求背景音乐。时长在5分钟-6分钟的。

《rock all night》

《我们的纪念册》

《回到过去》

《中学时代》《我愿你知道》

《难舍难分》

煽情指数：6

流泪指数：55

简介：这首歌就像是为大学即将分别的情侣量身订做的,凄美的旋律,伤心的歌词,加上完美演绎,分别的恋人能不哭吗

《栀子花开》

煽情指数：7

流泪指数：65

简介：栀子花开的季节,注定是我们离别的季节,歌词有着学生气的忧郁,轻快明朗的风格演绎出伤感与无奈的离别情绪

《我们的纪念册》

[黑羽版] [闪客涛涛版] [幻想版] [小一版]

煽情指数：75 流泪指数：7

简介：毕业册上十个有七个在祝福友谊万岁,百尺竿头、学业进步、万事如意、明天会更好,祝福的话语充满了不舍

《回到过去》

煽情指数：8

流泪指数：75

简介：在即将离开校园的日子里,相信所有的毕业生都会有回到过去的幻想,可是时光不会倒流

《祝福》

煽情指数：8

流泪指数：8

简介：天下没有不散的宴席,今朝一别各西东的毕业生们,彼此说声祝福若有缘,往日的同学也许能在灿烂的季节重逢

《同桌的你》

煽情指数：85

流泪指数：85

简介：明天你是否会想起 昨天你写的日记,明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你,不会忘记同桌的你-多愁善感的女孩!

《睡在我上铺的兄弟》黑白版 线条版

煽情指数：9

流泪指数：85

简介：毕业了,那些一起相处的日子不会再有了,永远不能忘记——睡在我上铺的兄弟和永远的兄弟情!

