《沟通的艺术》CH10 亲密关系

这一章的亲密关系主要是三方面：1 家庭亲密关系 2 朋友亲密关系 3 爱人亲密关系

总结几个重要点：

1 亲密关系有四个维度：身体上、智力上、情感上和共享活动；有些亲密关系只表现出四个维度其中的一两个方面。

2 比较有趣的是男性和女性对亲密关系的认知有差异：女性更愿意分享私人化的信息，坦露心迹，而男性经常通过共享活动，伟别人或者与别人一起做事来表达亲密关系。在电视剧里经常看到傻傻的，不善表达的男主只会帮女主干这干那，男主的这种行为通常会受到女主的嫌弃，评价是不解风情。如此看来只是表达亲密感的方式不同而已。

3 亲密感的人数限制：大多数人在人生的任意阶段需要四到六段亲近的、重要的关系。少于四段会让人体验到社会剥夺感，超过六段会难以应付。

4 家人间的沟通的模式，通常表现在两个方面：谈话的模式和遵从的程度。

谈话模式是指家人在讨论和各种各样话题时的开放程度，高谈话取向的家庭，交流更自由、频繁和自发性。相比之下，低谈话取向的家庭成员很少互动，交换意见。

遵从取向是指家人强迫彼此的态度、价值观和信仰保持一致的意愿有多强。高遵从度的家庭沟通多以强制、回避等为特征。低遵从度的家庭，沟通以个性、独立和平等为特怔。

四种不同的沟通模式：

我认为家庭模式不是一成不变的，我的父母对姐姐更倾向为保护性，对我则更多的是一致型。按照父母的说法，他们认为姐姐心思单纯，需要有人把关。

5 朋友间的亲密沟通：

朋友间的关系：有关系导向和任务导向型，高度坦露和低度坦露，高度义务感和低度义务感的，频繁接触和偶尔接触的。

不过怎么说，朋友应该多见面

6 爱人间的关系

天下不会用不吵架的情侣和夫妻。我的经验是：多一起做家务，多一起参加活动，最重要的是，遇到问题一定要沟通，最好定期沟通，聊一聊对对方有哪些不满和期望。

g像蝌蚪尾巴摇。

拼音儿歌：

a像气球天上飘。

o像球儿蹦蹦跳。

e像倒鹅来唱歌。

i像蜡烛来点燃。

u像杯子将茶泡。

ü像杯子冒水泡。

个个长得都不错。

bpmf是声母。

b像右袋鼠装宝宝。

p像右耳把消息捎。

m像大门把家保。

f像拐杖爷爷要。

bpmf是声母。

大家一起拍手笑。

dtnl是声母。

d像左袋鼠把路走。

t像钩子挂衣服。

n像敞开一扇门。

l像金箍棒把妖除。

dtnl是声母。

大家一起来跳舞。

aoeiuü,一起做游戏。

选个班长来带队，共同举手同意i。

i说，我不要o，o因为爱哭嘴。

i又说，我不要ü，ü因为爱流泪。

这里只剩下aeui来排好队。

一次就是aieiui。

au同情o,一手拉一个，变成aoou。

iu看了真害羞，紧紧挨着坐在后。

小朋友，排好队，aieiuiaoouiu。

e儿也要做好事，团结友爱eiüeer。

大家一起做游戏，一二三，三二一。

aoe,开飞机，喊着下面iuü。

iuü把手挥，喊着双韵母aieiui。

aieiui把冰溜，喊着双韵母aoouiu。

g像蝌蚪尾巴摇。

k像喇叭来吹号。

h像椅子放墙角。

j像蜡烛要歪倒。

q像左耳听声音。

x像剪子剪衣料。

z像鸭子嘎嘎嘎。

c像小鱼笑哈哈。

s像春蚕吃桑叶。

r像豆苗正长大。

y像树杈分了家。

w像大山谷真挺拔。

zhchsh声母。

zcs是声母，喊着椅子来跳舞。

小鸭子（z），跟着椅子（h）．走一走，（zh）。

小鱼小鱼（c）游啊游，跟着椅子（h）走啊走，（ch）。

春蚕（s）也来凑热闹，跟着椅子（h）扭呀扭，（sh）。

大家一起排好队，排成zhchsh不分手。

aoeiuü一起去看戏，碰见一位老爷爷。

o,o我不去这里剩下aeiuü喊着小门做个伴，小门n点头表同意。

用鼻一哼aneninunün看一戏，这一哼，不打紧angengingong也要去。

表现手法

儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。儿歌常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。