幼儿园体育活动教案

幼儿园体育活动教案,第1张

精选幼儿园体育活动教案集锦5篇

 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我为大家整理的幼儿园体育活动教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园体育活动教案 篇1

  活动目标:

 1、初步学习侧身钻圈的动作要领。

 2、尝试倾听不断加快的口令,做出快速反应,尽量将动作做正确。

 3、在对形练习的过程中,注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

 4、锻炼幼儿的团结协作能力。

 5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  活动准备:

 1、音乐磁带“踏浪”。

 2、幼儿人手两面红旗、一块积木,直径为60厘米的圈4个,平衡木3个。

  活动过程:

 一、准备活动—韵律操:“踏浪”。

 1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是:一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。

 2、教师带领幼儿表演“踏浪”,尽量要将动作做到位。

 二、游戏活动——我是小小建筑师。

 1、教师讲解侧身钻圈的动作要领,身体对圈侧站,下蹲,一只脚伸过圈,低头缩身钻过去。

 2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。

 3、幼儿分组活动,每组幼儿抱一块积木在起跑线后,听到信号,头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”(圈),走过小桥(平衡木)跑到场地的另一端,放下积木快跑回来。

 4、游戏反复进行2—3遍。

 三、游戏活动:机器人

 1、教师扮演科学家,幼儿扮演机器人。

 2、游戏开始,科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令,机器人根据口令作出不同的动作。

 四、放松活动——机器人放松。

 机器人根据科学家的口令进行放松活动。

  活动反思:

 活动中幼儿想象丰富,思维开阔。如何上好一节课对老师来说要求真的很高,我们教师不但要备知识,还要从孩子的实际出发,了解他们已有的知识储备,努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点,注入自己的激情,营造宽松的学习环境,形成师生间情感与知识的积级互动,才能达到预定的最有效的教育目标。数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣,有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力,有利于培养幼儿学习数学的积极情感。

幼儿园体育活动教案 篇2

  一、活动目标

 1、能够通过活动认识小动物、不同的点心和车子,感知4以内的数量。

 2、能够在活动中手口一致地数数,掌握观察和比较事物数量的能力。

 3、能通过活动对数学、数字产生兴趣,喜欢和大家一起活动,并且喜欢帮助别人,喜爱小动物。

  二、活动准备

 教材、动物与点心的若干

  三、活动过程

 (一)引出话题,激发兴趣

 1、师:小朋友,你们都喜欢小动物吗今天老师就带来了一些可爱的`小动物,我们一看吧!(出示)

 (二)小动物吃点心

 1、师:大家看看,我们班来了哪些小动物呀(有老鼠、兔子、乌龟、大象)

 2、师:恩,那他们分别都来了几只呢

 3、师:现在小动物的肚子有点饿了,它们想请小朋友帮忙分一下点心,你们愿意帮帮它们吗要求一只小动物分到一个点心,我请小朋友来分一分。(个别操作,用线连接)

 4、:一个小动物吃一个东西,几个小动物吃几个东西。

 (三)小动物去旅行

 1、师:嗯,刚才小动物们都吃帮他们分的点心,吃的好饱呀!谢谢你们!现在小动物吃饱了,它们准备去旅游啦!因为刚才你们帮它们分点心分的很好,没有分错,每一个小动物都吃到了,所以,它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子!

 2、出示材料,让幼儿观察上面的内容,动物的数量和车子的数量。

 3、师:现在要请小朋友来帮动物们分小车了,大家都试一试吧!想想,我们刚才是怎么帮助小动物分点心的,那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。

 4、幼儿实践,独自用连线的方法完成练习。教师巡回观察、指导。

 (四)、

 1、幼儿的练习完成情况,包括完成的好的,出现错误的探讨原因,一起分析解决。

 2、本次活动情况,包括幼儿表现、活动成果等。

  四、活动延伸

 尝试五以内的数量的点数

幼儿园体育活动教案 篇3

  活动前评析

 易拉罐是现在最常用的饮料包装材料,一般我们喝完饮料,那罐子也就随手丢掉了。其实小小易拉罐的用途可多啦,如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。

 《纲要》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。

 一天的晨间游戏活动,有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去,玩兴真高,看着他们津津有味的玩着,我突然想,易拉罐在日常生活中随处可见,用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。于是,我请小朋友一起收集易拉罐,很快他们就收集了许多易拉罐。为了让他们有创造性的玩易拉罐,我设计组织了本次活动。

  活动目标

 1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法,激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的兴趣。

 2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习,提高动作的协调性和灵活性。

 3、积极参与游戏,与同伴一起体验胜利的快乐。

  活动准备

 1、 旺仔易拉罐每人两只,辅助材料:小棍、绳子、封箱带等。

 2、 信封一只;沙包若干(每人两只)。

 3、 自编易拉罐操,音乐《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台。

 4、 场地布置如图:

  活动过程实录

  一、 开始部分

 师:小朋友,今天老师带来了许多易拉罐,你们想不想玩(幼儿每人取两只易拉罐)

 师:现在我们一起用易拉罐来做操。

 师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)。

  二、 基本部分

 (一)、探索一人玩易拉罐的方法

 (1) 师:易拉罐除了可以做操,还可以用来锻炼身体呢,我们大家动动脑筋想一想,一个人可以怎么玩易拉罐

 (2) 幼儿自由探索一人的玩法,教师注意观察,提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。

 (3) 集体交流展示自己的玩法(单脚站立或两脚分站在罐上,练习平衡;踢着玩;夹着易拉罐跳;滚着玩;头顶罐走等)

 (4) 大家集体练习夹易拉罐跳。

 ① 请幼儿尝试夹易拉罐跳。

 ② 展示尝试玩法

 师:谁愿意把你刚才是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢

 请几名幼儿示范,大家讨论观察结果。

 ③ 幼儿第二次尝试

 师:我们一起来试试刚才小朋友的玩法,注意易拉罐放在那里了怎样夹着向前掷幼儿再次练习,可两两合作,比比看谁掷得远。

幼儿园体育活动教案 篇4

活动目标

 1.能爬上距离地面60~90厘米斜放的木梯。

 2.能克服困难与同伴合作完成任务,从中分享成功、体验快乐。

 3.提高幼儿四肢的协调性、灵活性。

活动准备

 1.木梯、圈、轮胎、油桶、泡沫垫、自制树枝、玩具小鸟若干、大型攀爬架。

 2.背景音乐。

活动过程

 1.准备活动:热身。

 幼儿进行跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞、抬轿子等热身运动,为游戏做好准备。

 分析

 在开始部分,我设计了跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞和抬轿子五个趣味小游戏,意在通过跳、走、钻、爬和合力抬等动作练习让幼儿进行热身,做好游戏活动的准备。

 2.合作探索,动作练习。

 (1)幼儿自由探索爬山坡的方法。

 (2)引导幼儿互相交流分享爬山坡的不同方法,并请个别幼儿进行示范。

 (3)集体讨论验证,共同寻求既快又安全的方法。

 ①小组、个别的展示来验证。

 师:你们的方法都很好,你认为哪种方法又快又安全呢

 ②幼儿借鉴他人的方法再次分散练习。

 分析

 这个环节是活动的重点部分。《幼儿园教育指导纲要(试行)》告诉我们:教师要尊重幼儿的主体地位,发挥自己的主导作用,才能真正成为活动的支持者、合作者、引导者。因此,我给了幼儿充分的时间去自由探索爬山坡的方法,幼儿分别在矮一点的山坡和较高的山坡上练习之后,得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法.并且互相展示和学习,之后再按照“既快又安全”的方法练习本领。这样反复多次的练习,既提高了幼儿手脚爬的技能,也使他们学会了怎样根据山坡高度的不同来选择合适的爬坡方法。

