小班美术活动教案

关于小班美术活动教案5篇

作为一位杰出的幼儿园老师，课前需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。下面是我给大家整理的小班美术活动教案，希望大家喜欢！

小班美术活动教案（精选篇1）

活动目标：

1、通过观擦自己五官位置，了解面部特征，大胆尝试表现。

2、接纳自己，发现一个”可爱的我”。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

1、幼儿一人一面小镜子。

2、相机、电视机、幼儿大头照片。

3、纸，画笔。

活动过程：

一、示相机和相片，引出课题。

1、出示相片：你们看，是谁呀？他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢？那你们想不想照照片呢？请宝宝坐好了我给你们拍照了。

2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。

3、游戏“我说你指”

二、幼儿观察镜子里的我，根据镜中的自己模样，画一张可爱的小脸。

幼儿边看镜子边进行绘画，教师帮助个别幼儿。

三、展示幼儿作品

互相欣赏完成的作品，集体进行评价。

四、延伸活动：

带幼儿到户外拍照片

活动反思：

今天的美术活动是《可爱的我》，要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。活动一开始，为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说：眼睛眼睛在哪里？孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简单的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的，然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌握的很好。于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢？”小朋友马上回答我：还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。

没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。

小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。

小班美术活动教案（精选篇2）

教学目标

知识：学习撕贴画和绘画技法的同时，提高幼儿学生的合作精神和创新精神。

能力：尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。

情感：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

教学重、难点

重点：幼儿学生可以通过用撕贴和绘画的手法共同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。

难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。

教、学具准备

教学准备：彩色卡纸、范画。

学具准备：彩色卡纸、绘画工具、胶水（剪刀）

教学过程：

一、交流导入

同学们今天老师要带大家去一个特别的地方，请大家插好自己想象的翅膀，闭上眼睛，竖起小耳朵仔细听，用心感受：就很快到达目的地。老师描述：我们身边有洁白的云朵在笑着和小朋友们打招呼，一行大雁嘎嘎的叫着在向我们告别，它们要去南方过冬了，同学们能猜到我们到了哪儿呢？（引导幼儿学生进入今天的主题：天空）今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。（出示课题：美丽的天空）

二、教授新课

1、认识天空的色彩

根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩，老师面前有一些色卡纸，请大家选一选，你见过的天空什么颜色的呢？引导：大家仔细想想，晴朗的天空—蓝色、夜晚的天空—黑漆漆的、日出或者日落时的天空是一片金色……

（幼儿学生自由进行选择）确定几个颜色的卡纸贴在黑板上。

2、认识天空中的事物

我们每个人都有好朋友，美丽的天空也从来不寂寞，它的朋友可多了，瞧（鸟、白云、跳伞的人，太阳下山月亮出来了、焰火……）

老师在黑板上画出：小鸟、白云、热气球、太阳、等……

3、认识艺术中的天空

老师：同学们我们用发现的眼睛看到了天空的很多朋友。让我们看看俄罗斯绘画大师康定斯基的《蓝天》，看看他是怎样用彩笔描绘美丽的天空的好吗？请大家打到课本第16页。

A、欣赏大师的作品：康定斯基《蓝天》

天空在生活中如此美丽，在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看蓝天上漂浮着五彩缤纷的图形，有的像木马、飞鸟、乌龟……在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！

B、欣赏小画家的撕贴天空作品

刚才我们不但欣赏了非常棒的大画家用绘画的方式表现了我们的天空，一年级的同学们也不甘示弱，他们用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图，请看第17页同学们的作品。

