1，《杜敬叔寓僧舍开轩松下以虚濑名之来求诗》
年代： 宋 作者： 陆游
君不见洛阳八节滩，未至一舍闻惊湍，生绡六幅谁所画？入眼能令三伏寒。
又不见桐庐七里濑，溅雪跳珠舞澎湃，羊裘老子去千年，绝世孤风凛如在。
杜陵之孙今胜流，飘然不必事远游，结茆古寺听松吹，坐擅洛水桐江秋。
放翁百念俱已矣，独有好奇心未死。约君少待秋月明，抱琴来宿写滩声。
2，《奉和袭美太湖诗二十首·入林屋洞》
年代： 唐 作者： 陆龟蒙
知名十小天，林屋当第九。题之为左神，理之以天后。
魁堆辟邪辈，左右专备守。自非方瞳人，不敢窥洞口。
唯君好奇士，复啸忘情友。致伞在风林，低冠入云窦。
中深剧苔井，傍坎才药臼。石角忽支颐，藤根时束肘。
初为大幽怖，渐见微明诱。屹若造灵封，森如达仙薮。
尝闻白芝秀，状与琅花偶。又坐紫泉光，甘如酌天酒。
何人能挹嚼，饵以代浆糗。却笑探五符，徒劳步双斗。
真君不可见，焚盥空迟久。眷恋玉碣文，行行但回首。
3，《辛未闰四月即事》
年代： 宋 作者： 张九成
横浦亦何好，人烟眇荒墟。所以常闭门，九年唯读书。
余幼好奇服，玉佩而琼琚。念往复推来，薰然乐有余。
客有不知者，笑我长勤渠。目昏心则莹，道腴形自枯。
千载陶渊明，箪瓢常晏如。譬彼鸡群中，有此海鹤孤。
4，《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可》
年代： 宋 作者： 刘克庄
偶弄闲花久，春浓晚露晞。
是谁设香供，终日满人衣。
戏把繁枝玩，常愁一片飞。
疑薰沉水过，似惹御垆归。
若爱流芳远，深怜逐臭非。
平生好奇服，未忍改菲菲。
5，《水调歌头·尧舜去已远》
年代： 宋 作者： 汪莘
尧舜去已远，稷契不重来。周流天上地下，我马亦悠哉。
君向云中独立，知与何人相俟，孔盖逐风回。长忆目成处，却苦别离催。
被明月，佩宝璐，冠崔嵬。可怜幼好奇服，年老在尘埃。
天地与吾同性，日月与吾同命，何事有余哀。故国空乔木，野鹿上高台。
1 关于明月湖的诗句
关于明月湖的诗句 1 描写明月湖的诗句
1、三五明月满，四五蟾兔缺。
蟾兔：月亮。 《古诗十九首•孟冬寒气至》 2、明月照高楼，流光正徘徊。
三国魏•曹植《怨歌行》 3、月皎疑非夜，林疏似更秋 南朝梁•庚肩吾《奉和春夜应令》 4、明月隐高树，长河没晓天 唐•陈子昂《春夜别友人》 5、海上生明月，天涯共此时 唐•张九龄《望月怀远》 6、灭烛怜光满，披衣觉露滋 唐•张九龄《望月怀远》 7、滟滟随波千万里，何处春江无月明 唐•张若虚《春江花月夜》 8、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮 唐•张若虚《春江花月夜》 9、月出惊山鸟，时鸣春涧中 唐•王维《鸟鸣涧》 10、白云千里万里，明月前溪后溪 唐•刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》 11、明月出天山，苍茫云海间 唐•李白《关山月》 12、长安一片月，万户捣衣声 唐•李白《子夜吴歌四首》 13、月色醉远客，山花开欲燃 唐•李白《寄韦南陵冰，余江上乘兴访之，遇寻颜尚书，笑有此赠》 14、白云还自散，明月落谁家 唐•李白《忆山东二首》 15、人攀明月不可得，月行却与人相随 唐•李白《把酒问月》 16、今人不见古时月，今月曾照古时人 唐•李白《把酒问月》 17、斫（zhuó）却月中桂，清光应更多 唐•杜甫《一百五日夜对月》 18、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更 唐•杜甫《漫成一首》 19、春去秋来不相待，水中月色长不改 唐•岑参《敷水歌送窦渐入京》 20 月色更添春色好，芦风似胜竹风幽。 唐 贾至 《别裴九弟》 21 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
