儿童自闭症的三大症状

以下是 为大家整理的关于儿童自闭症的三大症状的文章，供大家学习参考！

摘要：自闭症是一种广泛性发育障碍性疾病，会使患儿同时伴有智力、感知觉和情绪方面的问题。自闭症有三大主要症状，家长要注意判断。

　曼丽是一位漂亮聪颖的女性，她和丈夫都在一家银行供职，生活过得幸福美满。儿子扬扬的出世更是给这个家庭增添了无尽的欢乐，让他们尝到了为人父母的喜悦。扬扬长得白白净净，五官端正，一副聪明伶俐的样子，非常可爱。一家人视之为掌上明珠，无微不至地照顾着，真是“放在手心怕掉了，含在口里怕化了”。

　时间在紧张而繁忙的节奏中飞逝，扬扬会坐了、长牙了、会站了，每一点进步都让爸爸妈妈欣喜不已。八九个月的时候他还曾喃喃地叫过“爸爸”呢，虽然只是无意识的，可足以让爸爸心里美滋滋的了。转眼扬扬已满1周岁了，他身体一向很好，极少生病，每次体检也都正常，这让曼丽省了不少心。扬扬开始蹒跚学步了，不过仍不会说话。到一岁半的时候，周围的同龄孩子都会对着父母亲昵地喊“爸爸”、“妈妈”了，扬扬却还不会，曼丽就有点着急了。可两位老人疼爱孙子，说：“说话晚一点不用急，他爸爸也是2岁才开始说话的，你看他活蹦乱跳的，机灵着呢，多教教他不就行了。”曼丽想想也是，于是一有空就教他说话，带他和其他小朋友玩，想多给他一些语言刺激，促进他学说话。可这样一来，曼丽倒是越来越不安心了，她开始觉得扬扬和其他孩子的确有些不一样，总不喜欢和他们一块玩，而更喜欢自得其乐。这是怎么回事呢？疑惑之中，她带着扬扬来到了我们诊室。经过详细询问扬扬的生长发育史和对他行为的观察，我们诊断扬扬患了“自闭症”。“扬扬还这么小，怎么就得自闭症了？”曼丽不由地皱起了眉头。

　自闭症，孤独的孩子

　儿童自闭症又称孤独症，是一种严重的广泛性发育障碍性疾病。交流障碍、语言障碍和重复刻板行为是自闭症的三个主要症状，患儿同时伴有智力、感知觉和情绪等方面的异常。目前该病在我国的发病率约为1／500，其中以男孩多见，男女比例约5∶1。

　自闭症既然是一种发育障碍性疾病，可以说是与生俱来的，但并不是说一出生就会出现症状。三大障碍在儿童发育的不同时期表现各异，通常患儿自2岁起症状才逐渐明显。

　患儿1岁之前并没有明显的症状，但仍有一些与普通孩子不同的行为表现。如婴儿常出现抚养困难，这类婴儿睡眠少，喜欢哭闹，父母只有把他放在童车里推着走，听音乐或者节奏感强的声音才能使其安静，像扬扬就是这样，但家人往往还可能觉得孩子对音乐有天赋而为之高兴呢。有的孩子则表现得特别安静，这样的孩子又容易让家长误认为很乖，不用父母操心。他可以整天不声不响地躺着，不注意周围的动静，即使饿了或不舒服了也无所表示；常常在童车里摇晃，并对发光或旋转的东西极感兴趣，而对一般孩子感兴趣的东西却无动于衷；对人缺乏兴趣，妈妈抱着给他喂奶时，他不会将身体贴近妈妈，也不会对着妈妈微笑，甚至回避与父母慈爱的目光对视，也不会依恋父母；对周围人的存在与否漠不关心，也不愿与小朋友在一起，独自一人反而自得其乐；一般孩子7～8个月时开始认生，而他似乎一点不怕生，什么人抱他都一样；也不会像正常小儿一样发出咿呀学语声……另外，患儿还可能存在发育进度和次序的异常，如有的患儿4个月时已能集中注意力看大幅的画面，而其他方面发育又明显落后甚至缺乏。

