初一第一学期马上就要过去了。回顾过去，使我明白了好多道理：
学无止境，但有方法。好的学习方法能帮助某人快步地走在别人的前面，这就是捷径。
课堂上的学习效果特别重要。如果做到：“一、课前预习，记下不懂的地方；二、上课时，老师讲到不懂的地方时认真听；三、万一因开小差而漏过了重点，课后作业时认真复习，再次记下不懂的地方；四、老师再次讲到不懂的地方时重点听。”这样反复循环，就能有效避免在课堂上不专心造成的学习效果不好的问题。
知道了一个记忆方法——联想记忆法。在学习语文的过程中，特别是语文“生僻字”与“好词好句”的收集记忆中，如果不断地进行“联想”，养成使用联想记忆法的习惯，大有裨益。
学会了一种思维方法——逻辑思维。讲白了，逻辑就是做事有条理。其他思维方法，基本都是由逻辑思维方法衍生出来的。
学会了一种看书方法——目录看书法。目录看书法，是指在学习过程中，不管是课前、课后，还是总复习，都要对照课本的目录看书。课本的目录，就是课本的提纲。目录看书法，能够帮助我“查漏补缺”，更好地领悟“提纲挈领”的真正意义。
基础知识最重要！基础知识绝大部分都来自教科书。基础知识的学习是个不断地重复的过程，是不停地重复学习教科书。
万事文为首，人们日常生活中的谈话、写材料、手机短信等，在其他学科的学习中，教科书中对概念的阐述，学生对概念与题意的理解等，都与语文相关。
学好语文，不得不提文字，一个不懂本民族文字的人是很丢脸的。学好语文，要弄清楚什么是语法？和使用同一种语言的人说话，根本不考虑语法，但不妨碍交流，这是怎么会事呢？这其实是不自觉地遵循了某些规则，把这些规则归纳整理出来，这便成了语法。学好语文，需要有感情地朗读。俗话说：“书读百遍，其义自见”，有感情地朗读，可以边读书边思考，帮助体会到某篇文章或某段文字的意境，增强想象力。
怎样对待阅读理解？在我们做数理化等作业时，经常得到提醒：“理解题意、紧扣题意！”做语文作业时，却很少有人说这样的话。阅读理解作业难做，很大程度上是因为没有扣紧原文。做阅读理解作业离不开源材料，离开了源材料恐怕谁也答不准，答不全。大多数阅读理解的题目，是能够在源材料里抠出答案的。
怎样写好作文？平常讲话只要双方能交流就行了，不必太多地介意语言结构、修辞手法等语法现象；写作不比平常讲话，要求比平常讲话严谨得多，这就是好多人吹牛“洋洋万言”，写作“无从下笔”的主要原因。
好多人怕写作文。怕，是因为写作文的人认为没有素材。没有素材是因为没有发现素材，其实生活很精彩，只要多一点点爱。
好多人写作文不知道怎样开头，更不知道怎样结尾。其实：写作文其实就是要写真人真事，写自己内心真实的感受。世界名著中的好多人物在现实生活中都能找到原型，更不用说学生的作文了。凭空想象，胡编乱造是写不出好的文章来的。打个比方：孩子的父母吵架，给孩子看到了。孩子看到父母吵架的那一刻就是开头，吵架是真实的，那么孩子就有所谓的素材来写。真实的事情发生后肯定会有一个结果，孩子看到父母吵架后有自己的感受，孩子就有话写，也就能给作文一个很好的结尾。
作文的素材从哪儿来？好的作文能丰富生活，但是更源于生活，作文的素材其实就是周围的人和事。多多观察周围的人和事，加入自己的看法，并且注意收集整理，逐步建立素材库。这样在写作的时候，对照作文要求，从自己建立的素材库中选择适合的素材，就不至于写无所写了。
对照我以上的理解，我感到所做的还很不够，我在有感情地朗读、好词好句的收集整理等方面都没有好好把握。
但是，我想：如果夯实了语文的基础知识、对阅读理解有了全新的认识、能写出一手好文章，语文成绩还会差吗？
18年是全网公认的最美好的夏天。迄今为止，2018年已经过去了整整三年的时间，但依旧有很多人怀念。
网上有一句话“你到底是怀念18年的夏天还是怀念18年夏天的人”。
我觉得要非为18年说点什么，我就有一句诗“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
