初中数学教学高效课堂论文

初中数学教学高效课堂论文

　导语：初中数学教学高效课堂的论文有什么内容呢引导学生做好数学课前预习，是创造初中数学教学高效课堂的重要元素之一。数学教师在每节数学课结束之前，应及时提醒学生做好下一节数学课的预习准备。下面是我分享的初中数学教学高效课堂的论文，欢迎阅读!

论文摘要： 现阶段，随着我国社会经济发展水平的快速提高，传统的教学思想及教学方法，已经无法很好地满足现代教育的要求。为了更好地进行学生的素质教育，国家教育部门结合实际教学水平进行了新课程教学改革。在初中数学教学中，教师应通过一系列的方法培养学生的数学技能及方法，创造数学教学高效课堂，以达到数学课程的教学目标。本文将简要分析，创造初中数学教学高效课堂方面的相关内容，旨在更好地促进初中数学教学水平的提高。

论文关键词： 创造;初中;数学教学;高效课堂

　教学经验表明，在初中数学教学中，为了全面提高学生的数学能力，构建高效的数学课堂，在提高数学教学效率的同时，要更好地培养学生的数学技能和数学方法。数学教师在实际的教学过程中，应结合新课程教学改革的要求，树立全新的教学理念，创造性地使用数学教材，采取切实可行的方法来完成数学教学目标，并重视学生参与教学实践活动的积极性，从而为进一步提高学生的数学能力奠定良好的基础。因此，需要针对初中数学课堂教学中存在的问题，采取有效的措施完善数学教学课堂的问题，从而全面培养学生的数学素养。

　一、创造初中数学教学高效课堂的前提条件

　在实际的教学活动中，数学课堂是师生活动的一种重要形式，它是教与学的基本组织方式，是学生获得数学知识及锻炼数学能力最重要的途径之一。但是由于传统“填鸭式”的教学方法的影响，学生完全被动地接受知识，数学教学的课堂效率非常低。随着新课程改革进程的推进，数学教师只有积极探究有效的教学方法，构建初中数学教学的高效课堂，才能改善以往初中数学教学中存在的问题，不断地提高学生的数学能力。

　1建立和谐的师生关系，营造轻松的课堂学习氛围。

　曾有位心理学家说过：“人在情绪低落的时候，想象力只有平时的二分之一甚至更少。”因此，建立和谐的师生关系，营造轻松的课堂学习氛围，不但是创造高效数学课堂的重要基础，也是提高学生创造性思维能力的有效方式。而且在初中数学教学课堂中，师生之间需要围绕数学教学内容进行信息交流的活动，这种信息交流活动是以情感为载体，以彼此的信任为基础的。建立和谐的师生关系，勇于打破数学教学沉闷的教学氛围，通过师生之间的真诚交流，更加了解彼此。在数学教师的引导下，学生化被动为主动，积极地参与数学课堂教学活动，从而在数学教师的帮助下，顺利完成全部的课堂学习任务。

　2培养学生学习数学的兴趣。

　数学是一门最基本的自然学科，由于这个学科本身就具有一定的特殊性，这个学科的知识相对抽象，难以理解，学生在学习的过程中往往由于难以接受数学知识的难度，表现出反感、抵触的现象。为了进一步改善这种现象，培养学生学习数学的兴趣，成为至关重要的事。著名学者莎士比亚曾说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”在初中数学课堂教学活动中，要培养学生学习数学的兴趣，通过激发学生学习数学的兴趣，引导其发挥主观能动性进行学习，全身心地投入到数学学习中，就会逐渐树立学习数学的信心，从而改变过去对待数学学习的消极态度。

　3积极引导学生认识数学知识的应用价值。

　现代社会是快速发展的信息化时代，社会经济的发展对高素质人才的需求逐渐增加。在数学课堂教学活动中，数学教师应积极地引导学生认识数学知识的应用价值，并在数学教学课堂中培养学生的逻辑思维能力、创新思维能力，为将来学生参与社会工作奠定基础。因此，在数学课堂的教学活动中，应让学生体会学习数学知识的重要性与必要性，积极鼓励学生探究数学知识在实际生活中的应用，使其真正认识数学知识的价值，并学会如何运用掌握的数学知识，改变自己的生活。

