人对人的情感分为哪八个层次

呵呵，以下是我自己的理解，仅供参考。

我觉得人对人第一层情感就是亲情，这是毋庸置疑的。当你最需要帮助抑或是最脆弱的时候家是你最温暖的避风港，家人是你最坚实的依靠。她们也是你最信赖的人。

第二层就是自己的爱人。你可以在他（她）的面前展现一个真实的自我，但是并不像亲情那样是不求回报无私付出的。两个人的感情总是建立在互相付出的基础上的。

第三层就是死党。你可以在他们的面前说很多心底最真实的想法，但是你不能冲他们发脾气，你也要精心的去呵护彼此之间的友谊。但是你在遇到困难的时候会第一时间找他们倾诉，而他们也会放下自己手头上的事情来听你诉说。

第三层是普通朋友。你永远不会在第一时间想到他们，但是你的生活里又不能缺少这些人，她们给你提供生活中各种各样的八卦。并且不会互相背叛。

第四层就是那些比普通朋友更加普通的朋友。她们和你在一起的时候说的都是无伤大雅的废话。你有时候会觉得这些人是可有可无的。尤其是在很长时间没见之后你就会渐渐地淡忘这些人。

第五层就是点头之交。你认识这些人，觉得面熟，但是又记不得是怎么认识的。转个身也就忘了这个人是谁。是一种很淡漠的情感。

第六层就是陌生人。你们会在一些事情上产生一些交集。比如公司的门卫，打扫卫生的阿姨，或者是食堂里的师傅。在没有利益冲突的情况下，你们可以好来好去。

第七层是你路人，完全的擦肩而过，也不会有交集。

第八层就是你厌恶的人。这些人的来源很多。

希望我的分析可以解除你对人际关系的一些疑惑。能够很好的将身边的人归类并且更好的处理与这几层关系的人的关系。

授人以鱼不如授人以渔。

这也是一见恋爱一直以来的内容方向，毕竟感情实际上大多时候，都不是其他人可以插手进去的。

而情感导师重要的地方是可以直接看破一段感情的事情本质，给出更有效的解决本质问题的方案。

我希望你们也可以得到一部分的这种能力，可以理智的去看明白感情中出现了何种问题，然后再考虑怎样去解决。

今天就给你们在遇见情感问题时的一些清晰的思路，用来更好的维持感情的发展。

感情是两个人的事，但总要有一个人更懂事些。

很多人在对一段感情保持怀疑不知道何去何从的时候，喜欢长篇大论。把自己的所有经历夹着着情绪述说出来。仔细一想，两个人有过快乐，也有过各种各样的不快乐。

越想就越乱，想继续没办法走下去，放弃又舍不得。

在情感导师判断一段感情是否值得继续发展的时候，会从两点开始判断：

1、感情出现了哪种问题，这种问题的解决难易度如何。

比如前男友不停骚扰她，让你心烦，这种属于极容易解决的问题，没有必要影响对感情的判断。如果是像家庭父母不同意，并且态度坚决，而你们两个人都不是敢爱敢恨的独立成年人，那么解决问题的难度极高，就需要慎重考虑这段感情的必要性。

2、你们在一起是否开心大于难过。

这是一个很简单的道理，不管你们感情中发生任何的事，你需要审查一下你们相处的所有时间，是开心较多，还是互相争吵较多。如果难过较多，那就违背了恋爱的本质。

这依然是困扰大多人的情感难题。女生太缠人，男生会觉得烦；女生太冷漠，男生也会烦恼。

这面对这个问题的时候，我们回避开一切“最近很忙”，“不喜欢接电话”，“不想出门”等借口，直接去看这段感情的本质。

这是一个两性之间的付出失衡的问题。付出多的一方更希望对方可以回报自己，也向自己投入，而付出少的一方已经得到了对方的付出，就更加不愿意去付出，反而会理所当然的享受。

这个付出的判断是指金钱，精力，时间，繁殖价值四方面的共同投入。

如果共同投入的每一项都是十分，那么你应该去分析一下你们每个人投入了多少。

金钱：每次出门约会埋单，礼物的互相给与等。

精力：主动联系对方的次数，关心对方的次数等。

时间：为对方付出时间做事，到达约会地点花费时间的多少，现实中主动寻找对方等。

繁殖价值：更加贪恋对方的身体，更加喜欢与对方共眠。

给这四个方面进行打分，你会发现她冷漠是因为你付出太多，而她缠人是因为你对她某一项投入太少。

然后去有意识的调整付出，达到总分的平衡，便可以维持关系的稳定发展。

在相处一段时间之后，很多情侣会遇见这种问题。不像当年一样充满热情和新鲜，反而只能相顾无言。

这个问题很简单，现代的恋爱更加的速食，很多时候凭借着互相的新鲜感就很快确定了关系，但热情总会淡下来，热恋期总要经历平淡期。

这是非常常见的情况，不必因此感到惶恐。

解决方法也非常简单。

1、进入对方的生活，寻找更多的深入了解。新鲜感维持不了感情，认同和陪伴才能有这种效果。在你们无话可谈的时候，你应该做的是了解对方的生活和她对身边事情的想法，这种深度了解，会让你们相处时默契十足，相顾一笑不需多谈就能明白对方想做什么。

