半世流离，却唯独不见你，一世摆渡，寻不到梦的彼岸。
任凭阳光灼伤了眼，依然拼命地守护着它，那一缕缕袭来的寒风，吹落一地的忧伤，随风而漫；顠落的樱花下，我独自心伤，捡起一片片已枯萎的残花，捧在手心，欣赏着它的美；它也曾高傲过，也曾有一季的美；可惜，却是短暂的一季，违不过宿命的安排，闪躲不及，使终会遭遇飘落一地悲。
你不朽的温柔，已化地为伤，腐烂为尘，而现在，许的一世，又有何妨？看穿的情，如水般释放，过眼云烟，逝去从前，牵不回的手，再也没有尽头。
瑟瑟的晓风袭来，下意识的紧了紧上衣，却还是禁不住打了一个冷颤；浮伤，止不住思念漫来，随着空气，顠来的暗香，藏不住它的美，终会成现；过程的灿烂，还是逃不过宿命的捉弄；你一袖清风，带走的情，留我一人孤芳自赏，世间情，奈我品伤。
尘归尘，土归土；若已不见，又为何痴念？终不为一路，使终会有分岔路口，霓虹灯下，也会错然分离；纵使我知道是飞蛾般的执着，却一直默默付出，想已转变来不及说的再见，还是扭不过年华的辗过，一步步，都已淹没。
面朝大海，春暖花开，没有期限的约定，没有誓言的显现；你的浅笑妖娆了谁的眼眸，那抹笑，却让我如此眷恋；光阴逝水，一切在指尖慢慢掠过，留不住的时光，忘不掉的记忆，回忆在慢慢呈现，一幅幅熟悉到痛彻心扉的画面，一次次播过，你的身影，依然那么坚绝，望不到你的脸，是不是挂有泪水，眸子里深沉的泪，一次次为你而落，敷衍的话，还在无力的解释，都已过，又奈何？伴着那旋律，舞动霓裳，朦胧夜色，掩不住悲伤，泣已成悲，梦里花落。
渲染的流年，一纸留念，斩不断的绝，缠绵不断；吞噬每个角落，每一寸肝肠，毅然守着静谧的止水，望眼欲穿；断弦月，梦痴离，轻舞琴键，暮色映辉，蜻蜓点水，絮絮已成痴，凝落方秋，韶华难留，空守一世情，指掂一季落，残下回不来的年华；繁华一世，独留一悲。
那一刻，为你破茧化碟，凄美了离别，焚香感动了谁，微醺的岁月，挽不回你绝别的手，纵然青史成灰，用一世刻爱你的碑；纷飞的眼泪，留我孤芳自赏，意随残美，梦若逍遥，醉也方休，一笑泯恩仇，笑容背后又有谁解不出的谜？消去的光彩，那样黯淡无光，我描绘不出它的残影，画不出它的别离；舞动于世间，又感动了谁；残缺的意境，不完美的邂逅，街角的勾手，坠落一时休。
秀靥红妆，掩不住你的笑意，依然那么迷人，绽放你余味的年华，难释难分；情愫漫飘散，散落成满天烟云，转眼不见；莫名的惆怅显现心头，盅惑谁的梦不醒，摇摆不定。
一缕青丝，为谁绾鬓盘起，沉沦千世迷离；我彷徨的彼岸，只愿你经过略看一眼，轮回的路，痴点一念间；湮没我哀思，苦苦做留，声声悲叹，仍望不到彼岸的那边你路过的瞬间。
演绎不出的伤悲，画上一句号，痴落成悲。
梦魇那抹浅笑，那样地肆意，摆渡的空间，你无顾及的来回，全然不见我已满脸化为伤；沉默纪年，一半是你旳影，残落的影，韶华的枯瘦，为你画地为牢，只为你红颜一笑，亦不论今生，盖不过余香一掠。
惟愿你长吟在侧，曲终一首，琴键舞动，青纱飘然，这场戏，你却不陪演奏，应我如何唯舞，假装看不到你的表情，但又为何远望而不近？似已诉说我的落魄，纠结心中的缠绵，难解的悲情。
握不住的沙，一点点散落，流不尽的相思，一点点蔓延；曾说，你就像那红豆，叫我如何不相思，只是黯淡了一份光，兜转还是回到起点，不曾靠前；零落的记忆，支离的痛，似水往昔浮流年，若梦痴念泯瞬间；— 颠覆我一世的倾城，拨我心弦，却不曾为我驻足，悠悠心间，泯一笑豪情。
忽略脸上毫无血色的苍白，掩饰被风吹落的浮伤，捡起一叶，又添一缕悲，盏灯枯守，不见君影，泡沫易碎，侯等一份来不及转变的尘埃。
画一季悲，描一世情，留我一人赏，梵华冗余，纵然有一世柔情，斩不断你不屑的轻笑。
情兮易若璃，易碎如梦；絮飞的樱花，飘落肩头，不等轻弹，却已枯瘦在肩，轻抚衣襟，展捻蕊香，余味奈留，一世方华，终为败。
上弦风，踏舞霜，你一袖清风，笑魇如梦，辗断一世柔情
具体的范文模板
链接：https://panbaiducom/s/1Rav-Jnt-Px5lLxqXeEui4Apwd=jmc9 提取码: jmc9
译文为
关于A公司与B公司的质量纠纷，经过两个多月的时间仍无结果。
The
quality
dispute
about
A
company's
and
B
company,
the
time
via
more
than
two
months
still
has
no
result
B公司提出索赔26万欧元
B
company
puts
forward
the
claim
euro
of
two
hundreds
and
sixty
thousands,
考虑到公司当时生产的产品确实存在一定程度的质量问题
consider
that
the
product
of
company's
then
production
has
the
quality
problem
of
certain
level
really,
at
the
same
time,
同时B公司压22万多欧元货款未付
B
company
presses
the
unpaid
euro
payments
more
than
two
hundreds
and
twenty
thousands,
如果不答应B公司的索赔
if
do
not
promise
B
the
claim
of
company,
即使通过法律手段也很难拿回这笔货款
even
if
is
nearly
impossible
to
also
take
through
legal
means
to
return
this
payment
继续僵持下去将导致A公司全面停产
Continuing
to
refuse
to
budge
will
cause
A
company
to
stop
production
completely
,
届时房东C及其他原料供货商等采取强制措施
then,
landlord
C
and
other
raw
material
supplier
etc
adopt
coercive
measures
后果不堪设想
consequence
is
unimaginable
赔付后，B公司将继续采购A公司产品
It
will
buy
A
company's
product
continuously
if
standing
a
loss
pay
rear,
B
company,
生产能够正常运转
production
can
operate
normally,
对于减轻原料欠款、房租拖欠、银行债务均有好处
for
alleviate
the
rent
and
debt
of
raw
material
to
be
in
arrears
,
bank
debt
has
benefit
,
还能够稳定员工的情绪
can
still
stabilize
the
mood
of
employee,
另外在赔付后立即进行出口核销
additionally
after
standing
a
loss
to
pay
,
export
cancellation
after
verification
immediately,
公司可以减少60多万元的税款损失
company
may
reduce
the
loss
of
tax
payment
of
the
ten
thousands
Yuans
more
than
60
经双方充分友好协商同意以B公司压付公司225,48926欧元的货物抵偿索赔额
By
mutual
fully
friendly
consultation,
agreement
presses
with
B
company
to
pay
company's
225
,
the
goods
of
48926
euroes
compensate
claim
volume,
该赔偿数额在两个月之内后续发货过程中以降价的方式补偿