18年我十八岁，高二。相较于高一的懵懵懂懂、高三的埋头苦学，高二的我们很大的压力暂时还没有给到我们，在那个高三快要来临的前一个夏天，天很热，风很温柔，吹进教室前桌的发丝被微微撩动，思绪被带回那个令人悸动的夏季。
18年的5月20日，我和我青春中最难忘的男孩在一起了，这个日子很好，毕竟是我自己选的日期，就为了它的好意头。当时的我们一起追**《复仇者联盟》、你陪我一起逛夜市、你会因为我抛弃你跟**妹逛街而不跟你散步吃醋、给我唱Thatgirl、在你打篮球的时候给我发视频看我在干嘛、会在下雨的晚自习本来不在学校的你回来接我、每天晚上送我回宿舍、每天一袋巧克力、陪我看悲伤逆流成河忍受我框框捶胸口的大拳头······
但是说真的你可能不信，我不怀念他。我感谢他，在我青春懵懂的时期给了我一段美好的恋爱，尽管后面有很多难以启齿的矛盾冷战，我还是感谢你，在我憧憬甜蜜恋爱的时候遇见了你填补了这个空缺。
但是这段感情虽然难忘，但是我不怀念，我真正怀念的是2018年高二的这个时间。没有高三的忙碌拼搏，没有高一的无知天真，没有班主任的耳提面命，有的只是三五好友在身旁每天快下课传起的小纸条讨论吃什么、有的只有下课一起去厕所、商店的情谊······如果能回去，我想努力过一个不一样的高中生活，再努力拼搏一点。
那个夏天还有我姐妹的意难平。
女孩和男孩初中相识，高中之后不久在一起，两个人感情很好，男孩会攒一个月的零花钱给女孩买生日礼物准备惊喜，女孩对他也很依赖很喜欢粘着他，会给他买零食投喂他，给他买喜欢的篮球。两个人从高一到高三虽然有吵架、有分手有复合。
但在高三的某一天感情不稳定了，两个人总是吵架甚至有一段时间分手了将近一个月，尽管还有联系，但是感觉两个人之间已经变味了。后来上大学之后两个人斩断了情思，断绝了来往。每次跟她聊天谈及高中，她就说“如果当时再坚持一下，珍惜两个人在一起的时光，也不至于这么难受了”。
她还说“我们两个人的观念不一样，他想安安稳稳待在家这边，而我想趁自己有劲头搏一搏，终究是很合适。”我今天问了她，你怀念18年的夏天还是18年夏天的人，她毫不犹豫地回答“人”，后面附上了他的名字感受是“难受”。我觉得她心里的感觉好比强迫症患者看到两根螺丝拧在一起怎们也打不开一样难受。
最后又问了她想回去改变结局吗？
她想了好久才回答我“算了，还是BE最好。”也终究是回不去的，所爱隔山海，山海不可平。
18年的夏天，很让人怀念，天很热，天空也很蓝，风吹在耳畔格外温柔。18年没有20年的疫情爆发的严峻局势，没有21年的多灾多难，也没有22年的动荡，但是终究记忆里是回不去的。事情，过去的就让它过去；人，错过的也不要回头追忆了。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。Be也是极致。
我觉得不负时光，这部电视剧还是很不错的，里面的男演员女演员长得都很漂亮，男的帅女的俊。男军女帅都是很不错的电视。
这部剧叫《不负时光》，这四一部非常甜宠的现代剧，讲述的是有关出版社编辑的故事，从小就非常喜欢文学的女主角临夏曾经一直想成为一名在出版社里面工作的编辑，但是要造化弄人，虽然最终临夏进了自己梦寐以求的出版社，但是却不是自己喜欢的编辑的岗位而是非常枯燥的校对工作，在工作的过程当中初入职场也发生了很多的摩擦，但是她却并没有垂头丧气而是用更加积极的心态来拥抱未来的生活，这样的态度也是感染了后定诺的人。在这里面她也遇到了属于她的命中注定周苏。
这部剧的男主是邢昭林相信也不用多说了，其实邢昭林在2019年的时候有好几部电视剧正在待播当中，比如说《问天录i》、和白鹿合作的《世界欠我一个初恋》还有和李凯馨合作主演的《强风吹拂》这些电视剧，本身长相就非常帅气的邢昭林，这次出演职场剧还是出版社里面的故事真的非常的期待。