唐 白居易 《暮江吟》 22 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 唐 白居易 《琵琶行》 23 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
唐 白居易 《春题湖上》 24 万影皆因月，千生各为秋。 唐 刘方平 《秋夜泛舟》 25 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
唐 刘方平 《月夜》 26 夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。 唐 韩愈 《山石》 27 晴云如擘絮，新月似磨镰。
唐 韩愈 《晚寄张十八助教周郎博士》 28 天下三分明月夜，二分无赖是扬州。 唐 徐凝 《忆扬州》 29 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
宋 晏殊 《寓意》 30 明月却多情，随人处处行。 宋 张先 《菩萨蛮》 31 云破月来花弄影 宋 张先 《天仙子•送春》 32 明月净松林，千峰同一色。
宋 欧阳修 《自菩提步月归广化寺》 33 可惜一溪明月，莫教踏破琼瑶。 宋 苏轼 《西江月》 34 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
宋 苏轼 《前赤壁赋》 35 此生此夜不长好，明月明年何处看。 宋 苏轼 《中秋月》 36 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
宋 辛弃疾 《西江月》 37 明月有情还约我，夜来相见杏花梢。 清 袁枚 《春日杂诗》 38 一夜梦游千里月，五更霜落万家钟。
清 濮淙 《闻梁蘧玉已寓京口》。
2 描写明月湖的诗句
“大漠沙如雪，燕山月似钩”（李贺《马诗二十三首其五》）
“无风云出塞，不夜月临关”（杜甫《秦州杂诗其七》）
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”（白居易《暮江吟》）
“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”（李商隐《锦瑟》）
“松风吹解带，山月照弹琴”（王维《酬张少府》）
“明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧”（李白《哭晁卿衡》）
“明月自来还自去，更无人倚玉阑干”（崔橹《华清宫三首其一》）
“星垂平野阔，月涌大江流”（杜甫《旅夜书怀》）
“野旷天低树，江清月近人”（孟浩然《宿建德江》）
“薄云岩际宿，孤月浪中翻”（杜甫《宿江边阁》）
“潮落夜江斜月里，两三星火星瓜洲”（张祜《题金陵渡》）
3 明月湖的扬州明月湖
扬州明月湖是一个新的开放式的景区，围绕着明月湖有国展中心，京华城生活广场，双博馆，文化艺术中心等娱乐和生活的区域。
可以在京华城吃完饭在明月湖附近玩会，周围空气很好，视野也不错，天气好的时候很是舒服。扬州是明月之城，自古就与月亮结下了不解之缘，无论是谁提到扬州，都无法绕开扬州月。
“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”、“天下三分明月，二分独照扬州”、“谁家唱水调，明月满扬州”，等等，诗人们无一不在用自己的方式吟咏着扬州月。人生岁岁更替，明月年年相似，是不是这些不朽的诗篇才使得扬州月名闻天下，给人一种如诗如幻、风姿翩然的梦境？其实，又何止是扬州月？只要是月城，都会给人以美丽的神往。
将人工湖定名为“明月湖”，一是取自唐朝扬州大诗人张若虚的《春江花月夜》“春江潮水连海平，海上明月共潮生；滟滟随波千万里，何处春江无月明。”；二是取自唐代诗人徐凝《忆扬州》“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”的诗句。
