老师动手打人，还停课，我该怎么办

如果你不想调班，换老师的话，那就与老师好好谈谈，并且诚心道歉，先找班主任承认错误说明原因，让班主任领你去老师那道歉。自己要想明白2点，第一，老师误会你了，你可以课下与老师沟通，说明情况，不应当堂顶撞，老师不是神仙，也犯错误，原谅他，当堂顶撞影响老师上课。第二，老师，打你的两下也不会太重。并且要知道这是对你负责任的表现。谁也不想看到？明知道你们俩没有认真听课，却不闻不问。不过老师没有弄明白情况，就罚了你。第三，跟老师骂起来不尊重老师，别怎样，跟老师骂起来不尊重老师，老师在课堂上下不来台。当然，老师，第二次找你麻烦有点处理不当。好好沟通，诚心道歉应当能够解决。

类似问题，希望对你有帮助。

教师资格结构化面试试题在课堂上，小明把前面同学的板凳抽走导致前面同学摔倒，两个同学打了起来。作为老师，你怎么处理

参考答案

上课期间，小明把前面同学的凳子抽走，导致前排同学无辜摔倒，双方打了起来。作

为老师，我会及时处理，积极引导。

首先，立即制止同学打架，稳定课堂纪律。我会大声喊话，并跑下讲台迅速将两个同

学分开，使双方冷静下来。我会观察是否有同学受伤，并立刻处理。分开后，我会简单询

问原因，并对双方进行劝说，批评调皮的小明，也会批评先动手的同学。同时，我也会让其他的同学不要围观，叮嘱他们在自己的座位上坐好。

其次，继续上课。为了防止再次发生冲突，我会将两个同学的位臵暂时分开，并继续开展教学工作，完成本节课的教学目标。期间，我也会随时留意两个同学的听课状态，并通过提问等方式，集中他们的注意力。

再次，谈话教育。下课后，我会找到小明，询问小明为什么抽走同学凳子。并告知小明此种行为会导致彼此间矛盾的激化，即使开玩笑也要注意场合、把握尺度，鼓励他向同学赔礼道歉。同时，我还会对小明前排的同学进行引导，告诉他小明开玩笑的尺度确实有些大，但上课打架是不对的行为，希望他能原谅小明，以后遵守课堂秩序。

开学感受日记：

我们的老师差不多都换了，语文老师换成陈教师，我们以前的教师都说这个陈老师是我们学校最严格的老师，可是陈老师对我们很好，我也很喜欢她。这个老师不单只是教我们的语文，还教五、六年级的数学。    

再说说我们的徐老师，他是教我们的体育，还教我们的书法，我们如果再大一点，他就应该教我们的美术，我觉得这个老师多才多艺。    

这个学期我们班上不乖的都乖了，早上我去上学了，我就会跟爷爷说再见，来到学校我都会系好红领巾，看见老师就问好，见到同学也问好，升国旗时要敬礼和唱国歌。    

这个学期我进步了，我上课有举手发言，不讲话了。我经常会备用一条红领巾，要是谁忘记戴红领巾，我就可以借给她。我的朋友也越来越多了，也很少跟同学们吵架了，我发现我变得爱做好事了，跟朋友很友好。我是一个很爱干净的小姑娘，有一次我看见地上有一张纸，就把它从地上捡起来。    

妈妈也说我这学期进步了。    

日记一般的写法：    

1、先在第一行中间写上，星期几，有的还要写上当天的天气情况。    

2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。    

正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话，这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，

 又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。

如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的'要点，那篇幅就可以短些。总

 之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。    

现如今老师在讲课的时候多半都会使用多媒体将自己准备的课件连接到多媒体上，然后就能够通过多媒体和大家展现本节课的内容，多媒体上也会有各种各样的教学板块。总而言之多媒体大大地方便了老师的授课，而且也有利于对于学生知识的传播。在使用多媒体上课的时候，如果突然间停电了的话，老师一定不要慌张，老师可以回归最初的方式，利用普通的教案以及自己脑海当中的知识来给学生们讲课。

回归原始的课堂

虽然说现如今大家都在依赖着多媒体上课，但是没有了多媒体，我们还有最原始的方式。所以说就算突然间停电了多媒体没法使用也没有必要过于担心，因为就算停电了老师的知识也没有停电。除了有一些老师根本就没有过多的准备，只是借用了一些多媒体上的课件来讲课。这些老师根本就不知道该如何讲课了，如果是这样的老师，那就应该反思一下自己，想想自己的工作是否真的做到位了。