2、寻找两个人共同的投入和爱好。如果你喜欢打游戏，她感觉到你冷落了她，不妨试着帮她建个号陪着她一起玩，反正都是带妹，这个妹子还是你的。也可以去赞同对方的爱好，比如跳舞，去欣赏她，有机会可以加入，反正不如跳舞，什么都不如跳舞。当然，你也可以成熟一点，带领她一起为未来的房子，车子，旅行去努力。

在掌握了这些方法之后，你处理感情问题的能力会增加需要，也更容易去维持感情。

它们不仅仅适用于恋爱中的情侣，也适用于一切和异性进行相处的男女。

关注微信公众号：puasuhen(一见恋爱)，一个为了男生脱单而奋斗的公众号。学习追女生技巧，恋爱方法，认识女生，聊天，约会，表白，挽回，形象改造，尽在一见恋爱。

我们的口号是：找个女朋友，不做单身狗！

何为详细……= =我感觉我楼下的那个可以了，言简意赅，我就话痨一下分享分享而已

日文名：凪の明日から　中文名：来自风平浪静的明天 （下面简称NAGI）

路人视角：NTR

CP党：为虐而虐，没营养，满足脑洞和速配真坑爹……

凑热闹的：春秋五霸六国封相战国七雄八国联军九嫡夺位十大酷刑……

上面只是揶揄……额，好吧，我也曾经那么热血冲昏头地当过路人、CP党和凑热闹，对这片子恨多于爱，但是完结即将来了，是时候跳出戏台，好好琢磨和领悟这部作品——真心治愈，当然伴随着虐。

来自风平浪静的明天，顾名思义，应当是关于大海与蓝天般蔚蓝色的清新治愈作品

很多人以为蓝色就是清新、明朗，其实我们知道，只是忘记了，蓝色还包含着深沉、忧郁

这不就像诉说着青春中悸动的男女？

幸福是因为喜欢上你，而酸楚却也有：我喜欢的，是喜欢着他/她的你……

NAGI神就神在这里了……：第1集至第25集，无论剧中角色还是观众，从未风平浪静过……

成长的改变，成长的混乱，成长的无所适从……让我们翘首26集终将回归的平静

想想也是的，编剧冈妈无非想传达一些值得深思和珍惜的东西我们，如果说《未闻花名》是童年的美好与往未来迈步的勇气，那么NAGI，就是友情、恋爱，亲情，甚至于成长和痛的故事

每一个人都是主角的故事

正因此，NAGI最过人之处，恐怕也是编剧冈田玛丽和PAWork的过人之处：从不逃避，细腻的感情和感情的细腻……PA对这方面的描述有非常独到的造诣，深入人心，触拨心弦……

在此之下，细节的处理永远是最大的亮点，一丝不苟的展现美轮美奂的背景、斟酌再三暗藏玄机的台词、空灵幽远抵达灵魂的音乐……一切的一切，都是细腻之美，静心欣赏NAGI心情真的会很舒坦、平静哦……

当然看看观众的反应和吐槽更有意思wwww

所以，会发现“贵圈十分乱”并不惊奇哦，实际上是一种细腻的写实，第一季海生4人众与陆地小哥的邂逅，第二季因为天降的不幸分离破散，又与两位陆地小妹交叠了人生的轨迹，还有各种其他的穿线：男主姐姐和男二爷爷，对于陆海爱情的决与择；海神和贡女和陆地上的男人，他们之间的感情纠葛……

NAGI告诉我们两种人生最重要的事情

喜欢，一定是宛如大海，除了喜悦和激动，还有回荡的苦闷与痛涩，但，它并不坏

时间，可以改变什么，又不能改变什么……褪去与沉淀一直是时间的强项，改变或不改变，是自由，也并不坏

围绕着成长的友情、亲情和恋爱，让人痛，却依然美丽

另外，

官方后续Staff的采访中，从“结局已定，光爱互通心意，千、要也放下执念，美海诀别初恋，会有新的开始……等等”，可见透露了官配CP是：先岛光x向井户爱花、纺千和要纱，美海独。

不过，

NAGI的结局是好是坏，观众莫衷一是。是属于第二眼的结局。到底是开放性，还是已经说得清楚明白，都由你来定夺……NAGI充其量是一面镜子，平静的时候是平面镜，波澜的时候是哈哈镜，很多观众在片中，都觅到自己那个岁月里的影子…自然NAGI对你的意义，也由你来决定…我呢，CP党是光爱，从第一集我就知道这对男女主角会终成眷属，他们貌离却神合，是相似的恋人，相辅的伴侣；而角色党却是美海，是的，都是红组的人，美海的刻画可谓最完整、最让人心疼。

