小酒窝什么意思？

《小酒窝》

作曲 : 林俊杰

作词 : 王雅君

歌词：

我还在寻找 一个依靠和一个拥抱 谁替我祈祷替我烦恼

为我生气为我闹 幸福开始有预兆 缘分让我们慢慢紧靠

然后孤单被吞没了 无聊变得有话聊有变化了 小酒窝长睫毛

是你最美的记号 我每天睡不着想念你的微笑 你不知道你对我多么重要

有了你生命完整的刚好 小酒窝长睫毛 迷人得无可救药

我放慢了步调 感觉像是喝醉了 终于找到心有灵犀的美好

一辈子暖暖的好 我永远爱你到老 幸福开始有预兆

缘分让我们慢慢紧靠 然后孤单被吞没了 无聊变得有话聊有变化了

小酒窝长睫毛 是你最美的记号 我每天睡不着想念你的微笑

你不知道你对我多么重要 有了你生命完整的刚好 小酒窝长睫毛

迷人得无可救药 我放慢了步调 感觉像是喝醉了

终于找到心有灵犀的美好 一辈子暖暖的好 我永远爱你到老

小酒窝长睫毛 迷人得无可救药 我放慢了步调

感觉像是喝醉了 终于找到心有灵犀的美好

一辈子暖暖的好 我永远爱你到老

歌曲信息

《小酒窝》是林俊杰和蔡卓妍（阿Sa）合唱的歌曲，由王雅君作词，林俊杰作曲，首发于2008年9月29日 ，收录在林俊杰2008年10月18日发行的专辑《JJ陆》以及蔡卓妍2009年4月6日发行的专辑《二缺一》中 。

2009年这首歌曲获得了十大劲歌金曲最受欢迎华语歌曲银奖、十大中文金曲奖全国最佳中文歌曲奖、百度娱乐沸点最热门十大金曲等奖项。

歌曲鉴赏

《小酒窝》是一首甜美的男女对唱情歌，歌曲以清新靓丽的风格受到关注 。作为一首流行风格的歌曲，它展现了林俊杰的创作才华 。《小酒窝》是一首温暖的小情歌，它是林俊杰和蔡卓妍超乎友谊的纯爱表达 。这首歌在发行后受到欢迎，成为传唱度颇高的情侣对唱歌曲 。

《小酒窝》是一首并不难唱的轻快歌曲，表达了恋人之间恬淡的情愫与倾诉 。作为一首值得称道的对唱歌曲，《小酒窝》具备了一切流行的元素，旋律上口适宜在KTV里传唱，受众面广，无论情侣还是普通朋友，唱起来都别有一番味道。歌曲所写的题材也喜闻乐见，小酒窝、长睫毛既符合歌手本身的形象，也令一大批歌迷轻易地对号入座。

恋恋小酒窝制定上线日期，这是一部甜蜜的爱情新剧。

恋恋小酒窝的这部热剧，主要讲述的是一名少女在失业失恋以及失金的情况下，回到自己的家乡找了一份前台的工作，他想通过这种平淡的生活来过完自己的一生，但是却不想自己的率真性格吸引了三位不同的男生，他们之间展开了一场甜蜜的爱情剧，这部影片如果在上映之后，可能会得到很多影迷们的追捧，这样的爱情剧也是大众非常喜欢的。这部影片是根据一篇小说进行改编的，小说中的各个故事环节都是环环相扣的，这种故事能够更多的吸引到影迷的眼球，能够博得他们的青睐。 

一、剧中甜蜜的爱情

在这部新剧中主要体现了女主角与与男演员之间的甜蜜爱情，他们的故事是通过一件件的意外以及一些日常生活来体现的。他们之间的那种不同性格的展现以及个人情感的流露，能够给大家带来更多的爱情经验，也能够让更多的年轻人体会到爱情真的是一件甜蜜的事情，这种影片能够更多的吸引到年轻人，他们希望通过对爱情的理解以及对影片中每个故事人物的设想，体会到爱情是每个人都需要的，他不需要年龄段也需要更多的条件，不管什么人都是需要爱情的滋润。每个人对爱情都有自己的观点和幻想，希望通过这部影片大家能够找到自己的爱情观，能够重新正确的认识爱情对于每个人来说的意义和价值。