而这部剧的女主则是安悦溪，大家最早认识安悦溪的时候应该还是《花千骨》里面的糖宝，之后安悦溪的资源还是不错的，也参演了很多的电视剧的女主，比如说最近也非常火的《颤抖吧阿部》安悦溪长相非常的可爱再加上演技也不错，搭档邢昭林两位主演也是非常的般配，不得不说真的非常的期待两个人之间的互动。
落尘、数寒{自凑}；
梧井{吴文英《浣溪沙》“西风梧井叶先愁”}
月华、淡霜、天曙{柳永《采莲令》“月华收，云淡霜天曙”}
顺便帮 _______沫小雨 补充一下，是纳兰容若（或作纳兰性德）的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣儿，比翼连枝当日愿。”该诗被收录于《饮水词》。
网络中火星什么意思？ 不知道从什么时候开始火星在网络中广泛运用
大概的意思是指众人皆知的事情,拿出来说,拿出来看,因为他不知道所以被称为火星
时直今日火星的意义被曲解了只要是自己看过的,别人拿出来,就是火星更有甚者昨天的消息或者内容都称为火星而且,火星这2个字,更成为新一工的灌水名词
所以别没事就说火星你看过,不代表别人都看过让火星成为名副其实的火星吧
一般就是几乎所有人都知道的事情你不知道, 那就是火星了
贴吧中有人说“火星了”是什么意思？ 连火星了都不知道，真是火星了。
火星是什么意思 火星，本来指一个行星，但现在网络世界里被赋予另外的意思。
1、形容信息闭塞，对新事物或者常识不知晓，如“楼主你太火星了”。
2、说指性格独特，思维方式不和众人相同的人。形容做人与众不同描述其是火星人。
3、对周围的事物感到绝望了时会说：“地球好危险，我们赶紧回火星去吧！”
4、火星文（火星语）：“非主流”创造的书写方式，利用各种符号、数字、生僻字组成。举个例子：岚刷芊输笊s
火星什么意思 火星，本来指一个行星，但现在网络世界里被赋予另外的意思。
1、形容信息闭塞，对新事物或者常识不知晓，如“楼主你太火星了”。
2、说指性格独特，思维方式不和众人相同的人。形容做人与众不同描述其是火星人。
3、对周围的事物感到绝望了时会说：“地球好危险，我们赶紧回火星去吧！”
4、火星文（火星语）：“非主流”创造的书写方式，利用各种符号、数字、生僻字组成。举个例子：岚刷芊输笊s
贴吧里火星了是什么意思 形容信息闭塞，对新事物或者常识不知晓
火星与火星儿什么意思 火星名词，行星
火星儿，名词，火花
火星贴是什么意思 说法一：火星贴，指很少看贴回帖的人发起的可笑的帖子，这种人一般被称为火星人，火星人一般是月经贴的发起者。 说法二：火星帖的来源是楼主刚从火星回来的吧这句话而这句话的意思就是, 楼主刚从火星回来, 压根不知道地球上最近发生了什么事。 其他“经典”词汇：有一个说法是指广泛的经典的帖子，也有如下的解释，嘿嘿 ① 水贴 以下内容被视为水贴 无实际内容的帖子，诸如“顶”“好”“支持”等等 由大量字符或者图画组成的简单但是占据大量版面的用来表达诸如“顶”“看贴不回贴”“灌水”等等内容的帖子 与主题或讨论内容毫无关系的帖子 ② 恶意灌水 以下行为将被认为是恶意灌水 连续发送的大量相同内容的帖子 发送大量没有意义文字图形 大量跟帖诸如“顶”“好”“支持”等无实际内容的纯水贴，这被视为刷屏 一贴多发，在不同分论坛发相同内容的帖子超过3个以上（含3个） ③ 月经贴 指经常会被讨论到的意义不大的帖子 ④ 火星贴 指很少看贴回帖的人发起的可笑的帖子，这种人一般被称为火星人，火星人一般是月经贴的发起者 ⑤ 马甲 指同一个人申请的不同id，一般都是为了不良的目的，比如假装局外人帮自己吵架等等，但也有马甲收藏的爱好者 ⑥ 小黑屋 论坛的一个隐秘场所，被关进去的用户无法正常浏览论坛
一年级《弟子规》读后感作文怎么写呢？一起来看看小编今天的分享吧。
一年级《弟子规》读后感作文可以从以下三个方面进行描写：1、首先可以描写《弟子规》的主要内容是要孝敬父母、尊敬兄长，做事要严谨、诚实等；2、然后可以描写我从《弟子规》这本书中学到的知识；3、最后可以描写《弟子规》这本书蕴含的道理。
