如何培养学生良好的情感

如何培养学生良好的情感

（1）提高学生的思想认识和觉悟，培养正确的人生观，充实和丰富中学生的精神世界，培养健康的情趣；

（2）培养高尚的道德情操，培养中学生爱生活、爱祖国、爱人民的思想情感；

3）不断丰富情感观念，把认识和情感体验结合起来；

（4）组织各种活动，丰富人生阅历；

（5）要使健康的情绪体验不断巩固、不断概括、不断深化，从而形成稳定而深厚的情感体验；

（6）要注意培养他们情感的自我调节能力。

和我一样，我也是一个一读书就犯困的人，以前在学校的时候，一上雨文课，听到老师念课本，就感觉像念经一样。但是我的皱纹又特别差，老师建议我，多读一些书，增长我的知识，写作文的时候才会有内容可以写，但这真的难倒我了，后面我也找到了自己的小方法。我发现如果你是强制性的让自己看书是一点都看不下去的，你要从一些喜欢的书籍和有兴趣的小说或者是喜欢某一个作者，从这方面去看书会更加容易一些。

现在很多电视剧和**都是根据小说改编的，在日常生活中，我们看电视或者看**的时候，有自己喜欢的我们可以去找一找他的原著小说，我当时就看了一部**叫《追风筝的人》。看**的时候我真的内心感触很大，后面去查才知道它是根据一个著名小说改编而成，而且**只是呈现了一小部分小说会更详细一些，当时我就买了这本小说回来看。

看完一整本《追风筝的人》，真的小说跟电视剧还是有一些出入的小说，能更直观的了解到作者的内心和故事详细的细节，好比是**，电视剧来的更加的真实，也是从那时候起，每当我看到好的电视剧，好的**，我都会去查一查它是否是由小说改变的，如果是我会去买来看，正因为是这样子，也提高了我对读书的兴趣。

其实看书并不难，要的是自己的内心平静与坚持，很多人都是看到一半就不看了，或者是在看书的时候心情很浮躁，这样只会导致看不下去，容易犯困，当你找到了内心的一抹凉，你就会能把一整本书都看完。

1、发现阅读问题，采取有效措施。小学生阅读是人生学习的起始阶段，但也极易被不慎的笔墨所涂损。小学生正确的阅读方法并不是天然形成的，而是在阅读实践中经过不断地积累和总结逐步形成的。在这个过程中，必须对学生阅读一般特点有足够的了解，因人而异地做以针对性的指导，以使学生尽快地养成良好的阅读习惯和阅读方法，取得最佳的阅读效果。

2、营造阅读氛围，激发阅读兴趣孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。让学生主动学习，兴趣是最为重要的。正所谓，兴趣是学习的先导。

3、掌握阅读方法，培养阅读习惯叶圣陶先生曾说：“养成良好习惯必须实践。”由于小学生受自身心理因素的制约，个性倾向还不够稳定，表现在他们模仿性强而欠持久，兴趣易发生而很少专注，好动情感而缺乏意志，易于感知而难于抽象；他们并未掌握正确的读书方法或形成耐久的读书习惯，即使上了高年级，已具备的学习方法和习惯也带有易变性。