水的ph值6.0是酸性还是碱性

pH值定义  

pH值是体现某溶液或物质酸碱度的表示方法。pH值分为0－14范围，一般从  

0－7属酸性，从7－14属碱性，7为中性。  因此60为弱酸性

尚赫辟谷的88种反应是指他在其著作《沉默的大多数》中提出的针对不同言论的反应方式，具体包括：

1 反问法：提出反问题来驳斥对方的观点。

2 比喻法：通过比喻来表达自己的观点或批判对方的观点。

3 对号入座法：针对对方的话语，找出其本质含义，然后进行批判或反驳。

4 顺水推舟法：在对方的话语基础上，推出自己的观点。

5 转移话题法：将话题转移到其他方面，以回避或规避原有问题。

6 隔空喊话法：通过对话或言语来表达自己的观点，而不直接回应对方的观点。

7 胡搅蛮缠法：通过扰乱对方的思维来达到自己的目的。

8 委婉曲折法：通过委婉、曲折的方式来表达自己的观点。

9 挑刺法：通过找出对方话语中的漏洞或矛盾来进行批判。

10 无奈表态法：表现出自己的无奈和无法回答的状态，以逃避问题。

11 陈述事实法：通过陈述事实来表达自己的观点或反驳对方的观点。

12 取笑法：通过幽默或讽刺来批判对方的观点。

13 强调法：通过强调某个点来表达自己的观点或反驳对方的观点。

14 无关痛痒法：通过讲述与话题无关的事情来逃避问题。

15 无言以对法：通过沉默来表达自己的观点或逃避问题。

16 针锋相对法：通过对方的话语进行反击或批判。

17 质问法：通过质问来表达自己的观点或反驳对方的观点。

18 以点带面法：通过一个例子来说明整个问题。

19 以毒攻毒法：通过攻击对方来达到自己的目的。

20 以柔克刚法：通过柔和的方式来反击对方。

21 软硬兼施法：通过软硬兼施的方式来达到自己的目的。

22 顺手牵羊法：通过顺势而为来达到自己的目的。

23 利用规则法：通过利用规则来达到自己的目的。

24 偷换概念法：通过偷换概念来达到自己的目的。

25 针对弱点法：通过针对对方的弱点来达到自己的目的。

26 以众制寡法：通过众人之力来制约少数人。

27 以权压人法：通过权力来压制对方。

28 拉帮结派法：通过拉帮结派来达到自己的目的。

29 以少胜多法：通过少数人的力量来战胜多数人。

30 以多胜少法：通过多数人的力量来战胜少数人。

31 以弱胜强法：通过弱者的力量来战胜强者。

32 以强胜弱法：通过强者的力量来战胜弱者。

33 真假难辨法：通过混淆真假来达到自己的目的。

34 对牛弹琴法：通过对不懂事物的人讲述高深的知识来达到自己的目的。

35 暗渡陈仓法：通过暗中进行行动来达到自己的目的。

36 借刀杀人法：通过借助他人的力量来达到自己的目的。

37 以攻代守法：通过进攻来代替防守。

38 以守代攻法：通过防守来代替进攻。

39 以攻为守法：通过进攻来达到防守的目的。

40 以守为攻法：通过防守来达到进攻的目的。

41 窃据要津法：通过占据重要地点来达到自己的目的。

42 以逸待劳法：通过等待对方疲惫来达到自己的目的。

43 以劳代逸法：通过增加对方的劳动量来达到自己的目的。

44 以逸为攻法：通过放松状态来达到进攻的目的。

45 以攻为逸法：通过进攻来达到放松状态的目的。

46 以退为进法：通过后退来达到进攻的目的。

47 以进为退法：通过进攻来达到后退的目的。

48 以柔制刚法：通过柔和的方式来制约对方。

49 以刚制柔法：通过强硬的方式来制约对方。

50 以诈制诈法：通过诈骗来制约对方。

51 以守为攻法：通过防守来达到进攻的目的。

52 以攻为守法：通过进攻来达到防守的目的。

53 以和为贵法：通过和解来达到自己的目的。