老师：这些小画家又是用什么方法表现的天空呢？

幼儿学生：撕纸（撕贴）和剪贴

三、幼儿学生实践

同学们是不是也想要快快完成啦，那请听要求：我们用画的方法每人来完成一幅《美丽的天空》好吗？

幼儿学生实践，老师巡视辅导，协助幼儿学生剪贴。

四、展示、评比

每小组选出好的作品请同学占到讲台上一起欣赏。

小班美术活动教案（精选篇3）

一、教学目标

知识与技能：了解类似色的概念，感受统一色调下的和谐美，能够运用类似色表现某一季节的风景。

过程与方法：通过欣赏类似色作品，掌握类似色的概念和色调和谐的知识，通过动手创作，提高运用类似色表现作品的能力。

情感、态度和价值观：增强对色彩的喜爱之情，感受大自然的魅力，培养热爱大自然的情感。

二、教学重难点

重点：类似色概念及搭配方法。

难点：季节的色彩在画面中的强化表现。

三、教学过程

活动一：激趣导入

组织“找朋友”的游戏：将全班同学分成红、黄、蓝三组，分别对应在色卡中给红、黄、蓝找朋友，并说一说为什么它们是朋友？

幼儿学生可以找出颜色相近的色彩是朋友，老师顺势引导：像这样颜色相近的色彩朋友就是类似色，今天我们一起学习《类似色的风景》。

活动二：描述分析

1、类似色的概念

教师出示色相环，让幼儿学生认真观察，并提问：

(1)刚刚我们找到的“色彩朋友”在色相环中的位置有什么特点？(位置相邻近，大约在90°范围内)

(2)谁能结合色相环，总结一下邻近色的概念。

请幼儿学生谈一谈本课收获，并进行情感升华：这节课我们通过对类似色的学习发现大自然的色彩可真奇妙，我们要热爱大自然，并且要善于观察大自然，发现它的美丽彩衣，从而创作美丽的作品来装点我们的生活！

2、寻找生活中和自然中的类似色，与同学分享它的美丽所在。

小班美术活动教案（精选篇4）

活动目标

1、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

2、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

3、能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

活动准备

1、经验准备

欣赏过彩虹

2、材料准备

①教师用材料：挂图“彩虹姑娘”

②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第3~4页；油画棒。

活动过程

一、情境导入

1、谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？

2、引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）

指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？

二、探索发现

1、引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。

指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？

2、出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

指导语：那里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！

3、引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不一样的背景衬托。

指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹出此刻哪里？

三、创作表现

1、请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。

2、提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整洁。

3、幼儿自由创作，教师巡回指导，供给帮忙。

四、欣赏评议

1、请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘”。

2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动

师幼一齐收拾整理物品，结束活动。

小班美术活动教案（精选篇5）

教学目标

1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、启发孩子对色彩的兴致。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学预备

1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。

2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。

3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。

教学过程

一、配同类色。

1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。

2、幼儿教师手里拿一个“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿教师演示2个孩子的动作。

3、用相同的方式找着另三对同类色。

二、观测和察看印染手绢的方式。

1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀！它们是怎么样装扮得哩？

2、幼儿教师演示印染手绢的方式。

幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊？我们来看看。

将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。

三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。

1、蘸颜料的时间不可以过长。

2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。

四、孩子染手绢，幼儿教师指导

1、勉励孩子勇敢印染。

2、给能力弱的孩子适合的协助。

3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。

五、作品出示。

1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何？

2、为喜爱的作品奖一个奖牌。

反思：

教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料有一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。

教师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边；对角折成三角形，染角；以及边角混染。告诉幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。

在幼儿操作过程中，许多幼儿能掌握这个染纸的方法，而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。

教师在操作过程中只给了简单的指导，幼儿就可以发挥的空间，印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题，都能干净的完成。

　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的美术教案5篇，欢迎大家分享。

美术教案 篇1

　 教学目的：

　1、让学生初步了解三原色的知识。

　2、在三原色的相互流动中，观察色彩的变化。

　3、训练学生的调色、用色的能力。美术教案－魔幻的颜色

　 教学重点：

　1、引导学生观察三原色在相互流动中的色彩变化。

　2、引导学生进行色彩的调和、搭配。

　3、培养学生爱色彩、善于动手、善于观察、善于动脑的能力。

　 教学难点：

　1、组织学生动手实践。

　2、在实践中引导学生观察色彩的变化。

　3、水粉、水彩的调色技巧。

　 教学工具、材料：

　1、水粉、水彩颜料，教案《青岛版小学三年级上册美术教案》。

　2、调色盘、笔。

　3、装水的杯子。

　4、教学挂图。

　 教学过程：

　一、组织教学，导入新课

　1、教师从生活中入手，引导学生谈谈自己所认识的色彩。激发学生的学习积极性，并在学生中进行交流、探讨、加深学生对颜色的印象。为教师讲解色彩知识做好准备。

　2、从学生的发言、交流中，教师进行补充、归纳讲解，并出示课题——“魔幻的颜色”。

　二、实践授新

　1、老师用透明的杯子，分别装进调好的三原色的色水，然后现场分别进行混合实验：“红+兰=？”“红+黄=？”“黄+兰=？”，并引导学生进行观察，发现色彩有何变化？鼓励学生发言、交流，加深学生对色彩变化的实践过程印象。