一年级《弟子规》读后感作文范文一
我今天背弟子规。前面背得很通顺，可是，到后面有一页把我给拦住了。我背了一会儿，终于背会了。我姐的比较简单的一页：“见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。”这一页的意思是：“如果自己没把事情弄清楚，就不要乱发言。没有听到事情的根据就不要乱传。”我觉得他讲的很有道理。我以后一定要将他牢记于心，一定要严格按照这两句话办一切事情。
一年级《弟子规》读后感作文范文二
老师今天布置了一项作业。就是让我们背弟子规，我背的那几句弟子规是：“善相劝，德皆建，过不规，道两亏凡取与，贵分晓，与宜多，取宜少。”着两句话的意思是，别人相劝你们两个人的品德就都提高了，相反，如果你看见别人犯错你不管，那么你们两个的品德都会降低。第二句话的意思是，你付出和收入的意思你一定要懂，你要贡献得多，收获的少。
这使我受益匪浅，我以后要好好的学习弟子规，多学知识，让我的得学和品行还有素养得到提高。
一年级《弟子规》读后感作文范文三
《弟子规》这本书是少儿诵读的经典之一，我现在已经全部会背诵了，也领悟了意思，例如：道人善，即使善，人知之，愈思勉。他的意思是，称赞别人的美德，也是一种美德;别人听到你这样称赞他，就会愈加勉励自己。扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作。他的意思是，张扬别人的恶行，说别人的坏话，也是一种恶行;一味的痛恨别人，就会招来祸端。善相劝，德皆建;过不规，道两亏。他的意思是，好友之间相互规劝，力尽善行，双方的品德都会有所亏损。我以后还要好好学习《弟子规》，让我的得学和品行还有素养得到提高。
一年级《弟子规》读后感作文范文四
时间如流水，一晃大半个学期都过去了。孩子的弟子规也背诵了一大半，即将进入尾声。犹记得，开篇的“弟子规，圣人训”，因为朗朗上口，孩子记得特别快。可到了后面，越来越难，越来越拗口，还有很多生僻字，有的我都不认识。通常都是我先读一遍，然后教孩子读。接着，给他讲解意思，然后再附上一个小故事，这样加强他的记忆，最后我和孩子都背会了。其中印象最深刻的是“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒，父母教，须敬听。”这一段孩子不仅熟读成诵，还落实到了行动。
《弟子规》这本书是少儿诵读的经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，是教育子弟养成优良品质的最佳读物。它使我和孩子受益匪浅，让孩子改变良多。
一年级《弟子规》读后感作文范文五
《弟子规》这本书，是我最喜欢的。因为里面的每一句话，都蕴藏着一个深刻的道理。
以前，我对爸爸妈妈的批评总是不以为然，认为他们经常为一点小事跟我唠叨。读了“父母教，须敬听”后，我的思想和行动有了很大转变。记得有一次，我做数学家庭作业，把“1·1_2”，误写成“1·1=2”，妈妈知道后当着全家人的面，狠狠地批评了我，说我做作业态度极其马虎，并加罚了十道数学题。对妈妈毫不留情的批评，我的眼眶湿润了，我知道妈妈“发火”也是对我的关爱，我没有顶嘴，反而很快地完成了加罚的十道题。当我捧着完成的作业交给妈妈时，妈妈会心地笑了。
今后，我要按《弟子规》的要求，严格规范自己的言行。对长辈和老师的教导，要恭恭敬敬去听，做一个懂事、孝顺的好孩子。
一年级《弟子规》读后感作文范文六
学了《弟子规》让我懂得了很多做人、做事的道理。
“亲有疾,药先尝。昼夜侍，不离床。”当父母生病的时候，煎好的药汤，我们应该先尝一尝。还要不分昼夜的在病床旁服侍兵种的父母，一刻也不能离开。
“用人物，须明求。倘不问，即为偷。借人物，及时还。后有急，借不难。”使用别人的物品，必须明确的提出请求，以征得别人的同意。倘若不征求别人的意见就去使用别人的物品，这样的行为就是偷窃。借用别人的东西，用完了要及时归还，这样以后要是有什么急需，再次借用的话就不难了。