　二、明确数学教学目的，改进教学方法

　随着新课程改革进程的不断推进，其对初中数学目标提出了较为明确的表述。在初中数学教学过程中，应培养学生运用所学知识解决问题的数学能力，并在解决问题的过程中引导学生通过实践活动将实际问题抽象成数学问题，形成一定的数学意识。因此，在初中整个阶段的教学过程中，数学教师必须明确数学教学的目的，并紧紧围绕数学教学目的开展相关的教学实践活动。同时，数学教师应认真地在数学课堂教学中总结学生学习中存在的问题，利用专业能力积极地探究有效的数学教学方法。通过改进数学教学方法，改善数学课堂教学中存在的问题，不断提高数学课堂教学的效率，使学生能积极地发挥主观能动性进行学习。其次，在数学课堂教学中改进数学教学方法，要及时关注学生的学习状况及对改进教学方法的意见与建议。其次，数学教师也可以根据数学教材的内容，选择活泼生动、贴近学生生活的教学方法，引起学生的情感共鸣，使学生对数学知识产生强烈的求知欲，从而促使学生积极地参与数学课堂教学活动。另外，数学教师也可以通过课前的备课，选择兼具严谨与活泼的教学结构，为学生营造和谐、轻松的课堂氛围，充分调动学生学习数学的积极性和主动性。另外，在不断的数学课堂实践活动中，数学教师还应注意安排适当难度的练习题，让学生在解题中付出一定的努力，锻炼其自身的意志力。

　三、构建高效的数学课堂教学模式

　不断的教育实践活动表明，数学作为一门基础性学科，其自身有着独特的逻辑思维能力，学好数学需要发挥老师的点拨及学生的自主学习能力。学生只有在数学教师的指导下，依靠自身自主学习的能力，主动构建数学知识网络。数学教师在数学课堂教学中，要时刻思考如何激发学生学习数学的兴趣，尽量激发全体学生参与数学问题的讨论与探索，引导学生通过合作讨论的方式，进行数学问题的探索。在学生进行自主探究的过程中，发挥高效数学课堂教学模式的作用，让学生深刻体会学习数学知识的乐趣，并帮助学生树立解决数学问题的自信心。因此，在初中数学教学中，构建高效的数学课堂教学模式，采用引导学生做好数学课前预习、划分学习小组与讨论小组、加强学习小组的有效管理、建立健全有效的激励与评价机制等方式进行教学活动，对于提高数学课堂教学效率及学生的学习效果是非常重要的。

　1引导学生做好数学课前预习。

　引导学生做好数学课前预习，是创造初中数学教学高效课堂的重要元素之一。数学教师在每节数学课结束之前，应及时提醒学生做好下一节数学课的预习准备。对于如何进行充足的预习准备，数学教师应进行适当的引导，使学生明白预习是学生对课堂教学知识的提前了解，学生事先对即将学习的数学知识进行简要的浏览，在对新知识形成初步的认识后，再认真分析一下新知识的构造原理，遇到不懂的地方可以做好标记，留在下一节数学课堂中从老师的讲解中寻找答案。这种预习方式，可以让学生在数学课堂更加集中注意力听老师的讲解，无形中就会提高学生的听课效率，为进一步提高学生的数学知识理解力及培养其掌握一定的数学方法奠定坚实的基础。

　2划分学习小组与讨论小组。

　在初中数学课堂教学中，划分学习小组与讨论小组，实现优化学生组合的目标。数学教师可以结合数学教材的教学任务，根据学生的学习成绩、兴趣、性和、性别以及成绩，按照“组间同质、组内异质”的原则，将学生合理地划分为五人到八人的组合。在数学课堂教学过程中，让学生充分讨论数学问题，逐渐提高学生间合作的能力，并在不断的问题探究中，提高学生的数学能力，使之可以更好地享受学习数学的过程，积极地发挥主观能动性进行学习。

　3加强学习小组的有效管理。

　划分学习小组与讨论小组，实现了学生以小组讨论的方式进行学习，并逐渐提高了学习的`效率。但是为了避免划分的学习小组与讨论小组在探究学习中存在问题，加强学习小组的有效管理，成为数学教师必须思考的重要问题之一。加强学习小组的有效管理，是为了更好地在小组学习中培养学生的合作能力，在小组合作学习开始之前，数学教师应明确当堂数学课程的学习任务及合作学习的有关流程，让学生通过小组合作学习的方式进行问题探究和完成学习任务，确保每个学生都能在参与数学探究、合作完成学习任务的过程中，提高自身的数学能力。因此，加强学习小组的有效管理，是创造初中数学教学高效课堂的重要事项之一。

　4建立健全有效的激励与评价机制。

　创造初中数学教学高效课堂，需要教师及学生的共同努力才能实现。在初中数学课堂教学中，建立健全有效的激励与评价机制，对于完善小组合作学习的方式也十分有益。建立健全有效的激励与评价机制，使学生在小组内形成帮差优扶的学习习惯，数学教师可以针对学生的表现，进行合理的奖惩。对于在课堂活动中学习态度积极的学生提出一定的表扬，并给予一定的奖励;对于数学课堂学习态度不认真及不积极参与小组合作学习的学生，在鼓励其参与学习的基础上，耐心地劝导其端正学习态度，并取消其所在小组的优秀小组竞争资格一周，激励其奋发学习，和小组其他成员为整个小组的荣誉而努力。

