内心的平静，才是最大的快乐

      自从进入医院实习以来，我感到十分地轻松愉悦。不知道为什么，回顾起过去二十年的人生，我真的觉得好像我又回到了童年时候的那种无忧无虑当中。

      当初对实习可以说是紧张又期待的。紧张是因为不知道医院是一个怎样的工作环境，期待就是因为我即将揭开了人生新的一页。我终于可以体会一个人租房子住的感觉，体会到处吃吃喝喝玩玩的感觉，体会拥有了一个个人空间的感觉。而不知不觉当中，我觉得这个月真的很舒服，也很踏实。

      我的朋友来了广州玩，住的竟然是我之前实地考察过的春田家家。说实话我觉得它是中国最让我觉得没有什么亮点的青旅了，如果比起来的话，我最喜欢的是哈尔滨的那一家，晚上微弱的灯光，还有乐队驻唱，最难忘的是那个建筑学的**姐。我朋友是一个交际能手，总是撩人说话玩游戏，硬生生撩起了几个小伙伴。自此以后我就天天下班了就到青旅里复习啊，做饭啊什么的。第一次做饭，真的觉得做饭是一门玄学。你完全想象不到里面的博大精深，为何有人会做出如此美味的饭菜但是你却完全没有办法复制得到。但是你自己的口味，别人也不一定能复制得出来。做饭的过程的确是挺累的，我承认，因为我每次都花了很长的时间，性价比不是特别高，现在还要复习，因此时间就更加不经折磨了。

      青旅里的日子真的是很美妙，陆陆续续跟不少的小伙伴聊天，因为自己是常驻的，因此没有了从前的那种迫不及待撩人说话的感觉，反而是悠悠地跟人聊天。

      我忽然发现，跟去年的今天相比， 原来安定下来也不一定是一件不好的事情 。我原本以为天天跑来跑去，见了一批又一批新的人，那应该是最好玩的。但是那是假的，其实对着同样的一些人，安定地看着人来人往，收获的快乐应该会更多。以前真的很尴尬，跟一个人聊得挺好的，忽然发现要么就是没话聊了，要么就是他走了，要么就是你要走了。 现在觉得什么才是最好的呢？原来就是不抱有任何的期许。

      实习了以后，反而才真的有心情看书，以前在学校间间断断要上课，要家教，忙得要死，在宿舍又吵，不能看视频，在外面就真正有了一颗沉稳的心去看书，真正可以朝着自己的目标进发。我忽然觉得这种生活真的很好很好。

      我原本期待大学应该会让我更上一层楼的，但是我错了，大学阶段我的确更上一层楼了，但那些都不是大学里的人带给我的。也不能说什么晦气的话，其实也没有什么晦气的。世界那么大，渠道那么多。我上了大学以后，看了知乎，了解了很多经济政治的东西，也知道了人与人之间的一些林林总总的故事，怎么说呢，知乎是分享你刚编的故事的地方。所以我觉得在这个上面，个人经历也好，干货分享也好，其实都是一种思路的拓展。当然，大学里头真正改变我的还是后期的兼职，让我初步实现了财富自由，也让我慢慢改变了我的理财观念。我觉得这是我人生中的一个很重要的改变。第三个，以前总是觉得自己很封闭，其实后来发现这只是窗口不对而已，我也不知道自己是内向还是外向，但是我觉得这些都是相对的。我可以对着很多人都聊得来，但是如果我不太想接触的人，或者不怎么接触的人，我就不会外向了。在学校里头其实也会有自我怀疑的时候，因为一直以来在大学我总觉得没有办法跟同学们沟通。其实这也不是我个人的问题，因为我是那种思想层面很严肃的人，我跟人间烟火之间其实没有太多的联系，与人的交往也要看感觉。 也不能说这是一个很大的问题，毕竟这只是一种个人的选择。 我也不会觉得如果不跟他们做很好的朋友有什么问题， 因为如果没有共同话题的话，这也是白搭，更何况，总有一天也还是会散的。如果有什么志趣相投的朋友，大家也会记得当初那些侃侃而谈的日子。

      其实之前我还是觉得耿耿于怀的，总觉得是自己的问题。但是实习这段时间，我终于远离了各种吃鸡LOL的声音，远离了各种各样不想见到的东西，真的觉得身心舒畅。 原来每个人的选择都是不一样的，阈值也是不一样的。