扬州城与“月亮”有着化解不开的渊源，“明月湖”、“明月湖大桥”的定名不仅承接着扬州历史文化，也展现了今日扬州发展的风采。 。
4 庐山西海名人诗句
庐山西海赋淦家凰庐山西海①，浔城之璀璨明珠，豫章之休闲乐园②。
尔其雄踞江右，处四城之交汇。北观匡庐岩岩以葳蕤，东瞰鄱湖茫茫以浩淼，南望衡岳苍苍以巍峨，西眺长江荡荡以汹涌③。
千岛柘林湖，镶嵌于永武两邑之通衢④；天上云居山，险居幕阜山脉之雄峰⑤。庐山西海，六景斑斓。
青石湖花鸟依依，莲花城禅风醇醇，鹿角尖桃花夭夭，桃花溪漂流怡怡，百湾宫岛湖迷迷，红岩潭碧水盈盈⑥。溯夫古艾圣地，五县同邑，共系幕阜一脉；海昏秀域，二邑同宗，同饮修江一水⑦。
常念太白鼓琴于松门山⑧，乐天唤渡于杨柳津⑨；又忆沈公独居于东田⑩，东坡泛舟于顺济（11）。南有危楼雅阁，常念滕王阁王子赋序（12），物华天宝，人杰地灵；又忆岳阳楼范公作记（13），政通人和，为国为民。
若乃登坝游湖，高坝壁立兮雄浑，傲居亚洲土坝冠首（14）；群岛星罗兮灿灿，胜似东方蓬莱仙境。湖水澹澹（15）兮缀绿，青山隐隐兮溢彩。
泛舟揽胜，秀林吐绿，芳草袭人。水母游弋于湖中（16），蝴蝶比翼于花亭。
伫岛立屿，云蒸霞蔚，隐逸胜似桃源；笛横萧吹，怡情休夸宫瀛（17）。且夫烟雨空濛（18），远望青山时隐时现，近观绿叶若珠若玉。
千岛迷蒙，恰似处子眉黛，宛若仙女浴淋。至若巘路蹑云，攀莲城之绝顶，登欧峰之脊颈（19）。
冠世绝境兮云居，大士所庐兮真如（20）！欧峰之巅，云烟氤氲（21），神清气爽，天浑地成。莲花城，环城峰峦以叠嶂；明月湖，环湖碧水以清澈。
昔骚人无数，独爱云居。真可寻访于欧峰禅林（22），戒显独喜于五潭龙吟（23）。
虚云（24）餐风宿露创业，了元（25）豁达开朗著文。至于马喷泉、天葬坟、朝天简、吴文化遗址，独彰古艾神韵（26）；将军塔、魏源墓、乾隆刻、人鹤共舞石，尽释海昏谜案（27）。
莲城、花谷、青湖、泉坳，景景诗情画意悦目（28）；真如、圆通、云门、瑶田，处处禅曲梵音绕梁（29）。摩岩石刻、铜佛僧锅，彰显佛禅底蕴；石床石鼓、石鸡石船，谱写传奇佛章。
盖幕阜山孕育一代代豪杰，修江水滋润一批批俊秀。魏源公（30）荐贤举能，刚正不阿，清正爱民；雷发达（31）筑殿建堂，诚信勤奋，标样立榜。
续之治经于匡庐（32），公择读书于山房（33），李燔讲学于白鹿（34），吴白创学于云阳（35）。巍巍乎云居山，汲天地以灵气，沐日月以神光；泱泱乎柘林湖，纳清泉以淼淼，吐修水以汤汤（36）。
借盛世之风，励精图治，奋发图强；乘改革之机，举棹扬帆，再创辉煌！何其幸哉，浩浩西海！何其乐哉，滔滔修江！ 乙未年正月初八日于鄱西斋注 释①庐山西海，位于江西省九江市西南部，由大型水库（柘林湖）和佛教禅宗圣地（云居山）组合而成。2005年12月31日经国务院批准，被列为”国家著名重点AAAAA级风景名胜区”及“中国最美的湖光山色”。
庐山西海地处南昌、武汉、长沙、合肥四个省会城市的十字交汇地，地处江西省九江市的庐山西麓、昌九工业走廊中段，地跨永修、武宁两县。距南昌市区80公里、九江市区86公里、庐山风景区88公里，武汉市区280公里、长沙市区320公里，合肥市区430公里。
由莲花城景区、青石湖景区、桃花溪景区、鹿角尖景区、百湾迷宫景区、红岩潭景区这六大景区组成。②浔城，指九江。
豫章：南昌的别称、古称。璀璨：形容光彩夺目。
③匡庐：庐山别称。岩岩（yányán），高峻的样子。
葳蕤（wēi ruí）：形容枝叶繁盛。④永武：永修、武宁。
通衢：四通八达的道路。⑤幕阜：幕阜山，古称天岳山，主峰位于湖南省平江县南江镇东面，系罗霄山脉，海拔1606米，为湘、鄂、赣三省边界最高峰，东接江西修水，北临湖北通城，西南皆踞湖南，距长沙160公里，岳阳90公里，武汉240公里。
