好好体验自己的人生，痛也是一种人生，好想像个孩子放肆一次

文|幸福娃

每个人心中都有一盏明亮的心灯。当别人看不到我们的光亮，那是因为它与外界隔着一个灯罩，需要有人为你打开。而为幸福娃的打开灯罩的人，就是姣阳姐。

思索这一切，都是给自己学习，和看见自己的机会。

昨晚跟菲同学聊天，说到自己别太要强，给点机会，也让父母和家人爱你。

幸福娃从懂事开始，不知道从哪里来的“恐惧”，总是害怕被家人“抛弃”。这骨子里的自卑，让她把所有人的关怀都拒之门外，或者当作一种礼尚往来的“交易”，怕还不起。

在师范院校的幸福娃，很羡慕过同桌与父母像朋友一样相处，也羡慕过朋友跟父亲像兄弟一样谈心。

说是羡慕，实则是在默默的渴望，渴望有人能懂她的心思，向她靠近。这样的渴望太奢侈，或许幸福娃都不知道，自己都不给自己机会，别人哪来的机会呢。

因为是家里的老大，小时候的“另换”最先学会跟父母相处，以及跟这个世界的交流就是干活。

在家里，7岁的小“另换”是个干活的小能手，早早就学会了洗衣服，那是全家五口人的衣服；一边写作业一边煮饭，那时候还烧木柴；割草、放牛，小“另换”可是个放牛娃呢；种菜，你能想到的南方菜，都有种过哦，想想挺厉害的呢；浇水，给菜浇水，打井挑水，给稻田灌水。

带娃，几岁的小“另换”，自己还是个孩子，却被迫当起了“妈”，一条绳子，一块布就是弟弟的小背兜。弟弟饿了，小“另换”学着妈妈煮面糊给弟弟吃，弟弟吃不完的自己吃。

弟弟尿了，拉了，小“另换”也学着妈妈的样子给弟弟换尿布，洗尿布。这个“妈妈”当得有模有样。

插秧，从拔秧苗到插秧，小“另换”都想像父亲一样，做得又快又好。但她最怕田里的蚂蟥，即使害怕，也要下田插秧。这些对于小“另换”都不在话下。

长大工作后，幸福娃除了本职，眼里能看到的活，能做的都毫不吝啬地去做。

现在的幸福娃回想起来，除了有些心疼“另换”，她骨子里的那股不服输的傲气，估计就是那个时候埋下的种子吧。

好像干活成了与父母之间的交流方式；好像无需言语，做得越多，与人的交流就越频繁。

因为彼此都不会表达，这也变成了幸福娃与质朴老实的父母之间，最密切的互动，也是唯一的交心互动方式。

他们彼此之间的爱，太过于安静。

在幸福娃的印象中，父亲是个内向不善言辞的人，每次的出现都很严肃。父亲无言中的威严，让人捉摸不透，也更让人敬畏。

小弟每次调皮捣蛋时，看到父亲都会收敛很多。只要父亲出现，一切都会很安静。

小时候，父亲的形象在“另换”的心里是高高在上的，既害怕又崇拜。父亲虽然少言寡语，但做起事情却十分干练。

就这样一点点长大，她也变成了像父亲一样作风的人，喜欢默默的付出。

当她懂得自己渴望与父亲交流的时候，却不知道如何打破一直以来的沉默。她尝试过用写信的方式交流，写了几封信，父亲回了一封。

你不知道，她收到父亲回信的那一刻，开心到跳起来。

信中父亲教导：在法律允许的情况下，做人做事不能违心，一定要善良；在 情感 上，如果他只对你一个人好，不是真的好，要看他对其他人的态度。

正因为有这样的父亲，她一直都在善良的做人，用心的做事。她开始有些理解父亲沉默背后的用心和爱，并试图去化解与父亲之间更多的疑虑。

一次跟姣阳姐学习心灵交流的作业，需要幸福娃去跟父亲验证：为什么会取“另换”这样的乳名？

父亲的回应是：这个是爷爷找人取的名，本来打算用来当大名的，父亲觉得不妥，通过争取，最后才有现在的名字。

这个答案令幸福娃有些意外，却解开了她心中的疑虑。不管是长大后的幸福娃，还是小时候的“另换”，这都是很好的答案。如果不去验证，这也许会成为幸福娃与父亲之间的一个“结”。