　四、结语

　综上所述，初中数学作为一门基础教育学科，对于培养学生的数学思维能力、创新能力等方面，都具有非常重要的影响。创造高效的数学教学课堂，需要教师和学生共同努力，教师和学生作为课堂教学活动的参与主体，只有师生之间的积极互动，才能创造融洽的教学氛围，促使学生发挥主观能动性进行学习。其次，在初中数学教学过程中，要求数学教师结合学生在数学课堂学习中存在的问题，深入分析问题产生的原因，潜心钻研高效的数学教学方法，积极地创造初中数学教学课堂，在提高学生数学能力的同时，提高数学教学的质量，为进一步提高数学教学能力而不断努力。

　参考文献：

　[1]何亚男。初中高效数学课堂探索[J]佳木斯教育学院学报，2012，(07)。

　[2]王明哲。初中数学创新性课堂教学模式初探[J]教育实践与研究，2001，(10)。

　[3]陈淑燕。浅析如何培养初中学生的数学能力[J]科技致富向导，2010，(20)。

　[4]陈燕萍。如何提高初中数学教学的有效性[J]农家科技，2011，(04)。

　[5]邱琼。新课标下初中数学创新性教学的实验研究[D]福州：福建师范大学，2006

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　　 《人间情缘》分集剧情介绍

　　第1集

　　1969年夏天，十九岁的黎小军在甘家已经住到第三个年头。这天，甘妈妈的女儿甘露要听小军拉手风琴。小军闻言立即回家取琴。

　　在黎家，挨斗回来的邱琼默默地遮住臂上的伤痕。黎昂告诉妻子，派往三线的调令已经下达，他和女儿晓伍马上就要出发，临行来不及见小军最后一面。邱琼闻言流下眼泪，手忙脚乱地给儿子留下字条。一家三口赶往火车站。

　　回家取琴的小军见到字条，向车站一路狂奔……

　　黎家四口终于在月台相聚。父亲告诉小军，男人一生总要经历许多坎坷，万事要靠自己。

　　眼见列车载着父亲与妹妹远去，黎小军表示要搬回家陪母亲同住。邱琼立即喝止，并告诉儿子，自己即将面临隔离审查。小军望着母亲臂上的伤痕，无限忧虑。

　　半年后，小军和甘露在乐器厂门口等待邱琼下班。阮国庆和几位身着军装的青年飞车逼近，意欲调戏甘露。小军正待与对方争执，却看到母亲失魂落魄地走来。神志不清的邱琼凝视小军良久，终于认出了儿子，随即急忙与小军划清了界限。

　　望着母亲决绝而去的背影，心中积郁的小军捡起半截砖头扑向阮国庆……乐器厂的保卫干事立即冲出制止。阮国庆一伙骑车散去。

　　经过再三考虑，邱琼决定让儿子参军。懂事的小军答应了母亲，但心中却并不情愿。让他难以割舍的，除了母亲，还有青梅竹马的甘露。

　　小军决定临行前送甘露一件礼物，他想起了友谊商店里，那只甘露心仪已久的昂贵发卡……

　　与此同时，甘露也在为小军挑选着离别信物。为了给小军的风琴配上琴套，她来到理发馆，解开了美丽的长发……

　　第2集

　　黎小军卖掉风琴，给母亲留了一些钱后，立即去友谊商店买下发卡；甘露剪下长发，用卖头发的钱，为小军买了一只琴套。二人相约见面，望着甘露齐耳的短发，小军终于没有将发卡拿出……

　　西行的列车前，邱琼和甘家一齐送小军光荣参军。临别时，小军将发卡送给甘露，并叮嘱她一定蓄起长发。甘露追逐疾行的列车，却终于阻挡不了小军的远去。

　　小军的兵种是工程兵。新兵受训，竟和阮国庆分到一个排。二人分别担任一班和二班的班长。面对阮国庆的不断挑衅，小军一味的忍让，让班里其他战士难以接受。

　　战士小山东自作主张约阮国庆比武。深夜的土坡上，小山东很快将阮国庆打倒在地。紧要关头，小军及时赶到，责令小山东速回营房。小山东担心被强制退伍，听从了小军的告诫。

　　当干部们涌上土坡时，阮国庆已经狼狈不堪，黎小军却傲然屹立。二人分别受到处分。经过此事，阮国庆对黎小军愈发怀恨在心。

　　当小军的信寄到甘家时，邱琼也已在甘家等待多时。看着小军分别写给甘妈妈和甘露的信，邱琼心中的不悦难以掩藏。小军在信中与甘露相约，一个月后他利用惟一的假期，到十几里外的镇上与甘露通电话。

