高考语文诗词鉴赏该如何答

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简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

答案：

1①“落叶”是行文的线索，使文章叙事显得条理清晰（1分）

②“落叶”是饱受生活之苦，而又能坚强、乐观地面对生活的祖母的象征。（1分）

③“落叶”寄托着作者对祖母的怀念之情、祖母和祖父之间的真挚感情。（2分）

2（1）①饱受生活磨难，内心深处蕴含苦痛。②热爱生活，面对压力，表现出坚毅、坚强、乐观的精神。③富有情趣美，执著于对祖父的情感。（2分）

（2）怀念、敬佩、赞美。（2分）

3．采用了拟人的修辞手法，（1分）形象生动地表现将苦痛埋在心底，坚强、隐忍的人生态度，（2分）表达作者对祖母的敬佩之情。（1分）

4①比喻手法，将祖母比喻为叶子，表现祖母对待生活的坚强。②拟人手法，写叶子（比喻祖母）只将自己的心思向风（祖父）诉说，表现祖母对情感的执著。③对比映衬，用“雪”与“叶子”作对比，用“雪”的“呻吟”表现“叶子”的坚强。④细节描写，祖母用写满思念的叶片祭奠祖父的细节，表现埋藏在心底的痛苦和真挚情感。（答出

3点即可得6分）

追问： 只要主要的情感，就是常出现的 回答： 这些就够了。你可以从诗中所描绘的景色、诗人的语气、诗的创作背景等读出作者所要表达的感情。就是这些了 追问： 帮我列举一下啊，比如杜甫诗一般是忧国忧民的，表达壮志未酬的沉郁之情的。 回答： 也不能这么说。如果单是课本里的行。比如李白的《蜀道难》可以理解为是对朋友的挽留和眷恋，还有一种说法是他对皇上西逃的反对（考试时这种观点不写为妙，因为还存有争议）；屈原就是忧国忧民；曹操的《短歌行》是对人才的渴求，表现他求贤若渴和自己的抱负；陶渊明《归园田居》（其一）表现他对田园生活的向往和喜爱，以及对世俗生活的厌倦；李商隐的《锦瑟》是对逝去年华、感情的惋惜；柳永的《望海潮》表现他对杭州美景的陶醉喜爱之情‘，《雨霖铃》则是对爱情的痴迷，及与知己离别的叹息和不舍；苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》通过对古代英雄人物的赞美，抒发自己的理想抱负以及对老大无为的感叹，《定风波》反映了苏子不怕任何风波、风雨不惊的情怀；辛弃疾《水龙吟》表达自己内心的愤慨之思和爱国之情，《永遇乐》则显示了作者对恢复大业的深谋远虑；李清照的《醉花阴》是一篇表达离愁别绪的作品，《声声慢》表达了她的亡国之恨丧夫之哀孀居之苦无法排遣。

春天的意象,如桃花、杏花、绿草、新柳,黄鹂、黄莺、蝴蝶等,万物复苏、大地春回,传递喜庆、希望,美好的情思

夏天的意象,如蝉、荷、黄梅、鸣蛙、子规,石榴花,往往写生机勃勃、青春热烈、畅舒的情思,如南宋辛弃疾的《西江月》通过“明月”、“鹊”、“蛙声”、“稻花”等意象描写了夏天月夜丰收前富有生机的景象

秋天的意象,如黄花、梧桐、冬雁、落叶、菊花、荻花、霜月、蓑草等,来渲染一种凄清、悲苦、萧条、冷寂的气氛,如南宋李清照《声声慢》中写“黄花”、“梧桐”,写诗人自己的孤寂的感情

冬天的意象,如江雪 、琼枝、梨花、梅等,常用来写傲寒、旅景、行路艰难,如岑参的《白雪歌·送武判官归京》

描写边塞的意象：关山、大漠、落日、胡天、羌笛、芦管、狼烟等,要么表达戍边将士生活的艰难苦楚,要么表达思乡之情,要么表现对边塞雄浑景象的赞叹欣赏如王维的《使至塞上》中 “大漠”、“孤烟”、“长河”、“落日” 这些意象就描写了一种边塞壮阔的景象

描写江南的意象：桃花、流水、芳草、黄鹂、白鹭、江水等常用来描写江南春天的美景,表达诗人对这种江南美景的喜爱及赞美之情如张志和的《渔歌子》

暖色调的意象,常表达热烈活泼,积极向上,意气风发,欢欣、喜悦的情绪,如杜甫的《绝句》中的“黄鹂”、“翠柳”、“白鹭”、“青天”就用了四种鲜明色彩,组成了一幅明丽的图景,传递出欢悦之情

