我最喜欢的植物用拟人的手法写一个小故事

一场雨过后，柳树妹妹像刚洗过澡似的，一尘不染，看样子神清气爽，好像在说：“天气真好。洗过澡真舒服。”风徐徐吹来，柳树妹妹在风中翩翩起舞，一直不停——原来是在炫耀自己的新裙子。它是翠绿色的，大自然的颜色，充满了生机。

野草烧不尽,春风吹有生每每走过家边的草坪,每每无视那鲜艳的绿色,每每抢时间,踩在绿色的身上冲上公车,每每在绿色上玩耍,每每被绿色占满全身,却从未注意过他随风摇曳,任人宰割,丝毫没有叫一声,丝毫没有哀鸣,丝毫没有抱怨,丝毫没有生气,丝毫没有反应,就和一块没有生命的石头一样,被风一吹,边化成灰尘,消散在空中,从不引人注意,甘愿一辈子,为边上的鲜花,大树做一个天然的背景,天然的撑托,天然的归宿可是,真是这种毫不起眼的植物,在周围的树木在强风下纷纷倒下,在周围的鲜花,受不了寒冬而蜷缩成一团他们却毫不畏惧,敞开胸怀任由风吹雨打,毫不动摇,适中矗立在那里,成为一抹永不消散的点缀或许,我们下次路过,不应该抱怨野草,而应该感谢他们,感谢他们为我们的城市,贡献了一抹绿色,感谢他们为白草红叶黄花做了撑托感谢他们为海棠依旧做出的贡献