      之前去喝茶的时候，跟青旅的小伙伴一起去的。当时聊到一些社会热点，一些不公之事，和谐社会，哇，我那个畅所欲言啊，简直都不像我了。那可以说是我人生中第一次最难忘的交流。原来我什么都知道一点，只不过平时没法交流而已。重要的问题是，如果没法交流，你可能就会觉得自己是一个异类？就像1984里面的温斯顿，他觉得自己的想法很奇怪，他总怀疑到底有没有同类。其实是有的，但你也可以说是没有的。因为你没有办法探知得到。

      我觉得自己就是那种典型的直男，对情感方面的问题其实不太感冒。也可以说我是谢耳朵这种人，但是呆呆的我其实有时只是受到了神经衰弱的影响而已。如果我状态好的话，我应该可以创造很多东西。但是我的创造力体现在哪里呢？我其实也不太清楚。

      人际关系，终究是一个玄学。我觉得，世界上的东西，实实在在存在的东西，各种美丑善恶、猎奇的东西，这些是我们要讨论的本体。而人呢，更多是一种情感交流的作用体。所以，我现在也才明白有时候别人说话，你点点头，表示你在听，这也是一种好的表现，因为你可能不需要说太多话，你只需要表示你在听，你理解，这就很不错了。

      以前上大学之前，总觉得自己是很傲娇的那种人，但是上了大学，尤其是出去旅游的时候，各种同龄人的吊打之下，我才发现其实外界的事物转化到自己的身上可以迸发巨大的能量。原来人与人之间的区别不是你的高矮肥瘦，其实就是外界的物质以一种怎样的形式转移到你的身上，什么东西成为了你的名片。人的本质其实就是这样的。我发现自己也没有什么可以傲娇的，我好像也不是那种真的超人，高人一等的人。其实自己就是个普通人，只不过总是觉得自己很独特。谁会觉得自己不独特呢？

      这样说来，其实我觉得实习这段时间真的是我人生里最快乐的时光了。总的来说，我过的日子跟昨天也没什么太大的区别。但是唯一不同的是， 思想观念在慢慢改变，也不会见到一些不想见的东西，心灵也慢慢获得一些沉静。 如果今年我还要准备开学的话，哪怕我去了云南，四川这样的地方，天天看着美丽的自然风光，其实也是很烦恼的，因为心里真的没有真正放下那些奇奇怪怪的东西。现在放下了，可能还没有彻底，但是总的来说，心灵的平静起码是达到了。我觉得出外旅游，见更多新的人都没有能带给我这种感觉。这个月竟然就让我获得了这种心灵的平静。有时觉得，这前面的二十年好像真的是白活了。 兜兜转转，原来人的一生最终要追求的，是心灵的平静。

      大学这三年到底又带给了我什么？其实我也不太想回顾，因为这三年我觉得自己就是一个废青。我觉得自己真的是一个很可笑的人。没有目标其实是最可怕的，因为人活着总是需要一个信仰的。有些时候，某个阶段，你需要为某个目标而努力，比如你去学摄影，学画画，学各种各样的东西。不一定真的有什么巨大的价值，但是自娱自乐也是一种价值，同时也可以转变成自己的名片。对于这个问题，以后再慢慢讨论吧。

      但是现今，我觉得唯一不太好的地方就是我对人际关系始终是一种佛系状态。我觉得人吧，还是要有自己的事情，不要整天围着某些人转。自己要去做自己喜欢做的事情，其实这就够了，有时候有没有什么人说话这些都不太重要。什么没有朋友啊，这些都是胡扯，乱攻击。可能我现在还是没体会过老铁是什么感觉，一直都有这种缺陷，所以没有办法感知这种情感。还有爱情，反正跟人相关的东西，放到我身上就很不自然。不过我觉得还好，因为我善于思考，有时候也会迸发一些小宇宙，自己觉得可以就行了。

      现在我觉得，我实在太理性了，也不怎么浪，可能这就是我个人的缺陷吧。我要做什么事情，我都要做到最好。什么事情是我真正浪过的呢？没有，天天都活得很累。我觉得人有时候还是皮一点的好，皮一下真的很开心，有时候看到网友的那些调皮的留言真的会觉得很有创造力。但是我就没有这种力量。哈哈，不管了，我觉得自己还是一个奇葩，就把希望寄托在明天，看看我能不能通过自己慢慢地感悟出处理方法。