　患儿1岁以后症状会逐渐显现。但也有的孩子在1岁以前发育完全正常，1岁以后才逐渐出现异常。主要表现为：

　1语言交流障碍。许多患儿的家长会首先注意到患儿说话明显比其他同龄孩子晚，直到2～3岁还不会说话，有的好像会说话，但其实只是简单地发音或自言自语，哼哼唧唧地像在说“天书”，谁也听不懂，扬扬的情况就是这样。

　2社会交往存在障碍。患儿常不爱与小朋友交往，而喜欢独自一个人玩；爸爸、妈妈离开时他不会伤心哭泣，回来后他也不会高兴或喜悦；他们的眼光漂浮，从不会正眼看人；看到他想要或想吃的东西就拉着大人的手去，而不会用手指指着东西说要；喊他的名字也没反应，但大人知道他能听得见。

　3重复刻板的异常行为。比如有的孩子喜欢玩开关，反复地开门关门；有的喜欢把积木排成整齐的一排或喜欢玩汽车的轮子；有的喜欢撕纸，见到纸就撕；有的特别喜欢看电视广告或天气预报，每天一到时间就坐在电视机前一动不动，如不给他看就会大发脾气；有的喜欢听音乐，喜欢反复听某几首儿歌；有的喜欢不停地拍手或不停地转圈或在房间里跑来跑去等等。当然还有一些其他的异常行为，如有的孩子会经常莫名其妙地一个人发笑或无缘无故地发脾气、哭闹，有的孩子会对某种声音或某种图像特别害怕等等。

　关注孩子，远离孤独

　儿童自闭症的早期诊断较为困难，究其原因，可能与以下几点有关：患儿的典型表现在2岁以前可能尚不明显；有些家长养育孩子的经验不足，缺乏婴幼儿心理和行为发育程序的知识，加上平时观察不仔细，不知道孩子正常与否；有些家长发现孩子的行为异常和语言落后，但认为其会随着年龄增大而好转；某些非儿童精神专业的医务人员对本病的认识不足……同时由于我们发现自闭症的预后除了取决于患者病情的严重程度、训练的方法和强度外，对进行教育和治疗干预的时机的选择也很重要，训练的时间越早越好(2～6岁为)，如不及时给予治疗，预后将会很差，患儿甚至无法适应将来的生活和学习，成为终身残障。因此，家长在养育孩子的过程中不妨注意以下几点：

　1了解孩子。包括儿童生长发育的基本规律，如体格生长发育、神经心理和行为发育程序等。家长可阅读一些通俗易懂的育儿科普书籍，从中了解一些育儿知识，比如孩子何时出牙，何时走路，何时说话，如何认生等。

　2关注孩子。不仅要关心孩子的身高、体重、营养并做定期体检，也要注意孩子的感知、语言、活动、情绪、行为和社会交往，适度关注孩子的情感需求。特别是家族中如有类似病史、精神病史或出生前后、出生时有脑损伤等情况，更应密切观察孩子的发育、行为表现。

　　3及早诊治。如发现孩子有异常应及时和专科医生联系。对于婴幼儿行为异常和语言落后者，家长和儿童保健人员可以使用婴幼儿孤独症筛查量表进行筛查。

　该量表适用于18个月以上患儿，它提供给父母几个问题：

　1孩子是否曾经玩过“假装”游戏，例如用玩具茶杯假装喝茶；

　2孩子是否曾经用过食指去指他需要、喜欢或感兴趣的东西；

　3孩子是否对别的小朋友感兴趣；

　4孩子是否喜欢玩“躲猫猫”游戏；

　5孩子是否曾经拿过东西给你或向你显示过什么东西。

　如果以上五个问题的答案有两个或以上是“否”，则应怀疑为“自闭症”。也有人认为对于1～25岁的孩子，意向性手指东西、眼与眼对视和玩装扮性游戏这三项异常对于早期发现自闭症有关键意义，对这种可疑患儿应该转送到有关专业机构进一步确诊。

