1赞美知青的小诗
赞美知青的诗歌有：诗歌一：《知青》 作者 周敏 新欢旧怨不恨长，小城一别音渺茫。
知青故事知多少，犹忆当时恋阿芳。诗歌二：《无悔青春，送给你知青的诗！》 作者 冯砚春 啊！怎能忘？我们的知青岁月。
生活苦，劳动累，思乡痛……青涩的少年都默默承受。知青的一生，追随着时代的激流，知青的一生与党和国家的命运同喜同忧。
在国家困难的时候，我们是砥柱屹立中流。在党困难的时候，我们用一腔热血又把红旗绣。
也有不甘，也有烦忧，但都抵不过对党的无限忠诚。那份对祖国的爱，始终在心中长留。
知青情结是我们人生的主旋律，是我们这一代的不了情。虽然我们已不再年轻，知青的称谓依旧！诗歌三：《当年知识青年上山下乡经历》 作者 冯砚春上山下乡豪气盛，奔赴农村不等闲。
走出校门进田间，一担风云挑两肩。晨听鸡鸣扛锄头，夜伴蛙声入梦甜。
重温当年知青路，此段历史记忆深。诗歌四：《七绝 • 知青》作者 韩雅秋 交接两会大局成，五代操盘政令通。
振臂一呼人百应，毛公远见寄知青！诗歌五：《知青》作者 刘报 曾经下乡是知情，犁耧锄耙学精通。只道知识多无用，岂料改革沐春风。
商海泛潮任纵横，科研潜心勤笔耕。扬鞭催马四十载，四化征途争建功。
诗歌六：《七律•忆当知青时与村民饮酒》作者 刘祥成 昨宵一梦忆知青，土酒山村大碗倾。列坐循环传递饮，陶欣道叙劝酬争。
得言个个思温富，放醉声声话播耕。纵使劣醪希冀美，不甘贫困敢宣情。
诗歌七：《七律•忆下乡当知青时之房东》作者 刘祥成 人到颓龄爱复思，凭栏长忆下乡时。隔山离水爹娘远，问暖嘘寒叔婶慈。
蔬果品鲜争奉送，年猪提味请尝食。欢欣往事铭心久，惦记情深恨梦迟。
2知青相聚的七律诗词有哪些1、巴子城头青草暮。巴山重叠相逢处。
出自宋代张先的《渔家傲·和程公辟赠》
巴子城头青草暮，巴山重叠相逢处。燕子占巢花脱树。杯且举，瞿塘水阔舟难渡。
天外吴门清霅路。君家正在吴门住。赠我柳枝情几许。春满缕，为君将入江南去。
释义：
渝州城头长满暮春的草，在重重巴山我俩相逢。你先回到故乡好比燕归定巢，而我还留在异乡如花儿脱离树木。酒杯暂且频繁举起别停下筷子。瞿塘江水宽广很难渡过。
在天外苏州连着清霅的路，你家恰好住在苏州。你折柳送我真是情深意重。满眼绿色的柳树随风舞蹈，一直送你到江南。
2、正是江南好风景，落花时节又逢君。
出自唐代杜甫的《江南逢李龟年》
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。
释义：
当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了你。
3、喜得故人同待诏，拟沽春酒醉京华。
出自明代高启的《清明呈馆中诸公》
新烟着柳禁垣斜，杏酪分香俗共夸。白下有山皆绕郭，清明无客不思家。
卞侯墓下迷芳草，卢女门前映落花。喜得故人同待诏，拟沽春酒醉京华。
释义：
一树树杨柳披拂着新火的轻烟，沿随着官墙透迤蜿蜒；杏仁麦粥香气溢散，家家户户互相馈送，一片腾欢。都城南京的城郭四周，举目但见无尽的青山；节逢清明，更令客子无不把家乡深深怀念。看那卞壶祠边春草迷乱，莫愁女的故居前已被落花铺满。幸亏还有馆中诸公共同作伴，不妨打来美酒痛醉一番。
4、相逢唤醒京华梦，吴尘暗斑吟发。
出自宋代詹玉的《齐天乐·送童瓮天兵后归杭》
相逢唤醒京华梦，吴尘暗斑吟发。倚担评花，认旗沽酒，历历行歌奇迹。吹香弄碧，有坡柳风情，逋梅月色。画鼓红船，满湖春水断桥客。
当时何限俊侣，甚花天月地，人被云隔。却载苍烟，更招白鹭，一醉修江又别。今回记得。再折柳穿鱼，赏梅催雪。如此湖山，忍教人更说。
释义：
相逢让我如从梦中清醒，吴地的风尘暗淡了我的头发，倚担评花，认旗沽酒的娱乐依然历历在目。吹香弄碧的西湖，不仅有长堤外的柳树风情，还有那胜过梅花的月色。箫鼓动地，断桥上的游客人头簇动，画楫船舫，鳞次栉比。
回忆当时何止只有俊侣，但时局已换，友人一个个风流云散。眼前国破家亡，只得过一种苍烟为伴、鸥鹭为友的隐居生活。上次修水一醉，如今又要离别，请你不要忘记去“折柳穿鱼、赏梅催雪”。如此好的湖山景色，忍不住让人感叹啊！
5、河西幕中多故人，故人别来三五春。
出自唐代岑参的《凉州馆中与诸判官夜集》
弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人别来三五春。
花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
释义：
弯弯的月儿爬上了凉州城头，城头的月儿升空照着全凉州。凉州方圆七里住着十万人家，这里的胡人半数懂得弹琵琶。动人的琵琶曲令人肝肠欲断，只觉得风声萧萧兮长夜漫漫。河西幕府里我有很多老朋友，老朋友分别以来已有三五春。
如今在花门楼前又见到秋草，哪能互相看着在贫贱中变老？人生一世能有几回开怀大笑，今日相逢人人必须痛饮醉倒。
3描写知青艰苦的诗句1、《我的知青岁月》
作者： 春种秋收
在那峰峦叠嶂的崇山峻岭，
山道弯弯牵动我的几多梦想。
望着千峰万壑中的凌散村落，
理想和现实的距离在时空中无限拉长。
一盏忽明忽暗的煤油灯下，
映照着我充满稚气的脸庞。
年少的我还不懂得什么是生活的艰辛，
更不懂得社会和事物的复杂变化多样。
川北山区凛冽的寒风，
呼啦啦的吹过我山间的小屋。
吹散落在林间的飘飘黄叶，
也吹灭我心中的追求和向往。
人生的路啊为什么总是越走越长，
茫然的心情却是那么犹豫和彷徨。
面对着满目的扑朔迷离，
一把锄头扛在我单薄的肩上。
一日三餐咀嚼着红薯和青菜，
顿顿都是几碗清澈见底的苞米粥汤。
艰苦的日子勒紧腰带再苦也要度过，
还有那阳春三月饥肠噜噜的春荒。
每日碌碌无为的耕种锄禾，
在繁重的劳作中消磨时光。
日出日落伴我走过上工的弯弯山路，
月缺月圆随我爬上收工的高高山梁。
2、《知青》
作者： 凡夫
上山下乡豪气盛，奔赴农村不等闲。
走出校门进田间，一担风云挑两肩。
晨听鸡鸣扛锄头，夜伴蛙声入梦甜。
重温当年知青路，此段历史记忆深。
3、《知青岁月》
作者： 西部雄鹰
激情燃烧的岁月
有我们的青春有我们的梦想
离家别舍远离亲人
有失落有彷徨有泪水有痛苦
甚至有黑云压城有天塌地陷
有成长有思考有收获有骄傲
我们曾经和哺育过中国革命的农民
同甘共苦改天换地风雨同舟
我们曾经是农民是一个普通的劳动者
黑土地告诉我们生活的艰难创业的辛劳
朴实的乡亲如同我们的亲人
对我们知疼知热如父母般关心
人们都说过去的就让它过去
可是我们生命中最美好的岁月
属于激情燃烧的知青岁月
属于魂牵梦萦的黑土地
4、《知青生活》
作者： 云冰
某个时刻，列车西行东进
田野的堆火焚烧草皮
知青扛锄进山，山岭之巅挖凿豪迈的标语
另外时刻，歌飘忽过来
秦淮河的风味，秦淮河的沉吟
秦淮水搓洗出的幽蓝，浪漫迷惘的影子
时刻的时刻，相互的彼此在广阔天地
牛犊子冷水田打滚，喜鹊得了怀乡病
鹰在天空巡视蚂蚁衔食搬家，风去了又来
逗留了，书生的破雨伞