      现在我的这些心路历程，其实挺重要的，算是一个自我肯定吧。人最可怕的其实还是自我否定。也不要说我这些是鸡汤，我个人其实不喜欢鸡汤。如果我要写文章投稿，我是真不知道该怎么办，因为我的行文风格太自我了，没有G点。我也喜欢实实在在讲道理，虽然这些道理对不对不知道，但是我还是很喜欢这个琢磨的过程。

#少儿升学# 导语2023年黑龙江哈尔滨市兆麟小学春季开学温馨提示已公布，为了便于家长查阅，下面 少儿升学频道为您实时做出的更新。

一、开学时间

　正式上课时间：2023年2月20日（周一）

　二、防疫篇

　1坚持做好个人防护

　同学们要在公共交通工具、电梯、商场等人群聚集场所认真做好个人防护；坚持“防疫三件套”（佩戴口罩、保持社交距离、注意个人卫生），不参加聚集性活动，减少去人群聚集场所，做到家校“两点一线”，勤洗手，勤消毒。

　2正确佩戴口罩、错峰接送

　坚持正确佩戴口罩，佩戴时“分清内外上下，贴合盖住口鼻颔，调整压紧金属条，及时、定期更换口罩”，不在人员密集或与人交谈时取下口罩。家长接送孩子上、下学时段，请全程佩戴好口罩，保持一米以上间距，不拥挤，在规定区域内有序接送孩子，不聚集、不逗留。

　3做好健康监测

　开学返校前一周，师生居家每日开展测量体温和新型冠状病毒感染相关临床症状观察等健康自测，出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状要检测抗原或核酸，如检测结果确认感染病毒，须如实报告学校，延迟返校。师生返校后连续7天开展健康监测，尽量减少聚集性活动。

　4养成健康生活方式

　家长可以陪孩子进行适度运动锻炼，让孩子坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足和良好心态，有效提高机体的免疫功能，增强抗病毒能力。

　三、致家长

　1提供合适的“收心”环境

　家长可以和孩子一起安排一些规律的作息、学习、运动，让孩子在更有规律的生活中，适应开学的学习生活。家长需要减少娱乐活动，按时准备一日三餐，多给孩子准备新鲜蔬菜水果，均衡营养，调整孩子的身体状况。

　2允许拥有适应时间

　孩子们从轻松愉快的假日生活进入紧凑的学习生活状态，容易在心理上形成落差而产生不适应现象。所以，家长要允许孩子有短暂的适应过程。可抽出时间和孩子聊天，从日常的游戏、运动、娱乐等话题转向有关学习的话题，也可以和孩子一起阅读，感受充实的学习生活，让孩子逐渐接纳自己的情绪，有意识地去调整状态，做好开学的心理准备。

　3亲子之间情感交流

　家长可以选择孩子感兴趣的话题进行交流，比如春节期间发生的趣事、最喜欢的书籍、某影视剧观后感想等，从中挖掘有教育价值的内容。家长要多鼓励孩子，给予积极的心理暗示，比如开学了学校有很多可以玩耍的同学，可以得到老师的表扬，让孩子对学校有所憧憬。

　此外，早晨起来跟孩子打打球、踢踢毽、跑跑步也是一种有效的感情交流，多了解孩子内心的想法，勤于沟通，才能“对症下药”。

　四、致学生

　（一）行动指南

　1调整生物钟，作息有规律

　假期自由的生活已经打乱了许多同学的生物钟，马上开学了，为了更好地适应开学后的节奏，在临近开学的这段时间里，同学们可以制定一个和学校生活接近的作息时间表，按时起床、学习、运动、睡觉。

　2复习旧知识，核清作业单

　开学前可以再仔细检查寒假作业，看看是否都已完成，及时查漏补缺。同时，可以利用开学前这段时间温故上学期的知识点，让知识得以衔接。

　3准备新用品，学习有保障

　开学前可以对自己的学习用品进行归类整理，列出“返校清单”，包括作业清单、学习用品清单等，做好返校学习需要的各种细节准备，提升自己对新学期的期待。

　4制定新计划，学习有目标

　新的学期，新的希望，每个同学都希望在新学期不一样。开学初，大家可以结合自己实际情况，制定一份详细而可行的学期计划。

　（二）情绪调适指南

　1合理宣泄

　面对开学的焦虑，同学们可以找好朋友谈一谈，将自己的不安讲出来，也可以进行适当的运动，通过挥洒汗水，将自己的负面情绪宣泄出来。

　2进行心理暗示

　学期之初，同学们不妨给自己这样一个暗示：“新学期就要开始了，太好啦！我可以和同学一起在操场玩耍啦！我又可以学习到新的知识！我又可以上我最爱的（语文、数学、英语、体育、美术、音乐)课啦……”在这样的积极心理暗示下可以有效增强我们的愉悦感，让我们精神饱满地迈进新学期。