这不是太小题大做，当你对于在意的人，总是爱得那么小心翼翼，更何况是心细，缺爱又敏感的幸福娃。也许，只有经历过的人才会懂吧。

曾经，幸福娃还因为母亲无意中的一句“你出生时，父亲连看都不看你一眼”而耿耿于怀。但在写信的验证当中，她也揭开了父亲重男轻女的印象。

幸福娃想告诉你的是： 我们在意的人，都在用自己的方式爱着我们。或许有的时候，表达的方式会令你不舒适，甚至不太理解，但他们的爱还在。

不要因为看到，或者听到，就给事情下定论，或许背后的真相截然相反。别让表面的假象，干扰了你爱的判断，如果在意，那就去验证吧。

董卿说“在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物；父母无私的爱的养育，经历苦难之后的成长；不断的学习，所积累下来的智慧，这都是最好的礼物。”

就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什，在诗歌《礼物》当中所写道的“这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。”

对于这个世界，不管你以什么样的方式跟它相处，所经历过的点点滴滴，都是它赠予你最好的礼物。

王若熙在歌曲《像个孩子》里唱道“多希望还能再像个孩子，回到最初的样子。把那些藏在心中的心事，抛给蓝天哭着放肆一次。多希望还能再像个孩子，快乐的做个傻子。那些不愿意放弃的梦想，我默默坚持。”

多希望有这样一面镜子，让所有人都体验一下，回到小时候再放肆一次。

看到姚晨在《很高兴认识你》节目里透露“我太想离开家，因为你跟父母所有的 情感 ，那个沟通和链接，都会停留在那个时期。我妈妈对我的印象，一直停留在14岁。对我的态度，一直都觉得你还是那个小孩。”

幸福娃离开家乡，父母是不是也会停留在她离开的那个时刻呢？

其实想想，无论你年纪多大，大多数，在妈妈面前，永远把你当小孩来照顾。就像前几年的幸福娃，哪怕结婚，离婚了，回到家，就变成“另换”，做着小时候做的事情。

在幸福娃的印象中，跟父母之间的关心与问候，都止于言语是上的客套寒暄。她曾幻想过，要是可以回到小时候，她想做个不一样的小孩，不用干活，不用带弟弟，就有糖吃的孩子，哪怕一次也好。

时间久了，遇到的事情，“另换”学会在默默当中收藏起来封存好。慢慢的，勤劳，懂事，成了她的代名词。

幸福娃的“叛逆期”好像来得有点晚，毕业后，她没有告诉任何人，没有任何征兆的“离家出走”。她离开了家乡，带着自己的梦想北上了。

幸福娃心里很清楚，不管是在父母身边，还是在大城市拼搏，完全取决于自己的选择。

在外打拼的高压下，能给你带来的是更多的见识和机会；而家乡的慢节奏，会给你更好的生活感受。

至于在哪里生活，看自己如何取舍，问清楚自己想要什么就好。因为任何环境都要在取舍之间徘徊，也是个人价值徘徊后的正确抉择。

不论你怎么选择，只要自己不后悔就是好的。毕竟人生怎么选，都不可能是十全十美，无悔就是至高境界吧。

至今为止，幸福娃没有后悔过自己的选择，哪怕跌倒过无数次，她也很坚定自己的决定。

幸福娃在成长的路上，学会了好好体验自己的人生，毕竟痛也是一种人生。

生活无论在哪里，何种选择，都是在“痛苦”的成长中奔跑。因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。