建议从PV（印象）开始看到第二季末，在结局最后片尾，有一句点睛和升华NAGI的话：

海に溶けて、空気に溶けて、时间を越えて、伝わる気持ち

この世界には　たくさんの思いが辉いている

溶于大海，融于空气，跨越时间传达而来的感情

在这个世界上，有无数的思念在闪耀着光芒

愿君能享受如此好的作品……worths a thousand word……我就不继续“修辞”下去了……

我会和对象坦白过去的情感经历。我认为这是让双方都能够更了解彼此的最好方式，以便建立一段能够更好地为双方交流的更强有力的关系。通过坦白我们可以知道我们的感受，以及我们的感情如何影响我们的行为；我们也可以从中发现彼此的差异，帮助彼此更好地理解彼此。

坦白过去的情感经历也能够让双方更好地理解彼此的感受，并且探索到双方之间的相似之处，从而更好地连接彼此。例如，假设我们都曾经遭受过被拒绝的痛苦，我们可以通过坦白我们过去的相似情感经历，来让我们更加容易地理解彼此的感受，也更容易发觉彼此之间的联系。

另外，坦白过去的情感经历有助于双方对对方的信任和理解。当我们能够向对方坦白我们过去的情感经历时，可以使双方觉得情感上的距离更近，从而增加了彼此之间的信任。在双方都能够坦白真实情感时，可以更好地探究彼此的发展，同时也可以给双方更多的理解，让双方能够更好地接纳对方，这对于建立双方关系也是很有帮助的。

总而言之，我认为坦白过去的情感经历是双方在任何形式的关系中非常重要的一环，我们可以从中发现彼此的差异，也可以发现彼此的相似之处，探索到双方之间的联系，这样才能更好地建立一段强有力的双方关系。我们可以通过这样做来增进双方之间的相互理解，增强对对方的信任，这样才能更好地连接双方之间的情感。

原文链接：抒怀驿站

材料作文审题立意复习

材料作文审题立意的基本方法

首先，审材料。材料是触发我们写作的第一要素，材料是激活我们作文思维的催化剂。；

其次，审要求。“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭”是今年作文的要求。

“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”是明确作文的构思方向；“自主确定立意，确定文体，确定标题”是作文的“三确定”原则；“ 不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭”是作文的“三不”方针。

其中作文的构思方向是我们审题的焦点，也是我们立意的切入点。

“全面理解材料”意味着考生要对本材料作一个全面的理解，“可以选择一个侧面、一个角度构思成文”意味着让考生可以选取材料中的任何一个片断，。

不要脱离材料内容及其含意作文，这是一种较之话题作文要严格的一种限制，脱离了这个限制来谈任何问题都是离题的。

方法谈：

技巧一：抓关键语句

如：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：

“下一个！”

抓关键句会看到“下一个！”

据此可立意：不满现状，永远进取，奋斗拼搏

技巧二：把握情感法

如：断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

文中作者情感表现很突出：贬斥之情

据此可立意：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。

技巧三追根溯源、由果析因

如：（2006全国高考卷Ⅰ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分）

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

审题时可 追根溯源、由果析因立意：乌鸦为什么抓山羊失败？从原因入手：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。立意：人贵有自知之明。认识自我。一切从实际出发。小孩称赞“它也很可爱啊！分析原因：因为它不甘心做一只普通的乌鸦。立意：它敢于尝试，敢于超越，敢于挑战，勇气可嘉！（也可立意：既要勇于尝试又要讲究客观实际。）

技巧四：多角度立意、辩证分析

对上述这则故事的理解可以有三种角度： 第一，从牧羊人来看；第二，从牧羊人之子来看；第三，从旁观者来看。无论从哪一角度来写，都可以得出有益的结论。

从牧羊人的角度来看，乌鸦是自不量力。所以，牧羊人才不无嘲讽地说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。诚然，既然是乌鸦，既不具备雄鹰的利爪、锋喙，又不具备雄鹰的勇力、速度，它不具备能够抓走山羊的客观条件。牧羊人对它的评价显然是击中了乌鸦的要害了。从牧羊人之子的角度看，这只乌鸦是一只非常可爱的小鸟。孩子并没有弄懂父亲对乌鸦自不量力的嘲讽，但是，孩子却从童心中发出了对乌鸦的喜爱：这只鸟很可爱。 从旁观者看，这则故事，事浅而意深。它具有多重含义：1从实际出发。 2勇气的可爱。 3批评的善意。4认识的差异。

这个寓言的含义很明确，用辩证法来梳理，我们可以看到，语言材料所体现的其实是“主观与客观，表象与本质”的关系。其核心寓意是“认清自己，认清世界”。围绕这一点可以拟定出以下一些话题：“自知与拼搏”、“盲目模仿与科学定位”、“个人条件与学习经验”、“人贵有自知之明”。

参考立意：

一、乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场，由此可见，不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。