　3做情绪的主人

　开学在即，不少同学感到焦虑、紧张等负面情绪。我们可以采用适当的方法缓解紧张的心情。比如尝试腹式呼吸法，蝴蝶拥抱法，给自己做一些积极的心理暗示，多运动、做游戏、听音乐，尝试去和老师、同学、家长分享假期趣事、倾诉心事等都是不错的方法哦！

　部分同学可能会担忧开学后疫情会不会再次反复，对自己的健康担忧，对此，我们可以运用正向关注，每个人都是自己健康的第一责任人，积极配合，做好防护，我们的身体免疫力和心理免疫力都会变得越来越好，当然，如果身体上有任何不适，一定第一时间告知老师和家长，为我们的健康保驾护航。

　五、致教师

　1主动接纳情绪

　开学初，面对假期模式到工作模式的转换，教育的新变革等，大家的心态多多少少都会出现波动，可能会焦虑、不安、甚至想逃避……不必担心，这些都是正常的心理表现。每个人都需要一定的时间适应变化，人的适应能力很强，你不会一直焦虑。

　当大家感觉到紧张、烦躁等情绪时，可以告诉自己“太好了！开学就能见到我可爱的学生了。”通过类似的积极心理暗示，增强愉悦感，让自己精神饱满地迈进新学期。

　2准备开学仪式

　《小王子》里说，仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。中国人向来注重“仪式感”，比如我们的各种传统节日，都充满仪式感。

　开学复课前两天，给自己准备一份开学礼物！一本精美的笔记，一盆漂亮的绿植，哪怕一个相框、一个靠垫，让自己和办公室焕然一新。新环境带来愉悦的心情，可以一扫开学工作的焦虑。

　3做好充足准备

　着手准备第一课:开学第一周，总会有许多忙乱的事务要处理。所以，提前好好准备开学第一堂课的内容。充分准备，不愁开学第一课不精彩。

　让嗓子先“上岗”:开学前期的几天中可以在家说话刻意缓和与温和，保护好我们的嗓子，再准备些润嗓的东西喝一喝。

　罗列开学工作清单，心里有谱:提前给自己列一个工作清单。哪些是开学前必须完成的；哪些是开学一周内需要做好的事情；学生报到所需做的事情；有哪些需要交代家长的等等。做到了心中有谱，也就少了不少焦虑。

　4重塑师生关系

　准备好一颗包容之心:后疫情生活对学生心理造成的影响，可能会出现明显的躯体症状，如沉默、注意力不集中等等，老师们要做好足够的心理准备，对学生理解、支持、包容，让学生敢于言语表达，恢复其安全控件，允许学生有过渡调整时间。

　新学期，新起点！搭载着学子们的航船，经历寒冬的短暂修整，又要扬帆起航了。愿孩子们在新学期以更饱满的热情开始新的征程，愿你们在新学期大展宏“兔”、“兔”飞猛进！

哈尔滨文字商标设计价格标志的主要类型。1 图形符号图形符号是指通过绘画、摄影和标志设计来显示商品或服务的特征和个性。标志设计是最能代表一个民族或地区的图形符号，具有普遍意义和象征意义，也是一种直观的传播方式，可以与受众进行情感交流。在当今世界，人们可以通过标识来识别，识别和区分商品，这给越来越多的人带来了新的机会和挑战。2 抽象符号现代设计离不开图形，它们也与文字紧密联系。相比之下，它们缺乏特色。无论是哪种形式，它们都是高度抽象的符号，承载着高度的概括和想象，是高度抽象。3 文本符号文字符号在视觉上简单明了，易于识别和理解。

哈尔滨社区创办于2008年8月，自创立以来，以其开放、包容、宽松、真实、丰富、温暖的网上家园！充满人文关怀的特色受到了全球华人网民的推崇，经过两年的发展，已经成为以论坛为基础交流方式，综合提供个人空间、相册、分类信息、站内消息、虚拟商店、品牌空间等一系列功能服务，并以人文情感为核心的综合大型网络虚拟社区论坛。