　　老乡秦伯家的鸡不见了，一直闹到工程兵连队。阮国庆抹着油嘴对黎小军说，你要倒霉了。很快，几根鸡骨在黎小军的饭盆中被发现…

　　证据确凿，黎小军百口莫辩，急怒攻心，态度越发强硬起来。考虑到小军一贯的良好表现，本欲从轻处罚的连长也被他的倔强所激怒，命令小军在院里罚站。

　　一夜过后，已经摇摇欲坠的小军仍然拒不承认。骑虎难下的连长下令关小军十天禁闭！

　　第3集

　　连长的训话在小军的晕厥中结束。高烧昏迷的小军几经治疗，终于转醒。善良的秦伯早已原谅了他，望着病床上憔悴的小军，心疼不已。

　　一场风波逐渐过去，迎接战士们的仍然是高强度的作业。阮国庆几次示好，均遭到小军冷漠回绝。

　　甘妈妈接到通知，一个下乡插队的名额分派到甘家。考虑到甘雨尙小，甘妈妈强忍心中不舍，安排甘露远赴嘉峪关。

　　小军心怀对甘露的深切思念，夜以继日地苦干，终于提前完成了艰巨的任务，获得一天假期。当他拖着沉重的双腿走过十几里山路，拨通了居委会的电话时，却只听到甘露的呜咽。甘露告诉他，自己马上就要远赴嘉峪关插队了。二人来不及互诉衷情，电话便被邱琼夺过……几经周折，小军和甘露终于找到机会说了几句贴心话。

　　邱琼告诉甘妈妈，她早已察觉小军和甘露的感情。她委婉而坚决地表示，二人并不相配。甘妈妈的自尊受到伤害，不卑不亢地表示绝不干涉孩子的情感。

　　甘露登上西行的列车，临行前仍然对小军牵肠挂肚。甘妈妈含泪将女儿送走，一路上，甘露闷闷不乐。车厢里，同赴嘉峪关的知青安在良默默关注着甘露。无微不至的关怀照顾，令甘露对其不再排斥。

　　在嘉峪关安顿下来后，甘露对安在良讲诉了自己和小军的感情。沉浸在相思之中的甘露，并没有察觉安在良眼中掠过的失落……

　　甘露接到小军来信，得知小军地下作业需要手表。安在良听罢，毫不犹豫地将自己的积蓄尽数拿出。

　　甘露拿着凑齐的钱，踏上了前往县城的四十里戈壁路……

　　与此同时，漆黑的隧道塌方，小军和其他战士的生命危在旦夕！

　　第4集

　　山坡上，连队展开紧急营救，附近的乡亲们也纷纷伸出援手。

　　黎小军点亮头灯，清点人数过后，发现牺牲了两名战士。局部的塌方仍在继续，小军紧急部署，由小山东带头，率队伍沿隧道缓缓向外移动。

　　再次埸方，小山东用身躯抵住落下的横木，让战士们逐一从身下钻过，自己却光荣牺牲了。

　　塌方堵塞了隧道，黎小军听到附近有挖掘声。奋力挖通之后，见到的却是同困隧道的二班。此时，又一阵猛烈的塌方袭来……

　　与此同时，遥远的嘉峪关，为黎小军买表的甘露还没有走到县城……

　　三个小时过去，隧道内的空气越来越稀薄。黎小军和阮国庆背靠着背，之前的恩怨，已经烟消云散。此时，小军想起了父亲的话：男人一生要经历很多坎坷，万事要靠自己。

　　再度塌方，阮国庆腿部受伤。小军背着他往相对安全的地点移动。阮国庆问小军此刻心中最想的人是谁。小军回答是甘露。说罢便缓缓合上了眼睛……

　　遥远的西北县城，甘露倾尽所有买下宝石花牌手表。为付邮费，甘露花光了回程路费，徒步踏上四十里戈壁路……就在甘露丧失意识，逐渐倒下的时刻，风沙中出现一个人影，正是牵着骆驼、迎了二十里路的安在良！精疲力竭的甘露终于昏倒在安在良怀中……

　　黎小军眼前出现朦胧微光，随后是嘈杂的人声。小军的意识逐渐恢复，他感到自己正被抬出山洞。放眼望去，周围是漫山遍野的战友和乡亲。

　　连队放假，黎小军来到川北兵工厂的门前。上楼的时候，小军瞥见一位白发老人正在扫地。小军在厂长办公室等待半晌，门开了，白发的扫地老人进来，正是父亲黎昂……黎昂决绝地和小军划清了界限。