should
compensate
amount
in
two
months
in
later
delivery
process
compensate
with
the
way
reduced
特此决议
Hereby
resolution
全文为
The
quality
dispute
about
A
company's
and
B
company,
the
time
via
more
than
two
months
still
has
no
result
B
company
puts
forward
the
claim
euro
of
two
hundreds
and
sixty
thousands,
consider
that
the
product
of
company's
then
production
has
the
quality
problem
of
certain
level
really,
at
the
same
time,
B
company
presses
the
unpaid
euro
payments
more
than
two
hundreds
and
twenty
thousands,
if
do
not
promise
B
the
claim
of
company,
even
if
is
nearly
impossible
to
also
take
through
legal
means
to
return
this
payment
Continuing
to
refuse
to
budge
will
cause
A
company
to
stop
production
completely
,
then,
landlord
C
and
other
raw
material
supplier
etc
adopt
coercive
measures,
consequence
is
unimaginable
It
will
buy
A
company's
product
continuously
if
standing
a
loss
pay
rear,
B
company,
production
can
operate
normally,
for
alleviate
the
rent
and
debt
of
raw
material
to
be
in
arrears
,
bank
debt
has
benefit
,
can
still
stabilize
the
mood
of
employee,
additionally
after
standing
a
loss
to
pay
,
export
cancellation
after
verification
immediately,
company
may
reduce
the
loss
of
tax
payment
of
the
ten
thousands
Yuans
more
than
60
By
mutual
fully
friendly
consultation,
agreement
presses
with
B
company
to
pay
company's
225
,
the
goods
of
48926
euroes
compensate
claim
volume,
should
compensate
amount
in
two
months
in
later
delivery
process
compensate
with
the
way
reduced
Hereby
resolution
我是学英语的，请参考看看，应该没有问题，格式也应该是这样的。希望采纳o(∩_∩)o
1 above / beyond: 介词，后面接抽象而不是具体名词时表示“无法做到”，例如：“above comprehension”的意思是“无法理解”。
2 in the absent of something: “缺少，没有”，用于替代“in short of”或者“be lacking in”。
3 be absorbed in something: “专心从事”。
4 abuse: 用在物品词后面表示“过量使用”，用在有生命的事物后面则表示“虐待”。
5 have access to something: 这个短语的意思要看后面接的单词是什么，比如“have access to town”表示“有道路通往市区”，“have access to the teacher”则是“有条件向老师请教”，总之，翻译的时候要灵活处理。
6 accessible / available: 形容词，中文的含义同上。
7 by accident: 介词词组，属于副词用法”，修饰动作，意思是“偶然”。
8 account: 名词，“解释，解说，叙述”。
9 account for: 本身是“解释说明”的含义，但在使用的时候可以翻译成“是…的原因”。
10 acknowledge: “向某个人表示感谢”。
11 acquire: 这个词的中文也非常灵活，通常由后面跟随的名词决定，如“acquire bad habits”就是“养成坏习惯”的含义。在商业用语中，该词则表示“吞并”。
12 in action: “起作用”。
13 adapt: 动词，在科技用语中表示“（将某个领域的研究成果）应用于（另一领域）”。
14 address somebody: “对某人说话，发言”。
15 afford: 用法非常灵活，总的来讲表示“承担不起”，后面可以接表示金钱，时间或者情感的词汇。
16 agent: 目前的含义主要指“行政职能机构”，比如美国的很多国家机构都叫agency，另外在生物化学领域，这个词翻译成“介质，载体”，而在计算机英语中则是“服务器”的意思。
17 agree with: “使人或者身体的某个部分觉得舒适”。
18 agreeable: “惬意，令人愉快，恰倒好处”。
19 agreement: 在阅读文章时通常是“一致的意见”这个含义。
20 air: “气氛”。
21 in the air: 表示“悬而未决，仍在酝酿中”。
22 allow somebody to do something: 中文可以翻译成“让，使得某个人去做某件事”。
23 alone: 阅读中有时和“only”是同一个意思，即“仅仅”，但是要用在单词或者句子后面。
24 ambitious: 中性词，“野心”或者“志向”的含义。
25 amount to: 在翻译或者阅读考试中的含义经常会是“竟然达到…的地步，程度”。
26 anchor: 动词有“固定，安定”的含义，而名词的用法中如果是用于新闻界，则表示“新闻播音员”。
27 appeal to somebody: “吸引某个人的注意力”。
28 appeal to court: 法律用语，“上诉”。
29 appearance: “状况，现象”。
30 apply: 日常生活中是“涂抹，敷药”的含义。
31 apply to something: “适用于”。
32 approach: 名词表示“方法，手段”，动词则是“处理，处置”。
33 appropriate to: “适用于，与之相应”。
34 argue: 在写作中可以表示“认为”，如果与介词同时使用，如“argue for”表示“支持”，“argue against”表示“反对”。
35 argument: “观点，主张”。
36 arrest one’s attention: “引起某个人的注意”。
37 art: “技术，技能”。
38 article: 日常生活购物场景下表示“一件商品”。
39 assert oneself: “表现自己”或“维护自己的权利”。