《网游：开局获得神级天赋》。

作者：亦晨

内容简介：

当网游与现实融合。遭到兄弟与爱人的背叛，从末世八年后重生归来的张奕，带着重生之前获得的超级神器与神级天赋再一次进入游戏，世界将在张奕手中，被重启……

相关内容解释：

《网游：开局获得神级天赋》语言描述平易隽永：语言构思上并无极力铺陈辞藻，采用华丽文采进行叙述，而是用最朴素、最真挚的情感进行渲染，达到哲理与内涵的有机统一，情感 与内容的有机统一 ， 情感与内容的共鸣，以平易见真知，以朴素刻情感内涵，达到此时无声胜有声之感，平实的语言，哲理蕴含的内容，达到一种巧妙的小说升华，其语言功底不可不谓之深厚。

《网游：开局获得神级天赋》结构编排独具匠心：主要采用了双线式结构，明暗交织，情景交融，展现作者内心，命运的跌宕起伏与作者感悟，寓情于美，自然流畅。作者多变的艺术风格和高超驾驭文字能力跃然纸上。

　　无赖校草遭遇冰山美女

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　　再加上彩京对她的那种奇特的情感，

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　　花心校草从良记

　　决定和校草上演一场轰轰烈烈的爱情，本是想借机从失恋的痛苦中挣脱出来，不料却又陷进了另一场苦恋

《爱的教育》阅读交流汇报课自评

            濮阳市实验小学 孙志伟

        在学校举行的第二届课外阅读交流观摩课上，我班孩子阅读交流汇报的是《爱的教育》一书。《爱的教育》是我们三年级“行走在阅读间”本学期的一本必读书目。《爱的教育》是世界儿童文学史上一部优秀的日记体小说，这部小说通过一个小学生的日记，以充满儿童情趣的幽默语言，记录了孩子们在整整一年中学习生活的点点滴滴。全书故事简单，风格朴素，感情浓烈，展现了一幅幅亲子之爱、师生之情、朋友之谊的动人画面，是19世纪意大利最伟大的10本小说之一。

        昨天的课堂，是我进行的一次大胆尝试，整节课我只说了几句话，最多五分钟，还有可能不到五分钟。是不是有老师认为，孙老师你好轻松啊？这样的课谁不会上呀？说实话，看似轻松的背后，其实我知道付出的远比自己上一节课还要多。为何设计这样一节课？缘起：

一、都是“读书社团惹的祸”

      大家知道，咱们学校历来重视学生的课外阅读，每个班级都成立了不同名字的读书社团。我班也是一样。可我发现有些社团活动着活动着就没有开始的热情了，问起队长原因的时候他们说：孙老师，想活动可不知道咋开展？俺没招了。是啊，家长水平参差不齐，要想每个队高水平高质量开展活动，老师必须要引领。为此，我专门召开了我班家长“头脑会议”——队长培训。我跟他们讲明：本学期共有7本必读书目，如果一本书搞一次活动就是7次，再加上特色社会实践活动这学期搞个10来次不成问题。接下来，我先进行了第一轮分工：1、每队先认领一本书，按我事先我自己整好的读书汇报流程整理他们队要读的书；2、活动前把活动流程微信发给我，我审核后进行活动；3、活动过后，修改完善方案，发到队长群里；4、资料共享，社团阅读活动质量提高。

二、对《爱的教育》情有独钟

        这本《爱的教育》是每个社团除自己认领的图书外，8个队都首选的一本书。为此，我几经修改，几易其稿。最后确定设计了这节课的教学流程：

一、激情导人，汇报的课堂学生做主角

        一上课，我这样对同学们说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生。《爱的教育》就是这么一本好书。一百多年来，深受人们特别是青少年的喜爱，风靡全球。老师很开心，天天看到同学们手捧这本名著，沉浸其中。相信：在今天的阅读交流汇报课上大家一定会畅所欲言，尽情展示。预祝同学们汇报成功！下面，把时间交给这次汇报的两位小主持——晁若熙、张耀然