二、乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事，尽管没有成功，依然值得鼓励。

三、呼吁善待弱者，关注弱势群体的心理与意愿。

四、对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光来审视(着眼于材料的整体含意)。

总之，本题在立意上趋于开放，比前些年的“诚信”等话题更能考查考生的见识水平，也有利于考生放开手脚，道出独立的见解，写就富有个性和灵性的佳作。

提醒：立论的角度多了，确定自己的观点时，一定要注意整体把握材料含义。既要考虑最佳角度，也要考虑最适合自己展开的角度。

注意新材料作文的立意原则：原则一：必须“保持一致”1、主题要所给材料的立意指向一致，2、写作者选材与主题保持一致。原则二：必须大题化小，小题大作1、大道理用小生活表现2、小生活中找出大道理

三、注意材料类型，把握技巧让，立意更深刻

故事型：包括梗概故事和片断故事、寓言故事、漫画。论说型：包括名言警句、哲理语段、议论片段。诗歌型：哲理小诗，抒情诗歌等。

怎样选择最佳立意关键？！要丛主要人物、情节，主要观点、评论，主要感情、倾向入手。树有根，水有源，人有本，事有因。多问为什么，多想是什么，多找怎么样。

四、具体步骤

（1）读材料。给材料作文的依据是材料，因此对所给材料必须认真研读，准确把握内涵、中心。因为所给材料的类型不同，把握材料中心的根据、方法也就有所不同。

如果材料是单一型（一则材料），可以根据主要人物和中心事件来把握中心。

例⑴：“一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。”

文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明），但主要人物是卖马人。中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。据此可以确定材料的中心是谴责那种不择手段欺骗别人，从而谋取私利的人。

有的材料属正反对比型，则应从正反两方面进行概括；但中心往往侧重表现在正面材料上，反面材料只起到对比、衬托的作用。

例⑵：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”

三个和尚没水吃是因为不团结、不齐心；

三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力。

正反对比，中心明显：只有齐心协力，才能把事情办好。

如果只从正面材料入手，把中心理解为“群众是真正的英雄”，显然属于盲人摸象。

第三类材料是正面列举型，分析这类材料，应找到所列人、事、物的共同点，据此确定中心。

例⑶：“蚕吃桑叶，所吐者丝也，非桑也；蜜蜂采花，所酿者蜜也，非花也。学习亦然。”

这里列举的两类事物，共同点都是吸收、消化、创新；再参考后一句提示，材料的中心应该是“在学习上，只有广泛地获取知识，并体会理解，才能学有所得，有所创新。”

第四类材料是反面列举型

例⑷：“千里之堤，溃于蚁穴。”“失之毫厘，谬以千里。”

这两个成语的共同点都是从反面揭示“小”与“大”的辩证关系，材料的中心应是：如不注意纠正小毛病，就会铸成大错，造成重大损失。

第五类寓言故事型的材料。

阅读寓言诗《鸟的评说》

麻雀说燕子\是怕冷的懦夫\燕子说黄鹂\徒有一身美丽的装束\黄鹂说百灵\声音悦耳动机不纯\百灵说最无原则的\要算那鹦鹉\鹦鹉说喜鹊\生就一副奴颜媚骨\喜鹊说苍鹰好高骛远\苍鹰说麻雀寸光鼠目

要求：根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。

首先应认识到此寓言是以鸟喻人，明在写鸟，实在写人。

其次要找出评说的双方，并弄清主次。如果列出文中的评说顺序，就会发现：由麻雀评说燕子开始，至麻雀被老鹰评说结束，形成一个评说的怪圈。众鸟既是评说者，又是被评说者。但通观全文，表现的主体是评说者。

第三要弄清评说的内容。粗看，鸟们指责的是对方的缺点，但仔细推敲，并不能算缺点，只能叫做生活习性或生理特征，有的甚至可以说是优点。众鸟之所以用这些并非缺点的“缺点”，作为口实来批评指责对方，颇有“狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸”这样一种味道，其实是嫉妒心在作怪，而不是不能全面地看问题。

二、找角度。

在读懂材料、把握中心的基础上，学生充分运用发散性思维方式，广开思路，尽可能多地寻找立意的角度。苏轼诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一则材料，由于理解的角度不同，得到的感受也是不同的。因此，多找角度，也就是找出材料的多侧面意义。

为什么要多找角度？高考作文题一般有“自选角度”的要求，如果不多找角度，则无所谓“选”；也就很难保证理解材料中心及立意的准确恰当。

一般来说，可以从材料涉及的人、物、事件入手寻找立意的角度。至于恰当与否暂且不管，尽量多找。

如上文例⑴，可以从卖马人的角度立意抨击不择手段害人谋利的行为；

也可以从伯乐的角度立意，批评名人为劣质产品作广告的错误行为；

还可以从买马者的角度立意，指出盲从的后果。

再如《鸟的评说》，可以从评说者的角度立意，论述应该如何正确对待别人；

还可以从被评说者的角度立意，论述如何对待别人不切实际的批评指责。

有的学生还会抓住材料中的片言只语，从某种鸟的角度立意。

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”