40 association: “联想，联想意义”。
41 assume: 动词，“承担任务或角色，任职”。
42 attachment: “依赖，眷恋”。
43 authorities: “政府当局”，或者由上下文决定的“最高机构”，例如在教育的文章中，这个词可能就是“教育部或者是校方，教师”的含义。
44 back up: “支持”。
45 balance: 在经济英语中指的是“帐面余额”。
46 bargain: 名词形式在口语中很常用，表示“物超所值的商品”。
47 –based: 这个词缀用在任何一个地点名词的后面，表示“总部位于某个地方”。
48 bear: 最原始的含义表示“承载，承受”。
49 bearing: 用在人的身上指人的“品格，气质”，日常是“方向”的含义。
50 better: 动词的意思是“优于，胜过”。
51 the better part of: “大多数，大半个”。
52 bid: 动词是“吩咐，命令”，名词有的时候有“试图，企图”的含义。
53 board: 名词最常用的含义是“委员会”，动词后面接交通工具则是“上火车，上船，上飞机”。
54 bold: 在印刷术语中是“粗体字”的含义。
55 be born to do something: “天生有能力做某件事情”。
56 be bound to do something: “一定会做某件事情”。
57 branch: “分支机构”，看上下文可以翻译成为“分校，分公司，银行分行”等等。
58 brand–new: “崭新的”。
59 bridge the gap: “缩短差距”。
60 brief: 动词可以表示“做简短介绍”，名词则是“短会”。
61 budget: 日常生活中可以翻译成“购物计划”。
62 build: 名词，之“人的身材”，而且应当是比较健壮的身材，多用于男士。
63 burst: 与其他一些单词连接使用，如“burst into tears”或者“burst into laughter”，翻译成“大哭”或者“大笑”。
64 business: “事务”。
65 but: 后面接名词时是“除…以外”，因此“anything but”中文为“就不是…”，而“nothing but”则为“就是…”。
66 calculate: “盘算，估算”。
67 camp: 动词的含义是“驻扎”。
68 campaign: “（有益的大型）活动”。
69 cap: 本身的含义是“帽子”，但使用的时候则可以表示“最高部分，上限”。
70 at capacity: 词组，“全速地，完全地”。
71 capture one’s attention: “吸引某个人的注意力”。
72 car: “火车车厢”。
73 career: 虽然字典中常常将这个词解释为“事业”，但是在Langman Dictionary of Contemporary English中，这个词被注释为“a job or profession that you have been trained for, and which you do for a long period of your life”，因此实际的中文含义还是“职业”。 “undertaking”才是意义最广泛的“事业”。
74 carefree: 这个词在Langman Dictionary of Contemporary English的解释为“having no worries or problems”，相当于中文的“无所谓”，不知道为什么在所有的词典中都解释为“无忧无虑”，从中也可以看出英汉词典的局限。
75 case: 通常的含义是“情况“，如果在法律环境下则是“案例”。
76 cast: 日常生活中的含义是“铸造，塑造”，但是有一些固定的词组搭配，比如“cast a glance at something / somebody”是“将眼光投向某个事物或某个人”，“cast light on something”是“提供新信息，帮助理解”，而“cast a shadow on something”则是“在某件事情上投下阴影”。
77 cause: “事业，目标”。
78 cease to: “不再出现某种情况”。
79 ceiling: 在经济和数学用语中通常表示“上限”。
80 cell: 日常生活中，“cell phone”是“移动电话”的美式用法，在生物学领域则是“细胞”的意思。
81 cement: 作为动词，含义为“巩固，加强”。
82 center on: “以…为中心，围绕”。
83 certain: 在心理学环境下的英语解释为“feeling confident about yourself and your abilities”，因此中文可以翻译为“自信”。
84 chair: 动词的意思是“主持”，相当于“preside over”。
85 challenge: 在最新的Langman Dictionary of Contemporary English中，该词的解释为“to refuse to accept that something is right, fair, or legal”，翻译考试中，这个词通常要翻译成为“怀疑，质疑”。
86 chance: 科技英语中是“偶然性”的含义，因此“by chance”的意思是“偶然地”。
87 channel: 动词的含义是“引导”，名词是“渠道，路径”的意思。
88 charge: 动词含义有两个，在科技英语的环境下是“充电”，而在日常生活中是“索取（费用）”。名词通常是“电流”的含义。
89 be in charge of: “对…负责”。
90 check: “遏止，控制”。
91 chew: “琢磨，考虑”。
92 chip: “芯片”。
93 choice: 形容词的意思是“精选的”。
94 claim: 如果这个词后面接的是人，表示的含义是“让人丢了性命”。
95 class: 动词的含义同“classify”基本相同，表示“分类”。
96 clause: 法律用语中是“条款”。
97 click: 计算机用语中是“点击”，由于计算机英语在日常生活中的普及，很多单词转入日常生活时会出现其他的含义，比如这个词的英语解释中就包括“to suddenly understand or realize something”和“if two people click, they like, understand, and agree with each other”，如何翻译大家应当很容易想到了。
98 climate: “风气，风俗”。
99 climb up: 表示数字“缓慢上升”。
100 cloudy: “浑浊，模糊不清”，如果指心情，则表示“低沉，阴郁”。
101 coach: 动词，“给一个运动队或个人做教练或进行指导”。
102 coat: 生物、化学及医药用语中是“表面，外皮”的含义，因此例如“sugar coating”一类的词就是“糖衣”的含义了。
103 code: 法律用语中是“规则，法典”的含义。
104 collect: Langman Dictionary of Contemporary English中的一个解释为“to come to a particular place in order to take someone or something away”，中文含义为“领取，接走”。
105 colony: 生物学含义为“微生物的种群”。
106 command: “掌握，拥有”。
107 commercial: 名词是“电视商业广告”的含义，而“advertisement”一般指报纸中的广告。