老师的专业素养

一个合格的老师就算手上没有任何的东西，他们也能够凭借着自己脑海当中的知识构思出一节课的大致规模，而且也能够凭借着这样的方式来和大家进行沟通交流。就算没有多媒体老师依旧可以好好的讲课，这样的讲课方式或许能够更容易地打动人心，所以老师也应该努力的提升自己的专业素养，不要再出现类似的事情了。

使用多媒体上课突然停电这是很突然的一个现象，但是老师确实没有必要因此感到惊慌，因为之前没有多媒体的时候大家是怎样上课的，现在就可以像以前一样上课。所以说停电对于上课其实没有太大的影响，只要同学们能够看得见，只要老师能够讲得出来，那就可以继续上课。

老师发神经了吗？老师为什么要扔东西？如果不是被脸皮厚的学生惹得没办法了怎么会乱扔呢？首先，老师扔东西是在气头上，肯定做法过激。其次，作为学生把教师气成这样也有问题，要么厌学做与学习无关的事情了要么就是故意和老师对着干的。在这种学生第一的时代老师不敢打罚学生，老师气急了只能这样发泄了。最后，上课不专心或者和老师对着干对你有什么好处？不管你或者你不学损失的是你自己。

不要只知道老师扔书是错，和气才是学习的。

老师不一定对！学生也不一定错！！我们要客观的去看这个问题！！不过无论如何都不能和老师吵架！！我们中国是一个注重道德礼仪的国家！我们讲究的是尊师重教。即使老师的不对。我们可以跟他谈谈！！不可以和老师吵架的！。无论怎样我相信老师都是出于对学生的关心。古典小说不是说嘛！一日为师，终生为父，只要你心平气和的和老师说清楚！一切都是好的结果！学会与人相处，对以后会大有好处的！！

让学生坐在座位上必要乱动。安稳学生的情绪；

迅速查找停电的原因，如跳闸、临时停电等，再视停电时间的长短妥善处理。如果时间短，可让学生原地等待；如果时间很长，可以打开光源，如手电筒、手机电筒等安排学生有序撤离。

如果是出现电源线着火、地震等导致的突然停电，首先要告知学生们“有老师在，不要害怕。”如果是前者，迅速组织学生有序撤离到远离火情的地方；如果已经产生烟雾。要让学生低头用衣角捂住口鼻迅速撤离；如果是地震，应先判断安全系数，如果是晃动剧烈时，应先让学生躲进桌子下方。待晃动暂停的间歇，组织学生迅速有序撤离到平坦开阔地带。

谢谢采纳为满意答案。

1、平息事态

无论师生冲突的起因、责任，班主任首先要做的就是以最快的速度介入，平息事态。平息事态的最佳方法就是把双方分开，常见的如把学生带离现场，换一个环境。在分离双方时要注意，先不问对错，不立即呵斥学生，不要带有明显的倾向性，但行动一定要果断坚决，态度要严肃。

2、稳定情绪

分离冲突双方后，要给双方一些时间，先冷静下来再说。一般情况是，教师继续上课，学生被移至他处。如果教师因冲突拒绝继续上课，则应劝解教师顾全大局，对全班同学负责。如果劝解不成功，则应安排好学生自习，由班委维持课堂纪律。

3、调查了解

班主任可以趁学生写材料时去班级里向第三者询问事情经过，对此前发生的事情有所了解，必要时也可以让同学写一些书面材料。待学生最初的冲动过去，情绪逐渐稳定，班主任可以开始与学生谈话。此时最好是学生已经写完事情经过，而班主任心中已经大致有数了。

在处理与学生的冲突时要注意以下几个问题：

（1）学生正在极度恐惧、伤心的时候不要处理。现在的中学生独生子女比较多，整体上讲挫折承受力不强，在重大失误面前会产生非常脆弱。有时会做出反常，甚至出格的事来。此时老师如果非要穷追不舍，有可能会产生意料不到的严重后果。

（2）上课之前的事不要急于处理。上课之前，时间紧张，处理问题可能会应学生上课的状态和情绪，甚至因为老师处理而在急躁中出现简单、粗暴。如果不是非立刻解决不可，一定要缓一缓。

（3）放学之前不要急于处理。