　早期发现、早期干预是自闭症治疗的关键，我们相信，在医疗科学飞速发展的今天，自闭症孩子们一定能远离孤独，茁壮成长！

这个又是具体的患者有具体不同的表现吧。

孤独症的话，建议积极就医、治疗、调理。

在日常生活中，建议患者（包括家长帮助患儿）：

一，纠正思维方式，客观、全面地看待人、事、物。尺有所短，寸有所长，要知道每个人都有优点和缺点。太自负的人，要擅于发现别人的优点和自己的不足。太自卑的人，要擅于发现、发掘、发挥出自己的优点、优势和资源。

二，培养、发展自己的兴趣、特长。特别是一些有意义的、积极的兴趣、爱好。使自己变得丰富一些，使生活变得充实、生动、有趣一些。包括广泛阅读一些有益的书籍（如文史类、励志类的书籍），使自己的知识结构完整一些。平时注意收看一些社会类、新闻类的节目，不断开阔心胸、视野、思维，增长知识、见识、认识。

三，适当学习一些人际交往、交流的知识、常识、技巧。把语文学好，包括学习一些礼貌用语、祝福用语等（这比背一篇课文要容易得多，却又实用得多，不妨准备一下）。可以先和自己熟悉的亲友们，交往、交流，然后慢慢扩展交际范围。

四，记得“失败是成功之母”这个道理。遇到困难、挫折，要有信心，有耐心，有韧性，积极、乐观、豁达地去面对。

五，平时养成户外活动、体育运动、助人为乐的好习惯。这对身心都有帮助的。

六，有不良习惯、嗜好的话，注意改正。

七，按时咨询心理医生！

    父母的一面镜子，很多孩子脾气暴躁，都是受父母影响的。9岁孩子已经慢慢懂事，己经明白事了，模仿能力相当强，大人的一言一行都在影响着他，父母小时候骄生惯养或者是父母有一方脾气特别暴燥，都可能导致孩子脾气暴躁易怒。因此，身为父母尽量不要在孩子面前吵架，尽量将正能量展现在孩子面前。当孩子脾气暴躁时，建议家长心平气和的去和孩子谈交流，慢慢的去和孩子讲道理，时间长了孩子会懂的，也会改掉毛病的。

9岁小孩脾气暴躁易怒的原因：

1、父母教育观念封建愚昧或因父母一方性情暴躁、独断专横，孩子受到影响。

2、家庭爱的缺失，对孩子关爱不足，容易使孩子患抑郁症、多动症等心理问题，这些孩子易怒、烦躁。

3、父母私心严重，不尊敬老人等，孩子受此熏陶，便会形成心胸狭窄的不良性格。

4、需求没有得到满足、没有受到足够重视。

5、遗传因素或者是环境因素，也会造成宝宝有孤独症的倾向，此类孩子社会适应能力差、兴趣狭窄，不易与人相处容易走两个极端，一方面不理人、独自玩耍，另一方面待人、接物容易动怒、烦躁。

6、生活中遇的大的变故，加上叛逆期的到来，也容易导致孩子急躁易怒。

9岁小孩脾气暴躁易怒，家长应该怎么引导？

第一、父母先从自身改变，注重言传身教。父母遇到事情要冷静，深吸一口气，内心默默地数十个数再说话，然后学会微笑，活在当下，享受每一天，不要去纠结过去的事情，不要去纠结未来没有发生的事情。减轻自己的压力，尤其是在孩子面前，要始终保持情绪稳定。

第二、允许孩子发脾气，但降低关注度。如果孩子为了获得关注和爱而发脾气，不去阻止他，而是允许他宣泄，负面情绪宣泄出来比压抑在心里更有益，只是降低关注度就可以了。孩子意识到这样做无效，就会慢慢改变的。