 3.游戏巩固,情感升华。

 (1)老师布置任务:帮小鸟安个家。

 (2)幼儿合作搬运材料过障碍,到达攀爬架上。教师重点指导幼儿与同伴合作的方法。

 (3)幼儿利用搬运的材料合作搭建小鸟的新家,教师观察指导幼儿合理地利用材料。

 分析

 这个环节是活动的高潮部分。我园自行设计并制作的“大型攀登架”一直深受孩子们的喜爱,所以我一直在考虑怎样在活动中将它好好地利用起来。“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”,因此在这个环节里.我设计了为小鸟搭建新家的游戏情境,这样既能培养幼儿对体育活动的兴趣,又能锻炼幼儿的能力,增强幼儿参与活动的积极性。游戏给了幼儿展示自我的机会,而大班幼儿仅仅能热情地参与游戏和展示自己的胆量是远远不够的,更重要的是培养他们具有与同伴合作的精神与能力。于是我在游戏的基础上进行了拓展,鼓励幼儿多人合作来共同完成搬运材料的任务。这时出现了有的孩子在攀登架中间递材料,有的孩子在上面接应的合作场景,这些都为幼儿的交往和合作创造了条件,也让每个幼儿都体验到了与人合作、成功完成任务的快乐。

 4.分享经验,体验乐趣。

 (1)分享经验,互相观察各组的鸟窝,把小鸟放入新家,体验成功的乐趣。

 (2)随着音乐拍手唱《做个爱心小天使》的歌曲,结束活动。

 分析

 最后的放松环节,我加入了音乐的元素,目的是让孩子们都乐于做一个有爱心的小天使,使整个活动更加轻松、愉快。同时我特别注意对孩子的评价,因为孩子的每一个动作、每一次完成任务,都希望得到老师的认可,老师及时而又积极的评价,更能激发孩子的自信。

 编辑:cicy

幼儿园体育活动教案 篇5

  活动目标:

 1引导幼儿通过自身尝试,学习横躺滚动作。

 2发展身体灵活性、协调性。

 3体验集体游戏的乐趣。

  活动准备:

 垫子8块,队伍标记4个,香肠宝宝1个,观察烤香肠

  活动过程

  一、变变香肠

 教师带领幼儿进入活动场地,进行热身。

 出示香肠玩具,“你们猜这是什么”我们跟着他一起来做做动作吧。

 模仿香肠宝宝进行立正,鞠躬,扭扭头,扭扭腰,转个圈,跳一跳,最后让幼儿模仿香肠宝宝平躺在地上。(手脚伸直,两手举起贴在耳朵边)

  二、烤烤香肠

 1初次尝试

 师:“我肚子饿了,想吃香肠,吃哪根呢?”

 “可是,你们都是生的,怎么办”

 出示垫子,请幼儿想想怎么办?(到上面去烤一烤)

 烤箱上该怎么烤呢?师幼讨论,请个别幼儿初步示范横躺滚动作。

 幼儿进行自由尝试,提醒幼儿注意烤箱太小,一次只能出发一根。

 2示范

 “这么多香肠啊,该吃哪根呢?”挑选个别游戏中滚得好的幼儿互动。

 “你们知道为什么我要吃这根吗?

 幼儿示范,教师小结:滚的时候不要太快,每一个地方都要滚到。

 “再来一次,这次我想吃更多熟了的香肠。”

 再次游戏

 3滚香肠的秘诀

 表扬幼儿的进步,师:“我发现了一根很聪明的小香肠,他似乎有一个秘诀,我们来看一看。”

 幼儿示范,教师小结:烤的时候不着急,先躺好后再烤,这样会烤得很好,相信你们也学会这个聪明的办法了吧。

 再次进行游戏

 4大烤箱

 出示大烤箱(将垫子合在一起),因为要烤的香肠太多,下面我们来试试这个大烤箱吧,幼儿变一列纵队,一个一个出发进行游戏,教师提醒幼儿控制速度,注意安全,烤好的香肠可以排到队伍最后再烤一次。比比哪一组先全部烤好。

 5汉堡包

 垫子并排平铺,幼儿分成两组,一组躺在垫子上,将另外的垫子盖上,另一组幼儿在上面爬。模仿制作汉堡包。

 交换再次进行游戏。

  三、放松运动

 请幼儿躺在垫子上,师幼进行互动:夹香肠游戏。

 今天我吃得真饱,下面我们加点调料给我们的其他老师把香肠送去吧!

 幼儿排队,游戏结束。

 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?下面是我为大家整理的幼儿园大班体育教案9篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班体育教案 篇1

 活动目标

 1、探索球的多种玩法,发展动作灵活性和协调性。

 2、幼儿愿意参加玩球的活动,增强对寒冷的适应能力。

 3、锻炼幼儿的团结协作能力。

 4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

 活动准备

 皮球若干个。

 活动过程

 1、球宝宝做早操——热身运动。

 (1)教师提问:一星期有几天?我们一起来做星期球操吧。

 (2)幼儿每人拿一个球,随教师的口令做球操,包括头部、上肢、下蹲、踢腿、跳跃等动作。

 2、设计球的玩法。

 (1)教师提出任务:每个星期有五天上幼儿园,每天让幼儿创编出不同的玩球方法,并知道怎么玩。

 (2)教师每天要关注幼儿创编的情况,对于想不出玩法的幼儿,可以进行启发,如想一想,身体的哪个部位还可以玩球?还可以几个人一起玩?

 (3)启发幼儿左右两手中的球可以交替着拍。

 3、放松活动,教师点评活动的情况。

活动反思

 通过这节活动《好玩的球》,幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中,幼在选择喜欢的材料来玩球时,幼儿们积极性非常高。但各别幼儿由于性格内向、接受能力差,所以不能自己去选择材料,需要老师的帮助,老师需要加强练习这方面的知识,争取面向全体,要使每个幼儿都能全面发展。

幼儿园大班体育教案 篇2

  理论依据

 《纲要》中指出“幼儿园应开展多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣”。幼儿园体育活动在发展幼儿动作技能的同时,更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。通过运动开发幼儿的潜能,使幼儿同时获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。

 折身跑,是基于“跑”的基础上的一项动作技能。它简单易行、玩法多样。大班幼儿身体协调性强,竞争意识浓,渴求交往。因此,在活动中将“折身跑”练习寓于趣味性的游戏中,让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能,感受快乐!

  实施策略

 1情景创设,调动幼儿积极主动参与的兴趣。教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景,带领幼儿进行活动前的热身运动。

 2游戏练习,学习折身跑的动作技能。把动作的练习融入情景游戏中,通过形式、材料的不断变换调动幼儿积极参与的兴趣,顺利完成教学目标。

 3趣味体验,感受与同伴一起游戏的快乐。创设“鼠宝宝运奶酪”的游戏,让幼儿在巩固、运用折身跑技能的基础上,体验与同伴一起游戏的乐趣,情绪情感得到释放与表达。

 4情感交流,让幼儿在活动中身心都有所收获。在与幼儿情感交流的过程中完成身体的放松,并给予正面的引导与鼓励。

  活动目标

 1学习折身跑的技能,提高身体动作的连贯性与敏捷性。

 2增强幼儿跑动中的自我保护意识。

 3体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。

  活动重难点

 学习折身跑的技能,提高身体动作的连贯性与敏捷性。

  活动准备

 沙包若干、小篮子、大树、猫、奶酪、背景音乐等。

  活动过程

 1、听音乐进行热身活动。

 教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景,听音乐进入活动场地,带领幼儿做运动前的准备活动。

 2、学习折身跑的技能。

 (1)小游戏,初步体验身体折回跑。

 师:小老鼠真爱玩,摸摸xx快回来,

 小白鼠真爱玩,摸摸xx快回来,

 小灰鼠真爱玩,摸摸xx快回来,

 鼠宝宝们都爱玩,摸摸妈妈快回来!