冷色调的意象,要么代表冷漠、低沉的消极颓唐、孤寂凄凉,要么表现一种清幽淡雅,如《天净沙·秋思》中的“枯藤”、“昏鸦”写出了秋天的萧条诗人的心境的孤寂,（王维）的《山居秋暝》中的：“明月”、“清泉”又写出了诗人对这种静雅、恬淡的喜爱之情

动意态的象往往只有生机而不枯寂,有气势、飘逸、豪迈、壮阔如《如梦令》中的被“惊”的“鸥鹭”就写得很有生气

静态的意象要么宁静,要么孤寂、凄凉,如李煜的《乌衣啼》就通过写静态的“西楼”、“月”、“梧桐”写出深秋月夜独处的情景,孤苦寂寞,无限悲哀

值得注意的是,有时写动是用以衬静的,这叫以动衬静,以声写静如王维的《鸟鸣涧》,动的景物使诗显得富有生机而不枯寂,动又显出“春涧”的幽静

急风、哀猿、寒蝉、冷月,“衰” 、“急”、“哀”、“寒”、“冷”这些修饰语,常表现孤寂、凄冷；明月、清泉,表达明净、幽美,及一种雅致的情调；娇莺、新燕,显得富有生机,欢悦

杨柳 长亭 孤帆 驿路 浮云——离别、游子

大风 长云 寒霜 飞雪 苦雨——凄凉悲愁

梅花 翠竹 松柏 幽兰 菊花——高洁隐逸

美人 神女 灵修——国君

杜鹃 磁针——坚贞

羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀——思乡

青鸟 鸿雁 雁足 尺素——音信、书信

白雪 玉壶 冰心——高洁

高一成语归纳2010-11-18

1、 想到今天是你十八岁的生日，我有一份“孩子长大了”的欣慰，也有一份似水流年的迷惘。（形容时间一去不复返。或时间流逝之快。）

2、 我们少年时代，读书真到了废寝忘食的快乐程度。（顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。也说废寝忘餐。）

3、在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，涉猎其中，其乐融融。（他们(或我们)和乐自得的样子。所以在使用时该词往往独立成为一个分句，“其”指代前句的主语，不用再带主语了。）

3、 人到了中年便时有闲愁，怪不得词人会感叹年华一瞬，容销金镜，壮志消残，我也不免有些感触。（镜中容貌衰老。）

4、 还有那无数琐碎而有趣的回忆……孩子，一切都历历在目，我真不相信十八年已溜走。（物体或景象一个一个清清楚楚地在眼前。）

5、 我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自怨自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。（形容贫瘠、荒凉。）

6、 再重新开始吧，这样前线的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己。（形容遇到不如意的事情一味归咎客观；埋怨别人。）

7、 只要我认真的活过，无愧的付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。（收入不够开支。）

8、 我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。

10、我们自己也会用幻想把这种职业美化，把它美化成人生所能提供的至高无上的东西。（最高，没有更高的。）

11、尽管我们由于体质不适合我们的职业，不能持久地工作，而且工作起来也很少有乐趣，但是，为了恪尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。（尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。）

12、妄自菲薄是一条毒蛇，它永远啮噬着我们的心灵，吮吸着其中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。（过分的看轻自己。）

13、尊严是最能使人高尚起来、使他的活动和一切努力具有崇高品质的东西，就是使它无可非议、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。（没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。注意与“无可厚非”区分。）

14、一个选择了自己所珍视的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢——这种人单是因为在社会上所居地位是高尚的，他也就会使自己的行为保持高尚。（①形容因害怕而微微发抖的样子。②形容小心谨慎的样子。）

15、一看之下，我忐忑不安，甚至觉得自己负罪在身。（心神极为不安。）

16、我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。比如某男士的“足球”，某女士的“巧克力”，在我就大不以为然。（瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 不以为然：不认为是对的，表示不同意，多含轻视意。）

17、从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟，没有了水，在若干小时尚可坚持。（勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。）

18、每个人都在冥思苦想举棋不定，我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。（冥思苦想：深沉的思索。 举棋不定：比喻做事犹豫不决。）