渐行渐漏，雨点敲打的音符
穿透衣裳，在软肋爬行
如那天书生错位于秦淮河
晨露在桅杆的逗留
5、《我们是知青》
作者： 蔡官富
沸腾的热血，追随火热的号召
流向大江南北，奔赴广阔天地
美好的憧憬，心头暖暖地奔涌
每一片处女地，都用心血浇灌
到处有青春的火焰燃烧
到处是蓬勃的心脏跳动
日月星辰扛在肩上，春夏秋冬踩进泥土
虽然，曾经在迷茫中痛苦
虽然，曾经在彷徨中沉默
艰难困苦强健了我们的筋骨
颠沛曲折磨砺了我们的意志
知青们挖掘的河流，与母亲的血液一起流淌
知青们筑起的长城，成为共和国稳固的基石
皱纹爬上了额头，白发刻下了岁月的烙印
日渐衰退的心脏里，仍然有热血涌动
苦水里泡大的一代人，拥有强大的原动力
不管是风雨兼程，无论是关山重重
不忘初心，砥砺前行
4关于知青的诗句有哪些1、《临江仙·知青生活之一》
草树凝烟山色暮，门前细雨霏霏。辛劳哪得问愁悲。插秧筋骨断，垒坎土粘眉。落户经年犹似梦，壮怀逐日灰飞。
2、《纪念章》
九州钢铁铸神章，八亿都成恋物狂。紧靠心胸恒祝愿，长随日月放光芒。友朋联谊交珍爱，男女成亲供洞房。更有痴迷真壮烈，针别皮肉血光光！
3、《露天**》
呼朋引伴到郭庄，银幕高张打麦场。三战情节词可背，八出样板耳能详。爱瞧精彩星眸亮，惊见杀伐月魄藏。男女青年何渐少？黑灯影里已双双。
4、《自留地》
应是承恩刘少奇，一家一块补年饥。精耕细作情多寄，日近时亲影不离。稻麦葱茏超社垄，土田肥沃胜公泥。队中养病家玩命，私字当头狠狠批！
5、《农友》
十载荷锄记忆真，当年农友倍相亲。同挥热汗浇黄土，竞唱秧歌入巧云。半块粗馍双果腹，一则笑话两开心。牧归野外逢凉雨，拥进羊群体共温。
6、《古风·批斗会》
李家有壮妇，泼辣远近传。上山能伐木，下地可犁田。走路快如风，轻挑百斤担。膝下四女儿，企盼有一男。肚里又添丁，生计日艰难。奈何大寨工，有劲也枉然。平生手脚勤，壮妇自盘算：做点小生意，贴补柴米盐。谁料那年代，此举惹祸端。定为坏份子，批斗没个完。壮妇不服气，诘问坏何见？“投机倒把罪，外加不服管”。话音未见落，身上挨皮鞭。夜阑人已静，月儿上中天。队里批斗会，持续战犹酣。更有黑心者，使出杀手锏。弯腰又捆绑，孕妇直呼天。此情此景在，栗栗不忍观。夜风呜呜泣，月光皎皎寒。呜呼！自古民以食为天，是“社”是“资”有何干！天不祸人人自祸，令吾辗转苦难言！
7、《怀佳人兮不能忘》
明月照，竹影摇，依稀当年小石桥。长亭萧瑟桃花渡，十里柳岸送阿娇。潺潺流水碧，悠悠白云飘，离愁别恨怨幽幽，泪花闪闪犹强笑。牵手芦花飞，挥手远帆渺，佳人一去不复返，牵肠挂肚春梦遥。
人难忘，情难了，只为患难中，红颜生死交。春播田头暗呢喃，秋汛大堤和衣倒，自制煤油炉，脸盆把饭烧。陋室暖如春，天涯生芳草。心无归宿意茫茫，花经风雨丽人憔，荒野建田园，忍将青春耗。
血汗换来柴与米，甘苦得失知多少？聚散苦匆匆，此心总难抛，三十年，音讯渺。音容心底记，梦里追欢笑。举案齐眉意难平，绵绵此憾何时消？默默倚栏望，痴痴直到老！把酒临风长相忆，醉中对月吟词稿，到天荒，到地老。
8、《读当年共赴边疆插队同学来信》
曾经风雪共边屯，铭骨能忘岁月痕？塞外纵辽春不度，韶光虽逝命犹存。草逢千劫依然绿，天本无情曷足论！莫叹他乡成异客，关山更有未归魂。
9、《偷瓜》
七月瓜香十里飘，诱来几伙小谗猫。青纱帐里分兵力，调虎离山第一招。
10、《子女上调》（两首）
一篮鲜果一篮糕，美酒两瓶烟几条。步入朱门忙带笑，身临华室急弯腰。尊颜乍见心犹悸，薄礼全收虑始消。更喜明宵来赴宴，佳音速报慰儿焦。
昨日张罗费百银，今朝筹借备馐珍。席间曲尽殷勤意，酒后聊酬款待人。着墨歪斜如走蟹，挥毫点缀也通神。夜阑送得佳宾去，才入家门愁又频。
5赞美知青的诗句有哪些赞美知青的诗句有：
1、《临江仙·知青生活之一》
草树凝烟山色暮，门前细雨霏霏。辛劳哪得问愁悲。插秧筋骨断，垒坎土粘眉。落户经年犹似梦，壮怀逐日灰飞。
2《自留地》
应是承恩刘少奇，一家一块补年饥。精耕细作情多寄，日近时亲影不离。稻麦葱茏超社垄，土田肥沃胜公泥。队中养病家玩命，私字当头狠狠批！
3《农友》
十载荷锄记忆真，当年农友倍相亲。同挥热汗浇黄土，竞唱秧歌入巧云。半块粗馍双果腹，一则笑话两开心。牧归野外逢凉雨，拥进羊群体共温。
知识青年，简称知青，广义泛指有知识的青年，一般指受过高等教育的年轻人。特定历史时期的称谓，指从1968年代开始一直到1978年代末期为止自愿或被迫从城市去到农村和农垦兵团务农或建设保卫边疆的年轻人，这些人中大多数人实际上只获得初中或高中教育。
6描写知青的诗词1、《农友》 作者：郑璐 十载荷锄记忆真，当年农友倍相亲。
32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333431363032 同挥热汗浇黄土，竞唱秧歌入巧云。 半块粗馍双果腹，一则笑话两开心。
牧归野外逢凉雨，拥进羊群体共温。 翻译：十多年来，农民务农的情节记忆犹新。
那时的农民朋友们更相信爱情。一起出汗就像挖地图，一块馒头饱了肚子，一个笑话让人们放牧快乐又遇到雨水，跑进羊群来保持体温。
2、《赞美知青》 作者：王叶 痛别父母赴边偏，热血豪情斗地天。 泪洒寒辛同日月，家难国业任当担。
翻译：悲痛的告别父母来到边疆，热血激情成就事业，伤心流泪艰难岁月，对国家的事业需要承担重大责任。 3、《回城》 作者：赵杰 天露鱼肚白， 告别小村庄 。
草屋三餐累， 光阴十载长。 青春多梦幻 ， 岁月尽沧桑。
漫漫知青路， 凄凄可断肠。 翻译：天才刚刚亮，像鱼肚子一样从白天中泄露出来，告别了我们居住的小村庄，每天在草屋里吃三顿饭。
多年以后，青春是梦幻的，岁月是沧桑的，慢慢地知道了路，思念的感觉就像断了肠。
扩展资料：
特定历史时期的称谓，指从1968年代开始一直到1978年代末期为自愿从城市去到农村和农垦兵团务农或建设保卫边疆的年轻人，这些人中大多数人实际上只获得初中或高中教育。
参考资料：
嗨！小伙，别光叫我“爷爷”，
我，还有一个名字叫“知青”。
在和你差不多一样大的时候，
我们就离开学校，告别家乡。
去农村，到兵团，垦大漠，戍边疆！
“奔赴祖国最艰苦的地方！”
然而，一旦现实和理想砰然对撞，
我们才发现脚下的路，是那么的漫长。
天苍苍，野茫茫，日晒雨淋田里忙；
稻田里，坡头上，汗流浃背湿衣裳；
窝窝头，玉米棒，没到日落饿得慌；
油灯暗，炕头凉，多少回梦里喊爹娘。
知青岁月里，有人觉醒，有人迷茫，
有人失落，有人逃离，有人坚强。
更多的人，在无奈中年复一年地等待，
等待花开，等待希望！
这就是，当年我们的青春。
嗨！姑娘，别光叫我“奶奶”，
我，另有一个名字叫“知青”。
在你和差不多大的时候，
我们就下田插秧，种高粱，
割小麦，采果子，收庄稼忙！
脸，晒黑了；手，割破了；
累了，饿了，太阳怎么就不下山了？
小王瘦了，小李病了，小张哭了，我想妈妈了！
夜，总是那么长，
城里的玫瑰花，已开得怎么样？