 (2)单向折身跑,学习动作要领掌握技能。

 讨论:用什么办法可以让自己快速转身跑回来

 教师小结:听信号快起跑,到地点减速度,快转身往回跑。

 (3)交叉折身跑,懂得在跑动中的自我保护。

 讨论:在跑的过程中怎样避免和同伴相撞

 教师小结:大家在跑动时,要学会躲闪、避免碰撞,保证安全。

 (4)运物往返折身跑,练习动作巩固技能。

 ○1个人多次往返折身跑。

 ○2分组接力往返折身跑。

 3、趣味游戏,感受与同伴一起游戏的快乐。

 (1)讲解游戏规则。

 (2)幼儿分组进行游戏。

 (3)引导幼儿合作游戏,体验快乐。

 4放松活动。

 师:今天,你们通过自己的努力学到了许多本领,希望在以后的日子里,你们也像今天这样勇敢、聪明、懂得合作。

 鼠妈妈和宝宝搬运奶酪下场。

幼儿园大班体育教案 篇3

  活动目标:

 1、培养幼儿的规则意识,以达到促进幼儿全面发展的目的。

 2、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

 3、能根据指令做相应的动作。

 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  材料准备:

 设置运动障碍:小河(宽30-40厘米的平行线),海绵垫,小屏风,小猴、小兔头饰若干,桃子,蘑菇若干;红五角星若干。

 一、准备活动:

 活动身体的各个部分

 1、幼儿玩机器人的游戏:分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。

 2、追逐跑(听音乐,教师追,幼儿躲闪跑)

 二、幼儿第一遍游戏

 1、 教师介绍游戏规则:第一跑到小河边,双脚并拢立定跳远跳过小河;第二爬过草地;第三绕过树林原路返回;第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩;完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。

 2、 幼儿按规则游戏,教师记录结果。

 3、 给完全遵守规则的幼儿得红星。

 4、 集合提问:为什么他们得到了红星为什么老师要制定规则规则有什么好处

 三、第二遍游戏:

 1、交代新规则:第一先跑到篓子处,男孩子取小猴头饰,女孩子取小兔头饰并戴好;第二双脚并拢立定跳远跳过小河;第三爬过草地;第四小兔采2只蘑菇,小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手继续玩。

 2、幼儿按新规则游戏,教师记录情况。

 3、给遵守规则的幼儿得红星。

 4、小结后再次游戏,鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。

 四、评价小结活动的情况:

 1、提问讨论:除了在体育活动中有规则,什么时候我们还要遵守规则规则有什么好处

 2、教师小结:在日常生活中时时处处都有规则,有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动,小朋友们就要上小学了,更要懂得遵守规则。

 3、表扬三次都得红星的小朋友,教育大家向他们学习。

 活动中教师记录结果如下

 第一次游戏(人) 第二次游戏(人) 第三次游戏(人) 遵守规则的幼儿数 3 12 17 不遵守规则的幼儿数 17 8 3

 由上表可以看出,通过教师一次次发红星进行鼓励,并采用游戏形式不断强化,遵守规则的幼儿越来越多。既培养了幼儿良好的规则意识,又发展了幼儿跑、跳、爬等体育技能。幼儿懂得了不仅在竞赛中速度要快,更重要的是不能违反规则。在日常生活中,教师应采用多种鼓励方式强化幼儿执行规则的能力,及时地对幼儿遵守规则的行为给予鼓励和肯定,树立幼儿目标的信心。

  活动延伸

 1、在日常的教育活动中,我们还可以开展类似的活动:制定活动区游戏规则,制定午睡,午餐的规则。

 2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿,并给予奖励,为其它幼儿树立榜样。

  活动反思:

 本次活动提升了孩子们的经验。影片"闪闪的红星"的故事虽然远离孩子们现在的生活,的但故事中冬子的具体形象所表现出的聪明、机智、勇敢、顽强等品质能激发孩子情感共鸣,冬子的年龄与大班孩子的年龄相仿缩短彼此间的距离,激发了幼儿探究冬子生活年代,找到了思考的话题。他们喜欢冬子,在活动中孩子能用影片的事例从不同的情节来讲述冬子的机智、勇敢等品质。而这些优秀的品质正是我们民族的精髓。而大班的孩子喜欢模仿英雄这对他们未来的健康成长起着潜移默化作用。

 活动过程中,孩子们参与的积极性很高,争抢着向大家介绍自己所知道的,在比较中孩子既感悟到今天自己很幸福,如,谢林说,我家坐在高楼大厦,我有很多玩具,而冬子是没有的 ;张恒齐说,我每天有好多好吃的食物,而冬子吃的是野菜。黄忻说我们能在幼儿园学习,而冬子没地方上学等。又促进孩子们的语言发展。

幼儿园大班体育教案 篇4

  教学意图:

 在生活中,孩子们经常会发现许多的洞洞,他们对这些都产生了浓厚的兴趣。同时他们也会对自己的身体产生兴趣,于是,设计了此次活动。让孩子们初步明白“围集”这样的概念,体验游戏的快乐。探索解决问题的多种方法。

  教学目标:

 1.用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,发展身体柔韧性。

 2.用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身体的`协调性。

 3.培养运动兴趣与运动习惯,体验与同伴共同游戏的乐趣。

 4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

 5.学会与同伴协商合作游戏。

  教学准备:

 1.每人两张报纸。

 2.会玩游戏“城门城门几丈高”,会念儿歌。

 3.了解运动会比赛项目。

  教学过程:

 (一)情景导入

 1.师幼随音乐边拍手边走进活动场地。

 2.幼儿四散站立,师生以运动会各项比赛的情景进行热身活动。

 (二)合作学习

 1.报纸钻洞。

 (1) 教师用身体搭洞,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。

 (2) 幼儿用报纸钻教师搭的洞,教师不断变化洞的大小、形状,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作,及时肯定幼儿的行为,引导幼儿同伴间相互学习。

 (3) 幼儿用身体搭洞,教师一边用报纸钻洞,边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞,引导幼儿搭出与别人不同的洞。

 (4) 分组活动,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。教师参与幼儿的活动,提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作,以免疲劳。

 2.合作钻洞。

 (1) 两两一组,一搭一钻,教师引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞。

 (2) 怎样搭洞小朋友才能钻过去,怎样钻小朋友才不会碰到洞?

 (3) 幼儿再搭、再钻,教师个别指导,鼓励能较好控制身体的幼儿。

 3.游戏:“城门城门几丈高”。

 教师与一幼儿手拉手搭成城门状,其他幼儿鱼贯钻过。

 (三)舒展身心

 1.做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间互相捶背。

 2.激发幼儿爱运动的情感。

  教学结束:

 我们变了这么多洞洞,是不是都累了,随音乐做放松动作,收拾场地。结束活动。

  教学反思:

 本次活动发展幼儿身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,让孩子感觉老师好棒,跟老师就能学到很多有用的东西和好玩的游戏。体育是一个丰富多彩的学科,希望体育给幼儿带来的不仅是愉悦,而是心灵的成长。活动中探索钻爬形状各异、大小不同的“洞”,体验与同伴游戏的无穷乐趣。为孩子今后奠定释放运动的激情。

幼儿园大班体育教案 篇5

  活动目标:

 1.利用绳子想出各种各样的玩法,并且进行钻、跑、跳等动作的练习。

 2.通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。

 3.在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。

  活动准备:

 人手一根绳子。

  活动过程:

 一、开始部分。跟着音乐做绳操。

 (一)幼儿自己找空地方站好。

 每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好。

 (二)做操:上肢运动踢腿运动体侧运动体转运动跳跃运动。

 二、基本部分。

 1幼儿在场地上自由玩绳,教师观察孩子有哪些玩法。

 每人拿一根绳子找空地方去玩,想出和别人不一样的方法。

 2幼儿示范。

 谁能把自己的方法介绍个大家

 3幼儿借鉴别的小朋友的方法再次尝试玩绳的不同方法。

 4进行循环钻绳的练习。

 请2、4、6组的小朋友把自己的绳子放进筐子里。然后去找一个有绳子的人做朋友。看谁最快找到朋友。

 场地:两个幼儿拉一根绳子蹲在场地上,整齐排列。

 ○○○○○○○○现在请每两个小朋友拉紧自己的绳子,可以把绳子举得高一点。这样的话后面的小朋友就可以从下面钻过去。最后面的两个人先往前钻,钻过最前面的一根绳子后就在队伍的前面继续排队。等到钻出来的人排好队伍以后,后面的人才能继续往前钻。