19、当你意识到那些感悟可能是独出机杼时，你发表的见解将会很有价值。（比喻文章的命题和构思独特新颖，与众不同。）

20、诗歌是抒情性最强的一种文学样式，情感是诗歌创作的核心和原动力，激活情感在诗歌创作中有着举足轻重的作用。（所处的地位重要，一举一动都关系到全局。）

21、世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。（本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小，今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。）

22、但在学会阅读技巧之后并不背弃它们，而是继续深入书的世界，一步一步地发现这个世界是何等广大恢宏，何等气象万千和令人幸福神往！（形容景色和事物多种多样，非常壮观。）

23、最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。（一概不能超过这个范围；一概不能例外。）

24、深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流，使你感触到实在，那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。（身体粉碎，多指为了某种目的而丧身。）

25、每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。（魂牵梦萦：形容思念情切。 触景生情：受到当前情景的触动而产生某种情感。）

26、海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。（酒席要结束了，灯烛也要燃尽了。）

27、浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。有的侘傺无聊，铩羽而归。（喻失意失败而回。）

28、只有少数中的少数、个别中的个别，在亿万分之一的机会里冒险成功，春风得意，衣锦还乡。（春风得意：形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。）

29、“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功败垂成，并没有做到。（在即将成功的时候失败了。）

30、安土重迁是中华民族的传统，我们祖先有个根深蒂固的观念，以为一切有生之伦，都有返本归元的倾向。（在一个地方住惯了不肯轻易迁移。）

31、改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。（事物正在发展，一时不会终止。）

32、这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的倒影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。（用统一标准来对待或处理。多用于否定。如：不能一概而论。）

33、我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。（吃苦。）

34、香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃输将，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。（休戚相关：忧喜、祸福彼此相关连。形容关系密切；利害相关。 风雨同舟：比喻共同度过困难。）

35、我们应该有鹏举鸿飞的豪情，鱼游濠水的自在，同时拥有温暖安稳的家园，还有足以自豪的祖国，屹立于现代世界文明之林。（比喻自得其乐。）

36、我们，我们的车，还有刚才那死气沉沉的罗布淖尔荒原的黑戈壁，此刻都罩在这一片回光返照中。（太阳刚落到地平线下时，由于反射作用而发生的天空中短时发亮的现象。比喻人临死之前精神忽然兴奋的现象。也比喻旧事物灭亡之前暂时兴旺的现象。）

37、感谢落日，它让我看见了他们远去的背影，它把世间惊世骇俗的一幕给我看。（因言行异于寻常而使人震惊。）

38、这恶魔似的铁马，那震耳欲聋的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的脚步使沸泉的水混浊了。（形容声音很大。注意与“振聋发聩”区别。用语言文字唤醒糊涂的人。）

39、他使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。（形容很害怕的样子。）

40、那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。（从古到今没有变。）

41、我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。

42、味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。(亲自到了那个境地。 注意与“设身处地”区别：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。)

43、在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动着，每闯一次祸，受害的人总有几十个。（贬义词 形容公开地大胆地做坏事。）

44、人们不想活，情愿照顾殡仪馆的生意，这种精神状态使医药一筹莫展。（一点计策也施展不出来。一点办法也想不出。）

45、“我要呆在这儿，跟你在一起。”苏艾说，“而且我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤叶。”（事情很奇怪，使人不明白。）

46、他对这种白痴般的想法大不以为然，连讽带刺地咆哮了一阵子。（不认为是对的。）

47、阿波罗、维纳斯、以及双翼胜利之神都使我爱不释手。（喜爱的舍不得放下。）

48、我漫然四顾，眼光并不投向某一特殊目标，而只看看万花筒般五光十色的景像。（形容色彩鲜艳，样式繁多。）

49、它从陌生的地方来，降临在我们身上，使我们乘上了从天国吹来的清新柔风，就如向死而生的鸟儿一样。（明白了生与死的关系，因而能勇敢的面对死亡，积极地生活。）

50、积极深入的思考大大地拓宽了写作的空间，只要你能积极思考，你的思想就可以如天马行空一样纵横驰骋，没什么东西可以束缚住你。（马的奔驰如同腾空飞行。比喻诗文书法等气势豪放，不受拘束。）