大街上，流行什么花衣裳？
同桌的那个“他”，
如今，又漂泊在何方？
南飞的大雁啊，何时能带我回故乡！
天亮了，梦醒了，脸上的泪，还在不停地淌。
那就是，我们的真实少女时代，
太多的回忆，定格在当年的模样上。
我，还有一个名字叫“知青”。
经过十年的磨练，十年的渴望，
我终于又重新回到了课堂。
告别了战友、再见了老乡，
我满怀着新的希望，去拥抱知识的海洋。
校园里，课堂上，灯光下，读书忙。
我承担着改变命运的重任，
奋力要将失去的光阴补上！
坎坷的经历，是我们学习的动力，
探寻真理，是我们不变的理想。
我们如此珍惜，这来之不易的学习机会，
那是因为，我们知道，
我们的幸运，来自于千百万知青的梦想！
嘿！朋友，别问我“贵姓？”
我和你一样，
有一个共同的名字叫“知青”。
无论你走到天涯，还是海角，
无论你的经历是荣耀，还是悲伤，
只要你出说这个“名字”，
我们的心，就会立刻贴近；
只要你述说你当年的故事，
我们的脉搏，就会在同一个轨迹上并行！
虽然，我们已经不再年轻，
满头的白发，早已悄然爬上我们的发髻，
但我们的心，依然是那么热，
我们的情感，依然是那么地激昂，
那是因为，有太多共同的沉淀，
在我们不老的血管里流淌！！！
啊，朋友，我亲爱的知青朋友，
无论你在祖国的天涯海角，
还是已经漂泊到遥远的异国他乡，
请接受我对你的祝福，
向你说一声：珍重！
珍爱你的家人，
珍惜你的健康，
珍重我们眼前的拥有，
珍惜你我未来的时光！
将难忘岁月的回忆留住，
把热血青春的往事念想。
请记住我们的共同的名字，
将“知青”二字，
永远-铭刻在你我的心上！
8纪念知青上山下乡的诗歌知青上山下乡历史回顾 作者：徐彬
嗨！小伙，别光叫我“爷爷”，
我，还有一个名字叫“知青”。
在和你差不多一样大的时候，
我们就离开学校，告别家乡。
去农村，到兵团，垦大漠，戍边疆！
“奔赴祖国最艰苦的地方！”
然而，一旦现实和理想砰然对撞，
我们才发现脚下的路是那么的漫长。
天苍苍，野茫茫，日晒雨淋田里忙；
稻田里，坡头上，汗流浃背湿衣裳；
窝窝头，玉米棒，没到日落饿得慌；
油灯暗，炕头凉，多少回梦里喊爹娘。
知青岁月里，有人觉醒，有人迷茫，
有人失落，有人逃离，有人坚强。
更多的人在无奈中年复一年地等待，
等待花开，等待希望！
这就是，当年我们的青春。
嗨！姑娘，别光叫我“奶奶”，
我，另有一个名字叫“知青”。
在你和差不多大的时候，
我们就下田插秧，种高粱，
割小麦，采果子，收庄稼忙！
脸，晒黑了；手，割破了；
累了，饿了，太阳怎么就不下山了？
小王瘦了，小李病了，小张哭了，我想妈妈了！
夜，总是那么长，
城里的玫瑰花，已开得怎么样？
大街上，流行什么花衣裳？
同桌的那个“他”，
如今，又漂泊在何方？
南飞的大雁啊，何时能带我回故乡！
天亮了，梦醒了，脸上的泪，还在不停地淌。
那就是，我们的真实少女时代，
太多的回忆，定格在当年的模样上。
我，还有一个名字叫“知青”。
经过十年的磨练，十年的渴望，
我终于又重新回到了课堂。
告别了战友、再见了老乡，
我满怀着新的希望，去拥抱知识的海洋。
校园里，课堂上，灯光下，读书忙。
我承担着改变命运的重任，
奋力要将失去的光阴补上！
坎坷的经历，是我们学习的动力，
探寻真理，是我们不变的理想。
我们如此珍惜，这来之不易的学习机会，
那是因为，我们知道，
我们的幸运，来自于千百万知青的梦想！
嘿！朋友，别问我“贵姓？”
我和你一样，
有一个共同的名字叫“知青” 。
无论你走到天涯，还是海角，
无论你的经历是荣耀，还是悲伤，
只要你出说这个“名字”，
我们的心，就会立刻贴近；
只要你述说你当年的故事，
我们的脉搏，就会在同一个轨迹上并行！
虽然，我们已经不再年轻，
满头的白发，早已悄然爬上我们的发髻，
但我们的心，依然是那么热，
我们的情感，依然是那么地激昂，
那是因为，有太多共同的沉淀，
在我们不老的血管里流淌！！！
。受字数限制，此处省略11行
请记住我们的共同的名字，
将“知青”二字，
永远-铭刻在你我的心上！
以上供参考。
赞美同学情谊的句子
一 、十年聚会一句话感言
1 、青山在，人未老，同学情正浓 ; 岁月增，水长流，情怀依旧深。
2 、曾记否同学间的纯真友谊，无忧无虑的嘻戏搞笑。那时的我们多么活泼，多么年轻。
3 、十年之中变化惊人，不仅催走了每个人的青春，而且也丰富了同学们的内涵。以后，我得将从他们身上汲取来的优点用来完善丰富我的人生呢。
4 、昨天的晚会，最大的亮点之一就是，我们看到你和仁万兄的孩子很优秀，得体大方，婷婷玉立，青春朝气，很感宽慰，更感值得 ! 此生无憾，可 道足矣 !
5 、从昨晚开始今天的聚会兴奋，想想学生满足现场，有很长一段时间，学生们开始谈论党几个月，时间过得真快，它已经达到了每天之间，心情真的很兴奋。
6 、光阴似箭，日月如梭。十年前我们在此面对分离，十年后的今天，我们又在此欢聚。容貌在变，友谊不变。年月蹉跎，回忆永存。蓦然回首，上一个十年，下一个十年，愿我们共同度过。
7 、人生是一场未知的旅行，途中的一草一木，一花一景皆在眸里。倘若，在乱花渐欲处，入眸的，不迷茫，在纷纷扰扰处入心的，不扰心。动若清风，静若秋水，在安静中享 受每一天的精彩，那也定是人生的极致之美 !
8 、人生，就是一个修炼的过程。其实幸福是一种期盼，是一种美好心灵的感受，只要我们珍惜拥有的一切，用心去发现，用心去感受，你就会发现你就生活在幸福里，幸福就在你身边。
9 、背不动的，要放下 ; 伤不起的，要看淡 ; 想不通的，可以不想 ; 恨不过的，要抚平。回忆在岁月中飘落了谁的眼泪，往事在时间中飘落谁的忧伤。如烟的往事，不知谁飘落了谁的相思 ; 如梦的回忆，不知谁飘落了谁的等待。
10 、人生好像一个沙漏，生命不过是上面的沙子要一点点落到下面的部分 。但为什么我们那么倒霉，遇到那颗卡在你生命里的石头，自从它霸道地落在中间，时间流过，带来了皱纹、赘肉和眼袋，关于变老的每一个细节都是真的。只是，我们再也不会长大了。
11 、所谓人生，无非是一个不断丧失的过程。很宝贵的东西，会一个接一个，像梳子豁了齿一样，从您手中滑落下去。取而代之落入您手中的，全是些不值一提的伪劣品。
12 、人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调；人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
13 、没有什么放不下，伤心了自然会放下。不要等，有时等着等着，就让等待成为一种习性，就会在等待中蹉跎岁月；不要怕，能说的立即说，能做的马上做，不要瞻前顾后畏首畏尾，你今天不做的，或许就是永久的心结；不要悔，路是自己选择的，走过的，错过的，都是自己的情愿。
14 、聚会三感，一曰活着真好，什么事还有机会；二曰自由真好，坐在火车上还能喝着建功带的小酒；三曰与猪君童鞋，老师有缘真好，洋洋洒洒，推杯换盏，乐在其中 !