108 commission: 通常的含义是“任务”，但是在商业用语中是“佣金，回扣”的含义。
109 be committed to something: “决心做某件事情”。
110 commitment: “决心”。
111 communicate one’s idea: “表达某个人的观点”。
112 community: 与其他名词连用表示“界”，比如“scientific community”就是“科技界”，此外复数“communities”也有“社会”的含义。
113 company: “同伴，一起”。
114 complain: 在很多时候都是“投诉”的意思。
115 file complaint: 这个词组的含义也是“投诉”。
116 complex: 如果用在建筑学上，是“一组建筑群”的含义。
117 concerning: 介词，“关于”，相当于“with regard to”或者“regarding”。
118 concerted: 形容词，“共同的”，比如“make concerted efforts”表示共同努力。
119 be conditioned to: Langman Dictionary of Contemporary English中的解释为“to make a person or an animal think or behave in a certain way by influencing or training them over a period of time”，中文的含义有点象“习惯于，受…的影响”。
120 conduct: 这个词在英语学习当中是非常重要的。首先，作为名词，含义是“人的行为，品行，举止”，而作为动词，它的含义与“do”基本一致，但主要用于褒义场合。
121 consequence: 本身是“结果，后果”，在词组“far-reaching consequence”中则是“影响，重要性”。
122 constitution: “组成（成分）”，法律用语是“宪法”，因此词组“constitutional right”就是“宪法赋予的权力”。
123 consume: 除去其“消费，消耗”的含义外，如果是“be consumed with”后面接表示情绪的名词，则表示“陷入，不能自拔”，因为根据Langman Dictionary of Contemporary English中的解释，这个词组的含义为“if a feeling or idea consumes you, it affects you very strongly, so that you cannot think about anything else”。
124 contain: 如果这个词后面出现的消极内容，则表示“抑制，遏制”。
125 context: 这个词与“environment”表示“自然环境”的含义相对，含义为“（抽象）环境”，“in the context”这个词组在单项词汇填空或者完型中被选的频率还是相当高的。
126 contract: 如果后面接表示疾病的单词，则做动词的含义是“得了（大病，急病）”。
127 contribute: 需要注意这个词，因为它是中性词，如果在消极的场合中，就是“造成”的含义。
128 conventionally: 字面含义是“常规上讲”，但在阅读中表示“过去”。
129 copy: 动词，“仿效，模仿”。
130 corner: 动词的含义是“逼迫”，另外在听力考试中曾出现过“cut the corners”表示“走捷径，用最简洁经济的方式做事”。
131 count: 及物动词表示“计算”，不及物动词则是“算数，起作用”。
132 count on: “指望”。
133 course: “河流的路径”，引申的含义是“事业”。
134 court: 动词“追求”，名词在法律用语中是“法庭”，体育用语中是“中型球场”，比如篮球，排球，网球等等。
135 cover: “掩盖”，含有贬义，此外在保险业用语中“cover loss”表示“保…险”。
136 crack down upon: “严厉打击”。
137 credit: 词组“give credit for / to”的含义非常灵活，总的来说是“表扬，嘉奖，归功于”，但是理解时要看上下文。
138 critical: “至关重要”，写作中可以用来替代“important”。
139 a crop of: 描述人的量词，表示“一批”，替代过去常用的“a generation of”。
140 cry: 词组“a far cry”表示“相差甚远”。
141 curse: “灾难，灾祸”。
142 cushion: 这个词做动词来用表示“减轻，缓和”。
143 cut and dried: “顺手就可以做到，轻而易举”
144 damage: 法律用语中是“赔偿金”的含义。
145 daring: “大胆，勇敢的”
146 dawn: 名词表示“开始，来临”，动词词组“dawn upon somebody”表示“理解，明白”。
147 deal: 这个词的构词能力很强，中文只能随着后面的名词变化，比如“deal a heavy blow”就表示“给…以沉重的打击”。
148 defend: 国防中是“保卫”，法律场合是“辩护”。
149 deliberate: 这个词做动词的时候是“深思”。
150 deliver: “发送，传送”。多用于发送信息，消息，邮件等场合。
151 deposit: 名词“存款，押金”。
152 deputy: 用在有些头衔的前面表示“副职”，比如“deputy prime minister”是“副总理”。
153 desert: 动词“抛弃”。
154 deserted: 形容地点表示“荒无人烟的”，形容人的心情则表示“孤独，沮丧”。
155 desirable: Langman Dictionary of Contemporary English中的解释“something that is desirable is worth having or doing”，如果用中文来解释，就是“很好”。
156 desperate: 形容人做事“拼命，买力气”。
157 detached: Langman Dictionary of Contemporary English对这个词的解释为“not reacting to or becoming involved in something in an emotional way”，有点象“indifferent”。
158 develop: 这个词的英语解释为“gradually form / acquire”，因此翻译的时候要根据后面的名词来处理，比如“develop an idea”表示“形成观点”，“develop a disease”中文是“得了病”。
159 devise: 动词，“设计，发明”。
160 dig: 动词词组“dig up”在考试中经常出现，是“搜集，发现”的含义。
161 digest: 动词“理解”的含义。
162 direct: 动词含义为“指导，命令”，属于指令性动词。
163 discipline: 名词是“学科”的意思。
164 dismiss: 英语解释为“to refuse to consider someone's idea, opinion etc, because you think it is not serious, true, or important”，中文是“打消，否认”的含义。