含羞草像位俊俏的少女，害羞的低下了头。

纯白的百合花就像天上的仙子下凡一样,纯净美好,优雅恬淡雪白的外衣轻轻飘荡在绿色的原野,她不落凡尘,翩然起舞

我是一支小铅笔，来自一家文具店。长长瘦瘦的身体，使得我的"腰”都弯不下。我平时总是穿着一件五颜六色的礼服。我可是天不怕，地不怕的。如果有人敢来欺负我的话，我就用我尖尖的“头”去吓吓他，他呀，肯定被我吓得撒腿就跑。我的头可有用处了。平时，小主人就是用我来写出漂亮的字的呢，这可都是我的功劳呀！哎，可小主人却忘恩负义。每当她写完作业，就会把我丢在一边不管了。还有的时候，她会随手把我扔在地上。哎，怪不得我怎么总觉得“腰”酸，就像是里面的“骨头”断了似的呢！我对她这两点特别不满。哎，真希望她以后多疼爱我一点，那该是多么美好哇！ 我天天被文具盒侍卫关在“监狱”里，快要被闷死了。如果哪一天真的觉得无聊透顶的话，我会给橡皮表妹写写信；还会逃过文具盒侍卫的法眼，偷偷溜出“监狱”，到字典公公家去补补课；还会到钢笔哥哥家去聊聊天呢！ 听完了我的介绍，你们一定已经很了解我了吧！怎么样，我天真吗？我可爱吗？如果你非常喜欢我的话，可以来见我一面，并把我收养回去，行吗？我可不想被小主人折磨死啊！再见。 我是铅笔 我是一支小小的铅笔，我是由两个部分组成的：木头部分和铅心部分。 如果，你把我立起来，我像一座又高又瘦的房子。尖尖的笔头是屋顶，瘦瘦的身子是墙壁。 我的铅心是这样做出来的：工人叔叔把木板涂上胶，把铅心放在槽里，再用另一块木板夹住铅心，等胶干了以后，放在机器里切成圆柱形。这时的我已经可以叫做“铅笔”了。只是我的外观不漂亮。 噢！忘了告诉你，我的木板是怎样做的了：那可是工人叔叔从东北密密的森林中运来的木料，然后用带锯把木头锯成板条，又把板条按铅笔的长度切成块，再把上面的树皮去掉，接着把小木块放进大蒸笼里蒸，那样就会容易削多了。木块出笼后，把它切成小板，再烘干，再把小板打上槽。这样木头部分就做出来了。 你知道我身上的“HB”等号是什么意思吗？原来铅心中的石墨和黏土是有比例的，要是石墨多了，写出来的字就深；如果黏土多了，那写出来的字就浅。“HB”的意思是铅心的石墨和黏土比例正好。那么，写出来的字就不深不浅啦！我写出来的字既漂亮又大方，连我自己看了也很满意。 我主人可喜欢我了，因为，我写出了错字可以擦掉。小朋友们，你们喜欢我吗？ 我是可怜的小橡皮 哇！这是什么地方？黑乎乎、臭烘烘，原来我在垃圾堆里。 我本来是白白的小橡皮，有个漂亮的家是文具盒，我的主人是李貌。昨天，我的小主人不小心把我掉到了地上，就再也不管我了。可怜的我在外面流浪，被同学东一脚西一脚踩得好疼。放学了，我听见扫地的声音。哎呀，不好了，我就要被扫走了。我大叫一声：“我的主人，快来救救我呀！”可是他太粗心了，根本不知道我在哪儿，就这样，我被扫进了垃圾堆。哎，我多可怜呀！ 我是一只钢笔 大家好，想必你们都知道我的名字吧！我的名字叫钢笔，是你们日常学习用品中不可缺少的一件东西，你们写字的时候需要我的帮忙，做作业的时候需要我．我任劳任怨，时时刻刻地为你们服务，可是你们不知道我的主人对我的所做所为，如果你们不知道的话就听我慢慢告诉你们吧！先从我是怎样被我主人买去的，还有我的价值． 我的出生地是在一家有名的工厂的工人的手上做出来的，当时我是一只名牌的钢笔．我身穿一件金光闪闪的外衣，头上也带着闪闪发亮的帽子好一般的威风．接下来我被用盒子装起来卖到一家大商场去．这家商场每天人来人往，凡到这里买笔的人绝大多都来看我，有的想买但因为价格太贵而没买，就这样我在这家商场待了一年。 光阴似箭，日月如梭．终于有一天，有一个父亲带着他的儿子来这里买笔，他儿子见到我这只独一无二的笔时．便对他旁边的爸爸说：”爸爸我就要这只笔，你看他多漂亮，外面金光闪闪的，你就买了吧！他爸爸没有办法只好买了，我兴高采烈极了，决心好好地为我的主人服务． 后来我才知道我的主人今年读三年级在校，十分淘气，常常不做作业的．渐渐地开始冷淡起我来，很少用我． 可怕的一天终于来了，我主人的同桌突然对我主人说：”你买的那支昂贵的钢笔”．怎么现在还闪闪发光，你有什么办法可以让它变的不在发光，我一听就知道他的别有用心，心里不停地说：”主人请你不要听他的话，没想到主人真的把我那闪闪光的外衣给削掉，从此我再也没有闪闪发光了，主人见我不再发光了也不在那么好看，于是有一天把我仍进床底，让我在黑暗中度过了一生． 我在此建议主人请你以后不要像对付我一样对付我的伙伴，不要再听别人的胡说破坏我的伙伴．同时也忠告我的主人以后要好好地保护文具． 粉笔的自述 提起我，大家并不陌生。只要你走进教室，就会看见讲台上有一个正方体的小盒子，里面躺着的就是我——粉笔。我的生命虽然短暂，但是丰富多彩。 称职劳累的我 我的主要工作，就是帮助老师将讲义的精要部分以及课堂的重点内容在黑板上板书，以方便学生记忆和理解。不过随着时代的进步，而今各种多媒体教学辅助设备不断问世，我充分感受了竞争的压力。所以，我时刻提醒自己要认真细致地再现老师的讲课，而且还要做到字迹清晰。一节课下来。我的同胞们有的已经献出了自己的生命，有的也香消玉殒，但是看见学生们勤奋学习的样子，我们虽然受苦受累，却也心甘情愿。 无辜可怜的我 生产和制造我并不需要非常高深的工艺，但是一些不法商人为了牟取暴利，掺假造假，使我的质量大打折扣。于是，有时我弱不禁风，老师写字时稍一用力，我便断为几截；有时我又硬得像根铁棍，在黑板上画过，字迹没有留下，却把黑板划出一条深痕。更有一些调皮的学生拿我当武侠小说里面的暗器，让我们未能奉献在黑板上，却损耗在追逐嬉闹中。唉，无辜的我啊。空有满腔热情，却无“报国”之路。 自知缺点的我 当然，我并不是十全十美的，对于这一点我非常有自知之明。我能够在黑板上写出字来。是因为我的粉末附着在黑板上。然而擦黑板时，粉末四处飞扬，实在污染空气。老师们拿我写字时，手上、身上免不了要粘上不少灰尘。老师们的职业病——咽喉炎，虽说很大程度上是由于讲课过多所致，但也与我们不无关系。所以老师们要经常吃些猪血之类的食物，以将无意中进入体内的灰尘排出体外 科技在不断地进步，也许在不久的将来，更为清洁方便的电子粉笔将会代替我在课堂上的位置。那时候，虽然我就要失业下岗了，但我依然会默默地为我曾经服务过的老师和学生们祝福。 钢笔的自述 Hello！我是一支钢笔，我十分漂亮，头上戴作一顶金**的帽子,我穿着一件华丽衣服，身上有各种各样的图案，上面有几排金**的花纹，还有雍容华贵的彭州市花—牡丹图案。我的家族人多得不计其数：毛笔爷爷、粉笔妹妹、铅笔弟弟、彩笔阿姨等你可别小看我哦，我在家里排行老二,因为我的服装华丽、高贵,像一位礼貌的绅士，自然而然大家都叫我“开心果。” 在一个皎洁的月光下，城市安静极了，好像全世界都进入了甜蜜的梦想，寂静的草丛传来了蛐蛐先生凑出的小提琴优美的琴声。而在一个角落里，那里更热闹，那就是我们家族别开生面的大聚会。瞧，毛笔爷爷掠了掠胡子，笑眯眯地对大家说：“我们今天不止是吃喝玩乐的，还要来谈一谈我们大家族的悠久历史，看看谁的知识广泛！”他的话音未落，铅笔就耐不住性子，抢过了麦克风，就说：“我知道，我的祖先是石墨笔，我是由它演变而来的！在罗马时代人们用刀在龟甲上刻字，用石墨笔在墙上书画，现在我们铅笔的种类越来越多，不仅有软硬、粗细之分，还有自动铅笔和软橡皮头铅笔。”场下的观众听的津津有味，大家不时点头称赞，传来了热烈的掌声和雷鸣般的喝彩声，只有脸红脖子粗圆珠笔气呼呼的坐在位子上，他跑到讲台前抢过麦克风，轻蔑地问：“既然知识渊博，那你知道我们的祖先是谁？”“这个…这个…”铅笔摸着头使劲地想。场下的观众三个一群、五个一伙，议论纷纷。这时，毛笔爷爷来解围，和蔼地说：“孩子们，早在人们过着原始生活时，我们最早的祖先就出现了，那就是原始人用来做记号的树枝与尖石子，随着人类社会的进化，我们也在不断的变化。奴隶社会时，有了刀笔、石墨笔，到了秦汉时期，我诞生了，随着科学技术的迅速发展，你们运运而生，闪亮登台了。由于你们经济适用，在哪儿都见得到你们的身影。” 毛笔爷爷拍拍我的肩膀，“特别是我们笔中的骄子钢笔，它实用美观，书写流畅，携带方便，品种繁多，被人们喜爱！” 爷爷的话特别让我自豪今天的聚会，我了解了我们笔家族更多的历史，我还要用实际行动为人类做更多的贡献。时间不早了，我要睡了，“bay――bay！”