15 、只有经历了春天，才能领略到百花的芳香，只有体验过同窗的情谊 ，才能懂得生活的美妙。我们欢聚一堂，抚今追昔，我们举杯同庆，放歌舒怀。为同学之情地久天长，我们无悔 !
16 、那时我们很年轻，无忧无虑享受年华，那时我们很单纯，学习、学工、学农，那时我们也无奈，看场**都很奢侈，黑白的青春，简陋的教室，男女同学很少交往，年轻时的理想，年轻时的抱负，我们展望美好未来，我们接受着上山下乡的教育，谁又能想到命运弄人，高考恢复了，我们的理想失去了方向，不知道我们这一代人是幸运还是悲惨，出现了当时最响亮的口号一颗红心，两种准备也就是那个时代的写真吧。
17 、对于今天的聚会，我期盼已久，看到亲爱的同学，像又回到了温暖的集体，我们有的虽然相距较远，但我们的心却永远相连，平时我们虽然很少联系，但同学之间的真挚情感的交流却始终没有间断，我相信大家心里跟我一样，都有一种感动，同学情谊在我们每个人心中，都占有一块圣洁的领地！
18 、人生最大的快乐莫过于故人相见。今天看到你们，我像又回到了自己的从前，初中三年是我们人生中的一段最纯洁、最美好的时光，曾记否我们教室门前的那座大殿，那棵古槐。
19 、海桑田世事变迁，十年离愁别绪挥之不去，十年人在旅 途风雨兼程，十年韶华匆匆花开花落 或许你鼓了钱包，或许你仍清贫依旧；或许你事事顺利，或许你仍命运坎坷
20 、今天，我们终于如约而至，我们终于如愿以偿。在这里，我们要由衷地感谢“ 10 年同学聚首”筹委会的同学，他们为这次聚会所付出的努力，是他们，为我们这些在异地工作和生活的同学牵线搭桥，促成了今天的聚会，圆了 10 年以来一直萦绕在我们心中的企盼。
二 、小学十年聚会一句话感言
1 、十年后的相聚，是分享，分享各自耕耘的艰辛与快乐。
2 、十年前的六月，我们流着 泪、举着杯，彼此道着珍重。
3 、十年前的我们，风华正茂、踌躇满志，充满了远大而美好的憧憬。
4 、让我们深记着相聚的时刻，让我们珍惜这难得的缘分。相惜！相望！
5 、十年的光阴，在我们的脸上留下细细的小纹，却无法减淡彼此间相处的记忆。
6 、同学相聚时的时光是何等的美好 !! 可美好却又来得如此漫长，而走得如此匆忙。
7 、阔别十载，今朝喜相逢。今天我们从四面八方如约而至。在万分欣喜、满怀激动之时，我们都不禁回想起那些难忘的日子。
8 、十年 来，在品味了人生的酸甜苦辣之后，我们就会发觉，让我们最难以忘怀和割舍不掉的依旧是这互相牵挂的同窗友情。
9 、“相识满天下，知心能几人”，这些年来，改变的是我们的容颜，不变的是我们的友情。不管你在哪个地方，始终有我们牵挂着你；不管你什么境况，请记住，始终有我们祝福着你！
10 、“相知无远近，万里尚为邻”。也许我的名字，你已由于工作、生活的繁忙而难以想起，但是，在人海茫茫中，看到容颜改变的你，我依然清晰地知道，你是我的同学！
11 、 12 月 27 日的聚会结束后，一切似乎恢复到往 常，可我的心绪却始终无法平静，我的情感是复杂的，在感受心灵充实、净化的同时，也因为再次回到了 10 年前的时光。
12 、当我“回忆”这次聚会时，聚会当日的情景固然清晰跃然，但是记忆更加深刻，充实的确实聚会前的几次“准备会”。满腔热忱的期待着同学聚会，而事后记忆更深的却是为聚会做准备的画面，有点不可思议，却有实实在在。
13 、十年来，我们各自努力，拼搏人生；成家后，我们各自操劳，不是为自己，而是为家人。面对社会，我们泰然应对；面对世俗，我们努力适应；面对事业，我们筚路蓝缕，披荆斩棘；面对 家庭，我们用心呵护，营造温馨；面对朋友，我们推心置腹，肝胆相照；面对现实，我们知足常乐，积极进取。
14 、聚会是挺开心的，吃饭的时候讲到以前的人和事，发现过去的很多事情都历历在目，回顾我们的学生时代，往事一一浮现在眼前，其中有开心的，也有不开心的，令我们感到欣喜的是，大家都变得十分健谈和幽默，真的好开心。如果说，十年才能修得同船渡的缘分，那么同窗几载应该有一万年的亲近了吧。
15 、沥沥细雨中，同学们从不同方向陆陆续续赶来来，酝酿已久的同学会如期举行，我不曾认为雨能影响我们什么，要 说天道不公还不如说天公作美，在同学们激情之余营造了些许浪漫情调，我到的时候很多同学都已在酒店大厅。我们的覃老师，让人瞩目的是：那么多年了，岁月不曾在他的容颜上添加任何沧桑，反而显得容光焕发，越发帅气。
16 、十年前的那个夏天，十年前凤凰花开的那个七月，在国旗和紫荆花红旗的映照下，我们经历了中国一个历史性的时刻，香港回归中国，经过了激动人心的欢庆，我们又马上面临着告别，带着青春的梦想，带着和同窗离别的伤感，离开了母校，踏上了社会。
17 、虽然多年不见，但在同学聚会上，我们很快就又找回了 当初的感觉，坐下来就开始了关于那些年的种种回忆，谁是谁的同桌，谁爱欺负谁，谁有什么秘密，谁有什么滑稽可笑的事情等等，恍惚中又回到了十年前
18 、十年如白驹过隙，十年弹指一挥。十年的思念，十年的期盼，我们终于相聚，这是一个多么令人激动的时刻。虽然人是面非难相认，但乡音未改情却真。十年，我们虽天各一方，但月共一轮。十年，我们聚少离多，时空距离让我们更加珍惜友谊，更加彼此思念。
19 、回首往事，仿佛就在昨天。简陋的教室，装载着了我们的孜孜不倦。拥挤的宿舍，
洋溢着我们的笑 声。晨光初露时，操场上晃动着我们苦读的身影。夕阳西下时，庆城河畔留下了我们聊天嬉戏的脚步。
20 、将十年里的一幕幕再次回放，有多少难忘的情景还栩栩如生：校园的上空，同学的歌声还在回荡：“再过二十年，我们来相会 ”；黑白电视机前，我们为女排的壮举一再喝彩；早餐时，我们细细品味窝窝头的酸涩；晚饭时，我们认真阅读“老三篇”。
三 、初中十年聚会一句话感言
1 、让我们紧紧相拥，倾诉离别的愁绪，感动在今时，回忆在明朝。
2 、今天同学聚会，激动得竟有点不知所云了。千言万语汇成一句话：真的好想你们啊！
3( 转载于 : 老同学聚会感言一句话 ) 、十年的岁月，苍老了我们的容颜，冲淡了我们的人生坎坷，却浓郁了我们的从容平淡的同窗情。
4 、我想通过这次聚会，让我们 把断了的联系接上，把淡了的感情加深，把忘了的初恋唤醒，把不如意的婚姻摧毁！
5 、愿今天的同学会，成为我们再续友情的新开始，成为我们增进感情的新桥梁，成为我们相帮相助、团结团聚的新起点。
6 、岁月虽远，但情正浓，让我们把握和珍惜这次难得的相聚，重叙往日的友情，倾诉生活的苦乐，互道别后的思念，尽享重逢的喜悦。
7 、十年，我们都在不经意之间释放了人生难得的激情、我们都在求生与发展之间找到了我们自己的生存方式、我们都徘徊、思考与行动过。
8 、来得正是时候，公元 20xx 年 5 月 14 日，翻看了一下日历，玫瑰情人节，一个从未知晓的节日，印上四个词，就把这十年相聚牢牢地钉在脑海里了。
9 、最珍贵的最难得，最珍贵的最难得，难忘此时这一刻，愿我们的情谊地久天长。祝愿尊敬的老师健康长寿，合家幸福！祝愿各位同学身体健康，万事如意！
10 、十年的时间，我们不知不觉的已经从青涩的中学时代来到了而立之年，每个人都有很大的变化，而且大部分同学都已结婚生子了，真是不得不感叹时光的飞逝。
11 、转眼初中毕业都已经十年了。十年后的同学聚会上，我们终于又见 面了。看着这一张张熟悉而又陌生的面孔，我瞬间陷入了记忆的漩涡，回想起了那些记忆深处的画面。
12 、十年前的洒泪惜别，让我们各奔前程，天各一方。但一个朴素而真诚的称呼――同学，却让我们经常牵挂着熟悉的人物、念叨着他们的变迁、怀念着既往的记忆、祝福着不同的人生。
13 、同学是一生一世的情缘，同学相聚并非展示仕途得意、生意兴隆的舞台，而在描绘经历了风雨沧桑的那道彩虹，重温那充满梦想的花样年华，叙说那份纯真的师生友谊，分享 成功的喜悦，安抚受伤的心灵，把散落天涯的珍珠重新串成美丽的项链。
14 、你我 10 余年不见，笑脸依然亲切，声声呼唤仍深入脑海，感慨记忆力之强，竟还能叫出每一个老同学的名字，还能依稀记得每一位同学在班里的座位。