165 disorder: 精神病学中这个词是“精神错乱，失常”的含义。
166 disposal: “垃圾”的意思。
167 disturb: “mentally disturbed”这个词组的含义是精神失常的意思。
168 dive: 这个词有“急速下降”的含义，比如“take a nose dive”。
169 be divorced from: “分离，脱离”的含义。
170 document: 动词，“记录”。
171 documentary: 名词，“记录片”。
172 domestic: 常用的含义两个，一个是“国内的”，一个是“家中的”。
173 drain: “财富，精力等外流，逐渐耗尽”，因此词组“brain drain”表示“人才外流”。
174 dramatically / drastically: “大幅度，剧烈的”
175 drill: 石油业中名词含义是“钻头”，动词是“钻井”，日常生活中是“反复操练”的意思。
176 drop: “放弃”，在写图表作文时可以用作“下降”，替代我们经常使用的“increase”。
177 drug: “毒品”。
178 duty: 进出口内容中是“关税”的意思。
179 dwell upon: “仔细想，深思”。
180 earn: 中性动词，“赢得”或者是“遭到”。
181 echo: 动词，“应和，附和”的含义。
182 economy: “节约”，比如词组“practice economy”的意思就是“节约开支”。
183 effect: 动词“产生，导致”，有时也和其他单词形成固定词组，比如“effect payment”的含义是“付款”。
184 embrace: “接受，信奉某种观点”。
185 employ: “采用，采纳”。
186 be endowed with something: “to naturally have a good feature or quality”，中文含义为“天生具有…才能或者资质”。
187 engage sb: “雇佣”。
188 enjoy: 在很多时候中文翻译成“拥有，享有”，比如“enjoy good reputation”可以理解为“享有盛誉”。
189 established: “得到公认，已经确立的”。
190 in the event of: “如果，万一”。
191 evident: “显然的，明显的”。
192 execute: 企业用语中是“执行决策，处理”，法律用语是“处决”。
193 exercise: 与法律用词放在一起使用时，动词的含义是“行使，履行，执行”的意思。
194 exert oneself: 英语解释为“to work very hard and use a lot of physical or mental energy”，意思是“尽力，努力”。
195 exhaust: “耗尽（自然资源，精力等等）”。
196 be expert in something: “老练的，内行的”。
197 explode: “迅速增长”，如果是“someone explodes”则是“发怒”的含义了。
198 be exposed to: “接触到”。
199 faculty: 大学环境下指“全体教工”，指人时则是“天赋，禀性”。
200 fail to do: “没有能够”。
201 faint: “微弱的，不明显的”。
202 fall back on: Langman Dictionary of Contemporary English对这个短语的解释为“to use something or depend on someone's help when dealing with a difficult situation, especially after other methods have failed”，根据这个英语解释我们知道词组大概的含义就是“因为没有太好的办法，所以只能…”。这个词组的英语解释很好的说明了看英语解释理解单词含义的意义。
203 be fascinated by: “迷恋上，被吸引”。
204 fashion: 词组“be in fashion”表示“流行”，“in a…fashion”则表示“以…方式”。
205 feature: “to include or show something as a special or important part of something, or to be included as an important part”，中文可以翻译为“以…为特色，特色是…”。”
206 fence: 动词“保护，阻止”。
207 figure out: “估算，盘算”。
208 file: 动词的含义很多，在“file complaint”“file lawsuit”等词组中表示“提出投诉”或“提出上诉”。
209 film: “薄膜”或者“胶片”。
210 finance: 动词“资助”，在作文中经常可以使用。
211 fire: 动词“解雇”。
212 firm: “小型公司”。
213 fit: 名词，更确切地说应当是量词，“a fit of”后面接表示情绪的名词中文的含义是“情绪发作”。
214 fix: “安装，装配”。词组“fix one’s eyes upon something”表示“眼光紧紧地盯着”。
215 flood: 动词“充斥，弥漫”。
216 floor: 和“天花板”相对，表示“最低点”。
217 -fold: 这个词缀前面加上数词，表示“倍，重”。
218 It follows that: “于是出现了…的结果”。
219 foreign: “陌生的，不熟悉的”。
220 fortune: “运气”或者“财富”。
221 forward: 动词“发送”的含义，以前用于发送电子邮件，现在基本替代了“send”。
222 –free: 这个词缀与任何名词连用，中文表示“没有”。
223 –friendly: 这个词缀放在任何名词后面，表示“充分考虑…，为了…的方便”。比如“user-friendly”翻译成“使用方便”，“environmentally-friendly”表示“有利于环境的，环保的”。
224 front: “前锋，前沿”。
225 frown at: “对…感到生气，不快”。
226 fund: 动词“资助”。
227 furnish: “提供”。
228 gain: 与很多名词连用，表示“增加，变快”，如“gain speed”。
229 game: “规则”。
230 gather: “渐渐增长”，比如词组“gather speed”。
231 gear to something: “适合于，配合”。
232 gift: 名词“天赋”，动词词组“be gifted with something”表示“有…天赋”。
233 give rise to something: “引起，引发”。
234 grant: “助学金，资助”。
235 ground: 这个词构成词组时意义很多，比如“break ground”表示“破土动工，开辟新天地”，“gain ground”表示“普及，有了进展”，而“on ground of”则是“根据是”。
236 guard against: “防范，警惕，注意”，这个词组是中性词，在阅读中曾经出现。
237 gut: 词组“have the guts to do something”表示“有勇气去做…”。
238 handle: 这个词如何翻译，完全要看后面的名词通常和什么中文动词搭配了。比如“handle the problem”表示“解决问题”，“handle the crisis”则是“应对危机”。