⑥醇醇，朴实敦厚的样子。依依：形容依恋不舍的样子。
怡怡：安适自得貌。夭夭：绚丽茂盛的样子。
百湾宫：指百湾迷宫。迷迷：不明貌。
盈盈：形容清澈。⑦艾邑：永修古称艾地。
海昏：海昏县。根据地方志记载，汉海昏包括了今日的永修、武宁、靖安、安义和奉新5个县。
二邑：永修、武宁。⑧太白，李白。
李白写有《之彭蠡经松门》诗。⑨乐天：即白居易，字乐天，他写有《建昌江》诗，其中有“建昌江水县门前，立马教人唤渡船”的诗句。
⑩沈公，指沈约（441~513）南朝文学家、史学家。字休文。
吴兴武康（今浙江德清武康镇）人。历仕南朝宋、齐、梁三代。
助梁武帝登位，为尚书仆射，封建昌（今永修）县侯，官至尚书令。沈约死后，其子沈旋、其孙沈实继续为“建昌县侯”。
有《郊居赋》，其赋与潘岳的《闲居赋》、谢灵运的《山居赋》构成了这一时期的三篇大赋。（11）东坡，苏轼，号东坡。
东坡曾写下《吴城顺济庙石砮记》。（12）王子：王勃，有《滕王阁序》名篇。
（13）范公：范仲淹，有《岳阳楼记》名篇。（14）柘林湖由亚洲第一大水电土坝拦河工程所在地——柘林镇而得名。
为国家级森林公园、国家级重点风景名胜区、省级地质公园。景区总面积425平方公里，其中水域面积308平方公里，平均水深45米，能见度11米，负离子含量为15万个/立方厘米，属国家一级水质一级空气。
湖区拥有形态各异、大小不一的岛屿。
5 关于凌云的诗句
时人不识凌云木，直待凌云始道高杜荀鹤《小松》
庾信文章老更成，凌云健笔意纵横杜甫《戏为六绝句》
飞步凌云八千里，多少年来无劲敌？《猎鹿图》
闻说凌云寺里苔，风高日近绝纤埃
闻说凌云寺里花，飞空绕磴逐江斜薛涛《赋凌云寺二首》
少年自负凌云笔，到而今有时华落尽，满怀萧瑟刘克庄《贺新郎 九日》
知君死则已，不死会凌云白居易《栽松二首》其二
才展凌云翅，俄成失水鳞白居易《江南谪居十韵》
檀郎幸有，凌云词赋，掷果风标柳永《合欢带》
池台空有月，词赋旧凌云李白《宣城哭蒋徵君华》
自言生得地，独负凌云洁王绩《古意六首》
幽兰独夜清琴曲，桂树凌云浊酒杯王绩《北山》
气耿凌云笔，心摇待漏车宋之问《和库部李员外秋夜寓直之作》
乍有凌云势，时闻掷地声李峤《赋》
圣藻凌云裁柏赋，仙歌促宴摘梅春韦元旦《奉和人日宴大明宫恩赐彩缕人胜应制》
少年胆气凌云，共许骁雄出群张说《破陈乐词二首》
凌云词客语，回雪舞人娇张子容《九日陪润州邵使君登北固山》
不应常在藩篱下，他日凌云谁见心崔兴宗《青雀歌》
自矜倚剑气凌云，却笑闻笳泪如雨刘长卿《疲兵篇》
既乖逐鸟节，空养凌云姿韦应物《杂体五首》
故人佐戎轩，逸翮凌云霓岑参《虢州郡斋南池幽兴，因与阎二侍御道别》
曙角凌云罢，春城带雨长杜甫《乘雨入行军六弟宅》
物外凌云操，谁能继此心钱起《和人秋归终南山别业》
只在丹青笔，凌云也不难钱起《咏门上画松，上元、王、杜三相公（一作崔峒》
龙钟负烟雪，自有凌云心袁邕《东峰亭各赋一物得阴崖竹》
西河舞剑气凌云，孤蓬自振唯有君苏涣《赠零陵僧（一作《怀素上人草书歌》）》
若把君书比仲将，不知谁在凌云阁顾况《萧郸草书歌》
拟托凌云势，须凭接引材戎昱《和李尹种葛》
6 有兴和琴的诗句
1、琴歌野兴闲
唐
孟浩然
《游凤林寺西岭》
2、琴尊方待兴
唐
王勃
《山居晚眺赠王道士》
3、但寄兴、焦琴纨扇
宋
刘过
《贺新郎·老去相如倦》
4、挥琴兴转来
唐
庾敬休
《春雪映早梅》
5、无复琴杯兴
唐
喻凫
《得子侄书》
6、琴觞兴不孤
唐
薛逢
《夏夜宴明月湖》
7、琴尊兴转清
唐
李群玉
《湖阁晓晴寄呈从翁二首》
8、不减援琴兴
唐
陆龟蒙
《樵人十咏·樵歌》
9、唯堆寒色资琴兴
唐
秦韬玉
《桧树》
10、秋爽鼓琴兴
李中
《言志寄刘钧秀才》
11、醒来时、兴取瑶琴操
宋
无名氏
《失调名 自乐 疑此首为曲调》
12、浪将孤兴托瑶琴
宋
李流谦
《送魏德源倅永康》
13、幽兴入琴樽
宋
王迈
《送郑邛叔珪之博罗尉四首》
14、兴逸鼓嵇琴