《心愿》

煽情指数：9

流泪指数：9

简介：四位校园女生原创的歌曲。那些爱我的人，那些沉淀的泪，那些永远的誓言一遍一遍……你都还记得么？

《十年》标准版

煽情指数：95

流泪指数：95

简介：弹指间十年岁月如流水,让人不禁感慨万千,珍惜此刻的拥有是为了十年后再见我们依然能够彼此微笑

《祝你一路顺风》

煽情指数：10

流泪指数：10

简介：这首歌一出来便赚取了无数离别人们的眼泪,对即将离校的毕业生来说,这首歌无疑是表达彼此情感的最好诠释

1青春无悔

2外婆的澎湖湾

3乡间小路

4我的思念

5蜗牛与黄鹂鸟

6匆匆别后

7思念总在分手后

8踏着夕阳归去

9偶然

10夕阳伴我归

11年轻人的心声

12故乡的风

13爱情

14船

15你的眼神

16七夕雨

17你那好冷的小手

18白发吟

19盼

20毕业生

21睡在我上铺的兄弟

22回家

23被遗忘的时光

24想你的时候

25云

26归来吧苏莲多

27小秘密

28默许

29别走得太匆匆

30花雨伞

31兰花草

32午后的雷雨

33迎着风迎着雨

34结

35大海边

36别了彩云

37神话

38聚散两依依

39故乡

40送别

41冬季校园

42阳光和小雨

43青春湖畔

44再爱我一次

45四季歌

46希望还能遇见你

47大斗笠

48出塞曲

49小白菜

50伞的宇宙

51梦的衣裳

52西风的故乡

53何必道珍重

54改换

55祈祷

56俏姑娘

57我居住的地方

58小姑娘

59远扬的梦舟

60云知道你是谁

1 十七岁的雨季 2 歌声与微笑 3 朋友别哭 4 文科生的一个下午

5 完美生活 6 我是女生 7 蜗牛 8 明天会更好

9 祝你一路顺风 10 忘忧草 11 两只蝴蝶 12 一生有你

13 光辉岁月 14 水手 15 玻璃杯 16 朋友

17 美丽心情 18 分飞 19 你的样子 20 回家

21 那些花儿 22 奔跑 23 童年 24 最想念的季节

25 大约在冬季 26 下沙 27 千千阕歌 28 回到过去

29 你的眼神 30 一路上有你 31 再回首 32 我的未来不是梦

41 同桌的你 42 野百合也有春天 43 一生何求 44 流年

47 踏浪 48 龙的传人

50 烛光 51 毕业生 52 同一首歌

53 青春纪念册 55 有没有那么一首歌 56 故乡

57 执着 58 光阴的故事 59 橄榄树 60 一无所有

61 睡在我上铺的兄弟 62 让世界充满爱 64 再回到从前

65 其实不想走 66 你在他乡还好吗 67 蝴蝶花 68 驼铃

69 夏虫 70 兰花草 71 送别 72 潇洒走一回

73 友谊地久天长 74 七月 75 祝你平安 76 思念谁

77 梦驼铃 78 被遗忘的时光 79 难舍难分 80 明年今日

81 在那遥远的地方 82 蜗牛与黄鹂鸟 83 勇敢一点 84 放心去飞

85 花木兰 86 学习雷锋好榜样 87 外婆的澎湖湾 88 两只老虎

89 七子之歌 90 中学时代 91 跟往事干杯 92 好人一生平安

93 路灯下的小姑娘 94 寂寞的自由 95 我愿你知道 96 明月千里寄相思

97 偶然 98 似水年华 99 梦想 100 轻舞飞扬

101 追风少年 102 青苹果乐园 103 松花江上 104 当我想起你

105 少年壮志不言愁 106 永夜 107 成吉思汗 108 单眼皮女生

109 蝴蝶飞呀 110 恋恋风尘 111 毕业歌 112 干杯朋友

113 青春无悔 114 离开 115 三月里的小雨 116 娃哈哈

117 捉泥鳅 118 只要你过得比我好 119 流浪歌手的情人 120 张三的歌

121 往事随风 122 寂寞是因为思念谁 123 未来的未来 124 乡间小路

125 卖报歌 126 别人都说我们会分开 127 模范情书 128 朋友首日封

129 我们的纪念册 130 春夏秋冬 131 读书郎 132 且行且珍惜

133 小小少年 134 执著 135 忘了我是谁 136 乡间的小路

137 春分 138 蒲公英 139 孩子 140 乡愁

141 青春正传 142 我怎么哭了 143 兄弟情深 144 爸爸的草鞋

145 垄上行 146 青春日记 147 那时花开 148 美人

149 老屋 150 纯真年代 151 中国少年先锋队队歌 152 难兄难弟

153 星光依旧灿烂 154 白衣飘飘的年代 155 冬季校园 156 闪亮的日子

157 恋曲1980 158 单车岁月 159 想把我唱给你听 160 雨中即景

161 早班火车 162 双鱼 163 十万个为什么 164 我们的田野

165 女孩与四重奏 166 爱人同志 167 来自我心 168 雨滴

169 关于现在关于未来 170 今天我们要走了 171 秋蝉 172 骊歌

173 我们多么幸福 174 归去来兮 175 赶海的小姑娘 176 当我老了

177 两个女生 178 未央歌 179 时间快转 180 自习室

181 樱园梦 182 墓志铭 183 冲出你的窗口 184 爱的叮咚

185 在劫难逃 186 蓝色理想 187 阿美阿美 188 红河村

189 我去2000年 190 第五个季节 191 却上心头 192 音乐虫子

193 流浪的承诺 194 关于理想的课堂作文 195 鹿港小镇 196 冒险小子

197 我是猫 198 昨天今天 199 思念总在分手后 200 告别的年代

201 飞鸟与冬天 202 秋梧桐 203 我们去远方 204 没有想法

205 为你难过 206 爱已成歌 207 久违的事 208 丁香姑娘

209 毕业旅行 210 生命中的精灵 211 火车开往冬天 212 你那好冷的小手

213 b小调雨后 214 珍惜(苏有朋) 215 上班族 216 第一次(光良)

217 希望你明年冬天会来 218 方便面精装版 219 百分之百女孩 220 恋恋同学情

221 赤足走在田埂上 222 好风长吟 223 踏着夕阳归去 224 郎心似铁

225 未名湖是个海洋 226 何年何月再相逢 227 妈妈的黑头发 228 故事里的树

229 歌唱王二小 230 心愿(四个女生) 231 俏姑娘 232 年轻人的心声

233 车窗 234 北京的冬天 235 纷纷飘坠的音符 236 九月(许巍)

237 我们相识 238 时光牧童 239 春分立秋冬至 240 青春(沈庆)

241 我没醉 242 等人就象在喝酒 243 月亮(老狼) 244 花雨伞

245 我踏浪而来(沈雁) 246 停电的晚上 247 小雨滴 248 云知道你是谁

249 忆儿时 250 流光 251 你不在的北京还下着雨 252 匆匆别后

256 我居住的地方

257 已是盛夏 258 岁月(沈庆) 259 湖边含羞草 260 昨夜没有留下梦

261 让我们荡起双桨 262 青青河边草

《腹黑王爷的妖孽医妃》。

作者：楚梦舟南宫煜。

内容简介：

她是二十三世纪医学和生命学天才，国家科学院双院士，第九科研小组骨干成员。在科研项目取得重大突破时，遭到国际恶黑势力觊觎，派出杀手暴力掠夺，最终基地被毁，全组成员遇难，她为保护科研成果，吞下刚刚研究成功的生物芯片，抱着ai药箱跳入深海。