第三、多陪伴孩子。脾气暴躁的孩子，内心一般都异常孤独，他遇到问题不知道找谁解决，只能通过发脾气来解决，所以，我们需要去陪伴孩子，鼓励他说出自己的问题，大人带着孩子一起解决。

第四、尽量避免矛盾化，采取温和的方式沟通。孩子在发脾气时，不要直接与他讲理。更不该向孩子发脾气，这只会使事情更糟。待孩子冷静下来后，给他一个拥抱。让他知道你理解他，同时告诉他，你有什么想法可以说，发脾气解决不了问题。

第五、教给孩子情绪管理的方法。当孩子发脾气时，告诉他，我看到你现在很生气，你的心情我能理解，但发脾气是解决不了问题的，你先冷静冷静，我到另一个房间去，当你冷静下来，再过来跟妈妈说。无论孩子多大，只要每次他发脾气，就坚持这样做，孩子就知道如何处理自己的情绪了。

孩子孤独症的症状表现都有哪些

　孩子孤独症的症状表现都有哪些，教育好孩子的前提是重视孩子，每一个问题的出现都在说明孩子成长的不足，未来的发展是现在的每一步累积起来的，家长不能一味地去责骂孩子，快来了解孩子孤独症的症状表现都有哪些吧！

孩子孤独症的症状表现都有哪些1

　宝宝在出现孤独症的症状之后，就会遭受到特别严重的危害，导致患儿的交流产生了障碍，多数孤独症的患儿语言表达能力以及沟通能力会严重不足，往往不会用口语或者是手势表达情感，部分患儿没有沟通性的语言，严重的话还会形成语言障碍，损害了患儿的心理健康。

　人际关系的障碍也是孤独症宝宝所反应的症状，一旦出现孤独症的症状，患儿会不与他人交往，也不能较好的和其他人进行沟通，喜欢将自己封闭在狭小的空间，且严重的缺乏了学习能力，丧失了社交应对的能力，病发期间行为特别的怪异，玩法特别的单调且反覆，从而缺乏了变化。

　孤独症宝宝的情感表达特别的差，情绪方面不受自己的控制，经常会出现没有原因的哭泣，或者是大声的啼哭，对于任何的物品没有特别的关注以及依恋，情况严重的患儿还会失声，从而生活在自己的世界当中，这对于孩子的成长以及发育都是不育的，为此孤独症的治疗工作特别的`重要。

　上述的知识为朋友们介绍了孤独症宝宝的症状表现有哪些了，孤独症会影响到孩子的心理健康，且会阻碍到他们的生长发育，各位家长朋友必须要全面了解孤独症的知识，还应当全面了解该病的症状表现，特别是孩子出现了孤独症的症状后需要尽早的治疗，还要进行心理的疏导。

孩子孤独症的症状表现都有哪些2

　 1、语言障碍

　语言与交流障碍是孤独症的重要症状， 是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。

　 2、社会交往障碍

　患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

　 3、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式

　患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

　 4、智能障碍

　在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。

孩子孤独症的症状表现都有哪些3

　1、交往障碍：喂食(喂奶、婴儿吸奶)方面存在困难;哭叫原因不明，过多的哭闹/叫喊，经常大哭大闹，不断寻求你的关注，家长很难弄清楚他们到底是为什么哭闹;如果孩子在你抱他的时候，拒绝或者是软软地趴在你肩头，而不是呼应你的搂抱，我们需要注意;孩子在一两岁的时候，家长会跟他们有很多游戏互动，一般的孩子都会有反应;对“挥手”、“再见”这样的行为，一般的孩子会自觉地学习到。

　2、语言沟通障碍：有些孩子表现得很被动、安静，如果我们的孩子根本就不在乎周围人的注意的话，需要注意;作为一个正常的孩子，父母对他微笑的时候，孩子会回报以微笑;如有的小孩一听到冰箱的嗡嗡声，捂着耳朵尖叫，以至于他家不敢买冰箱。