方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些。以下是我给大家带来的2022幼小衔接学前 教育 宣传活动方案，希望可以帮助到大家！

2022幼小衔接学前教育宣传活动方案1

为贯彻落实哈尔滨市教育局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》要求，现结合我园实际，制定本方案。

一、活动主题：

快乐生活、健康成长

二、活动时间：20__年5月20日至6月20日。

三、领导小组：

组长：温淑荣

副组长：李忠艳王贵志

成员：张世东赵乐玲高春陈红苗陈红英

四、活动安排：

1、5月30日至31日，组织全体教职工会议，传达哈尔滨市教育局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题，帮忙教职工了解宣传月的资料、形式。

2、5月31日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动 实施方案 。

3、在宣传月活动期间，利用条幅、在幼儿园醒目位置悬挂宣传 标语 ，营造宣传月氛围。

4、6月7日下午8：00召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念;6月11日至15日全园家长开放日活动，用心为幼儿营造愉快、简单的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。

5、6月12日分发致家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学 育儿知识 。

6、在宣传月活动期间，利用六一、艺术节等系列活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

附：学前教育宣传标语

1、大力实施学前教育三年行动计划

2、普及学前教育，奠定教育未来

3、将学前教育抓在手中，将孩子成长挂在心中

4、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子

5、规范办园、科学保教

6、献出你的爱心、为学前教育添砖加瓦

7、家园共建，为学前 儿童 营造健康成长的教育环境

2022幼小衔接学前教育宣传活动方案2

为贯彻落实新乡市教育局《关于开展学前教育宣传活动的通知》要求，现结合我园实际状况，特制订本方案。

一、活动主题

科学育儿，健康快乐

二、活动时间

20__年5月20日至6月20日

三、宣传活动具体安排

(1)理论学习

组织幼儿园教师集中学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，透过教师们学习群众交流，增强对幼儿身心健康发展的正确引导。

(2)六一活动

“六一” 儿童节 是孩子们的节日，也是家长们的节日。为庆祝一年一度的“六一”儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有好处的节日，并给家长们创造关心孩子的机会，我园个性准备了许多精彩的节目。以班为单位，有诗歌朗诵、歌伴舞等。透过活动让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。

最后以一首“感恩的心”结束本次“六一”节目，培养孩子从小怀着一颗善良感恩的心对待亲人和社会。

(3)科学保教活动

为提高我园家长对幼儿营养、保健、安全、疾病预防、卫生等知识，及时向家长宣传科学的育儿 方法 ，我园决定在学前教育宣传月开展科学保教活动：

1、全方位向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念，寓教于乐，使孩子健康快乐的成长;

2、发放幼儿卫生保健、营养、疾病预防等相关资料，使家长深入了解手足口病的危害，并预防其发生;

3、继续做好晨午检工作，对幼儿活动环境进行彻底消毒，把每位幼儿安全放在第一位，家园互动，保证幼儿身体健康。

我园会更加努力为孩子营造一个安全、快乐、祥和的氛围，让家长放心，使孩子的身心得到健康的成长。

2022幼小衔接学前教育宣传活动方案3

为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20_]41号)，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展。根据县教育局的通知精神，决定开展学前教育宣传月活动，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以各级近期发布的学前教育文件为主要宣传内容，以突出规范办园、科学保教，促进办园质量为宣传重点，进一步提高广大教师、家长及社会的法规意识和责任意识，促进学前教育事业科学发展，营造社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升全乡学前教育整体水平。

二、活动主题

快乐生活，健康成长。

三、宣传内容

1、宣传学前教育发展政策，增强社会共识。大力宣传《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国[20_]41号)文件精神，宣传加快发展学前教育的重大意义，推广各地学前教育改革发展的典型 经验 。

2、宣传幼儿园管理制度，促进规范办园。重点宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《3―6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》、《晋中市幼儿园办园行为八个规范》、《晋中市幼儿园分类评估办法》等一系列学前教育法规、 规章制度 ，坚持科学保教，规范办园行为学前教育宣传月活动方案学前教育宣传月活动方案。

3、宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。召开全园家长会(也可以班级为单位召开)，组织开放日活动，覆盖所有在园幼儿的家长，广泛传播先进的学前教育理念，宣传幼儿身心发展规律和年龄特点，普及科学育儿知识和方法，树立正确的教育观、成长观，防止“小学化”倾向，防止安全事故发生。