年老渔王时经常向人诉苦：“我的儿子们捕鱼技术为什么这么差？从他们懂事起就告诉他们怎样织网最容易捕到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易收获最多。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛……为了让他们少走弯路,学到一流的捕鱼技术,我一直把他们带在身边,手把手耐心仔细地教,我把经验都毫不保留地传授给了他们,可他们……”

一位路人听了他的诉说后说：“你一直只传授给他们你的技术，却没传授给他们教训，对于才能来说，他们没有自己的技术和教训与没有经验一样，都不能成大器！”

从渔王的角度：

正面：可以肯定他教子成材的苦心，

也可以盛赞他传授经验的耐心。

反面：教法上的可商榷处，如过多、过度的指导代替了孩子们的独立思考和尝试锻炼，反倒弱化了他们的能力等。

从路人的角度：

你可以赞同路人的观点：肯定教训和经验一样在一个人的成长中具有不可替代的意义。也可以对他的说法提出异议，自出新见。

从儿子的角度，可以分析他们跟父亲学习时态度是否认真，也可以评价他们不同的人生目标和理想，甚至还可以剖析他们是否存在因为想躺在父亲闯下的家业上过清闲的日子而懒于学习的心理。

渔王儿子没有成器的原因是复杂多样的每一种分析只要是合乎情理的，都会得到认可和尊重。

关键选定好一个合理的角度所谓合理的角度,是指在内容上扣住了材料的前提下,所写的角度不仅属于个人的独特体任,而且写作时便于切入、发挥和运思。

再如《鸟的评说》，可以从评说者的角度立意，论述应该如何正确对待别人；

还可以从被评说者的角度立意，论述如何对待别人不切实际的批评指责。

有的学生还会抓住材料中的片言只语，从某种鸟的角度立意。

三、联系实际。

高考作文有“联系实际”的要求，就是要求考生联系社会现实展开论述，解决实际问题。其目的是增强文章的针对性，避免无的放矢，空发议论。在这方面，也要运用发散性思维方式展开联想，找到与立意角度有对应关系的话题。

如个人的品德修养、道德情操、目标理想、意志恒心以及对人对事的思想方法、观点态度；

也可以由个人的生活、学习、工作联想到国家、集体的政治生活、经济建设以及社会热点。

还可以由现实想到历史，由中国想到外国，由个体想到整体，由正面想到反面，由现象想到本质，由原因想到结果等等。

总之，要根据材料所提供的角度，广开思路，找到立意角度与社会现实的对应点。联想要丰富，思想要清晰。

这一步不但是立意所必需的，而且是选材论证所必需的。

四、定中心。

在读懂材料、找出角度、联系现实的基础上，就可以水到渠成，确立写作的中心了。这是审题立意的关键一步。就给材料作文来讲，所确立的论中心应该做到扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。“扣材”，是指所确立的中心必须是根据材料生发出来的。

“准确”，一是指中心应从材料的中心意义或材料的主要角度、主要方面引伸出来，而不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点。

所以找角度尽量多找，但并非找出的所有角度都能立意成文。有一种意见认为，既然是“自选角度”，那么从材料的任何一个角度立意都是可以的，只要言之成理即可。从一般意义上讲，此说也有一定道理。事实上，在应考作文中，有的考生也是从材料的非中心意义、非主要角度、非主要方面来立意的。阅卷者出于某种考虑，也只好无可奈何地加以承认。

但我们认为，从应考的实际来讲，还是扣紧材料的中心意义或者选择最能显示材料中心意义的角度来立意为好。这也正是命题者所希望的。如上文的例⑴，最好从卖马人的角度立意；例⑸最好从评说者的角度立意。对例⑵、例⑶、例⑷这类综合性材料，应根据整则材料的中心立意。

“准确”的第二层含义是要找准立意角度与社会现实的对应点（即对应的话题）。联想到的社会现象、人物事件，并非都能与选定的立意角度对上号，因此，也要认真选择。如：例⑴从卖马人的角度立意，联系现实的对应点应是不择手段制售伪劣商品营利的人和事，而不是刑事犯罪、腐败现象等等。例

其次还应尽量选择自己熟悉的话题，才能有话可说，写出真情实感。“

“稳妥”，是指确立的论点要符合马列主义、毛泽东思想的基本原则，符合唯物辩证法的基本观点。如一分为二的观点、发展的观点、看主流的观点等。此外还要符合社会的道德准则，合乎情理。作为应考作文，关系重大。对于大多数学生来讲，不宜提倡用逆向思维方式立意以求新，还是顺向立意为妥。否则，可能会由于学生认识的局限，因而立意偏颇，观点过激。

