个人结婚的基础。没有感情。这两个人之间没有交流。即使他们住在一起，他们也无话可说。他们需要和其他人谈谈。他们的人已经被其他人训练过了。你为什么来？我不会独自生活。