四、实施步骤

1、动员阶段：5月20日至5月30日为宣传动员阶段。各幼儿园根据本方案和自身实际情况，制定本单位学前教育宣传月活动实施方案，广泛进行宣传动员。

2、实施阶段：5月31日至6月15日各幼儿园根据本单位学前教育宣传月活动实施方案，采用多种形式向全园教职工和广大家长宣传国家和省、市学前教育政策，同时抓好活动的落实。

3、 总结 阶段：6月16日至6月20日各园在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书面总结上报中心。

1、统一部署，加强领导。各校(园)要成立学前教育宣传月活动领导小组，根据本实施方案，结合各园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署。

2、广泛发动，深入宣传。各幼儿园要紧紧围绕“快乐生活，健康成长”这一主题，开展声势浩大的主题活动。应充分利用广播、宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在宣传月期间要组织全体保教人员集中学习，网上下载收看20__年全国学前教育宣传月公益宣传片，尤其要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。各园要深入家庭，开展科学育儿宣传指导，为广大家长释疑解惑，努力扩大宣传月的覆盖面和影响力，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到 家庭教育 之中。

3、精心组织，确保安全，严格把关。各幼儿园要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。确保各项宣传活动的方向和具体内容必须符合国家政策规定。

4、认真实施，及时总结。各幼儿园要将宣传活动纳入幼儿园常规管理和 年度 工作计划 中，按照实施步骤扎实有效地开展宣传活动并及时总结。切实把科学保教的先进典型、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动。

2022幼小衔接学前教育宣传活动方案4

各公、民办幼儿园：

根据宣城市教体局《关于开展20__年全市学前教育宣传月活动的通知》精神要求，结合我市学前教育实际发展需要，积极做好宣传月各项工作，具体事项通知如下：

一、活动主题

我是幼儿园教师

二、活动时间

20__年5月20日至6月20日

三、宣传重点

多角度、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教会成长历程，塑造新时代幼儿园教师 爱岗敬业 、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展良好氛围。

四、有关要求

1高度重视，精心组织。把学前教育宣传月活动纳入年度工作重要内容，紧扣主题，抓住重点，认真制定宣传月活动实施方案，落实具体工作 措施 ，通过多角度、多形式宣传，呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，积极营造全社会理解、关心、支持和尊重幼儿园教师的良好氛围。

2突出主题，丰富内涵。要把握正确的宣传导向，围绕宣传主题，立足幼儿园保教工作实践，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，回应家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解。

3整合专业，统筹资源。要围绕宣传主题，结合本地实际，整合高校、学前教科研机构、相关学术团体、幼儿园和各种大众媒体力量的专业优势，结合“六一”儿童节和我市第四节“娃娃乐” 故事 会等活动，创新宣传方式，搭建宣传平台，开展广泛宣传。幼儿园要通过开放日、家长会、主题宣传等活动，引导家长关注幼儿发展需要，支持配合幼儿园教师在膳食营养、卫生保健、保育教育等方面的工作。

4科学规范，积极推进。要坚持科学导向，成分发挥教研和专家的力量，对宣传内容要精心策划，严格把关，确保宣传活动的科学性和公益性。

5开展“我是幼儿教师”微视频评选活动。微视频内容以展示幼儿教师风采为主线，可录制教师一日生活、教师保教工作优秀 事迹 等，时间不超过3分钟，分别一、二、三等奖若干。

6各园活动期间注意资料收集，6月15日之前将宣传月活动文字材料、精彩和“我是幼儿教师”微视频报送市教体局学前办，以备评选。联系人：郎__，联系电话__电子邮箱：__

2022幼小衔接学前教育宣传活动方案5

一、活动主题

我是幼儿园教师

二、活动时间

20_年5月20日至6月20日

三、活动目的

深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、多形式主题宣传活动，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，回应家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解，引导家长关注幼儿发展需要，支持配合幼儿园教师在膳食营养、卫生保健、保育教育等各方面的工作，支持推动学前教育发展的良好氛围。

四、宣传方式和活动安排

(一)准备阶段(5月20日—5月24日)

1、成立宣传月领导小组。

组 长：

副组长：

成 员：

2、广泛动员，舆论引导，营造良好社会氛围。制定宣传活动方案，统筹协调，确保宣传月活动顺利实施。

3、组织全县幼儿园园长会议，传达《教育部办公厅关于开展20_年全国学前教育宣传月活动的通知》精神要求，进一步学习国家相关政策文件，明确“我是幼儿园教师”的宣传月活动主题，帮助全县幼儿园广大职工了解宣传月的内容、形式。