54 以冷静制胜法：通过冷静来制胜。

55 以热情制胜法：通过热情来制胜。

56 以虚实相生法：通过虚实相生的方式来制约对方。

57 以实虚相生法：通过实虚相生的方式来制约对方。

58 以情动人法：通过情感来动员人心。

59 以理服人法：通过理性来说服人。

60 以诚感人法：通过诚信来感动人。

61 以信服人法：通过信仰来说服人。

62 以威胁利诱法：通过威胁或利诱来达到自己的目的。

63 以德服人法：通过道德来说服人。

64 以智慧制胜法：通过智慧来制胜。

65 以实力制胜法：通过实力来制胜。

66 以柔克刚法：通过柔和的方式来制胜。

67 以刚克柔法：通过强硬的方式来制胜。

68 以静制动法：通过保持冷静来制动对方。

69 以动制静法：通过动态来制动对方。

70 以柔化刚法：通过柔和来化解对方的强硬立场。

71 以刚化柔法：通过强硬来化解对方的软弱立场。

72 以其人之道还治其人之身法：通过采用对方的手段来制约对方。

73 以攻为守、以守为攻、以攻为逸、以逸待劳、以劳代逸、以逸为攻、以守为攻、以攻为守、以退为进、以进为退、以柔克刚、以刚制柔、以诈制诈、以和为贵、以冷静制胜、以热情制胜、以虚实相生、以实虚相生、以情动人、以理服人、以诚感人、以信服人、以威胁利诱、以德服人、以智慧制胜、以实力制胜、以柔克刚、以刚克柔、以静制动、以动制静、以柔化刚、以刚化柔、以其人之道还治其人之身等88种反应，都是在不同情境下，通过不同的方式来表达自己的观点或达到自己的目的的方法。

酸碱中和滴定

[教学目标]

1知识目标

(1)熟练中和滴定实验有关仪器(锥形瓶,移液管和滴定管等)的基本操作规范

(2)理解中和滴定实验中指示剂选择和使用

(3)理解中和滴定实验过程要记录的实验数据

2能力和方法目标

(1)通过中和滴定实验,掌握中和滴定实验操作方法

(2)通过中和滴定实验,理解化学定量分析实验中有关实验数据的收集和处理,实验结果的计算,实验误差的分析等

(3)通过酸碱中和实验,理解化学实验中测定酸或碱的浓度的基本方法

3情感和价值观目标

(1)通过中和滴定终点时指示剂的颜色突变等感受量变引起质变的规律,感受化学实验中的色彩美

(2)通过中和滴定实验数据的处理和计算,培养实事求是的实验态度

[重点和难点]

重点是中和滴定实验操作过程难点是实验数据的处理和实验误差的分析

[教学过程]

引言:研究物质时,有两种目的:一是研究物质的组成成份,在化学上叫做定性分析;另一种是研究物质中各种成份的含量,叫做定量分析

在定量分析中,用已知物质的量浓度的酸和碱来测定未知浓度的碱和酸的方法叫做酸碱中和滴定滴定的目的是测定酸或碱的物质的量浓度

1酸碱中和滴定原理

根据酸碱中和反应的实质:

H++OH-== H2O

即k·C标·V标= C待·V待

已知酸和碱的体积,并知道标准溶液的物质的量浓度,可以计算出另一种物质的物质的量浓度

2酸碱中和滴定所需的仪器

酸式滴定管,碱式滴定管,锥形瓶,铁架台,滴定管夹,移液管,洗耳球

3酸碱中和滴定的关键

(1)准确测定参加反应的两溶液V标和V待的体积

(2)准确判断中和反应是否恰好完全进行

借助酸碱指示剂判断滴定终点

4酸碱中和滴定实验操作

(1)滴定前准备工作

a滴定管:洗涤---检漏---润洗---注液---赶气泡---调液

思考1:中学化学中,哪些仪器在使用前需要检漏

思考2:滴定管为什么要润洗

润洗:用标准液或待测液分别润洗酸式滴定管和碱式滴定管

调液:调节液面至零或零刻度线以下如果尖嘴部分有气泡,要排出气泡

读数:视线和凹液面最低点相切

b锥形瓶:洗涤(但不能用所放溶液润洗,为什么 )