 5教师在提要求后幼儿再次练习。

 三、结束部分。

 (一)音乐游戏"邀请舞"。

 (二)请值日生收拾绳子。

幼儿园大班体育教案 篇6

  活动目标

 1、能动作灵敏、平衡地参与拉绳游戏。

 2、在游戏中体验拉绳的快乐。

 3、培养幼儿健康活泼的性格。

 4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  活动准备

 玩具、圈和短绳人手一根、长绳1根。

  活动过程

 一、游戏导入。

 1、小朋友,你们都长高了、长大了,马上就要上小学了,那你们的力气有没有变大呢

 2、现在我们一起来玩个游戏,看看谁的力气大。

 3、幼儿两两结伴,绳子套在自己的腰上,两头留一样长的绳头,打好结站在圈里,自己拉对方小朋友的绳子,听到发令,拉动绳子,看谁先被拉出圈外,谁就输了,可以另找玩伴,重新游戏。

 二、游戏:谁的力量大。

 1、出示长绳:刚才我们用短绳比了一下自己的力气,现在我们要用长绳来比赛了,我请四个小朋友来做示范。(四个幼儿背对背站在长绳里,绳圈均套在腰间,绳圈外相反方向的一米左右处各放一个玩具,教师发令后,四人同时向外发力,伸手去拿自己前面的玩具,谁先拿到了,谁就胜利。)

 2、知道怎么玩了吗现在请你们分成四组来玩这个游戏吧!(根据幼儿的兴趣决定游戏的次数,引导幼儿注意安全。

 三、游戏:拔河比赛。

 1、长绳除了可以这样玩,还可以怎么玩(幼儿根据自己的生活经验说一说)对,我们还可以玩拔河比赛,请你们分成两组,每一组站在长绳的两端,中间正好对准地上的标记,如果哪一组小朋友被拉到标记的那边去,哪一组输了。

 2、幼儿游戏,引导幼儿用脚支撑住地面使力。

 3、分组比赛,拉一拉谁的力气大。

  活动反思

 今天我们上了一个健康活动,活动的名称叫“快乐拉一拉”,其中有两个关键的词语,一个是形容词“快乐”,一个是动词“拉”。如何的“快乐”如何的“拉”呢,听我慢慢道来。拉是一个简单的动作,也是一个很常见的动作,在这次的游戏中,主要有这样几次“拉”,并且拉的相当快乐。

 首先是幼儿每人一根短绳套在腰上、双手各握短绳的一头、一前一后拉动绳子,这里考验幼儿的定力与平衡,并且有时候还要耍耍“小计谋”,才可以声东击西的赢得比赛呢,多乐呀,显示自己的聪明能干呢。

 然后是幼儿两两结伴,将绳子套在对方的腰上,想办法将对方朝自己方向拉。这里更乐了,这是很简单的一个动作,就是朝自己拉,幼儿一会被拉过去,一会又把别人拉过来,使劲拉,一边笑一边拉,够尽情的发挥了。

 再者是幼儿排成两列,相对而站。两队中间已划好一条线。相对的两人互相握住对方的一只手,用力朝自己这边拉,拉过中间线即获胜,这里比前面多了一个要求,那就是过线就算输,增加了些挑战性,幼儿的积极性就更高了。

 第四次是幼儿两人一组背对背站在绳圈里,绳圈均套在腰间。绳圈外相反方向的1左右各放一个积木,教师发令后,两人同时向外发力,伸手去拿自己面前的玩具。哪位幼儿先拿到外侧的玩具,谁就算胜利。这边游戏内容更加的丰富,更具有挑战性,这里是幼儿玩“拉”游戏的高潮部分了,那一声声大笑,一声声“我赢了”,旁观者的我都忍不住笑了。

 最后是拉小车的游戏:幼儿分成人数相等的四队,两两组合,其中一幼儿下蹲当“小车”,并申出双手做小车的“车把”,另一组幼儿背对“车”站立,双手拉住“车把”,用力向前拉,使“车”朝终点移动。第一组到达终点后,第二组出发。依次进行,哪一队最先全部完成就算胜利,游戏中两个人的手不能松开。在活动室里,地板与鞋子的摩擦正合适,小车们都飞起来了,那种滑翔的感觉真的很爽哦。

 游戏结束了,玩了那么多种类的“拉一拉”游戏,孩子们却还是意犹未尽,还想继续享受这一番快乐。

幼儿园大班体育教案 篇7

  活动目标:

 1、能自己或与同伴搬动桌椅锻炼上臂力量。

 2、能根据游戏情节创造性的使用桌椅。

 3、有团队合作,感受创造变化的乐趣。

  活动准备:

 幼儿桌椅若干。事先布置好场地。

  活动过程:

  1、开始部分

 (1)幼儿自由做各种椅子游戏。

 (2)创设情境:小兔的家被龙卷风摧毁,重新寻找新家。

  2、基本部分

 (1)交待任务:寻找新家的途中会碰到许多困难,需要大家一起想办法解决。

 (2)教师预先设计好障碍,幼儿共同解决难题。

 幼儿合作搬椅子、桌子,架桥--山洞--高山。

 (3)幼儿游戏若干次。

 中间设计大灰狼出现,幼儿利用山洞躲避的情节。

 (4)寻到目的地。

 (5)搬家。

 幼儿合作搬椅子、桌子。

  3、结束部分

 (1)放松活动,缓解手臂紧张的肌肉。

 (2)幼儿搬椅子回教室擦洗。

幼儿园大班体育教案 篇8

  活动目标:

 1探索垫子的多种玩法,培养幼儿的创新能力,增进创造型运动思维。

 2训练幼儿爬、匍匐前进、跨跳、双脚跳等能力,增强幼儿手臂、腿部肌肉力量,提高身体的协调性,增强体质。

 3提高动作的协调性与灵敏性。

 4锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  活动准备:

 1人手一块大泡沫垫,背面写上1-10的数字。

 2椅子、皮筋、幻灯片、背景音乐

  活动过程:

 1热身活动:幼儿随音乐拿垫子跟老师做热身运动。

 2幼儿每人一块垫子,自由探索垫子的各种玩法。

 3教师总结幼儿的各种玩法,对有创意的玩法给予肯定,并让大家一起尝试。

 4看士兵训练的幻灯片,激发幼儿做解放军的愿望。

 5集体游戏:小兵训练

 (1)穿越电网:垫子摆两竖排,上面拉上皮筋当电网,让幼儿从下面爬过。再降低皮筋位置,让幼儿匍匐前进,教师指导。

 (2)跨战壕:垫子摆成几横排,当成壕沟,让幼儿跨过,再加大难度双脚跳过。

 (3)越过雷区:让幼儿按单数(双数是雷区)、双数(单数是雷区)跨跳垫子。

 (4)过沼泽地:两个垫子当木板,互换过沼泽地。

 6教师进行小结,随音乐带幼儿在垫子上进行放松活动。

  活动反思:

 在本次教育活动中,老师始终围绕垫子来开展活动,设计合理,层层递进,加大难度,充分调动幼儿的积极性、主动性、创造性。幼儿都能积极有效地参与活动,老师能根据幼儿的个体差异进行辅导,幼儿都充分得到了锻炼,身心和体能得到了发展。

 小百科:垫,衬在底下或铺在上面:垫高。

幼儿园大班体育教案 篇9

 活动目标:

 1、 能一个跟着一个走,保持队形的距离,提高动作的敏捷性。

 2、 学习左右撑地跳,有较好的平衡能力及协调能力。

 3、 有较强的集体荣誉感,能遵守游戏规则。

 活动准备:

 纸板、积木、音乐

 场地准备:

 活动过程:

 (一)队列练习

 听口令联系走及变换队形:四路纵队——》大圆走——》双圆走——》开花走——》螺旋走——》四路纵队。

 (二)练习左右撑地跳

 1、今天,我们接到一个任务,要请我们小朋友去帮助解放军叔叔筑围墙,但去的途中会遇到许多困难,我们小朋友一定会克服的,对吧?现在我们先练好本领。

 评析:解放军叔叔是孩子崇拜的人物,因此,请孩子帮助解放军叔叔更是乐意了。

 2、练习左右撑地跳,方法:双手撑在纸板上,然后左一跳右一跳,再双手向前移动,再左一跳右一跳。要求:左右跳后再双手向前移动,跳时要双脚跳。

 3、 幼儿分散练习,老师巡回指导。

 评析:这一动作是以前所没有接触过的,比较新颖,也就更吸引孩子了。但这一动作有一定的难度,孩子练习时小心翼翼的,有点放不开,好象怕摔倒似的,需要老师在边上保护了才敢;在练习中孩子光顾着左右跳,而不向前了,而且跳的速度也逐渐的加快。

 4、 请个别幼儿示范,然后再次练习。

 (三)游戏:筑围墙

 1、现在我们来帮助解放军叔叔筑围墙了,我们大家要尽量克服困难,象解放军叔叔一样勇敢。

 2、玩法:先左右撑地跳过小曲桥,跳过火坑,走过危险的小桥,再去筑围墙。

 (四)放松活动。

 今天我们帮助解放军叔叔完成了任务,真能干。现在我们来庆祝一下我们胜利完成了任务。(听音乐自由舞蹈)

 延伸活动:

 在平时的晨锻中可以继续练习左右撑地跳。

 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我收集整理的幼儿园小班体育教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案 篇1

  活动目的:

 1、练习双脚立定跳远

 2、初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量

 3、培养幼儿的创造性,能一物多玩

  活动准备:

 圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把

  活动过程:

 开始部分:

 1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的准备动作。

 2基本部分:练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。(要领:屈膝摆臂。蹬地起跳,轻轻落地。保持平衡)o教师带领幼儿分步骤练习,重点放在起跳和落地上。

 o教师带领幼儿集体练习和四散练习,重点纠正个别幼儿动作。

 o游戏:跳圈接力赛。

 教师讲解,示范玩法和游戏规则。

 3结束部分

 o圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。

 o幼儿扛圈随音乐下场。

幼儿园小班体育教案 篇2

 活动目标

 1、发展快速奔跑能力。

 2、培养谦让的品质和不怕输,不服输的精神。

 活动准备

 加上配音的动感音乐磁带一盘,套圈若干(比幼儿人数少3个),与幼儿人数相等的小花,在场地上画一个大圈。

 活动过程

 1、准备活动:做律动“小矮人”。

 2、第一遍游戏“采小花”:教师提供的小花比幼儿人数少2个,发出信号后,幼儿跑过去采小花。提问:你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快,采得快,不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范,鼓励没采到花的幼儿下次努力。

 3、第二遍游戏“种小花”:人手一朵花,前方放着套圈,圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则:听到信号后,跑过去将花种到圈内,一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿,鼓励他们下次努力。

 4、第三遍游戏“采小花”:配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处,小花个数比幼儿人数少。游戏规则:放音乐时围着圆圈跑,音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的,不和别人抢。

 5、第四遍游戏“种小花”:先听音乐围着圆圈跑,音乐停才能去种小花。

 6、结束部分:律动“你好吗”(动作设计:小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”,答“我很好”―握握手,说“再见”。共做三遍)

幼儿园小班体育教案 篇3

  教材简解

 小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳,但是动作协调性不够,在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳,有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子们的兴趣,让孩子们学一学动物的跳,在平时幼儿的练习中,我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验,可由于幼儿腿部力量较薄弱,动作控制意识不够主动,缺乏动作自我监控,常常出现:两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动"我会跳",让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。

  目标预设

 1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

 2、尝试与同伴合作行进跳,体验合作运动的快乐。

  活动重难点

 1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳设计理念

 以《指南》精神为指导,根据小班幼儿的认知和年龄特点,将幼儿的运动融入丰富多彩的游戏情境中,采用自主探索、动作示范、重点练习、合作游戏等策略,让幼儿在游戏中习得双脚并拢向前行进跳的新经验,在不断展开的游戏中获得快乐,学会与同伴分享、合作。

  设计思路

 整个活动我设计了四个环节:一是热身运动,热身活动很重要,能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中,对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节奏鲜明的乐曲,带孩子们进行热身运动,更能激发幼儿参与活动的兴趣;二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳,在这个环节中,我采用了幼儿学在先,教师教在后的原则,让幼儿自主地去探索小动物的跳法,然后学习双脚并拢连续向前行进跳,教师边示范边讲解动作,从幼儿的分散练习、集中练习、教师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程,每一个环节都体现了以幼儿为主体的原则;三是集体游戏"袋鼠一家去旅行",主要是体验同伴之间有一种合作游戏的意识,增强孩子们之间的友好情感;四是放松运动,在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还可以相互捏一捏身体的各个部位。

  活动准备

 知识准备:课前引导幼儿观看袋鼠的动画片物质准备:袋鼠头饰、口哨、设计情境(小兔小青蛙和袋鼠的家)、雪花片、音乐(大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐)、课前检查幼儿的服装、鞋子活动过程

 一、热身运动(播放音乐:大家一起来)师:今天的天气真好,咱们一起来做做运动吧!

 师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳(播放音乐:我爱蹦蹦跳)师:小朋友们这两个动物认识吗?它们有一个本领都会跳,咱们来学一学它们是怎么跳的,轻轻地走到小动物家玩一玩,学一学它们的本领。

 (评析:动物是小朋友们最喜欢的,小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物,在创设的情境中分两组进行,一组幼儿学小兔跳,一组幼儿学青蛙跳,体验自主游戏的快乐。)2、交流反馈:小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

 (评析:帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法)3、学习双脚并拢连续向前行进跳4、 师:我是袋鼠妈妈,你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢?

 5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析:幼儿的模仿能力较强,教师在边讲解时边示范,幼儿可以进行模仿练习)6、引导幼儿观察、模仿,小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

 7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳8、提出要求:小袋鼠们真能干,现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片)9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳,(评析:在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳)三、游戏"袋鼠一家去旅行"(播放音乐:兔子舞)1、教师边讲解边与配班教师示范,一个人在前面当小袋鼠,一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上,然后双脚并拢一起向前行进跳。

 2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析:这个游戏主要体验同伴之间合作的意识,同时也能增进同伴之间的相互协调能力,通过"兔子舞"音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。)3、游戏可以反复练习,同伴之间增加人数合作游戏。

 (评析:在这个环节中可以挑战难度,让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员,使自己的家庭队伍增加,变成一条长龙,一个接一个去旅行。)四、放松运动(播放音乐:雪之梦)1、师幼听音乐做放松运动 2、师幼共同收拾器械送回家(评析:活动结束后,培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。)

幼儿园小班体育教案 篇4

  活动目标

 1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。

 2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。

 3、培养幼儿健康活泼的性格。

 4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  活动准备

 自制:“鱼”若干或用插塑玩具代替,铃鼓等。

  活动过程

 1、热身运动:游戏“小鸭散步”。

 (1)教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步,做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。

 (2)教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设:鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走过草地,小步走过小桥,跳进池塘游来游去做游戏,听到摇铃鼓就跑回家。

 2、游戏:狐狸来了。

 (1)教师讲述游戏规则:鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操,然后到很远的“池塘”抓鱼,如果遇到坏狐狸,一定不要怕,赶紧跑回家。