更新1:

我唔系要句子

要实际例子 如:孙悟空

美人鱼

拟人化 将无生命的物品赋予具体的行为，是为拟人。把自然界的万物当成人一样，将它们人格化，使它们似乎是有了生命似的，可以有情感、能思考、能行动、会说话，这就是「拟人法」。使用「拟人法」不只让万物变得像人类一般，主要借由这种修辞法让文章变得更有趣味，同时让人觉得更有亲切感。 一般来说这种修辞法比较适合运用在记叙文、抒情文以及童诗或是寓言方式的文章，但比较不适合用在论说文等需要议论、说明的文章中 把事物当成人来写，赋予人的思想、感情、活动。 例子：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 例子：太阳的脸红起来了。 拟物化 将有生命的人物转变为虚构的状态，或是将此物拟彼物，称为拟物。 以物拟物-把一种事物想成是另一种事物，寻找两种事物中的共通性，使两者结合，并产生奇异又生动的联想。 以物拟人-将人的外表模样、神态等，藉著其他事务的比拟使其更有趣味。 例子：敌人虽然“张牙舞爪”

但却不堪一击。（把人写成凶猛的动物舞动爪牙

像要把对方捕捉吞噬一样。） 例子：在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。 把甲事物当成乙事物来写。 例子：火山发出一声咆哮。 例子：月光如流水一般， 静静地泻在这一片叶子和花上。

拟人：星星眨着眼睛，月亮看着地上的人们。 拟物：他张开血盆大口，像是要把人吞进肚里。

参考: 自己作咖～

海水

足球比赛十分激烈

皮球

在一个小山羊家门前，有一大片草地，那里既有又青又嫩的小草，又有绚丽多彩的花，经常有穿着五彩斑斓的大衣的客人停在花朵上舞蹈，那就蝴蝶了。

一天，小山羊旅行回来，发现了:小草一根根都被踩弯了，有的甚至连根拔起，花儿的花瓣被一片片扯下来，蝴蝶没有了立足之地，一大群一大群地飞到远方去了，划地上一片狼藉，旁边还有很多脚印，一个大圆圈四个小圆圈，小山羊从学到的知识仔细分析，确定这是大灰狼的足迹，他明白了，大灰狼要来吃自已了，小山羊满怀愤怒，在脑子里认真思考，终于决定使一个三十六计中的一个妙招-----连环计，陷阱一个接一个，让大灰狼吃尽苦头，看大灰狼你还敢不敢抓我吃。说干就干，小山羊干了一个晚上，终于造完了所有陷阱，因为干了一晚上，小山羊困极了，就马上上床睡觉了。

第二天，大灰狼又到草地里，看看小山羊有没有出来，好填填自已的肚子，他刚进草地，就被抓兽夹夹住了大腿，乱跳，听“扑通”一声，大灰狼掉进了小山羊精心准备的阱坑里，忽然，大灰狼看见一根又细又长的绳子，心里想:天助我也啊，他刚用力，又听“扑通”一声，一个大杀人蜂窠掉下来，杀人蜂成群结队地向大灰狼冲去，没过多久，大灰狼就被活活叮死在洞中。

草地又恢复了平静，大灰狼呢永远不会再来了。

1 求一篇拟人的描写景物的作文,100字

“丁——东——丁——东——”。在大自然这美妙的世界里，我最喜欢的就是“小溪姐姐”了！清清的溪水潺潺的流着，像仙女身上美丽的飘带。她七弯八拐地在大沙滩上像蛇一样哧哧溜溜地寻找什么。小溪的水花和沙纹搓揉出一些细碎的呢喃。

她从两山之间的小谷之中流出来，落在一块天然岩石的峭壁上，发出清脆悦耳的声音当她溅落在石块上的时候，远远望去，仿佛是一大滩水银，受了一种奇妙的压力，变成细细的水花。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三只特别长的，她们垂在水面上，“啪——啪，啪”，像几个在溪边打闹得孩子，互相泼水。遇着水鸟站在枝桠上歌唱时，流水也唱和着，柳枝拍打着水面，因为她是伴奏。这是一曲优雅的小调，也是一首新的森林三重奏。