239 hearing: 名词，“听证会”。
240 cannot help doing / but: “禁不住要”。
241 hit: 名词“轰动一时的事物”。
242 hold: “认为”。
243 horizon: “眼界， 见识”。
244 host: 动词，“主办”，替代过去常常使用的“hold”。而词组“a host of”则是量词，表示“许多”。
245 hunger for something: 名词词组，“对…怀有渴望”。
246 hunt: “搜索，搜寻”。
247 ignorance: “无知”。
248 be immune from: “不受…的影响”。
249 impressive: 普通含义为“印象深刻的，好的”，但如果用于形容建筑物，则是“令人肃然起敬，庄严肃穆的”。
250 in that: 连词型词组，表示“在于，因为”。
251 be indulged in something: “迷恋于，自我陶醉于”。
252 informed: 形容词，表示“消息灵通的”。
253 instant: 用于食品饮料，表示“速溶，即食的”。
254 institutional: 这个词的含义类似“systematic”，“系统的，有组织，有逻辑的”。
255 instrument: “手段，借助的方法，工具”。
256 instrumental: “起作用的，辅助的”。
257 –intensive: 中文翻译为“…密集型”，比如“labor-intensive”是“劳动密集型”。
258 interact with: “与人交往，交流”。
259 interest: “利益，利害关系”。
260 interpret:
261 intriguing: “引起兴趣的，有诱惑力的”。
262 introduce: “引进”。
263 inviting: “吸引人的”。
264 item: 量词，“一件（商品）”。
265 jump: “迅速上升”，可用于写作图表文章使用。
266 just: 形容词，“公正的”。
267 keen: 这个词的每个意思都比较重要，首先是“强烈的”，其次是“敏锐的”。
268 keep: 历年考试中曾经出现过一个词组，“earn one’s keep”，这里“keep”是“生计”的含义，因此整个词组是“谋生”。
269 key: “关键”。
270 launch: 动词，“展开（大型活动）”。
271 law: “定理，定律”。
272 learned: 形容词，“博学的”。
273 at length: “最后终于”或者是“详尽，详细的”这个词组不是很常用。
274 let: 动词的含义中有“出租”的含义。
275 liability: “责任义务”，特别指厂商，销售商对顾客负有的法律义务。
276 literally: “实际上”。
277 literature: “文献材料，印刷品”。
278 live: 形容词，“现场直播的”。
279 lodge: 动词，与“file”的动词含义相似，表示“提出（投诉，诉讼）”。
280 log in: 计算机用语，表示“登录”，现在演变成“进入”。
281 long: 动词，表示“渴望，盼望”。
282 at loss: “感到困惑不解”。
283 maintain: “一贯认为”，可以用于写作。
284 in a…manner: “以…的方式”。
285 map: 动词，“解释，传递出信息”。
286 by a margin: “余地，幅度”。
287 marginal: “非主流的，很小的”。
288 mark: 名词，“显要，名声”，“marked”作为形容词，含义为“显著的，清楚的”。
289 means: “方法，手段”。
290 at the mercy of: “受…的支配控制”。
291 merger: “大公司合并”。
292 merit something: “值得”，有点象“deserve”，但是个完全的褒义词。
293 might: “力量”，形容词“mighty”是“力量强大的，猛烈的”。
294 minister: 动词，“（行政）管理”。
295 minor: 形容词，在法
个人经历，语感表现为一种类似于直觉的判断力。比如你做选择题，四个答案中有一个你读起来像是正确答案。你不知道其中的语法道理是什么，但是感觉告诉你这个是正确答案。这种情况就是语感。就像是你的汉语，你从来没有刻意学过汉语的语法，但你却会正确使用这门语言，这是因为你从小在汉语环境中，汉语语感是母语级别的，所以可以避免许多语言使用的错误，尽管你也许对汉语语法并没有系统的知识。
具体到做题，靠语感做题是一个方法，成功率相当可观，但错误率也不容忽视，毕竟一定程度上这还是在“蒙”，真的不会的时候，再想所谓的语感。
培养语感很简单，就是大量的训练英语阅读，写作和听力，和语言接触越多语感越强。
过了入门阶段，语感其实就是用英语思考了，当然这个的难度就高得多了
大家有没有这样的“饭桌经历”：高中毕业后，老同学偶然凑在一起开始聊天，每个人都在说自己现在的生活是什么样的，只要你有这样的经历，就会发现，人与人之间的差距就是这样逐渐拉开了距离。
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先来说说名牌大学的学生都接触了什么样的圈子。
一、同学。
既然都是名牌大学了，那么同学的学习成绩与你都是相当匹配的。如果你很优秀，那么你的同学也不会比你差，甚至比你还要强。有这些同学的好处是什么？一方面，他们可以给你带来一定程度上的同伴压力，让你在这种快节奏、紧张的环境里变得更加优秀。另一方面，你可以在他们身上学习到很多对你有益的品质，比如坚持、有毅力。
你的同学毕业后走上了不同的工作岗位，如果你需要他们的帮助的话，也是比其他人都更加方便了。
二、老师。
大学老师亦师亦友，有的大学老师可能年龄上和我们都相差无几，更容易因为上课结成朋友关系。名牌大学的老师教学水平和研究能力这两方面总有一方面是很强的，有的老师上课诙谐有趣，有的老师治学严谨。总之，老师就是你的贵人，有时候老师的一番话胜读十年书。
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三、活动。
大学生的活动是丰富多彩的，那名牌大学的活动不仅丰富多彩而且活动规格和活动质量都是杠杠的。
就拿中国传媒大学来说吧。
这所大学是全国传媒和广告学最好的大学。在这里每年都要举办好多活动，很多企业都会把活动放在这里举办。比如，facebook首次和中国高校合作，开展了一次学习项目的宣讲会，参加了这个活动，就比别人更有机会去到facebook实习。想想如果不是中专的学生，根本就不知道这个活动，也没有任何途径和优势去到梦想公司中实习。中传还有各种互联网大会，机构访谈，你有机会认识到娱乐产业最前沿的消息，结交腾讯、芒果、爱奇艺优秀的人。
如果在普通大学会有这么多资源等着大家吗？
肯定是没有的。
大家千万不要觉得这不公平（为什么我们学校就没有这么多资源！），其实是很公平的，因为别人在高三的时候比你我都努力多了，自然就站在了自己该站的位置。所以，趁现在还来得及，赶快抓住机会好好学习吧！
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你现在多努力一点，以后你的机会就比别人多几倍，这是稳赚不赔的买卖，还不快点学习起来！
随着我们年龄的增长，思想上日趋成熟，想要凸显个性的我们，再加上父母的日渐衰老，两代人的思想上难免出现不统一。我们觉得父母古板、不开窍、跟不上时代的潮流、唠叨、老是爱管这说东说西的。而父母也反而觉得我们不乖了，不比小时候那么听话，说什么都不会去反驳，且现在老是弄些没用的新鲜玩意，越大越难管了。就这样，思想上的不同和看待事物的不同，不免会出现代沟所以，我们研究这一个课题，让我们能够正确的认识代沟，去跨越代沟，架起两代人之间沟通的桥梁。