小说评价：

事例叙述得生动，具体人物的言行符合各自身份特点。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。文章写得细致入微，语言活泼明快，富有情趣。大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。结尾恰到好处地点明中语言朴实而含义深刻耐人寻味。

以感受开关以感受结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

文章以为结尾言简意赅、其味无穷。文章最后揭示中心之句实属点晴之笔，概括之语短促而有力。结尾令人饱含期待，言已尽，意犹未了。

《狐影》是一部主要的人物复杂并且丰满的剧作，抗战描写十分真实，让人有一种真枪实弹的影视体验。

该剧突破了现阶段所谓的抗战神剧概念，无论是从故事的整体把控还是演员，都是用接地气的表演去感染观众。而李卓霖扮演的雷震也并不“雷人”，而是给观众传递着充满跌宕起伏的人生故事。

该剧剧情惊险跌宕，悬念丛生。该剧揭示了战争带来的人性灾难，也揭露了日本军国主义对本国人民的荼毒和对其他民族构成的危害。该剧不仅带给观众智慧推理的愉悦和回肠荡气的战斗场面，更使广大观众增强民族自信心和自豪感。

扩展资料：

剧情简介

1945年初，抗战即将取得全面胜利。内外交困的日军垂死挣扎，派出一批精锐间谍，打入驻守空军基地门户淄江城的国军司令部，企图破坏空军基地，从而避免日本本土遭到轰炸的命运。国民党方面派遣反间谍专家雷震前去应对。

雷震在地下党组织的配合下，历经千难万险，终于成功消灭日军间谍。而在这个过程中，雷震也完成了思想上的转变，成长为一名共产主义战士，来到新四军根据地参加对日寇的直接作战。

在根据地，雷震充分发挥自身才能，以大智大勇的斗争挫败日军一系列阴谋，成功保卫了根据地的安全。特别是妹妹雷蕾和女友乔曼的壮烈牺牲，更激励着雷震英勇奋战，为抗战事业做出了自己卓越而独特的贡献。

吴婷饰刘子英（即英子）

《苍狼》是西安梦舟影视文化传播有限责任公司出品的一部革命战争题材的电视剧，由王利兴、徐善杰执导，潘泰名、章雯淇、吴承轩、毛俊杰等主演。

该剧讲述了以陈天放为首的热血特战队“苍狼”以及一批有志之士与日军斗智斗勇，誓死保卫祖国和人民的传奇经历。2013年12月12日，该剧于四川卫视首播，并且在迅雷看看、风行网、搜狐视频、优酷、土豆等网络媒体同步播出。

刘子英

演员 吴婷

性格直率、倔强孤僻、沉默寡言、颇不合群。她是陈天放和孟随红从南京城救出的孤女，因此她心无旁骛，一心只想报仇，并且只听陈天放一人指挥，对其他人都不肯稍加辞色。武功高强，是“苍狼别动队”中厉害角色。

吴婷，1983年1月2日生于安徽合肥庐江，毕业于中央戏剧学院表演系，中国内地女演员。

2000年首次参演电视剧《关怀》，在剧中饰演女护士。2004年参演电视剧《湖上人家》，饰演夏晓婷。 2007年搭档张洪睿主演情感励志剧《我的青春我的梦》，在剧中饰演王晶晶一角。 2010年与张若昀主演谍战剧《黑狐》，饰演顾婷。2012年联合乔鹏樾主演战争电视剧《雳剑》，饰演滨子。  2013年与潘泰名、毛俊杰合作领衔主演抗日战争剧《苍狼》，饰演刘子英。  2014年在曹振宇执导的电视剧《光影》中饰演陈静。

第一篇

◎ 总体构思

这篇课文集录的五首古代诗词，作者涉及唐宋明三代，风格各不相同，表现手法多种多样，语言生动优美，意境深邃悠远。从不同角度表述了作者的心志，抒发了人生情怀。课文综合运用多种修辞，引用的典故较多，音韵铿锵有力。因此在教学过程中，宜立足于引导学生朗读、感悟，把握作品的意旨，在整体感悟基础上推敲品味诗歌的语言，领会诗歌的韵律美和意境美，进而培养学生古代诗词的阅读、鉴赏能力，使他们在诵读中陶冶情操，受到启迪。同时，指导学生背诵积累一些古代诗词名句，体会诗词的精妙之处。