　3、兴趣狭窄：正常的小孩很早就表现出对他人的兴趣，而不是对物体的兴趣，如果我们带着他到街上去，就会发现他第一个看到的就是同龄的孩子;正常发育的孩子当看到他感兴趣的东西时，会用手指那个东西，并回头看你，希望你也在看他指的这个东西，这实际上是和父母之间的一种互动。很多孤独症的孩子到了两三岁对别人叫他名字也没反应，但是听到广告声音，他马上从另外一个房间跑过来，这也是兴趣狭窄的表现之一。

　4、刻板重复的行为方式：有一些孤独谱系障碍的孩子很小就有睡眠障碍，很难入睡;孤独症的孩子六个月会坐了，他每次坐都要坐一个特定的方块的垫子，如果你要换一块，他就会非常的抗拒;对父母的依恋关系对孩子来说很重要，但孤独症孩子完全没有依恋或过度依恋。

自闭症儿童的几个异常表现，父母尽早干预，为何男孩比女孩更容易中招？

1、有社交恐惧，不知道如何与人沟通

这应该是很普遍、最常见的一个出现异常，并且孩子不同类型的年龄层，所表现出来的社交恐惧也有所差异。

婴儿时期（1岁以内）：

3～4个月上下：非常少和别人有对视，成年人逗他时，他不会回复性地笑，神情呆滞，几乎没有任何物品能够吸引到他的专注力；6～9个月上下：脸部很少出现开心快乐的神情，有时候甚至突然大哭，沉浸于自己的世界中，不愿同家人沟通交流；

1岁以后：对家人的挑逗并没有反映，而且不观查、效仿家人动作，叫他们的名字没有任何回复。

幼儿阶段（1～3岁）：并没有交朋友的念头，下意识地呆在自己的世界中，身边没有朋友，同时对养育者都没有心理依赖。即便另一方离去，他的日常似乎也不受影响，孩子并没表现出了伤心、焦虑情绪等症状，依然沉浸于自己的世界中。

学龄前儿童（3～7岁）：

个性化怪异，不肯跟朋友在一起，一旦被不小心碰到，一部分孩子很有可能就会惊叫；但是还有些儿童自闭症孩子会出现社交媒体兴趣爱好，但他们对于社交的界定和普通的小孩子有差别，有时的言行举止也不是很适当。比如他们也许在抓扯他人，并且无法理解另一方为什么不高兴，更不懂得怎样应对。

2、发生可重复性行为

过多沉迷某一种物品，比如纸箱、绳索、水瓶座、瓶塞等。并且也会经常反复做一个动作，比如反复画线条、反复开门、不断折东西。还伴有强迫思维，要将物品摆的一样，不然就会突然生气，大声喊叫，做事比较固执，父母抚养下去必须消耗蛮多细心。

3、有语言发育迟缓

研究表明，大约是一半的孤独症儿童很有可能终身缄默不语，她们本来并不是哑吧，可也并不会或是不肯张嘴说话。但是在这儿，父母必须区别，孩子到底就是单纯孩子说话晚，或是受儿童自闭症危害而造成的语言发育迟缓。

一般情况下，有一些“孩子说话晚”的小男孩，很有可能与生俱来说话就较晚，2岁多还说不清话，但其他方面并没有出现异常，那就还好，无需过度焦虑，重视孩子的生长规律就行。可是如果孩子久久不讲话，还伴有上述出现异常，估计就是儿童自闭症，提议尽快查验。

儿童自闭症必须及早干预

一般认为2岁之前干预最管用，最迟不得超过6岁。由于众所周知，儿童自闭症归属于神经精神疾病的一种，但在孩子2～3岁之前，人的大脑有较强的延展性，是生长发育的关键期。因此赶在这段时间干预，往往能够起到一定的实际效果。

特别是对于水平很严重的孤独症儿童，2岁以后就干预，获得挺不错；中等少年儿童，6岁之前干预也可以起到一定的功效。假如再晚，通常实际效果受到影响，还可能会影响孩子往后的身体健康和正常生活、学习培训。