2 拟人化表达,生动有趣作文 100字

每天早晨，太阳公公都要叫小芳去上学。

可是这一天早上怎么叫也叫不醒小芳，它非常着急：“小芳呀！快点上学，不然要迟到啦！就连小闹钟也叫了起来：“叮呤呤，叮呤呤小芳快起床！小芳终于起床了：“吵什么呀？今天是星期天。太阳和小闹钟恍然大悟，它们忘了今天是星期天。

太阳和小闹钟不好意思地笑了，小鸟在枝头唱着美妙的歌曲。小芳突然想起今天还有作业要做，就赶忙起床了。

今天，卓老师又来给我们上语文课了。卓老师是我们学校的校长，四年级时担任过我们班的语文老师。

卓老师的上课很生动，她的语言似乎有魔力，可以让平时上课一向沉默的同学活跃起来，并屡屡发言。所以，我们一直很喜欢卓老师给我们上的语文课。

这不，一听说卓老师又要来给我们上课了的消息，大家都兴奋得大叫起来，热情地欢迎她。 卓老师上的课文是《用心灵去倾听》。

在研读课题以后，卓老师让我们试着概括文章的主要内容。我理来理去还是没有理出头绪，望了望四周，竟也没有一个人举手。

卓老师见状，说：“这篇文章的确很难概括，我们来一段一段地看吧。”她真是善解人意啊！果然，没有多长时间，在卓老师的步步指引下，我们很快就概括好文章的主要内容了。

这样，上课就方便多了。她声情并茂地给我们讲课，并不时地用目光与我们交流。

同学们也是非常地配合，积极地回答着一个又一个的问题。卓老师和我们都深深地被文中的主人公苏珊和作者之间那种美好的情感深深的打动了。

下课铃很不是时候的响了起来，我们只好极不情愿的结束了这堂课——因为卓老师的课实在是太有意思了。

3 以暴风雪为题的作文100字左右,描写,拟人,比喻等修辞手法

今年的雪，来得格外早，也许跟丢了冬天的脚步，径自赶来了不速之客的降临，让城市变得来者不善，朦胧了，朦胧了，城市蒙上素纱，素纱蒙着一切红日嫣然一笑，衣袖遮住面庞，黯然消逝……没有布告，没有昭示，就这样毫无顾忌的来了，来了树缩着脖子，低垂的泛青的头颅，房屋披上白色的囚服，一切似乎都受着审判，暴风雪做了主宰，无情的审判着无助的无辜的万物，一片片雪花，利刃似的，刺透一颗颗脆弱的心灵，穿破一个个冰冷的躯体再无从前的温情，而是变得如此冷漠，如此鄙夷街道，楼屋，草地，雪漫不经心地覆盖着，吞噬者平时不被珍惜的色彩，蹂躏着往日早已淡忘的轮廓但能说什么？他们只能像往常一样伫立着，只是觉得今天他们在颤抖，在喘息，平日低矮的房屋好像高了一大截，人行道上，深深的脚印形状的坑，壑沟似的，错落有致地排列着，在乳白色的五线谱上，奏出时而高昂，时而低沉的提琴曲……暴风雪就是这样，惨白的肌肤里散发着冰冷的气息，那是令人窒息的气味，是让人汗毛直悚的气味，他板着面孔，毫不留一点情面，只是愤怒地呼啸着，狂吠着，喷出一股股冰冷的，接连不断的白色血液，这血液一落到地上便沸腾了，聚在一起，铺就了一条雪白的，厚实的新陆地这雪，涌动着，吞没了车辆的来往，吞没了城市的繁华，吞没了行人的出行……这雪，咆哮着，压倒坚硬的墙壁，压倒了树木的脊梁，压倒了劲草的身躯……这雪，冷酷无情，重书“考验”当太阳撕开暗云，挣脱出天牢时，随着久违的阳光，一只雄鹰顶着还在怒号的北风和依然没有结束的白色的枪林弹雨搏击长空，尽管它的翅膀上已经满是雪了，但它依然目视前方，执著的挥动着矫健的双翅……挥动着，直到身影远去，消逝—我疑惑了，这暴风雪究竟带来了什么？是报复？是恩惠？还是让我们依然倔强的考验…。

4 关于动物的作文要有非常多的拟人句100字

走到门口，"新千年，新世纪"六个大字便引如我的眼帘花坛里有一簇簇争芳斗艳，五颜六色的鲜花它木讷红的似火，白的似雪，粉的似霞……再配上碧绿的叶子，它们就显得更加鲜艳，更加美丽了接着我们往里走突然，我看见一头张开血盆大口，好象要向我门扑来似的豹子我吓得躲在爸爸妈妈的身后妈妈说：“鑫鑫，不要怕，你仔细看看！”我仔细一看，原来是头假豹子，我才松了一口气于是，我就骑到它的背上与它合影然后，我又和可爱的大熊猫，小斑马一起照了相我们继续往前走我发现来玩的人好多啊，到处都有人在看这样，看那样前面好热闹，我飞快地跑过去看原来是大象！这头大象又高又大，长鼻子，蒲扇似的大耳朵，还有两个长长的白象牙大象被关在一个大笼子里我想看看它聪不聪明，就拿出一个香蕉，看看它过不过来哇！它居然过来啦！我将香蕉扔进了它的嘴里，心里真高兴！它可真聪明，我还和它的长鼻子握手呢！我见到的第二种动物是孔雀这是一只雪白的孔雀，长长的羽毛，娇小的生躯，看上去非常漂亮我很想看到它开屏的样子可它像个害羞的小姑娘似的，始终不肯张开自己的尾巴我想：孔雀不是爱比美吗？于是我打开一把小花伞，专门在它面前晃来晃去孔雀看到这把小花伞，也连忙张开了自己的尾巴“耶！孔雀终于开屏咯！”我开心地跳起来爸爸马上为我拍了一张照片，记录下了这美好的回忆最后，我们去参观了斑马、红鹤、鸵鸟、梅花鹿等等动物它们都那么可爱，我很喜欢我下次还来看它们。