宋
杨公远
《次黄山中山居韵二首》
15、发兴付瑶琴
宋
张九成
《辛未闰四月即事》
16、乐山清兴只琴知
宋
张至龙
《题隐者壁》
17、得兴翻琴谱
明
刘溥
《斋居杂兴（六首）》
18、有兴调琴就明烛
明
汤显祖
《送安卿》
19、佳期发琴兴
明
王恭
《偶书醉樵扇头》
20、琴樽兴恋青山暮
明
王九思
《周将军歌》
21、良夜琴尊兴不孤
明
许邦才
《于鳞宅送江山人》
22、兴来须抱小雷琴
元
杨维桢
《奉谢僦屋》
7 描写夜色的诗句有哪些
月夜 （刘方平）
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
齐己不睡
永夜不欲睡，虚堂闭复开。却离灯影去，待得月光来。
落叶逢巢住，飞萤值我回。天明拂经案，一炷白檀灰。
十五夜望月 （王 建）
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明入尽望，不知秋思落谁家。
其他名句
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——《泊秦淮》杜牧
窗前明月光，疑是地上霜。——《静夜思》李白
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星——唐·杜牧《秋夕》
午夜江声推月上，浪花如雪寺门前（郑元祜《寄金山普衲》）
明月有情还约我，夜来相见杏花梢（袁枚《春日杂诗》）
更深月色半人家，北斗阑杆南斗斜（刘方平《月夜》）
一夜梦游千里月，五更霜落万家钟（濮淙《闻梁蘧玉己寓京口》）
8 有兴和琴的诗句
1、琴歌野兴闲唐孟浩然 《游凤林寺西岭》2、琴尊方待兴唐王勃 《山居晚眺赠王道士》3、但寄兴、焦琴纨扇宋刘过 《贺新郎·老去相如倦》4、挥琴兴转来唐庾敬休 《春雪映早梅》5、无复琴杯兴唐喻凫 《得子侄书》6、琴觞兴不孤唐薛逢 《夏夜宴明月湖》7、琴尊兴转清唐李群玉 《湖阁晓晴寄呈从翁二首》8、不减援琴兴唐陆龟蒙 《樵人十咏·樵歌》9、唯堆寒色资琴兴唐秦韬玉 《桧树》10、秋爽鼓琴兴李中 《言志寄刘钧秀才》11、醒来时、兴取瑶琴操宋无名氏 《失调名 自乐 疑此首为曲调》12、浪将孤兴托瑶琴宋李流谦 《送魏德源倅永康》13、幽兴入琴樽宋王迈 《送郑邛叔珪之博罗尉四首》14、兴逸鼓嵇琴宋杨公远 《次黄山中山居韵二首》15、发兴付瑶琴宋张九成 《辛未闰四月即事》16、乐山清兴只琴知宋张至龙 《题隐者壁》17、得兴翻琴谱明刘溥 《斋居杂兴（六首）》18、有兴调琴就明烛明汤显祖 《送安卿》19、佳期发琴兴明王恭 《偶书醉樵扇头》20、琴樽兴恋青山暮明王九思 《周将军歌》21、良夜琴尊兴不孤明许邦才 《于鳞宅送江山人》22、兴来须抱小雷琴元杨维桢 《奉谢僦屋》。
2021年重庆市中考语文真题（A卷）
试卷满分150分，考试时间120分钟
一、语文知识及运用(30分)
1下列加点字注音全部正确的一项是( )(3 分)
A晌午(shǎng) 谬论(miào) 租赁(lìn) 悲天悯人(mǐn)
B赡养(shàn) 山涧(jiàn) 踱步(duo) 风雨如晦(huì)
c憎恶(zēng) 斟酌(zhēn) 簇拥(cù) 自惭形秽(suì)
D倔强(juè) 澎湃(pài) 体恤(xuè) 骇人听闻(hài)
2、阅读下面的文段，根据拼音书写汉字。(3分)
重庆，因其群山巍é( )，绵延起伏，民居楼宇依山而建，故被称作“山城”。雾起时，于江pàn( )远眺，云雾liáo( )绕，宛如人间仙境。
3下列句中加点词语使用不当的一项是( )(3分)
A博大精深的传统文化不仅给我们心灵以濡养，还丰盈深邃了我们的思想。
B他画的兰竹图，布局疏密相间，用墨浓淡相宜，笔力遒劲，风格潇洒。
C仲春时节，这里繁花遍野，姹紫嫣红，各地游人纷至沓来，流连忘返。
D、他慷慨激昂的演讲一结束，听众就爆发出了振聋发聩的掌声和欢呼声。