“读书法，有三到。心眼口，倍皆要。”读书的方法有三到：心到、眼到、口到。心要记，眼要看，口要读。对于读书来说这三点都很重要。
当然，《弟子规》的内容还有很多，我就不一一列举了。
亲爱的同学们，希望你们也和我一样，加入到诵读国学经典的活动中来，让我们把经典传承下去。
一年级《弟子规》读后感作文范文七
《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。若能认真地阅读《弟子规》，真正了解《弟子规》，它将会让你受益匪浅。
人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候培养。
我想，一个人活着就要讲品德，有品位，这样才能赢得别人的赏识。而<<弟子规>>中的道理，正是教人伦理纲常的最基本常识。
《弟子规》可以真正培养出正人君子的品行。这样可以打造健康和谐社会，提高修养，何乐而不为
一年级《弟子规》读后感作文范文八
今天，我和大家分享《弟子规》的“父母呼应勿缓父母命行勿懒”。知道了父母叫我们时，要立刻回答，父母叫我们做事时，我们不能偷懒，但是，我在生活中，这些我都没做到。
生活中，妈妈叫我的时候，我都是百般的不情愿，总是问：“咋了”有一次，妈妈真急了，一下子吼起来：“不会好好说话吗”我连忙说：“会、会。”又是一次，妈妈让我去买盐，我想看电视，就说：“你不会去买呀!”妈妈一听我这话，一下子发起火来：“怎么了啊!现在去买个盐，你都不去买了，啊!”我一听，知道自己理亏，连忙去买。
生活中的小事有很多，在不经意之间，我们要改掉自己的坏毛病，做一个好学生。
一年级《弟子规》读后感作文范文九
暑假期间我读完了《弟子规》这本书，这本书每一句话都会有一个小故事让我们来理解，如：父母呼，应勿缓，它对应的故事就是《陶母退鱼》。
我最喜欢的人物是《拒收金子的扬震》中的杨震，这个章节中的杨震他多才多艺，被人称为“关西孔子”。他不贪财好色，别人给他金子也不要，他是个品德十分高尚的人。
我最喜欢的故事是《追根问底的戴震》。戴震幼时最喜欢打破沙锅问到底，对问题要问个明白才行，老师被他问烦了，便把《说文解字》和一些字典给他看，他三年后便掌握了这些内容。后来他竟把最难懂的《十三经》也弄懂了。
戴震的这种贵精专不贵博，与其知而皆非真，不若知而为真的学习精神值得我们每一个人来学习。
一年级《弟子规》读后感作文范文十
弟子规这本书读了之后使我受益匪浅，我读这本书时就被它深深的吸引住了。
弟子规这本书分为八个部分：总序、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。这本书讲述了很多做人的道理。从我身上你就可以体会到了
我姐姐在暑假回来了，我和姐姐半年没见了，一见面就拥抱，可没过几天，我们就和往年一样吵起来了。妈妈自然就不高兴了，一直在批评我。如果我和姐姐不吵架，和睦相处，一家人就其乐融融，妈妈爸爸高兴，对他们的孝道就自然表现出来了。
在“余力学文”中说道：一味的读死书，并不能成为一个真正有用的人。但如果一味地做而不读书，也是不对的。正所谓孔子写的《论语》：学而不思则罔，思而不学则殆。
读了则本书，我的收获很大，即明白了如何做人，又明白了做人的道理。我在家一定要孝顺父母，不能让他们担心，有什么事一定要告诉他们，有什么好的一定要分享给他们。生病的话一定要好好地照顾他们。和兄弟姐妹相处要好。在我们的行为要小心谨慎，穿着整齐清洁。我们说话要守信用只要理解了，照着去做，一定会成就一番大事业。
弟子规让我领悟到生命的真谛!
以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。
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