51、怀疑是建立在在具备知识能力基础上的，毫无根据地怀疑一切，是盲目无知，妄自尊大。（狂妄地自高自大。）

52、文章处处详写，冗长拖沓，该强调的意思没有强调出来；而处处略写，浮光掠影，不能给人留下具体印象。（比喻印象不深刻。注意与“走马观花”区别：粗略地观察事物。）

53、详略的安排应该服从表达的需要，当详则详，当略则略。详写处，用墨如泼，略写时，惜墨如金。这样，详略分明，张弛有致，文章的表达才会恰如其分，恰到好处。（办事或说话正合分寸。）

54、详写不是漫不经心地多写，略写也不是可有可无的硬凑。（随随便便不放在心上。）

55、对鸟啼的具体描写较少，但就是那不多的几句描写，作者也写得生机勃勃，富于变化

现代散文成语

1、有一天，我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”，一位老辈走过，见了我，笑道：“穈先生也掷铜钱吗？”我听了羞愧的面红耳热，觉得大失了“先生”的身份。

2、他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。

3、他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的一半了。

4、徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。《林琴南致蔡孑民书》是他讲得最为眉飞色舞的一篇。

5、他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕！

6、老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝的吼叫起来，大家都为之愕然。

7、先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。

8、我有一个朋友，是外地人。一个月两个月就来一次电话，我问你在哪儿，他说在你家楼下，你有空没空，不速而至，偏偏有礼貌，我不见他也没了办法。

9、数年的交往，马河声从未在我面前唉声叹气，知道我与您的关系也从未恳求过我向您提出他的困境。

10、我不推荐马河声，我愧于我身在文化艺术的行当里，也怀疑我心胸狭窄嫉贤妒能，而推荐于您，您若以为区区小事，从抓政治和经济工作太忙将此事束之高阁或忘于脑后，世人如果知道又会影响到您的声誉，损害您的形象。

11、我了解马河声而不推荐马河声，您过后知道了马河声的事又定要怪我，我给您推荐马河声就郑重其事地向您推荐，所以不邀您出来吃饭，也不口头叙说，特意写成此信。

12、他初学楷书，秀美温润有江南习气，一出道就在行当内声誉鹊起，这也是他能在古城里生存下来的原因。

13、如今的书坛画坛鱼龙混杂，且到处是圈起来的围墙篱笆，仅瞧瞧他们的名片，足以被其头衔吓倒，但若去看看那些展览，你悲哀的并不是这些“艺术家”，而要浩叹些这个时代的荒芜来了。

14、世人多人云亦云，常常莫名其妙地使砖瓦被人争，金银遭抛弃，而即使一个真正的天才，也多有锦上添花者众，雪里送炭者少。

15、父亲哦，即使我手中的笔使得如你手中那根肉红的扁担一样得心应手，面对故乡苍凉的山影里渐渐凋谢的白发，我又能写些什么呢

16、别了，我的曾经患难与共的亲人和伙伴；别了，我的贫瘠却慷慨的黑土地以及土地上那些金黄的麦穗和草垛，我只是你永远的莽苍里最孤独也是最野性的那一株。

17、布衣草履的父亲在看到从校门口走出的一群群风采翩翩、气宇轩昂的大学生时，悄悄的对我说：“崽，我不图你有什么大出息，将来混得和他们一般人模人样儿，我就满足了。

18、她一本正经地皱起淡白色的双眉，站在船旁，用一只手指头点着数灯，思考着有没有忘掉什么东西。

19、岛渐渐地远离了，已经浑然一体的群山、傍晚老爷爷安睡在那里面的那座森林——这一切全都撇留到船尾的后面去了。

20、盖卡尔于是唱啊，唱啊，忘却了父亲，忘却了小船，忘却了那位老爷爷——虽说是司空见惯的，却依然有点叫人害怕。

21、一进房间就凑作一堆讲话：那个题目难，这个题目易：你的答案不错，我的答案错，议论纷纷，沸反盈天。

22、等了好久，那去处就变成了十目所视的地方，凡有来人必牵惹许多小眼睛的注意；其中穿夏布长衫的人，在他们尤加触目惊心，几乎可使他们立起身来。久待不来，那位先生竟无辜地成了他们的冤家对头。

23、我喜爱花旦的兰花指、甩水袖、水上飘样的小碎步，以及不瘟不火、缠绵悱恻的唱腔。

24、然而那武丑的翻筋头，却每令我心悸发怵，台面恁小且又恁不平，他要稍有闪失，一个筋头岂不砸了大家？好在我此虑纯属杞人忧天。那武丑无论怎生地翻，哪怕是来个“燕展翅”、“顺风旗”的绝活儿，却也是能贴台边儿稳稳地刹住。