 (2)教师和幼儿边念儿歌边做操:

 大清早,做早操;(两臂由侧向下向内绕环一圈。)

 伸伸臂,伸伸臂;(两臂侧平举、放下,重复一次。)

 弯弯腰,弯弯腰;(两手叉腰,上体向左、右各侧屈一次。)

 踢踢腿,踢踢腿;(两手叉腰,左右腿各踢一次。)

 蹦蹦跳,蹦蹦跳;(两手叉腰,两脚原地向上跳四次。)

 认真锻炼本领高。(左右脚原地踏步各四次。)

 (3)“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”,“狐狸来了”,并摇响铃鼓,“小鸭子”快快跑回家。

 3、教师和幼儿一起庆祝胜利,做全身放松运动。

  教学反思:

 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班体育教案 篇5

  活动目标:

 乐意尝试用布做各种游戏。

 能肢体协调的做各种动作。

 喜欢集体活动。

  活动内容:

 好玩的布块

  活动准备:

 长方形布人手一块、《我最棒》、轻音乐、钢琴曲、清晨、拱门两个

  活动课程实录:

  一、开始部分:

 带领幼儿热身

 放《我最棒》音乐,带领幼儿手拿布块进行热身。

 “小朋友们,准备好了么?大家要跟我一起做哦。

 走步、点头、摆臂、转身、弯腰、蹲、踮脚、跳。

  二、进行部分:

 请幼儿探索布的玩法。进行交流并带领幼儿一起玩。

 1、“小朋友,请你来看一看,我们手里拿的是什么?”(布)

 “布的用处可大了,你都在哪儿见过布?”(衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由回答)

 “下面我们来试一下布有什么玩法,好么?”(轻音乐)

 2、“刚刚小朋友玩出了好多种方法,谁愿意把你的玩法教给大家?”

 “请XX来说一下,刚才你是怎么玩的?”

 “我们一起来试一下吧。”

 “谁还有不一样的方法?”

 师给予小结。

 3、播放音乐,师带幼儿玩。

 “简简单单的布也会有这么多的玩法,我们一起来运动吧!”

 (1)划船。

 a、师依次带领幼儿将布放平,坐在上面,两手抓住前面部分,用腿撑地前进。

 b、将布对齐短边对折,双腿跪在布上,用手撑地前进。

 (2)蹦蹦跳跳。对短边再折一次,用脚踏一踏,跳前跳后跳左跳右。

 (3)独木桥。再对齐短边折一次,从一头走向另一头。

 (4)长独木桥。引导幼儿将桥组在一起,组成长长的独木桥,一起走。

 (5)波浪。小朋友两手握起布条的两头,站成一队,彼此蹲起不同,玩波浪。

 (6)火车。一只手握住自己的与他人的布相交处,另一只手空出。引导幼儿钻山洞。

  三、结束部分:

 放轻音乐,带领幼儿做放松活动

 “小朋友玩了这么多都出汗了,让我们一起来洗个热水澡放松一下吧!拿好你们的澡巾,开始喽!”

  区角活动:

  教师自评:

 这是一堂小班的体育活动,整堂课的气氛很好,孩子们玩得很开心,基本实现教育目标,从小班开始,幼儿有游戏伙伴并愿意关注伙伴的行为,活动中有几个部分是集体完成的,让幼儿看到集体的力量并喜欢集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度,也稍稍具有挑战性。

  园长点评:

 本活动是在轻松愉悦的过程中进行的,课堂上老师的表情丰富、教态很好,尊重孩子,激发了幼儿的好奇心,引导幼儿积极探索并主动表现,活动中老师的条理清晰,各环节衔接的很自然。环环相扣教育目标,但又不被教育目标所牵制。符合《纲要》的基本规程。

幼儿园小班体育教案 篇6

  活动目标

 1 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

 2 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  活动准备

 1课件-音乐:《动物狂欢节》(四)乌龟

 2铃鼓一个,场地布置。

  活动过程

  一、扮演角色,活动身体

 1 小朋友,你们看这是谁呀(出示小乌龟)

 你们喜欢小乌龟吗?

 今天,我们就来当小乌龟,大家一起做游戏好吗?

 2 我们听着音乐先活动活动身体,学学小乌龟走好吗?

  二、变换方式朝制定目标爬行

 1你们还想和哪些小动物玩呀

 (引导幼儿说出小猫,小狗)

 2你们去邀请小动物吧

 要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

 学说短句“小猫你好”

 3要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

 教师示范倒爬:

 看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

  三、练习听信号变换方向爬

 1出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音,再听响铃的声音。

 2提出游戏要求:今天小乌龟要听着鼓声来学本领

 铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬

 铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

 3组织幼儿听鼓声变方向爬。

  四、调整活动量:乌龟晒太阳

 宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳

  五、游戏:乌龟找肉

 1我们玩了很长时间,肚子一定饿了吧,我们一起去找肉吃好吗?爬过草地,游过小河,河对岸的池塘里就有好多肉。

 2全体幼儿按照一定的路线寻找肉,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。

  六、放松活动

 1乌龟宝宝玩累了,我们到池塘里去冲个澡吧(幼儿自由动作放松)

 2游戏结束。

幼儿园小班体育教案 篇7

 设计意图

 小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。

 活动目标

 1学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。

 2培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

 3培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。

 活动准备

 平整宽阔的场地,彩色的小皮球。

 活动过程

 一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢

 春天天气真好, (双手高高举起,左右摇摆。)

 花儿都开了, (两手张开放在下巴下,像两片小叶子)

 杨柳树枝对着我们弯弯腰, (做弯腰动作)

 蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。)

 小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳)

 二、导入

 1以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。

 大皮球

 妈妈买个皮球,

 上面画个小猴,

 我来拍拍皮球,

 小猴翻个跟斗。

 请每个小朋友自选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色有什么图案自己拍一拍皮球。

 三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。

 1追球

 两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

 2反弹球

 两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。

 3 滚球过门

 两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。

 4我来拍,你来接

 两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。

 活动延伸

 幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

幼儿园小班体育教案 篇8

  一、活动目标

 1、学习用身体动作,表现秋叶飞舞飘落的情景,培养幼儿的想象力。

 2、能根据不同的信号,走跑交替做动作。

  二、重点与难点

 1、了解风和树叶之间的关系。

 2、能根据信号的变化,做出相应的身体动作。

  三、材料与环境创设

 1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个,道具扫帚1把。

 2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

 3、录音机、音乐磁带若干

  四、设计思路

 1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清,在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍,既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验,又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。

 2、老师在组织游戏时,应适当控制幼儿的活动量,小班幼儿不适宜跑得太多。

  五、活动流程

 扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体

 1、扮演角色,活动身体。

 (1)教师和幼儿共同回忆:秋天的树和树叶给风吹了以后的情景:树会摇晃,叶子会飘落下来

 (2)念儿歌,模仿小树长大。

 小孩:我是一棵小树苗,风一吹,雨一洒,慢慢慢慢长大了,变成一棵大树来。秋风吹来啰,秋风吹来啰。

 2、根据信号变化,调整身体动作。

 (1)根据教师的语言信号,变换身体动作。

 教师扮风姐姐,说:“大风来了,幼儿边跑边做树叶飞舞样子,说:“刮小风了”,幼儿就慢慢地走说:“龙卷风来了”,幼儿就转动着跑;说:“风停下来了”,幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

 (2)根据教师手中铃鼓的节奏变化,变换身体动作。

 教师手中的铃鼓摇得快,树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢,树叶就在小风中走,铃鼓啪得响,就代表风停了,小树叶不动了。

 (3)根据教师手中扫帚方向的变化,幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向,幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

 3、游戏结束,放松身体。

 教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

 教师:“呀,大风一来,扫好的是把地上的树叶捡回家吧!”教师拍一下幼儿的头,扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面,直到落叶捡完,全体幼儿一个跟着一个回教室。

幼儿园小班体育教案 篇9

  教材分析:

 喜欢小动物是孩子的天性,在日常活动中,当谈到他们喜欢什么样的小动物时,我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟,他们会情不自禁的学小兔跳,还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动物的好奇心,增强对各种小动物的了解,我们通过体育活动,借助情境模拟化的教学模式,发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力,同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配,并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。

  目标预设:

 1、练习双脚并拢向前跳。

 2、通过送蘑菇的游戏,体验劳动带来的快乐。

  准备:

 材料:红、黄、绿三种颜色的蘑菇,萝卜、青菜、黄豆等,红、黄、绿小兔房子3间,兔子头饰,事先布置好场地:动物菜园

  活动重点:

 教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式,指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点:幼儿练习双脚并拢向前跳,将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念:

 1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好,并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。

 2、运用情境模拟及游戏的教学模式,活动中多请幼儿示范,体现以幼儿为主体,活动的强密度有层次性,符合小班幼儿的体育活动要求。

 3、在体育游戏中渗透数学活动,通过送蘑菇的游戏,巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识,学习将相同颜色的两种物体进行匹配。

 4、通过采蘑菇、送蘑菇,让幼儿学习劳动,运用游戏的方式,让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。

  活动过程:

 一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰,分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境:这几天天气越来越冷了,有可能还要下雪,家里吃的东西不多了,我们要多找点吃的东西回来好过冬天,你们和妈妈一起去找吃的好吗?教师带领幼儿到室外活动。

 (分析:通过创设语言情境,角色扮演,激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。)

 二、热身活动"外面好冷啊,我们先来运动一下,身体暖和了就有力气找到更多的食物了。"引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作,活动身体。

 1、场景,自由探索"那边有一大片菜园,里面有许多我们喜欢吃的蘑菇,我们去采蘑菇好吗?""用什么办法采到蘑菇呢?"幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇,并跳着回来。

 (分析:运用小兔过冬的引,激起幼儿采蘑菇的愿望,并让幼儿自由探索采蘑菇的方法,充分体现以幼儿为主体,为幼儿的探索和发现了机会。)

 2、重点指导,练习难点请个别幼儿示范采蘑菇,教师讲解(这个兔宝宝真能干,瞧他双脚并拢,用力向前跳,采到蘑菇又跳回来,我们也来学一学吧!练好了本领就能采到更多的蘑菇了)幼儿再次练习双脚并拢向前跳,鼓励其他幼儿跟学。

 (分析:请个别幼儿示范,激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法,通过幼儿与同伴之间的相互学习,体现生生互动。)

 三、送蘑菇回家"采了这么多的蘑菇,我们把它送回家好吗?"

 1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。

 2、教师和幼儿一起检查是否送错,并纠正。

 (分析:通过送蘑菇游戏,巩固幼儿对红、黄、绿三中颜色的认识,学习将相同颜色的两中物体进行匹配。)

 四、再次找食物,强化巩固"那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆,我们把它们一起采回家,这样天气再冷,我们也不怕了!"幼儿双脚并拢向前跳,鼓励幼儿跳的快,跳的远。

 (分析:引导幼儿再次找食物,让幼儿进一步巩固双脚并拢向前那跳,增强游戏的活动强度和密度。)

 五、放松身体,结束游戏"采了这么多的好吃的,兔宝宝们都累坏了,我们相互按摩一下吧!"引导幼儿相互捶捶腿,敲敲背,放松身体。

 作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我为大家收集的幼儿园体育游戏活动教案4篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园体育游戏活动教案 篇1

  活动目标:

 1、通过游戏,提高幼儿跑和钻的能力。

 2、培养幼儿协同一致的情感,发展灵活性。

 3、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

 4、培养幼儿团结合作的观念。

  活动准备:

 猫头饰每人一只,老鼠头饰10--12只,录音机和磁带,设三处鼠洞。

  活动过程:

 1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地,四散站立。

 2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。

 3、做两个模仿动作:大象走和小兔跳。

 4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法:老鼠钻在洞里,猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后,老鼠要钻出洞到外面偷东西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。

 5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰,然后游戏开始,同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导,随时提醒幼儿注意安全。

 6、游戏一遍结束后,教师肯定成绩,进行鼓励,并请2--3名幼儿再次示范,提高跑和钻的动作的质量。同时,指出游戏中应改进的事项。

 7、调换角色,由原扮猫的扮老鼠,进行第二遍游戏,教师巡回指导。 8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束,教师都进行简单的小结,鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

 9、游戏结束,教师进行讲评:小猫的本领练得真好,天快亮了,我们捉了一个晚上的老鼠,现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的,下次捉更多的老鼠。

  教学反思

 再本此活动中,孩子们都表现得很活跃,都懂得遵守游戏规则,刚开始孩子们只是一个劲的追,后来玩熟了,会想办法了,会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小老鼠时,故意说:“我累了,先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时,他突然出洞,获得了很多食物,最后赢了小红花。 孩子很喜欢这个游戏,自从玩过后,有一段时间每次户外活动孩子就说:陈老师,我们还玩《猫捉老鼠》吧。”玩游戏也是孩子们学习的一种方式,我要多让孩子玩一些好玩的游戏,让孩子在玩中学。

幼儿园体育游戏活动教案 篇2

 活动目标:

 锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

 体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。

活动准备:

 1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐,收录机3、红旗一面活动过程:

 一、准备活动听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)游泳(活动上肢)射击(弓箭步,左右开弓)乒乓球(半蹲,体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)二、"开龙舟"游戏1、幼儿自由结伴五人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服,蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)2、老师观察:幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时,幼儿能否步调一致,有节奏地蹲着向前走。

 3、集中幼儿一起说说,"开龙舟"游戏玩得怎样师:小朋友,"开龙舟"的'游戏好玩吗?你们玩得怎样?

 幼:我们"开龙舟"时有一个小朋友掉队了,他没跟上。

幼儿园体育游戏活动教案 篇3

  设计意图:

 中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段,他们具有良好的动作协调能力,并具有一定的力量和耐力。这一阶段的幼儿,身体技能快速发展,教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏,训练幼儿的平衡能力和动作协调能力,并可以让幼儿的反应能力达到训练,目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。

  教学重点:

 本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展,希望可以通过本游戏活动的开展,训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力,并引导幼儿学会团队协作,感受到合作的力量。

  活动目标:

 一、认知目标:让幼儿理解游戏规则,熟悉游戏内容。

 二、能力目标:

 1、幼儿在游戏活动中能够控制身体,能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势,使得平衡能力得到训练。

 2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下,协作将食物运向终点,让幼儿的动作协调能力得到训练。

 3、幼儿在游戏过程中,在听到指令后,和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏,让幼儿的反应能力得到训练。

 三、情感目标:

 1、通过游戏活动的进行,让幼儿能够体会游戏的乐趣。

 2、在游戏过程中,让幼儿感受到合作的意义所在,并让他们学会与他人合作。

  活动准备:

 揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。

  活动过程:

 一、游戏导入

 1、教师组织幼儿来到操场上,说:“小朋友们,你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗?”幼儿进行回答。教师接下来就引出,“今天啊,老师就要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟!”并展开挂图,指出图上的小蚂蚁嘟嘟,并开始讲故事。

 故事“一天,小蚂蚁嘟嘟肚子饿了,就来了草地上找食物,它在草地上转来转去,还东嗅嗅、西嗅嗅,终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了,立马就向那粒白米饭,嘟嘟一边跑还一边想,今天有好吃的了!真是高兴。嘟嘟走进了才发现,这粒白米饭真是太大了,比自己大了好几倍呢!自己一定不能搬回家去,得请大家一起来帮我搬走。于是,聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了,请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿,嘟嘟的好朋友们就都来了,大家排好队,一起把这粒大大的白米饭搬了起来,运回了家里。晚餐的时候,大家都吃到了白米饭,还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子,安心的睡觉了。”

 在故事讲完后,老师提问“小朋友们,你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了,那么他们是怎么搬回家的呢?”(幼儿回答)。

 幼儿回答之后,老师引出“你看小蚂蚁们一起合作,将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家,说明合作的力量真是很大的。今天,我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走!小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁,一起排队把事物运回家哟!”