因为家庭环境的因素影响会导致孩子性格的转变，会让孩子的人格受到影响，经常生活在父母争吵环境中的孩子性格会变得孤僻、偏执从而形成自卑的心理。

说起育儿问题这的确是每个家庭的重中之重，毕竟一个家庭中孩子代表着希望和未来，更是夫妻之间感情的纽带。怎样能够让孩子有着正确的三观以及如何让自家宝贝阳光健康快乐的成长是每个做父母都在考虑的问题。很多家长认为只要将孩子的需求达到满足，并且多给孩子照顾就可以了，但是育儿问题并没有想象中的那么简单，孩子的性格以及各方面的培养完全是受到各种因素影响的成果。

一个乐观向上的家庭环境自然会培养出性格开朗正能量的孩子，一个知识渊博书香浓郁的家庭孩子也会受到熏陶对书籍有着特别的热爱。当然如果一个家庭每天处于父母三天一小吵，五天一大架的环境中，那么培养出来的孩子给人的感觉也是唯唯诺诺、毫无自信可言的样子，更甚至会导致孩子性格变得偏执和孤僻。所以说孩子拥有着怎样的性格，家庭因素和父母关系有着决定性的因素。

父母关系是孩子们最初对人与人关系相处的模板，孩子从父母身上可以学到人与人相处之道，如果父母经常争吵的话，孩子会觉得世界是可怕的，人与人交往也是可怕的，这个念头随着父母吵架次数的增多会更加深入孩子的心里。于是孩子会开始惧怕无人接触、与人打交道甚至是害怕到跟别人说话都感觉到特别困难的程度，久而久之孩子就会成为孤独症患者。成为孤独症患者的他们会觉得不用跟人交往不用跟人说话那么就不会争吵，更不会受到伤害，所以这种情绪的影响下孩子就越来越孤僻，性格也变得执拗起来。

对于孩子来说父母是最好的老师，他们从父母身上吸取到的能量将会影响到他们的一生，所以作为父母来说，我们应该给孩子提供更多正能量的要素。就像很多人都说孩子身上影印着父母的影子是一个道理，我们的一举一动都影响着孩子未来的成长和发展，所以为了孩子有个更好的性格和未来，作为家长我们更应该避免争吵，学会控制自己的脾气，给孩子营造一个好的家庭氛围让其成长。

孤独症孩子的症状

　孤独症孩子的症状，孤独症是一种严重的精神障碍。现在患上孤独症的孩子越来越多的。孤独症的发病与遗传，感染，免疫等因素有关，感兴趣的来看看孤独症孩子的症状。

孤独症孩子的症状1

　 一、人际关系障碍

　1、没有依恋行为：不理人、自己玩自己的;不缠人，不会像一般孩子那样缠着大人不放，不喜欢别人抱她、逗她、陪他玩。把父母视为“生活的工具”，有物质需要时才去拉妈妈的手，平时没事就不理妈妈。

　2、对亲人和生人的反应没有很大的差别——看到妈妈来了，爸爸下班了，不会表现出特别高兴，常常是没有得很么反应；看见陌生人也不害怕，不认生。

　3、对人不感兴趣——对团体游戏活动不感兴趣，很少主动找人玩，很多好主动参与人群的交谈，也很少和他认为吃真正的友谊。随着年龄的增长，有些人会在人际关系上有所进步，但仍对“人”不感兴趣。

　 二、沟通障碍

　1、语言沟通障碍——即通常所说的语言发育迟缓。许多家长之所以带孩子到医院，就是因为孩子“好几岁了，还不会说话”。

　2、非语言沟通障碍——不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定；不会使用手势、表情、身体动作与人交流。

　 三、刻板行为

　1、对人、物的固定反应：对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应人。因时、因地而改变；对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式；对于某些物品有依赖性。

　2、日常生活中有固定的`仪式：吃饭、睡觉、上厕所前后及出门前和刚回家时，会说固定的话，做固定的动作，即仪式性行为。

　3、自我刺激：很多孤独症的孩子，对自己的身体有固定的“使用方法”，例如：斜眼看人，走路踮脚尖，玩自己的声音，用手摸嘴唇、耳朵或身体其他部位，玩手指、拍手、跺脚，身体前后摇摆，原地转圈等。