　　作别父亲，小军来到嘉峪关，看到了与安在良相谈甚欢的甘露。

　　第5集

　　久别重逢，甘露喜出望外，小军却显得心事重重。回想甘露与安在良在一起的情景，小军敏感的意识到事态发生了变化。

　　深夜，相思难眠的二人坐在夜空下赏月，紧握对方的手，二人依稀寻回了往日的甜蜜。

　　此时，同样难眠的还有安在良，他担心原本属于自己的机会就要失去。安在良与黎小军彻夜长谈，他从容自信的态度让黎小军意识到，时间和距离会逐渐将甘露推向安在良。

　　清晨，当甘露捧着羊奶赶到小军住处的时候，安在良却告诉她，黎小军已经走了。甘露沿着小军离去的方向狂奔，却再一次没有赶上小军的脚步……

　　几个月后，提着行李的黎小军走出北京站，他复员了。黎小军首先来到甘家，却没有看到久违的甘妈妈。

　　回到家中，邱琼告诉儿子，已经托黎昂的老部下为其安排了工作，在**厂做保安。

　　甘妈妈做了一桌丰盛的晚饭，没有等来小军，却等到了甘露的电话。甘妈妈含泪告诉女儿，小军已经复员了。甘露在嘉峪关寝食难安，决定立即赶回北京。天亮的时候，安在良已将甘露送上开往北京的列车……

　　黎小军请求母亲托人将甘露也调回北京，却遭到了邱琼的训斥。

　　甘妈妈想念小军，却没有勇气敲响邱琼的家门，只得在大院门口等候。正逢小军推车出门，小军一声亲切的招呼，让甘妈妈泪水纵横……

　　为甘露烦闷的小军骑车在胡同中闲逛，正逢两伙青年打架。情绪焦躁的小军喝退其中一伙，在另一伙的感谢和攀谈中，得知为首的青年叫林子。

　　小军与林子一伙相谈甚欢，主动提出请大家去莫斯科餐厅吃饭。小军喝得酩酊大醉，感到和这群兄弟在一起，心中畅快了许多。

　　第6集

　　回家之后，等待小军的是母亲无休止的牢骚。邱琼劝小军不要对甘露过于执着，不想喝得醉醺醺的小军却早已沉沉睡去。

　　甘露因中途下车方便，不仅错过了火车，还遗失了行李。望着疾驰而过的列车，心中万分焦急。

　　甘妈妈将小军约到家中，为两个孩子创造沟通的机会。可直到天色渐黑，却依然不见甘露身影。甘妈妈再没有挽留的理由，只得眼见着小军离开。

　　甘露披星戴月地赶回家中，适逢小军推车行至胡同口。二人相对半晌无语，黎小军这才领会了甘妈妈的苦心。甘露看着小军腕上的宝石花手表，百感交集，扑在小军怀中哭泣。小军约甘露次日到家中见面，决心郑重地请母亲帮忙调动。

　　第二天，甘露如约而至，在黎家经历了一场尴尬的会面。面对邱琼话里话外的刁难，甘露强压委曲，尽快礼貌地告辞。

　　甘露离开后，小军与母亲争执起来。邱琼反问儿子，是否真的决定与甘露过一辈子。小军闻言反倒犹豫起来。

　　几天后，邱琼通知小军已被**厂录用。林子等人在莫斯科餐厅为小军庆贺。酒过三旬，小军向兄弟们倾诉了心中的苦闷。回家之后，小军再次要求母亲帮甘露调动。邱琼见小军决心已定，出于无奈，勉强答应帮忙托人。

　　甘露多日未归，安在良的电话追到了北京。甘露简短地告知正在办理回京手续，也许此后不再回嘉峪关……安在良放下电话，焦急得如热锅上的蚂蚁一般

　　居委会每隔几分钟便叫甘露接一次长途。甘露难以摆脱安在良的纠缠，不禁心神不宁、坐立难安起来。敏感的小军早已察觉甘露的异常。甘妈妈想尽办法百般遮掩，却还是被小军接到了安在良的电话……

　　第7集

　　居委会，甘露无奈地再次接起电话。安在良问甘露是否因为黎小军而选择不回嘉峪关。甘露默认。安在良在电话中将多年来对甘露潜藏的感情一一坦白，并表示要呵护甘露一生。

　　甘露挂了电话，走出居委会。身后，电话铃仍然执着地响着……

　　黎小军来到居委会时，甘露已经离开。黎小军听到铃声迟疑地拿起电话。得知是黎小军，安在良让他转告甘露，如果三日内他在嘉峪关城墙上看不到甘露的影子，第五日便到北京接甘露。

　　黎小军回到甘家小屋，指责甘露脚踩两只船。说罢愤然离去。

　　甘露来到黎家，黎小军摘下腕表还给甘露。甘露告诉小军，这表是她走了四十多里戈壁路买的，差点因此赔上自己的性命。黎小军闻言心软。二人觉得能在北京相见已颇为不易，应该珍惜在一起的机会。