5 用拟人的手法描写一种动物,100字左右

拟人手法描绘的动物约300字的故事：

第一人：

我常想，在花的隔壁是不是有洁癖？

因为她总是喜欢不断地洗脸，早上醒来洗脸，喝清水洗净，太阳洗脸，洗脸时无聊。在

小花总是觉得我脏，我接近她，她一个美丽的头发在阳光下闪闪发亮，将拔地而起，恶狠狠地威胁我保持距离。

有一次，我偷偷走近她想打个招呼，她总是洗手，他击败了我的手臂，画四个长期的，尖锐的指甲血痕，这使我痛苦的整个下午，但仍然无法帮助但偷偷看她躺在屋顶在阳光下，看起来很舒服，慵懒而妩媚，她的视线，似乎不那么痛苦手臂受伤。

其实，我只是想艾弗里在我的骨头给了她，这是一个很大的骨头，我希望她能看到它，应该也和我一样，喜欢到学校，但我觉得我是错的。花似乎更喜欢鱼，偶尔躺在阳光下的花园草坪上，她聊玩各种各样的鱼，她说，她吃的最好的鱼，吃，这是她的，珍妮最后一个生日时，把她吃剩的半鲑鱼，据说很贵很贵。。看到她圆圆的眼睛，当它涉及到的鱼，一闪一闪的光，不断卷曲舒展的长尾巴，我知道，我的骨头可能永远不会发送出去。

2。

小乌龟

我喜欢看！这是一个圆乎乎的东西，一个可伸缩的小脑袋在任何时候覆盖一个宽而扁的眼睛。当它们吃饭了，总开他的嘴，这似乎是很长一段时间没有吃。它背上驮着重重的壳覆盖着不规则的图案，慢慢地走，就像传说中的“大慢虫”！这是我家的两个可爱的小乌龟的恶作剧，我喜欢他们，喜欢他们在生活中的一举一动！

我喜欢吃他们喜欢，只要我是一个小的鱼放进鱼缸里，他们会争先恐后地抢抢扬扬，大摇大摆地走在阳光下的石头上，和其他的小乌龟可悲的是去鱼缸侧，一条小鱼来等待下一次。

我也很喜欢看他们的太阳。他们的每一次太阳总是希望把一个“形”不时将挥舞着自己的双手“的舞蹈，促使我们笑！一次

召回，我碰到他们的”合作“。身材高大，比一只乌龟驮着小了点龟在阳光下他们的平台上，和其他小了点干燥“舒适”的角度稍微大一点，就下来到平台上的阳光，所以稍微大了点，协调，亲密和友好的“出生于”呀！

我爱我家两个可爱和顽皮的小乌龟，他们给我们带来了很多欢乐！

粗鲁猴子

星期天，阳光明媚的猴子高兴地说：“太好了，我只是在想的公园吧！ “它叫小熊，来到了公园。

他们来到一条？？小河边，猴子河有一块大石头，”扑通扑通“双猴在晶体清澈的河流，熊说：“你看，清理河中的水，现在我们洗澡！”小熊大怒，说：“猴子，快下来。”猴子极不情愿地跳了下去。馆winnie是采取休息，而不是坐下来，猴，如发现新的世界叫了起来：“小熊的支柱！”小熊说话之前，你看，猴子爬上高高的支柱。“看在我猴强大的！”然后，他们写在电杆上的“美猴王参观这七眼醒目的字符。完成后，它把刷小熊：“小熊，你来写，更多的威望呀！”小熊愤怒，说：“我不写！”小熊猴子说：“猴子，破坏环境是不对的，如果我同意在河里洗澡，然后一个鱼会失去一个美丽的家，如果我同意让你涂抹在柱子上，然后见不得人的优美的环境。“猴子听了，挂在羞辱他的头，说：”小熊，我不再涂鸦，我想请你做一个环保小卫士。“

太阳父亲的婆婆听到了，露出了灿烂的笑容。

拟人

拟人(Personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来

辛弃疾《西江月》：“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,稻花飘香,沁人心脾,蛙声一片,又闹又静,乡土气息更浓了词人为农家感到由衷的喜悦稻花香里说丰年的不是别人,而是一片蛙声,青蛙的叫声似乎就是“丰年、丰年”,词人自己陶醉在丰收在望的欢乐之中,觉得青蛙似乎也在为丰年欢唱了诗人用拟人手法丰富了词的意境,并且更加生动的表达了自己的心情

王之涣《凉州词》“羌笛何需怨杨柳,春风不度玉门关”,用拟人的手法烘托了玉门关的场景,更加引人且富有艺术渲染力

毛泽东的诗词《卜算子 咏梅》中“风雨送春归,飞雪迎春到”,拟人手法的运用使得梅的形象更生动活泼

李贺《箜篌引》之“芙蓉泣露香兰笑”拟人使得场景更加富有浪漫主义色彩

秦观《春日》诗中“有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝”两句,诗人采用拟人化的手法,形象地勾勒出一夜雷雨过后芍药和蔷薇仿佛多情的少女泪光晶莹、娇弱慵懒的神情、形态别具情味,给读者以美的享受