 二、游戏过程

 1、引出游戏:

 教师组织幼儿进行游戏前的准备活动,教师说“小朋友们,在玩游戏之前,我们就一起做一下准备运动吧!”说完后,教师一边唱“抖抖我的小手,动动小脚,扭扭我的脖子,转转我的脑袋”一边示范动作。

 在准备活动完毕后,教师说“为了待会我们玩游戏更加方便,现在请小朋友们站好了,老师要将小朋友们分为五个小组哟。”教师将幼儿分成五个小组,请组内的幼儿两人一组,进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立,两手作触角;第二个幼儿弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰。并请小朋友进行示范。

 2、交代游戏规则:

 教师引出:小蚂蚁们今天来到了草地上,发现了好多食物(将手指向已经摆好的事物(球状的报纸和皮球)),大家的肚子都已经饿了,都迫不及待的想要把食物运回家里。但是呢,小蚂蚁是爱护食物,他们都是非常有规则的。蚂蚁大王就悄悄的告诉老师,说“小蚂蚁们看见这么多事物,一定都很急切吧!但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐,我们不如来进行一个运食物比赛吧,但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物,在奔跑的时候,小蚂蚁也要注意安全哟!”

 教师在说完之后,就告诉小朋友,一组小朋友中一共由三只小蚂蚁,第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后,就回到起点,再请另一只小蚂蚁去拿食物,这样的方式循环进行,在规定时间内,拿到食物最多的小组,就为优胜小组。游戏过程中,幼儿之间要相互配合,不能摔跤和踩到别人,要是摔跤了,当时所运送的食物作废。游戏一共进行两轮,在第二轮的时候,小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。而在第三轮的时候,教师要请小朋友走更长的路线,并保证食物不掉下来。

 3、进行游戏教师交代完游戏规则之后,请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范,让幼儿能够在直观的示范中,进一步熟悉游戏规则。

 教师在示范完后,请小朋友站好,询问幼儿“小朋友们,你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗?你们来摆一摆小蚂蚁好不好?”幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。

 在动作摆放完毕之后,教师说“小朋友们,我们的游戏马上就要开始了,请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧,赶紧在自己队伍中排好队吧!游戏的时间是2分钟哟,让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多!”

 游戏开始,教师吹响口哨声,表示游戏正式开始,幼儿在游戏中一起搬运食物,教师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序,对能力相对较弱的幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后,点清小组运送的事物数量,并评出优胜小组。

 进行游戏第二轮,请每个小组内的幼儿,三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰。请小朋友再次在2分钟的时间内,比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。教师在时间到了的时候,以口哨声告诉幼儿时间已到,并点清小组运送的事物数量,并评出优胜小组。

 游戏第二轮结束之后,教师说“小朋友们,其实蚂蚁们在运送食物的时候,有时候的路途是非常遥远的。所以,在这轮游戏中,老师请小朋友们去更远的地方运送食物。”教师在说完后,为幼儿指出新的路线长度,请幼儿排好队,游戏按照之前的游戏规则进行,只是路线变成了蛇形路线的。在规定的两分钟内,比一比哪一组幼儿运动的食物最多,并点清小组运送食物的数量,评出优胜小组。

 4、游戏结束后,教师进行。

 教师说“今天小朋友们的表现都是非常不错的,大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物,很多小组的小朋友还在一起的配合中运送了很多的食物哟,看来团结的力量真是很伟大的,所以啊,小朋友在做事情的时候,一定要学会和别人合作,这样很多事情就很快就可以解决了。

幼儿园体育游戏活动教案 篇4

 小刺猬摘果子

 活动目标

 1练习手、膝着地自然协调地向前爬,学习倒退爬。

 2提高身体的协调性和敏捷性。

 3积极参与活动,在活动中感受快乐。

 活动准备

 道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。

 活动过程

 一、开始部分

 热身活动:引出情境,听口令进行走跑练习。

 专项准备:幼儿随教师做热身操:头、肩、腰、膝、腿、脚。

 二、基本部分

 1引出“小刺猬找果子”的情境,复习手膝着地向前爬。

 玩法:“小刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面,听指令慢爬和快爬。(提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。)

 2引出“躲避大老虎”的情境,学习倒退爬

 (1)初步尝试倒退爬

 玩法:刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要悄悄地向后退。(引导幼儿向后慢慢倒退爬)

 (2)集中小结,自由尝试倒退爬

 师生集中小结,教师做示范,幼儿自由尝试倒退爬。(教师提醒幼儿倒退时要慢,手、膝同时向后移。)

 (3)再次游戏,远距离的倒退爬

 (4)难度提升,快速反应向前爬和倒退爬

 3游戏:小刺猬摘果子。

 集中介绍场地、说游戏规则,请一名示范幼儿游戏。

 师幼集中小结游戏过程和结果。

 三、结束部分

 1听音乐放松身体,调整呼吸、调节情绪,重点放松练习部位。

 2活动结束,收拾器材离开场地。

一、营造氛围,唤起创新意识,让幼儿想创造 创新意识是一种发现问题,积极探求的心理取向。幼儿体育活动中首先应唤起幼儿的创新意识,使他们想创造。创新来源于好奇,来源于对问题探索和解决的欲望。因此,在体育活动中,我们可以通过环境的营造来激发幼儿的创新意识。 一是创设器材环境:就是从场地和器材的设置上激发幼儿的新鲜感和好奇心,如摆放一些新鲜的玩具,对同一种器材设计不同的陈列模式,进行不同的组合,让幼儿产生好奇心,从而激发探究问题的愿望等等。同时,我们还会在活动场地留一些空白,让幼儿自己去发挥,这样既激发他们自觉创造的积极性,又丰富了活动的内容。 二是创设情景环境:在体育活动中先设计一定的情景,激发幼儿创新的意识。如在幼儿的平衡训练中,我们在平衡木两旁分别设计了水流和火焰的模型,让幼儿在训练的过程中思考怎样不踩湿鞋,怎样不被火烫等问题,既实现了训练目标,又激发了幼儿的创新意识。 三是创设心理环境:即创设一种轻松、民主的心理环境和活动氛围,使幼儿没有思想顾虑,可以自由地发表见解,表达思想。在体育活动中我们经常会用“老师相信你一定能”“小朋友,他能完成这件事吗”等语言表现出我们对他们的期望,使他们受到鼓舞,跃跃欲试地想进行创造活动。 二、鼓励选择,培养创新精神,让幼儿敢创造 创新精神是指敏锐地把握机会,敢于付诸探索行为的精神状态。创新过程并不仅仅是纯粹的智力活动过程,它还需要以创新情感为动力,要有敢于创新,不怕挫折的恒心和毅力,还要有对真理执着追求的勇气。幼儿体育活动中应努力培养幼儿的创新精神,使他们敢创造。  三、加强引导,提高创新能力,让幼儿会创造 创新能力是一种能积极改变自己、改变环境的应变能力和创造能力。要提高创新能力,首先要使幼儿会创新。在体育活动中培养幼儿的创新能力,教师加以适当的引导十分重要,体育活动中我们既鼓励幼儿大胆地发挥想象,同时也引导幼儿的创新思维向着正确的、科学的方向发展。 四、创设条件,体验创新快乐,让幼儿爱创造 体育活动中,努力创造机会,让幼儿享受成功,可以大大地激发幼儿参与体育活动的积极性,从而提高体育活动的效果,培养幼儿良好的个性、品质。通常,我们在体育活动中会努力创造一些机会,丰富活动的实践性,从而让每个孩子都获得成功的体验,养成热爱创造的习惯。 西周幼儿园现正火热招生中,欢迎上我们的官网了解看看

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