4下面画线句中，有语病的一处是()(3分)
(A)历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国***百年华诞之际，(B)为了更好的激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。(C)通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。(D)全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。
5拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达情感。请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处。(句式不限)(4 分)
示例:清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔原野，悄然而去。
备选景物:微雨 白云 柳枝
6 根据《儒林外史》的相关内容，按要求答题。(6分)
(1)下图呈现了《儒林外史》中的一个经典情节，请你用一句话概述这个情节。(2分)
(2)吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了儒林众生相，他在书中塑造的一些人物可笑又可悲。
请你从下面两个人物中任选一个，结合相关事件，简析其可笑可悲之处。(4分)
周进 匡超人
7综合性学习(8分)
“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。内涵我诠释
(1)请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。(句式不限)(4分)
①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)
②——千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
③ ——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)
活动我策划
(2)你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。(4分)
●赛前准备
①个人搜集资料，攒写演讲稿;
②小组比赛，推荐选手；
③
●现场比赛
①选手依序上场，发表演讲；
②
③获奖选手发表感言，评委点评。
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累(10分，每空1分)
8、根据积累，填写句子。
(1)请将下表中的诗句补充完整。(6分)
(2)心怀天下，情系苍生，是先贤为我们树立的精神丰碑。杜甫身居茅屋，仍怀揣，(《茅屋为秋风所破歌》)的济世情怀;范仲淹仕途受挫，仍坚守“ ，”(《岳阳楼记》)的政治抱负;林则徐虽遭贬谪，仍怀有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国之志。(4 分)
(二)阅读下面的文言文，完成9~12题。(15 分)
马 说 韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
9下列句中加点词的意思相同的一项是( )(4分)
A 、故虽有名马 山不在高，有仙则名
B、食或尽粟一石 食之不能尽其材
C、策之不以其道 不得志，独行其道
D、执策而临之 把酒临风
10，用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也
(2)其真无马邪其真不知马也!