　2、接着老师出示教学挂图，并进行讲解——什么是三原色？为什么叫三原色以及三原色调色的色彩变化规律等原色的知识。

美术教案 篇2

　 活动目标

　1、学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。

　2、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。

　 教学重点： 选用园的形体材料构成动物头饰。

　 教学难点： 掌握毛线类材料的粘贴固定方法。

　 活动准备

　1、发动幼儿收集园形的废旧材料。（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。

　2、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透明胶纸），颜色笔，抹布等。

　3、投影机和有关资料。

　4、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。

　 活动过程 1、游戏进入活动场地

　教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。

　 2、进园的联想。

　引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。

　 3、引出课题。

　制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。

　 4、组织幼儿设计方案

　观察桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，互相启发。

　 5、观看投影。

　从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。

　 6、解决教学难点。

　帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范使用透明胶纸粘贴等方法。

　 7、幼儿制作头饰。

　观察幼儿选材、结构、装饰情况，重点指导粘贴动物胡子

　的程序；帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。

　 活动评价

　1、组织幼儿互相观赏彼此的头饰，请2～3名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么？

　2、指导幼儿欣尝1～2件作品，分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象，如何搭配色彩更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。

　3、帮助幼儿认识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教育。

　4、戴上头饰一起去参加联欢会，结束活动。

美术教案 篇3

　 总课时

　第 18 课时

　年 月 日

　 课 题

　第7课 小小园艺师

　共 3 课时 第 1 课时

　 教 学

　 目 标

　知识与技能目标：欣赏盆景，能收集和利用一些盆景材料。

　过程与方法目标：制作盆景和小景模型，提高动手制作能力。

　情感态度与价值观：分工明确，体现创新精神。

　 教学重

　 难 点

　利用材料制作盆景和小景模型

　 教法学法

　欣赏、设计、制作

　教师教学活动设计

　学生学习活动设计

　 一、欣赏交流

　1、引导学生欣赏树木盆景，初步感受盆景中树木的形态和造型。

　2、学生谈谈课前所了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。

　3、欣赏示范作品。用铁丝、橡皮泥等相近材料塑造的各种错的造型。

　 二、探究体验

　1、学生尝试：根据刚才所看所想，试着运用所准备的工具制作一棵简单的树。

　2、师生探讨：在尝试制作中遇到的困难，并积极寻找解决的办法。

　 三、学习新知

　1、欣赏与讲解：松柏--直立挺拔；

　柳树--婀娜多姿；枫树--色彩艳丽。

　2、教师示范。树干的塑造：注意树干的造型有特色。枝、叶的塑造：注意疏密组合。

　3、学习制作树木模型的方法和要领。

　4、讲解简易的盆景制作方法。

　 四、制作表现

　1、作业要求：选择合适的材料，制作几件盆景中的小屋、凉亭、小桥、小船等模型。

　2、学生作业，教师巡视辅导。

　 五、展示评价

　展示学生的作品。

　评一评：你认为造型大方逼真的模型有哪一些？

　1、学生举例回答印象最深的一处园林景观。

　2、小组交流，师生畅谈。

　3、比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和差别。

　学生交流：在制作中积累初步经验。

　1、了解常见树木的基本特征。

　2、学生观察，学习方法。

　3、学生总结归纳制作步骤要领。