二、影片更接近现实

任何一部影片它只有更接近于现实，才能够得到大众的观看以及吸引他们的眼光，如果这部影片它的内容比较抽象，让人难以理解的话，这样的影片可能会比较烧脑，让更多的人体会不到影片所要表达的一些思想，这对于影片来说可能会存在较大的差距，人们还是比较喜欢那种直来直去的影片，这样不仅让他们的身心得到放松，更多的是能够让他们感受到各种影片都是源自于生活，能够给他们的生活带来一定的启发和认可。

所以，更多的影片要从我们的生活中提取素材，也能够让更多的大众体会到所有的影片都能够影响我们的生活观以及价值观，这样会给我们的生活带来更多的价值。

爱情剧的上演都会给大众带来更多的期待，每个人都非常向往爱情，所以他们更多的希望在影片中找到自己的原型。

　教学内容： 人音版第五册第一课『童年 —小酒窝』

　教学目标：

　1情感目标：通过对歌曲《小酒窝》的学习和表演，能表达学生们对童年生活的热爱之情。

　2过程与方法：歌唱教学，模仿聆听、感受。

　3知识与技能，通过对本课的学习，能有感情地演唱出歌曲《小酒窝》。

　教学重点： 安静的体会歌曲的律动和感觉

　教学难点： 注意三连音一字多音的部分

　教材分析

　教学过程

　一组织教学：

　上课起立：问好

　1轻轻的安静的演唱基本音阶

　（轻轻的演唱能够及时调整学生

　二导入：点题

　同学们，我们班上哪位同学有小酒窝啊我来看看，有小酒窝的同学笑起来怎么样啊很漂亮很甜美对不对，好我们今天要学习的曲子呢就是《小酒窝》请同学们把书翻到第4页

　三歌唱教学，

　首先我们来听听这个曲子，来感受下《小酒窝》的音乐，听完后说说你的感觉和感受。记住音乐起嘴巴闭，用耳朵认真听音乐你就能在音乐中找到老师要的答案。

　1聆听音乐（教师 钢琴伴奏 范唱）

　注意有表情有感觉的演唱能第一时间感染学生

　2 好请同学们回答老师的问题

　1）这首曲子你听完后有什么感觉

　很清快，很活泼，很开心好玩

　2）这首曲子的情绪是怎么样的是欢快的，还是抒情的？

　很欢快 ，

　3）总结曲子 这是一首 很轻快活泼的曲子。

　3学唱歌曲、好我们现在看着书跟着老师的`琴一起来学习这个好玩的歌曲

　1） 学唱第一段（直接用歌词学唱，不需要先唱旋律）

　在呀子喂的时候了我要求同学们拍拍手

　2） 学唱重难点部分

　左边一个，右边一个

　4、整曲完整的唱一次（加进拍手律动）

　四、加进动作和表情使得演唱环节更具有趣味性

　同学们你们真棒，很快就学会了整个曲子，那现在老师在你们演唱的时候要加点难度，我们要加一些动作进去，

　看老师示范

　1第一段动作表情设计

　第一段 第一句呢由男同学演唱，要唱出男声的特点哦

　第一段 第二句呢音有点高由我们班女同学来演唱

　要求是加进左右点头做小酒窝表情的动作

　第二段 左边一个由男生演唱右边一个 由女生来演唱