11下列对文章理解与分析正确的一项是( ）（3分）
A、文章首句“世有伯乐，然后有千里马”，点出了千里马与伯乐之间的关系，说明了伯乐对千里马的重要性。
B千里马“才美不外见”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“骈死于槽枥之间”。
C、“鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤，充分表现了它对“食马者”的鄙视与反抗。
D本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行千里的故事，表达了作者对千里马的同情。
12选文和链接材料都围绕人才问题发表了看法，请说出两文作者的看法有何异同。(4分)
链接材料
辛未闰四月即事(节选) 张九成
如闻失一士，每食不下咽。
人才何其鲜，求一于百千。
岂独今世欤，自古皆已然。
注]张九成：南宋人，曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职。士：指人才。鲜:读作xiǎn。
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面的文学类文本，完成13~17题。(22 分)
大美田园 王本道
①千百年来，“田园”这两个字，在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。虽然自幼在城里长大，但自打脱离童稚后，无论何时何地，只要乘车驶离市区，眼前出现坦荡开阔的原野，宁静旷达的村落，袅袅升空的炊烟，我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。对田园的眷恋，已经深入我的骨髓。
②今年入夏以来，我约了三两好友，利用休息日出离市区，每天踏着晨光，映着晚霞，在辽河盘锦水乡徜徉。这里一马平川，坦荡如砥，大小河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行，清风徐来，水波澹荡，周遭世界绿得无拘无束，飞扬洒脱，一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻息。那是正在生长的庄稼的芬芳，草木的芬芳，并夹带着泥土的芬芳，田园岁月的纯净与醇厚，是这些气息的混合。田水清清，粉蝶纷飞，阳光浑朴天真，稻秧恣意茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在农民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏有高低错落的野花，鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白，星星点点，缠缠绵绵，与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的沟渠里，田水在哗哗地流淌，时而有青蛙呱呱的叫声传来，这情景很容易让人想到以往在**里或图画上看到的江南水乡：一位农人头戴斗笠，手牵一头水牛徐徐而行，稻田中浅水漫漫，倒映着老人和水牛移动的身影，姗姗可爱。据唐人《云仙杂记》中记载，“渊明尝闻田水声，倚仗久听，叹曰:‘秫稻已秀,翠色染人,时剖胸襟,一洗荆棘,此水过吾师丈人矣。’”耳听水流潺潺，满目双色莹莹，令他身心顿爽。
③中国人自古至今都有着很深的田园情结。无论是“采菊东篱下，悠然见南山”，还是“开轩面场圃，把酒话桑麻”，都是一种高雅的精神享受。，一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都有其共有的生存态度，即使离开故土，但其心灵深处依然有一种执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样的眷恋田园，不仅仅因为那是自己的家园。那里有自己的亲人，更因为那里有熟悉的青山秀水，有弥漫着成熟庄稼气味的田垄。田园承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根，是血脉和心灵的安住之所。
④临近中午，我们走出水光潋滟，一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中。此时，天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四望，稠密的芦苇，连绵在天地之间。走在芦荡的小径之上，苇叶葱茏，宛如轻纱织成的帐幔，清风吹拂，芦杆摇曳，发出的沙沙声，伴随着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中，只能看到头顶的蓝天一线。行进之中，芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟，朋友告诉我说，眼前飞起又旋即隐没的是白鹭，而那直翔云天的是芦鹰……“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”。诗人写下的描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢！
⑤我暗忖，无论是陶渊明、孟浩然、王维等众多的田园诗人，抑或是当今世界的后来人，憧憬田园之美是多少人共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度的否定，对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说，田园不仅可以“养目”，更可以“洗心”“养心”。
⑥正午时分，夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈，阳光在无垠的天地间迷离闪烁。此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼……
(选自《天津日报》2020 年8 月11 日，有改动)
13下面是对本文思路的梳理，请你根据第②段和第④段。在方框中补上合适的内容。(4分)
14请结合全文，理解第⑥段中画线句子的含义。(4 分)
此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草、浓密的庄稼
15结合语境，按要求赏析词句。(6 分)
(1)虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏有高低错落的野花。(赏析加点词语的妙处)(3分)
(2)走在芦荡的小径之上，苇叶葱茏，宛如轻纱织成的帐幔，清风吹拂，芦杆摇曳，发出的沙沙声，伴随着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。(从修辞的角度赏析句子的妙处)(3 分)
17文中说，中国人心中始终有一种田园情结，田园可以“洗心”“养心”。对此，你有何看法请结合全文和你的生活体验谈一谈。(5 分)
(二)阅读下面的实用类文本，完成18~21题。(18分)
材料一
大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜，拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。
人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说:“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”
也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。
材料二
心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。
调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少:50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图:
造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素:有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延;有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延;有的人本身就懒惰，不愿做事情;还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务;外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。
材料三
大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，887%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪;同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星:还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。
18，根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是( )(4分)
A、患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。
B调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。
C造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等。
D、大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。
19、请根据材料二给“拖延症”下定义。(4分)
20王素和李想对拖延的认识产生子分歧，如果你在场，你的看法是什么请根据材料一表明你的观点，并阐述理由。(5分)
王素:拖延的危害很大，咱们应该远离它!