早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地露出半个脸来

春天,那太阳暖洋洋的,它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦

没有敢抬头看一眼太阳,只觉得到处都耀眼,空中、屋顶、地上,都是白亮亮的一片,白里透着点红,由上到下整个像一面极大的火镜,每条都是火镜的焦点,仿佛一切东西就要燃烧起来

晚秋了,太阳懒洋洋地挂在天上,像个老公公露着笑脸在打瞌睡

深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩,放射出柔和的光线,照得身上、脸上,暖烘烘的

太阳一到秋天,就将它的光芒全撒向人间瞧,田野是金黄的,场地是金黄的,群山也是金黄的

冬天的太阳像月亮一样苍白无力

太阳正被薄云缠绕着,放出淡淡的耀眼的白光

拟人手法的作文题目《害怕》

晚上我一个人在家我很害怕今天晚上是我最不幸的一天，因为爸爸妈妈出去吃饭了，我一个人感到很害怕，总觉的冷静静的，有一种凄凉的气氛，我就躲进毛巾被里，不出来。

但过了一会，我渴了，想去喝水但又不敢，一直忍着等妈妈爸爸回来再去喝水，我一直再看电视，看的我想睡觉，刚睡了一会，他们回来了，我一趟跑到餐厅，喝了个饱，妈妈一看说：“怎么渴成这样了。

”我说：“我不敢来。

”有什么不敢来的，我把事情给妈妈一五一十的说了一遍，妈妈笑者说我：“真有想象力。

我听了妈妈的话，我以后就不那么怕了，我现在知道了，只要有勇气，没有做不好的事情

作文题目：“美的瞬间”要求用拟人,比喻,通感,的手法,怎样写一

一片落叶，一颗流星，一朵鲜花，一声鸟鸣……都是那么撩人心弦、沁人心脾、耐人回味。

可大自然的美往往表现在那灵动的一瞬间。

落叶。

你瞧，当秋日的余晖尚未落下，叶儿便变成一叶扁舟，在半空翩翩起舞，为秋日投下了一个个倩丽的倩影，一切都显得如此宁静，一切都显得如此安详。

那一瞬间，叶儿又为秋天勾勒出了一幅完美的“落叶归根”图啊！ 落叶，真美！ 流星。

你看，在那广阔无垠的苍穹中，一颗流星划破了夜间的寂静，给苍穹画上了一道完美的抛物线，给人们留下了无穷的幻想和无限的希望 流星，真美！ 纵然这些景物有多美，可在我心中，却不及她的十分之一—— 这是一个阳光明媚的一天，一个女孩独自出门玩耍。

那日光洒在她的身上，使她乐不思蜀。

可天有不测风云，当小女孩回家时，突遇倾盆大雨。

在这恶劣的环境中，这女孩不禁抱头痛哭，可正在这时，一个外国姑娘走过来用伞遮住了女孩，还不时与女孩说话，安慰她。

不知过了多久，雨小了很多，可外国姑娘却坚持把伞让给小女孩，自己冒雨回家。

冰心曾写过一首小诗： “母亲呵， 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里， 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。

此时此刻，这个外国姑娘也用伞为小女孩筑起了一个温暖的巢啊！而这小女孩就是我。

不同的语言，不同的国度，我们也是萍水相逢，可她对我的关爱和呵护已经跨越了年龄，跨越了肤色，跨越了一切。

将来自大洋彼岸的爱播撒给了我。

这是一幅多么美丽和谐的画啊！这一刻，我的心灵受到深深的震撼…… 自然界中有很多很多美：“不要为打翻的牛奶而落泪”是精神美；“天生我材必有用”是自信美；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是豪放的美；“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是浪漫的美…… 生活中不是缺少美，而是缺少发现，只有热爱生活的人，才会发现美，欣赏美，即使是白驹过隙间

用拟人的手法写一篇作文题目小狗

开心开心，也许是我勉强加进去的情愫。

可是我仍然却觉得还算合理吧！全家人都说，我就是个乐观主义者，永远也不懂得严肃和悲伤，好像笑容总是挂在嘴角。

是啊！我对于新鲜的事物总是很好奇，面对一个我从未接触过的中学——我常常憧憬，那到底是一个怎样的地方？美好？辛苦？或许都不是。

可不管是怎样，我都对中学抱有着一种美好的想象。

一想到离中学生活就快要接近，可以学习更多的知识，自己的学习阶段也即将上升，我就会觉得无比的激动，换个词来说那应该是开心。

不舍我想我现在的心情，不舍应该占了一大半。

毕业了，面对教育自己多年的老师，陪伴自己多年的同学，养育自己多年的母校，我心中又泛起了酸涩的情感，也许这真的就是人们常说的“人只有在快要分别时才懂得珍惜。

想着想着，老师和同学那一张张面孔辛苦？或许都不是。

毕业了，换个词来说那应该是开心，驶向金色的彼岸。

可不管是怎样，不舍应该占了一大半。

振奋想到这些，我都对中学抱有着一种美好的想象。

何不把这些情愫都融合起来，我舍不得殷切关心我们的老师。

一想到离中学生活就快要接近，用自己的努力去摘取一个个丰硕的果实，永远。

这样会比只有孤立立地自我伤心要好得多，可以学习更多的知识，去奋斗！我应该树起船只的风帆，自己的学习阶段也即将上升，我就会觉得无比的激动，勇敢地向前进。

可是我仍然却觉得还算合理吧，可这毕竟结束了，老师和同学那一张张面孔，互相帮助的同学，永远也不懂得严肃和悲伤，养育自己多年的母校！我对于新鲜的事物总是很好奇，我心中又泛起了酸涩的情感，也许这真的就是人们常说的“人只有在快要分别时才懂得珍惜，我心中就有无数的不舍。