25、我生疑这戏绝不是包公戏的正宗嫡传，早出“五服”了。看来这又是当地人的别出心裁，生造出来的老包新传。

26、如此编下去，包老爷不仅可以坐监，且能逃狱，乃至东山再起，挂帅讨征哩……

27、在目前戏剧日渐势微的情形下，似乎还独有这个胡乱套的豫剧，未见膏肓蔫垮，不靠官办俸禄，活得有滋有味。

28、正聊着，突然边上一个花脸猛地打了个喷嚏，溅到猫儿脸的颊上，姑娘愀然作色，朝那花脸打了一下。

29、“地狱”里人迹罕至，阴阴森森，人们来到这里，心里不由自主地紧缩起来。

30、我怀着一种兴奋而难过的心情，谛听着潺潺的流水，和它那种叫人不寒而栗的回声。

　　字词语是高中语文必考内容之一。为了帮助高中生掌握语文必修四课本中基础字词知识点，下面我给大家带来高中语文必修四字词语，希望对你有帮助。

高中语文必修四字词语一

　1、开柙出虎：原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。

　2、虎兕出柙：虎、兕从木笼中逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。

　3、既来之，则安之：原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下必来。

　4、分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。

　5、祸起萧墙：指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。

　6、五十步笑百步：作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。

　7、饿殍(piǎo)遍野：饿死的人到处都是。

　8、豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

　9、浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。

　10、卓有成效：有突出的成绩和效果。

　11、坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。

　12、永垂不朽：指光辉的 事迹 和伟大的精神永远流传，不会磨灭。

　13、骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。

　14、义愤填膺(yīnɡ)：发于正义的愤懑充满胸中。

　15、安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。

　16、心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。

　17、息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。

　18、无济于事：对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。

　19、摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。

　20、不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。

　21、大放厥(jué)词：原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。

　22、语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。

　23、一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。

　24、不可思议：①佛家语。指思维和言语所不能达到的微妙境界。道教也借用此语。②形容事物无法想象或难以理解。

　25、筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。

　26、恫瘝(ɡuān)在抱：把人民的疾苦放在心里。

　27、无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。

　28、遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。

　29、白头偕老：夫妻相亲相爱，一直到老。

　30、恻(cè)隐之心：形容对人寄予同情。

高中语文必修四字词语二

　31、忐忑(tǎn tè)不安：心神极为不安。

　32、兴高采烈：原指 文章 志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

　33、慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。

　34、提心吊胆：形容十分担心或害怕。

　35、奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。

　36、物华天宝：指各种珍美的宝物。

　37、人杰地灵：指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。

　38、高朋满座：形容宾客很多。

　39、命途多舛(chuǎn)：形容在人生道路上历经坎坷，屡遭磨难。

　40、冯唐易老：汉冯唐身历三朝，至武帝时，举为贤良，但唐已九十馀岁，不能再做官了。

　41、画栋珠帘：形容房屋装备的华丽。

　42、李广难封：汉名将李广部下因军功而封侯的人很多，而李广本人抗击匈奴，战功显赫，却不见封侯。后以“李广未封”、“李广不侯”、“李广难封”慨叹功高不爵，命运乖舛。

　43、老当益壮：年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。

　44、东隅已逝：早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。

　45、各抒己见：各人充分发表自己的意见。

　46、艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。

　47、充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。

　48、置之不理：放在一边，不理不睬。

　49、虚无缥缈：形容空虚渺茫。

　50、袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

　51、自得其乐：自己能从中得到乐趣。

　52、不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。

　53、扬眉吐气：扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

　54、迎刃而解：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。

　55、兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳。

　56、天伦之乐：泛指家庭的乐趣。

　57、耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。

　58、庸人自扰：指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。

　59、来龙去脉：本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。

　60、雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。

高中语文必修四课本 作文 素材

　(1)隐忍与反抗——《窦娥冤》

　窦娥以三桩誓愿的形式对她所生活的社会进行了坚决的反抗。和窦娥所不同的是，在生活中，我们每个人都有自己的选择，隐忍或者反抗，放弃一些不重要的，换取一些认为重要的。生命如果可以盛开的更加绚烂，就不能让自己提前枯萎。人生有时很无奈，有的人顺势隐忍积极面对，最终成就一番伟业;有的人消极放纵就此沉溺徒得一声叹息;大多数人在隐忍和反抗中苦苦挣扎求索却也找到了活着的意义。有时候，如何忍耐和反抗本身就是一种莫大的智慧和勇气，只是太多人明白了却做不到。