况且有的材料也不宜反向立意。我们显然不能为卖马人的行为叫好，更不能把鸟们满怀妒意的评说当作检查自己言行的“镜子”。至于把南郭先生因“充”不下去而逃跑说成是有自知之明，已属强词夺理。

五、拟题目。

这一点对我们学生来讲是个难点和容易忽视的地方。可以这样说：文章好比人的躯干，中心好比人的头部，而题目则是人的眼睛。“眼睛是心灵的窗户”，那么题目则是文章的“窗户”了。

因此，应该认真对待拟题目。

五、真题练习08年北京卷

课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满子吗？”学生们若有所思。老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。

一个学生说：“很多事情看起来到达到了极限，实际上还存在很大空间。”

一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有此石块肯定就放不进去了。”

一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”

一个学生说：“也不一定，先沙子和水就一定不行么？”

……

请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。

根据材料提示的观点一“看起来到了极限，其实还有很大空间”，从材料中找到要素：这个杯子，放了石头好象已经已经满了，可是还可以放进去沙子，以后水还可以放进去，我们可以引申到人的生理的极限问题。我们的抗震救灾，实际上就突破了很多极限。例如空降兵在极其复杂地形上空4500米的空降，突破了伞兵在复杂环境空降的极限；在经过了190多小时，甚至是200多个小时，我们的搜救队还发现了生还者，这就突破了医学中72小时的生命极限。这样的突破极限的事例在这次抗震救灾的行动中好有很多，谁又能说这不是反映社会热点呢？

此外，观点二、做事要有一定的顺序，观点三，对分量重的事应该先做，我们也可以从当前我们在抗震救灾中要讲究轻重缓急，要有条不紊，要抓住重点等方面去立意。

附满分作文亮点独特的想象流畅的语言

月出青云，临风书雪

献之勤练书法已经五个春秋了，他从书房走到院里，又从院里走回书房，院子里春风不知何时吹过，柳枝已经悄悄抽出嫩绿的新芽。

他手里紧紧攥着一张纸，纸上是一个新写的“大”字。

墨汁是新磨的，圆润黑亮；字写得五分遒劲，五分柔媚，似乎充满了天地间的灵气，把春色全部注入其中。

献之再次欣赏手中的那个字，终于长长出了口气，昂起头，挺起胸，满怀春风地敲起了父亲的门。

羲之端详着儿子的字，一句话没有说，顺手在案桌上提起笔，稍稍润了墨，在“大”字底下重重点了一点。

献之见父亲并不作任何评语，狐疑不解，只得跨过内堂，敲起了母亲的门。

“我儿练了几年书，只有一点像羲之啊。”

………

不知不觉，柳枝长长的，伸手就可以触摸到它的绿色。

字写得六分遒劲，四分柔媚。献之心中的火苗在上窜，他不能忍受父亲的沉默，母亲的谬赞，他整日整夜呆在书房里，附近的水池早已成了酱缸，光是用坏的笔就堆了三尺高。

他相信自己这次的字已经炉火纯青了。

羲之还是一句话没说，重重点了一点。

母亲继续赞叹着，赞许的眼光还是停留在那个点上。

……

大雁南归，风扫落叶，柳树绿意虽浓，却似乎有些憔悴了。

字写得四分遒劲，六分柔媚。献之的右手长了一层厚厚的茧，他心中熊熊旺火升腾，悬腕提笔，用尽全身的气力写出了这个眉飞色舞、气吞山河的“大”字。

羲之还是一句话没说，重重点了一点。

母亲继续赞叹着，赞许的眼光仍是停留在那个点上。

……

雪花飞舞，炉火正红，不知不觉又过了五年。

献之的手还在挥毫，可他已经不再写那个“大”了，他写的是“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。……仿佛兮若青云之蔽月,飘摇兮若流风之回雪……”

五分遒劲，五分柔媚，还有十分潇洒开朗。

羲之抬起头来，端详着自己的第七个儿子。他记得小时候的献之练字时，自己曾在后面拽他的笔，结果没有拉动，当时自己就预言“此儿以后当有大名”，没想到当年的预言如今成了真言。

羲之若有所思地说：“好，很好！”

献之的手没有举向空中，而是垂了下来，恭敬地侍立着。

如果是五年前，献之也许会得意地高呼自己的成就，现在，他终于明白，自己和书法之间的距离了。

名师点评本文借助想象构思成文，编造了王羲之的故事蕴涵题目的寓意，可谓思维开阔，领悟能力很强，独特的想象，流畅的语言，构成了本文独特的创新意识，在众多考生中脱颖而出；几个片段顺连成一片，思维跳跃，动感十足。

语言表达显得准确，对王羲之的心理活动和语言描绘较为成功，实是考场不可多得的佳文。

满分作文二亮点紧密联系材料生发联想想象

生命的意义

一个杯子，一块石头，一些沙子，一些水，这是什么？如果你是化学家，也许你会告诉，他们的结构，他们的成分；如果你是物理学家，也许你就会告诉我，他们能够产生什么样的物理现象；如果你是哲学家，也许你又会告诉我很多的道理。而我呢，我是一个普通人，我认为这就是人生。