计划安排两课时。

◎教学过程设计

〖教法学法〗

古代诗词节奏明快，音韵优美，很适合朗读。因此，在整个教学过程中，宜以学生的反复朗读、整体感知为主，引导学生在朗读中圈点批注，思考、联想，讨论交流，进而深层次挖掘古代诗词丰富的内涵。教师可用录音或课件辅助学生理解课文，对疑难处加以点拨。由于课文容量较大，可安排学生课前预习。

〖教学过程〗

第一课时

一、 导语：古老的中国是个诗国，自从《诗经》开源之后，诗歌历经春秋战国，秦汉两晋南北朝，至于唐宋发展到顶峰。唐诗宋词成为我国古代诗歌繁荣的象征。今天我和同学们一道来学习五首古代诗词，进一步领略我国古代诗歌艺术的魅力。

教师板书课题：诗词五首

二、 检查预习：

1学生同桌先交流，提出自己预习中不会字词，相互解答。

2教师根据学生提出的生字词，加以整理，投影到屏幕上，引导全班学生朗读正音。

箸 爝火 彝 虞 煜 砌 麾 炙 （答案略）

三、 导读〈行路难〉：

1 教师课件展示下列诗句，引导学生复习旧知，过渡到新知识：

（1）李杜诗篇万古传。（赵翼《论诗》）

（2）冠盖满京华，斯人独憔悴。（杜甫《梦李白》）

（3）天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）

（4）白发三千丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌》）

启发设问：以上诗句都与古代哪位诗人有关？你能谈谈他的有关情况吗？

教师点拨：可以从以下几方面去谈

A李白的生平、时代、代表作品；

B有关李白的故事、传说；

C你对李白的评价。

学生思考，发言交流，教师因势导入本课学习。

2 反复朗读，整体感知：

（1）教师示范朗读或放录音，学生初步感知。

（2）学生自由朗读，然后教师指名朗读，大家评议其优点、不足。

从读音、停顿、音调以及感情上评议，是否朗读到位？如果不合适，应该怎么读比较符合诗的内容？（对有争议之处，教师不做结论，引导学生往下学习，让学生学习课文后再做结论。）

3 教师解题（课件展示，指名学生读或全班齐读），帮助学生理解诗歌写作时代背景。

《行路难》是李白在遭受谗毁，初离长安南下时写的一组诗（共三首），这是第一首。“行路难”是乐府《杂曲歌辞》旧题。诗中写世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。

4 学生自主朗读，疏通、理解全诗。

学生以个人朗读、小组内互读等形式尽量有感情地朗读本诗。并参考注释，疏通诗意。对不理解的词句可在小组内交流解决，或请教老师，老师对有代表性的问题予以解答，或交由全班讨论解决。

5 学生自主探究，分析解答以下问题，把握诗作内容以及作者感情。

教师将学生在探究中反映的问题集中投影展示，师生共同探究。

（1）是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”、“玉盘珍馐”不能食？

（2）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句抒写了诗人当时怎样的矛盾心境？

（3）诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？

（4）最后两句诗表达了诗人怎样的志向？

学生小组讨论，教师点拨。

要点如下：

（1）是浓重的忧郁和深沉的悲愤使得诗人“酒”不能咽，“馐”不能食，由于朝中奸佞阻塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。

（2）这二句用比喻，既照应题目“行路难”，又抒写了诗人在长安历经仕途险恶的深切体验，想有所作为和事与愿违、有志难伸的矛盾、痛苦心情。

（3）诗中借用了吕尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。

（4）无论前路多艰险、多难走，诗人相信终有一天将乘长风破万里浪，渡过大海，直达理想的彼岸。这两句充满这冲破黑暗，追求光明的积极乐观的精神。诗人借用古人言论表明自己的理想，这两句诗常被后人引为座右铭，作为在困境中激励自己努力进取的力量。