二、学生主持交流汇报分七个环节，环节如下：

(一)、作者我知道

（二）、内容概括说

（三）、猜猜他是谁

      书中的人物一个个栩栩如生，他们以“爱”这种最高尚的情感联系在一起，向我们展示了一幅幅生动的画卷。

（四）、聊聊喜欢谁：让孩子们说说在书里读到了很多形象丰富的人物。这些人物你最喜欢谁，谁给你留下了深刻的印象呢？

（五）、讲讲故事会：在这一个个平凡的人物身上发生了许多感人的故事，这些故事打动了我们的心，有请同学们讲讲书中的故事。听了同学们的分享，我们被一个个精彩的故事感动。请同学们讲讲自己的感悟吧。

（六）、谈谈身边事：阅读这本书的时候就告诉，在生活中我们要像作者一样把自己看到的、听到的事及时记录下来。晁若曦日记记下了：咱们学校两次让座，两次捡垃圾，15分钟做了四次好事的李融萱；贾皓文分享和爸爸一起把爱传递；秦艺洺，李晓雨分别说了自己的故事。

（七）、精彩尽分享

      故事感人离不开一句句精彩的句子。让我们再次走进书中，精彩尽分享。选取的语句也是下了功夫的，语言，动作，场面，心理描写这个可是孩子们写作的“必杀技”呀

这本书巧用修辞展现妙趣横生的情节，用优美的语言描写景物，平时我们多学习积累，一定会为我们写作提供很大的帮助。

三、教师总结结束语：

     

      最后我这样说，亲爱的孩子们：悦读润智 行健慧生。今天我们在这里重温了经典《爱的教育》，领悟了爱的真谛！孩子们，爱就在我们身边，生活中处处充满爱。在今后的日子里大家用心感受爱、传递爱，书写属于我们自己的《爱的教育》故事。齐读：让读书成为习惯，让书香把我们滋养；读书成为爱好，让墨香伴我们成长。鼓励孩子多读书，读好书，丰盈自己，体味人生!

课后反思：

1现在的娃娃了不起!这次上课课件操作，是我班极有电脑天赋的谢子健一人完成的；课前一直担心，让俩小孩子主持可否？行否？事实证明，只要老师提前做好功课，他们完成没问题。

2现在的年轻人“伤不起”

      我深深地知道，我们学校新进的这批老师，水平素质不是一般的高，昨天一看，他们年轻人水平那是真的高！我自叹不如，佩服佩服！欣喜是实验小学后继有人，实验小学的未来更辉煌灿烂！

    第一次尝试上这样的课，设计是不是恰当，还有待大家批评指正!谢谢！

   

孩子们精心设计的手抄报课后尽欣赏!

1、歌词

窈窕红裙策马

追回过往

许他以后春夏

何必真假待到

秋露染蒹葭

与他重逢处坐饮茶

风儿摇曳窗纱

梦里故人脸颊

红线几匝

醉里叹造化

相思辜负年华

胭脂泪等待太傻

若牵挂

怎随他天下

笙歌事休作罢一往情深

不是残垣落花

羽扇纶巾他无意孤倨天涯

偏引心洪风沙

窈窕红裙策马追回过往

许他以后春夏

何必真假待到

秋露染蒹葭

与他重逢处坐饮茶

风儿摇曳窗纱

梦里故人脸颊

红线几匝

醉里叹造化

相思辜负年华

胭脂泪等待太傻

若牵挂

怎随他天下

笙歌事休作罢一往情深

不是残垣落花

羽扇纶巾他无意孤倨天涯

偏引心洪风沙

窈窕红裙策马追回过往

许他以后春夏

何必真假待到

秋露染蒹葭

与他重逢处坐饮茶

笙歌事休作罢一往情深

不是残垣落花

羽扇纶巾他无意孤倨天涯

偏引心洪风沙

窈窕红裙策马追回过往

许他以后春夏

何必真假待到

秋露染蒹葭

与他重逢处坐饮茶

重逢处坐饮茶

2、《怎随天下》是2021年阿楚作词，BEN小样作曲，王若熙演唱的一首歌。