人生就是大的杯子，当我是嗷嗷待哺的婴儿时，杯子里空空如也，当我们慢慢地成长，父母、亲人、朋友、同学、同事、社会、国家不断地给予我们时，我们的杯子便开始有了很多的东西，爱、财富、荣誉等等。这里最大的最重的，莫过于“爱”，这个爱包含了生活太多的内容，小时候父母给了我们无私的爱，而我们成长后，又有很多人给予我们爱，我们成家立业，有了更多的。当我们为人父母，我们又会给予孩子们爱，同时也会给予周边的朋友、同事们很多的友情，这也是一种爱。

特别是，当5·12大地震来临之后，在我们的华夏大地上，玉名再次明白了，什么是爱，什么是大爱无边。当看到我们的解放军和警察、搜救人员、志愿者们日夜奋斗，为了哪怕一丝的希望，都要付出百倍努力的时候；当我们看到一个又一个感人的故事时，当为了学生、为了亲人、为了能够让更多的人有生的希望时，有很多人宁可让自己去承受死亡的威胁，也要奋不顾身的时候；当我们看到每一个中国人都伸出援手，献出自己的爱心时。我深深地明白了，生命的意义。面对着这样的大地震时，也许我们会丢失很多，但是只要人间有爱，我们的杯子就会是满满的，我们的生活就是充实的，一切就能够重来，我们也必将重建家园，让生活变得更加精彩。

反思我们平时的生活，日复一日的忙碌、奔波，有时候为了生活中一点点的财富和荣誉而绞尽脑汁时，我们是不是把一些事情弄错了呢。

也许，你的财富会增加，也许你有令人羡慕的荣誉和名利，但是你的杯子中是不是早已经缺失了生活中最应该有的“爱”了呢，当你财富、荣誉的增加，而占据了本该属于爱的位置，那么这样的人生是不是注定是空洞、残缺的人生呢？

一场突如其来的大地震，让我们又在一次从生活的安逸中警醒，让我们再一次明白了什么是爱，什么是生活中最沉甸甸的东西，我们是不是也该看看自己的杯子，到底还有什么了呢，是不是该清理出去一些，加入一些了呢。

生命的意义，也许就是在这取舍之间，就是在这杯中杯外吧。

名师点评生命的意义是在取舍之间，这是本文传达的主题，作者从地震的主题之中显现出来的生命意义，有爱、财富、荣誉等等，其中爱的表现更为突出，于是，作者的落笔自然从爱起步，指出爱才是生命意义的全部内涵。

文章多次使用反问句式，在对比之中凸显主题，使得表达的重心始终围绕爱的主题，另外，作者始终能够紧密联系材料，从材料的寓意之中生发联想，成为本文最大亮点。

作业：

1、有这样一件趣事：一家电视台招考一名都市新闻采访记者。面试试题之一竟是让入围者比赛穿针。应聘者要在一个封闭性良好、播放着高分贝音乐的房间里把线穿过针眼。用时最短者胜出。电视台通过这种别开生面的考试，得到了理想中的人选。事后，落聘者追问电视台台长，台长这样答复：“我们要找的是都市新闻采访记者，他的工作地点往往是喧闹嘈杂的地方。这就要求他必须有闹中取静的心态和本领，要能在各种干扰中专心做事。”一番解释让人既觉得新鲜，又心服口服。请从上面的材料中自选角度。自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见所闻、所思所想。写一篇800宇左右的文章。可讲述故事。可发表见解。可说明问题。可抒发情感。提示：①选择适合你表达的一种文体；②文中不出现真实的校名、地名。

2、我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾听别人；

我的脚，是为走近别人；

我的手，是为帮助别人、牵引别人；

我的脑子，是为造福别人；

我的心，是为体贴别人、爱别人；

说真的，若没有别人，我还能成为我吗？

是啊，“若没有别人，我还能成为我吗？”生活中，没有人能够单独生存，没有谁能离得开别人。我们应该怎样对待自己，又应该怎样对待别人呢？在生活中，你是怎样对待自己，又是怎样对待别人的呢？

请根据材料，写一篇800字左右的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。

注意：①文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。②题目自拟。③不少于800字。

3、一位年轻人问一位智者：我为什么这么累？任何一件小事总让我心绪不宁，耿耿于怀？智者没有直接回答，他把一张纸交给年轻人，并且对年轻人说：“请你举着它。”