　（男生 我左边有一个酒窝 女生：我右边也有一个酒窝）

　成天价 笑呵呵呢全体一起演唱

　我们先来试下第一段先这样设计

　设计意图（根据男女生声音特点来安排具体乐句，加进动作和表情，让学生跟能有兴趣的演唱歌曲）

　2第二段设计

　1） 第一乐段全班一起演唱

　2） 最主要是第二乐段

　我要邀请我们全班女声来扮演妈妈男生扮演爸爸

　第一句男生 对着妈妈做敬酒的动作 演唱 妈妈也喝

　第二句女生 对着爸爸做敬酒的动作 演唱 爸爸也喝

　后面的大家在一起演唱

　五 教学成果展示

　好现在我们把今天所学习到的曲子《小酒窝》完整的表演一下记住是完整哦要有动作 要有角色 包括男女生角色和爸爸妈妈的角色还要有表情的演唱你们行吗？绝对行

　好下面有请我们佛山市实验学校三年级XX班的同学表演歌曲《小酒窝》 请大家欣赏

音乐教案－草原上

草 原 上

课 型：音乐课

教学对象：三年级

教学目的：1有感情地唱好这首歌，并通过其他的创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格。

2 通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学生的创造思维能力，提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。

教学重点：通过在小组集体中用各种创编活动来感受内蒙古歌舞的民族风格，激发学生对祖国美好河山的热爱。

教学难点：老师通过听、唱、吹、奏来掌握四分音符和二分音符。

教材分析：这首歌曲为4/4拍的羽调式内蒙古族歌曲，音乐语言简练易记，旋律线条起伏较大，基本素材只包含两个乐句的8小节乐段。节奏舒展，旋律优美，生动地勾画出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，就仿佛置身于一望无边的辽阔草原当中，抒发了牧民舒畅愉快、热爱家乡的美好生活，刻画了内蒙古人民的爽朗豪放、热情好客的性格。

教 具：多媒体、钢琴、电子琴，录音机，打击乐器（碰铃、铃鼓、双响筒、易拉罐）

一、组织教学：

（一） 师生问好

愉快的音乐课又开始了，先请同学们和老师一起做个游戏——听音点将。

（二） 情境导入：

师：今天老师要带你们去一个美丽的地方去看看，你们想不想去呀？

生：想！

师：在看的时候如果你有什么感受都可以用你的方式表现出来，比如跟着唱、打拍子等等（放《美丽的草原我的家》flash给学生看）

1情境想象，进入主题

（让学生自由发挥想象，老师作提示：天上有什么？地上有什么？草原有什么颜色？它们分别是什么？生：天上有白云，地上有羊、马、狗，草原有绿色、蓝色、红色、白色、棕色，绿色是草和山，蓝色是天空和河流，白色是云和绵羊，还有蒙古包是白色红边的，棕色是马和狗）