　 四、对外界反应异常

　1、反应过弱：很多孤独症的父母形容孩子“听而不闻”、“视而不见”，因为有过带孩子去耳鼻喉科求医的经历。他们常表现出一种事不关己、若无其事的样子，好像只活在自己的世界里，外界发生的事情沾染不到他们。

　2、其他：有些患儿还会出现有不同程度的智力障碍，有的出现恐惧、多动或少动、哭闹不止以及情绪波动、睡眠障碍等现象。

孤独症孩子的症状2

　孤独症(autism)，又称自闭症或孤独性障碍(autistic disorder)等，是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder，PDD)的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与Asperger综合征较为常见。孤独症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的2～5/万人，男女比例约为3:1～4:1，女孩症状一般较男孩严重。

　 1、语言障碍

　语言障碍是儿童孤独症非常常见的一个症状，一般来说，患有儿童孤独症的患者大多都在两三岁左右还不会说话，有的孩子可能会在三岁以前有表达的欲望，但是，随着时间的推移，可能会完全的丧失需要功能。所以在平时和人们的需要沟通方面显得很迟钝。家长对于这方面一定要多留意。

　 2、社交障碍

　儿童孤独症的患者除了在语言上有障碍以外，另外一方面就是社交障碍，主要表现在不怎么和同龄的孩子交往，玩耍，经常的独自一人，甚至对于一些抚摸和拥抱都会有拒绝的态度。很难有愉悦的表情，甚至没有想要和同龄的孩子一起玩耍的欲望。经常看上去会比较的呆板，正面情绪很少。

　 学前教育 儿童孤独症治疗原则

　孤独症治疗原则：①早发现，早治疗。治疗年龄越早，改善程度越明显;②促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程，形成综合治疗团队;③坚持以非药物治疗为主，药物治疗为辅，两者相互促进的综合化治疗培训方案;④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案;⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其他疾病;⑥坚持治疗，持之以恒。

　 关于孤独症治疗的几点共识：

　①孤独症没有特效药物治疗。早期诊断早期干预可以改善孤独症的预后，因此孤独症治疗一般认为是年龄越小、效果越好，但是到目前为止并没有一个年龄的截止点，事实上也存在着部分患者在较大年龄获得改善。

　②世界各国尤其是发达国家建立了许多的孤独症特殊教育和训练课程体系，前述几个主要的训练方法各有优缺点，尚无证据表明哪一种疗法显著优于另外一种。目前各种方法有互相融合的趋势。

　③由于孤独症缺乏特效治疗，目前尚存在数以百种的另类疗法(alternative therapy)，这些疗法缺乏循证医学证据，使用需慎重。少部分未经特别训练和治疗的孤独症儿童有自我改善的可能，部分疗法声称的疗效可能与此有关。

孤独症孩子的症状3

　1、孤独离群：不会主动与人建立正常的联系，很多孩子性格偏执，不懂得与人分享玩耍，也不喜欢要人抱，对呼唤没有反应，听而不闻，视而不见，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。

　2、言语障碍突出：大多数患儿言语很少，几乎终生不语，会说会用的词汇有限，即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可用手势代替;有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈;还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。

　3、反应迟钝：感觉表现非常迟钝，对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。

　4、社会交流障碍：这也是最明显的一个表现，语言表达有缺陷或是害羞与人交谈。

　5、兴趣狭窄，行为刻板重复：较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，热衷于观看电视广告和天气预报，对动画片、儿童电视等毫无兴趣;有些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹，不肯改变其原来形成的习惯、行为等。

　6、智力发育多异常：大多智力发育落后及不均衡，很机械的可以记住很多东西，但是并不知道其中的意思，认知能力差，如果没有及时治疗，长大后智力明显与正常人有距离，难以与人交流。

　7、其他表现：行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等，这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。