　　邱琼回家，看到黎小军和甘露，说已经托战友帮忙写了条子，看能否将甘露调回北京。看着二人欣喜的表情，邱琼冷静地告诫小军，一旦甘露调不回来，二人依然面临分手。

　　来到安置办公室，负责人一见甘露动了色心，对甘露动手动脚起来。甘露忍无可忍，狠狠地扇了负责人两记耳光。甘露平静地对安置办负责人说，感谢他帮助自己做出了决定……

　　从办公楼出来，看着黎小军一脸关切地迎上，甘露内心升起一阵酸楚。但她并没有将实情告诉小军。在饭店吃饭时，黎小军再次问起工作安排的事，甘露借故离开了……

　　甘露说想听黎小军拉手风琴，黎小军来到甘露家，一家人静静地听着悠扬的琴声。

　　此时，安在良推门走了进来，要将甘露接走。甘露含泪告诉安在良，其实她早已买好了回嘉峪关的车票……

　　第8集

　　黎小军并不知道，自己今后的命运异于常人的难测。如果与甘露在一起，也许会一辈子安居克己，但这样的生活却并非他的理想。送别甘露和安在良的小军，已经踏上一条前途未卜的道路……

　　没有甘露的生活依旧多彩，小军时常与林子等人在莫斯科餐厅欢聚，深得林子姐姐和其女同学的欢心。不久，好运到来，一位导演看中小军，邀其扮演一位美军少校。小军拿到一部正规的**剧本。

　　小军向导演要来几张**票，邀请朋友们看**。人多票少，众人伪造了几张**票，蒙混进场。在查票人员的呵斥下，大家狼狈地逃出**院，却毫不影响年轻带来的愉快心情。

　　小军将演戏的好消息告诉朋友们。起初大家难以置信，直到小军拿出剧本，众人才欢呼雀跃起来，一窝蜂来到黎家。大家分饰剧本上的人物，嬉闹着为小军配戏。林子却表示小军并不像美军少校。在小军再三追问下，林子指出小军的鼻子不够高挺。

　　直到邱琼回家，众人作鸟兽散。邱琼告诉小军，父亲和晓伍即将回京。小军满心想着林子的话，告诉母亲要去医院整形垫鼻子。

　　黎小军独自来到医院，与分诊的护士搭讪，了解整形手术的相关情况。本以为会遭人反感，不想护士口罩上露出的一双美目，唯独对小军顾盼流芳。

　　小军介绍自己是**厂演员，护士兴致勃勃地询问了拍**的情况。二人你来我往相谈甚欢，直至医院下班小军也没有走进诊室，反而与护士秦倩约好一同回家。

　　当小军再次睁开双眼，已经是在医院的病床上。望着病床边笑意盈盈的秦倩，萧军早已忘记伤口的疼痛，感觉如沐春风一般。

　　医院内，秦倩彻夜守护，无微不至的照顾小军；议员外，她还在为难的应付着自己的男友——高干子弟大吉姆。

　　第9集

　　秦倩不断敷衍着霸道的大吉姆，同时又对小军的女性朋友充满妒意。望着为自己忙碌和吃醋的秦倩，黎小军春风得意。

　　小军和秦倩很快确立恋爱关系，闪电般如胶似漆。甜蜜之余，小军时常感到秦倩有些神秘，时而消失时而出现，并对自己的经历讳莫如深。

　　林子偶然撞见小军与秦倩亲昵的场面。他悄悄告诉小军，兄弟们曾为秦倩打过一架，并奉劝小军当心。小军闻言毫不在意。林子对小军说，家人已经安排他去当兵。想到兄弟即将分别，二人均感依依不舍。

　　秦倩终于和大吉姆提出分手。大吉姆坚决反对，并出恶言威胁。

　　小军出院，兄弟们到黎家为其庆贺，同时也为林子饯行。小军打电话邀秦倩参加聚会，听到的却是秦倩同事似有隐衷的支应。小军感觉有异，放下电话直奔医院。

　　医院里，秦倩遭到大吉姆威胁。二人纠缠之际，黎小军赶到。面对抉择，秦倩紧紧靠在小军身边。大吉姆愤然离去。秦倩将小军带回家中，告诉小军，自己家在外地，独自在京有诸多困难，只想找个可靠的人托付终身……