2 初步掌握歌曲风格：

师：下面再给你们听一首歌，也是关于草原的。听的时候要思考这首曲子是什么速度、情绪、节奏和旋律是怎样的？（放《草原上》这首歌，并把有草原的歌谱展示出来）

出示多媒体：

速度

情绪

节奏

旋律

《草原上》

《小酒窝》

A稍快

A舒展地

A宽广

A欢快

B中速

B活泼地

B紧凑

B优美

学生回答问题：速度、情绪、节奏和旋律。（学生分组先讨论。）

（1）比较：再听学过的《小酒窝》（片断），对比一下以上四种音乐表现的基本要素。

师：同学们请再听一段《小酒窝》，对比两首曲子的速度、情绪、节奏和旋律。

学生回答：《草原上》速度比《小酒窝》慢，是中速，情绪比较舒展，节奏宽广，旋律优美。（出示答案）

（2）老师与学生一起小结内蒙古歌曲的风格：

（结合《美丽的草原我的家》和《草原上》）这两首歌的节奏非常舒展、宽广，旋律十分优美，使人感到置身于一望无边的辽阔草原当中，抒发了牧民热爱和赞美家乡的情感。

3 进入新课：

师： 师：今天我们要来当一回蒙古人，唱蒙古歌，跳蒙古 舞。

二、导入教学：

（一） 唱歌

1 记歌词，听录音伴奏唱第一次。

师：在草原上蓝天怎么样？

生：高

师：太阳呢？

生：照

师：草原是什么样的气氛啊？

生：草原好热闹

师：为什么热闹呢？

生：因为马儿跑，羊儿叫

师：有马儿跑还有羊儿叫所以这里风光怎么样？

生：这里风光好！

师：还有歌词中说草原人欢笑，那为什么呀？

生：因为马儿壮，羊儿肥。

师：说明了什么？说明了草原人的生活……

生：很好

师：所以年年光景好，草原人的生活水平逐步提高，生活得很幸 福，对吗？

生：对！

师：好，下面听着录音伴奏，看老师手的指挥，一起来草原唱歌。 2 有感情地跟老师电子琴伴奏

师：全班同学自己再来唱一次，要求有感情地，就好像我们正在大草原上正享受着美好的风光。

（二） 知识点

1 初步感受

师： 师：同学们，你们有没有发现在唱这曲子的时候，在同一个小节里有一些词唱得短一些，有的要唱得长一些？比如在哪个小节里的哪些词？请同学回答。

生：高、照、跑、跳、壮、肥

师：那他们分别相对唱什么音呢？

生：“高、跑、壮”唱6，“照、叫、肥”唱6。

师：请一组的同学把这两个音前的短音唱出来，另一组同学接着用竖笛把长的这两个音吹出来感受一下。

（一组同学唱短音，另一组用竖笛吹长音，然后轮换）

师：师：我们把这个长音叫做二分音符，短音叫做四分音符，虽然二分比四分还少两个数，但二分音符要比四分音符多唱长一点时间，表现二分音符的音后面还拖着一根线，那么四分音符有没有？

生：没有，只有一个音

师：对了，以后看到了音后带一根线的要唱得怎么样啊？

生：唱长一点。

师：师：对，同学们很聪明！

1 实践活动

师：现在这里有些打击乐器，你认为用哪种乐器可以表现出长音？哪种表现短音？（请回答的同学来演示一下，一些同学用碰铃表现长音，一些用拍铃鼓表现短音）

师：在草原有什么动物奔跑？

生：马！

师：那么可以再用什么乐器来表现呢？

生：双响筒！（让这位学生来演示）

师：你们看过马跑吗？

生：看过！

师：那么马跑得怎样的啊？

生：很快

师：所以我们敲双响筒时应该要敲得怎么样？

生：要快一点！

师：师：而且要按节奏来快，听老师示范（老师演示一遍马蹄声，然后让同学来表演）

另一位学生发言：生：老师铃鼓还有一种方法表演，可以摇动它来表现长音（请其演示）

师：师：这位同学的想法真好！现在就请这些同学来伴奏表演，请你们用刚刚所创造的演奏方法来表演，其他同学请你们来给他们唱并讨论一下谁表演得好。（学生在歌声中用自选的打击乐器表演，并选出了演得较好的一位）