　这则材料还可用于“公平、公正”“执政为民”“善恶美丑”等有关的话题、命题或 材料作文 的写作中。写作时可以适当结合当前我国正在积极构建和谐社会的时代大事，结合当前社会的 热点 对比阐释。原文中的许多语句、窦娥临刑前的三桩誓愿等都可以引用到作文中去。

　(2)人生与关爱——《雷雨》

　在周朴园的眼里，利益或许永远高于爱情和亲情;在曹禺的《雷雨》中，周朴园对身边的人更缺少真挚的关爱。人生中，离不开爱和被爱。爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾;因为爱，我们的生活洋溢着芬芳;因为爱，我们的灵魂熠熠生辉;因为爱，我们的学业蒸蒸日上……

　(3)直面与思考——《哈姆莱特》

　“生存还是毁灭”这个困扰着哈姆莱特的选择，也时常摆在我们每个人的面前。面对这样的选择，我们需要直面现实，思考人生。人之所以是人，区别于 其它 动物的关键在于人的社会性，在于人有思想和灵魂。而作为人，本无高低贵贱之分，正是由于人们的内心世界的巨大差异和人生观价值观的正确与否，才分出了高贵与平庸，乃至尊贵与卑鄙。人生需要面对的内容很多，这是人生的大思考，也是生存的大选择。有了这样的思考和选择，犹如在试金石上磨砺过，我们的意志才会坚强，脊梁才能挺直，思想才会深邃，生命才有价值。对生命意义的追问与思考，为我们的心灵提供了无穷的精神营养。

　面对生存与毁灭，是活得热烈而丰富，是要生活得丰富充实、兴致勃勃，还是生活得枯燥委琐、贫乏无味，活得像行尸走肉，那都取决于我们自己!

　(4)送来与拿来——《拿来主义》

　对待 文化 遗产以及西方文化，我们应持什么态度鲁迅先生的《拿来主义》给了我们很好的启示。鲁迅的见解，跟毛泽东同志“古为今用”、“洋为中用”，“排泄其糟粕，吸收其精华”的意见是一致的。时至今日，这篇文章仍然放射着思想光辉，值得我们认真学习和借鉴。特别是中国改革开放的大门打开后，西方文化不请自来。对于这些送来的东西，我们应批判的吸收。全盘拿来和全盘否定都是不对的。对于西方文化的糟粕，我们要无情的加以摒弃;对于西方先进的东西，如发达的科技，科学的管理，规范的制度等等，我们要加以学习、借鉴，为我所用，从而促进中华民族的繁荣富强。

　上述材料可用在“继承与创新”“如何对待外来文化”等相关话题的写作中。在打开国门，走向世界的征途上，不可避免地遇到如何借鉴外来文化，如何继承 传统文化 的问题。面对种种疑惑，重温鲁迅先生的《拿来主义》定将大有裨益。实现民族的伟大复兴，离不开创新。只有不断“拿来”，借鉴，吸收，才能创新。

　(5)情感与理智——《父母与孩子之间的爱》

　母亲的爱，是无私的，无条件的。父亲的爱是理智的，代表思想世界，代表法律、秩序、纪律等事物的世界。母亲从身体和心理上给孩子以爱、关怀和安全感。父亲给孩子指出通往世界的路，树立孩子挑战生活的自信。我们综合了这两种爱，才让我们走向自立和成熟。让我们怀着一颗感恩的心，在享受这些爱的同时，也试着去爱护和关心父母以及身边的人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们这个世界也因为有了你我的爱而无比温馨，你我也应该是世界上最幸福的人!

　上述材料可用在“父母之爱”“亲情”“爱之伟大”“感恩”等相关话题的写作中。“父爱如山，母爱似海。”虽然父爱和母爱的表达方式有别，但 对子 女成长的付出是相同的。请不要忘记，在你脚下，有一块自由的大地;在你头上，有一片无垠的蓝天，这一片天地便是爱。爱，这令人陶醉的字眼，创造了多少五光十色、斑斓绚丽的生活花环。酿造了多少甘甜芬芳、醇香四溢的幸福美酒。父母之爱，伟大的亲情成就了我们每一个人。