15 、相聚，这只是我们同学友情的一幕，而等待我们的还有更多的未来，但愿在这短短的三天之中，我们能浓情蜜意，话古今，道未来；祝愿又将为明天奔波的我们一路走好！
16 、只有经历了春天，才能领略到百花的芳香，只有体验过同窗的情谊，才能懂得生活的美妙。我们欢聚一堂，抚今追昔，我们举杯同庆，放歌舒怀。为同学之情地久天长，我们无悔！
17 、记忆似乎停留在了过去的时光中，那种青春和朝气又一次的来临，我们不得不承认这个社会有点情比纸薄，人与人之间的交往越来越功利化，但今天的老同学聚会不会掺杂任何一丝利益。对于这次参加聚会的老同学们来说，取得什么成就并不重要，因为每个人都在不断地以各种方式、方法来证明自身的存在和价值。我们或许没有必要去计较身份与地位的高低，也没有必要去苛求财富的多少，只要珍惜这来之不易的彼此共处的时光就可以了。
18 、十年前我们各自背上行囊上路，十年后我们老同学又再次聚会，这十年里我们也许随波逐流尔虞我诈过， 但今天老同学聚会彼此没有等级没有尊卑，我们还做十年前的我们，然我们举杯。
19 、时光荏冉，岁月如歌，回首同学生涯，我们不仅收获了学业，更收获了友谊 ! 回顾那青春燃烧的岁月，是那么的美好、那么的亲切 ! 同桌的笑声记忆犹新，老师的教诲至今难忘 ! 回首风风雨雨，有太多的感言，有太多的追忆。如今的我们，已为人夫，为人妻，为人父，为人母。步入社会，成家立业后，才知道青春的可贵。
20 、记忆似乎停留在了过去的时光中，那种青春和朝气又一次的来临，我们不得不承认这个社会有点情比纸薄，人与人之间的交往越 来越功利化，但今天的老同学聚会不会掺杂任何一丝利益。
四、高中十年聚会一句话感言
1 、请大家和我一样记住这一切吧！当你老掉牙了，胡子白了，在太阳下晒太阳时忆起，看着一张张熟悉的脸孔，虽然不再青春年少，没了风华正茂，却因岁月的流逝平添了成熟风采，增加了优雅韵致。不禁无限感慨， 18 年的光阴，人生中最美好的一段时光，弹指一挥间匆匆而过。十八年来没有联系的陌生感在见面的瞬间一扫而光，才骤然发现这种同窗情谊真的是其他的感情所无法替代的 。同学友谊就是这割不断的情，也是分不开的缘，是同学们心中最纯真、最美好、最令人留恋的…… 1 师生情、同学情，情系你我；今生缘，今世缘，缘存久远。佳日相聚，乃人生旅途一驿站，别离后的 32 年再相聚，我们一起分享你的酸甜苦辣，幸福快乐。花去水流，人生苦短，我们在繁忙之中，找点时间，听听久违的声音，看看久违的面孔。重叙旧情、互述衷肠，让我们同学间的友情更加浓厚，人生之路走得更加辉煌。
2 四十年前，我们还是顽皮的孩童，我们相聚了。我们一起走过了难忘的孩提时代，经历了懵懂的少年时期。四十年激情燃烧的 岁月，我们在不同的地方，不同的工作岗位，奉献了我们最辉煌的青春年华。不知不觉中我们已经人到中年，蓦然回首，才发现我们最难忘还是我们曾经聚首时的美妙童年。多么宝贵四十年，在历史的长河里，她只是短暂的一瞬间，在我们的人生旅途里还能有几个四十年，悠悠岁月，时光荏苒，依稀还记得那张曾经多么年轻的脸，忘不了老师谆谆的教诲，忘不了同学之间纯洁的情感，忘不了曾经淘气的玩耍，更忘不了在一起学习时的耳鬓厮染。
3 一双双熟悉的手握在一起，一张张热情的脸庞叠印在一起，笑语声喧传递着彼此的牵挂和思念。三年之中同窗把读， 相处无碍，谈笑间回到 从前；阔别之后簇拥而至，故地重游，流连中宛如昨日。岁月不居，沧桑变幻，人生旅途移步换景，我们每个人都有太多的改变，但不变的是师生之间的深情，同学之间的厚谊 ，以及真诚原本的要义。
4 20 年过去了，我们从青年走到了中年，我们各自都经历了人生的风雨和坎坷，不管我们的境遇如何，让我们善待自己！善待他人！珍惜生命！珍惜友情！珍惜今天吧！在往后的岁月里，虽然我们仍然天各一方，但友情的线索会把我们紧紧相连 ! 今天我们师生相见，同学聚首，有说不完的话题。回忆你我快乐的往事，互诉你 我思念的煎熬，描绘你我美好的憧憬。虽然时光可以带走青春韶华，却带不走这深厚的同窗情谊
5 如果，时间再给我个机会。我真的愿意回到从前。重温那些年少的时光，珍惜每一个不曾在乎的点滴。虽然我们还正年轻，但在不知不觉已经感受了岁月的无情变迁。或许，甚至有时感觉到苍老，无法驱赶心头无名的孤独和失落。尽管，我们已经拥有了许多。失去了青春，但，千万不要失去青春的记忆。因为，只有在那青春的记忆里，我们才能寻觅那些不能重来的青春足迹。
6 一张张曾经熟悉而又陌 生的脸庞，一句句朴实无华而又真挚的问候，一幕幕回忆我们学习劳动的画面，一次次发自内心而又爽朗的笑声，一阵阵为了生命经历喝彩的掌声，一杯杯装着同学之情酒杯的撞击……在这春光明媚、鲜花盛开的季节，让我们尽情地享受阳光；享受重逢带给我们的快乐；享受重逢带给我们的惊喜；享受重逢带给我们的幸福；享受属于我们首次聚会的永恒！
7 忆往昔峥嵘岁月稠，恰同学少年，风华正茂。有多少憧憬，有多少豪情，我们不仅收获了学业，更 收获了真挚和纯洁的友谊。 21 年前我们依依惜别，扬帆远航，开 始踏上人生的征程。 21 年后如梭的岁月把我们推到了淡然处之的年岁，如今的我们少了一些轻狂多了一些成熟，少了一些浮躁多了一些沉稳，我们肩上挑满了对家庭、对社会、对事业的重担。我们虽然相距较远，但我们的心却永远相连，我们虽然平时联系较少，但同学之间的情谊却没有间断。哪怕是只有一个电话、一条信息、一声问候，都无不饱含着同学的真情。
8 已经 27 年不曾谋面的老同学相见，这是激动人心的时刻，就像失散多年的亲人终于见面了。每次听到新找到一位老同学的****，心中总是充满了喜悦和感动 ! 有些事并不因时光流逝而褪去，而是更加记忆犹新，有些人不因不常见面而忘记，而是愈加想念 ! 几十年过去了，我们已经从一个对未来充满憧憬的青春少年，变成了历经时代变迁的中年人。怀旧的思想，或许会成为我们脑海里一个不时来访的朋友。
9 相聚的时候，时间带我们回到这个年少青春的天堂，不知不觉你的面孔就印在了我的心海。那纯真的笑容，我曾经每天回想。那熟悉的脚步，要去向哪个方向？相聚的时候，我终于看到了你的模样，这就是我猜了又猜，问了又问的答案。相聚的时候，我终于鼓起勇气把你拥入胸怀，就算分别天 涯海角我们还是最好的伙伴。
10 毕业不是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的留恋。对于难舍难分的同学，对于循循善诱的老师，对于朝夕相处的学校，我们有太多太多的眷恋与感恩。命运让我们走到了同一天空下，一起追逐、一起成长、一起欢笑，无数个纵情欢乐的白天、无数个推心置腹的夜晚、无数个绚烂而单纯的时刻，我们一起创造、一起经历、一起看着我们走过的一切的一切，在熟悉的校园里，将要慢慢变成了永久的记忆。
11 同学这个字眼是那么亲切，象冬日的阳光，即使远隔千山万水，即使同 窗三年你我从未曾说过一句话。如今相见，我还是能从你眼神中读到我们曾经共同拥有的那个纯真年代。我们分开 20 年了！我们已天各一方，许多同学的模样已变得模糊了。但我深深知道，在天那边，你与我一样，上大学、毕业、工作、恋爱、结婚、生儿育女……我们在不同的地方，依然划着一样人生轨迹，挥洒着相同奋斗的汗水。亲爱的同学们，这些年，你们还好吗？
12 想当年，一曲年轻的朋友来相会曾经使我们热血沸腾，也为我们约定了一个二十年的守候，二十年后的今天我们相聚了，我为有这么多同学来 履行自己的诺言而感到骄傲。佛说：前世五百次的回眸，才能换回今生的一次擦肩而过。茫茫人海，我们能相识并且同窗三载，这是多么大的缘分哪！三年同窗苦，一世手足情！借着我们这次毕业二十年聚会的契机，我们同学之间、师生之间的友谊一定会天长地久！
13 二十年没见了！谁也无法更改或忘记：在一生中最纯真的时光，我们曾经同过学。虽然简单，却是最真的。二十年过去了，我们从青年走到了中年，我们各自都经历了人生的风雨和坎坷，不管我们的境遇如何，让我们善待自己！善待他人！珍惜生命！珍惜友情！珍惜 今天吧！在往后的岁月里，虽然我们仍然天各一方，但友情的线索会把我们紧紧相连 !