　学生创作，按照要求完成作业要求。小组或二人合作形式。

　说一说：在制作的想法和在制作过程中的感受。

美术教案 篇4

　 一、教学目标：

　1、初步了解工业产品设计的艺术形式与功能之间的关系

　2、掌握工业造型设计的灵感来源。

　3、尝试进行工业造型内容之一——沙发的设计。

　 二、教学重点和难点：

　工业造型设计的灵感来源

三、教具于学具准备：

　教具：多媒体课件

　学具：橡皮泥、彩色卡纸、牙签等

　 四、教学过程：

　（一）回忆导入

　你的家肯定是温馨的，因为你拥有父母的爱、美丽的家园……

　是的，无论是简约的中国明式家具布置，还是奢华的欧洲巴洛克风格的布置，或者是明艳的色点，还是冷峻的黑与白，都能从不同的感官上给人与温馨的感觉。

　而营造这种温馨感觉的不可或缺的主角便是沙发，有多少种流行方式，就有多少种沙发样式，舒适且造型新颖……沙发能让我们的生活更美好。（出示课题）

　（二）观察归类

　1、沙发的温馨体现在什么地方？

　能窝在沙发里看书、看电视；能倚着椅子的靠背听音乐；能躺在上面小憩片刻……

　正由于沙发的这些功能也就决定了它的结构。

　2、沙发的结构是怎样的'？

　基本结构：靠背（有时可能被简约的没有了）

　椅座（不可或缺的部分）

　舒适的椅座、合适的靠背，这些是沙发的基本“零件”，从无到有是一种发明，从有到无是设计的变异，也是形式感的极致需求，喜欢创造的人们乐意在沙发的扶手、靠背、支撑腿上进行大胆的改造，而那些喜欢事项的人们也会被这些沙发的独特气质所打动，不可否认，这类创意沙发一旦进入居室，便旁若无人的将居室的风格一锤定音。

　3、欣赏一组沙发，仔细研究一下这些沙发的设计，尝试归纳这些沙发的设计灵感来哪里？

　（1）师生共赏

　（2）小组讨论

　（3）师生共同归纳

　娇艳可爱的鲜花

　充满野性的动物

　方正有力的几何体

　柔美诱人的曲线形

　形象美观的五官

　活力四射的运动

　可口香溢的蔬果

　圆润细腻的瓷器

　古老凝重的中国文化

　华丽绚丽的欧洲风情……

　（三）欣赏提高

　师生共同欣赏一组创意沙发，开阔学生视野，打开学生创作思路。

　（四）作业

　第一周：设计一款沙发

　要求：

　1、有创意的且有可行性。

　2、课后及时收集可以制作你说设计的沙发模型的材料，以备下节课上使用。

　第二周：根据第一周的设计图，利用收集到的材料制作沙发模型。

　（五）作业点评

美术教案 篇5

　教学目标：

　1了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。

　2了解作品展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的。教学难点：拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。

教学重点： 能为学校或班级策划一次展览。

　 教学过程：

　 一、美术展览展示方式。

　1中国自西周以来，宫廷中就一直收藏美术品。1925年组建的故宫博物院是以美术为主的博物院。1959年落成的中国美术馆，是20世纪以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世界各国美术展览。

　2美术馆的性质作用：美术馆的作用日益广泛多样，不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养，而且可协助学校的美术教育，还可为美术家的创作提供参考和借鉴，向理论工作者提供资料和信息。

　3今天的美术馆是艺术、教育、学术和科学的多机能综合体。

　4博物馆

　你知道世界五大博物馆吗？

　你知道世界博物馆日是哪一天吗？

　5美术馆与博物馆的关系

　美术馆是博物馆的特殊类型，它从博物馆中分化而出。美术馆既特指美术馆，也包括具有美术馆性质的博物馆。

　 二、走进中国美术馆

　1总结本课学习知识点，总结参观展览的意义目的。

　2同学们生思考:

　①你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗？

　②美术馆是如何布置、展示美术作品的？

　③不同的美术作品有不同的展示方式，说说各种美术作品的最佳展示方式是什么？

　比较各地美术馆的建筑外观，凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色，加深学生印象，提高学生的学习兴趣。

　了解美术馆和博物馆的基本知识，拓宽学生的知识面。

　让学生做策展人策划一次展览，可以是绘画作品，也可以是手工制作或个人收藏品，让学生开动脑筋，在展览的内容及主题上加以创意。

　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动内容： 中班美术：蔬菜印画

　 活动目标：

　1让幼儿大胆尝试用蔬菜切面进行印画，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。初步学习有规律地排列