6师生共同深入探究：

教师再提出问题（课件展示），引导学生深入探究：

（1）李白是我国古代伟大的浪漫主义诗人，其浪漫的诗风在本诗中有哪些体现？

（2）从全诗来看，其感情基调应该是怎样的？

学生思考，探究，小组讨论。全班交流，教师点拨，最后归纳。

要点如下：

（1）李白这首诗“浪漫”的诗风表现在：A，巧用历史故事、典故；B，夸张的描写，形象的比喻；C，跳跃式的结构。

（2）全诗的感情基调是昂扬激越，乐观向上的。

7巩固体验诗作感情，尝试感情朗读。

学生先自由朗读一边，然后各小组推举代表朗读，师生评议，引导学生回到开始关于这首诗的读法问题，让学生自己总结、体会。

四、导读《凉州词》

1学生个人自主朗读课文，教师指名朗读，大家评议其朗读情况。

2学生参考注释，疏通诗意。不理解的词句可在小组内或小组间交流解决。

3教师集中点拨学生疑而未决的主要问题。

（1） 题目中的“词”应该如何理解？

（2） 从首句中提到的“酒”“杯”你能够想象到一个怎样的场面？前两句描绘的是军中的情景，营造了怎样的氛围？

（2） 说说你对后两句诗的理解？

（3） 在朗读时，如何把握全诗的感情基调？

学生讨论，交流，教师点拨后，予以归纳。

要点如下：

（1）这里的“词”不是文学体裁的“词”，指的是有组织的语言、文字，因此本诗还属于诗的范围。

（2）一“酒”一“杯”，使读者仿佛看到军人们聚饮的热闹场面。而第二句又使我们仿佛听到了催促出征的琵琶号角。寥寥几笔，写出了边关既热烈而又紧张、悲壮的氛围。

（3）这两句诗意思是：我若喝醉了躺卧在战场上，你可不要笑我贪杯，自古以来出征的将士有几个人能够返回？今朝有酒且让自己痛饮沉醉，即使醉卧沙场也毫不在意。这是及时行乐的洒脱，是对生命的达观，更有厌恶战争的悲愤。这两句诗生动地表现了边关将士们为国战斗、视死如归的英雄气概。

（4）该诗描写边塞生活，既暗示古代战争生活的热烈紧张，更凸显诗人慷慨豪迈的悲壮意味。全诗充满昂扬向上的情调。阅读时注意，后两句尤其要读得音韵悠长，感情激昂。

4学生齐读全诗。

五、导读《咏煤炭》

1学生自由朗读全诗。

2学生自主阅读全诗。

对照注解疏通诗意，不懂的地方同桌、小组讨论交流，疑而未决的由老师汇总，全班讨论。

3教师汇总学生集中反映出的问题：

（1）这首诗是怎样抒发诗人感情的？

（2）《咏煤炭》这首诗表面上是咏煤炭，实际上是明志向。试结合诗句，说说诗人的志向。

学生讨论交流，教师点拨后，归纳。要点如下：

（1）前四句描写煤炭的形象，写尽煤炭一生。后四句有感而发，抒发诗人为国为民，竭尽心力的情怀。全诗以物喻人，托物言志。

（2）这首诗是诗人托物言志之作。诗人一生忧国忧民，以兴国为己任。其志向在后四句明确点出，其舍己为公的心志在后两句表现得尤为明显。综合全诗，诗人在诗中表达了这样的志向：铁石虽然坚硬，但依然存有为国为民造福之心，即使历尽千辛万苦，他也痴心不改，不畏艰难，舍身为国为民效力。

4学生自由朗读、背诵全诗。

六、归纳总结:

这节课我们学习了前三首诗,了解了三位诗人的不同心志,和人生情怀,领略了古代诗词的艺术魅力,学会了阅读把握诗词的一般方法,体会了诗歌的韵律美和意境美

七、布置作业：

1 课下查找资料，比较阅读李白的《将进酒》，王之涣的《凉州词》，于谦的《咏石灰》，并将名句抄录在读书卡片上。

2 朗读、背诵这三首诗，预习后两首诗。

第二课时

一、检测上节课古诗词学习情况，导入新课。

课件展示：

1解释下列诗句中加点字词的意义。

（1）玉盘珍馐值万钱（2）直挂云帆济沧海（3）鼎彝元赖生成力

2根据题意，用课文原句填空。

（1）《行路难》中表达诗人要排除阻力、矢志不渝地追求人生理想，实现远大抱负的名句是 ， 。

（2）《咏煤炭》中托物言志，借以明志的名句是 ， 。

教师采用指名或抽签的方法，让学生到讲台上板演或起来回答。（答案略）

转入新课：上节课我们学习了三首古诗，今天我们来学习两首古词。

二、导读《虞美人