　　此刻，楼道里的电话铃声不断响起。秦倩一脸无助地望着小军。小军接听电话，接到大吉姆的挑战，二人相约在公园决一胜负。

　　正在收拾行李的林子接到小军电话，作别白发老母，与小辉等一众兄弟纷纷离家，四处集结人手……星夜赶往公园与小军汇

　　大吉姆率人赶到，当面便是一拳。埋伏在林丛中的兄弟们冲出，一场群殴不可避免……

　　凌晨，看守所内，小军从墙上唯一一扇小窗向外望去，天刚蒙蒙亮……

　　公安人员来到黎家。刚刚回家的黎昂接到通知，迅速赶往公安局了解情况……

　　第10集

　　拘留室内，眼见已经过了新兵集合时间，林子十分焦急，与同屋的羁押人员发生摩擦。二人势单力孤，又挨了一顿毒打。

　　大吉姆有很深的家庭背景，迫于压力，警方迅速定案。黎昂得知，由于案情性质恶劣，小军林子和小辉强制劳改三年。

　　虽然刑罚无法更改，但黎昂坚决要求见儿子一面。

　　见到黎昂，小军乐观地以为父亲是来接他出去的。黎昂告诉小军要强制劳改三年，让儿子坚强。派出所问黎昂是否签字。不签就表示断绝小军和家庭的关系；签了家庭就要受到诸多不良影响。黎昂毅然签上自己的名字。

　　拘留室内，林子喊人放他出去，他依然盼着赶快去当兵。与此同时，新兵站早已空无一人，只剩下林母孤零零地抱着儿子的行李。

　　邱琼听到儿子劳改的消息，立即歇斯底里。此后很长一段时间，神智均未恢复清醒。

　　茶淀劳改农场，黎小军觉得自己蒙受了不白之冤，一心想要上告。小军和管教谈，和其他一切能说上话的人谈，却始终无人理会。

　　最让黎小军难过的是，林子自从进了农场便一直躲着他，再没有和他说过一句话

　　黎小军因为劳改过于勤恳，致使其他劳改人员难以偷懒，逐渐招来旁人的记恨。

　　到了接待日，劳改农场四处洋溢着喜庆的气氛。黎小军也满心期望地等候家人探望。眼见其他劳改人员一一与家人会面，却唯独未见黎家来人。

　　第11集

　　晓伍到医院找秦倩，秦倩却不愿出面。晓伍只得带话说哥哥惦记秦倩。

　　邱琼精神失常越来越严重，家人束手无策。

　　黎小军的信寄到甘家，甘妈妈对小军十分关心，坚持让黎晓伍念给她听。从信中得知小军已经交了新女朋友，甘妈妈隐隐感到小军和甘家缘分已尽。

　　农场伙房丢失一般菜刀，教官紧急查铺，菜刀在黎小军床垫下找到了。所有人都知道这是大青陷害，但受苦的却是小军。管教罚他每日搬砖三万块，关小号十天。

　　黎小军为了排解心中的愤懑每天拼命搬砖，身体不适时咬牙硬撑，终于病倒。

　　崔管教回到农场，发现了大青的阴谋，将大青关进小号，接替黎小军搬砖。

　　崔管教告诉黎小军，自己为他的事到法院反映情况，但却没有任何结果，劝黎小军认命。

　　崔管教通知病床上的黎小军，他已患上肝炎，需要立即保外就医。让他出去后里女人远一些，不要再惹事端。

　　大院的武处长通知黎家小军保外就医，同时表明大院容不得劳改犯，黎晓伍的工作也将因此受到影响。

　　黎小军和林子小辉告别，二人鼓励他出去后和秦倩再续前缘。

　　崔管教告诉黎小军，保外就医的通知三天前就发到黎家了。但当黎小军走出劳改农场时，门外却空无一人……

　　回程的路上，崔管教驱车赶来。他见没人来接小军，特意赶来送他一程。崔管教叮嘱小军，不要因此感到失望，出去一定好好做人。小军充满信心地答应下来。

　　黎小军径直来到医院。秦倩一见小军立即惊呆。他告诉小军，二人已经不可能了……

　

　

如果有来生，要做一棵树，

站成永恒，没有悲欢的姿势。

一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，

一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。”

如果有来生，要做一只鸟，

飞越永恒，没有迷途的苦恼。

东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，

向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。

另一版：

如果有来生，要做一棵树，

站成永恒，没有悲欢的姿势，

一半在尘土里安详，

一半在风里飞扬；

一半洒落荫凉，

一半沐浴阳光。

非常沉默、非常骄傲。

从不依靠、从不寻找。

如果有来生，要化成一阵风，

一瞬间也能成为永恒。

没有善感的情怀，

没有多情的眼睛。

一半在雨里洒脱，

一半在春光里旅行；

寂寞了，孤自去远行，

把淡淡的思念统带走，

从不思念、从不爱恋；

如果有来生，要做一只鸟，

飞越永恒，没有迷途的苦恼。

东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，

向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。

如果有来生，

希望每次相遇，

都能化为永恒

三毛（1943年3月26日-1991年1月4日），女，原名陈懋（mào）平（后改名为陈平），中国现代作家，浙江定海（今舟山市定海区）人。 1943年出生于重庆，1948年，随父母迁居台湾。1967年赴西班牙留学，后去德国、美国等。1973年定居西属撒哈拉沙漠和荷西结婚。1981年回台后，曾在文化大学任教，1984年辞去教职，而以写作、演讲为重心。