　2感受印画的乐趣， 体验创作的成功。

　 活动准备：

　1彩色颜料每组三盘。

　2将藕，辣椒，胡萝卜，大白菜等切成若干形状，每组若干放在篮子里。

　3衣服，裤子，裙子的纸样每组若干，小抹布每组一块

　4手偶小兔，兔子舞音乐

　 活动过程：

　 一、开始部分：利用手偶，引发幼儿兴趣。

　1、教师：咦，是谁在哭啊？原来是小兔在哭。（出示手偶）

　小兔，你为什么哭啊？我和我的小伙伴要参加一个模特大赛，可是我们没有漂亮的服装，我很伤心？ 张老师，你能帮帮我吗？

　2、小朋友，你们愿意帮小兔吗？愿意，那我们一起来帮帮小兔们吧

　 二、 基本部分：

　1、瞧，老师这儿有许多的服装，有衣服，裤子，裙子，（出示范画）好看吗？你觉得什么地方好看？（颜色，图案），这些是什么图案？对了，这件衣服上有许多蔬菜的图案，有辣椒，藕，胡萝卜，大白菜等。看看这些图案有什么特点(颜色,图案有规侓排列,图案对称)

　2、你知道这些蔬菜图案是怎样变出来的吗？

　让幼儿讨论，说一说。对了，是用各种蔬菜沾上颜料印出来。

　3、教师示范讲解：

　1）下面我们一起来给小兔设计服装吧。我们在印之前先要想一想，你在什么上面印？是衣服，裤子还是裙子，你可以选择一样。老师啊，选了条裙子，把裙子纸样放在桌子上放平

　2）然后再想想你用什么蔬菜宝宝印？我想用辣椒印，我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。

　3）怎么印呢？我们如果要用辣椒印绿色的图案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料，贴在纸上，用力压一压，时间还要长一点，注意不要移位。印好之后，再放到绿色的颜料盘里沾颜料，印下一个图案，（轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置）在纸的空白处都印好辣椒图案后，把蔬菜宝宝放回篮子里。

　4）我们再选择另一种蔬菜宝宝来印，谁来试一试。

　5）请一个幼儿按老师说的方法，在黑板上试一试。教师提示幼儿：先选你想印的蔬菜宝宝，选好了再想想你用什么颜色来印？选好颜色后，拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置。注意：印了图案的地方就不印了，印在空白处，不要把画面弄脏了。

　6）啊，一条小裙子就印好了，好看吗？你也想为小兔设计漂亮的服装吗？那你们就开始吧。

　4、幼儿操作，教师指导

　1） 让幼儿选择自己喜欢的蔬菜和色彩进行印画，注意色彩间的搭配。

　2）提醒幼儿手上有颜料了，可以在抹布上擦一擦

　3）印好后不要拿起来，等衣服裤子裙子晾干

　4欣赏作品，进行评价。

　1）教师利用手偶小兔，带领小朋友绕着桌子参观每个幼儿的作品，选出自己最喜欢的服装，并说一说为什么喜欢这件衣服或裤子？它哪里最漂亮？

　2）教师对幼儿的作品进行简单地评价，对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定，并给每一位孩子发一颗五角星。

　 三、结束部分： 教师带领幼儿把衣服送到森林里给小兔子和它的小伙伴们。放兔子舞的音乐，哦，我们送服装去喽！

幼儿园美术教案 篇2

　一、设计意图

　美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。我考虑到小班幼儿年龄小的问题，它们对身边的事物充满了好奇，喜欢观察，喜欢动手学着做。在日常生活中，幼儿对他们周围的一切事物很感兴趣，同时也对风车充满着好奇，幼儿也特别喜欢在学中玩，玩中学，为此，我设计了风车转转这一绘画活动。

　二、说教材

　（一）教材分析

　在幼儿教育实践中，很多艺术教育的内容是来源于生活，活动内容的选择是以幼儿已有的生活经验，实际需要为基础，本活动贴近生活，取材来源于生活，是幼儿所熟悉的，易于接受的。能让幼儿在活动过程中充分表现自己的情感和体验，并运用所学的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中对风车的感知表现在自己绘画的作品中，有利于艺术目标的实现。

　（二）活动目标

　《纲要》对于艺术教育目标的要求是：能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。根据这一要求，我结合小班幼儿的年龄特征及教材本身的特点，我为本活动制定了三个目标：