年轻人举起这张纸，一分钟过去了，智者问：感觉怎么样？

年轻人回答说：没有什么，轻松。

三十分钟过去了，智者又问：感觉怎么样？

年轻人说：臂有点酸。

一个小时过去了，智者又问：感觉怎么样？

年轻人说：我的手和臂都麻了。

智者说：你把纸放下吧，放下后感觉怎么样？

年轻人说：太轻松了。

阅读上面这则故事，根据你的理解写一篇800字左右的文章，题目自拟，立意自定，特别要求：学会使用整散结合句。恰当引用：让作文语言文气盎然

智者说：生活中的许多事也是这样，你现在明白了吗？

阅读上面这则故事，根据你的理解写一篇800字左右的文章，题目自拟，立意自定，文体不限。

与女性相比男性在穿着上的选择显得少了一些，衣服款式很少，款式也不多，所以想要穿得帅气又迷人，看看就很不错了，而上衣的搭配似乎就更少了，基本都是衬衫、背心、T恤和马甲，穿不下，所以专注于裤子会让它更好的搭配，随着季节越来越热，我们必须开始考虑夏天应该穿什么裤子，如何搭配才能既时尚又帅气，说到裤装，牛仔裤是首当其冲的，但牛仔裤穿太多的话，就会觉得没有乐趣，所以还是试试工装裤比较好，其实工作服一开始就是一种工作制服，由于其耐磨、舒适的特性，也被越来越多的人所喜爱，于是慢慢的时尚圈越来越流行穿工装裤了。

和王一博除了在网上的颜值和身材，穿搭技巧也很扎实，总能给自己一种帅气的感觉，在众多的着装搭配中，工装裤出现的频率可以说是非常高了，那么如何选择工装裤，怎样才能让自己更帅气呢，让王一博告诉我们这个，然后我们通过编辑的分析来看看整体工作服应该如何好看，工装裤大部分都设计有口袋，所以不需要更多的装饰来有层次感，选择上衣时，只需要穿一件简单的T恤或衬衫，就能轻松打造帅气感，除了上衣的搭配，帽子和鞋子的选择也能让整体搭配更有层次感，让整体穿搭风格更加明显，迷彩工装裤+黑色印花T恤+黑色棒球帽：迷彩元素对于大多数人来说是一个不友好的选择，但这个元素对于很多男人来说却意味着一种感觉。

因为迷彩最早出现在军装中，所以总觉得军人穿这样的衣服很骚，所以迷彩的元素总是带着军人的阳刚之气，王一博路人的视角好冷，黑T黑帽子太冷了，衣服却好帅，迷彩太阳刚了，可以说，要不是对时尚敏感的潮男，都不敢说穿得好，但是，在选择迷彩工作服时，要注意版型的选择，选择迷彩工装裤时，最好选择直筒裤，或者是上身稍窄下身稍宽松的廓形，选择时要注意迷彩工装裤裤腿的收口位置一定要宽松，以免穿成“农民工”，迷彩工装裤的上身搭配：在上身搭配中，迷彩裤更加包容，无论是纯色T还是印花T，随便选一件都能轻松出街，王“夜博”穿得那么酷，手臂青筋暴躁，喉咙真的很迷人，选择黑色T恤就更酷了，简单的复古印花会很时尚，其他搭配棒球帽是体现休闲运动感的小单品。

穿在街上不仅时尚而且低调，戴棒球帽也有一些注意事项，因为夏天比较容易出汗，如果男人已经在头上喷完发胶，或者发型是不太好打理的那种，最好别再戴棒球帽了，黑色印花T恤+军绿色工装裤+黑色渔夫帽，卡其色工装裤：工装裤可能适合大多数人，无论是在学校还是已经上班，的，工作服颜色的选择也很重要，一般来说，有卡其色、军绿色和深蓝色，也有黑色，当然，无论面料如何，这些都是更经典的颜色，渔夫帽不仅休闲，还能遮脸显瘦，非常适合想要低调出行又想要时尚感的潮男，小帽檐的渔夫帽不会让人觉得太夸张，但这种帽子不适合脸大的朋友，，

“路人和你的区别”指的是两个截然不同的概念。

路人通常是指与自己没有任何直接或间接关系的人，他们可能只是擦肩而过的陌生人。而“你”则是指与自己有特定关系的人，可能是熟悉的朋友、家人，也可能是素未谋面的网友。

因此，“路人和你的区别”通常指的是与自己有关系和没有直接或间接关系的人之间的区别，这种区别的具体内容可能会因人而异，但通常可以从以下几个方面进行比较：

1 了解程度：对于路人，我们通常不会了解他们的生活经历、性格特点、兴趣爱好等信息，而对于“你”，我们通常会有更深入的了解。

2 关心程度：对于路人，我们通常不会关心他们的生活、情感、困难等问题，而对于“你”，我们通常会更加关注和关心。

3 情感联系：对于路人，我们通常不会有任何情感联系，而对于“你”，我们通常会有某种情感联系，如亲情、友情、爱情等。

4 影响力：对于路人，他们通常不会对我们的生活、情感、决策等方面产生直接或间接的影响，而对于“你”，他们可能会对我们的生活、情感、决策等方面产生重要影响。

综上所述，“路人和你的区别”主要体现在了解程度、关心程度、情感联系和影响力等方面，这些方面的不同决定了两个概念的不同意义和内涵。