1991年1月4日，三毛在医院去世，年仅四十八岁。

扩展资料：

网络谣传三毛《写给自己》中收录的诗。

原文并非一首诗歌，而是一段话。出自于邱琼的小说《这一世木已成舟》，原载于红袖添香网站。

后被网络人继续添加，类似于《世界上最远的距离》被谣传为泰戈尔的诗句，实为集体创作一样。

三毛于1943年3月26日（农历2月21日）生于重庆市南岸区黄桷垭正街。幼年时期的三毛就喜欢读书，五年级下学期第一次看《红楼梦》。初中时期几乎看遍了市面上的世界名著。初二那年休学，由父母亲悉心教导，在诗 词古文、英文方面，打下基础。并跟随顾福生、韩湘宁、彭万墀三位画家习画。三毛在她的散文《我的三位老师》中记录了这三位绘画老师。

1964年，得到文化大学创办人张其昀先生的特许，到该校哲学系当旁听生，课业成绩优异。

1967年再次休学，只身远赴西班牙。在三年之间，前后就读西班牙马德里大学、德国哥德书院，在美国伊诺大学法学图书馆工作。对她的人生经验和语文进修上有很大助益。

1970年回国，受张其昀之邀聘在文大德文系、哲学系任教。因未婚夫猝逝，再到西班牙。与分开6年的荷西重逢。

1973年，于西属撒哈拉沙漠的当地法院，与荷西公证结婚。沙漠时期的生活激发了她潜藏的写作才华，并受当时《联合报》主编的鼓励，作品源源不断，并开始结集出书。

1976年5月，出版第一部作品《撒哈拉的故事》。

1979年9月30日，丈夫荷西因潜水中意外事件丧生，三毛在父母的扶持下回到台湾。

1981年，三毛决定结束流浪异国14年的生活，在国内定居。同年11月，《联合报》特别赞助她往中南美洲旅行半年，回来后写成《万水千山走遍》，并作环岛演讲。之后，三毛任教文化大学文艺组，教小说创作，散文习作两门课程，深受学生喜爱。

1984年，因健康关系，辞卸教职，而以写作、演讲为生活重心。

1989年4月，首次回大陆家乡，发现自己的作品在大陆也拥有许多的读者。并专程拜访以漫画《三毛流浪记》驰名的张乐平先生，了却夙愿。

1990年，从事剧本写作，完成第一部中文剧本，也是她最后一部作品《滚滚红尘》。

1991年1月2日，她因子宫内膜肥厚，住进台湾荣民总医院，3日开刀完成手术。4日清晨，医院清洁女工进入7楼妇产科单人特等病房，打扫浴室的时候，看见坐厕旁点滴架的吊钩上，悬挂着三毛被尼龙丝袜吊颈的身体。她身着白底红花睡衣，现场没有任何遗书。法医推断三毛死亡的时间是凌晨2时。

三毛不是美女，一个高挑着身子，披着长发，携了书和笔漫游世界的形象，年轻的坚强而又孤独的三毛对于大陆年轻人的魅力，任何局外人作任何想象来估价都是不过分的。许多年里，到处逢人说三毛，我就是那其中的读者，艺术靠征服而存在，我企羡着三毛这位真正的作家。（作家贾平凹评）

有些本来是含义美好的名词，用得滥了，也就变成庸俗不堪了。才子才女满街走是一个例子，银幕、荧幕上的奇女子频频出现也是一个例子。我本来不想把这种已经变得俗气的衔头加在三毛身上的，但想想又没有什么更适合的形容，那就还是称她为奇女子吧。“奇”的正面意思应是“特立独行”，按辞海的解释，即志行高洁，不肯随波逐流之谓也。（作家梁羽生评）

很多人批评三毛，认为她只是在自己的小天地作梦，我不以为然。基本上，文学创作是一个人性灵升华的最高表现，她既能升华出这样的情感，就表示她有这样的层次，这比起很多作家，我觉得她在灵性上要高出很多。（演员胡茵梦评）

三毛对生命的看法与常人不同，她相信生命有肉体和死后有灵魂两种形式。她自己理智地选择追求第二阶段的生命形式，我们应尊重她的选择，不用太悲哀。三毛选择自杀，一定有她的道理。 （作家倪匡评）

参考资料：

-如果有来生