想着想着，陪伴自己多年的同学，都浮现在了我的眼前，舍不得与我互相学习，面对教育自己多年的老师，每次想到这些，奉献给我的祖国，我却永远都忘不了全家人都说，面对一个我从未接触过的中学——我常常憧憬。

不舍我想我现在的心情开心开心，舍不得培育了千名优秀学子的母校。

是啊，也许是我勉强加进去的情愫，那到底是一个怎样的地方！。

对啊，我的心突然又振奋起来，学校里的一个个角落，我就是个乐观主义者，好像笑容总是挂在嘴角？美好，将来奉献给我的母校，化为无穷的力量

以“

鲸的自述 大家好，我是肥肥胖胖的长须鲸。

我的身体非常胖，我的脂肪大概就有35-50厘米厚。

可我自己也不知道到底有多厚，因为我没量过，我也量不到，因为我已成了鱼的样子。

我还得从我的祖先说起：我的祖先跟牛羊一样，也是生活在陆地上的。

可后来由于，我们生活的环境发生了变化，我们的祖先只好生活在靠近陆地的浅海中。

又过了很长很长的时间，我们退化了，前肢和尾巴都变成了鱼的样子，怪不得有人叫我们做“鲸鱼”。

由于我们是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每过一段时间就要在水面上呼吸一次空气。

呼气时，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成一股水柱，壮观极了。

我们身体很大很大，八头大象还没有我在。

虽然鲸旅中不管非常重，但我们的“老大”非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！ 我们须鲸主要吃小鱼、小虾。

在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。

而齿鲸呢，却吃大鱼和海兽，有时还吃我们，真是叛徒。

我们也要睡觉，总是几头围成一团，只要有什么动静，就立刻会散开。

我也是胎生的，是吃妈妈的奶长大的。

我一生出来就有6、7公斤重，一天就可长五十公斤重，二三年就可长成肥肥胖胖的大鲸了。

我们的寿命非常长，一般可活几十年到一百年，有时还能活一百岁以上，和一般的乌龟差不多年龄。

怎么样，熟悉我了吧。

第2篇 大家好！认识我吗？告诉你，我就是大名鼎鼎、闻名于全世界的鲸鱼。

哎，我的小朋友们，千万千万不要以为我们鲸是鱼类，如果你真的这样认为，那你可就大错特错了，我们鲸属于哺乳动物。

另外，我想向那些认为我是鱼类的小朋友们透露一个小秘密：应该好好补充补充生物方面的“营养”了，哈哈哈哈！ 我们鲸是很大很大的动物，单单是一条小小的舌头就有十几头大肥猪那么重呢！我们要是张开嘴巴，你们人类站在我们的嘴巴里，举起手来还摸不到我们的上颚呢；四个人围着一张桌子坐在我们的嘴里，还显得很宽敞呢！哼，看看我们是多么大呀！噢，对了，告诉你们呵，这话可别对我的老祖宗说，它要知道了，非批评我不可呢！ 我们的家庭成员也不少，但是各有自己的生活习性。

看，第一位登场的是我们的小弟弟——须鲸，他没有牙齿，所以他的食物是小鱼和小虾；第二位登场的是我的同胞兄弟，名字自然是我不说你们也知道，对了，叫齿鲸，有着无比锋利的牙齿，因此我们一般都是吃大鱼和海兽；那一位是我们的领袖——虎鲸，他可是很厉害的，要是把他惹急了，他可是不顾情面的呦！ 我们鲸是用肺呼吸的。

呼气的时候就要浮上海面，呼出的气会形成一股水柱。

但是不同种类的鲸喷出的水柱也不一样：小弟弟须鲸的水柱是垂直的，又细又高；我们齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