　1、认知目标：尝试用螺旋线来表现风车旋转时的轨迹。

　2、能力目标：通过对实物的观察及书空练习，感知螺旋线的线条走向。

　3、情感目标：认识红黄蓝等颜色，能用两种以上的颜色作画。

　（三）活动重点与难点

　通过对教材的分析和对活动目标的了解我制定了本次活动的重点与难点，本次活动的重难点是：能根据自己的想象选择颜色来搭配、绘画风车旋转时的线条走向。

　（四）教学准备

　为了让幼儿愉快的进行活动，积极投入活动中，我做了以下准备

　1、环境准备：轻松欢快的背景音乐；

　2、知识准备：幼儿游玩风车的经验。

　3、物质准备：范例1张，图画纸、油画棒、风车若干。

　三、说教法

　为了达到预定的教学效果及考虑幼儿的年龄特征，本活动运用了示范与范例法、观察分析法、操作法来帮助幼儿建立起各种学习内容之间的联系，加深他们对螺旋线的认识和理解，并大胆绘画出自己喜欢的螺旋线。

　1、示范与范例法：老师直接操作给孩子看，学习一些关键的技能，如：怎样画螺旋线，色彩的搭配等。出示范例是为了丰富孩子的创作内容，扩大孩子的视野，以达到逐步提高的审美能力。

　2、观察分析法：在教师的引导下，幼儿通过各种感官感知风车旋转的轨迹、色彩搭配等，思考各种观察过风车旋转轨迹，进行观察，从而积累，深化表象。

　四、说学法

　操作法：幼儿动手操作绘画螺旋线，操作法对幼儿学习美术具有决定性意义，因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出：只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能达到高水平的学习。因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间来操作，在充足的时间里积累经验，以获得绘画技能。

　五说教学过程

　根据幼儿的年龄特点和本活动的目标要求，我设计了以下几个环节。首先，通过播放轻松欢快的背景音乐玩风车，引发幼儿的兴趣；其次是出示范例，再次是欣赏范例，幼儿观察，教师讲解示范；接着让幼儿操作，自由发挥，把自己的想法表现出来；最后在欣赏作品中，交流、分享绘画的乐趣。

　下面对每一个环节做一个具体说明：

　1教师播放轻松欢快的背景音乐，幼儿在室内玩风车

　“兴趣是最好的老师”，出示漂亮的风车是为了能吸引幼儿的注意力，播放音乐是为了让幼儿在温馨愉快的气氛中玩，音乐结束时。并向幼儿提问：“大家刚才是怎么玩风车的？你的风车是什么颜色的？风车转起来时什么样子的？像什么请你用身体来转一转，学一学”激发幼儿的兴趣。

　2欣赏范例，幼儿观察，教师讲解示范

　（1）幼儿欣赏范例：通过欣赏范例可以让幼儿直观的了解线条的，也让幼儿在欣赏范例的基础上感受色彩搭配的效果，为下面的绘画活动垫下基础。

　（2）教师师范讲解：教师示范讲解的方法，直观且易于幼儿接受和掌握。考虑到小班幼儿接触画线条，所以我才采取示范的方法，让幼儿对整个绘画有个整体的了解，进一步为绘画做好准备。

　3、幼儿操作，教师巡回指导

　（1）在幼儿操作时，指导幼儿发挥想象，并及时给予鼓励和表扬，这样做是为了树立幼儿的信心和发挥想象。

　（2）在活动中，引导幼儿注意颜色的搭配。这时，应该启发幼儿思考，怎样才能把螺旋线画的更漂亮，这样可以让幼儿在探索中获得知识和技能。教师还应进行个别指导，让幼儿在不同水平上得到发展。

　（3）提醒幼儿在绘画时讲究卫生，保持桌面干净。

　这个环节的大部分时间放在幼儿的自由想象和创作中，让幼儿通过多种形式表现自己的情感体验，也增强幼儿对美术的兴趣。但是由于小班幼儿自制力差，因此在活动中要提醒其讲究卫生，实现各领域互相渗透的精神。

　4、欣赏作品，分享乐趣。

　让幼儿欣赏同伴的作品，可以使他们体验到绘画和与同伴一起欣赏作品的乐趣，以达到放松情绪的目的。

幼儿园美术教案 篇3

　 活动目标：

　1．能大胆的根据数字的特征进行想象画。

　2．能用连贯的语句，大胆的表达自己的作品发展语言，激发幼儿的想象力。

　3．鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　4．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备：

