怎么培养爱国情怀？

创设环境

《幼儿园教育指导纲要》提出，环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿园里，可以利用或创设相关环境，有意识地对幼儿进行爱国主义教育，如利用墙面贴上《中国地图》、《世界地图》，让幼儿随时观察、了解，教师可以随时告诉幼儿祖国、家乡的地理位置、首都北京在哪里等;随着幼儿年龄增长，可以让幼儿逐步认识祖国的山川河流、物产等，从而初步树立祖国地大物博的概念。

开展丰富多彩的活动

通过升旗形式对幼儿进行爱国教育。国旗是一个国家的标志，幼儿升旗意识必须从小培养，这就务必要求幼儿从小认识国旗，积极参加升国旗活动，面对国旗应庄严、肃立，我们在实践中采取挑选表现优秀的幼儿做升旗手和护旗手的办法，每周一举行全园升旗仪式，增强幼儿对国旗的敬仰。2利用节日活动对幼儿进行教育。每一个节日都有其特殊的意义，可以尽早地让幼儿知道这些节日的来历意义，尽可能让幼儿参加各种庆祝活动。如：在庆祝“国庆”节活动中，可开展国庆绘画展等才艺展示活动形式，激发幼儿爱祖国的情感。

发展幼儿的爱国主义情感

热爱亲人、热爱家乡教育是幼儿爱国教育的重要内容，是爱祖国的具体表现。因此，在实施教学活动中，我们把爱国主义教育寓于语言、美术、科学等教学活动中，通过具体活动让幼儿抒发对祖国的热爱之情，如对大班幼儿，可以让他们认识我国的名胜古迹、主要***，介绍一些祖国的巨大成就，从感性上了解祖国人口众多，地大物博，历史悠久，闻名世界的发明、各名人取得许多方面世界第一，为世界作出巨大贡献等;中班幼儿可通过了解家乡特产、名胜景点、变化及对国旗、国徽的认识，感受祖国伟大。

巩固幼儿爱祖国的情感

新《纲要》明确指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家庭同样担负着培养幼儿热爱祖国情感的责任。因此，我们要求家长带幼儿观看爱国主义影片;引导幼儿关注并参与国家的重大事件，如收看奥运会等重要国际体育比赛，为我国运动员欢呼加油等，在这些活动中，让幼儿体验作为中国人的自豪，萌发长大以后为祖国作贡献的强烈愿望。

发自内心，歌唱祖国

有很多好听的歌唱祖国的歌曲，比如：五星红旗，迎风，飘扬……爱我中华，爱我中华，爱我，中华…这些耳熟能详的歌曲你应该已经不知不觉哼唱出来了。不如和孩子一起大声唱吧，让孩子感觉到你的满腔热情。

重温抗战小英雄的故事

小兵张嘎，生活在冀中白洋淀的嘎子与奶奶相依为命。为了掩护在他家养伤的八路军，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而受伤的八路军也被敌人抓走了。为替奶奶报仇和救出八路军，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员，一次次粉碎敌人的阴谋。

认识祖国的地图

除了精美的家装饰品，不妨在家里再贴一张中国地图，让孩子认识我们的祖国到底有多大，在地图上标注家在哪个省哪个地方，放假期间，带上孩子一起去看看祖国的大好河山，品尝各地美食，领略各族文化，也是非常不错的选择。

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爱国主义。深化爱国主义集体主义，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化。

到那时，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列；人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，法治国家、法治政府、法治社会基本建成，各方面制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化基本实现。

第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

到那时，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家。

全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

要想培养出同学对祖国的情感首先对同学进行爱国主义教育，告诉他们这是生自己养自己的地方。如果连生自己养自我自己的地方都不注重情感，那别人更不注重了。这是一方面，另一方面多让他们看一些爱国主义方面教育的影片。以及为很多为中国人民解放事业抛头颅洒热血的英勇牺牲的烈士们，让他们看看这些烈士们。为了对祖国，贡献自己的生命都在所不惜，自己有什么理由不热爱自己的祖国呢？

不知道孩子多大？不知你是找办法还是准备写文章，现结合自己的心得实践和从网上的资料，汇总如下：

热爱祖国，是中华民族的优良传统。我国的社会主义现代化建设要求未来一代满怀爱国激情去开拓前进。对幼儿进行爱国启蒙教育，从小培养他们热爱祖国的情感，有着极其重要的意义。但对于小孩来说，“爱国”是一个非常抽象的概念，再加上受社会经济环境影响，爱国主义教育效果往往不理想。因此，需要做好以下工作。

一、端正思想，建立适应时代需要的新理念

对少儿进行爱国教育，教师首先就要树立以情绪培养和情感激发为目的的思想，深刻认识少儿阶段的爱国主义教育目的不是培养孩子产生具体可行的爱国行为，而是通过各种感官，培养幼儿对社会、家乡及祖国的意识，激发幼儿对社会、家乡及祖国的情绪情感，增强其内心体验。要明白孩子内在情绪情感的建立不是一朝一夕的事，而是长期反复多次激发形成的，这种体验及情绪情感正是一个人在成长过程中爱国行为产生的基础和源泉。

既然已经采纳，我是多余的。