1想着你的感觉,有如风的缠绻,吹乱我的日夜,吹也吹不走你的容颜。
2当我想你的时候,无论万水千山都能看见你潇洒的身影,和你一起走过每一个夜晚和白天,走过爱的风风雨雨!在这场爱情里,我读出了幸福,也读出了寂寞,你离开的日子,就似撒下的一张网,网住的也许只剩下寂寞,留下的也只有思念。
3想念一个人,不需要语言,却需要的勇气。想一个人会多么寂寞,念一个人会多么心痛,想念一个人的夜会多么寒冷。想念一个人有时也许会面带微笑,但你的心却会流泪。如果,前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过,那想来也就已经是很幸福的了,其实擦肩而过也是一种很深的缘份。
4人生是这样矛盾和苦恼呵,我既然觉得配不上你,为什么心里丝毫不能平息,反而日趋热烈,爱慕的心怀,一天比一天增加呢。
5我好希望我会忘记说再见的是你,我不再回忆,不再伤心。
6牵挂一个人,你会忆起昔日彼此相处时的温馨,忆起与之挽臂徜徉同歌轻唱的快乐,忆起寂寞时他悉心的陪伴,忆起痛苦时他耐心的开导。
7有没有那么一个人,你总是忍不住去看对方的空间,即使什么动态都没有?
8静谧的夜晚,容易让一个人想念,往日的点点,涌上心头。
9我对你的每一次思念都是一粒沙,所以世界上有了撒哈拉
10有时,那只是一厢情愿,是苦苦思念,有时两情相悦,却互留心间,所谓情苦。人们日常所犯最大的错误,是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻,不必逞强,不必说谎,懂你的人,自然会知道你原本的模样。
11每当夜深人静的时候,空气中更加弥漫了思念的气息。
12即使你离开了,我还是会在原地等你,不是不甘心,不是不死心,而是没有办法不死心。
13在睡不着的晚上,我相信会有很多人,习惯性的开始闭上眼睛,安静的想念一个人,想念一张脸。而在他们心里,能够有这样一个人可以想念,或许就够了。
14我还在原地等你,你却已经忘记曾来过这里。
15天空开始放晴,微风划过,如此轻柔,想每次你偷亲我的脸颊一样,我笑了,仅仅是因为想起了你。
16想你,是一种忧戚的美丽和甜蜜的失意。心里面,却是一股什么也代替不了的温馨。
17有些事,不经意也会想起;有些回忆,白发苍苍也无法忘记;有些伤口,别人永远看不见,因为它就在你的心里深藏。
18想你润了我的眼,念你痛了我的心,如若爱一个人就是要他幸福,那么我愿用千年的等待换你。
19思念你的夜里,久久不能入眠,好想化为一叶飞舟,抵达你的身旁,徜徉在你的心田。
20爱的美好与温馨,可以将人的愁苦化解成为快乐;然而,许久以来,我的愁苦,一直在思念你的漫漫长夜里,这份情感的堆积与沉淀,越积越浓,越沉越厚,越来越增加了我对你无尽的思念。
深度报道选题策划的价值定位:
从策划学角度看,所谓策划,是指以既定目标为起点,根据有关信息的分析,制定策略以及具体实施细节,以求目标之实现;它还包括对实施结果之评估,以备今后策划作参考等意义。策划一般由策划者、策划依据、策划手段、策划对象、策划效果评估等因素构成。
深度报道的特性,决定了它首先是一种深层次的新闻挖掘。也就是说,它不仅仅是对某一事件或现象的记录或叙述,还必须探究这一事件的原因、结果甚至未来的趋向。这是深度报道必须进行选题策划的基本前提。除此以外,选题策划还以最佳效果为出发点,寻求符合自身价值定位的特质。
扩展资料:
内容深刻性
充分延伸和拓展6w的要素,注重6W中why ,how 的要素
when: 立足此时,追溯既往,推测未来。
where: 立足现场,左右延伸,纵横兼顾。
who :立足事实,追踪采访,涉及相关。
what : 立足此事,搜集情况,报道细节
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how : 分析意义,注重结果,预测未来。
多维思考,不孤立报道单个事件,围绕一个中心(事件或观点)立体地组织新闻要素。
选择显著的新闻事件
(1) 准备报道的事实读者是否关心,事实在多大程度上关系到多少读者的利益。
(2)新闻性强,事实包含多项新闻价值。新闻性较弱的一般不宜做深度报道。
(3) 事实内部是否包含复杂的关系。内容比较单一的事实也不适合做深度报道。
-深度报道
答案选C。
翻译如下:我日渐消瘦也不觉得懊悔,为了你我情愿一身憔悴。
该句出自《蝶恋花·伫倚危楼风细细》是宋代词人柳永的词作。
原句的含义是:自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦憔悴。全词巧妙地把飘泊异乡的落魄感受,同怀恋意中人的缠绵情思融为一体,表现了主人公坚毅的性格与执着的态度,成功地刻画了一个志诚男子的形象。
但是王国维先生用这句话表达的人生境界是奋斗,为了美好理想,即使逐渐憔悴,也不后悔。
扩展资料:
王国维先生的原文出自《治学三境界》。
治学第一境界:做学问成大事业者,首先要有执着的追求,登高望远,瞰察路径,明确目标与方向,了解事物的概貌。
治学第二境界:比喻成大事业、大学问者,不是轻而易举,随便可得的,必须坚定不移,经过一番辛勤劳动,废寝忘食,孜孜以求,直至人瘦带宽也不后悔。
治学第三境界:必须有专注的精神,反复追寻、研究,下足功夫,自然会豁然贯通,有所发现,有所发明。
-治学三境界
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