14 十年聚散两茫茫，不思量，自难忘。走上社会，方意识到校园生活的美好；经过洗礼，才知道惟有同学友情之可贵。同学是什么？一个答案是，同学就是能与你分享、分担，能与你大醉一场的人。同学聚会不需要理由，二十年，只要这个数字就足够了。分散在各地的同学汇聚一地，所有的话语都包含在相逢一笑的握手中，在举杯一碰的愉悦中。二十年聚会，是一个句号，也是一种新的开始。不要问何时再相逢，不要说天下没有不散的宴席。我们 期待下一次重聚。
15 毕业二十年后的第一次相聚时，回想起学校生活的一桩桩、一幕幕，依然是那么清晰，仿佛就在昨天，让人激动不已！尤其当我们步入社会，品尝了人生的酸甜苦辣，经历了世事的沉沉浮浮之后，才发觉学生时代的生活就如同一杯陈年佳酿，如同一首饱满深情的歌，悠远而绵长；同学之间的友谊是一段割不断的情，是一份躲不开的缘，愈久愈纯正，愈久愈珍贵，愈久愈甘甜；人生沉浮廿载，同学情义始最真。
16 同学们，此刻的我，拿不出更多的语言来表达自己的心情，可惜的是，我们分 别的太久太久，我们联系的太少太少，需要珍惜的是，我们将面对的是，在这次重逢的几十个小时里，让我们倾情交谈，共诉衷肠。如果你过的很好，身体健康，家庭幸福、事业有成，请说出来让同学们分享；如果你不如意，也请谈出来，让大家为你分担痛苦，共浴温暖的阳光！
#课件# 导语课件是教师对课堂教学的一种预计和构想，在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力。 为大家准备了以下课件，希望对你们有帮助！
篇一
三维目标
知识与技能：
1、读读记记“慈祥、恐怖、粗暴、残暴、匪徒、乱蓬蓬、窝窝头、绞刑、舅舅”等词语。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、领悟本文用朴实无华的文字、前后照应等表现人物高尚人格的方法。
过程与方法：
引导学生读悟并讨论交流，在朗读读中思考、做批注;在讨论交流中深化认识、升华情感;在拓展运用中提高语文能力。教师适时点拨、补充。
情感态度与价值观：
了解李大钊被捕前、被捕时、法庭上、被杀后的情景，感悟李大钊忠于革命、献身革命的伟大人格，受到高尚情操的熏陶。
教学重难点
从李大钊被捕前、被捕时、法庭上、被杀后的情景中，感悟李大钊忠于革命、献身革命的伟大人格，受到高尚情操的熏陶。
教法
点拨法、讨论法、补充资料法、练习法
学法
默读、朗读结合法;讨论法;练习法
课前准备
制作课件。
教学课时
二课时
教学过程
第一课时
一、激情导入，引发兴趣
同学们，每当清明节时，我们都要祭奠过世的亲人，缅怀离世的朋友。而每一年清明节，我们更应该想起那些为了中国的解放，为了世界的和平而英勇牺牲的革命烈士。我们曾经为黄继光勇堵枪眼而感动，为邱少云烈火烧身而震撼，也为卢沟桥的英雄而振奋，更为狼牙山的壮士而激动。今天，让我们在清明节即将来临之际，一起走进第10课，深深地怀念中国***的创始人之一、中国革命的先驱——李大钊同志。(板书课题)
二、抓住“回忆”，整体感知
1自渎课文，读准字音，读通句子。
2检查认读生字、生词情况。
3再读课文，想一想：按时间顺序，“我”回忆了父亲的哪些事情
三、品词析句，感悟“革命者”形象
1按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，默读三部分课文，划出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎样的革命者
2交流讨论：
a被捕前：
⑴“局势越来越严重……母亲只好不再说什么了。”
这段话中哪个词引起了你的特别关注(从“坚决、不能轻易、哪能离开”这些词语中能看出父亲很倔强，为了革命，明知处境危险，也坚决不离开。)
⑵“那年春天……埋头整理书籍和文件。”
父亲为什么而忙碌
⑶填空：被捕前的父亲是一位()的革命者。
⑷指导朗读。
b被捕时：
⑴读议句子，填空：被捕时的父亲是一位()的革命者。
“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。”
“父亲保持着他那惯有的严峻态度……对他们的没有道理可讲的。”
⑵分角色朗读。
C法庭上：
重点品析“父亲瞅了瞅我们……他对于革命事业的信心”一段：
⑴从“安定”、“沉着”两个词中你能感受到什么
⑵父亲为什么“安定”、“沉着”(联系上下文说一说)
⑶填空：法庭上的父亲是一位()的革命者。
⑷指导朗读。
四、回归整体，提升感情
让我们再次朗读课文，走进课文的字里行间，再次感受这位坚强不屈、大义凛然的革命者的英雄气概。
第二课时
一、简介人物，丰富认识
通过上节课的学习，我们跟随着李大钊的女儿李星华回忆了父亲在被捕前、被捕时、法庭上的表现。李大钊同志入狱后，备受酷刑，但他始终视死如归、大义凛然。1927年4月28日，在敌人的残害下，李大钊同志第一个走上了绞刑架，毫无惧色，从容就义。时年38岁。
二、回归文本，感悟“父亲”形象
1在我们眼里，李大钊同志是一位卓越的革命者，在女儿的眼里，李大钊同志是一位伟大的父亲。课文的字里行间里无不流露出女儿对父亲深深的敬爱。
2再次朗读课文，划出写“我”心里感受的句子，想一想：女儿眼里的父亲是一位怎样的父亲
3交流讨论
引导学生抓住文中的相关语句感受李大钊同志对孩子的慈爱及在危险面前给予亲人信心与力量的父亲形象。
4父爱如山。身为革命者的李大钊不能像寻常的父亲与孩子共享天伦之乐，但父亲爱国、爱党的情怀却给年幼的女儿留下了永不磨灭的印象。因此，当李大钊同志遇难十六年后，女儿李星华回忆起这些往事，仍然如昨日般清晰。
三、感悟写法，课外拓展
1听老师读第一自然段与后三自然段，说一说：你听出了什么
a内容上：女儿为父亲的遇难而痛苦，并深深地怀念父亲。
b写法上：通过前后照应、首尾呼应更加突出了作者对父亲的怀念。
2文中哪一部分内容也采用了前后照应的写法(工友阎振山被捕前后)
31927年的春天，在局势越来越紧张的时候，李大钊同志每天早出晚归地在干什么被捕后，他在狱中又是如何与敌人斗争的这些内容文章中没有写到。请你结合查阅的资料，借鉴“前后照应”的写法，任选一个空白进行补充。
4交流展示、评价。
篇二
一、教学目标
1掌握本课的生字新词，正确书写“书籍、严峻”等词语。
2体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。
3梳理课文内容，抓住文中的关键句段，加深对李大钊同志在被捕前、被捕时、被捕后与被害后同敌人作斗争的人物形象的理解，体会作者的思想感情。
二、教学重点
1体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。
2梳理课文内容，抓住文中的关键句段，加深对李大钊同志在被捕前、被捕时、被捕后与被害后同敌人作斗争的人物形象的理解，体会作者的思想感情。
三、教学准备
1教师准备好本课的预习案。
2学生利用各种途径查阅李大钊以及他所处时代的背景资料。
四、教学过程
（一）利用单元导读，导入新课
1“百里不同风，千里不同俗。”同学们，我们通过第二单元的学习，了解到不同地方的风俗习惯。今天我们要开始一个新的单元的学习，你知道我们应该先来学习什么呢？