　1．勾线笔画纸等人手一份。

　2．已认识数字1---10，对数字的特征有一定的了解。

　3．课件《数字歌》

　 活动过程：

　一、导入引发幼儿对数字变化的兴趣。

　1小朋友，今天老师带来了一段动画片，一起来看看，好吗？（放影动画）

　2刚才你们在动画片里看到了什么呢？（看到了数字宝宝等）数字宝宝会变很多的魔术，你看到的数字宝宝变成的是什么呢？（幼儿回答）

　（小结：原来数字宝宝可以变出好多好多的东西呀！看看老师给你们带来了哪些数字宝宝）

　二、让幼儿了解数字宝宝是怎样来变化的？教师示范操作。

　1瞧，这是数字宝宝几呀？（出示数字5）你想用它来变成什么呢？（幼儿回答）

　2今天我也想来让它变一变，看看我把它变成的是什么呀？

　先把数字5印在纸上，用勾线笔把5的轮廓勾出来，然后再添一些东西就可以让它变成一条蛇宝宝啦！

　我们一起来象前面的动画片里念一念：555我是5，5像小蛇游游游！

　3小朋友你还想拿数字宝宝几来变一变呀？（根据幼儿回答出示卡片及画）

　4那你还想用数字宝宝几来变一变呀？跟你的好朋友交流一下。

　小朋友真聪明，想出了很多很多的东西，那我们就赶快画下来，好吗？

　三、幼儿操作。

　要求：

　1．先要找好自己想要的数字宝宝。

　2．印画数字宝宝的时候不能移动。

　四、总结讲评。

　1我们把画出来的画像前面的动画片一样说一说。（互动）

　2小朋友们念的儿歌真好听，我们带到教室里念给别的小朋友听听，好吗？

　 活动反思：

　美术作业是美术教学效果的直接反映，一年级学生的思维敏捷，想象力丰富，教师引导学生运用联想的方法，将数字的外形联想到其他相似的物体。数字是比较抽象的符号，通过故事或者儿歌或者游戏等方法包装，使他变得有趣。教学从一个有趣的数字画开始，老师边说边画：“小明昨天考了个2（分），今天考了个（0）,爸爸打了他3巴掌，他撅起小嘴像鸭子”。一个有趣的小鸭子出现在学生面前，一下子就导入了课题《数字变变变》，有效地激发了学生的兴趣。老师拿出铅笔，橡皮，扣子等生活用品，请学生看一看，这些物体像那些数字？这些简单的物体很容易看出来像什么数字，课件出示动态的小动物形象，看看这些形态与哪些数字相近呢？接下来让每一位同学想象3、4、7跟哪些事物相似？通过学生们富有个性的想象，启发了学生关注生活，从生活中寻找与数字形状相近的物体，是一种逆向思维的训练。同学们想象出了很多有趣的画面，很好地完成了教学任务。但是也有个别同学不能独立思考，总是一味临摹别人的作品。还需要老师个别指导，鼓励学生创新思维，发挥想象力。

　小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。

幼儿园美术教案 篇4

　目标：

　1、学习将彩色纸条撕成小纸片，发展手指灵活性。

　2、在示范讲解的引导下，掌握拼贴技能。

　3、对撕纸活动感兴趣。

　准备：

　若干不同颜色的长条纸，一棵树，范画，胶水，抹布

　过程：

　一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》

　1、师：现在是什么季节呀秋天树叶变成什么颜色秋风吹来了，树叶会怎么样呢

　2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》

　二、观察引起兴趣。

　1、师：呜呜呜是谁在哭呀它为什么哭呀

　2、师：大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧!

　3、师：大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。(师出示彩色纸条)4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。

　5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。

　6幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。

　边做边说一说：我给什么大树找到了什么颜色的宝宝。例如：我给大树找到了红颜色的宝宝……。

　三、共同欣赏作品。

　1、共同欣赏作品。

　2、师幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落叶的美丽。

幼儿园美术教案 篇5

　 设计动机：

　幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。每个幼儿都有创造的潜力，教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑并用，把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，并通过绘画，手工等形式展现出来。

　童趣是孩子生活最为显着的特点，指印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的 精神，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、发展创造性。

　围绕这个思路，借助"手"这个我们大家都有的身体部分，运用观察、想象、实践等各种方法，充分调动起幼儿的绘画热情和兴趣，让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥，并从中得到创作的满足和喜悦。