注入(用滴定管或移液管)一定体积的溶液(待测液或标准液)到锥形瓶中,并滴加2-3滴指示剂

(2)滴定过程

左手控制滴定管的活塞

右手摇动锥形瓶

目视锥形瓶中溶液颜色的变化

(3)指示剂的选择

酸碱指示剂一般选用酚酞和甲基橙,石蕊试液由于变色不明显,在滴定时不宜选用

强酸与强碱滴定 酚酞或甲基橙

强酸与弱碱滴定 甲基橙

弱酸与强碱滴定 酚酞

(4)终点的判断

溶液颜色发生变化且在半分钟内不再变色

多次测定求各体积的平均值

5酸碱中和滴定中的误差分析

思考3:用标准的碱溶液滴定未知酸,请分析误差

(1)滴定前,在用蒸馏水清洗碱式滴定管后,未用标准液润洗

(2)移取待测酸溶液时,移液管的残留液吹入锥形瓶中

(3)滴定前,滴定管内有气泡,滴定后气泡消失

(4)滴定过程中,锥形瓶振荡太激烈,有少量溶液溅出

(5)读取V碱的刻度时,滴定前平视,滴定后仰视

(6)若酚酞作指示剂,最后一滴碱滴入使溶液由无色变为浅红又变为红色

A、有的盐溶液显酸性，例如氯化铵溶液显酸性，AG＞0，PH＜7；有的盐溶液显中性，例如氯化钠溶液显中性，AG=0，PH=7；有的盐溶液显碱性，例如碳酸钠溶液显碱性，AG＜0，PH＞7．错误；

B、AG的值越大，溶液的酸性越强，溶液的PH越小．正确；

C、25℃时，纯水中的AG=0，PH=7．正确；

D、25℃时，PH＞7的溶液显碱性，则AG＜0．正确．

故选A．

　[教学目标]

　1．认知目标：了解盐酸、硫酸的物理性质和化学性质、用途以及酸碱指示剂在酸碱溶液中的颜色。理解复分解反应。了解浓硫酸的物理性质、特性和稀释要领。

　2．技能目标：通过演示实验和学生实验，培养学生的`观察能力、逻辑思维能力和实验操作能力。

　3．情感目标：通过实验培养学生求实、严谨、合作等优良品质。

　 [教学重点] 复分解反应的概念。盐酸和硫酸的化学性质和有关化学方程式。

　[教学难点] 复分解反应的概念。盐酸和硫酸的化学性质和有关化学方程式。

　[教学方法] 实验探索-归纳法

[教学手段] 投影仪

　[教学程序设计]

　[复习]盐酸有哪些化学性质呢？

[设疑] 硫酸作为一种酸，是否具有与盐酸相似的化学性质？

　[展示] 稀硫酸和浓硫酸

　[归纳硫酸的物理性质]

　[板书] 三、硫酸

　1． 物理性质：无色粘稠油壮液体，不易挥发，密度比水大。

　[实验] 将浓硫酸放在瓶塞内有水珠的密闭容器中，过一会观察现象。

　[设问] 这说明浓硫酸有什么性质？利用这个性质，浓硫酸可以有哪些用途？

　[板书] 浓硫酸的特性：吸水性、脱水性、腐蚀性

　[引导看书，了解浓硫酸的其他特性]

　[设问] 在进行有关浓硫酸的实验操作时要注意什么？在浓硫酸稀释时，应如何操作？当浓硫酸不小心滴到皮肤上时应如何处理？

　[设问] 硫酸的化学性质是否与盐酸相似呢？

　[学生演示实验，并与盐酸化学性质对比，强化记忆，填写下表]

　现象 化学方程式

　与酸碱指示剂

　与金属

　与金属氧化物

　与碱

　与某些盐

　[小结] 通过几个实验验证了硫酸与盐酸有相似的化学性质，但由于酸根的不同，两者又有不同的化学性质。

　[设问] 根据硫酸的性质推断硫酸有哪些用途呢？

　引导学生由性质决定用途来分析硫酸的用途。

　[板书] 3、硫酸的用途

　[小结] 硫酸的物理性质和化学性质

　[反馈练习] 书后习题3、8