《朝花夕拾》情感认识变化？

,主要回顾作者童年到青少年时期记忆深处的情感,其内 容大体真实可信随着年龄的增长和阅历的丰富,许多不能理解的事情渐渐变得明朗,研究鲁迅心理的变 化能丰富他的思想精神研究,成年后的鲁迅看待人和物深邃透彻,《朝花夕拾》叙事抒情,追忆往事,怀念故 人,通过人物的所作所为或者无所作为为我们还原鲁迅精神深处的情感,采用互见法丰富人物,爱憎分明, 剖析褒贬鲜明

《藤野先生》中鲁迅情感的变化，

看**事件和匿名信事件是他的思想发生变化

从那以后鲁迅先生认为医学并非一件要紧的事,凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,鲁迅先生认为,我们的的第一要著是改变他们的精神,而善于改变精神的当然是文艺了。

这种变化是鲁迅先生弃医从文的根本原因。

藤野先生对鲁迅先生走上文学之路有间接抑或直接影响，正是国人的麻木不仁、人民的不觉醒在是民族落后的根本原因,这是鲁迅先生走上了文学的道路。

第一，高兴地“笑着跳着”催促。作为孩子，最爱的是热闹，因此，听说要看迎神赛会，当然非常高兴，因此总是嫌时间过得太慢，催促大家快搬东西。

第二，“忐忑”、“担心”地强记。“我似乎从头上浇了一盆冷水”，充分展示了作者从高兴到沮丧的极度失望的心情。失望，也就是对父亲在孩子高兴的时候让其背书的这种教育方式的不解。

第三，梦幻铁钳的帮助。在母亲、工人、长妈妈默默的静候中，作者急急诵读的声音发抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜色中呜叫。在困境中，作者很自然地出现幻想，这幻想是“头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住”。终于，作者梦似的背完了。

第四，热闹没有什么大意思。文章的最后通过对比：大家高兴，而“我”却觉得似乎都没有什么大意思，含蓄地反映出了父亲在孩子最高兴的时候让其背书对孩子心灵的伤害。

全段对父亲没有一句谴责的词语，却充分流露出了对长辈不能理解一位儿童真实心情的伤感与困惑。