（三）分组创编表演

师：（面向全班）同学们都表演得不错哦！那么你们能不能也来表演表演？

生：能！

师：师：好，我们不但可以用这些打击乐器表演，还可以用身体上发出的声音来表演，请看老师（带音高的吹唇、打舌）你们觉得这些声音可以用来表现草原上什么声音？

生：生：前面的动作可以表现长音，后面的可以表现马蹄声！

师：师：好的，现在你们分组然后分配好各自用什么方法来表演，要求能把长短音很好地表现出来，可以自己再创作别的方法来演，看那组的表演方式最有创意，合作得最好。

（（老师鼓励学生在合作讨论中分组出来表演各自创编的表演活动，共同评选出最有创意、合作得最好的一组）

师：每一组都表演得很好！希望下一次你们能更好地发挥出你们的创意和合作精神！

（四）进一步掌握风格：

师：师：现在老师放一段朋友跳的蒙古舞蹈给你们看，叫做《我也来当小骑兵》，好不好？

生：好！

（看完以后）师：同学们你们感觉到内蒙古舞蹈有什么特点吗？

生1：很活泼 生2：动作很大 生3：有骑马的动作

师：为什么会有骑马的动作呢？

生：因为内蒙古人爱骑马

师：哪位同学举手来做几个内蒙古舞蹈有代表性的动作：骑

（请几位做得比较好的同学来给学生们示范，然后跟着做）

师：同学们做得非常好，很有天分。

三 、课堂总结

1总结风格

师： 师：我们已经唱过了内蒙古歌，跳过内蒙古舞了，那么你们感觉到内蒙古人的性格应该是怎么样啊？

生：很开朗

师：师：对了，而且很热情好客，如果你们到内蒙古去做客，他们一定会很热情地招待你，这就是我们中国众多少数名组中的内蒙古族，是中华民族不可缺少的一部分。

2下课

师：好，现在下课，请同学们骑着马离开这个美丽的大草原（放《我也来当小骑兵》音乐，学生们做着骑马状离开课室）

教学反思

林俊杰，我们熟悉的情歌小王子。JJ因为写了无数首情歌，被称为情歌小王子。很多人在这些情歌中找到了治愈的感觉，我们去看歌词的时候，也摸不透JJ的感情故事。那他的感情情况是怎么样的呢？我们归纳为两点：迫于职业特殊，做为艺人，情感难以公开；多次感情不顺，却能成为创作的素材。

作为艺人，一个公众人物，有时会苦恼于私人生活被揭开。这样处于一个暴露的媒体环境下，大部分艺人会有很大的压力。但各行都有各行的苦，只是你不懂。我们来看下JJ的情感经历，但大部分都没有经过本人站出来坐实。所以我们常见的就是他与他众多绯闻女友的感情。包括小师妹金沙，lilian，还有田馥甄等。之前的有一两次被娱乐媒体暴露过恋情。林俊杰从来没有在公众视野里公开过自己的感情。

有人说俊杰写的情歌像自己经历过一样，很多都为大家熟唱，比如《小酒窝》、《被风吹过的夏天》、《豆浆油条》等。《小酒窝》一首歌的创作，据说是送给心仪的女明星，但至今我们不知道是谁，也不好猜测。但其中的每句歌词，都能感受到满满的爱意。传闻田馥甄是JJ谈及最多的一名女明星，甚至在演唱会中也对她表白过，只是不慎被拒绝。也可能是两人的 职业特殊，甚至对于普通的群众来讲，从自身出发，如果还没有决定说在一起，或者没有稳固的情感基础，不会告知他人。

哪怕是艺人都有自己的生活，都有自己喜欢的人。不要太过于在意那些事情，我们也不要太过于去追问他们的情感到底如何。毕竟只有本人能尝得到其中的酸甜苦辣，就像我们在情歌里所听到的一样。

我听过蔡依琳的《完美》，也听过林俊杰的《小酒窝》，但是更喜欢听贝多芬的那首钢琴曲《月光曲》。

我首次听《月光曲》是在我4岁的时候，妈妈为我弹的。从那以后，我百听不厌。听妈妈说这首钢琴曲是贝多芬为一个盲姑娘而作的，贝多芬是德国著名作曲家，他谱写了许多名曲。其中有一首乐曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。

一天夜晚，贝多芬去演出，在莱茵河边的一个小镇散步。听到一间屋子里传来钢琴的声音，他走进屋里看到一个十六、七岁的小姑娘，坐在钢琴凳上，弹的正是他的曲子，但是很不熟练。于是他对那位小姑娘的哥哥说：“我来为这个小姑娘弹一首乐曲吧！”这时，月光从窗子照进来，照在这个贫穷兄妹俩寒酸的家。在这个优静的夜晚，贝多芬浮想联翩，随即作了一首曲，并称它为《月光曲》。

我一直被这首优美而奇妙的乐曲深深陶醉着。

以后每当我听到这首曲子，仿佛像走进了优雅而美妙的仙境，好像大海在为它赞颂，浪花为它鼓掌，海鸥为它吟诵。

《月光曲》，它是我悲伤中的安慰，高兴时的朋友，是我黑暗中的一颗星，黎明中的一片霞，它也将伴随着我成长。