引言(何为代沟)： 代沟是指子女在走向社会的过程中，背弃父母原有的观点，有了新的见解而造成的思想观念、行为习惯的差异。 年龄不等的人，生活圈子不同，接触的事物、人物各异，故此思想方法和行为也有差别。如果这种差别不加以改善而让它扩大，两代人之间便会形成一堵无形的墙，误会便容易产生。这就是心理学上所说的世代隔阂，套用一句现代语言，即所谓“代沟”。 “代沟”一词从英文generation gap直译过来，由于译法贴切而新颖，加上易于记忆，所以马上成了常用语。从翻译的角度上看，比起原来的用语“世代隔阂”，“代沟”确是优胜一些。现代翻译的趋势看来是以短语占了上风，文绉绉的累赘译法似乎是落伍了。 generationgap一词的出现并不久，大约是六十年代后期的事吧。generation是一个总称语，指同一代的人。它所指的一“代”，大约是二十五到三十年之间，但没有定限，很可能年纪相差十年的人便会被认为是属于另一代的。至于gap一字的原义，则是缺口、裂缝或鸿沟，抽象一点的意思是指个性、意见等方面的歧异。 对于generationgap的存在与否，西方学者有过很激烈的争论。初期有些心理学家认为绝大多数的年轻人价值观方面都是接受传统的，所以不能承认“代沟”的存在。不过，最近几年来，“代沟：的问题越来越显著，越来越严重了，使得持反对意见的人也为得不正视这个问题。有人提出，要消减成年人与青少年之间的代沟，其实并非难事，只要“读青年人的书报，看青年人的**与电视节目，参加青年人的活动”便可以了。 三岁一代沟 代沟现象，本来十几二十几岁的年龄差就会有代沟，而现在，快节奏的21世纪，相差三岁，就会有“沟”。 便是所谓的：“三岁一代沟”。 代沟产生的原因： 代沟，指的是两个不同年龄段的人彼此之间在心理和行为上产生的差距 ，同时由于差异而造成的理解和沟通上的困难。它产生的根源我觉得有以下两个主要的方面：一是、青少年的独立性开始增强，不想再依附于长辈，总不满于父母的安排和监护想自己来解决问题。
而这就是问题的关键所在！往往是父母安排的事情，我们就都以抵制的态度去对付，而越是这样，距离就越大！二是、来自于家人。如果作父母的不了解我们的这种想长大的心理，总是用像以前的教说方式来和我们交谈或者是教育，那也将使问题变得复杂化，事情会越来越难办，到最后，甚至于孩子离家出走。解决的办法：年轻人要理解作为父母的苦衷，然后好好的和他们沟通，让他们理解自己的想法和计划，让问题有个好的处理结果。 在当代青少年的价值观念中，自我是最重要的，自我意味着独立、自由，是现代社会最起码的思想资源。他们认为应该有自己的运动、时尚和娱乐，有自己的语言和表达方式。在一项以高中生为对象的调查中，超过70%的调查对象认为："我们这一代人和父母一代人在消费观念、处世态度，乃至处世目标上都有很大的不同。"在自己心理成熟度的认定上，认为自己在心理上"很成熟"和"比较成熟"的占318%，同时，748%的调查对象同意"我觉得大部分同龄人都很幼稚"这一观点。调查表明，高中生认为现代社会最应提倡的品行排在前五位的是：竞争、守法、孝顺、责任心、平等。可见，我们的孩子大部分还是接受和认同我们现代社会的道德观的。高中生把"孝顺"也作为现代社会最应提倡的道德观之一，在某种意义上说是对我们道德传统的继承。 每代人都生活在特定的社会历史背景下，他们的思想意识、行为准则无不打上时代的烙印，因此说，一代人有一代文化。子女与父母间价值观上的差异以及沟通上的不畅，造成了两代人之间的“代沟”。在这种情况下，子女心理上常产生冲突、不满，甚至影响到子女的社会适应。而父母把自己原有的生活方式、行为方式以及价值观念带进了迅猛变迁着的新时期，他们在对子女的管教上也倍感困难与迷惑，有对子女的失望而感到委屈和伤心。那么两代人之间的鸿沟是如何掘成的呢？
首先，变异与反抗，这种青春期的表现特征导致了“代沟”的出现。青春期子女对父母的态度从儿童时期的顺从、崇拜变成怀疑、不满、批判和对立，开始用独立的价值观和道德标准去评价父母对自己的行为。同时，青春期生理、心理的发展，是他们变的感情化、主观化了，开始不喜欢同自己的思想、行为相悖逆的父母甚至为了显示自己已是有了独立观点的“成年人”，会出现虚张声势的倾向。所以这种鸿沟的出现是完全自然的。
其次，传统观念与现代观念的差异是“代沟”出现的又一个原因。两代人生活与成长的环境不同，接受的教育不同，必然造就各自不同的观念意识，而这种差异必然会在管束与被管束问题上形成不同的态度和观点。父母重视传统、保守、权威与顺从；子女则要求新潮、开放、民主与灵活。有的父母虽然也想在教育子女的问题上开放和民主一些，但却找不到适当的标准和正确的方法；子女则受知识与阅历的局限，往往对传统缺乏全面、客观的了解和认识，优劣难以辫清，易固守一隅而形成偏激观点，彼此之间的冲突自然在所难免。
第三，父母的管教不自觉地受过去经验的影响，这也是形成“代沟”的一个原因。每位父母都曾经有过自己的理想和期望，但是由于种种原因未能如愿以偿，因此，父母便把子女视为自己的延伸，殷切期望在子女身上思想自己过去没有达到的目标或理想。父母的这种补偿心理，完全忽视了子女是一个独立的、有着自己价值观念的个体，所以父母和子女之间常常相互抱怨对方不理解自己。 一是青少年身心状态的剧变。剧变促使我们发现自我，追求独立，对童年的观念进行颠覆，对事业，友谊，爱情和人生价值开始选择和追求。而现在的独生子女家庭，父母在知识和经验上的缺乏，使得他们对子女的变化准备不足，只能按照以前的方式应对。青少年只有让父母明确这种突变，才能带来他们观念意识上的相应变化，才能消除误解和隔膜。 二是时代的烙印。出生于五、六十年代的父母对今天世界大融合的观念需要一个渐进的认识理解接受的过程。家庭中，思想文化更新最快的当然是子女，所以，引导父母接近，认识，理解和接受时代的任务，责无旁贷需要子女来承担。 三是时代迅猛发展为父母带来的紧张，疲惫，焦躁的情绪态度。紧张，疲惫和焦躁的情绪态度是子女反感父母，形成代沟的重要原因。不要让父母在恶劣情绪下作决定，帮助父母消除恶劣情绪，本身是子女的义务。 四是子女的浮躁，赌气和自以为是。见多识广的父母当然不买账了。 父母方面： 就代沟的产生而言，本身就是由于不平等、不理解和不尊重，尽管君为臣纲、父为子纲的旧观念早被人否定，但它在那些为人父母的心中仍然根深蒂固。 张爱玲说过这么一句话：“小孩子不像大人这么糊涂，父母大都不懂子女和青年的特点，时健忘，才使我们流过了儿童时代，便把儿童时代的心理忘得干干净净。”张爱玲的话说明了父母对子女心理的不理解。父母是那代沟的制造者，让这世界最伟大的爱在代沟中扭曲，是父母让世界上最无私的爱在代沟中徘徊。 我们的父母一代出生在五十、六十年代，成长在七十、八十年代，他们世界形成的时代是和我们完全不同是时代。马克思主义教导我们看问题要用发展的眼光，那么，我们怎能用昨天的眼光来看待今天的问题呢？ 平时父母和孩子谈话教导孩子的时候，那那种绝对的领导绝对的统治的态度尽显无疑。这使父母孩子之间的关系之间形成一种主从关系。这种主从关系的发展，必导致代沟的产生。 子女方面： 一是没有任何一个父母愿意和子女产生代沟。子女从小不为生计担忧，很少体味人间疾苦，时间长了导致自我中心倾向。而父母一直含辛茹苦、受苦受累却又不被子女所理解。这种痛苦的心情，又有谁能体会？尽管父母在主客观上都有消除代沟的意愿，可同学们扪心自问，我们有几个人真正给了父母机会呢？ 二是我们常说，“熟悉的地方没有风景。”子女长期处于父母的教育下，很容易产生抵触情绪，代沟也因此形成。 三是父母在一个人的成长过程中会有一定的影响，然而正所谓外因无法决定内因，根本问题还是在子女身上。子女受到社会上各种各样思想的影响，思想又不成熟，很难正确地把握自己，而又对父母的话又不以为然，这是导致代沟产生的最主要的原因。 引经据典 孩子的世界，与成人截然不同，一昧蛮管，就大碍孩子的发展 —— 鲁迅 如何跨越代沟： 代沟解决的途径在于双方。父母应该努力学习文化知识，预先了解子女的特点并努力把握时代特点和时代观念；不断学习进步；同时调整好身心状态，争取以乐观开朗和信任的面貌对待子女；子女要体谅，关心父母，采用合适的办法引导父母了解自己，了解时代观念；同时，对自己的年轻和肤浅需要有清醒深刻的认识。但是，父母首要责任是养家；而子女的社会任务是学习。在代沟问题上，父母和子女双方都有责任。 伴随青春期的到来，孩子的心理发生了重大变化，出现了“成人感”和强烈的社会独立意识，对许多问题有了自己独立的看法。如果家长硬要孩子服从自己，家庭“强权政治”的高压，很容易让孩子产生强烈的逆反心理。这就出现了我们常常说的代沟。