2出示课本45页的单元导读。通过抓关键词语，让学生自主学习本单元的学习主题—一幅幅难忘的历史画面；明确本单元的学习目标—（1）缅怀革命先辈，继承光荣传统。（2）把握主要内容，体会作者表达的真情实感。（3）了解课文的叙述顺序，并在今后的习作中加以运用。
3同学们，今天我们就来一起学习第三单元的第一篇课文—《十六年前的回忆》，让我们齐读课题。
（二）检查预习情况
书籍—狼藉严峻—竣工
满脸横肉夹衣
（三）整体感知课文
1快速浏览课文，看一看这篇课文是按照什么顺序来叙事的，请划出文中标志性的句子。明确答案：时间那年春天；4月6日的早晨；有一天；4月28日。
2同学们，4月6日的早晨，父亲被捕了。那么那年春天写被捕前；有一天写被捕后；4月28日写被害后。
3理清文章的脉络，结合题目来概括课文的主要内容。
明确：这篇课文写我回忆了十六年前父亲被捕前、被捕时、被捕后，以及被害后所发生的事情。
4同学们，你看一看文章的开头和结尾有什么特点？（板书：首尾照应）其实文中还有几处是属于内容上的前后照应，找一找。（例如第6段和13段前后照应）再明确本文的叙事顺序。（板书：倒叙）
5同学们，“读书贵能疑”。你在读书的过程中有什么疑问和困惑吗？交流一下。教师提问本文的人物有哪些？主要人物是谁？（板书：父亲我敌人）
6父亲是谁？你怎么知道的？学生交流李大钊的资料，教师补充。学生默读这段资料，抓出本文主要是围绕着父亲的哪个身份来写的？（板书：革命者）
（四）我会品悟
1同学们，你在读书的过程中，能读出我对父亲是一种什么样的感情？（板书：爱敬）下面，让我们跟随作者的笔再次走进课文，去重温那一个个的历史瞬间，去体会字里行间所蕴含的丰富情感吧！
2思考：父亲是一位什么样的革命者？（出示自学提示）
（1）快速默读课文，画出文中描写的最精彩、最紧张、最感动你的句段，圈划关键词语，体会真情实感，总结作者刻画人物和表现情感的方法。
（2）同学之间分角色朗读文中的对话部分，再体会人物情感。
（3）班级汇报，谈谈自己的体会。
3学生交流：
（1）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
@同学们，你从这段文字中读出了这是一位什么样的父亲？明确：对工作高度负责任。
@文中有这样一句话：“你要知道现在是什么时候……”请学生起来交流一下当时所处的社会背景。
（2）“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就往外走。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
@从这段文字中，你能看出当时我是一种什么样的心理？抓住哪些关键词语来说一说。明确：害怕，“瞪着眼睛”“什么？爹！”“剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲”。（板书：恐惧）
@是呀，我是个孩子，在那种情况下怎能不害怕呢？哪位同学来读一读“我”说的这句话？教师相机指导“什么？”要读的急促，而这个“爹！”要更重一些，再试一试，教师可以示范朗读。
@此时此刻，面对凶恶的敌人，面对恐慌的我，父亲该怎样回答？我们分角色来读一下。父亲又有哪些举动呢？由此，你可以看出这是一位什么样的革命者？（板书：从容不迫）
@你看作者在表现人物的心理活动时，运用了哪些描写方法？我们也可以来试一试。教师设计一个情景：六年级期末考试还有15分钟就结束了，但你的作文还一个字没有写，请你也用简短的语言和恰到好处的动作描写来说一说。（板书：语言动作）
（3）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
@同学们，我们再看一看法庭上这一段。此时此刻，你看到父亲有什么变化？明确“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”这一外貌描写说明敌人对李大钊施了重刑。（板书：外貌）
@“平静”体会李大钊经历残酷的折磨后依旧无所畏惧，坚强不屈，严守党的机密。“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。出示幻灯片，教师补充资料。（板书：平静慈祥）
@面对敌人疯狂地折磨，面对亲人的痛苦喊叫，父亲又有怎样的表现呢？
（4）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。
@这是一处对父亲的什么描写，明确：神态。这安定沉着是对敌人最有力的回击，也深深地感染着他的家人，化悲痛为力量。那又是什么力量让他如此地无所畏惧，安定沉着呢？（板书：神态安定沉着）
（5）他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
@生齐读。当你读这段文字的时候，你对父亲是一种什么样的感情呢？明确：敬佩。我们尚且如此，更何况是深处此境此地的我呢？此时的我对父亲的敬远远超出了对他的爱啊！同学们，让我们再现法庭上这段感人的回忆，分角色来朗读一下。
@文中有句话—“是的，她是我的孩子。”要用什么样的语气来读呢？明确：抢着说。为什么呢？明确：我要保护我的哥哥。此处可以看出我的机智和勇敢。（板书：机智勇敢）
@同学们，我对父亲是爱，是敬，对待敌人呢？是恨。出示幻灯片，从文字中找出关键的词语来说一说，再读一读。（板书：残暴魔鬼）
（五）我会写
1就是这群魔鬼，这群刽子手把父亲推上了绞刑架。敌人为了延长他的痛苦，对他“三绞处决”，绞杀整整进行了40多分钟。父亲牺牲的时候年仅38岁。同学们，老师在备课的过程中一次又一次被父亲的高贵品质深深地震撼到了，于是情不自禁地写下这样的文字：面对穷凶极恶的敌人，你从容不迫；面对（），你（）；
面对（），你（）……请你仿照老师的写法，补充完整。
2师生合作，有感情地朗读这首小诗。
（六）课外拓展延伸
1同学们，在滚滚的历史长河中涌现出了无数像父亲这样的革命者，他们为了民族解放和人民幸福，甘愿用自己的青春年华谱写最壮丽的篇章。出示幻灯片，猜一猜文中的她是谁？怎么看出来的？明确：江姐，旗袍等。
2文中有这样一句话：“……像要去参加什么隆重的典礼似的。”江姐这是要去干什么？你想到了哪些成语？明确：赴死视死如归等。
（七）布置作业
1摘抄文中的好词和精彩段落。
2好书推荐《红岩》。
（八）板书设计
十六年前的回忆
（革命者）爱敬恨
父亲———我———敌人
语言从容不迫恐惧残暴
动作平静慈祥机智魔鬼
外貌安定沉着勇敢
神态
前后照应倒叙
篇三
[设计理念]
精读课文的阅读教学过程，是学生在编者的启示下（通过“预习”和“思考·练习”），在老师的引导、合作下，与课文对话的过程，即透过语言文字、感知思想内容，体验课文所表达的情感、接受课文美的熏陶。学生主动参与的程度越高，学习策略掌握的越好，对课文的体验也就越深刻。因此，本课教学设计，注重引导学生根据“预习”和“思考·练习”的提示，深入到课文中去，和作者一起感受李大钊的伟大人格，一起体验失去李大钊的巨大的悲痛。
[教学过程]
一、交流对李大钊生平的了解和对当时社会情况的了解
1、揭示课题后，引导学生交流对李大钊生平的了解和对当时社会的了解，要求说得概括些，不必说得很具体。
2、学生如果了解不多，老师可作适当的补充介绍。