李想:我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。
你:
21、下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。(5分)
四、写作(55 分)
22、以下两题，选做一题。(55分)
要求:①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
(1）那一刻的随意馈赠，
宛如秋夜的流星，
在我的生命深处点燃了烈焰。
——泰戈尔《流萤集》
上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。
(2)学校发现，学生进入青春期后，和父母之间存在沟通障碍，亲子子关系紧张。为了架起父母和孩子之间沟通的桥梁，学校设立了“心之桥”信箱。小渝和他的妈妈分别来信，诉说各自的苦恼。
小渝觉得妈妈不理解自己，对自己的学习要求过高，看不到自己的努力，还偷看自己的手机，甚至不准自己坚持兴趣爱好……
小渝妈妈则认为孩子不懂事，临近中考却没有紧迫感，花大量时间在自己的兴趣爱好上，一回家，就拿上手机进入房间，关上房门，不与自己沟通交流……
请你选择来信中的某些内容，结合自己的生活经验，以“心之桥”的名义写一封回信，帮助小渝和妈妈彼此增进了解。你可以给小渝回信，也可以小渝的妈妈回信，回信日期为6 月 12 日。
参考答案
1B
2峨 畔 缭
3D 4C
5示例：微雨，点洒在花间，静听花的呢喃，笑看春意满园。
6(1)(2分)因为家里人多点了一根灯草，严监生觉得浪费，临死都不肯咽气。
(2)(4 分)示例:周进，六十多岁的周进在贡院擅号板痛哭，当那群商人答应替他捐监生，让他获得乡试资格时，他居然趴在地上向他们磕头，让人觉得可笑(2分)。这可笑行为的背后暗含着他的可悲，他终身匍匐在科举脚下，耗尽毕生精力，直到六十多岁，还没获得乡试资格，且执迷不悟，让人觉得可悲(2分)。
7(1)(4分)①历经磨难，坚韧顽强 ②任重道远，求索不止
(2)(4分)环节补充恰当。
赛前准备，示例一:推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序(2 分)。
示例二:推选评委，设计奖项，制定评选细则(2分)。
现场比赛，示例:评出奖项(或等级)，公布结果(2分)。
8、日暮乡关何处是 却话巴山夜雨时 铜雀春深锁二乔 自缘身在最高层
伤心秦汉经行处 独怆然而涕下 安得广夏千万间 大庇天下寒士俱欢颜
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
9D
10想要与普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢
真的没有千里马吗？其实是他们真的不识得千里马啊
11A
12相同点:爱惜人才(或;重视人才)。
不同点:韩愈认为人才多，但识才者少，呼吁要善于识别人才;张九成认为人才难得。
13、穿行田间，欣赏美景(或:稻田景色，美丽怡人)；
进入芦荡，感受美好(或:芦荡风光，生机勃勃)。
14美好的田园风光(2分) 深深地留在了我的心里(2分)。
15(1)(3分)“绿肥”与“红瘦”对比(答成“引用”“借代”“形象化”均可)
(1分)，写出了盛夏绿叶茂盛、花朵较少的季节特征，衬托了后文看到各色野花的欣喜(2分)。
(2)(3分)运用比喻，把芦荡比作“帐幔”，把声音比作“乐曲”(1分)，生动形象地写出了芦苇的茂盛稠密，声音的美妙动听(1分)，表达了作者对芦荡风光的喜爱(1分)。
16C
17示例:走进田园，感受田园之美，能使人摈弃拜物的、浮躁的、急动近利的生活态度。追求真正人性的、朴素的、自然的人生理想和生存方式，净化人的心灵;回归田园就是要回到精神的家园，回到血脉和心灵的安住之所，精神得到滋养(3分)，我也有这样的感受，周末我来到乡村，那里风清水静、禾秀蛙鸣，心中的烦闷一扫而光，感觉心旷神怡，内心宁静(2分)。
18D
19拖延症是指拖延行为形成了牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。
20赞同王素或李想中某一个人的观点，且能结合材料阐述理由，得3 分。能
全面地看待问题，并能结合材料阐述理由，得5分。
示例一:我也觉得拖延的危害很大(1分)。因为拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成(2分)。
示例二，我也觉得拖延是有好处的(1分)，拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率(2分)
示例三:我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给
人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点。能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率(2 分)
21、类型:盲目自信，不能自控。
对策:帮助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制(每点1分)。
22、作文略
2021年重庆市中考语文真题（B卷
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