(二)组织实施阶段(5月25日—6月15日)

1、面向教师宣传 开展“我是幼儿园教师”为主题的系列活动。

(1)开展“我是幼儿园教师”师德演讲比赛，增强幼儿园教师职业的荣誉感和责任感。

(2)开展“我是幼儿园教师”微视频展评评选活动，将各幼儿园先进教师的典型经验实录进行展评，将评选出优秀的视频案例通过微信公众号推出，向社会呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景，宣传幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象。

(3)开展“我是最美幼儿园教师”“六、一”评选、表彰活动。

(4)开展“我是幼儿园教师”电视访谈活动，引导家长关注幼儿发展需要，支持配合幼儿园教师在膳食营养、卫生保健、保育教育等各方面的工作。

2、面向家长宣传，开展亲子活动、家长开放日活动。

(1)开展“我是幼儿园教师”亲子活动。各民办园利用六一儿童节开展亲子活动。发放《学前教育宣传月——致家长的一封信》，让家长认识到幼儿园保育教育活动的特点，使家长理解、支持、参与幼儿园教育活动。

⑵开展区域游戏家长开放日活动，各公民办幼儿园利用此次活动让家长了解区域活动对孩子发展的重要性，并正确认识幼儿成长规律及学习特点，为促进良好的家园互动模式而打下坚实的基础。

3、面向社会宣传 各幼儿园在人员密集的地方组织开展大型室外宣传活动。并在醒目位置悬挂宣传标语，利用多种媒体，组织开展大型公益主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围，引导全社会充分认识幼儿园教师的职业特点和专业内涵。

4、在宣传月活动期间，及时将活动开展情况进行信息报道。

(三)总结阶段(6月16日至6月20日)

在本次活动结束后，及时进行分析总结宣传月各项活动开展情况。

五、活动要求

1、精心组织，高度重视。各园要围绕宣传月主题，精心制定宣传月活动方案，全面部署并认真组织实施。

2、树立典型，突出内涵。各园要围绕宣传月主题，立足幼儿园保教工作实践，树立典型，唤起广大幼儿园教师爱岗敬业和家长理解与支持的良好氛围。

3、多方参与，广泛宣传。各园综合利用多种媒体进行宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。并通过举办主题开放日、家长会等多种活动，确保宣传深入持久高效。

4、严格把关，确保公益。各园要坚持正确的宣传方向，确保各项宣传内容符合活动主题，严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业宣传。

5、认真实施 及时总结

各园主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。

6、各幼儿园务于6月23日前将本园开展学前教育宣传月 活动总结 及(电子版)、视频上报县教育局基础教育办公室。

2022幼小衔接学前教育宣传活动方案6

一、活动主题：

特殊的时光，不一样的陪伴

二、活动时间：

20__年5月20日至6月20日

三、活动对象

教师、家长、幼儿

四、活动小组

组长:艾思红

副组长:范新星

成员:全体教师

五、具体措施

(一)准备阶段(5月20日一5月24日)

1成立宣传月小组，制定宣传月活动方案。

2幼儿园开展启动会议，组织全园教师学习《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神并观看宣传片，明确“特殊的时光，不一样的陪伴”的宣传月活动主题，全面启动学前教育宣传月活动。

(二)实施阶段:(5月25日一6月15日)

1通过幼儿园班级群微信群、幼安宝平台等途径，加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。同时，把20__年学前教育宣传片介绍给家长，让家长了解宣传月主题并配合实施。

2因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫，居家开展丰富多彩的亲子游戏活动。

3结合复工复学工作的稳步推进，统筹好教育、卫生健康两方面的专业力量，做好幼儿园各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生健康。

4高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安全第一，采取线上为主的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。

(三)总结阶段:(6月16日至6月20日)

活动实施后及时对宣传月活动进行总结并形成书面总结材料。

六、活动内容：

针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。

1、展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。

2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。

3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。

七、活动要求：

1、要高度重视宣传月工作，根据实施方案，精心组织，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，稳步推动复工复学工作。

2、加强宣传，提高活动影响。活动开展后要对取得的成效进行总结，以及相关图像、资料的收集存档。

开展此次宣传月活动，目的在于进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，端正家长和社会对幼儿教育的观点，引导全社会树立正确的教育理念，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学防疫知识，让孩子快乐生活、健康成长。

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