代沟是客观存在的，也是正常的。但是，一家人之间需要交流，畅通的交流可以使家庭和睦，也有利于孩子健康成长。要做到交流的畅通，就需两代人共同努力，给对方理解和宽容，才能缩小代沟，甚至跨越。 求同还需存异 所谓“求同存异”，就是我与孩子在对某个问题的看法意见不一致时，我们可以保留各自的意见，但要尽可能地找到双方对问题的一致性。 多一些理解和宽容 父母与子女是一种血肉亲情的关系，父母希望孩子健康成长，有一个光明的前途，而孩子也想通过自己的努力，换来一个辉煌的人生。然而，如果父母处理问题的方式不当，就可能引发了孩子的逆反心理，就使得两代人在共同心愿的问题上发生重大分歧，实在是不应该。如有的家长对孩子的期望值过高，而孩子学习成绩有时又达不到家长的要求，于是就常常在孩子面前表露出焦虑的表情和不满言行。这不利孩子学习成绩的提高，只能对孩子的心态起负面影响。 相信从尊重开始 我在与孩子交流时，尽可能地尊重孩子，采取民主、平等的方式。在与孩子谈话时，我很冷静，态度也好，引导孩子多说话，尽可能让他把心里话，甚至在他看来是毫无疑义的话都说出来。有句话说得好——一吐为快！
平等的对话好处很多。首先，父母的尊重使孩子感受到别样的温暖，孩子可能从此会更加尊重父母，加深了两代的情感。其次，孩子从此有了一个倾述烦恼的对象，这非常有利于孩子心理的健康成长。再次，孩子向父母敞开了心扉，说出了心里话，有利于父母及时了解孩子的思想状况，并及时作孩子的思想工作。 主动寻找共同语言 家长与孩子，由于各自处于不同的人生阶段，兴趣爱好存在较大的差异。但是，家长也要与时俱进，去了解、研究年轻人的兴趣爱好，接触一些新的东西。这样，两代人之间的共同语言才会多一些，亲情关系就会更加融洽。 父母方面： 作为家长，我们的价值观念肯定会和下一代存在一定的差异，但我们应当认识到，这种差异是由两代人不同的生活环境、成长历程带来的，是必然的。所以，我们无须强求孩子与我们保持同样的价值观，而是应该求同存异，尽量去理解他们。同时，处于高中阶段的青少年们虽然已经初步具有了一定的价值观，但还不是非常稳定，仍有很强的可塑性，所以父母的价值观念仍然会对孩子产生一定的影响。父母优秀的人格魅力和人生观可以给孩子起到一定的榜样作用，因此，作为父母，我们仍应注意以身作则，言传身教，帮助孩子树立积极向 一、 尊重与理解子女。人人都希望被尊重和理解，青少年同样需要，这也是青少年的一个鲜明心理特征，是他们的共同心声。父母应该放下权威的架子，坦诚地有子女交流，而不是整天板着面孔管束孩子。研究表明，民主型家庭中的亲子干系比权威型家庭中的亲子关系自然、和谐得多。 二、让子女有自己的空间。青少年期的另一特征是闭锁性。这时期的孩子大都变得不爱与父母讲话，喜欢一个人待在自己的房间，有什么烦恼与心事也不愿向父母讲，而是倾诉在日记中。为此，父母应认识到这是青少年发展的正常现象，不要严密监视孩子所做的每一件事，对孩子的个人隐私和不要寻根究底，非弄出个水落石出不可。 三、对孩子多鼓励和表扬。青少年都有一颗敏感而脆弱的自尊心，如强要性，但更需要父母的认同与支持。因此，适当的表扬，哪怕是为一件小事，都会增强孩子自信心，引发其成就感，从而使他们内觉得父母与自己是相通的，倍加敬重父母，并努力做得更好。对孩子负责的态度和严格教育孩子的理念。没有严格要求，孩子在成长过程中出现的问题就得不到纠正，缺点也得不到克服，对孩子的成长是很不利的。 但严格要求不等于打骂责罚，更不是虐待。不要过于注重形式上的严厉，而态度、方法过于简单粗暴，缺少温情的教育和让人信服说理。 父母爱孩子的初衷都是一样的。但由于教育手段和方式的不同，其结果也就千差万别。孩子在成长过程中，需要不断地鼓励，父母的信任、理解和尊重，过分的苛求和严厉的管教不仅不能使之心理正常发育，反而会使之长期处于压抑的心态中，久而久之就会变得疲倦、螺弱、消沉甚至逆反。而且，棍棒教育会使孩子冷漠无情，甚至对父母、对社会充满敌意。 对孩子一味地严厉管教，望子成龙的心理过程，急功近利，却忽略了孩子的心理需求，忽略了孩子的个性发展，这种严厉的打骂或教育是非常有害的。孩子小的时候，畏惧严厉而被动地接受管教，但随年龄的增长，自我意识的增强，自然会表现出抵触和反抗。 爱孩子、教孩子，前提是要了解，掌握其心理发展的特点，而给予鼓励、启发式教育。严格要求应当严而有格，就是在合理的要求范围内，在生理、心理 承受能力之内，且要遵循事物发展的规律，不能急于求成，孩子一犯错误就火冒三丈，恨铁不成钢，非打即骂，这样的严厉是没有度的。 严格要求要有章法，平时要对其行为提出要求，指定规定，然后按要求、规定去规范孩子的言行，指导其成长。如果只凭自己的是非观念或情绪好恶来教育，随意打骂，责罚，只能使之无所适从，一次犯错受到惩罚后仍不知下次该如何避免犯同类错误，且会对你的惩罚产生不服情绪。 另外，严格管教不能不教而诛，就是说犯了错误后，忌讳不管三七二十一痛打一顿，事后不讲清打他的缘由，指出错误所在。严格要求的前提是教育，对孩子应当坚持教育在先，通过教育逐步让孩子了解到哪些行为是错的。如果同一个错误屡教不改，明知故犯，才能给予警告和惩治。 孩子经常犯错误是必然的，不能动辄就对他失望，更不能操之过急，善待孩子，待子如己，会少许多烦恼。使两代人之间能够愉悦地相处，然后以朋友的身份平等交流，共同解决存在的问题和分歧。 希望您用诚挚的爱和恰当的教子方法，带孩子一程，送他走上自己的漫漫人生路。 坦诚自己没有教育孩子的经验，为人父、为人母是头一回，不可避免地会有不恰当方法方式，求得孩子的理解，共同摸索成长之路。家长不是抚养孩子成人，而是和孩子一起成长。 子女方面： 1．正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为。 2．正确理解自身在家庭中的角色，懂得与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。 3．能以平等的态度与父母沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法，学会沟通的技巧和克服逆反心理。 4．认识逆反心理的危害，积极主动地与父母交流、沟通，努力做到有话好好说，提高自己的人际交往能力和适应社会的能力。 （1）回家外出主动与父母打招呼； （2）在家里参与父母聊天； （3）相信父母，赞美父母； （4）自己做了错事时，主动向父母道歉； （5）常能与父母进行心里换位，多从父母的立场考虑问题。 相信经过两代人的共同努力，我们定能跨过代沟，成为好朋友，架起两代人之间沟通的桥梁！！
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