补充要点：(1)李大钊是中国***的创设人和早期优秀之一。(2)1926年3月，盘踞在东北的军阀张作霖率兵进关，占领河北、山东等地，加紧迫害革命人士。
二、整体感知课文
1、检查课文阅读情况，结合生字正音教学。(方言对普通话的影响，要注意纠正。)
2、检查对课文的初步理解。
课前已布置预习，预习重点要求之一是“想想课文主要写了李大钊同志的几件事”。课上，可要求速读课文，找出表示时间的事，想想课文写那个时间里发生什么事。只要能找到表示时间的词，对事情的概括也就不难。
课文中表示时间的词语和那个时间里的事：
(1)“那年春天”：李大钊坚持留在北京做革命工作。
(2)“4月6日的早晨”：李大钊被捕时十分镇静。
(3)“十几天过去了”、“有一天”：李大钊在法庭上表现非常沉着、机智。
(4)“28日”、“第2天”：听到父亲李大钊遇害消息，全家人十分悲痛。
三、深入理解重点词句
(1)教师：在每件事的叙述中，都有值得深入体会，揣摩的句子。这些句子，有的是写人物的神态、语言，有的强烈表达人物的思想感情。抓住这些句子深入后，可以加深对李大钊人格美的认识。
(2)先让学生自己在课本上勾画、思考，然后小组交流。小组交流既要交流对重点句的感悟、理解，还要交流朗读体会，大组汇报时，对学生认识模糊的老师要加以适当的指点或引导讨论，使学生对重点句的正确的和比较深入的理解。
下面的句子都值得深入体会，学生如果说漏了，老师要以适当的方式提出。对学生提出的其他句子，老师不要拒绝，仍要鼓励他们说出自己的理解。
(1)那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
体会要点：一是李大钊革命工作的忙碌，二是当时局势的紧张。
(2)父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作有多重要。我哪能离开呢？”
体会要点：①李大钊知道局势的严重性，知道自己身处的危险；②李大钊知道自己的责任；③李大钊坚决不离开北京。从句子中可以体会到李大钊对革命事业高度负责和临危不惧的精神。
朗读要点：要读出坚决的语气，要读好两个反问句。
(3)父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
体会要点：李大钊被捕时十分镇静，他早已把生死置之度外。
(4)他脸上的表情非常安定、非常沉重。他的心被一种伟大力量占据着，这个力量就是他平时对我们讲的——他对于革命事业的信心。
体会要点：①“伟大的力量”，指的是李大钊对革命事业的信心。②从“乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可以看出，李大钊的不屈不挠，安定沉着，是因为倔心中有“伟大的力量”。③敌人“重重地拍惊堂木”、“怒气冲冲地”、“狠狠地拍了几下”；面对穷恶极恶的敌人，李大钊“非常安定，非常沉着”，并以此来鼓励亲人，使“我”也变得机智勇敢了，这是因为“他的心被一种伟大的力量占据着”。④从“我”由惊慌害怕：怕变为机智勇敢，说明父亲对我的影响是巨大的，说明这种力量的确是伟大的。
朗读要点：在反复的朗读中体会语气的坚定，体会哪些词语要读重音。(如“安定、沉着、伟大的力量、革命事业的信心)
学习方法：这个句子是理解上的难点，要结合上下文理解，对“伟大的力量“才会有具体的感性认识。也可联系其他革命烈士的事例理解。
(5)、“记住，昨天是你爹被害的日子。”
体会要点：①这是教育后代永远不忘敌人欠下的血债；②也是教育后代要继承父亲的遗志，把革命进行到底。
朗读要点：要表达一种刻骨铭心的仇恨。
四、对李大钊或李星华倾吐情感
以“李大钊爷爷，我对您说”指导表达。说话内容启发：①对李大钊爷爷表敬意；②汇报今天的幸福生活；③表示继承革命传统。
或以“李星华妈妈，我对您说”指导表达。说话内容启发：1表示安慰。2表示敬佩和向她学习。3表示珍惜幸福生活。
在学生说话思路打开以后，说话内容不要加以限制。
五、作业指导
1、思考·练习3
让学生把开头一个自然段和结尾的三个自然段连起来，多读几遍，体会它们之间的联系和这样写的好处。
要让学生领悟到开头和结尾互相照应，更加突出了作者一直把父亲的被害牢记心头的思想感情。
2、思考·练习4
课文中印象深刻的句子，不一定是前面提到的值得深入领会的句子。如写敌人凶恶的句子，也可能会给人留下深刻印象。需要积累的词语，可以是描写环境的词语，可以是描写人物神态、动作、动作、语言的词语等。在学生明确作业要求后，应放手让学生读和抄。
3、可要求学生课后查找有关李大钊写文章，在班里交流。
（注：课文系人教版大修订教科书第十二册精读课文。）
1、梦见别人给窝头没要的预兆
成功运佳，希望目的及财富名誉均可达成，唯因基础运劣，而招致家庭内之苦恼或不幸，且身心过劳，可能导致生病，其下属多争妒，使用此之人会因下属而苦不堪言。 吉多于凶
吉凶指数：81（内容仅供参考，不代表本站立场）
2、梦见别人给窝头没要的宜忌「宜」宜登记结婚，宜观看现场演出，宜晒太阳。
「忌」忌独自饮酒，忌暗恋，忌不吃晚饭。
3、梦见别人给窝头没要是什么意思梦里的头通常象征权威和社会职位，而且和尊严、烦恼、聪明智慧等方面含义都有联系。
恋爱中的人梦见别人给窝头没要，说明老夫少妻，年纪相差大，成婚较难。
梦见别人给窝头没要，今天的你会很容易敏感地察觉到周围环境的不妥，但是务实的心理还是会让你硬着头皮上的。
本命年的人梦见别人给窝头没要，意味着合理行事，运有起伏，宜谨慎可得平顺。
怀孕的人梦见别人给窝头没要，预示生男，在五、八月生女。不要提重物。
梦见别人给窝头没要，按周易五行分析，吉祥色彩是白色，幸运数字是5，桃花位在正东方向，财位在东南方向，开运食物是柿子。
上学的人梦见别人给窝头没要，意味着放榜慢些，在录取边缘，多努力。
出行的人梦见别人给窝头没要，建议外出不利，雷电小心。
做生意的人梦见别人给窝头没要，代表不听信谣言，有财利可得，大吉顺利。
梦见给别人手机没要，心态颇为复杂的一天，得失都取决于一时的决定，这往往让你在紧要关头犹豫不决。如果你打算借此获得新的机会，勇气很重要。如果你对现状满意，那放弃往往是最稳妥的选择。此外，你今天也容易遭人背叛。你要别人保密的东西，往往被对方传到另一个人耳中。多带一份心事去辨人，对你有好处。
梦见得到金戒指，是凶兆，会遭受损失。
本命年的人梦见别人给罚款钱却没要，意味着口舌是非、官司诉讼，慎防朋友们背信。
恋爱中的人梦见吃窝头，说明互相沟通到观光区旅游培养感情，等一段时期。
梦见别人给自己黑色衣服没要，按周易五行分析，吉祥色彩是绿色，财位在正南方向，桃花位在东南方向，幸运数字是0，开运食物是牛肉。
做生意的人梦见别人给蛇自己没要，代表未能平稳安定，宜多小心经营。
梦见燕窝头，爱情出现变动！今天的你往往会有新的感情选择！或者选择走入围墙，或者选择从围墙中走出，又或者二选一改变一脚踏两船的状态！无论如何，对于你来说都是一个情感历程的新开始！
梦见黑色是权力的象征。以现在的力量，已足够达到你的目的。爱与权力也可以轻易得到。
囚犯梦见金戒指，不久会被释放。
梦见黑色，表明梦者工作和情感会不顺。
梦见窝头，按周易五行分析，吉祥色彩是紫色，幸运数字是2，桃花位在西南方向，财位在正西方向，开运食物是梨。
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