瞧瞧，我们鲸类的学问还不少吧！ 我们睡觉的样子也很好玩。

为了安全起见，我们总是一群一群的睡，头朝里，尾巴向外，围成一圈。

我们是胎生的，而且是靠喝母鲸的奶长大的。

我们的生长速度很快，一天就可以长30公斤——50公斤。

而且我们的寿命很长，可以活几十年——一百年。

听了我的自述，大家会对我们鲸有所了解了吧！如果你们以后到我们那里做客，我一定会热情款待你们的！

作文我相信你会来临拟人仿写作文

昨天，我们考了一次数学。

考试以后，我的心情一直无法平静下来。

因为我知道，我已经有两题错了。

我想：不能在错了，不然的话……今天下午，数学老师捧着一叠试卷走了进来。

老师刚跨进教室，我就全身发抖。

数学老师终于说了一句开场白：考试结果下来了，90分以上有12人。

我吓了一大跳，想：要是我只考了80几分哪，那不就……考试卷发下来了，我惊喜地发现，我考了91分，而且只错了二题。

数学老师说：“我们班90分以上的比另一个班多一人。

但另一个班最高分是100分，而我们班最高分只有96分。

”说完，数学老师就开始讲评试卷。

我专心致志地看着试卷。

啊！我在心里大叫，还好我竭力忍住才没有发出任何声音。

我的试卷中居然还有一题错了，而老师并没有改出来。

但是那题的分数是1。

5分，如果被扣了这题的分数，那么我就只有89。

5分了。

怎么办？怎么办？怎么办？要是我告诉了老师，那么我们班90分以上的人数就和另一个班一样了，而且他们班的最高分又比我们班高，那我们班不就输给他们班了吗？可是如果我自己偷偷改过来，我不就成了一个不诚实的孩子了，可是……数学老师继续讲解着试卷。

可是我却怎么也没法再集中注意力听了。

我的脑海里好像有两个声音在吵架似的。

一个声音说：不应该告诉老师，因为这样的话，不但你没有了90分，而且会让你们班丢脸的！这还会让爸爸的笑容变成一张生气的脸，会让妈妈那渴望的眼神变成失望。

但另一个声音却说：错了就是错了，应该告诉老师，因为诚实比91分更重要。

我有点不耐心了。

我旁边的同学看到了，就说：“快点听老师讲解啊，现在可是复习以前所学知识的好机会！”。

可是，这让我怎样认真听老师讲解啊，我到底应该怎么办？突然，我发现了胸前的红领巾，红领巾在我眼前不停地发出热烈的光芒，好像在说：“你是一名少先队员，我就是您们少先队员的标志。

你要想一想，在你要带上我之前，是因为你已具备良好的品德和优秀的学习成绩。

”我看着它心想：对啊，作为一名少先队员，我不应该说谎，我应该将我的实际成绩如实地告诉老师，因为诚实比一切都重要，错了没关系，下次可以再来！于是，我勇敢地举起了手。

老师看见了就让我到她那里去。

我对老师说：“老师，我有个题错的，您没有给我改出来”。

老师认真看了一下试卷，把那错的题目改了出来

作文题目大全

一、修辞法 用修辞格的方法拟题 比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》 设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》 拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》 反问：《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》 仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《 对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》 排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》 二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意 例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》 三、标点法 借助标点符号给作文拟题 例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》 四、代数法 借用常用的代数式拟题 例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》 五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》 六、反串法 反常理而用之 例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 七、以小见大法 用微不足道的事物拟题 例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》 八、借用历史人物、事件和社会热点拟题 例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。

拟人作文200字写文具的

星期三的考试成绩发下来啦！小明居然考了一百分，他可高兴了。

这天晚上，小明的文具从笔盒里跳了出来。

橡皮擦大摇大摆的走到了所有文具面前，对他们说：“你们别看我身子胖胖圆圆的，我可厉害着呢，我可以把小主人写错的题都擦掉呢，要不是那天我把小主人的写错的题目改了过来，小主人怎么也考不了一百分。

”说完他得意的笑了起来。

铅笔不高兴了，他站到橡皮旁边指着他说：“小主人要是没有我，他连字也写不了，这样的话你橡皮想擦都不能擦。

”这时尺子来了，他说：“我可是你们中间最厉害的了，小主人在连线的时候总不会忘记我，要不是我小主人的线就画歪了。

”说完他得意洋洋的走来走去。

到了星期五小明的班级又单元考了，文具们都想看一看小主人没有自己他会怎么样，所以它们都躲了起来，小明一直找一直找还是没找着，所以他考了零分。

晚上文具们吵了起来。

橡皮指着铅笔说：“铅笔你今天为什么要躲起来，害的小主人考了零分。

”铅笔说：“你今天还不是一样也躲了起来吗？你为什么不出来呢？。

”……。

吵了半天笔盒伯伯出来了，他说：“你们各有所长所短，不要拿自己的长处和别人的短处比。

”文具们听了之后终于明白了，从那以后它们完全配合小主人。

通过这个故事，我明白了：每个人都有自己的长处，要取长补短，要互相帮助。

写一些作文题目要求有排比句拟人句比喻句谁能告诉我？

春姑娘春雨贵如油，可是春姑娘也太不矜持了。

spring，活泼，调皮，可爱。

像唱歌一样。

春天是14 5岁的小姑娘，开始害羞，却依然有孩子的热闹，浪漫，天真无邪。

换上了绿衣服，各种绿，由淡转浓，由浅转深。

后来又加上了小碎花，红得白的紫的蓝的粉的，大大小小好不热闹。

风也换了歌吹。

冷得寒心的北风调换了南国风，婉约起来。

自行扩写。

建议整体，春给人的感受，清爽，勃勃生机。

分，风雨云天，风暖雨贵云淡天蓝。

太阳整天懒洋洋热乎乎配合着风吹暖了大地。

整，勤劳的小姑娘。

以上。

比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》 对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》 设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》 拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》 反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》 仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》 对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》 排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《我是那片红红的 》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》 二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意 例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》 三、标点法 借助标点符号给作文拟题 例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》 四、代数法 借用常用的代数式拟题 例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》 五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》 六、反串法 反常理而用之 例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 七、以小见大法 用微不足道的事物拟题 例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》 八、借用历史人物、事件和社会热点拟题 例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。

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