　 活动目标：

　倾听儿歌和音频，模仿青蛙叫声；观察画面，了解青蛙和蝌蚪的区别。

　通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

　尝试用手印画、添画的方式大胆表现青蛙和蝌蚪的各种各样不同的样子。

　体验手指印画的有趣，感受手指的多种功能。通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

　通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

　能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　 活动准备：

　1"小青蛙"歌曲伴奏、青蛙的叫声、青蛙的成长照片

　2印泥、签字笔或彩色铅笔

　3PPT、音频、视频

　 活动过程：

　[导入]

　1听"小青蛙"这首儿歌和青蛙的叫声，并模仿青蛙叫声，讨论蝌蚪与青蛙变化。

　①听"小青蛙"这首歌并跟着歌曲一起唱。

　[小青蛙，呱呱呱，绿皮袄，大嘴巴，圆圆的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多灵巧，专吃害虫保庄稼。《小青蛙》小青蛙呀小青蛙，在池塘里玩耍，东边跳跳西边跳跳，多么快乐逍遥。咕哇呱呱！]

　-歌曲中的青蛙是怎样叫的？

　-模仿歌曲中青蛙"呱呱"的叫声。

　-我们一起来模仿青蛙叫怎么样？

　②一起听一听真正的青蛙叫叫和歌曲。

　-实际上青蛙是怎样叫的呢？一起来听一听。

　-真的是像歌曲中一样"呱呱"的叫吗？

　③看看青蛙和蝌蚪的照片并讨论一下。

　-青蛙的小时候是蝌蚪，当蝌蚪长大后就会长出腿来变成青蛙。

　[展开]

　1一边看活动纸一边讨论-这是哪里呢？

　-这里有几只青蛙和蝌蚪？

　2装饰池塘2用手印出一些花朵来装饰一下池塘。

　3印出青蛙和蝌蚪2用手印出一些花朵来装饰一下池塘。

　-池塘里就有几只青蛙和蝌蚪，其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了？

　-我们用手印出几个青蛙和蝌蚪怎么样？

　①印完之后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

　②使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。

　[结尾]

　1收拾与 整理。

　印完手印后用湿巾把手擦干净。

　2作品展示。

　教师将幼儿作品贴在展示板上，幼儿孩子们介绍一下自己画做的青蛙和蝌蚪。

　延伸活动：

　1将作品贴在教师展示区墙面。

　2创设"创意手指印画"区角，鼓励幼儿进行想象创作。

　家园互动：

　1教师将幼儿作品扫描或拍照后，发布在幼儿园 网站上。

　2幼儿园 网站上发起投票，评选最佳作品，每月评选"小达人"。

　 教学反思：

　孩子内心有着众多的想法，他们不与成人相一致，当他们想表达心中的想法的时候，我们应该多鼓励他们，多给予孩子们以表达和想像的空间，多鼓励他们抒发内心的想法。在区域活动中，我给孩子们 提供了更多的作画材料，让他们想怎么画就怎么画，让他们充分发挥自己的想象，画 出自己内心的想法。

幼儿园美术教案 篇6

　 活动目标

　1学会画面的布局和均匀地涂色。

　2区别同种色中颜色的深与浅，尝试对比配色。

　 活动准备

　1课件-照片：瓢虫

　2蜡笔，浅绿水粉色，画纸。

　 活动过程

　一、欣赏照片：七星瓢虫

　1这是什么虫？（七星瓢虫）

　数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？长在哪里？

　（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。）

　2七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？

　（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）

　3知识讲解

　瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫。

　二、讲解与绘画

　今天，我们来画瓢虫，要把圆点画准确。

　1分辨深浅色

　（1）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使这两种颜色多起来呢？

　（2）出示：大红、朱红、橘红、粉红，这些都是红色，都能给瓢虫涂色。

　（3）绿色也有深绿、翠绿、草绿、粉绿。

　2绘画要求

　请这些不同的红色和绿色来帮助我们，把七星瓢虫画得更美丽。

　3幼儿作画

　（1）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后，身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

　（2）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排，考虑是否要增加，如要增加，画在哪个部分使画面平衡？

　（3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

　（4）先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。

　（5）最后用绿色水粉涂画叶子。

　三、引导幼儿评价

　画面上是不是都是益虫？哪些地方深浅配合得特别好看？用的是什么颜色？